第一篇：《关爱班集体》主题队会
《关爱班集体》主题队会
一、活动背景：
关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。
二、队会目的：
增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学生在良好班集体的氛围中健康成长，并纠正不良现象倾向，尽快融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。
三、队会安排：
活动时间：18周周四 活动地点：四年级二班
参加人员：全班同学 主持人：路雪彤（班长）、仇翔絮（少先队队长）
四、活动课的具体环节和方法：
第一部分：引入
主持人(甲)：今天,我们四二班将要召开“做阳光少年”主题队会,首先有请我们班的中队长来组织本次队会。
中队长：全体起立，稍息，立正；个小对整队报告人数。。
全体立正，报告辅导员，四二中队原有队员42人，实到队员42人，队会活动准备就绪，请您和我们一起参加活动。
下面我宣布四二中队“关爱班集体”主题队会现在开始，第一项出旗；第二项，唱 队歌；有请指挥；第三项，本次活动邀请路雪彤，仇翔絮主持；
主持合：“人心齐，泰山移。”。一个优秀的班集体，要靠大家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得成功。五年级一班主题班会现在开始。
主持1：一颗颗星，组成了耀眼的银河，主持2：一滴滴水，汇成浩瀚的大海，主持1：一棵棵树，组成茂密的森林，主持2：一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了团结的班集体。
主持2：下面有请 △△同学表演一个小节目：
古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给他们一人一根筷子，说：“你们折一折。”，几个人一折，筷子就断了。然后，国王又给他们一人一把筷子，说“你们再折一折。”，这下，他们谁也没有折断。于是，国王叮咛他们说；“你们弟兄以后一定要团结一心，只有这样，才会集中各自的力量，永远立于不败之地。”
主持1：表演的真精彩。从这个节目中，你能明白什么道理呢？
学生：上演自己感言„„（交流讨论，举手示意，由主持人指明发言）主持1：大家说的太好了。从这个故事中，我们理解到：
集体的力量就是大。团结就是力量。班集体的建设，靠的是大家团结，靠的是集体力量。
第二部分：集体伴我行
主持2：同学们，在班级建设中，作为班集体中的一员，你取得了哪些成绩？还存在哪些不足之处呢？
学生：上演自己的优、缺点„„
（交流讨论，举手示意，由主持人指明发言）
主持2：我们能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是集体的力量。我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的温暖，感受到集体的力量。
第三部分：为集体出力
一、欣赏歌曲《相信自己》。
主持1：下面请欣赏歌曲《相信自己》。
主持2：是呀，“总是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自己，你将赢得胜利。”同学们，下面就说说我们应该怎样关爱班集体？具体做些什么呢？
学生：„„（交流讨论，举手示意，由主持人指明发言）
二、学生感言：
主持1：谢谢同学们精彩的回答。下面就请同学们说说自己的体会吧！学生：上演体会感言 „„（交流讨论，举手示意，由主持人指明发言，）
学生1： 独脚难行，孤掌难鸣。滴水不成海，独木难成林。
学生2： 二人同心，其力断金。柴多火旺，水涨船高。
学生3： 不怕虎生两翼，就怕人起二心。莫学篾箩千只眼，要学蜡烛一条心。
学生4：朗诵诗歌《团结友爱亲又亲》
一颗星，冷清清，两颗星，亮晶晶，三颗星、四颗星、五颗星，汇成星河放光明。
一个人，孤零零，两个人，笑盈盈，三个人、四个人、五个人，团结友爱亲又亲。
三、学生倡议：
学生5：在这庄严的时刻，我郑重提出以下三点倡议，希望大家共同遵守！（全体同学一起举起右手）
①时刻把班级利益放在首位，个人利益服从集体利益。
②多多提醒自己，学会合作，做到与人为善。
③克服小我主义、个人主义，积极参与到集体活动。
四、主持结束语：
主持1：“人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅解去护理。” 为了共同的理想，我们应该同舟共济，将集体的前途与个人的命运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往直前。主持2：团队的合作精神，对于一个人，一个家，一个集体，一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，产生出强大的力量，从而使我们的事业获得成功。
主持合：同学们，我们坚信，只要大家齐心合力，我们的班集体一定会变得更加美丽！
五、赏歌会意：主持合：最后，请同学们欣赏歌曲——《众人划桨开大船》。
六、中队长：请举起你的右拳，跟我宣誓：我们以青春的名义宣誓：
四年级二班主题队会，到此结束！谢谢！
第二篇：关爱留守儿童主题队会
关爱留守儿童主题队会
一、队会主题：别样的青春 同样的精彩——我留守、我成长、我快乐 举办时间：2015年4月17日 主持人：胡语帆
二、内容摘要
（1）情感态度、价值观目标：通过此次班会使学生树立自立的生活态度，培养学生正确的人生观，让他们直面留守，做一个留守但快乐的孩子。（2）能力目标：通过活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强的能力。使学生初步形成管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础，力求超越留守。
（3）通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。
三、班会重、难点
使学生认识到虽然他们是留守儿童，但他们并不孤单，社会、父母都在默默的关心着他们。让他们能真确的面对留守，以积极乐观的态度去直视留守。同时，帮助他们形成正确的人生观、价值观，认识到作为留守儿童应该做到自立自强，胸怀大志，心存感恩，能超越留守！
四、班会准备 1.2.3.调查班级留守儿童基本情况 制作多媒体课件，收集各种材料 安排学生排练歌曲《感恩的心》
五、班会流程
班会导入——感知留守——在留守中扬帆起航——在留守中超越
六、班会过程
1、导入语 渴望着回家后父母对我们的学习的询问，渴望着妈妈那反复的唠叨，渴望着犯错误后爸爸那严厉的训斥，渴望着爸爸妈妈能给我们来开一次家长会，渴望着„„
可是，这一切都只是渴望，我们都知道，我们的爸爸妈妈为了我们生活的更好，大都外出打工，一年只有可数的几天同我们在一起，我们是留守的娃！
2、创设情境，播放歌曲《留守的娃》
老师总结：不错，我们是留守的娃。潮起潮落，一年四季悄悄的变化，天真的时代，孤独的年华。但是，我并不是真真的孤单，我们虽然有别样的青春，但我们的世界同样精彩！同样丰富多彩！
导入班会主题——别样的青春，同样的精彩——我留守，我成长，我快乐！
3、感知留守（1）留守生活
“爸爸，我好想你，你什么时候才能回来呢？„„” “妈妈已经出去打工好几个月了，家里都很好„„”
选择班级同学朗读他们的日记，提炼出这时学生对父母浓浓的思念之情感知孩子们留守生活的状态。
我知道大家都非常想念他的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？（2）留守学生发言 让班级留守儿童发言。
老师总结：留守的日子有辛酸，有苦涩，但也有甜蜜。父母外出打工，其实也是为了让我们生活的更好！因此，我们不能辜负父母在外的辛苦，要正确的面对留守，留守并不可怕因为我们的父母其实无时无刻不在牵挂着我们！就让我们一起在留守中扬帆起航！
4、扬帆起航（1）爱的留守
虽然我们是留守儿童，但是我们并不孤单：父爱如山，母爱如水，天下所有的父母们为了孩子倾尽所有，不求回报。他们暂时的离开其实是为了想更好的爱我们。找同学谈谈他们同父母打电话事的谈话内容。
老师总结。（备注：家长打电话的内容应多为希望孩子好好学习，故老师总结时，可以鼓励孩子，让孩子明白父母的苦心与辛苦！）（2）起航
孩子们你们知道吗，父母在外工作其实也很辛苦，但是他们为了自己的孩子，从没怨言„„（用PPT展示父母在外工作的图片）
通过此环节，让留守学生懂得父母外出打工的艰辛以及对孩子寄予的厚望。同时明白了：父母外出打工不是抛弃他们，而是为他们创造更好的条件，自己只有努力学习，自强自立，才能对得起父母。
5、超越自我（1）风采展示
展示班上表现优秀的留守儿童的风采（学习、生活等方面）（2）我留守，我自立，我自强！
对平时在家表现较自立自强的学生事迹进行讲解，树立榜样，教育学生向这些同学学习。
并让学生讨论思考讨论：
父母不在家的日子里，生活更应自理 父母不在家的日子里，学习更应自觉 父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小 „„
老师对此进行简单总结，鼓励留守儿童要自立自强。（3）心存感恩，快乐成长！
作为一名留守儿童，我们也已看到，其实我们并不孤单——爸爸妈妈在远方默默关心着我们，身边的请朋好友对我们也照顾有加，周围的老师同学对我们也很关心„„
让学生回忆最让他们感动的人、事，并讲解给其他同学听，培养孩子们感恩的意识！（播放音乐感恩的心）（4）完美超越
让所有学生携起手来，共呼“让我们携起手来，用爱共创灿烂的明天!” 以培养学生乐观向上、自强不息、团结协作等意识与能力，牵手互助，共同进步。然后放下手，让留守学生先大声呼喊“爸爸、妈妈，/你们辛苦了！爸爸、妈妈，/我爱你们！”接着全班同学齐呼，借此发泄心中压抑已久的情感。（播放音乐感恩的心）
6、结束语
青春，更多的是激情、是梦想、是幸福，相信同学们会用良好的心态，进步的思想，发展的眼光去看待。父母的远去是暂时的，让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。请同学们不要忘记：你们还有一个大家庭，那就是八屋中心小学四年三班，这里有你亲爱的同学和老师，还有关心疼爱你的代理家长，让我们一起分享快乐与幸福，分担苦恼和忧愁，我们共同甘苦、团结协作、同在阳光下快乐成长，让我们携起手来，共同走进灿烂的明天！我们的青春同样精彩！
七、班会反思
班会整体效果较理想，通过此次班会，不仅增加了师生之间的感情纽带，同时也增强了孩子们之间的凝聚力。同时还让孩子们认识到父母外出打工赚钱并不是为了钱——而是为了让孩子们过上更好的生活，能更有前途！增加了孩子父母的理解和认同，增加了亲情的浓度。但是由于经验不足，在班会的个别环节上时间及尺度把握还有待经一步提高，总体来说，达到预期效果。
第三篇：关爱明天 普法先行主题队会
“关爱明天 普法先行”主题队会活动方案
一、活动时间：2015年11月 23日
二、活动班级：四年级
三、活动目的：
1、通过生活中的案例，增强学生的法制意识，预防违法犯罪现象的发生，帮助学生形成正确的人生观与道德观。
2、通过活动让学生了解法律在社会生活中的重要地位和作用，认识几部与我们青少年学习和生活密切相关的基本法律，提高学法、知法、守法的能力，学会自觉依法办事，依法维护自己的合法权益。
四、活动准备：
1、收集与学生生活联系较为密切的法律案例、条文、儿歌，组织学生编演小品等。
2、有关课件。
3、活动主持：桑佳强（中队长）王惠（主持甲）桑佳强（主持乙）
五、活动过程：
（一）开始仪式
1、整队报告。
2、出旗，唱队歌。
3、中队长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了行行色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利。为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《关爱明天，普法先行》为主题的中队会。现在我宣布第三中队《关爱明天 普法先行》主题队会现在开始，有请主持人上台。
（二）活动过程
主持甲：我国有句古话“没有规矩不成方圆”。这就是说，无论做什么事都要有个规矩，否则就什么也做不成。主持乙:对国家，对社会来说，这个规矩就是法律。作为国家公民和社会成员，人人都要遵守法律、维护法律。
主持甲：我们小学生作为国家的小公民、社会的小主人，同样应该学法、懂法、守法，以保护我们的合法权益，不损害他人和社会的利益。
主持乙：只有从小养成遵纪守法的好习惯，长大后才能成为对社会有用，遵纪守法的好公民。
1、法律知识知多少？
主持甲：同学们，当你走在繁华的大街上与人擦肩而过时；当你走在僻静的乡间小路留恋于周围的美景时；当你与别人交往接待时；当你购物或售物时；你是否想到“侵权”两个字，为了自己和他人的安全，为了每个人的幸福和欢乐，让我们多掌握一些法律知识吧。
主持乙：首先，我们以小组为单位进行法律知识竞答，法律知识竞答分必答和小组抢答两部分，必答题20分；抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。
(一)必答题：
（1）说出两个你所知道的有关青少年的法律法规的名称。
答：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（2）《中华人民共和国未成年人保护法》公布和生效的时间？
答：《中华人民共和国未成年人保护法》由中华人民共和国第七届人民代表大会常务委员会第二十一次会议于1991年9月4日通过，并予公布。自1992年1月1日起生效施行。
（3）制定《未成年人保护法》的目的是什么？
答：制定《未成年人保护法》的目的是保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把未成年人培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。
（4）为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了哪些禁止性规定？
答：为保护未成年人健康成长，《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，小学生不应当违反这些规定。主要有：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看有不健康内容的书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。
(二)抢答题： A、问答题
（1）什么是未成年人？ 答：指未满十八周岁的公民
（2）《义务教育法》是何时分布和施行的？
答：《义务教育法》是1986年4月12日通过并公布，自1986年7月1日起施行。（3）什么是“六五”普法？
答：“六五”普法是2011-2015年第六个五年法制宣传教育的简称。（4）全国法制宣传日是几月几日？ 答：12月4日。
（5）《未成年人保护法》对父母不履行法定职责作了那些规定？
答：《未成年人保护法》规定对不履行职责或侵权的父母或监护人，应当依法承担责任，经教育不改的，撤消监护人资格，另行确定监护人。
（6）请你说说哪些是未成年人不能做的事情
答：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听不健康的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。
B、抢答判断题
（1）保护在学校中接受义务教育的未成年学生的合法权益只是学校的责任。（×）（2）《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，表明我国用专门法律保护青少年的正当权益，约束青少年的行为。（√）（3）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。可见保护未成年人是社会的责任，与我们未成年学生无关。（×）
（4）未成年人除了家庭保护和学校保护外，还需要社会保护。（√）
2、身边的法律
主持人：（甲:先总结比赛情况）乙:通过刚才的知识竞答，可以看出同学们善于动脑，积极思考，不仅懂得了法律对我们每个人的意义，而且掌握了许多法律常识。当然，我们的生活中也经常发生与法律有关的事情。下面，就让我们把身边发生的事情表达出来，让同学们一起来分析这些行为。比一比、赛一赛，看哪队表达的最精彩？
第一小队：损坏物品要赔偿 第二小队：别人拉我去打架 第三小队：路边摊贩不乱买 第四小队：骑车遵守交通法
3、争当法律小专家
例如: 同学们，你们知道“未成年人”和“儿童”有什么不同吗？(答:我来告诉大家吧。略)
4、你一言我一语：假如没有法律。
主持甲：法律是每个人都必须要遵守的。不然，整个社会会乱作一团，没有秩序，犯罪到处可见。大家试设想一下，假如没有法律，我们的生活会怎样？
生A：假如没有了法律。我们出门，马路上的红绿灯不起作用，汽车在马路的十字路口，横七竖八的堵成一团，整个城市的交通成了瘫痪状态。还有些车想疯狂的石头，在闹市飙车，横冲直撞，酿成了一桩桩惨不忍睹的车祸，一具具尸体在道路两旁堆积如山，让肇事者和无辜的受害者都受到了伤害。那还怎么得了！
生B：假如没有了法律。人们在大街上悠闲地逛街时，小偷就会大张旗鼓的上前抢财、抢物；当爸爸妈妈们在匆忙上班的路上，小偷就会肆无忌惮的拦路抢劫。那还怎么得了！生C：假如没有了法律。当我们小朋友在上学的途中，歹徒会冷不丁的出现，劫持人质，向爸爸妈妈们索要高昂的保护费，在一些同学迷恋网上游戏时，那些黑网吧就会趁虚而入，不但收了许多黑心钱，而且让我们忘记学习，使我们的身心健康也受到了巨大的伤害。那还怎么得了！
生D：假如没有法律。那做买卖的老板还怎么赚钱！老板之间会勾心斗角，会打起架来，搞不好还会闹出人命。那还怎么得了！
生E：假如没有法律，生活不再拥有秩序。社会一片混乱，安全保障成为奢想。那还怎么得了！
主持乙：假如没有法律。人类就没有了人性，树木将会遭殃，动物将会灭亡。因此我们要从现在开始要认真学习法律，遵纪守法，让和平之花在世界各地争相开放。（下面请欣赏快板表演《小学生，要学法》
5、我是法制宣传员
（1）普法快板歌《小学生，要学法》
小学生、要学法，学法心明眼不瞎。学法一定学到家，学法就要从小抓。小学生、要知法，刑法民法合同法。检查提问必有答，对答如流好娃娃。小学生、要懂法，宪法就是妈妈法。考了爸爸考妈妈，学法懂法好全家。小学生、要用法，活学活用人人夸。从小不留长头发，力争多拿小红花。小学生、不违法，小偷小摸伸手抓。打架斗殴快劝他，胡作非为要狠刹。小学生、不犯法，坏人坏事不怕它。报告公安把他抓，好人再不受欺压。小学生、宣传法，能说能唱大家夸。身边事来案说法，形象具体教大家。（2）法制宣传教育活动宣传标语展（把你搜集到的宣传标语念给大家听）（3）法制宣传手抄报
6、诗歌朗诵《法，在我心中》
主持甲乙：法律像眼睛，时刻伴我行。法，就在我们心中。主持甲：让我们一起来朗诵诗歌《法，在我心中》 法，生态环境需要你； 消费者权益保护需要你； 大西北的开发需要你； 祖国的各行各业需要你； 我们的青春成长需要你。法，是您，给我们一个和平的世界； 是您，给我们一个安定和兴盛的国家； 是您，给我们美好的生活环境； 是您，给我们一种平淡而安稳的生活。法，永在我心中!中队长：是呀，法律和我们每个人的社会生活息息相关。的确，每个人从摇篮到坟墓，时时刻刻都离不开法律。从个人的衣食住行、生老病死，到企业的生产运营、国家的政治经济、社会生活，都离不开法律。法律约束着人们的行为，它给遵守者带来诸多的“不便”，但从长远和整体的角度来讲，却给整个社会包括遵守者本人带来毋庸置疑的好处。因此，我们每一个人都应遵纪守法。
下面请辅导员黄老师讲话。
（三）活动结束
1、辅导员讲话
中队长：“请辅导员孙老师讲话！”(正如一则交通公益广告中说的那样：“没有红灯的制约，便没有绿灯的畅通。”通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿每一位同学从现在起进一步树立法律意识，学习法律知识，做遵纪守法的好公民。让法律知识永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴！谢谢！)
2、呼号
中队长：“请辅导员黄老师带领我们呼号，全体起立。”（中队辅导员站队旗下领呼：“请举起右拳，跟我呼号：准备着为共产主义事业而奋斗！”全体学生回答：“时刻准备着！”）
3、退队旗
中队长：退旗，敬礼（放退旗曲，全体自觉敬礼，1个旗手和2个护旗手以三角形的队形有节奏地齐步走回去，顺时针方向。）
4、结束
中队长：五（6）中队《关爱明天 普法先行》主题队会到此结束，谢谢各位领导和老师的光临！
第四篇：关爱留守儿童主题队会设计
关爱留守儿童主题队会设计
活动主题：爱在我心中——关爱留守儿童主题队会 活动目的：
1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守学生，让他们快乐成长。
2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的信，让他们懂得父母工作的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。
3、通过此活动，培养学生乐于助人、团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。活动前准备：
1．掌握班级留守学生所占比例，详细弄清班级留守学生情况：留守学生家长打工去向、联系方式，留守学生监管人，留守学生家庭表现等。
2．有针对性的到几个留守儿童家实地照像取材，拍下他们在家表现的片断。3．指导留守学生给自己远方的爸爸妈妈写一封信。
4．辅导员老师有针对性地与几个留守儿童的爸爸妈妈电话连线，录好音。5．其它活动准备。（歌曲、节目等）活动过程： 整队、出旗、唱队歌
一、开场白 主持人出场 甲：敬爱的老师们 乙：亲爱的同学们 合：大家好——
甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来！乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——××中心小学×年级×班中队（全班一起说）。我们中队爱在我心中——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）
二、留守儿童真情告白
甲：我们都知道，在我们中队这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与爷爷奶奶、外公外婆或亲戚一起生活。他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧！
（一）大屏幕展示《留守儿童的日记》。
甲：这是中队留守同学×××的日记，×××，你能念给大家听听吗？……
（二）诉说烦恼。乙：听了×××同学的日记，我们知道她非常想念她的父母，父母不在身边的日子真难过。那么，我想问问班上的留守同学，你们父母不在身边的生活又是怎样的呢？你们是否也和周金娣同学一样，也有很多烦恼呢？ 留守学生纷纷发言： 1．与外公外婆交流困难。
2．爷爷奶奶没有辅导我学习的能力。
3．爸爸妈妈走后，玩耍的时间更自由，因为自控能力差，学习成绩下降了很多。4．看到别的同学的妈妈总能雨中送伞，心里十分难过，我很想念妈妈。5．奶奶年事已高，难以承受繁重的农活。……
（三）爸爸妈妈我想你。（3个留守同学代表读写给自己父母的信。）
甲：看来，父母不在身边的日子烦恼可真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问班上的留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？（有的同学会选择打电话，有的同学会选择写信）
乙：那么现在我们就请出几位同学把他们曾经写给父母的信读给我们听听。（3个留守同学念写给远方父母的信。伴乐）
（四）留守学生诗朗诵《留守儿童的心愿》
留守学生1：下面，我想用一首诗哥表达一下我们留守学生的心情。（一个留守同学诗朗诵《留守儿童的心愿》）(五)、家长真情对对碰
甲：一封封感人的信道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？你们是否也牵挂着自己的孩子？接下来就让我们一同来听听远在异乡父母的心声吧！
（家长谈话内容重点是围绕对子女提出希望，鼓励留守学生在家更要自立自强、热爱生活进行。）
能干懂事的留守儿。（播放课件《能干懂事的留守儿》）
甲：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，我们一定不会辜负你们的殷切期望。
乙：有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自理、自强。不信？请让我们一起走进班上几个留守同学的生活。观看课件《能干懂事的留守儿》，边展示，主持人边解说。
父母不在家的日子里，生活更应自理。（播放“劳动小能手”（家务小主人）录像场景）这是班上×××同学。×××同学的爸爸妈妈在外打工已经很多年了……
父母不在家的日子里，学习更应自觉。（播放“好学小明星”在家学习并帮助妹妹学习的场景）这是班上×××同学。……
父母不在家的日子里，更应懂得尊老护小。（播放“孝心天使”在家照顾爷爷奶奶等的场景）这是班上×××同学。……（全班鼓掌）
甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学在家的表现，他们真像一个个小大人。大家是不是有很多话想对他们说？
（设计同学赠言，是要让全体同学找准自己学习的榜样和方向，表明自己今后进步的决心。）非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。
乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢？（学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。）(六)、温暖与留守同在。
甲：有了同学们的关心和帮助，中队的留守同学一定会生活得很开心，那就请大家献出自己的友谊，献出自己的礼物！谁先来。
1、两位同学现场书写书法作品赠送给留守同学。
2、演讲《学会关爱他人》
乙：是啊，让我们都学会关爱他人吧。接下来请听歌曲《童心是小鸟》
3、独唱《童心是小鸟》
×××：留守同学们，我准备了一支歌送给你们，希望我们纯真的童心都能像小鸟一样自由的飞翔。
4．舞蹈《今天我请客》
甲：动听的歌声让我们的心情格外舒畅，接下来请欣赏舞蹈。
×××：我们几位同学为大家准备了一个舞蹈《走在乡间的小路上》，希望同学门能够走在乡间的小路上，留住快乐，忘却烦恼。5．宣读倡议书。
甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请班干部XXX同学宣读班干部们共同起草的倡议书吧。全体同学进行募捐。（拌乐《爱的奉献》）(七)、留守儿童集体朗诵《心里话》
乙：是啊，只要我们都献出同学间的友谊，班上的留守同学一定过得非常开心。甲：对，不信你听！留守儿童诗朗诵《心里话》(八)、活动结束
甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。七：班主任总结。呼号 退旗、敬礼、奏乐
第五篇：关爱留守儿童主题队会方案
关爱留守儿童主题队会方案
——阳光伙伴手拉手
一、活动目的以科学发展观为指导，全面推进“做一个有道德的人”主题活动的深入开展，加强青少年思想政治建设，优化未成年人健康成长的社会环境，促进留守儿童健康成长，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协助、自理自强等意识和能力，号召学生关心帮助留守儿童。帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。
二、活动时间:2010年10月11日
三、活动地点:三年级
（二）班教室
四、活动过程：
整队、出旗、唱队歌
一、开场白
主持人出场
甲：敬爱的老师们
乙：亲爱的同学们
合：大家好——
甲：今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。首先让我们用热烈的掌声欢迎老师的到来！
乙：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我们是相亲相爱的一家——我们中队“阳光伙伴手拉手”——关爱留守儿童主题队会现在开始。（全班鼓掌）
二、留守儿童真情告白
三，演讲《学会关爱他人》
四、独唱《童心是小鸟》
五．宣读倡议书。
六．爱心结对
七． 爱心宣言
今天到场的爱心小天使们为了表达他们爱的决心，他们准备了爱心宣言：踏上爱心之旅，关注留守的你们，给予你们心灵的关爱，撑起属于你们的晴空，给留守一个春天，让爱满人间。
八、留守宣言
我留守我自信，我留守我快乐，我留守我进取，我留守不流泪，我留守更自强
九．爱的祝福
十、结束语
甲：让留守儿童不再孤独，让留守学生快乐学习。
乙：让我们共同进步，让我们共同健康快乐成长。
十一：班主任总结。
呼号
退旗、敬礼、奏乐
退场：三（2）中队《阳光伙伴手拉手》——关爱留守儿童主题队会到此结束。让我们用热烈的掌声欢送各位老师。
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