第一篇：看看美国五花八门的班规 得有多严![精选]
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看看美国五花八门的班规 得有多严！
国外的班规，允许每个教师上课都有自己的班规，它们会被会贴在notice board（公告栏）上提醒同学们。也正是因为给了老师们很大的创作空间，所以班规也是制作得五花八门，甚至有一位受过美国总统多次接见的明星教师克拉克特意出了一本书，名叫《55条基本班规》，据说销售了异常火爆！
我们一起来看看美国的班规都长什么样子？ 有运用泡泡图的
中心的电灯泡写着大大的班规二字，周围一堆小泡泡都是一个规矩，比如：“要诚实”、“负责任”、“不许大声喧哗”、“教室里不许乱跑”、“不许打架”等等。放在电灯泡周围，是不是意味着，这些是高压线，不可越雷池一步呢？ 有运用信息图标制成的
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有的老师将课程分成若干个时间轴，每个时间段都设有一个预期时间和目标。这种班规看起来更紧凑，让孩子更有目的性和时间观念，知道什么时间该做什么。有运用彩虹颜色的
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有的老师是天生的艺术家，用多彩的颜色定义每条班规，包括态度、尊重、思考、想象、扩展和目标这几类。最有意思的是每条班规的首字母还组成了一个艺术家的单词！有奖惩式的
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这张表上部三个猫头鹰表示表现优秀的三等级，下部三个猫头鹰表示表现差的三等级，学生们都从中部绿色猫头鹰开始，如果表现好，就把学生名字放到蓝色猫头鹰那格，再次表现好，学生就晋级到紫色格子，更出色的话就升级到褐色，同时还能换取一个小奖励。同理，如果表现差的话，学生的名字会从左下角的黄色格子贴起，再次犯错的话会降级到橙色，最后是红色，而如果到红色的话，对不起，家长直接过来谈话吧！在这个班级里，褐色猫头鹰是每个孩子的终极目标吧！有班规制定成迷你小册子的
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这种班规有五条，每条都是一个卡通图案，班规分别是：服从指令、发言时候请举手、离开座位请举手、做明智的决定和让老师高兴。
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这种班规也是卡通图案，只不过是彩色的，分别是：对人友善、有礼貌、每天都做最好的自己、讲话前请举手、不大声喧闹、收拾好自己的东西和会遵守老师的指令。有反思自省式的
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这种班规以提问的方式展开，主题是THINK（思考），让学生在每次说话之前请考虑5个问题：-这样说正确吗？-这样说有帮助吗？-这样鼓舞人心吗？-这样说有必要吗？-这样说够友善吗？这不是咱们的“三思而后行”吗？ 有班级宣言式的
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这个班规有趣在，把很多耳熟能详的交通标志应用在里面。班规是这样写的，“五年级是超级忙的，有趣但也很难！有时下雨有时天晴，我们前方会有风雨。我们将没时间睡觉，我们不能休息，因此需要专注于学习，少玩一点，让我们沿一条路线勇敢地起航！”很有些咱们当年高考战前总动员的味道！（完了，又要做噩梦了！）有官能式攻略
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每个方框格都是一类班规，比如要看黑板、听老师话、只能说英语、要安静、发言要举手等等。把课堂每个细节都覆盖到了，也太详细了！有主题目标加清晰诠释的
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这个班规比较关注于孩子的礼貌和言行举止方面！-说话：说话温和对别人尊重。-学习：学习时候安静，互相帮助。-行动：在教室里不能奔跑，整理好自己的东西。-礼貌：对别人要有礼貌。-解决问题：要用合理的方式解决问题，如果问题太棘手，找老师帮忙。-安全：不要伤害别人，安全使用设备。图文并茂表格式
这里定义了十条准则：举手发言、待在座位上、保持安静、课堂上不能乱动、听老师话、保持纪律、待在集体里、对人尊敬、遵守规则、尽力达成我们对你的期望。
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团体力量，激励出个体最大价值的
这个班规强调集体的力量，要求学生在集体里互相尊重、努力学习、团结一致、从失败中吸取教训、为别人的成功欢呼。老美很注重培养孩子的集体意识，从这个班规就可见一斑！目标管理二分四象限法
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这个班规从正反面定义该做的、不该做的，该说的、不该说的事情。比如该做的是互相尊敬、互相帮助、培养自信等，不该做的是不自信、对人不友善等。该说的是我有什么可以帮忙的、我以你为豪、你做了真棒等，不该说的是你真笨、我比你聪明、你的目标真蠢、我才不管你做了怎么样呢等等。这种班规的好处是，让孩子们明确知道哪些是对的，哪些是错的！
墙贴装饰法，让嘉言懿行成为一道五彩风景
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这种班规将每个日常的注意事项都做成一个卡片贴在墙上，比如要好好刷牙、对人友善、好好整理房间、爱家庭等等。这些都是宝宝平时容易忽视或者做不好的地方，这样每天耳濡目染是不是会很有帮助呢？
有单一句式重复全方位多角度的鼓励型的
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这张大字报用You are开头，告诉学生们，你们很特别，你们是领导、你们是梦想家、你们是有创造力的、你们很神奇、你们很重要、你们是值得被尊重的、你们是朋友、你们是探索家、你们是未来、你们被大家爱护、你们是艺术家。其实目的就是告诉孩子，你们是独一无二的，你们有美好的未来，让孩子对自己充满自信，并为了自己的理想而奋斗！有多彩齿轮式
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这种多彩齿轮，每个齿轮都代表一个规矩，比如倾听别人、遵守规则、安静学习、注意安全等。
有单一句式的序列号式宣誓
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这种班规从一列到十，告诉学生们要有礼貌、学习时候安静不能打扰别人、要诚实、对人友善、上学不能迟到、努力学习天天向上等。
第二篇：看看美国的市长
看看美国的市长
美国有多座世界闻名的大城市，如纽约、芝加哥、旧金山、费城和波士顿等，但实际与美国人生活最有直接关系的却是无数个人口数千到数万的中小城市，有些比我国的大型乡镇规模还小，很多小城市可能仅相当于我国大城市中的超大型居民小区。也许是语言翻译的原因，美国人把大大小小的城镇都称为市，行政首长则称为市长。
老友的家住在东北部一个五万多人口的小城里。市长是位颇富有也很忙碌的石油机械商人，自愿报名申请并通过激烈竞选担任了一城之长。他的市政府在一座极普通的五层写字楼的第三层，包括接待室只有三间办公室，其余各层的房间则是该市完全以商业模式操作的各种公司，如供电、煤气、自来水、通讯、交通、市政、环保等，还有部分企业的办公室。警察、税务、法庭、邮政、民政等部门倒有自己的办公处，但规模均十分小，甚至有点寒碜。因为银行、商业、工厂、文化传媒和土地基本为私有，政府除教育、卫生和市政等公益事业外也不存在直接参与市场的职能，因此州市政府均不设管理经济、金融、商贸、土地资源和工业的机构部门，更没有什么文化局、广电局、招生办、招商局、烟草局或城管局之类的政府机构，质检、审计、交易监督、信用资质认证，甚至连中考高考之类的事务都由权威的民间或非政府组织负责实施。
市政府由市长和他的三个部下组成，一个助理兼秘书，一个接待员兼办事员，还有一个办事员兼打字员。没有副市长、办公室主任、处科室领导，甚至没有司机，每人都自己驾车，规格气派比我国城市的街道办事处乡镇政府要逊色许多。市民有事可随时去市政府面见市长或向他秘书预约接待时间。
市长及市政府严格按市民会议(因城市较小未建市议会)作出的决议办事，遇有重大事项、花大钱事项或特殊事项，立即会召开市民会议讨论表决。市长本人的薪酬、办公费用也由市民会议确定(市长薪酬还不及他在本人企业收入的零头，揩油贪腐好像都毫无必要);市长(包括全美任何级别的官员)的薪酬可在网络上随意查得。市长和几位手下永远忙忙碌碌，但好像永远没有怨气，永远不会发火。十几年前通讯不及如今发达时，小城为了增加4名警察，市政府工作人员加上警察(也有志愿者)还得挨家挨户登门，把邀请市民出席“讨论增加警察会议”的通知送达本人或塞入居民家门内。
美国的市长还有一个最大的特点：他除了市议会或市民会议外，完全不存在上级领导，市长和州长均由市和州各自的议会在选民选出的人选中任命，因此市长和州长，州长和总统都不存在任何上下级隶属关系，罢免撤换或弹劾他们必须由当地议会来办(从它处“派遣委任州市长”肯定是一件让美国人笑掉牙的奇闻异事)。市政府包括州政府处理本地社会公共事务，完全不需对中央(联邦)政府的任何相关部委负责，仅需对本地议会和选民负责，而本地议会的一切活动则严格受制于早已根据联邦法律精神制定的地方法律法规。美国的城市不存在什么行政级别(城市大小都一样高度自治，该拨付给地方的钞票完全按法律规定发放;国家重大投资项目州市政府则有自己驻国会的参众议员在依法博弈争取)，市长在执行公务时，与州长甚至部长总统基本不相干，因此他心中只会有他的市民。
因为市长只能按市议会(或市民会议)通过的规定把有限的资金分配给同样有限的职能机构，只能严格按明确的法律授权行使“治权”，因此美国人完全不需要巴结讨好市长，更不可能有什么“跑市钱进”的新鲜事发生。
美国城市的开支基本取之本地企业与个人的营业税及财产性税收，仅教育卫生开支和跨州交通水利等基础设施建设项目有联邦政府拨付的部分经费，税率调整增减则需提前报市议会(或市民会议)审查表决批准，而税收用途必须详尽公示并由议会委托独立第三方认真审计，因此政府若不量入为出或开支浪费过大则会入不敷出，轻则逼迫市长下台政府改选，重则导致城市(包括州)破产。去年一则“中国沿海某地级市市长做客美国时邀请他们的市长访华，美国市长明确表示经费困难而谢绝，中国市长则明确表示愿提供旅行经费”报道，足以反映出美国和中国市长在权力方面的天上地下之别。
看，美国的市长就是这样工作的，美国各级政府之间、官民之间的关系就是如此的泾渭分明，锱铢计较。
牛刀:道德滑坡源自公务员的全面腐化
国务院总理温家宝近日说，近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了严重的地步.中国社会岂止是道德大滑坡吗? 法纲丧失,则伦理失常.由此可见,法纲的丧失,才是纲常崩溃的主要缘由.当一个政府的公务员全面腐化的时候,谈道德,只是政治家的伪善之举.现代社会,首先要讲法制.法制不健全,或有法而不制,是一个社会的滥觞.中国人如果还有一点廉耻,就应该知道,最没有廉耻的恰恰是公务人员.四体不勤,五谷不分;有利就争.无利绝不起早;腐化堕落,全球罕见;谁的责任? 讲道德,首先公务人员必须公开财产,否则,就根本没有做公务员的资格.试问,是谁迟迟不推出公务员财产申报制度?贻害国家,贻害人民,同样贻害公务员自己.为什么地方政府不愿降房价,说穿了,还不是大量的公务员自己持有大量的住宅.这是僻护什么?这样僻护下去,会是什么结果?谈道德,有谁会相信,在这样一个利欲熏心的社会,有这么多只顾自己的利益不惜损害民众利益,毫不顾忌社会公德,还谈什么道德二字? 讲道德,一个号称是全球GDP第二大的国家,贫富差距却是排名第124位,只是比非洲几个穷国要好一点点;基尼系数已经突破0.5,并且还在继续上升.衡量一个国家的道德的标准就是基尼系数,一个贫富差距如此之大的国家,还有什么脸面讲什么道德? 公款吃喝公车滥用天价茅台三妻四妾骄淫纵欲穷奢极侈......有道德吗? 胡乱投资通货膨胀货币贬值负利率......你连基本诚信都没有,谈什么道德? 有这样的公务员,“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“染色馒头”,这样的社会层面的东西还会少吗?还能少吗?这,仅仅用道德就能谴责吗? 中国历史上,常常称贪官污吏为满嘴仁义道德,一肚子男盗女娼,正是现在中国社会的真实写照.从南到北,信仰在哪里?从上到下,有谁在为这个民族的未来着想?既无信仰,何谈道德;既无未来,又为何讲什么道德? 既要讲道德,那么,公务员作出一点样子来,不求你当什么楷模,做一个不虚假的人,也不忘奢谈一回道德.假如中国还有道德这两个字.
第三篇：看看美国的国有企业
看看美国的国有企业
老马杂谈
看着近来中国国有企业扬眉吐气的空前盛况，不禁联想到了美国的国有企业。
美国也有国有企业，美国人称之为“政府企业”。与咱们中国娇宠万般叱诧风云的国有企业最大的区别是，他们的国有企业地位一般，影响甚微，其生产总值仅占全国GDP的区区5％，而且还要受各方面的诸多约束管制。美国国有企业主要特点概括如下：
一．国有企业只允许从事私人无法做、做不好或者无利可图的行业，如邮政、公共交通、自来水、污水处理及环保、博物馆、公园森林、航空管制、部分跨州电力水利及公路铁路、部分港口、部分军事工业、航天、老人穷人及退伍军人养老和医疗保险。
二．各级国有企业只向联邦、州和市镇议会负责，其建立与撤销、经营范围及领域、商品及服务价格制定、拨款贷款、高管任免及薪酬均必须由同级议会审查批准，可怜的政府只能严格按议会发布的命令（法案）具体执行对所属企业的监管。联邦大型国有企业（如成立于1826年的国家博物馆和成立于1930年代的田纳西河流域管理局）甚至还设有由总统、副总统、民主党与共和党代表、民众代表组成的董事会，企业除对联邦议会负责外还得接受该董事会的监督。
三．为体现“公私官民平等和政府不与民争利”法律原则，国有企业除享受政府经议会批准的固定拨款（如田纳西河管理局每年1.3亿美元），基本没有其他特权，甚至有明文规定国有企业不得上市融资。
四．国有企业有建立也有撤销，建立依据多半是根据当时经济形势与社会需要，如1930年代经济大萧条时建立的田纳西河管理局。
五．隶属议会而非政府的联邦审计署对国有企业实行严格监管，国有企业高管一旦失职渎职，轻则解职，重则吃官司并罚巨款，名声扫地永难抬头。
美国最早的国有企业是私人捐赠交由政府管理的国家博物馆，规模最大的是田纳西河流域管理局。分布最广的则是亏损严重的邮政部门和各城市公共汽车公司与地铁公司（公共交通局）、隧道管理局、自来水公司和污水管理局。
作为世界头号军事军火强国，美国政府至今也没有自己庞大的军工企业（联邦和州的有限军工企业主要负责装备日常维修保养及常用部配件生产），尖端武器装备的研发制造均长期采取“拿来主义”，以招投标方式向私营企业订购，如上世纪七十年代驰名世界的F－16战斗机，即由政府向数家私营企业发出研制招标邀请，最后委托洛克希德和通用动力两家设计方案入围的公司拿出样机，经严格试飞检测评定后，优者喜滋滋获得订单，随后在军方严格监督下生产，出局公司则拿一笔研制费走人。无订单时，政府与私营公司各走自己的阳关道，基本无实质瓜葛。正因如此，美国政府除负责制定和监管劳动政策的劳工部外，不存在什么庞大的工业部和国防科工委。
美国的社会资产90％为私人拥有（中国超过76％为国家拥有），有政府背景的国有企业自然难以兴风作浪；国民资产性收入占总收入（资产性收入与工资性收入之和）的比例颇高，因此国内生产总值（GDP）微幅增长（2～3％），老百姓也能尝到甜头而不致看数据空欢喜；因国有（政府）企业占社会经济比重极轻，经济遇到险恶风浪时，政府则基本以旁观者而非局中人身份出面相救，能进也能退，绝不致牵一发而动全身甚至落个全盘皆输。
两百余年的操作实践和如今的结果，应该可以看出，美国好像并没有出现因“国有企业势单力薄、公有制难成气候而一天天烂下去”的不良趋势。
二OO九年九月十九日
第四篇：看看美国孩子的家务清单
看看美国孩子的家务清单
2011-11-17 17:45 在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？这张美国孩子的家务清单或许可以借鉴一下。
9-24个月：可以给孩子一些简单易行的指示，比如让宝宝自己把脏的尿布扔到垃圾箱里。
2-3岁：可以在家长的指示下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西；帮妈妈把衣服挂上衣架；使用马桶；刷牙；浇花(父母给孩子适量的水)；晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁：更好地使用马桶；洗手；更仔细地刷牙；认真地浇花；收拾自己的玩具；喂宠物；到大门口取回地上的报纸；睡前帮妈妈铺床，如拿枕头、被子等；饭后自己把盘碗放到厨房水池里；帮助妈妈把叠好的干净衣服放回衣柜；把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里。
4-5岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能独立到信箱里取回信件；自己铺床；准备餐桌(从帮家长拿刀叉开始，慢慢让孩子帮忙摆盘子)；饭后把脏的餐具放回厨房；把洗好烘干的衣服叠好放回衣柜(教给孩子如何正确叠不同的衣服)；自己准备第二天要穿的衣服。
5-6岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能帮忙擦桌子；铺床/换床单(从帮妈妈把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始)；自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋(以及各种第二天上学用的东西)；收拾房间(会把乱放的东西捡起来并放回原处)。
6-7岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能在父母的帮助下洗碗盘，能独立打扫自己的房间。
7-12岁：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能做简单的饭；帮忙洗车；吸地擦地；清理洗手间、厕所；扫树叶，扫雪；会用洗衣机和烘干机；把垃圾箱搬到门口街上(有垃圾车来收)。
13岁以上：不仅要熟练掌握前几个阶段要求的家务，并能换灯泡；换吸尘器里的垃圾袋；擦玻璃(里外两面)；清理冰箱；清理炉台和烤箱；做饭；列出要买的东西的清单；洗衣服(全过程，包括洗衣、烘干衣物、叠衣以及放回衣柜)；修理草坪。
第五篇：美国优秀教师克拉克的55条班规
美国优秀教师克拉克的55条班规（解释版）
细节1 回答大人的问话要有礼貌
孩子回答问题时要用“是的，爸爸”，“是的，妈妈”，“是的，老师”。如果只是点头或用其他方式表达“是”或“不是”，那是不可取的。
作者认为：“假如你想让孩子尊敬你，你就必须让他们知道。”
细节2 用眼睛和他人沟通
别人对你说话时（和你对别人说话时），眼睛要注视着对方的眼睛，身体和脸要正对着他。
细节3 向表现出色的人表示祝贺
要对游戏获胜者或把某事做得特别出色的人表示祝贺。鼓掌至少持续３秒钟，两个手掌充分接触，以便掌声足够响。
细节4 尊重其他同学的评论、观点和想法
很多时候“我们不同意别人的观点，可又苦于没有一种很轻松的氛围能让我们把满脑子的想法自由地表达出来。”“担心一旦自己的想法自由地表达出来，别人会怎么看，自己会不会遭到嘲笑、贬低和忽略。”
克拉克先生的办法是：“在讨论问题的时候，要对其他同学的评论、观点和想法表示尊重。要尽可能地这样说：“我同意约翰的观点，同时我也感到„„”“我不同意沙拉的看法，尽管她抓住了问题的核心，但我觉得„„”或者“我认为维可多的观察真是太精彩了，它让我意识到„„”
细节5 无论成功还是失败，都不能挂在脸上
“假如你赢了，或把事情做得挺漂亮，千万别吹牛；如果输了，也别把不高兴写在脸上。相反，你应该说：“这场比赛真过瘾，我还想接着跟你玩儿。”或说：“赛得不错！”要不干脆什么都别说。若表现出不愉快的情绪或挖苦别人，比如说：“你打得实在不怎么样，我根本就没好好和你比！”这样的话只能显示出你的虚弱。”
细节6 与人交谈时，别人问你一个问题，你一定也要回问对方
“这是个礼貌问题，你要向别人表示：像他们对你感兴趣一样，你也对他们感兴趣。”
细节7 打喷嚏或咳嗽时要用手捂住嘴巴，然后说“对不起”
“咳嗽、打喷嚏或打嗝时，应当转过头去，并用整只手捂住嘴巴（只用半只手可不行）”
细节8 不要做出无礼的表现
主要是针对美国少年撇嘴、翻白眼的恶习提出的。细节9 接到别人递的东西，要说“谢谢”
“我递给你东西的时候，你要说‘谢谢’。如果你在接东西三秒钟内没说，那我就把东西拿回来。既然你不尊重我，我也没必要对你客气。”
细节10 收到你不喜欢的礼物后，不要对礼物本身或送礼人表示不满
“接受别人的礼物时，永远不要对这件礼物说三道四，或暗示你不喜欢，以至于让送你礼物的人难堪。”
细节11 顺手做些善意的举动，给别人以特别的惊喜
“每月至少一次，创造性地为别人做一件令人惊喜的、善意而又慷慨的事。”
细节12 给你的同学判卷要公正
“给其他同学的试卷判分时，如果比实际分数高了或低了，高出或低出的分数将在你本人的试卷中扣除。”
细节13 全班同学一起朗读的时候，要全神贯注
“每当给孩子们念书的时候，我会感情饱满、精力充沛、表现力丰富地去读，我会全身心地进入角色。”克拉克先生还根据角色不断变换各种嗓音，做各种动作。“这种方法使整个阅读的过程充满了乐趣，同时也告诉孩子们，阅读是件多么令人着迷的事情。”
“如果我看到那个学生在我们读书的时候眼睛每盯着那一页，或者我叫一个学生接着读，他却不知道我们刚才读到哪里了，那么这个学生的名字就会被记在黑板上。”
细节14 书面回答问题时，句子要完整
第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明进理由，最后重复问题并给出答案结束。
细节15 不能主动索要奖品
克拉克先生经常好学生发些奖品，但成绩好的学生索要奖品时，他会坚决拒绝。“我努力让他们知道，尽力做好每件事不是为了奖品，而是为了他们自己。”“帮助孩子们最终学会肯定自我奋斗的价值。”
细节16 每天都要完成全部的家庭作业
克拉克先生的高招是：“在教室外贴了一条巨大的横幅”，上面写着：“全班所有同学连续完成全部家庭作业___天”。当孩子们连续完成超过10天，克拉克先生就开始给孩子们做好吃的小点心。孩子们最长是连续62天，克拉克先生说他都成了“厨爷”了。真是够疯狂的，那年克拉克先生的学生们成绩跟做了火箭一样狂涨。
细节17 上课时，从一种科目换到另一种科目，换学习用具等各种动作要迅速、安静和有秩序
克拉克先生训练学生们象游戏、比赛一样的换书、换本，还帮老师按投影机（接电源、拉屏幕、关窗户、拉窗帘、关灯），孩子们被训练得井然有序、津津有味、其乐无穷。
细节18 尽可能地有条理
为了帮助孩子们变得有条理，克拉克老师在假期里去商店买回了一套他希望孩子们人手一份的用具，能装下笔记本的大架子、活页纸、笔记本、尺等等。克拉克老师把买到的所有物品摆放在地板上拍照，并列好明细清单，在开学前3个星期给每个学生发了一份照片和信。开学时，克拉克老师仔细检查每位同学的用品，告诉他们每件东西什么时候用，在上面贴上标签，还给孩子们做示范等等等等。
后来孩子们自然变得非常有条理，克拉克老师领悟到，其实孩子很喜欢条理化。
细节19 对布置的家庭作业不许抱怨或发牢骚
如果谁违反了，他就必须做两倍的作业。
克拉克坚持这个严厉的惩罚，就是为了让孩子以积极进取的心态接受必须的完成的任务。克拉克老师认为：与其让布置的每一项作业（或必须完成的任务）都被抱怨、每一件应该完成的工作都充满了逆反情绪，还不如让他们做几次双倍的作业，从此以后在接受作业（和任务）的时候再也不会抱怨和发牢骚。
细节20 代课老师在的时候，班里的所有纪律照常发挥作用
这个细节的目的是为了培养孩子“无论有没有老板在身边，他们工作都是为了自己”，也就是培养自觉性。克拉克为此做了很多努力，苦口婆心的教导；杀一儆百；为了保证教学质量，事先做讲课录像，并在录像的制作中加很多技巧。
细节21 遵守课堂纪律
细节22 上课时不能为了喝水离开教室，你可以带水在教室里喝 细节23 若知道其他老师的名字，遇到他们时要称呼他们的名字并打招呼
克拉克老师要求孩子们“要迅速记住全校老师的名字”，并在遇到的时候打招呼，同时还没忘记强调排队走路的时候除外，因为那时有“不许讲话”的纪律。克拉克老师希望学生们培养起良好的社交习惯，以便进入社会后“能主动了解周围的同事或邻居”，“并努力做到善意、有礼貌地对待别人。”
细节24 保持个人和浴室卫生，让细菌无处藏身
克拉克先生要求学生：必须冲厕所，如果按纽很脏就用手纸垫着。“己所不欲，勿施于人”自己不愿意使用肮脏的小便器，就一定要冲洗自己用过的。
细节25 对来访者要表示欢迎，要让他们感受到你的真诚
“如果有人要参观我们教室，我会派两名学生在教学楼前等候，并举着一个欢迎牌。当我们的参观者到来时，接待者要和他们握手，向他们作自我介绍，并致欢迎辞，然后，在带他们进教室之前，先领他们简单地参观一下校园。”
细节26 在餐厅就餐时，不要让身边的座位空着
如果有人想坐你身边的空位子，就让他坐，不要刻意去排斥什么人。“我们是个大家庭，应该善意地对待和尊重别人。”
克拉克老师很讨厌看到有孩子被孤立，反对孩子总坐在相同的位置上或故意占座位。克拉克老师教育孩子们“必须保证他们自己和他们的朋友懂得包容别人，并努力地接受别人参与他们的活动。”
细节27 不许盯着正在受批评的同学看
细节28 家庭作业有任何问题时，打电话给老师，如果老师不在，要留言
细节29 吃饭时保持良好的礼仪
克拉克老师耐心地将西餐的全套礼仪教给孩子，孩子们居然很爱学，象小绅士一样。
细节30 无论在快餐店或其他任何地方吃饭，餐后都要对你的垃圾负责
克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来仍到垃圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来，经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。
细节31 住旅馆时，要为给你打扫房间的服务生留下小费 细节32 坐公共汽车时，脸要朝着前方
这里，克拉克老师强调学生乘坐校车时的纪律，是礼貌、纪律，更是为了孩子们的安全。
细节33 首次和他人见面时，要与对方握手，并重复他们的名字
克拉克先生有意训练孩子们这项技能，立下了一些有助于记住人家名字的规矩：介绍后要起立握手，并称呼人家的名字问好；交谈中尽量多重复人家的名字；分手时要再次重复他们的名字。
细节34 吃饭的时候，只取你应得的那一份
“永远不要取走比你实际所需的分量多的食物。”“因为这样不仅会造成浪费，而且如果你不给别人留够了的话，对别人也是一种不尊重。”克拉克老师在见到孩子们盘内堆积如山的食物后，要求孩子们“盘子被食物覆盖的面积不得超过四分之三，一种食物的上面不能摞上其他的食物。”
细节35 有人掉了东西，如果你离得近，要帮助他或她拣起来 细节36 进出时，为别人扶住门
如果开门的时候需要拉的话，你就拉开门，自己站在一边，让别人先过去，然后你再走过去；如果开门的时候需要推门，你就在自己走过去后用手扶住门，别松手。
克拉克老师认为，教孩子一些小小的善意举止虽然看起来微不足道，但对孩子们了解如何尊重和重视别人大有裨益。克拉克老师教孩子的时候非常注意细节，如扶门时站的位置、扶多长时间、说点什么等等更加细节的东西。细节37 如果有人不小心碰到你，尽管不是你的错，你也应该说“对不起”
克拉克老师说：在学校里，一次轻微的碰撞，也能导致第三次世界大战的爆发。现在的孩子谁让着谁啊？有些大人都会因为这些而争吵。克拉克先生的这条规则，不但很好地阻止了事态向不良方向发展，而且使孩子们显得彬彬有礼。
克拉克老师对礼貌是非常重视的，在孩子乘坐飞机之前，他亲自在教室里把椅子摆成飞机过道的样子，训练孩子们。
细节38 外出活动，进入公共场所时要保持安静
“有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象，尤其是他做这件好事的时候其实周围根本没人，他做好事是出自本心，而不是给别人看，这就更值得你敬重了。”
细节39 外出活动，要对你正在参观的场所加以欣赏 细节40 集会期间不要说话，也不得和你的朋友打招呼 细节41 在家里接电话时，必须做到礼貌得体 细节42 外出旅行返回时，要和每一个旅伴握手并致谢
“我不在意你是否感谢我，我关心的是你要学会在别人给你提供额外帮助的时候，你能恰当地表示感谢。”
细节43 在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动
克拉克教孩子“在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动”，“在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行。”
据克拉克先生说，美国公共场所的地铁、电梯、扶梯比较乱，“缺乏彼此尊重的意识”。
细节44 站着排队时，要将两臂放在身体两侧，移动时要安静
克拉克先生上班的第一天，管理的是个纪律散漫班级。克拉克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序，要安静，如果有一个孩子多说一个字，全班就多等１分钟。结果，在集体等候４５分钟后，孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。用克拉克先生的话来说，校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。真是太帅了！如果拍电影的话都会非常有戏剧性。
“也许有人会说，这有点太军事化了，但是我认为孩子们其实喜欢这么排队，他们会为自己能把队排得这么好看而感到骄傲。”不知道现在的孩子会怎么想，反正我小时侯会有这种感觉。
克拉克老师要求孩子们在排两队进门的时候，“离墙近的那一队先进，另一队要笔直地站在大厅的中央，留在那里等候我的命令，接下来我会说：“每个人准备„„行动！”所有孩子立刻会象一个完整的整体一样，右腿迅速横跨一步，靠向墙边。看到孩子们在同一刻步调一致地行动，会令人产生一种感觉，那就是“酷！”然后我再发出命令：“进入！”他们就整齐地进去了。”
“你可能认为，孩子们一旦被要求不准出声、遵守纪律和保持秩序的话，他们一定会反感的，但事实上他们喜欢这样。在哈莱姆，我们学校的其他孩子请求他们的老师也让他们象我们班一样，排好队进入教室。”
细节45 排队时永远不能加塞儿
“如果有人插到了你前面，一个字也不要说，随他去，只要告诉我一声，我就会来处理的。如果你非要和加塞儿的人理论，你也一样会有麻烦的，这不值得你这样做。同学之间解决任何纠纷，都应该在自己着手处理之前，先带着问题来找我。”
学生们遇到问题有两种选择：
第一，带着问题找我。但大多数孩子会选择第二种。
第二，不动声色地自己解决。他们清楚，必须悄悄地解决，否则我会因他们不能以恰当的方式处理问题而惩罚他们。
孩子们必须学会心平气和地解决问题。细节46 在电影院里看电影期间，不得说话 克拉克先生希望孩子们懂得如何文明地观看电影，从而使很多人看电影的经历成为一种更加愉快的享受。
细节47 不能把夹心饼干带进学校
克拉克先生希望，其他老师都制定自己的第４７条规矩。细节48 如果有谁欺负你，告诉老师
“我想让他们知道，只要我在这个班，就会保护他们。”“这种来自于大人的支持对一个孩子而言非常重要，它伴随着孩子的成长，帮他们建立起人与人之间的信任感。”
细节49 坚持你的信念
“在我一生中，已经数不清有多少次了，我想做某事，而周围的每个人都反对。”“我希望他们（我的学生们）有勇气为自己的信念义无返顾地付出努力，并为他们想要做的事情而奋斗。”
“有时候，坚守你的信念是很困难的事，尤其当只有你一人持有这种信念的时候，会感到更加孤独。我只希望我能给我的学生逐步树立一种信念，就是他们对自己以及他们所做的事情要有足够的信心，有勇气为自己的信念，主张和梦想而努力。”
细节50 用正面、积极和欣赏的态度生活
“保持乐观的态度，尽情享受生活。有些事情不值得大惊小怪。学会为每件事作好准备，去追求生命中的美好。”“我自己也在努力培养这种品质，并且以此来影响我的学生。”
细节51 既然想做一件事，就只管去做
克拉克先生经常给他的学生讲自己的故事和其他相似的故事，教育孩子们，凡事想好了就勇往直前地去做，全力以赴，这样到什么时候都不会后悔。
细节52 从错误中汲取教训，然后继续前行
“犯错误乃人之常情。关键是要从错误中汲取教训，然后继续前行。” 细节53 不管情况怎样，永远保持诚实
“开学第一天，我反复跟孩子们解释，即使有时讲实话会遇到一点小麻烦，但还是值得的，说明你良心未泯。我告诉他们讲实话非常重要，因为此举能赢得别人的尊重和信任，而这两种荣誉应该伴你一生。”
细节54 把握现在
细节55 尽你所能成为最出色的人（做最好的自己）
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