《生态文明校园建设》论文

第一篇：《生态文明校园建设》论文

倡导生态文明

建设美丽校园

胡状镇马羡中心小学三年级

王

曼

辅导老师

苏红霞

关注自然环境，共建生态校园。随着经济发展和社会进步，“生态文明”一词频繁地出现在人们的视野。资源消耗、环境污染、物种灭绝……。严酷的现实告诉我们，人与自然都是生态系统中不可或缺的重要组成部分。保护生态文明迫在眉睫！

日前，我校正在创建生态文明校园。，旨在全市中小学倡导生态文明理念、普及生态文明知识、开展生态文明实践，加快学校环境改造，培育绿色、低碳、民主、和谐的校园文化。生态文明以尊重和维护生态环境为主旨，以可持续发展为根据，以未来人类的继续发展为着眼点。这个看似概念很大的命题，却在我们校园内有着很好地体现。譬如我们现在脚下的草坪，清新舒适，让运动更贴近自然。目之所及的植物，如教学楼前挺立的杨树，飘香的金桂，美化环境，舒缓学习的压力。对于较为不熟悉的植物，学校标注其学名和习性，寓教于乐、赏心悦目。生态文明强调人的自觉与自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融。我们学校一直为构建生态校园而努力着。如宣传爱惜节约、倡导光盘行动，开展捐废纸活动、建设生态厕所等。这一系列活动，无不体现着生态文明的理念。

环保节约意义重大，我们同学能做些什么呢？我想，我们可以从小事做起，节约每一度电，每一滴水，每一粒粮食，为校园的每一抹绿增光添彩。看到校园不文明的行为，我们要反思自己，同时及时制止；如果自己不经意间带有的不文明行为被同学指出时，要虚心接受、认真改正。

胡状镇马羡中心小学《生态文明校园》演讲名单

演讲题目：《播种绿色，收获希望》 演讲人：三年级

王曼 辅导教师：苏红霞 联系电话：***

第二篇：论文--生态文明校园

构建生态文明校园 体验生命的精彩

【摘要】生态文明校园是教育追求的一种境界。生态文明校园是一种生态人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。构建生态文明校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践，需要建设和谐的校园环境„„

【关键词】校园

生态

和谐

幸福

教育

生态文明校园是教育追求的一种境界。生态文明校园是一种生态人文环境。在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。构建生态文明校园，既是一个历史发展过程，又是一个复杂系统工程，可以从多方面多角度去探索和实践，需要建设和谐的校园环境，怎样才能和谐呢？我认为要从以下几方面入手。

一、用和谐浸润校园

校园和谐是生态校园的主要因素。人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。那么怎样断定和谐呢？没有具体的要求，也没有固定的标准，在很多时候，和谐是一种关系，能处理好理想与现实、理念和行为的关系；和谐是一种状态，、一种力量、一种精神，它是一种若有若无的状态，更多的时候，和谐是一堆细节。和谐需要需要制度，更需要人性。和谐需要领导班子成员一身正气，身先士卒，宽容、理解；和谐需要老师们勇往直前，同心协力。老师共同用爱去影响学生，真切地关注每一个学生的成长，让学生在和谐的校园里健康成长。一切以学生发展为主，形成和谐的校风，用和谐浸润校园。

二、让绿色和文化充满校园。马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人”。显而易见，人格的升华、自我的完善离不开良好的环境。“景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”好的环境就是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书。有利于学生从中吸取精神营养，帮助学生养成良好的行为习惯，陶冶情操，提高审美能力和思想道德素养，形成良好的道德风尚。学校环境对人的影响在本质上是一种细雨润无声的“无声教育”、是一种“隐形教育”。优美的校园环境能让学生心情舒畅，校园里到处都充满绿色，树木掩映、四季常绿，校园整洁清爽，文化氛围浓厚，师生们在这样的环境里学习、生活，与大自然融洽相处，会激发起学生的自豪感和对学校的热爱。学校中美丽葱郁的一草一木，独具匠心的一亭一台，读书角、学习长廊，学校特色展示，以及名人名言的条幅悬挂，墙壁上的学生作品，会让学生潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵，给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，发挥环境寓教于景、润物无声的作用。

三、让幸福洋溢校园

生态校园要尊重学生的成长规律，让学生自由快乐的成长。我们要认识到，学生不是学习的机器，也不是流水线上的产品，成绩不是衡量学生的唯一标准，我们要去掉功利之心，名誉之心，让教育回归自然。我们的培养的目标是心理和心智健全的劳动者，我们要让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。让他们的个性得到充分的张扬，在以人为本的教育理念下，处处为学生创造展现个性和特长的舞台。让孩子通过自身的努力体验成功的快乐，成长的幸福。生态校园决不能因为发展压倒学生幸福，因为成绩牺牲孩子快乐。生态文明校园应当更多地关注学生的校园生活幸福体验，关注他们有没有令人敬佩的教师、有没有结成促膝谈心的朋友、有没有开展乐此不疲的活动项目、有没有找到废寝忘食爱读的书„„生态文明校园建设力求让每一个学生，在学习生活中获得巅峰体验，在交往生活中获得归属体验，在休闲生活中获得审美体验。

当我们的校园中处处充满和谐，充满幸福，满眼都是美景，随处都可以育人，那么，我们的校园便成了生态文明校园。“生态文明校园”的建成最终要实现学生的和谐、可持续发展。让学生体验一份生命的精彩。

参考文献：

［1］陈小虎

校园环境建设要彰显人文关怀

第三篇：生态文明校园建设

刘家小学生态文明校园建设成效显著

学校的良性发展与校园生态文明建设密切相关。今年以来，刘家小学认真贯彻上级指示精神，采取多种方式积极推进校园环境建设，努力打造生态人文校园，成效显著。

一、认真进行环保教育，在师生与学校环境的关系上树立正确的环保观念。为提高师生的生态文明意识，学校将生态文明教育课堂化，学校定期对学生进行环境保护知识讲座，利用多种措施开展绿色环保宣传。

二、落实好硬件建设，为生态校园优化布局。校园美化离不开硬件的合理布局。由于多种原因，原先学校布局不够合理，如活动场地不够正规，厕所不够规范等。为了彻底改变此现象，学校采取多种措施对学校进行了科学规划。

三、积极抓好校园清洁，保持生态校园校貌。好的校容校貌能促进学校的良性发展。今年以来，学校采取多种措施保持校园清洁：一是抓好打扫工作；二是抓好垃圾管理；三是抓好卫生保持。

第四篇：生态文明建设论文

人类文明是不断发展的，在历史的车轮走过的痕迹上，我们经历了农业文明，工业文明和科技文明，随之而来的是一系列的问题。当人类走进工业文明的那天，我们的地球环境便急剧的开始遭到破坏，发展到今天我们的地球已是千疮百痍，伤痕累累，人类面临着前所未有的生态问题。正是在这样的全球的背景下，我们十七大的代表们首次提出建设生态文明强调“共同呵护人类赖以生存的地球家园”作为全面建设小康社会奋斗目标的新目标。在十八大上提出要大力推进生态文明建设，成为十八大的关键词之一。

文明是人类文化发展的成果，是人类改造世界的智慧和经验的结晶，是人类社会不断进步的标志。生态文明是指人类遵循人 自然 社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和，是指人与人 人与社会和谐共生 良性循环 全面发展 持续繁荣为基本宗旨的文化理论形态。

党的十八大报告提出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，而且要坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针。同时也指出，建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。胡锦涛指出，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。建设生态文明,需要优化国土空间开发格局, 全面促进资源节约, 加大自然生态系统和环境保护力度, 加强生态文明制度建设.这样我们的生态文明才会建设的更加美好。

优化国土空间开发格局。要按照人口资源环境相均衡、经济社会生态效益相统一的原则，控制开发强度，调整空间结构，促进生产空间集约高效、生活空间宜居适度、生态空间山清水秀，给自然留下更多修复空间，给农业留下更多良田，给子孙后代留下天蓝、地绿、水净的美好家园。加快实施主体功能区战略，推动各地区严格按照主体功能定位发展，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局。提高海洋资源开发能力，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国。

全面促进资源节约。要节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节

约管理，大幅降低能源、水、土地消耗强度，提高利用效率和效益。推动能源生产和消费革命，支持节能低碳产业和新能源、可再生能源发展，确保国家能源安全。加强水源地保护和用水总量管理，建设节水型社会。严守耕地保护红线，严格土地用途管制。加强矿产资源勘查、保护、合理开发。发展循环经济，促进生产、流通、消费过程的减量化、再利用、资源化。

加大自然生态系统和环境保护力度。要实施重大生态修复工程，增强生态产品生产能力，推进荒漠化、石漠化、水土流失综合治理。加快水利建设，加强防灾减灾体系建设。坚持预防为主、综合治理，以解决损害群众健康突出环境问题为重点，强化水、大气、土壤等污染防治。坚持共同但有区别的责任原则、公平原则、各自能力原则，同国际社会一道积极应对全球气候变化。

加强生态文明制度建设。要把资源消耗、环境损害、生态效益纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间开发保护制度，完善最严格的耕地保护制度、水资源管理制度、环境保护制度。深化资源性产品价格和税费改革，建立反映市场供求和资源稀缺程度、体现生态价值和代际补偿的资源有偿使用制度和生态补偿制度。加强环境监管，健全生态环境保护责任追究制度和环境损害赔偿制度。加强生态文明宣传教育，增强全民节约意识、环保意识、生态意识，形成合理消费的社会风尚，营造爱护生态环境的良好风气。在假期里，我来到了我们家旁边的化工厂遗址调查，发现在工厂旁边存在着重大的污染。在工厂东侧有一条河流，由于长年的污染，这条河流基本算是黑色的，河边漂浮着白色的泡沫状污染物。在这样的环境下感受到的只有一片死寂，没有了往日的活力。听年龄大的爷爷说早些年这条河流也没有如此的污浊，当时还会偶尔去河边垂钓，现在的河流散发的恶臭就让人呢望而却步。工厂走了，但是污染还在，四周的村子据说都要去很远的地方取水，连水井也要的打的比周围的深许多，给周围的居民带了大量的不便和健康隐患。

在前些年，工厂迫于压力搬迁到了市郊，原本和谐平静的田园村庄耸立起了一排排的烟囱，机器的轰鸣声，车辆的汽笛声冲击着人们的耳膜。现在国家提倡节能减排，科学发展，工厂也大量的使用了清污装置，比起前些年的滚滚黑烟有所好转，但是污染是不可避免的，人类的发展伴随着一系列的环境问题。在我国经济高速发展的今天，我们应该意识到环境的重要，不要再以生态换经济，得不偿失。

正是由于国家的快速发展，党和政府意识到了对环境的破坏，党的十五大报告明确提出实施可持续发展战略。十六大以来，在科学发展观指导下，党中央相继提出走新型工业化发

展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措。十七大报告进一步明确提出了建设生态文明的新要求，并将到2020年成为生态环境良好的国家作为全面建设小康社会的重要要求之一。十七届五中全会明确提出提高生态文明水平。绿色建筑、绿色施工、绿色经济、绿色矿业、绿色消费模式、政府绿色采购不断得到推广。“绿色发展”被明确写入“十二五”规划并独立成篇，表明我国走绿色发展道路的决心和信心。在今年的十八大，提出了生态文明建设，表示了我国对生态的关心及保护。

而作为一名学习地理的大学生，我们应该在学校养成保护自然环境的良好习惯，决不能乱扔垃圾，并减少对塑料袋的使用，尽可能不用塑料袋，而对于废弃物品，我们也应该尽可能地最大利用，使它发挥最大的利用价值，不要乱丢废弃物，以造成更多的环境污染。学好地里专业知识，更好的了解地球，以便更好的保护地球。

让我们积极响应十八大充满激情的号召“我们一定要更加自觉地珍爱自然，更加积极地保护生态，努力走向社会主义生态文明新时代”。保护地球环境，保护我们赖以生存的家园，是每个人应尽的责任和义务，让我们为建设生态文明共同努力，向社会主义生态文明新时代迈出坚定的步伐。

第五篇：生态文明建设论文

把发展低碳能源作为 推进黑龙江省生态文明建设的重大任务

党的十八届三中全会强调，良好的生态环境是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。要正确处理经济发展同生态环境保护的关系，牢固树立保护生态环境就是发展生产力的理念，更加自觉地推进绿色发展、低碳发展，决不以牺

牲环境为代价换取一时的经济增长。黑龙江省作为全国生态大省、能源大省，如何在改善能源供给，促进经济发展的同时，有效保护得天独厚的生态环境，已经成为经济社会发展中面临的一个重大课题。低碳能源的出现为破解这一矛盾提供了可借鉴模式。低碳能源是指替代传统煤炭、石油化石高碳能源，以减少CO2等温室气体排放量的能源类型，主要包括核能和水能、风能、太阳能、生物质能、地热能等可再生能源。大力发展低碳能源必将成为未来推进黑龙江生态文明建设的有力抓手。

一、发展低碳能源是大势所趋和必然选择

工业革命以来，大气中的CO2浓度增加了40%，地表温度上升了0.8℃，导致冰川融化，海洋酸化和极端灾害频发，国际能源署提供数据显示全球正在朝着平均温度上升3.6摄氏度到5.3摄氏度的方向前进，气候变化已经引起国际社会的关注。发展低碳能源成为世界各国共同努力的方向。欧盟的《能源政策绿皮书》和《气候变化与可再生能源综合计划》提出，到2020年可再生能源要占总能源的20％，石油、煤炭等化石能源消耗减少20%，核能发电占总发电量的1/3左右，2050年要达到50%的目标。美国奥巴马政府提出能源新政，计划在10年内投资1500亿美元用于发展低碳能源经济，利用低碳能源发电量到2012年达到总量的10％，到2025年达到总量的25%。我国也明确了温室气体减排的“时间表”，向国际社会承诺要进一步加大节能减排的力度，大力发展低碳能源。低碳能源产业是未来引领经济发展的先导性战略产业。顺应世界减碳排放的大趋势，国内各省区抢抓机遇，纷纷制定和实施低碳能源发展规划，大上低碳能源项目，努力把低碳能源打造成新兴战略产业。据统计，目前已有18个省份提出了打造低碳能源基地，或把低碳能源当作支柱产业来发展。另外，有100多个城市把太阳能、风能作为城市的支柱产业。各沿海省份加大海上风力发电开发力度，建设“海上三峡”。辽宁正在建设红沿河核电站，一期工程4台机组全部投入运营后，年发电量将达到300亿千瓦时。低碳能源产业成为国内外新一轮发展竞争的战略制高点，成为调整产业结构，促进经济转型，推动加快发展的重要“引擎”。发展低碳能源是完成节能减排任务的重要保障。目前，我国温室气体排放总量居世界第一，已经成为全球应对气候变化谈判的焦点，国内频繁出现的严重雾霾天气，引发公众对减少污染物排放的强烈呼声，未来节能减排工作压力巨大。黑龙江省地处北国高寒地区，冬季取暖以燃煤供热为主，污染物和温室气体排放较高，客观上增加了节能减排的难度。要在推进经济高速增长的同时，保护好大小兴安岭生态天然屏障，建设全国绿色放心大粮仓，要求我们必须高度重视碳排放，积极促进能源由高碳向低碳转型，实现经济绿色增长和环境可持续。

二、黑龙江省低碳能源资源丰富、基础良好、前景广阔

从资源禀赋看，我省可再生能源和低碳能源资源比较丰富。全省水能资源理论蕴藏量864.2万千瓦，居东北之首；风能资源居全国第三位；耕地面积居全国首位，生物质能资源量多类全；太阳能位于全国的富集带；地热能也居全国前列；天然气累计探明地质储量603.29亿立方米，居全国第五位。这些得天独厚的资源优势，将为我省今后的发展提供源源不断的能源支撑。从发展态势看，我省可再生能源和低碳能源发展格局已初步形成。2013年底，我省发电总装机为2392.59万千瓦，低碳能源与可再生能源装机为534.36万千瓦，占全省总装机的22.33%。其中，水电装机96.52万千瓦，风电装机392.15万千瓦，生物质装机45.09万千瓦，分别占低碳能源装机的18.1%、73.5%、8.4%。2013年低碳能源与可再生能源发电量118.69亿千瓦时，占上网总电量比重为16.67%。从产业支撑看，我省可再生能源和低碳能源装备产业发展势头强劲。在水电装备方面，哈电集团生产的空冷水轮机组达到国际领先水平，已装备国内200多家电站和国外的20多家电站，占全国总量的1/2强。在风电装备方面，哈电发电设备、大庆瑞好、北安上海电气研发生产的风力发电整机及风机叶片实现规模化量产，九洲电气生产的直驱、双馈两种型号的风电变流器填补了我省空白。一重集团生产的百万千瓦核反应堆容器已装备多家国内大型核电站，并承接国外制造合同，为我省发展核电产业奠定了重要基础。

三、大力发展绿色生态可再生的低碳能源

从可持续发展的战略高度，着眼于结构调整和培育新的经济增长点，立足我省