环保校本课程教材

第一篇：环保校本课程教材

东南中心校环保校本课程教材

写在前面的话

环保教育这一活动在初中进行是十分必要的。利

用这一时间为学生讲解环保知识，自然界的奥秘等等。

每年的地球日、世界环境日和水日、学校都会组织形式多样的活动，或大型的展板宣传，或小至集体外出拣拾垃圾，给学生创造了良好的环保意识氛围。

减卡救树行动：每年元旦前后，为了减少贺卡在学校的轻舞飘扬。大队部在校园里开展“减卡救树”的活动，呼吁同学们少送或不送贺卡，用电子邮件，电子贺卡等来代替贺卡，每年我们都采用不同的形式来进行。或进行展板宣传，或举行签名活动，或发送倡议书，或在校园里进行横幅，横标的宣传。受到同学们的青睐，效果很好。

第一节

中国环境保护徽图案设计及

使用说明

第二节

认识各种环保标志

第三节

你知道日常垃圾如何分类吗？第四节

你家的龙头节水吗？第五节

绿色节日

第六节

六·五”世界环境日的由来第七节

什么是地球日？第八节

环保行为——防治噪声第九节

节约用纸第十节

禁用一次性筷子

一、中国环境保护徽图案设计及使用说明

⑴中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

⑵徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。

⑶上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重威胁。

⑷图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色。说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。

⑸下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。

⑹中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂；可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用；可在各类环境保护会议上悬挂；可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。

二、认识各种环保标志

污水排放口废气排放口一般固体废物噪声排放源

危险废物噪声排放源废气排放口污水排放口一般固体排放口

中国认证认可绿色饮品环境合格中国强证认证标志中国环境标志

绿色食品标志中国节水标志世界自然基金会爱护动物基金会

森林认证回收标志中国节能产品标志加拿大美国

三、你知道日常垃圾如何分类

吗？

同学们，在我们日常生活中会有许多的垃圾，垃圾的分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃圾应如何分类吗？

环保专家指出日常生活垃圾可分为三类：

第一类是有毒、有害垃圾（如废电池等）；

第二类是有机垃圾等可降解垃圾；

第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等）。

将垃圾分类后，其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料，可再生垃圾可分送有关部门回收使用，其余垃圾封装送交城市垃圾管理部门处理，这才是真正有效和正确的垃圾分类收集，集中处理的方法。

实践作业：

回家将垃圾进行分类。

并将你的做法告诉爸爸、妈妈让她们共同关注环保，你能做到吗？

四、你家的龙头节水吗？

水是人类生存的重要条件，节约用水是我们每个公民应尽的义务，随着人们环保意识的增强，各种节水型的用具也应运而生。你可能还不知道，小小的水龙头都有节水型的。除此之外还有低容量的节水型抽水马桶等产品。这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用水，保护生态环境——你还不愿追赶这样的潮流吗？

实践作业：

让我们一起动手画一张节约用水的图画，告诉所有的人要节约用水。

五、绿色节日

同学们：在我们的日常生活中，有许多可以纪念的节日，你比如说世界水日、世界环境日等等，今天老师带你们一起了解一下绿色节日。6月5日世界环境日 2月2日国际湿地日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日

6月17日世界防止荒漠化和干旱日 9月16日国际保护臭氧层日 10月4日世界动物日 10月6日世界粮食日 12月29日国际生物日

课堂练习：月日是世界水日世界地球日是：月日是世界地球日世界动物日是

六、“六·五”世界环境日的由来

上节课，我们一起学习了绿色节日，你知道6月5日世界环境日的由来吗？请同学们仔细听。

联合国于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥尔摩举行了包括中国在内的有113个国家和地区参加的第一次“合国人类环境会议”

这次会议共同讨论了当代环境问题，探讨了保护全球环境的战略；会上通过了《斯德哥尔摩人类环境宣言》即《联合国人类环境宣言》和具有106条建议的保护全球环境的《行动计划》。我国政府代表团参与了《宣言》的起草工作，提出了经过周总理亲自审定的“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”的32字方针。《宣言》规定了人类对环境的权利和义务。会上呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境，已经成为人类一个紧迫的目标”，“这个目标将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现”，“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。

会议提出，建议将这次大会的开幕日作为“世界环境日”。同年12月召开的第27届联大作出决定，把今后每年的6月5日定为“世界环境日”

七、什么是地球日？

“地球日”活动起源于六十年代美国公众对政府盲目发展、耗尽资源、破坏环境等一系列活动的反思。1970年4月22日，第一届“地球日”活动在一些大学生的主持下开展。全美有2000万群众进行集会，呼吁创造一个清洁、安宁、和平的生活环境，其声势浩大，被称为二战以来美国规模最大的社会活动。此后，“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受，成为一个自发性的全球节日。

世界每分钟环境灾难——

耕地：每分钟损失耕地40公顷，每年损失2千1百万公顷；森林：每分钟有21公顷森林消失，每年损失1千1百万公顷；沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地6百万公顷；泥沙：每分钟4万8千吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙为250亿吨；

污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年的污水排放量为4千5百亿吨；

人：全世界每分钟有28人死于环境污染，每年有1千5百万人因此丧命。

八、环保行为——防治噪声

噪声对人类的危害个是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。当人在100分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过140分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。噪声直接对人的听力造成损害，长期接触噪声的人会出现头疼、脑、心慌、记忆力、衰退、乏力、视力下降等症状。

——通常人们将主观上不需要的声音称为“噪声”，声音的强弱一般用“分贝”来衡量。适合人的生活环境不应超过45分贝，70-90分贝属于吵闹，100-120分贝能使人难受，暂时性耳聋。

实践作业：

——提醒爸爸妈妈开车不要乱鸣喇叭。尖

厉的喇叭声会刺激耳膜，使人的耳膜受到伤害。——在校园、教学楼和各种公共场合，不要高声喧哗。

——平常看电视、听音响、唱卡拉OK等不要

太大声。

九、节约用纸

珍惜纸张。纸是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材1000立方米，造纸生产还会排出大量废水污染河流，节约用纸就是保护森林和河流。

—— 一纸多有用，节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，或书法练习纸。——过年过节不要大量使用贺卡，因为精美的卡片是砍伐树木做出来的，平均4000个贺卡就要牺牲一棵大树。可利用废旧纸张制作贺卡，既别致又有意义。

——开展“减卡救树”活动，把买贺卡的钱省下来种树，保护大自然。

实践作业：

从我们身边做起，每天节约一张纸，那么我们的环境也将得到保护，快快行动起来吧，为了我们共同的家园。

十、禁用一次性筷子

在我们的日常生活中，许多人用一次性木筷子，你可知道一次性筷子要浪费掉多少棵大树，所以，建议同学们推行使用消毒竹筷子，为保护森林资源尽一份力。

除了森林资源应被保护以外，对于我们身边的每一棵草，每一棵树都应尽力保护，伐林造房更是应该禁止。也正如此，南宁的某些房地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案，尽可能保持地块原有地形地貌，保留原有植被，注重园林绿化，选择高效、美观的绿化形式

（包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等），提

高小区绿化率。像这样既保留原有植被，又增加新生绿化的做法，才能创造一个真正的绿色家园。

第二篇：环保校本课程教材一

——环保校本课程教材

（一）凉州区河东镇九年制学校

写在前面的话

小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。利用这一时间为队员讲解环保知识，自然界的奥秘等等。

第一节

中国环境保护徽图案设计及

使用说明

第二节

认识各种环保标志

第三节

你知道日常垃圾如何分类吗？第四节

你家的水龙头节水吗？第五节

绿色节日

第六节

六·五”世界环境日的由来第七节

什么是地球日？

第八节

环保行为——防治噪声第九节

节约用纸第十节

禁用一次性筷子第十一节

保护野生动物第十二节

什么叫自然保护区？第十三节

什么是海洋污染？第十四节

什么是“绿色学校”？

中国环境保护徽图案设计及使用说明

⑴中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

⑸下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。

（建议用一课时）

认识各种环保标志

污水排放口废气排放口一般固体废物噪声排放源

危险废物噪声排放源废气排放口污水排放口一般固体排放口

中国认证认可绿色饮品环境合格中国强证认证标志中国环境标志

绿色食品标志中国节水标志世界自然基金会爱护动物基金会

森林认证回收标志中国节能产品标志加拿大美国

（建议用一课时）

你知道日常垃圾如何分类吗？

（建议一课时完成）

同学们，在我们日常生活中会有许多的垃圾，垃圾的分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃圾应如何分类吗？

环保专家指出日常生活垃圾可分为三类：

第一类是有毒、有害垃圾（如废电池等）；

第二类是有机垃圾等可降解垃圾；

第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等）。

实践作业：

回家将垃圾进行分类。并将你的做法告诉爸爸、妈妈让她们共同关注环保，你能做到吗？

你家的水龙头节水吗？

（建议一课时完成）

实践作业：

让我们一起动手画一张节约用水的图画，告诉所有的人要节约用水。

绿色节日

同学们：在我们的日常生活中，有许多可以纪念的节日，你比如说世界水日、世界环境日等等，今天老师带你们一起了解一下绿色节日。

（建议用一课时完成）

6月5日世界环境日 2月2日国际湿地日 3月22日世界水日 3月23日世界气象日 4月22日世界地球日

6月17日世界防止荒漠化和干旱日 9月16日国际保护臭氧层日 10月4日世界动物日 10月6日世界粮食日 12月29日国际生物日

课堂练习：月日是世界水日世界地球日是：月日是世界地球日世界动物日是 “六·五”世界环境日的由来（建议用一课时完成）

上节课，我们一起学习了绿色节日，你知道6月5日世界环境日的由来吗？请同学们仔细听。

联合国于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥尔摩举行了包括中国在内的有113个国家和地区参加的第一次“合国人类环境会议”

会议提出，建议将这次大会的开幕日作为“世界环境日”。同年12月召开的第27届联大作出决定，把今后每年的6月5日定为“世界环境日” 什么是地球日？

（建议用一课时完成）

世界每分钟环境灾难——

耕地：每分钟损失耕地40公顷，每年损失2千1百万公顷；森林：每分钟有21公顷森林消失，每年损失1千1百万公顷；沙漠化：每分钟有11公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地6百万公顷；

泥沙：每分钟4万8千吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙为250亿吨；

污水：每分钟有85万吨污水排入江河大海，每年的污水排放量为4千5百亿吨；

人：全世界每分钟有28人死于环境污染，每年有1千5百万人因此丧命。

环保行为——防治噪声

（建议用一课时完成）

噪声对人类的危害个是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。当人在100分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过140分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。

噪声直接对人的听力造成损害，长期接触噪声的人会出现头疼、脑、心慌、记忆力、衰退、乏力、视力下降等症状。——通常人们将主观上不需要的声音称为“噪声”，声音的强弱一般用“分贝”来衡量。适合人的生活环境不应超过45分贝，70-90分贝属于吵闹，100-120分贝能使人难受，暂时性耳聋。

实践作业：

——提醒爸爸妈妈开车不要乱鸣喇叭。尖

厉的喇叭声会刺激耳膜，使人的耳膜受到伤害。——在校园、教学楼和各种公共场合，不要高声喧哗。

——平常看电视、听音响、唱卡拉OK等不要

太大声。节约用纸

（建议用一课时完成）

珍惜纸张。纸是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材1000立方米，造纸生产还会排出大量废水污染河流，节约用纸就是保护森林和河流。

——开展“减卡救树”活动，把买贺卡的钱省下来种树，保护大自然。

实践作业：

从我们身边做起，每天节约一张纸，那么我们的环境也将得到保护，快快行动起来吧，为了我们共同的家园。

禁用一次性筷子

（建议用一课时完成）

在我们的日常生活中，许多人用一次

性木筷子，你可知道一次性筷子要浪费掉多少棵大树，所以，建议同学们推行使用消毒竹筷子，为保护森林资源尽一份力。

除了森林资源应被保护以外，对于我们身边的每一棵草，每一棵树都应尽力保护，伐林造房更是应该禁止。也正如此，南宁的某些房地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案，尽可能保持地块原有地形地貌，保留原有植被，注重园林绿化，选择高效、美观的绿化形式（包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等），提

高小区绿化率。像这样既保留原有植被，又增加新生绿化的做法，才能创造一个真正的绿色家园。

保护野生动物

（建议一课时）

动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们，珍惜它们。各种动物是人类的朋友，我们要与它们友好和谐相处。

——发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店非法经营野生动物的行为，要及时制止或检举投诉。

——不吃野生动物做的菜肴，提醒家长和亲友不要买卖、宰杀和食用野生动物。

——在动物园要尊重动物们的安宁，不要恫吓它们或乱投食物。

——遇到受伤的野生动物要及时救护。珍爱绿色

珍爱绿色，保护森林就是保护我们的家园，人人都来做护绿卫士。

——去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木。

——爱护每一块绿地，积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。

——看到毁林毁树行为要劝阻，或制止，或向有关部门报告。

实践作业：

当我们看见有人

抓动物时应该怎么做呢？

什么叫自然保护区

（建议用一课时完成）

同学们，我们经常听到电视中说自然保护区，你知道什么叫自然保护区吗？今天我们就带着问题走进自然。

自然保护区指对一定面积的陆地或水体的自然环境和自然资源进行特殊保护和管理的区域。区内严禁任何直接利用自然资源,严禁一切生产性经营活动。保护的对象主要包括:有代表性的自然生态系统,濒危动植物的主要分布区,水源涵养区,有特殊意义地质构造、地质剖面和化石产地等。自然保护区不能有人为的直接干涉,任自然流程正常进厅,包括特定时间内的-些自然作用,如自然火烧、群落自然演替、自然病虫害、冈暴、地震等。

实践作业：

希望同学们回家在爸爸、妈妈的帮助下，查一查我们国家，一共有多少处自然保护区，名字叫什么？

什么是海洋污染？

（建议用一课时完成）

海洋主要给人类提供的物产有：海洋食品(鱼、虾、海带等),海盐、矿物资源(如铀、银、金、铜等)。

海洋还有其他功能:调节气候(吸收二氧化碳)、蒸发水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用来发电)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水直接排进海洋。

海洋污染给人类和海洋带来许多危害,它使海洋食品中聚积毒素,人食用后会得病；使海产减少,危及人类的食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力减低,加速温室效应；使海洋生物死亡或发生畸形,改变整个海洋的生态平衡。

人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。

什么是“绿色学校”？

（建议用一课时完成）

同学们，去年在我们全体老师和同学的共同努力下，我们成功的创建了“青岛市规范化学校”，今年我们学校要创绿色学校，你们知道什么是绿色学校吗？

创建绿色学校，就是学校以可持续发展的思想指导，不断完善自我管理，逐步提高办学效率和效益，进而解决学校自身可持续发展问题全过程。绿色学校的主要标志是：我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的内容；老师和同学的环境意识提高，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；环境教育效果明显；校园整洁优美。创建绿色学校，就是围绕人的教育这一核心，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校的各项活动中，融入到教育教学的全过程，坚持学校各方面可持续发展。

实践作业：

请你为创建绿色学校提几点建议？

第三篇：小学校本课程教材环保

前言

环境问题已经成为当今社会发展的重要问题。建设生态文明已经成为人们的共识。要让所有人知道，今天节约一滴水，留给后人一滴血。没有地球的健康就没有人类的健康。善待地球就是善待人类自己。一起动手，拯救地球，保护环境，追求绿色时尚，拥抱绿色生活，让经济发展的浪潮进入绿色的河道，是社会实现持续发展的必然。要想让人类像爱惜自己的生命一样爱护环境。就要树立环境保护意识，保护生态环境。争做环保公民，让地球远离污染，让绿色走进家园。让绿色看得见！让绿色听得见！让绿色神圣美妙。同花儿一起开放，和小树一起成长。让节约成为时尚，让公益成为风尚。所以环保教育在小学进行是十分必要的。让学生从小树立环保意识，形成环境保护理念并不断付出行动。我们的社会才能向绿色和谐发展。

本校本课程讲义主要为学生讲解环保知识，自然界的奥秘等等。介绍每年的地球日、世界环境日和水日、绿色校园的相关知识。让所有的学生从小就成为环境的保护者，绿色家园的守卫者。

由于时间仓促，编者水平有限，难免有不当之处，请大家批评指正。

本书编写组 2017年9月

我们共同的家园

1、中国环境保护徽图案设计

2、认识各种环保标志

3、你知道日常垃圾如何分类吗

4、你家的龙头节水吗？

5、绿色节日

6、六·五”世界环境日的由来

7、什么是地球日

8、环保行为——防治噪声

9、节约用纸

10、禁用一次性筷子

11、保护野生动物

12、什么叫自然保护区

13、什么是海洋污染 14、什么是“绿色学校”

一、中国环境保护徽图案设计及使用说明

中国环境保护徽是中国环境保护的标志，象征地球，说明地球只有一个，这是我们全人类赖以生存的大环境，人们要共同保护它。

徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近，说明环境保护事业是全球性的，它为全世界所关注。在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。上端图案绿色橄榄枝，既代表和平、安宁，又代表一切植物和生态环境，象征绿色在召唤，人们应当知道：绿色的消失，就会使生态失去平衡，就是对人类生存的严重威胁。图形的蓝色块，代表蓝天与碧水，泛指大气与水体，太阳代表宇宙空间，山与水借用中国象形文字并使之图案化，从形象上增强中国特色。说明我们环境保护工作者的任务，就是要通过对污染的监督与治理，使天长蓝、水长清、山长绿，让人们永远生活在美好环境中。

图案基本色调采用明快，洁白的颜色，代表洁净，无污染的大气。下端 ZHB 为 Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写，标明这是环境保护徽。中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂；可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用；可在各类环境保护会议上悬挂；可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用，亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。

思考：中国环境保护的标志分别象征什么？

二、认识各种环保标志

环保标志图片

中国节水标志

绿色食品标志

中国节能产品标志

回收标志

森林认证

绿色之星

有机产品标志

无公害农产品标志

香港环保标志

台湾环保标志

你知道下列标志的图片吗？

能源之星一般固体废物污水排放口废气排放口噪声排放源图形标志补充污水排放口废气排放口噪声排放源一般固体废物危险废物国际绿色环保标志绿色市场认证标志安全饮品标志绿色环保标志环保协会标志

三、你知道日常垃圾如何分类吗？

同学们，在我们日常生活中会有许多的垃圾，垃圾的分类收集以及再生（回收）无疑是全民环保的一大举措，但你知道日常垃圾应如何分类吗？环保专家指出日常生活垃圾可分为三类：

第一类是有毒、有害垃圾（如废电池等）；第二类是有机垃圾等可降解垃圾；

第三类是难降解垃圾（如塑料、金属、玻璃等）。

实践作业：回家将垃圾进行分类。并将你的做法告诉爸爸、妈实践作业妈让她们共同关注环保，你能做到吗？

四、你家的龙头节水吗？

实践作业：让我们一起动手画一张节约用水的图画，告诉所有的实践作业人要节约用水。

五、绿色节日

同学们：在我们的日常生活中，有许多可以纪念的节日，你比如说世界日世界环境日等等，今天老师带你们一起了解一下绿色节日。6 月 5 日世界环境日、月 2 日国际湿地日、月 22 日世界水日、3 月 23 日世界气象日、月 22 日世界地球日、月 17 日世界防止荒漠化和干旱日、月 16 日国际保护臭氧层日、10 月 4 日世界动物日、月 6 日世界粮食日、12 月 29 日国际生物日。

课堂练习：

1、（）月（）日是世界水日（）月（）日是世界地球日

2、世界地球日是：（）

3、世界动物日是 “六·五”世界环境日的由来上节课，我们一起学习了绿色节日，你知道 6 月 5 日世界环境日的由来吗？

4、请同学们仔细听。联合国于 1972 年 6 月 5 日至 16 日在瑞典的首都斯德哥尔摩举行了包括中国在内的有 113 个国家和地区参加的第一次 “合国人类环境会议” 这次会议共同讨论了当代环境问题，探讨了保护全球环境的战略；会上通过了《斯德哥尔摩人类环境宣言》即《联合国人类环境宣言》和具有 106 条建议的保护全球环境的《行动计划》。我国政府代表团参与了《宣言》的起草工作，提出了经过周总理亲自审定的“全面规划，合理布局，综合利用，化害为利，依靠群众，大家动手，保护环境，造福人民”的 32 字方针。《宣言》规定了人类对环境的权利和义务。会上呼吁 “为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境，已经成为人类一个紧迫的目标”，“这个目标将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现”，“各国政府和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民和后代而努力”。会议提出，建议将这次大会的开幕日作为“世界环境日”。同年 12 月召开的第 27 届联大作出决定，把今后每年的 6 月 5 日定为“世界环境日”

六、什么是地球日？

“地球日”活动起源于六十年代美国公众对政府盲目发展、耗尽资源、破坏环境等一系列活动的反思。

1970 年 4 月 22 日，第一届 “地球日”活动在一些大学生的主持下开展。全美有 2000 万群众进行集会，呼吁创造一个清洁、安宁、和平的生活环境，其声势浩大，被称为二战以来美国规模最大的社会活动。此后，“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受，成为一个自发性的全球节日。

世界每分钟环境灾难—— 耕地：每分钟损失耕地 40 公顷，每年损失 2 千 1 百万公顷；森林：每分钟有 21 公顷森林消失，每年损失 1 千 1 百万公顷；沙漠化：每分钟有 11 公顷土地沙漠化，每年沙漠化土地 6 百万公顷；泥沙：每分钟 4 万 8 千吨泥沙流入大海，每年流入大海的泥沙为 250 亿吨；污水：每分钟有 85 万吨污水排入江河大海，每年的污水排放量为 4 千 5 百亿吨；人：全世界每分钟有 28 人死于环境污染，每年有 1 千 5 百万人因此丧命。

说一说：为减少环境污染，我们应做些什么？

七、环保行为——防治噪声

环保行为——防治噪声 ——

噪声对人类的危害个是多方面的，其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。当人在 100 分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受，甚至引起暂时性耳聋。超过 140 分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊，呼吸、脉膊、血压都会发生波动，甚至会使全身血管收缩，供血减少，说话能力受到影响。噪声直接对人的听力造成损害，长期接触噪声的人会出现头疼、脑、心慌、记忆力、衰退、乏力、视力下降等症状。

——通常人们将主观上不需要的声音称为“噪声”，声音的强弱一般用“分贝”来衡量。适合人的生活环境不应超过 45 分贝，70-90 分贝属于吵闹，100-120 分贝能使人难受，暂时性耳聋。

实践作业：

——提醒爸爸妈妈开车不要乱鸣喇叭。尖厉的喇叭声会刺激耳膜，使人的耳膜受到伤害。——在校园和各种公共场合，不要高声喧哗。——平常看电视、听音响、唱卡拉 OK 等不要太大声。

八、节约用纸珍惜纸张

纸是用木材制造的，全国每年造纸消耗木材 1000 立方米，造纸生产还会排出大量废水污染河流，节约用纸就是保护森林和河流。

—— 一纸多有用，节约使用练习本，不要随便扔掉白纸，用过一面的纸可以翻过来做草稿纸，或书法练习纸。

——过年过节不要大量使用贺卡，因为精美的卡片是砍伐树木做出来的，平均 4000 个贺卡就要牺牲一棵大树。可利用废旧纸张制作贺卡，既别致又有意义。

——开展“减卡救树”活动，把买贺卡的钱省下来种树，保护大自然。

实践作业：实践作业：从我们身边做起，每天节约一张纸，那么我们的环境也将得到保护，快快行动起来吧，为了我们共同的家园。

九、禁用一次性筷子

除了森林资源应被保护以外，对于我们身边的每一棵草，每一棵树都应尽力保护，伐林造房更是应该禁止。也正如此，南宁的某些房地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案，尽可能保持地块原有地形地貌，保留原有植被，注重园林绿化，选择高效、美观的绿化形式（包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等），提高小区绿化率。像这样既保留原有植被，又增加新生绿化的做法，才能创造一个真正的绿色家园。

实践作业：做好不使用一次性筷子的宣传活动，在家庭中不使用一次性筷子。

十、保护野生动物

动物是我们人类的朋友，我们应该保护它们，珍惜它们。各种动物是人类的朋友，我们要与它们友好和谐相处。

——发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店非法经营野生动物的行为，要及时制止或检举投诉。

——不吃野生动物做的菜肴，提醒家长和亲友不要买卖、宰杀和食用野生动物。——在动物园要尊重动物们的安宁，不要恫吓它们或乱投食物。

——遇到受伤的野生动物要及时救护。珍爱绿色珍爱绿色，保护森林就是保护我们的家园，人人都来做护绿卫士。

——去公园、郊外游玩时，不攀折、践踏花草树木。

——爱护每一块绿地，积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。——看到毁林毁树行为要劝阻，或制止，或向有关部门报告。

实践作业：实践作业：当我们看见有人抓动物时应该怎么做呢？

十一、什么叫自然保护区

同学们，我们经常听到电视中说自然保护区，你知道什么叫自然保护区吗？今天我们就带着问题走进自然。自然保护区指对一定面积的陆地或水体的自然环境和自然资源进行特殊保护和管理的区域。区内严禁任何直接利用自然资源,严禁一切生产性经营活动。

保护的对象主要包括:有代表性的自然生态系统,濒危动植物的主要分布区,水源涵养区,有特殊意义地质构造、地质剖面和化石产地等。自然保护区不能有人为的直接干涉,任自然流程正常进厅,包括特定时间内的些自然作用,如自然火烧、群落自然演替、自然病虫害、冈暴、地震等。

实践作业：希望同学们回家在爸爸、妈妈的帮助下，查一查我实践作业们国家，一共有多少处自然保护区，名字叫什么？

十二、什么是海洋污染？

什么是海洋污染？

海洋主要给人类提供的物产有：海洋食品(鱼、虾、海带等), 海盐、矿物资源(如铀、银、金、铜等)。

海洋污染给人类和海洋带来许多危害, 它使海洋食品中聚积毒素,人食用后会得病；使海产减少,危及人类的食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力减低,加速温室效应；使海洋生物死亡或发生畸形,改变整个海洋的生态平衡。人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。

十三、什么是“绿色学校”

什么是“绿色学校”？

同学们，在我们全体老师和同学的共同努力下，今年我们学校要创绿色学校，你们知道什么是绿色学校吗？

创建绿色学校，就是学校以可持续发展的思想指导，不断完善自我管理，逐步提高办学效率和效益，进而解决学校自身可持续发展问题全过程。

绿色学校的主要标志是：我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的内容；老师和同学的环境意识提高，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动；环境教育效果明显；校园整洁优美。创建绿色学校，就是围绕人的教育这一核心，把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校的各项活动中，融入到教育教学的全过程，坚持学校各方面可持续发展。

实践作业：请你为创建绿色学校提几点建议？

第四篇：校本课程教材

◆ 同西小学校本课程教材：

小学生礼仪教育

导

语

我们中华民族有着五千年的悠久文化，具有崇尚礼仪的传统美德。长期以来礼仪被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。可现在的一些孩子们把最基本的文明礼仪都缺失了。不遵守公共秩序，讲话粗鲁，态度蛮横，没有礼貌，时常给同学取绰号，与长辈顶嘴，不敬重他人，吵架骂人时有发生。如果我们不注重对孩子的文明礼仪教育，只抓智力教育，不抓文明礼仪；或者片面地认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没有关系，只要学习好，有真本事就行了。试想，一个人如果缺乏最起码的礼仪修养、如果不会爱，不知道孝敬父母、不知道感恩更不会在团队里协调工作，那这个人即使再聪明，成绩再好，也很难在社会上立足，更谈不上做一个受人欢迎的人，成不了有用之材。

使孩子们“明伦理、扬美德、励心志”，讲究礼仪、学会感恩，成为人格健全、身心健康的合格公民。让他们成为对个人、家庭和社会负有高度责任感的有用之

所以，从小学习礼仪，不仅是时代潮流，更是提升竞争力的现实所需。

第一部分：校园礼仪

一、进校礼仪

二、升降国旗礼仪

三、少先队礼仪

四、上课礼仪

五、就餐礼仪第二部分：家庭礼仪

六、尊敬父母礼仪

七、问候礼仪

八、餐桌礼仪第三部分：社会礼仪

九、集体礼仪

十、旅游与参观礼仪

十一、购物礼仪

十二、电话礼仪

十三、网络礼仪

第一章校园礼仪

校园礼仪系列之

一、在校形象礼仪

1、着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。

2、不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。

3、按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。

4、每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。

5、不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。

6、经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。

7、坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。

布置学生按以下要求做：回家修剪指甲

男生不蓄长发女生不带首饰

每日佩戴好红领巾或队徽外套拉好拉链或扣好扣子

个人形象是一个人的立身之本。良好的自我形象是心理健康的核心因素，是道德人格的基础，是儿童成长的助力，对于儿童的心理健康、学业成功、良好人际关系的建立都有促进作用，对儿童拥有和谐的人生，走向成功有着重大意义

想一想：你注意形象礼仪来吗？

写一写：你觉得自己还有哪些没注意到的形象礼仪细节?写成小纸条每日提醒自己哦

校园礼仪系列之

二、进校礼仪

1、穿着整洁大方，佩戴好红领巾或队徽，接受门卫检查。

2、校园内要讲究卫生，不随便乱扔垃圾，保持校园清洁。

3、遇见老师同学要问好，并行队礼。

4、走路要抬头挺胸，目视前方，肩臂自然摆动，步速适中，行走时要互相礼让，主动给老师、家长和来客让路。

6、不随便离开校园，非放学时段出校门要凭请假条。

布置学生按以下要求做：早上到校跟老师同学问好。同学间相互问好。课间不随便出门。练习写一份请假条。

校园是我们成长与学习的地方，她是我们的第二个家园，每天都由老师教给我们很多知识，每天都有很多同学一起玩耍、一起成长。我们要以实际行动来热爱我们的校园，让老师看到我们的成长，让校园看到我们对她的尊敬与热爱。

想一想：在校园见到老师问好了没有？是否随地乱扔垃圾了？如果有，请想出改正的办法。

写一写：以校园、老师、同学为内容，写一篇作文。

校园礼仪系列之

二、升降国旗礼仪

1、遇到每周的升降国旗时要迅速停止脚步或行动，面向国旗脱帽肃立，行少先队队礼，直至升降国旗完毕。

2、按时参加每周的升旗仪式，队列整齐，保持安静，认真听国旗下讲话。

3、人人会唱国歌，唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。

布置学生按以下要求做：练习行队礼。全班合唱国歌。

讲一讲你知道的革命故事。

五星红旗代表着中华民族，是由无数革命先辈经过艰苦的革命斗争，用自己的鲜血染红的，热爱国旗就是热爱国家。升降国旗都是无比神圣的时刻，我们要怀着无比崇敬的心情，认真行队礼和注目礼，以饱满的热情去唱国歌。

想一想：国旗是什么样的？有几颗星？每颗星斗代表什么？把你想到的结果写出来，与大家交流。

写一写：把你想到的结果写出来，与大家交流。

校园礼仪系列之

三、少先队队前礼仪

1．知道队的名称，理解“先锋”的意义。

我们的队名叫中国少年先锋队。

先锋是指开辟道路的人，为了人民的利益走在前面的人。如：毛泽东主席、列宁等老一辈革命家。还有英雄、模范、先进工作者等，他们辛勤劳动，同样也是建设新生活的先锋。

2．知道队旗的图案和含义。

五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

3．知道队员的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾。

红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣耀。

附：红领巾的佩戴方法：

①.将红领巾披在肩上，钝角对准脊椎骨，右角放在左角下面，两角交叉；

②.将右角经过左角前面拉到右边，左角不动； ③.右角经左右两角交叉的空隙中拉出、抽紧。

儿歌：“披在肩上边，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。” 4．知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义。

敬队礼的方法：右手五指并拢，由胸前上举，高举头上。它代表人民的利益高于一切。

5．知道队的呼号。

呼号时，右手握拳，举在太阳穴，辅导员呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗。”队员回答：“时刻准备着！”

6．学会写入队申请书。

7．知道入队的时候为集体或其他人做一件好事。

入队前学生要做一件好事，教师提出要求，并及时反馈：了解做了没有？做了什么事？

8．会唱队歌。

队歌：《我们是共产主义接班人》

9．知道入队誓词的内容。

誓词内容：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！

10．知道一个合格的少先队员要做到“五自”。自学、自理、自护、自强、自律。

布置学生按以下要求做：学习佩戴红领巾理解队旗的图案含义全班唱队歌背诵入队誓词

想一想：一个合格的少先队员应该有哪些品质？写一写：拟一份入队申请书

校园礼仪系列之

四、上课礼仪

1、下课时应准备好书本、练习本、笔等学习用品。

2、上课铃响后要迅速回座位，安静地等待老师上课。上课迟到要先在门口喊“报告”，等老师允许后快速回座位。有事要离开课堂要先举手报告，待老师同意后才能离开座位。

3、遵守课堂纪律，不随便说话、做小动作，专心听讲，积极发言。

4、积极思考，认真回答老师提问。回答时要做到：先举手后发言，不抢答；先起立后回答，声音响亮；先倾听同学意见，再发表不同意见；同学讨论积极参与，不旁观；回答不出，要说“对不起，我还没想好”。

5、不懂就问，正确对待老师和同学的提醒和批评，敢于大胆发表自己意见。

6、认真完成作业，认真写好每一个字。

7、课堂上不戴帽子，不穿背心和拖鞋。

布置学生按以下要求做：

做好课前准备。端正上课姿势。练习上课迟到后怎么做。

课堂是我们学习知识的地方，为了学好知识，我们一定要遵守课堂纪律，遵守课堂礼仪的要求，从小养成良好的习惯。

想一想：自己上课时是怎么做的？有没有遵守课堂纪律和礼仪要求？

写一写：自己今后要在课堂上怎么做。

校园礼仪系列之

四、校园就餐礼仪

1．餐前洗手。遵守秩序，排队领取餐具、食物品，排队不加塞，不敲打餐具，保持安静。领取餐具、食品后，进入各班指定位置就餐。

2．进餐时保持安静，饭、菜、汤要吃净，不偏食、不挑食，爱惜粮食。不将食物带出餐室边走边吃。

3．餐毕将残汤余羹、骨头蛋壳等倒入规定桶内，将餐具轻放到指定地点，餐巾纸节约使用，用后不乱扔，保持餐室卫生。

想一想：自己就餐的表现怎样？有没有遵守校园就餐礼仪? 写一写：你看到的校园中就餐不文明的现象。

第二章家庭礼仪

家庭礼仪系列之

一、尊敬父母礼仪

1、早上起来，说声“爸爸妈妈早安”；睡觉以前道声“晚安”。

2、进爸妈房间前先敲门；出门向家长道别，放学回家自觉向家长打招呼，帮爸妈做力所能及的家务。

3、尊重长辈，听从父母教育。

4、对父母等长辈要以“您”尊称。

5、家中吃饭请父母先就座；

问候父母成习惯，有事外出打招呼；自己事情自己做，家务劳动抢着干；常与父母来沟通，平心静气把话谈，学会倾听是基本，善于吸取是关键，若是意见不一致，当面顶撞不可取，适当机会细分析，达成共识是目的。就餐应等父母坐，父母生日须牢记，父母真情无以报，拳拳爱心化行动。

布置学生按以下要求做：

早上起床向父母问早安，晚上睡觉前向父母问晚安。

早上上学离家要跟父母说再见，晚上回家要跟父母说：“爸爸、妈妈我回来了。

自己的事情自己做，不给父母添麻烦。

跟父母讲话要小声和气。

每天都要反思自己今天是否做到了尊敬父母。有事要跟父母商量，不要背着父母做不应该做的事。

我们每个人的成长，都离不开父母的精心呵护和细心的培养，父母对我们的爱是无私的、是伟大的。我们要以实际行动来尊敬我们的父母。决不辜负父母对我们的殷切期望。

想一想，假如自己做了不尊敬父母的事，该怎么办？并写出自己的改进措施。

找一找，古今中外尊敬父母的故事读一读

家庭礼仪系列之

二、问候礼仪

1、早上起来，说声“爸爸、妈妈，（爷爷、奶奶„„）早上好！”；

2、上学前要说：“再见！”，如果是家长送上学要说：“谢谢！爸爸（妈妈„„）”，然后再说：“再见”！

3、上（放）学时，见到同学家长，应说：“叔叔（阿姨、奶奶、爷爷„„），您好！”分手时说：“再见！”

4、上午放学时，见到家长要微笑着走上前问声：“爸爸、妈妈„„中午好！”

5、回到家见着其他人，要说声：“爸爸、妈妈„„您好，我回来了！”

6、下午放学，要说：“爸爸、妈妈„„下午好！”

7、空闲时间要出去玩，先要征求家长的意见：“爸爸、妈妈„„我可以出去玩一会吗？”得到允许方可离家。

8、晚上睡觉要说：“爸爸、妈妈„„晚安！”

9、记住父母生日，用自己良好表现作为给父母的生日礼物。要用语言问候：爷爷（奶奶等），祝您健康长寿！”或“爸爸（妈妈等）祝您生日快乐！”

10、向别人请教问题，说：“爸爸（妈妈、奶奶、爷爷等）打扰您一下，我可以向你请教一个问题吗？”

布置学生按以下要求做：

用《文明用语歌》中的文明用语相互问好。回家后尝试用前面介绍的礼仪常识向家人问好。

无论是在学校还是在家，我们都会接触到很多人，包括老师、同学、父母、爷爷奶奶、以及来访的客人，学会使用文明用语，相信大家都会知道你是个懂事的好孩子。

想一想：自己在家的表现如何？有没有使用文明用语，有没有使用问候礼仪呢？如果没有，那就请改正吧。

写一写：把自己知道的文明用语写出来

家庭礼仪系列之

三、餐桌礼仪

1、饭前洗手，帮助父母做一些力所能及的事情（饭桌上必须自觉为父母盛饭、拿筷，为父母夹好菜，饭后洗碗）。

2、用餐时不高声交谈，咀嚼不要太响，打喷嚏时要转身，或用餐巾纸捂住嘴。

3、家中吃饭请长辈先就座；

4、饭后对父母（或做饭者）说声：“谢谢您，我吃完了。”

小故事阅读

（一）请您先吃

中午放学回到家，小华按按门铃，奇怪，怎么没人开门呢？他用钥匙开了门，发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“奶奶，您好点儿吗？您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。”

吃中饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了奶奶跟前，奶奶说：“这是专门为你做的”。小华说：“您是长辈，该您先吃。”奶奶高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素 15

菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。”

（二）我来洗碗

有一天，吃完饭，明明提出要洗碗时，爸爸妈妈担心明明太矮，碗没洗净，衣服倒洗脏了。爸爸则戏言说你会洗碗，妈妈要“失业”了。争论归争论，但明明的积极性要保护这一点爸爸妈妈却是一致的。于是，他们帮明明搬来小凳子，放在水槽前，再给明明套上袖套，围上围裙，一切准备就绪，将一叠油腻的脏碗交给了明明。还没等妈妈嘱咐他“当心”，只听得一声清脆的“哗啦”声，碗打碎了。第二天，买来10只碗，明明主动提出还是由他来洗碗，这回，碗倒是洗得干干净净，可是袖套、毛衣、棉毛衫及围裙上都是水。爸爸妈妈花了好长时间，才把明明的衣服洗净。但是爸爸妈妈没有抱怨，没有批评，而是表扬了明明。明明一高兴，一连洗了好几天的碗。

同学们，其实你们是很能干的，只是爸爸妈妈没有给你们机会罢了。或许，有的爸爸妈妈认为孩子还小，将来长大了自然会做家务；或许，还有的爸爸妈妈认为孩子只要学习好，其余的都是小事，不必刻意培养。作为二十一世纪的小主人，要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

读了上面两个小故事，你认为小华和明明做的对吗？如果是你，能不能做到？

第三章社会礼仪

社会礼仪系列之

一、集会礼仪

1.集会时要按时入场，不迟到。开会应提前五分钟入场。2.进入会场要脱帽，按指定位置入座，坐姿端正，不能跷二郎腿；要服从大会统一指挥，遵守大会统一要求，开会期间不能无故提前离开，不告而退，也不要随便来回走动；要聚精会神听报告或看各种演出。

3.不随便议论、讲话、大声喧哗、打闹，保持会场肃静；会议过程中不喝倒彩、鼓倒掌、吹口哨、嘻笑、起哄、不在底下睡觉、看书刊杂志等与会无关的事情，做文明观众；保持会场卫生，不吃东西，不乱扔瓜果皮核，不随地吐痰、吐口香糖。

4.会议结束后应以热烈掌声表示感谢和赞美；退场时不乱拥乱挤，应让领导、客人先走。

布置学生按以下要求做：

模拟集会练习：将教室看做会场，组织学生有序进入会场，并按照前面的集会礼仪常识进行，并组织有序退场。

学校每周组织升旗仪式也要按照集会礼仪去做，大家想想该怎么做？然后就去实践吧。

社会礼仪系列之

二、旅游与参观礼仪

1.每个旅游观光者应爱护旅游观光地区的公共财物。对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻；不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。拍照时不要争抢场地，不遮挡别人镜头。如需别人避让，应有礼貌地请求。在游览地不可喧闹，过桥、穿洞、窄路要主动让行。

2.在任何宾馆居住时，不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务要表示真心的感谢。

3.在饭店进餐时，要尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。

4.进入博物馆和美术馆要将大衣、帽子以及旅游携带的杂物存放在衣帽间。不要戴帽子或者携带食品杂物进入展览厅，一边参观一边吃东西是不文明的举止。如果要喝水、吃东西可以到休息室去。

5.展览厅内要保持安静的环境和良好的学术氛围，对讲解员的解说要专心倾听，遇到不懂的可以请教，但不要问个没完没了，惹人生厌。参观时也不要对展品妄加评论。如果你很欣赏某件展品，在不妨碍他人的情况下可以多欣赏一会儿；如果别人停住欣赏某件展品，而你不得不从他面前穿过时，一定要说“对不起”。

6.参观时要爱护展品，不要用手触摸，特别注意不要碰坏展品和其他设施。对于博物馆和美术馆的特殊规定，参观者一定要遵守。

想一想：在你旅游的那个地方需不需要按照礼仪常规去做呢？写一写：你都去过什么地方旅游参观？介绍一下那个地方什么样？

社会礼仪系列之

三、购物礼仪

1.去超市或商场等公共场所，要着装合理整洁，不可穿睡衣、背心、拖鞋入内。

2.进超市购物，要按规定存包。

3.购物时，若对已选购的商品感到不满意，应主动将其放回原货架区，不能随意放置。贵重商品、水果蔬菜应轻拿轻放。

4.超市内的商品不能随意品尝、试用。若有一些可免费品尝的，也不可贪图小便宜，无休止的享用。

5.付账时要自觉排队，若购买物品较多时不可贪图快捷走绿色通道。

6.对售货员要有礼貌，要称呼其“阿姨”、“叔叔”，请不要用“喂”、“咳”等字眼把售货员呼来喝去。

7.对于售货员的热情服务要表示感谢，常说“谢谢”、“请”和“您”，你会得到更多的发自内心的笑脸。

8.在购物中别人碰撞到你，不管你有没有错，都要说对不起，这是有礼仪的人的做法。

布置学生按以下要求做：

分小组模拟购买东西，看哪个小组做的最好！

社会礼仪系列之

四、电话礼仪

1.打电话，要注意：礼貌用语挂嘴边，说话清楚是关键。铃声响后立马接，接到错打莫生气。

2.一是要接听及时。电话铃响要立即停止自己所做之事，接听电话。一般以铃响三次拿起话筒为最好时机。

3.拿起话筒后，应自报家门，如“您好，我是××，您找哪位？” 4.通话前若在吃东西，请先吐掉或咽下后再通话。

5.通话时，要聚精会神地接听电话，通话终止时，要向对方道一声“再见”。

6.若是长辈打来电话，应先等长辈先挂电话自己再挂电话。7.接到打错的电话时，要和气的告诉对方打错了，不可一挂了之。8.小朋友在遇到陌生人打来的电话时，不可轻易的将一些重要的家庭信息告知对方。

布置学生按以下要求做：

同桌模拟打电话，看看谁做的最好。

社会礼仪系列之

五、网络礼仪

1.认真学习网上知识，不浏览不良网站和信息。2.与网友进行诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。3.增强自我保护意识，不随意约会网友。4.上网时间要控制，不沉溺虚拟游戏。5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

附：《全国青少年网络文明公约》。公约内容如下：

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。想一想：沉迷网络的危害性。

写一写：结合自身情况，写一份如何合理上网的建议书。

礼仪道德名言名句

静以修身，俭以养德。—— 诸葛亮君子忧道不忧贫。—— 孔丘贫而无谄，富而无骄。—— 子贡强本而节用，则天不能贫。—— 荀况侈而惰者贫，而力而俭者富。—— 韩非土扶可城墙，积德为厚地。—— 李白不学礼，无以立。——孔子

第五篇：校本课程英语角教材

课程说明

一、指导思想：

教学音标的目的不仅是认识48个音标，更重要的是培养学生运用音标的拼读来学习英语的能力，最后形成正确的语音、语调。拼读是一个熟能生巧的过程，只有反复多拼，才能达到熟练。

二、教学目标：知识目标：

1、掌握48个音标。

2、区分易混的音标。

能力目标：

1、能听认48个音标（听到能找出来）。

2、会读40个左右的音标。

3、掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。

情感目标：通过学习音标，降低学生学习记忆单词的难度，培养学生学习英语的兴趣

三、教学设想：

1、字母、音标、单词、句子“四结合”。音标教学不是孤立的，它可以结合与其相应的字母、单词或句子教学，由点到面，循序渐进，并且元音和辅音结合，培养学生简单拼读音标的英语能力以及训练学生正确的语音、语调、情感，让音标教学的目的更加突出。

2、音标教学的过程中，教给学生正确的发音方法。悦耳动听在元音，口齿清晰在辅音。

3、小学生好动，就让学生在活动中学，小学生好胜，就让学生在竞赛中练，加上简易的绕口令，既满足了学生的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。教学中，我尽量设计游戏、竞赛，让学生高兴地练。如通过“字母、音标对比游戏”、“摘苹果”、“竞赛读句子”等学习活动，这样的设计是符合小学生的认知水平以及年龄特点的。

四、教学评价：

1.利用小组竞赛，实现教师对学生音标掌握情况的评价。2.小组内成员互评与组长评价组员相结合。

五、教学重难点：

1.掌握常见的元音和辅音的发音方法。2.掌握常见字母及字母组合在单词中的发音。

六、教学方法：

讲授法；听辨法；练习法

七、教学用具：多媒体课件八：教学课时：15课时

九：编写人员：第一课时国际音标整体感知

一．导入新课

同学们好，前面我们学的汉语拼音方案是根据北京话的语音系统专门为汉字注音、为学习普通话设计的一套拼音方案。在北京话语音系统里，用它可以给任何音节词语注音，在这个系统之外，它就无能为力了。不同的语言、不同的方言各有自己的语音系统，在这些语言和方言中，有的音与北京话的音相同，有的音与北京话迥异。如果想用汉语拼音给一些语言、方言注音，那是非常困难的，这时就需要一套适应范围更广、功能更强的记音符号。今天我们要学习的国际音标就是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号。

二．简单介绍国际音标的定义、特点和作用 1.国际音标的定义

国际音标是国际上目前通用的一套行之有效的记音符号，英文名称是International Phonetic Alphabet，简称IPA，由国际语音协会（最初的名称是语音教师协会）于1888年制定并公布。国际音标是根据人类发音器官的生理机能，并参照世界上已经掌握的各种语音的实际情况设计出来的。包括辅音表、元音表和一些附加标记符号。现在使用的国际音标表是1996年修订的。2.国际音标的特点

（1）运用一符一音的原则。一个音素只用一个符号代表，一个符号只代表一个音素，不许兼职。音素和符号一一对应，不发生混淆。（2）符号大部分采用世界通用的拉丁字母小写印刷体。形体简明清晰，熟悉拉丁字母的人很容易学会。

（3）拉丁字母不够时采用了倒写、反写、合体、小写尺寸的大写字母字形等，个别的还采用了一些希腊字母，允许在字母上添加一些附加符号。

（4）类似的一组符号代表着某一个发音部位和某一种发音方法或舌头的位置，方便记忆。只要是稍微接触过拉丁字母拼音的人，学习和应用这些符号并不难。3.国际音标的作用

1）发音准确，说地道的英语

对于处于青少年时期的学生来说，语言上有很强的模仿能力，学习音标能帮助他们准确发音，快速提高自身听、读英语的能力。学习好48个国际音标，为日后的学习打下坚实的基础。英语在生活中说的机会比中文少得多，很多中小学生说英语像香港人说普通话一样，听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。学会了音标，发音地道了、纯正了，听力也随之提高，中考、高考的应试能力大大加强了。2）拼读法记忆单词

很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。3）提高学生的自主学习性，增加词汇量

在学生在没有学习音标之前，都是很依赖老师。老师读一个单词，同学跟着读一个，很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注，但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。但是学会了音标可以轻松解决这些问题，更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音，自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词，不可能每个都依赖老师，遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。4）整体语感提高

掌握音标之后，学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高，对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。

第二课时了解音素和国际音标

一、整体认知

1．什么是音素：音素是语音的最小单位。2．音素的分类：元音和辅音。

3．音素的个数：共48个，元音音素20个，辅音音素28个。4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。

5．什么是国际音标：国际音标是由国际语音协会规定的一套音标，用来记录世界各主要语言的语音。

7.开音节：a)辅音+元音+辅音+e : name, bike, home, due, plane, shine

b)辅音+元音: he, go, hi, do, be, tree, three, hello 8.闭音节：a)辅音+元音+辅音: bad, bed, sit, hot, cup,let, mad, map

b)元音+辅音: it,is, of, in, on, up, out, ant 9.重读音节：单词中发音特别响亮的音节。

二、元音和辅音的定义：

发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。

不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发音时声带不振动的辅音称为清辅音。发音声带振动的辅音称为浊辅音。

三、国际音标表

利用多媒体课件展示48个国际音标。

四、巧记48个国际音标单元音共十二，四二六前中后双元音也好背，合口集中八个辅音共计二十八八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，有声无气浊辅音，发音特点应掌握

五、音标书写注意项：

1.音标必须写在括号里，常用的音标括号有斜头和平头两种，其

上端不顶第一线，大致与大写字母相齐，下端在第三格的中 2.音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。

3.下面几个音标是最容易写错的，一定要注意：[ai]和[au]不要写成[Ai]和[Au]，[A:]不要写成[a:]。在打字的时候，不要用a来代替A,把[A:]打成[a:]，也不要用g来代替G，把[GE:l]打成[gE:l]。

4.音标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。

第三课时元音[i:] [i] [ә:] [ә] 学习

一、教师领读[i:] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[i:] 发这个音的字母和字母组合e ea ee

e: me be

she

we evening

ee:sweet bee sweep sheep see sleep three green

ea:meat

leaf

sea

pea teach eat clean 2.练一练

根据发音规则，圈出下列单词中元音字母组合发音相同的两个词。

1.seat rain bean cat

2.gift

feet teacher dog

3.pig star

tree jeep

4.sweet sea fish

the

二、教师领读[i] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[i] 发这个音的字母和字母组合i e y ey ay

i: pig fish in fifteen six ship thin

e: begin behind jacket basketball

y: happy heavy busy lorry carry sunny

lovely study thirsty twenty thirty windy rainy

ey: monkey money

ay:Sunday Saturday Friday 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同的单词。

1.sofa

sit

kick

lip

2.ink

gift

jam ship

3.hand

picture big

sister

4.hot

lick

pig

jelly

三、教师领读[ә:]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ә:] 发这个音的字母和字母组合er ir ur ear or

er: her serve term

ir: bird girl skirt first dirty skirt shirt

ur: nurse Thursday turtle purple curtain

ear:early learn

or: word work world 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中元音字母组合发音相同的单词。

1.thirty

beer thirsty wheat

2.bank

king her nurse

3.turtle

bird rabbit

knee

4.room

run

shirt term

四、教师领读[ә] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ә] 发这个音的字母和字母组合ure er ar or a e

ure: picture

er: teacher brother dinner father sister

ar: sugar

or: doctor

a:panda about above camera sofa China 2.练一练

根据发音规则，找出发[ә]的2个单词写在后面的横线上。

1.mother sofa

road

smile

2.sit

father

sister food

3.hair

deer

tiger China

4.sugar

soon

ear

leader

五、达标测评音标[i:] [i] [ә:] [ә] 练习

1.找出下列没有相同发音的词。

（）①he

feet

bread

green ship

（）②pig

dog

（）③thirty bird

her

food

（）④she

big

money

（）⑤sweets

（）⑥teacher

（）⑦tiger

（）⑧tree

fish

teacher we sister first

about work

girl shirt

bean clean chin

（）⑨father

（）⑩happy 2.读音标写单词。

doctor sea

skirt

china sit

picture

[bi:]

[bә:d]

[si:]

[swi:t]

[′bizi]

[hә:]

[′dɔktә]

[′sistә]

[li:f]

[hi:]

3.连线。

meat

[ә:]

thirsty

[i:]

driver

[ә]

animal

[i:] 第四课时

音标[ɔ:] [ɔ] [u:] [u]学习

一、教师领读[ɔ:] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ɔ:] 发这个音的字母和字母组合a aw al or oor

a: water

aw: draw strawberry

al: ball wall

or: horse corn fork or short

oor: floor door 2.练一练

根据发音规则，找出发[ɔ:]的1个单词写在后面的横线上。

1.tall bird bread poor

2.idea chair sport hare

3.cake bear walk cup

4.drink short bag milk

二、教师领读[ɔ] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ɔ] 发这个音的字母和字母组合o a

o: fox coffee dog shop dog

doctor long

a: watch

2.练一练

根据发音规则，找出发[ɔ:]的2个单词写在后面的横线上。

1.doctor teacher box clothes

2.cold

zoo

clock dog

3.love

boss lot violin 4.watch beach fox girl

三、教师领读[u:] 并总结发音规律：1.读一读，总一总

[u:] 发这个音的字母和字母组合o oo ui

o: do who whose

oo: food moon too

ui: fruit juice

u: ruler rude 2.练一练

根据发音规则，找出不发[u:]的单词。

1.juice moon zoo

panda

2.tooth broom eye spoon

3.head boot noodles pool

4.noon cool

boot watch

四、教师领读[u]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[u]发这个音的字母和字母组合o oo u

o:woman wolf

oo:look good book foot wood

u:bull bullet 2.练一练

根据发音规则，选出与其它单词元音发音不相同的单词。

1.mouth book look pull

2.push

tape sugar foot

3.wood

kind wolf bull

4.bullet wood cook name

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写10遍,一边抄写一边读。

[u]：

[u:]：

[ɔ]：

[ɔ:]：__________

二）找出下列没有相同发音的词。

（）①moon

（）②true

（）③four

（）④got

（）⑤bus

（）⑥lost

food

eat

fruit book small

wood

look

walk

bird shop

shirt

clock

foot ball dog

push

book

ox blue

long

（）⑦ruler

（）⑧big

mooncake horse

ship

it 三）写出单词或音标。

[bru:m]

[dɔ:]

[sit]

[fut]

[bә:d]

[wi:]

[dɔg]

[′sistә]

look

water

good

too

foot

clock

first

work

sister

doctor

sea 四）将下列单词与正确的音标用线连起来。

hot

[blu:] [huk] [ki:s] [futbɔ:l] [hɔt]

football

blue

hook

kiss

第五课时音标[a:] [Λ] [æ] [e] 练习

一、教师领读[a:] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[a:] 发这个音的字母和字母组合a

ar au ear

a: grass glass class plant dance fast father last

ar: car star arm March garden dark scarf

au: laugh aunt

ear: heart 2.练一练

根据发音规则，圈出发[a:]的2个单词。

1.arm lip doctor card

2.cloud cart garden gate

3.ball scarf dark tiger

4.job lorry March park

二、教师领读[Λ]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[Λ] 发这个音的字母和字母组合o u oo ou

o: son come colour love money

u: sun nut jump gum bus brush

supper us

ou: touch cousin country 2.练一练

根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。

1.hear cup

bed

air

2.voice boy duck ant

3.vase corn bear gun

4.cute boy money her

三、教师领读[æ]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[æ] 发这个音的字母和字母组合a

a: dad cap cat bad apple bag flag

hand rabbit ant black fat has

stand rat map 2.练一练

根据发音规则，找出每组中发[æ]的单词。

1.rat bed face sport

2.hear cup

fat

pear

3.rice bat finger tree

4.sea young knife apple

四、教师领读[e]并总结发音规律： 1.读一读，总一总

[e] 发这个音的字母和字母组合e ea

e: egg bell desk leg

pet

ten pen

ea: bread head breakfast 2.练一练

根据发音规则，找出每组中不发[e]的单词。

1.cat well leg pen

2.sweat map

pet elephant

3.egg ten tall desk

4.bread head bed toy

五、达标测评

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[a:]：

[Λ]：

[æ]：

二）选出下列没有相同发音的词。

（）1.car

arm

food

（）2.true

jump

bus

（）3.bag

short

map

（）4.egg

pen

head

（）5.got

clock

bell

（）6.rabbit

book

wood

（）7.rat

bat

apple

（）8.gun

star

duck

三）写出单词或音标。

［pa:st］

[ru:m]

[swet]

[fæt]

[gɔt]

[cΛp] bag

car

bus

bread

[e]：____ garden cut flag

small

dog foot ten

[sit]

[shә:t]

star

head

moneg

四）选出下列每题中元音有几种读音，有一种读音的在（）里画☆,有两种读音的画△,有三种的画◇

（）1.hat

fast

cook

last

（）2.jeep

door

sun

gum

（）3.dad

cap

hand

map

（）4.star

car

cut

from

（）5.skirt

sheep

bird

her

第六课时元音音标[ei] [ai] [ɔi] [au]练习

一、教师领读[ei] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay

a: cake make name game snake gate lazy

ai: rain train wait

ay:day May play taday way

2.练一练

根据发音规则，圈出下列单词中发音不一样的单词。

1.face wave sheep tail

2.grape plane

name coat

3.time tape

train snake

4.rain

soap cake train

二、教师领读[ai]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ai] 发这个音的字母和字母组合i y ie uy

i: kite bike nice tiger write knife

y: by cry fly my sky try why

ie: tie pie

uy: buy 2.练一练

根据发音规则，找出每组中发[ai]的2个单词.1.rice good jam right

2.ship mine ice-cream mouse

3.cloud sit tie eye

4.write small tennis kite

三、教师领读[ɔi]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ɔi] 发这个音的字母和字母组合oi oy

oi: oil boil coin

oy: boy toy 2.练一练

根据发音规则，找出每组中发[ɔi]的2个单词.1.soil hear soy cold

2.rabbit bed boy noise

3.walk voise boil word

4.tea

enjoy toy milk

四、教师领读[au]并总结发音规律：1.读一读，总一总

[au] 发这个音的字母和字母组合ou ow

ou: house mouse mouth trousers

ow: flower cow how now down 2.练一练

根据发音规则，选出不发[au]的单词。

1．mouse cloud arm clown

2.teacher trousers cow mouth

3.town dance flower house

4.tower

blouse

now baby

五、达标测评：

—）抄写音标，一个抄写5遍。

[ei]：

[ai]：

[ɔi]：

二）选出下列没有发相同发音的词

（）1.cake

egg

rain

（）2.kite

cry

broom

（）3.boy

joy

cat

（）4.blouse

sun

cow

（）5.tower

flower

mouth 三）读音标,将下列单词补充完整。

[klaud]

[set]

[kɔin]

c__ __ __d

s__ __

c__ __n

[au]：____ May

fly

noise

house arm ɔ:s] cr__ __s

[kr

[flæg]

[trein]

[desk]

[smail]

f__ __g

tr__ __n

d__ __ __

s__ __le 四）把下列单词下正确的音标连接起来

bow

[bau]

gate

[pai]

tray

[geit]

pie

[trei]

poison

[pɔizn] 第七课时元音音标[әu] [iә] [eә] [uә]的练习

一、教师领读[әu]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[әu] 发这个音的字母和字母组合o oa ow

o: nose rose poen over

oa: boat coat soap goat

ow:show window snow bowl 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中发[әu]的2个单词。

1． coat

goat tree river

2.make window knife road

3.your white row coat

4.boat hen

nose

lamp

二、教师领读[iә]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[iә] 发这个音的字母和字母组合ear eer

ear: ear hear tear

eer: deer beer 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中发[iә]的1个单词。

1.bear

beer

fair

tail

2.noodles pair

near come

3.horse near

tower

air

4.ring

king

here three

三、教师领读[eә]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[eә] 发这个音的字母和字母组合air ear

air: hair chair pair

ear:pear bear wear 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中发[eә]的1个单词。

1.bear

idea

pineapple

tail

2.Noodles

pair

climb

come

3.horse

house

tower

air

4.ring

king

hare

three

四、教师领读[uә]并总结发音规律：

1.读一读，总一总 [uә] 发这个音的字母和字母组合oor our ure

oor: poor

our: tour

ure: sure pure 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中发[uә]的1个单词。

1.clear

tourist pineapple

tail

2.noodles

pair

climb

fury

3.beard

cure

tower

air

4.voice

king

pure

engineer

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[әu]：

[iә]：

[eә]：

[uә]：___________

二）选出下列没有相同发音的词。

（）1.mouth

coat

goat

window

（）2.dear

beer

cake

teacher

（）3.pair

boy

air

hare

（）4.poor

tour

Europe

cry

（）5.boat

bike

side

fly 三.写出单词或音标。

［nәuz］

[said]

[iә]

[kau]

[peә]

[puә]

[bæt]

[wu:d] 五.把下列单词与音标用线连起来。

［rәuz］

theater

['θiәtә]

rose

[skweә]

tour

[tuә]

square

[pleisiz]

places 第八课时辅音音标[p] [b] [t] [d]练习

一、教师领读[p]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[p] 发这个音的字母和字母组合p pp

p: piano panda parrot pet ship sheep pig

pp: apple happy 2.练一练

根据发音规则，圈出没有发[p]的单词。

1.ship phone sleep pear

2.pick

pen

big pineapple

3.taxi parrot sheep pig

4.panda pony pet truck

stop

二、教师领读 [b]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[b] 发这个音的字母和字母组合b bb

b: book ball bird big boy bag

banana

bb: rubber rabbit cabbage 2.练一练

根据发音规则，圈出发[b]的2个单词。

1.cab gift beach love

2.pet

god

tub

bed

3.weather boy bus make

4.rabbit read dress baby

三、教师领读 [t] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总 [t] 发这个音的字母和字母组合 t

t: table tea taxi cat

rat fat ticket

tt: butter matter 2.练一练

根据发音规则，圈出没有发[t]的1个单词。

1.taxi fat bag toy

2.hat ticket tea duck

3.pocket packet cat rain

四、教师领读[d]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[d] 发这个音的字母和字母组合d ed

d: duck seed door desk day red head bed read

ed: smiled opened played 2.练一练

根据发音规则，圈出没有发[d]的1个单词。

1.bed clothes hand

2.dog cold five

3.dance duck grape

cold

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[p]：

[b]：

[t]：

[d]：_______

二）选出下列没有相同发音的词

（）1.pear

ship

coat

pig（）2.taxi

bean（）3.hat

sea

（）4.seed

dance（）5.pick

pen

（）6.cold

find

（）7.cloth

purple（）8.eat

fan

三）写出单词或音标。

[pændә]

[kΛt]

apple

pear

四.改变下列单词的一个字母，使它变成另一个单词。short→_____________(衣物)动词）

pet →______________(蔬菜)(动物)

cab

cabbage

ticket

wallet

hand

full

sit

pineapple

door

chair

pool

push

quiet

set

[di:p]

[klaud]

rabbit

read

sea→_________________（感官

ten→___________________ 31

第九课时辅音音标[k] [g] [s] [z]学习

一、教师领读[k]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[k]发这个音的字母和字母组合c k ck

c: cap cook cup car can class

k: cook milk key desk kite cake

ck: clock sock cock neck 2.练一练

从下列单词中找出一个发[sk]的单词。

1.cake

car desk neck

2.mask

rock ink clock

3.disk

truck silk duck

二、教师领读[g]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[g]发这个音的字母和字母组合g gg

g: glass golf get girl bag goat flag

gg: egg

2.练一练

根据发音规则，圈出发[g]的单词。

gas

drive gum give violin bag

jeans orange

log

bridge guess

tank

grade

long

language

三、教师领读[s] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[s]发这个音的字母和字母组合s c ss ce

s: star

sun snake sea see

c: pencil city cedar ceiling celebrate

ss: grass glass class boss

ce: face race rice nice 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中2个发[s]的单词。

1.whose

juice

lick

student

2.those

case

scarf

shoes

3.space

nose

science

meat

4.tears

piece

bus

nose

四、教师领读[z]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[z]发这个音的字母和字母组合z s se

z: zero

zebra

zoo

s: bags photos sisters

se: nose rose 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中2个发[z]的单词。

1.zoo

freeze

lick

case

2.game

play

busy shoes

3.dog

nose

rose

meat

4.tears

peanut eagle zero

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[k]：

[g]：

[s]：

[z]：____

二）将下列没有相同发音的词找出来

（）1.car

stay

neck

clock（）2.gas

give

drive

bag（）3.sea

boss

rice

cook（）4.lick

zoo

rose

zero（）5.tears

freeze

desk

busy 三）写出单词或音标。

［rais］

[nәuz]

[sneik]

[gra:s]

[gɔlf]

[gla:s]

[kɔk]

[ki:]

leg

cake

rice

mouse

nose

bag

get

kite 四)把下列单词与音标用线连接起来。

socks

['gigl]

giggle

[gәust]

ghost

[sɔks]

face

[t∫i:z]

cheese

[feis] 第十课时辅音音标[∫] [3] [t∫] [d3]练习

一、教师领读[∫] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[∫] 发这个音的字母和字母组合s sh

s: sugar sure

sh: ship sheep wash cash shop she 2.练一练

根据发音规则，圈出下列单词中发[∫]的2个单词。

1.shell ship

watch

desk

2.truck shirt skirt ship

3.brush carrat sheep sleep

4.hero shape street shelf

二、教师领读[3]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[3]发这个音的字母和字母组合s

s: television, usually, Asia

measure

garage，36

an unusual collision;a great decision;

my pleasure 2.练一练

根据发音规则，圈出下列单词中发[3]的2个单词。

1.shell ship

garage

desk

2.truck shirt pleasure ship

3.brush casual sheep sleep

4.hero shape leisure shelf

三、教师领读[t∫]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[t∫]发这个音的字母和字母组合ch tch

ch: teacher peach cherry chair

tch: watch match

2.练一练

根据发音规则,找出下列单词中发[t∫]的单词，并抄下来。

chair

dumpling beach

cheese

night

she monkey

China church

these

flower

egg

dream shark chick

catch

四、教师领读[d3]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[d3]发这个音的字母和字母组合g j dge

g: ginger giraffe

j: jump job jam

ge: orange cabbage cage 2.练一练

根据发音规则,圈出下列单词中发[d3]的单词。

egg

giraffe dragon grass cabbage job

gift

gate

orange drug

jeans

gun

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[∫]：

[3]：

[t∫]：

二）选出下列具有相同发音的单词。

（）1.shell

watch

ship

（）2.shell

pleasure

sick

（）3.chair

China

Monkey

（）4.job

gift

door

： _____

see

treasure dream

cabbage

[d3]

（）5.grass

chick

start

jeans 三）写出单词或音标。

［d3æm］

[pi:t∫]

[∫ip]

[wɔ∫] fish

sheep

she

catch

peach

chick

shoes

watch 第十一课时音标[f] [v] [θ] [ð]的练习

一、教师领读[f]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[f]发这个音的字母和字母组合f ff ph gh

f: five fan flower fish four leaf

ff: giraffe

ph: phone elephant photo

gh: laugh 2.练一练

选出下列单词中不发[f]的单词，写在横线上。

knife

flower

foot

fish

pick

get

photo

giraffe

laugh

leaf

二、教师领读[v]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[v]发这个音的字母和字母组合v ve

v: video

vase

vest

ve: five

love

violin 2.练一练

根据发音规则,在不发[v]的单词上打×

violin

move

vote

window

van

volcano white

woman

victory

wet

wave

vase

三、教师领读[θ]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[θ]发这个音的字母和字母组合th

th: three

thin

third

teeth

mouth

2.练一练

根据发音规则，圈出不发[θ]的单词。

1．father

three

maths

thirsty

2.mouth

throat

Thursday brother

3.think

thirsty mother

thousand

4.thin

thick

they

teeth

四、教师领读[ð]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ð]发这个音的字母和字母组合th

th: father mother brother clothes

weather 2.练一练

根据发音规则，圈出每组中发 [ð]的1个单词。

1． than

sister

brother

three

2.weather

thank

night

good

3.tie

look

teeth

they 4.thin

father

throat

watch

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[f]：

[v]：

[θ]：

[ð]：二）将下列没有相同发音的词找出来

（）1.foot

knife

pick

fish

（）2.window

move

vote

vase

（）3.three

fan

thousand

thin

（）4.father

them

brother

watch

（）5.finish

van

fool

fat 三）写出单词或音标。

［'brΛðә］

[keid3]

[vest]

[heә]

[kɔk]

[ti:θ]

[zi:p]

[la:f]

five

seven

foot

fat

mouth

thirty

three

father 四）选出下列每题中有几种读音。A.一种

B.二种

C.三种

D.四种

（）1.foot

room

leaf

vase

（）2.vest

five

love

（）3.ship

pea

pick

hike

（）4.thumb

cut

brother

mother

（）5.they

thin

maths

mouth 第十二课时辅音音标［ts］[dz] [tr] [dr]的练习

一、教师领读［ts］并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[ts] 发这个音的字母和字母组合ts

tes

ts: seats

goats

coats

cats

pets eats

tes: gates kites

dates

tastes

2.练一练

根据发音规则，找出发[ts]的4个单词写在后面的横线上。

sands

woods

boots

birds

hats

carrats

hands

beds

friends rats

seeds

kids

二、教师领读[dz]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[dz] 发这个音的字母和字母组合ds

des

ds: seeds

woods

friends

birds

beds

des: rides

2.练一练

根据发音规则，找出发[dz]的5个单词写在后面的横线上。

coats

hands

cats

kites

beds

words

pets

kids

seats

horse

sands

gates

三、教师领读[[tr] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[tr] 发这个音的字母和字母组合tr

tr: tree truck

trousers

strawberry

trick 2.练一练

根据发音规则，找出没有发[tr]的3个单词写在后面的横线上。

seats

truck

train

trash tractor

drink

street

drug

trousers

四、教师领读[dr]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[dr] 发这个音的字母和字母组合dr

dr: draw

drink

driver

dragon

dry

2.练一练

根据发音规则，找出每组中发[dr]的2个单词写在后面的横线上。

1.dream

duck

dress

rain

2.rat

drain

drug

door

3.tree

treasure

drawer

drink

4.truck

dragon

dish

drum

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

［ts］：

[dz]：

[tr]：

[dr]：二）选出下列选项中具有相同发音的两个单词。

（）（）1.dream

shoes

drink

popcorn

（）（）2.truck

thirsty

bath

trash

（）（）3.beds

pets

words

gates

（）（）4.birds

boots

rats

friends

（）（）5.drug

drain

rain

dish 三）写出单词或音标。

［'draivә］

[train]

[wuds]

[kaits]

[træ∫]

[drɔ:]

[gәuts]

[‘frendz]

hats

its

hands

shirts

beds

birds

heads

tree

dress

try

cats

carrots 四）把下列单词和音标用线连起来。

[kәuts］

trousers

[si:dz]

coats

[træ∫]

seeds

['draivә]

trash

[trauzәz]

driver 第十三课时辅音音标[h] [r] [l] [m]的练习

一、教师领读[h]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[h]发这个音的字母和字母组合h

h: he

her head

heart

hair

ham

wh: who

whose

2.练一练

根据发音规则，把下列单词中不发[h]的找出来。

1.ham

hat

white（）

2.horse whale who（）

3.wheat hole

hair（）

二、教师领读[r]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[r] 发这个音的字母和字母组合r

r: rice room

ride

road

rose

rr: mirror carrot parrot

wr: write

wrong wrap 2.练一练

根据发音规则，选出发[r]的单词，打√。

1.bread

driver

wrong

rain

worker

2.river

father

robot

rope

sister

3.write

fruit

rabbit

crown drum

三、教师领读[l] 并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[l] 发这个音的字母和字母组合l

l: look

light

lock

lucky

lion

tail

ll: ball pull

dollar tell 2.练一练

根据发音规则，选出每组中不发[l]的单词。

1.lamp

nail

flag

woman

（2.yellow

fruit

lion

lychee

（3.grape

bull

laugh lake

（4.dumpling moon wheel whale（）

四、教师领读[m]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[m] 发这个音的字母和字母组合m

m: mouth mouse milk monkey

moon

money

mum

mb: climb comb thumb

五、达标测评：

一）抄写音标，一个抄写5遍。

[h]：

[r]：

[l]：

48))

[m]：)

二）写出单词或音标。

[hed]

[rait]

[lait]

[teil]

[ku:l]

[riη] [mu:n] [hæm]

heart

hair

horse

room

school

late

ball

laugh

noodle

home

ham 三）把下列单词用线连接起来。

parrot

heart

lock

dollar

climb

[′pærәt] [lɔk] [ha:t] [klaim] [′d ɔlә]

四）读下列单词，选出发[r]音的单词，并写在下面的横线上。

white

hair

wrong

drum

father

lion

rabbit

laugh whale

roperain

drive comb mirror swim

第十四课时音标[n] [η] [w] [j]的练习

一、教师领读[n]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[n]发这个音的字母和字母组合n

n: nose

net nut

banana

noodles train rain plane down kn: knee knife knock

gn: sign 2.练一练

根据发音规则，找出发[n]的单词并抄下来。

1.mirror

wheel

yes

knock

2.mall

hen

laugh

nut

3.earrings plane

wing

bread

二、教师领读[η]并总结发音规律：

1.读一读，总一总

[η]发这个音的字母和字母组合n

ng n: ink

bank

tank

finger ng: sing

hang

song

king

reading

running 2.练一练

根据发音规则，从下列每组中找出2个发[η]的单词。

1．net

ring

finger

meat

2.tennis

mouth

song

swing

3.dumpling

wing

run

nail