读书笔记卜明月

第一篇：读书笔记卜明月

读书笔记之《与魏书生先生的对话

（一）》

有幸从网上找到《魏书生班主任工作漫谈》这本书，对于我这样的经验颇不多的班主任新手来说，就像一盏指路明灯，里面有许多实用的班主任工作方法值得学习借鉴，不过最喜欢的还是他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做班主任不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。书中“尊人者，人尊之”，“能受委屈的人才是强者”，“坚持道德长跑——写日记”，“每天点燃一盏思想的明灯”„„这些内容也给了我很多启示，教书先育人，育人先做人，他的教改，他的思想，他的班级管理，他的一切，都是真真切切地从学生怎样做人开始的,教会了学生怎样做人，很多问题也就迎刃而解了。

当前人尽皆知，没有爱就没有教育，但在爱学生时要讲究艺术、手段及方式。书中魏书生老师说“以德治教”，身教重于言教是教师必须时刻牢记在心，实践在身的。当学生犯错误后，他不是责骂、体罚，而是写说明书，写心理病历。魏老师在书中也谈道：“光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱。如果不会爱，原来想爱，后来也变得不爱了。”作为教师的我也跟所有教育者一样一直热爱自己的学生，但对于如何去爱却未做过深入研究，并且很多时侯学生一犯错，就大声斥责、批评，没真正试过如何走进他们的世界，心平气和地用道理去说服他们，没有冷静下来想想，如何爱才得法，才能让这些需要更多爱的残障学生明白些许道理，懂得怎样做才是最合理、最正确的。

在工作中遇到不利环境和问题时主观努力解决是关键。魏老师说得好：“埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教，常常是我们自己方法太少。”确实，回顾自己在平凡的生活和工作中，遇到不顺时就会情绪不稳定，脾气很暴躁，这也或许和我的年龄、阅历等等都有关系，出现埋怨周围的环境和别人的想法或者说是不平衡心态的现象，却不懂或者不肯从自身出发找原因，不善于改变自己来适应周围的环境。读过魏老师的多改变自己，少埋怨环境这一段文章后，由此我也深深懂得：在遇到问题时要变换角度思考问题，选择积极的角色进入生活，不能一味地要求学生来适应老师，作为一名教育者而是要去努力适应自己的学生。只有教师熟悉、适应学生，由此才能去改变学生，使师生成为一个和谐的整体，促进师生的共同进步和成长。有了这样的认识，我们才能面对现实，坦然地面对班内“问题”学生，才能自信地工作，千方百计地改变自己的教育教学方法，提高自己的教育教学水平。

俗话说：开卷有益。其中第五章的《魏书生当班主任》更是让我收益匪浅。魏书生说过这么一段话：“作为班主任，要根据班级的实际情况，健全一套自己的班级管理模式，形成班级强大的凝聚力，让每位学生都能在班集体这个温暖的大家庭中找到自己的位置。”这段话及时纠正了我以往的某些错误认识，深刻提醒我作为一名私立学校的班主任更要科学的治班，明白合理科学的管理对整个教学活动必要性，清楚管理不仅仅是老师约束学生，而是想方设法让学生在学习活动中自我约束。然而要让学生做到自我约束又绝非是一件易事，只有使用合理有效的管理方法及措施去精心经营，努力营造一个使班内绝大多数学生都能健康成长的良好氛围，不厌其烦的去督促、帮助教育他们，才能更好地让他们继续巩固或养成越来越多的好习惯，帮助他们树立健康向上的自信心，顺利地掌握生活中的一些基本技能和知识。

总之，读过《魏书生班主任工作漫谈》之后，感觉他引领我们进入了一个处处都是发现，处处都是人生感悟的奇妙境界，在他的世界里，教育也是享受。他深厚的文化素养和深邃的哲学气质，让人仰慕，望尘莫及。自感眼界有所拓宽的同时，从中也学到了应根据实际情况来借鉴的一些可行的做法。当然，在品味魏老师的感慨和收获时，有些地方让我与实际的情况相联系，也引发了不少的困惑和思考，但给我更多的是心灵的净化和启迪。

读书笔记之《与魏书生先生的对话

（二）》

有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。最近我正在拜读了魏书生的《班主任工作漫谈》一书, 这对于一个新班主任的我来说，使我受益匪浅，对我的班级工作有很多的帮助。

魏书生和我们一样也是一位平凡的教师，令我印象最深的是他的语言是那么的质朴充满风趣。生活中我们经常遇到的小事，让他看重了，利用了，研究了，解决了；学生的“灵光一闪”被他记下了，思考了，发挥了，验证了。正是这看似微不足道的事情，使他从一个普普通通通的农村教师一步步走到了闻名于全国乃至全球的著名教育家。这一点是值得我们学习的。

教书育人是教师的天职，魏老师热爱他的教育事业，他做到了教书育人；他理解教师这一职业，体会出为了孩子们付出本身就是一种快乐。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。他说：“教师对学生关心得越多，师生感情就越密切，一位教师不仅重视教给学生知识，提高学生成绩，还要关心他的身体，关心他的生活，关心他的思想„„”魏老师是这样说也是这样做的。为了让学生有一个好的身体，他倡议学生每天坚持锻炼身体，从跑步到腹卧撑。一天两天，学生们感受到的是一种乐趣；一个月两个月学生们体会到的是一种自我的挑战；一年两年，学生们领悟到的是人生中不可缺少的毅力的磨练„„正是这种磨练，帮助了学生在遇到困难时选择的不是逃避，迎难而上，思想、学习双丰收。

魏老师非常热爱他的学生，有人称赞他：“想着的是全体学生，要把所有的学生教育好才甘心，有一个学生没有教好心里就不安。他把学生看得比自己重要，自己可以忍受生活上的种种不便、种种困难，目的是把这些学生一个一个地教育成才。”魏老师热爱学生也尊重学生，用唱歌、做好事、写说明书、写心理病历等形式让犯了错误学生进行自我教育，其结果就是使学生在自我教育中幡然悔悟，弃旧图新。多么巧妙的教育，多么智慧的做法。虽然有些做法看上去似乎不可思议，更似乎有些做法在如今的学生身上根本起不到什么作用，但是我们作为新世纪的班主任来说更理应灵变的看待前人锁留下的宝贵经验，恰到好处的去汲取其中的精华，更好的帮助、辅佐于我们的教学与管理。

有话说“人之初，性本善”，我坚信在每个学生的内心深处都是真、善、美的一面，而在现实的校园当中又为何会出现所谓的差生或者说品行不好的学生。我想起着决定性作用的因素那便是“环境”，我始终坚信什么样的环境造就什么样的学生，因此我们应该努力去创造一个适合孩子学习、成长的环境。

想想我以前的班主任工作实在有些惭愧，对于班级的孩子没有付出全身心的爱。面对他们的时候总是很严肃。总认为当老师尤其是班主任对他们要绝对的严肃。有些时候班级学生犯了错误还经常惹你生气，下了课学生就接二连三的到办公室给你打小报告，真是看见学生就特别讨厌，哪里还有爱啊？但是，魏书生老师说“为了孩子们付出本身就是一种快乐。”每一个孩子他们都拥有着一份童心，他们的内心是那么的天真和善良。

和学生在一起我觉得是幸福的，这是教师独有的幸福。现在想想，一切为了孩子，为了一切孩子，我所做的这些都是为了孩子们明天的发展会更好，我相信只要有爱就会有一切，用爱去感染每一个孩子，用爱去编织孩子们的未来，我相信我可以做到的！

有人说，读一本好书，就是同一个智者交谈，读魏书生的书就是这样的感觉。我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，感觉有很大收获。有如生命之石划过天空的闪烁光芒，它不是经典，却是践行的楷模，它不是哲理，却熔铸了教学的睿智。

师者，传道、授业、解惑者也，对班主任而师者的意义更为重大。在学生的心目中，任课老师除了对人生的方向有决定性影响的，一般的印象并不深刻，而班主任老师却始终留有不可磨灭的印记。经常听到家长这样说：“老师的一句话顶家长的十句。”多年的班主任工作也给我这样的体会，班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。几十年的教育生涯让，让我深深感到良好的师生感情是决定班主任工作的关键。下面谈一点自己的读书体会：

一、通过读书感到教师必须做到以身作则，为人师表。

通过读书，我深刻体会到，为人师者，就要处处为人师表，注重自己的一言一行，做学生的楷模，用自己的一言一行去感染和带动学生。不经意的一个动作和一句话，可能会出现事半功倍的效果。要学会关注每一个活生的心灵，用“真爱”去发现和培养孩子的闪光点，使他们推掉压在无形生命自卑的巨石，发挥每个孩子的潜能，让每个孩子的心里都洒满阳光，特别是残疾孩子。教师的一举一动、一言一行都直接对他们起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教的道理，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，老师的品德、行为，都这样或那样地影响着学生。学生是极具模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动。如：在卫生大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我每天提前早到校，首先拿起扫帚带头把卫生区打扫的干干净净，到教室里拿起抹布，擦桌子和学生一块打扫教室的卫生。虽然他们是些残疾孩子，看到老师在干，也主动的干起来。行动是无声的语言，这样，我不需要过多的鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，他们都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好。事实证明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会收到满意的效果。

二、通过读书让自己对工作产生强烈的事业心和责任感。

教育事业的工作者必须有强烈的事业心、责任心，时时处处严格要求自己，牢固树立了教师的光辉形象，班主任更是如此，通过学习阅读《魏书生班主任工作漫谈》，我有着很深的感触，发觉与这些优秀班主任比起来，差距实在是太大了。有时觉得做班主任工作压力很大很累，现在却体会到，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，班主任必须做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个残疾学生是我们的责任，教育这些残疾孩子是我们的神圣事业。用爱心去感化、去关心、去教育，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做自食其力的人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名班主任必需承担的责任和义务。

三、通过读书体会到教师必须做到信任学生、尊重学生、鼓励学生。通过阅读《魏书生班主任工作漫谈》这本书，我更进一步认识到，渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。对于我们这些残疾学生更需要理解、信任和鼓励。作为班主任，对于这些特殊学生，首先是亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。对每一位学生做到公平、公正，严格要求，不歧视，不挖苦，耐心教育、耐心指导。为了使学生能在校得到健康的成长，学校把每班学生与所在班级的班主任和任课老师捆绑管理，学生表现的好坏，与班主任和任课老师有直接关系。学校实行教师末尾淘汰制，从这个层面上说，教师的压力很大，同时也是给教师的动力，鼓励教师只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，才能保证学生的心理向健康方向发展，才能向特殊教育的最终目标发展，做一个身心健康的良好公民。

总之，教育是一门科学，在工作中只有讲科学、讲创新、讲艺术，才能使我们这些特殊学生在各方面有所进步、有所发展。在今后的工作中，我们将不断的学习先进教师的经验，多读书，多学习。不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的工作水平不断提高。

第二篇：《秦时明月》读书笔记

或许，在你的一生中，许多人都曾留下脚印，或许，你要感谢的人数不胜数。但我想我最应该感谢的，是《秦时明月》，它陪我度过了一年又一年，我想对我而言，那不再仅仅是一部动漫，而是我的朋友，是我生命中不可或缺的一部分。

两千多年前的动荡秦朝，两千多年前的诸子百家，两千多年前的战国七雄，像电影般一遍遍在脑海中闪过，她有种特殊的力量，支撑着我勇敢的面对苦难。

4年前，我与秦时明月第一次‘见面’，当时它只是在我眼前一闪而过，但那一眼，但让我深深的喜欢上它。

从那以后，我近乎疯狂的喜欢上秦时明月，前三部的剧情我都烂熟于心，却还是期待着下一部。它就像是罂粟，吸引着我。可是我经常问自己，这些历史都已学过，明明知道结局，为什么这么着迷呢?但是，没有答案。或许，是它所拥有的独特的魅力吧。

于是，我开始了解秦时明月的一切，包括动漫的背景——秦朝，诸子百家以及秦始皇。我开始看我最讨厌的节目——百家讲坛，只是想看上面解析的秦朝历史，我开始看战国策，东周列国志，史记等记载秦朝历史的书籍。看不懂就问查百度，看注解，只为了看到里面有关秦朝的相关事迹，不过这也让我的文言水平有所提高，我还了解到了更多之前所不知道的历史事迹和历史人物。秦时明月在学习上给了我很大的帮助。

记得刚上初一的时候，觉得学习非常苦，跟小学差多了，再加上家务和母亲的责骂，我几乎对自己失去了信心，但是秦时明月让我重新振作，因为，我想到了里面一句话‘在没说做不到之前，我没有放弃!’这又让我燃起了希望之光，我对自己说‘你是最棒的，一定可以做到，不要放弃’于是，靠着这种信念我撑过了一年又一年，秦时明月还支撑着我的信念。

我提倡诸子百家中墨家的思想。墨家主张兼爱非攻，主张众生平等。可是现如今社会并没有实现这个，还有很多人存在偏见，这告诉我要尊重他人，众生平等。儒家主张爱人，对他人要礼貌，尊重。秦时明月同时也在思想上教育着我。

秦时是历史的尘埃;明月是回望历史的年轮!打开充满尘气的书，一样是那悠久年代的风，却吹进了现代的荧屏!

秦时明月中有很多动人的小故事，动漫中把单调的文字转化成一幅幅美丽的画面：荆轲刺秦王时，高渐离和太子丹一行人易水相送;世人在墨家机关城这片世间唯一的乐土幸福的生活;诸子百家联合起来对抗嬴政;项羽乌江自刎等。画面表现得栩栩如生，让观众身临其境，里面还有很多不曾见过的美景，不曾去过的地方，不曾认识的人物。秦时明月更开拓了我的视野!

也许，很多人会笑我，说‘一部动漫，哪里有那么大的魔力?’也许，有人会对我说‘这肯定是编的，怎么可能’但是，我只想说：‘感谢有你，秦时明月’。感谢你陪我度过那么多年的美好时光，感谢你在学习上帮助我，精神上鼓励我，思想上教育我。你开拓了我的视野，增长了我的知识，提高了我的修养;你就是我的良师益友。感谢有你，让我能够快乐的成长，感谢有你，给我的乏味的生活增添了无穷的乐趣!

在我的生命中能遇见你，是我最大的幸福。感谢有你——《秦时明月》。

第三篇：卜 告

O 请诸五）一岁。日农治无(二城O子一四寨年村三月治二丧十委四 员 会 位 親 友孝前子往致吊祭唁告谢。！上午四十年一三时月举二行十告五别日仪（式农并历出二殡月二。十经村历治二丧月委二员十会三)研去究世决，定享，年定七于十二九效兹，于有公我元村二村民于一万四厚年先三生月，二因十病三医 先生 讣告O

第四篇：那时明月

那时明月

即使时隔多年，我仍记得那个略显秋意的夜晚与那轮彼时皎洁如雪的明月。我不知道用怎样的词来描述那夜的月与清冷的月光，才能让脑中的画面在文字中变得活起来、生动起来。但我知道，那晚月光的凉意与一路归家时融在心底的暖意、还有父亲宽厚的背影我的的确确是难以忘记了。

那年中考的落榜似乎是意料之中的事情，经过整整一个夏天的抉择，终于决定复读，换了一所学校，一切都很陌生。但是父亲的每个星期的按时接送，却让那段微冷陌生的日子横生了些暖意。大约是九月时节的一个周末，归家时天色已变得浓厚如墨，月光静静的淡淡的散在地上，给初秋的月夜多添了几抹凉意。车子一路慢行在路上，我抬头看着那轮大大的圆月，又看看在我身前的父亲，及前方隐在月色深处的路，我黯然时光铺成的来路上我走的太过匆忙，一路懵懂，一路前行分不清楚，漆黑的天幕下那里才是该走的路，值得庆幸的是父亲像极天边的月，不离不弃！

父亲的关心都隐在一路上的琐碎的语言中了，这是我能真真切切地感受到得，那些琐碎的暖意此刻却正能温暖心底。初秋的月显出了些凉意，但月光是光亮的、温暖的。那些可有可无的生活琐事却能在恰当的时刻用最温暖的方式温暖心尖最柔软的一处！我静静地坐着，应着父亲的话头儿，抬头看天边的那轮洒下清辉的月亮大大的圆圆的，与平时无异，只是我却觉得这轮月与往常不同！也许是心境不同。我沉默、父亲亦沉默，加快了车速。月跟在我们后边散着安静的光，一切静好。我的心安静了下来，想着从前与现在，有些人的付出成了我的理所当然，惯了、淡了就那样无所谓的隐在生命中，波澜不惊。只是有份付出就隐在生活中，不偏不少，我微笑。这夜月光空灵，爱很安静，我报以微笑！

这夜我确实要感谢些什么，或是父亲或是远处那轮散着清辉的月，儿时的记忆早已模糊不清，不记得是否有过与这夜一样的情景和父亲行在某处安静的感受一路而来的沁在心底简单感情，这一切似乎不重要了，至少我已拥有一个光亮的月亮，大大的、圆圆的秋月就足够了。

都说幸福是一种温暖的化学过程，但我却不愿将这些温热的感情用过于理性的将一切归结于某个简单的化学或是物理过程，我想如果真是这样，那夜的月就显得太过冰冷！

家这个永远被许多美好的词形容过的地方，永远都是最后、最美好的终点。我看着前方隐在月色中模糊地轮廓，那里万家灯火的一处亮着一盏温暖的灯火中的地方正是父亲带着我走向的终点。我抬头，月色正浓。

如今，我随着时光更迭几处，记忆中也见过比那夜更加明亮美好的月，也曾静静走在一条路上抬头看着那轮安静的皓月，感受着月光浅浅的凉意，或是回头看看一路行来又有多少悲喜交错，九月又至，天边的月亮宛若当年那个静夜时的摸样，一切如同昨日，只是现在的月光下，独自一人感受有些薄凉的秋月，与那夜相比总觉得少了些什么...........

第五篇：明月寄相思

明月寄相思

又是一年中秋佳节，是个团圆的节日，大街小巷摆着各式各样的月饼，弥漫着香甜，散发着中秋的味道和浓浓的乡思。此时正是筹备月饼，筹备礼物，筹划着一个圆满的归期，是游子们最美好的心愿。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲！

中秋节与亲人团聚，是多少人背井离乡在外打拼的温暖期待和精神寄托。伴随着中秋的气息，许许多多的人踏上了回家的路。而有一些人，却为了工作，为了把机会留给更多的人，留在了自己的工作岗位，他们舍弃了与亲人团聚的机会，他们的工作没有那么伟大但却光荣。

也许在这个思乡的季节，朋友你正在他乡的月光下，用生硬的乡音，描述着自己离乡的故事。

也许你正在怀念母亲亲手做的月饼，感受那份甜蜜。回味悠长的深深的祝福……

也许你的思念，使泪水很快战胜了你的意志。

身在异乡为异客，只把他乡认故乡。我们太执着于对故乡的留恋而忘却异乡本也是故乡。其实，故乡或者异乡，都不过是一丝淡淡的思念罢了。

在我们普阳这个大集体里，有来之五湖四海的兄弟姐妹，但由于工作原因，过节不能回家陪亲人一起度过，独守那份寂寞和相思，其实仔细想想，你们并不孤单，因为你们还有自己的朋友和同事，还有关心你们的领导，在这个思乡的季节里，给自己的家人打打电话，说说话，报个平安，和朋友在一起吃吃饭、说说话，用农村人最纯朴的方式，品味着乡下原始的月饼，度过每一个中秋月圆的夜晚。我想那也是最温暖和幸福的事。朋友别忧伤，普阳就是你的家，这里的兄弟姐妹就是你的亲人。

中秋月明，骨肉情深。让我们一起祝福全天下勤劳的人们幸福、平安。

二钢厂:杨富强

2011.9