2012-2013-2班主任工作计划(王虎)

第一篇：2012-2013-2班主任工作计划(王虎)

班主任工作计划

（2012—2013—2）

根据学校各部门的工作计划要求，结合本班实际情况，我对本班本学期的班务工作做以下计划，以便顺利的开展班级管理工作。

一、加强学生的常规教育管理，形成良好的班风。

1、制定班级公约及量化考核办法，培养积极向上、勤奋好学，团结守纪的班风。

2、加强学生的常规管理工作，严格按照学校及班级各项管理制度执行，使学生逐渐养成的良好行为习惯。

3、选拔、培养班干部。第一，帮助班干部树立威信。第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法。第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”。第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

4、开展学生的目标理想教育，做好学生稳定工作。

帮助学生分析自己的专业形式和专业前景，以及自已的潜在优势并帮助寻找适合于他的人生道路，让他看到希望。帮助学生树立远大而实际的人生理想。

二、组织开展集体活动，增强班级凝聚力，提升学生个人素质。

根据学校的工作计划，我在这学期带领本班学生共同开展好一下工作及活动：

三月份：

1、新生仪容仪表整治及教育，如：不留长发、生活用品（五有）的准备、学生证的佩戴等。

2、做好新生的思想教育及稳定工作。

3、督促欠费学生尽快交清学费。

4、督促学生做好学生宿舍、教室的文化布置。四月份：

1、配合学生处做好消防、应急疏散演练，提高学生消防意识和自救能力；

2、组织并督促学生办一期“关注健康、远离疾病”和“团结友爱，关注留守学生”的展板；

3、在班级开展以“诚信教育”、“责任教育”、“感恩教育”、“吃苦教育”为主题的班会活动和“保护校产，人人有责”的主题活动；

4、针对学生成绩奖励大会，鼓励学生勤奋学习，并写一篇自己的感想和奋斗目标；

5、积极组织学生开展“五一经典诗词朗诵比赛”训练活动。

6、做好新生军训工作。五月份：

1、组织学生参加校田径运动会活动；

2、开一个“安全时刻伴我行”，做文明守纪中职生的主题班会；

3、组织班连球队学生积极训练参加班际篮球赛； 六月份：

1、在学生中开展“禁止下河洗澡”和“禁止外出上网”的两禁止教育；

2、督促学生训练并参加学校第十三届技能大赛—才艺表演活动

3、汽修专业各科技能比武、技能过关及三试合一考试。

3、认真做好学生的思想稳定教育工作。

七月份：认真填写学生的操行评定，做好学生通知书邮发工作。总之，班主任工作都是日常的琐碎事情，要勤字当先，严字当头，以爱换爱。我会积极学习和借鉴其他优秀班主任的经验方法，提升自己的班务管理能力，不辜负学生、家长、学校和社会的期望。

王

虎

2013年3月

第二篇：王虎优秀党员材料

优 秀 共 产 党 员 事 迹 材 料

——记蓼泉镇墩子小学教导主任 王虎

“作为一名共产党员，就要始终牢记党的宗旨；作为一名教师，就要敬业爱生，在塑造别人的人生中实现自己的人生”。这是蓼泉镇墩子小学教导主任、中共党员、小学高级教师王虎同志从教以来经常说的一句话。他始终如一地用辛劳和汗水执着地实践着自己的诺言。在二十多年的教学生涯里，他孜孜以求，从个性化教学入手，从人性化角度出发，使他的学生既掌握了知识，又形成了良好的品质。

在工作中，他认真学习“十六大”文献和科学发展观的重要思想、深刻领会其科学内涵，从自身发展的实际出发，坚持有针对性学习。积极参加党员先进性教育活动和作风建设年活动,践行社会主义荣辱观，充分认识教育为发展社会生产力、培养高素质人才的基础性地位和传播、弘扬先进文化的主阵地作用，把握教育与最广大人民根本利益之间的内在联系，用新的教育理念武装他的头脑，拓宽工作思路，优化行业作风，增强了他的创新意识、质量意识、服务意识。

在德育工作中，他坚持“德育为首，五育并举”的方针，注重培养学生的自主能力，引导学生生活自主，学习自主，借鉴先进班级管理经验，推行“全员参与管理班级”，在班上他实行“一帮一”全班红,“最佳表现小组”、“富有挑战小组”、“最佳合作小组”。认真召开主题班会，针对实际进行荣辱观教育，加强学生的理想教育和品格教育，使学生形成了正确的世界观和人生观；积极开展“星级达标评比”，极大地调动了全体学生学习积极性和上进心，形成了团结友爱、互帮互助的班风和勤奋、求实、虚心、进取的学风，他所带班级学生思想品德合格率为100％，学生综合素质显著提高，连续几年被评为优秀班集体。

在教学工作中，按照管理严、质量优、教学细的要求，围绕新课程改革，重视教育科研，推广新教学方法，提高教育教学质量。具体做法： 一是认真学习新课标教育教学经验、方法，尝试新的教学模式。与教师一起讨论、研究本校现阶段教育教学中存在的问题，吸收最新的教学信息，融入本校的教育教学之中。在新课标理念的指导下，建立起了自主式、讨论式、合作式、探究式学习等新的课堂教学模式和平等的师生关系。二是重视推广先进教学

己奉公，廉洁自律,积极贡献。严格遵守党的纪律和国家的法律，认真执行党的决定，努力维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成了党交给的各项任务。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，今后，他以不断创新，开拓进取的精神，在“以人为本”的办学理念指导下，以新课改为契机，以提高教育教学质量为中心，带领本校全体教师，继续探索“轻负担高效率”的路子，使我校的教育教学工作更加富有活力，为学生创新精神和实践能力的培养，为学生综合素养和生命境界的提升而不懈努力。

第三篇：虎王归来

《虎王归来》观后感

武关驿镇中心小学

五年级张萌

昨天晚上，老师带领我们在多媒体教室看了一部名叫《虎王归来》的电影，教室里不时传来同学们阵阵欢快的笑声，给了大家无限的快乐，同时，也给我们留下了许多深深的思考。

影片主要讲述了一个名叫武小松的八岁小男孩，为了解救自己的小妹，独自上景阳岗与老虎决斗的故事。武松当年上景阳岗之前要喝三大碗酒壮胆，可武小松是未成年人，不能喝酒，所以只好以奶代酒，喝八大碗牛奶壮胆。观看电影的时候，常常传来一阵阵笑声，尤其是武小松与酒店女老板的对话，引人发笑又促人深思。

武小松为了找到杀害妹妹的凶手虎王，来到“景阳冈”，在经历了千难万千后，武小松终于找到了虎王，可没想到的是，虎王不但是不是杀他妹妹的凶手，反而却是他妹妹的救命恩人。虎王告诉武小松：动物和人类应该和谐相处。可现在人类为了财富，将猎枪无情的瞄准了动物们，为了生存，开山，乱砍滥伐造成了许多植被的灭绝，不仅破坏了动物们的家园，还造成了水源流失、山洪暴发的惨剧。

这部电影在搞笑中告诫我们要保护动物。由于人类乱砍滥伐，大片森林被毁，动物们失去了生存的栖息地，数量减少，有的已经灭亡或将要灭亡。随着动物的灭亡，生态环境失去平衡，人类也将会面临死亡的威胁，所以，保护老虎，保护动物就是在保护我们人类自己，他们是我们人类的朋友，让我们与动物和谐相处，就像电影中虎王所

说的那样：“既然人和动物是朋友，就不能再残害我们，让我们像一家人那样，好好相处，好好生活。”

同学们，让我们携起手来，为构建和谐美好的家园尽一份自己的微薄之力！

第四篇：《虎王归来》观后感

《虎王归来》观后感

看完《虎王归来》，我的总体感受是：影片幽默、恶搞经典、寓教于乐；片头精致，节奏感强；人物形象设计富于美感，画面丰富；联系流行元素，直讽现实，结尾感人。

影片一直想要告诉我们的是一个很简单却深刻的道理：人类才是最凶狠狡诈的动物，是其他任何生物所望尘莫及的，比老虎可怕得多；同时人与动物应当和平共处，共建和谐社会。这个主题是很有深度的，跟《中国虎》的主题有异曲同工之处，简而言之就是人类的自我批判和动物保护。然而，在第一点上表达的并不深刻：对人类的批判仅仅是靠小刺猬滚滚的几句简单抱怨，人类主角武小松非但没有自我反省反倒流露出一种不屑。而在第二点上，要保护野生动物是一个接近真理的道理，在几乎地球人都知道的情况下想让人们有较大感触就需要用非常规有新意的手段进行表达，然而影片却是用虎王的嘴一遍又一遍不厌其烦地喋喋不休地说出来：“听说你们正在建设和谐社会，„„人类和动物要和平共处”，一下就大打折扣，“和谐社会”这样的话，完全可以不说，让观众自己体会，说给大人听，让人感觉很假。说给小孩听，这些道理却不一定都能领会。但结尾虎王用自己的行动——瘦弱的虎躯（不吃人类），救下武小妹并好好的照顾（“每天要保证她八个小时的睡眠”这样的关照，让我不禁感到他是一个多么慈爱的老伯伯），又从悬崖下救起武小松，证明了老虎是不会伤害人类的，是可以和人类友好相处并成为朋友的，这样表达方式比说教的作用要大的多，是感人的。

《虎王归来》的故事改编得比较新颖有悬念接近受众。儿童是影片的主要受众群，主角也从武松变成了武松的“后人”武小松，拉近了与受众的距离，不管是从思维方式还是看待世界的眼光，以及使用的语言都大大接近了受众心理，他身上的十八般武艺，勇敢又有点害怕，不愿在同伴面前丢脸，都是小孩心理的一种写照，很容易引起小观众的共鸣。细节的改编喝酒改为喝奶，由此还引起的《喝奶歌》都很有意思，也给影片增加了不少笑点，和刺猬滚滚的斗嘴，面对老虎本能的畏惧，却要克服畏惧跟老虎打斗，体现了小孩的逞能心理。一路上遇到三次老虎，前两次都是假的，这两次可以说借鉴了两个成语：为虎作伥，狐假虎威，还使用了现代的流行元素，周老虎，这些都自然地不露痕迹对孩子们产生了一种教育作用，更多的猛虎实际是人类自己装的，真正的老虎并不想伤人，想要伤人的其实是人类自己。让一个孩子领悟到人与自然和谐生存的重要性也比让一个大人领悟到这一点要有意义得多。

另外，对于影片的幽默，我感到很大部分来自于方言的配音，《武林外传》式的说话腔调，确实看时很搞笑，但影片结束笑完之后，在我脑海里留下的东西却不多。而且对于小孩来说不一定都能听懂这些方言，即便听懂，对幼小的孩子来说也会产生一些误导，比如他们很可能就会把说狐狸话方言的人当成坏人。也有人认为，影片中不同的人、不同的动物用了不同的方言，损害了某些方言地区的人们的感情，说凭什么就用河南话作为狐狸的语言，是不是就是说我们河南人狡猾呢，这样的看法多少有些小题大做，但也展现了一个事实，方言在传播上是有一定局限性的，普通话才是发展趋势，电影还是使用普通话的好。内容风趣生动才是根本，不在于实现它的载体是否具有喜感。

影片的细节很用心，但也有差强人意的地方，影片在危险的打斗过程中用了双语的字幕提示，让小观众能直接的感受到这个动作是不能模仿的，这很用心。

人物的形象上，设计是具有美感的，尤其是老板娘的形象，泼辣婀娜也很有责任感，成年人对未成年的关爱与保护体现很得当又具喜感，但是动物的形象就打了折扣，前两只老虎都不够威猛（或许是导演认为是两只假虎有意为之），其他小动物的形象特征都不够鲜明，打斗的动作也多重复，看久了就会感觉审美疲劳，摸鼻子会让老虎粉身碎骨的创意可嘉，用的次数多了也就疲劳了。武松打虎那段配乐用的京剧的敲打，节奏感强，也很引人入胜，可后面的打斗场面就没有了相应的配乐，甚至听不见配乐。故事的逻辑上也有些美中不足，武小松能听懂动物的语言，但有时显得其他人也能听懂动物的语言，有时候又听不懂，这让人看得有些迷糊。还有那少林十三僧，前面一点没有交代，武松射了一支信号箭，突然就出现了，多少有些突兀，我想他们的出现应该是为了后面发挥十三擎天柱准备的吧，我特地数了数确实是十三僧。

总之，我觉得这部影片是比较成功的，有故事，主题深，形象、配音、配乐、片头都很用心，新鲜的词汇，雷人的话语，引用流行元素，很有大片风范。尽管还有许多不尽如意之处，但值得我学习的地方很多，也让我看到了希望。

第五篇：王大虎事迹摘要

王大虎事迹摘要

王大虎，男，汉族，生于1967年1月2日，北京众义达汇龙汽车销售服务有限公司车间作业部经理，1989年毕业于河北省易县中学，2007年进入北京广播电视大学开放专科汽车维修专业学。

王大虎高中毕业后即进入北京日产汽车特约维修中心，从最基层做起，带着年轻人的求知欲，业余时间不断读专业书，不断学习维修专业知识，做行业有心人，用心专心。王大虎在汽车行业不断打拼，分别在尼桑、雷诺等公司干过，成长为一名技术精湛的技师，2002年，王大虎取得汽车质检员证书，2004年取得汽车维修高级技术职称，2005年，代表北京地区参加上海汇众厂家举办的技术比武获得全国第三名的个人成绩，2005升任车间主任兼技术经理。

2007年，王大虎进入北京电大汽修工作站专科班学习汽车维修专业，王大虎在电大学习期间一直成绩显著，高数对于电大学生来说比较困难，王大虎获得创纪录的100分满分，而且其它课程也都名列前茅。王大虎在汽修第一线有着丰富的实践经验，同时更加充满了对汽车专业维修知识的渴求，他深感电大专业课程的学习对他业务水平的提高起到了非常重要的作用。王大虎在不论是工作还是学习中都明确体现了一名先进工作者持之以恒的精神。

以上情况属实。推荐单位：汽修工作站（盖章）