第一篇：班主任职责
班主任职责
培训前期
1.熟知项目具体情况（考试报名资料、教学计划、师资、报名优惠条件、报告会等）
2.制作学员听课证和学员上课考勤表
3.学员资料（照片，身份证复印件等）归档保存
4.知道上课时间和上课地点以及教室号，并在上课前确保通知每位学员准时上课
培训期
1.教师
上课前一天与老师确认上课时间、地点、所需仪器，以便及时调拨 课时老师接待（了解各老师的生活习性，脾气，区别对待） 为授课老师准备好午餐
认真完成好当天授课老师的“教学评估表”，做好“教学日志”、“听课评议表”及“教师业务档案”
2.教学设备确保到位
保证上课前半小时到教室，并在显眼的版面上写上我校开课课程名称和日期 设备需求的调节，课前功能调试以确保无失。 多媒体教室技术人员的联系方式 3.学员
第一堂课，师资介绍、确定《学员守则》、 做好教材资料的发放工作
学员考勤，查验听课证，缺勤率统计，编制本班“学员花名册” 课堂纪律维护，进行课堂拍照。做好“学员评议表”
特殊情况必须提前通知学生（如教室的变动，上课时间的调整等） 假节日短信祝福
至少提前两周通知考生需要上缴的考试报名资料和考试费 4.总复习及模拟考安排（预先通知准备），考试地点要通知到位（课堂通知及在学校网站上发布考点的交通地图及乘车路线
E-mail、Tel联系（第一次上课时、通知并致感谢，缺勤学员通知上课，老师课件、资料下载通知，课堂学习效果交流，准考证领取通知，考试信息交流，领取岗位证书通知并致祝贺，佳节祝贺并督促学习） 帮助学员考试报名 5.指导学员应考准备
培训后期
1.了解学员考试情况
2.跟踪学员通过率，填制”学员情况表”及”培训结果统计表”
3.做好证书复印备份及发放工作，做好缺考及不及格学员的重考及补考安排 4.提供学员就业指导信息
5.协助教务总监完善各数据库
上海华兴进修学校教务处
2005年8月23日
第二篇：班主任职责
苇町中心小学班主任安全工作职责
1、认真履行《教师在岗承诺书》中的十项承诺。
2、认真履行与学校签订的《安全维稳责任书》中的各项规定。
3、班主任是班级安全第一责任人，负责本班学生日常安全教育、心理疏导和安全监管。
4、负责每周上好一节安全教育课，教育学生懂得各种安全防范和自护自救知识，懂得生命存在的价值。
5、负责每周学生刀具排查，学生晨午检，掌握本班学生的思想状况，做好班内学生心理咨询与辅导。
6、负责学生到校、离校动态监管，发现学生迟到、旷课，及时查明原因与家长联系，并做好学生的请假跟踪。
7、学校开展各项活动时，必须跟班，整好队伍，清点人数，进行安全教育。
8、全权指挥突发公共事件时学生的紧急疏散。
苇町中心小学任课教师安全工作职责
1、认真履行《教师在岗承诺书》中的十项承诺。
2、认真履行与学校签订的《安全维稳责任书》中的各项规定。
3、协助班主任搞好班级日常安全教育和管理，班主任请假时，代行班主任职责。
4、作为值日教师，参加值周时与值周组老师共同组织课间操，值日当天负责全校课间安全监管。
5、负责学生到校、离校动态监管，请假跟踪。
6、学校开展各项活动时，必须跟班，协助班主任整队，清点人数，进行安全教育。
7、突发公共事件时，协助班主任组织学生有序疏散至安全地带。
8、作为科任老师在其上课班级，上课时段全权负责学生安全管理，发现缺课学生，第一时间与班主任沟通。
苇町中心小学校本研训活动制度
1、学期初，教导处、学科教研组要分别制订学校和本组的教研工作计划和活动安排。
2、教研活动以教研组为单位，每周定时活动一次。
3、建立学科师徒队伍，组织新老挂钩，以老带新，以新促老。
4、“四课活动”经常化。每学期每位教师做一次汇报课，每学科搞一次研究课，学校组织一次观摩课和一次优质课评选。
5、坚持集体备课，共同分析教材内容，确定教学目标，分析重点难点，切磋教学方法，探讨双基训练和能力培养。
6、教研组要按计划组织教研活动，详实记载每次教研活动的情况。
7、教师每学期至少要在县级以上报刊发表一篇教研论文教学案例或教学反思。
8、学期末，教研组和教导处要写好教研工作总结。
校长工作职责
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、制定学校各项管理制度，确保学校各项工作有秩序地进行。
3、全面主持管理学校的教育、教学、安全等各方面工作。
4、组织制定学校的发展规划，定期检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作。
5、坚持教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的工作方针，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想品德教育。
6、按照国家规定的教学计划、课程标准开足开全课程。搞好教学常规管理，努力提高教学质量。
7、全面负责学校安全工作，领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。
8、努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境。
第三篇：班主任职责
班主任职责
1.制订好班级工作计划。
2.班主任必须重视德育工作，深入了解，全面掌握班级学生思想、学习、身体、个性等情况。关心不同学生的需要和兴趣，随时掌握他们思想变化。
3.根据学校计划，从班级实际出发，搞好本班德育教育活动。努力贯彻《小学生日常行为规范))及学校各项纪律要求，对本班的勤学、守纪、卫生、文明等情况做到及时了解、及时教育。
4.经常与各任课教师联系，及时了解.分析学生的思想、学习情况，互相协调。
5.贯彻《石小学生一日常规》和《石小常规“十个好”》合理安排好学生一日生活。做到早自学自觉，眼保健操、广播操动作准确、规范，课间活动正常。指导学生开展体育、文娱和科技活动，配合第二课堂的教学，发展学生兴趣特长。
6.注意学生干部能力和自我教育能力的培养，指导学生出好墙报，开好班会等一切活动。
7.班主任兼任中队辅导员，要密切配合少先队工作，开展各项中队活动。
8.定期召开家长会，办好家长学校，并通过家访等途径同家长保持经常联系，争取家长配合共同教育好孩子。
9.班主任要认真组织好班家长委员会，指导班家长委员会开展各项工作。
10.负责组织领导本班学生参加校内外社会实践活动。指导学生培养“五自”的良好习惯，培养学生养成勤俭节约和热爱劳动的美德。
11.搞好教室的布置和美化，搞好包干区的清洁卫生工作。
12.收好杂费和代管费，发放好书籍。使用好点名册座次表、规范卡、家长联系卡、荣誉簿、班主任手册及其它名册。
13.完成学校安排的其他任务。
第四篇：班主任职责
班主任工作条例（试行）
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任工作的成效，直接关系到班级集体建设的成效，直接影响到学校教育、教学质量的提升。为了进一步加强班级工作管理，加速青年教师的成长，提高青年教师教育管理水平，体现人人都是德育工作者的理念；同时为了解决部分教师较少有机会承担班主任工作的矛盾，特制定我校副班主任工作管理条例。
正班主任工作职责
1、教育并督促学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、国家法律、公共秩序以及学校的各项规章制度。运用晨班队会等多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育，逐步使学生具有正确的政治方向，良好的道德品质和行为习惯。处理日常班务工作和班级中的偶发事件。
2、会同任课教师，教育帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩，较好完成学习任务。联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。
3、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益劳动和社会实践活动。
4、培养和建设好班集体，指导班委会、少先队中队的工作，发挥班队干部的模范作用，培养好学生干部，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和个体情况出发，因势利导。尤其要做好后进学生的转化工作，努力帮助每个学生进步。
6、全程参与学校的各项中心活动，负责管理好本班学生，确保活动的正常进行。凡班级集体活动，班主任必须与副班主任一起参加。
7、认真做好教室的整理与布置，要求课桌、讲台、投影仪上无多余物品，地面干净无纸屑，窗户无灰尘，饮水机洁净，桌凳及劳动工具摆放整齐，纸篓倒清。做好本班的黑板报编辑出版工作，要求每月更换一期。认真做好各种突击性的卫生大扫除工作。
8、负责班级的公物保管，做到财物管理好，每天指导学生做好三关（关灯、关电、关门窗）。
副班主工作职责。
1、副班主任对班级和班主任负责，协助班主任开展班级工作。
2、班卫生区督查与检查。
3、班里课间操与课间活动活动安全。
4、副班主任应协助正班主任的参加组织班集体活动。（如积极主动的协助班主任组织管理好集会、外出活动、周一升旗讲话、大扫除、读报课、主题班会、学生常规检查、日常行为规范检查、家庭访问等）
5、副班主任协助正班主任完成学生综合素质评价填写工作。
6、在班主任因故离岗的情况下，副班主任自动履行班主任职责，承担班级管理的各项工作。
第五篇：副班主任职责
707班副班主任职责
一． 早自习6：10到校，在讲台前就绪，做好检查准备，维持纪律，并督促清卫委员做好各场地的清卫工作。
二． 早自习前10分钟，督促各小组长完成作业上交工作。
三． 早自习时帮助老师，课代表管理班级，督促同学完成老师布置的任务。默写或背诵的结果是考核该“班主任“的业绩之一。
四． 午自习11：40在讲台前就绪，做好检查准备，维持纪律，督促清卫委员做好各场地的清卫工作，对班级发生的状况进行纪录。
五． 对日常迟到，纪律，清卫，两操等现象及时纪录，出现问题及时解决，并及时上报班主任。任职期间扣分该“班主任“的考核只能为一星级，并取消其参评优秀班主任的资格。
六． 在下午第五节课前完成全班同学的家校联系册的摘录工作并签名。
七． 以该“班主任“的服务态度，任职结果，同学评比来判别其任职等级，每月评出一名优秀班主任给于奖励，学期末评出一名超级班主任给于奖励。
我的班级我的家，我的班级我做主！
707班班委
XX．9．1
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