家长会该怎么做才能留住家长？

第一篇：家长会该怎么做才能留住家长？

家长会该怎么做才能留住家长？

今日的家长会，单独设置了一个环节：让家长去参观老师的常规。不知老师们如何看待，又会怎样想呢？我想应该有一部分老师不理解的。但我想，最起码有一条，让家长看看，老师的工作负担有多重？这就看老师们是如何引导家长认识了。您做到了吗？

当然，家长会何时开？怎么开？开什么？等等问题大有学问。怎样开得有效，怎样开得家长流连忘返？这就是您是否用心的问题了，更是在家长面前展示一个老师应有的魅力。

带着这样的疑问，和一位老师进行了一些交流，虽然还不够深入，但也能从中看出一些问题。下面便是我这里的一些观点。

家长会的内容设置

家长会，没有提前渗透离校课程的事儿吗？没有想着通过这次的家长会，为暑假后的第一次家长会做铺垫吗？如果只是交流考前应该如何对待还有坚持平时的习惯，那就没有多大意义和吸引了了。

比如说让每位家长回忆自己孩子成长的故事:那件事儿孩子做得最让父母感动，这称之为“感动时刻”；比如说孩子成长过程中最美照片，或最靓丽一刻，让他回家找找老照片……

等等，为后面的离校课程设计提前寻找素材，为暑假后的第一次家长会寻找答案，制作成ppt，我想这样会更好吧！整观本次你们的家长会，确实有点太单一了。当然，让家长搜集这些，是需要保密的。

很好的想法，可我怎么没想到呢？

家长会，并不是老师给家长开会，一直在教育家长，该怎么做不该怎么做，更不是一次告状会、批斗会。这样的家长会，说实话，我也不愿意参加，开一次厌一次。你就让他们直接参与到你的设计中来，等有了结果，他自然感激你，自然会主动配合你。试想一下，我们教育学生何尝不是这样的策略呢？

如果只是简单的反馈成绩，交流管理，亲子课程什么的，老一套，都是说教，谁愿意听？我想，完了完了

所以，参与进来是最好的，应提前规划好每一步该如何去做？

用心，才能做出家长喜欢的。

只有让家长真正参与进来，让他在不知不觉中成为教育的一个角色，自己现场感受到孩子的变化和内心的触动，这样才有力！

等有了这些，再让家长出力，恐怕不要说都会主动的。家委会不要选，也会有毛遂自荐的。亲子作业，有啥用？呵呵，都是些什么玩意儿？

家长会，一定要有你们自己的思考，那些都没用，只能是反作用，家长来一次失望一次。越来越不想来了，只能应付。呵呵，你说怨谁？

如果每次都只是做，要材料，直接让家长看屏幕抄，既浪费了时间，又培养的家长的抵触情绪，还败坏了自己。干嘛呢？出力不讨好。

这样的设置，不是教着家长帮老师作假吗？这样的老师，家长还会尊重吗？怎么就不想想这其中的副作用呢？有百害而无一利！

我想，作为直接面对家长的老师们，你们怎么就不会自己另起炉灶呢？伤害的是你们自己的威信呀，算不透帐吗？做个大胆的老师行不行？这是在害自己。

有时候，就需要和家长明说，摊牌，想听真的还是假的？这些材料造假很容易的，孰轻孰重你们不会掂量呀？

当然，这样做，并非不是不执行领导的命令，更不是反抗呀，挑战权威什么的。

在这里，还需注意，每次家长会的内容和形式都要根据实际有所变化和突破。

像这样的家长会，很难设计吗？ 也不难，就是没用心

实在不行，也可以采取提前向老师征集家长会方案的形式，评选最优方案，奖励执行。

我想，命令是死的，执行命令的人是活得。谁做的好，谁就是老大！这就是真理。

有本事把家长留住，不虚此行，盼着下次还来！只有精心去做才行的。家长会的呈现方式：案例为主，活动为主

案例，不如说孩子回家忘了家庭作业或忘了带试卷，家长和孩子的共同反映是怎么样的？正反各说一个。正面的是家长教着孩子主动和老师联系，解决问题。虽然孩子战战兢兢，但他勇敢的迈出了第一步，主动和老师沟通解决问题，你说老师会怎么看？这就是那些兔子中的一只，一定会引起老师的注意和兴趣。相反，有的家长不是帮着解决，而是当面说老师怎么着怎么着，这样做会给孩子留下什么样的心理暗示呢？更有甚者，第二天帮着孩子到学校给孩子说情，等等。

家长会的主持？应像班队会一样，由学生来主持，反馈本组的每位同学近期的表现情况，有优有劣，各有所长又各有缩短。再慢慢过渡到由学生和家长一起主持。让家长真切的感受到学生的变化和能量。老师不适时机的穿插，介绍此位学生的转变案例。以学生教育家长，以家长教育家长。满山都是兔子，老师应关注谁？谁能引起老师的注意，老师自然多看两眼，人之常情。

家长会后的反馈：请问有谁敢这样真实的反馈自己？ 不知道有谁做个这样一个二次跟踪调查：家长会结束后，调查家长们，这次参会的收获？在你眼里，哪些事值得你来，哪些不值得你来？感觉这次来的值不值？哪位老师或学生给你留下深刻的印象？对本次家长会给个整体评价？如果再开，您还会来吗？您觉得家长会应该怎么开，设置哪些内容？等等

总之，我们的家长会，有点死板，不要老是重复家长们不爱听的东西。我们呈现的，都应该是下下都要戳在他的疼处，从而产生共鸣，才能发挥作用。老是亲子课程，已经不新鲜了，家长也不愿意听。多反映他们自己身上发生事情，才有实际意义。

第二篇：中小企业如何才能留住人才

中小企业如何才能留住人才

很多次，客户向我咨询时，都会问我一个问题：我们如何才能留住关键人才？

这时候，我一般都会给他举华为的例子：你看，华为作为国内优秀的公司，聚集了国内一流的人才，它能够留住人才是因为，它做到了以下三点：

1.华为有明确的愿景和战略目标，我的印象，任正飞经常到各部门走走，走到哪，讲到哪。而一般的企业，它的战略是缺失的，根本没有战略，更谈不上愿景。结果就是，员工（特别是高层骨干）会感到前途的迷茫，不但工作没有积极性，而且更可怕的是，慢慢每个人都会更多从自身利益去考虑，那么从公司的层面，就是一盘散沙。

2.华为具有核心竞争力，对此，任正非总结为公司的管理能力，我的体会就是，华为每年都会在管理的规范化、流程化上下很大的功夫，去优化自身的管理体系。华为不仅仅是任正非的卓越领导能力，而且是组织强大的制度执行能力，这就保证了公司的每一项战略举措，一个月内就能顺利进入到实施状态。而一般的企业，由于大部分老板都是做营销起的家，擅长营销，但对于管理并不擅长，也不愿投入精力。结果就是企业度过生存期后，管理问题成为企业持续发展的瓶颈，这也是很多中小型企业存活不过5年的重要原因之一。

3.科学的绩效考核和激励机制。和一般的公司相比，华为在薪酬这块确实更有吸引力。任正非经常和负责招聘的人员讲，有的博士生应聘时，要求的薪水高一些，我们可以满足他们的薪水要求。这不应该成为我们是否录用他的最终障碍。而中小型企业的老板，往往认为绩效管理只是人力资源部应做的事情，从公司整体上不愿意投入精力去做，结果往往是绩效考核指标设计的不合理，“按劳分配”也很难真正做到，这样的结果，骨干员工工作没有积极性，更没有看到自己的职业发展空间。最终要么是离开，要么是被同化、沉沦下去。所以，中小企业，想要留住人才，就应认识到，人是企业所有价值创造因素中最关键的部分，对人的考核激励是一个战略层次的问题，所以对员工的考核，特别是对关键岗位员工的考核就不仅解决员工的“按劳分配”问题，它也是公司实现战略的最重要的驱动机制。

所以，中小企业老板真正做到事业留人、待遇留人和感情留人，就需要通过愿景来吸引人；按公平、合理的标准来考核人；并给他一个有市场竞争力的薪酬和激励。

第三篇：高三家长该做什么

高三家长该做什么？

我是该参加高考的高三学生，每天回到家爸妈只允许我吃饭睡觉，不准我碰电脑，连跟我姐姐聊天都不行，说是影响休息。还总是说只让我学习，连现代诗歌都不让看，请问我父母这样做对吗？他们该怎么做？我又该如何应对？

我是一名“高四”学生！去年我没考上理想的学校，选择了复读！父母很支持我，我也很努力！

高考这事不是一个人的事，但最后考的却是一个人，我们自己首先要对这件事有一定的认知！不是稀里糊涂考了就算了！我们要知道我们要的是什么，要有目标，这样就不用别人教你怎么做，而是你自己知道要做什么，该怎么做！

父母养我们已经很不容易，还供我们读书，他们不图什么！只希望自己的孩子在自己闭眼后能有口饭吃，不用为了讨口饭而奔走！

在中国家境不是怎么殷实的，读书是一条出人头地的捷径，不知道你是否能体会到目前社会的现状！？

你目前的问题不是想父母应该怎么做，你应该怎么面对，而是想想6月7、8号，想想以后的人生！世界是美好的，但她只对有理想有抱负有能力的人微笑，她不会同情弱者！理想和抱负，你可以说自己已经有了，但能力.....至于父母的态度是过激了，应概说是心切了，如果你工作过（我曾经打过一年工）你会明白这不算什么！只要你在努力，他们会看见的！孔子说：“一般人所能做到的孝仅仅是能够赡养父母罢了。但是像猫狗这样的宠物尚且被人们饲养喜爱。如果对待父母没有顺从恭敬的心态，那么用什么来区分孝顺与饲养呢？”孔子的话虽然说得有些逆耳，不过我们不得不称道圣人的教训实在是金玉良言。父母和子女所处的时代不同，思想观念和文化水平当然会有所不同，看待事情的角度自然也就不一样。这一点是做子女的应该体谅的。不知道说了这些你是否明白，我是一名理科生，表达能力有限，呵呵！~

你自己努力吧，祝你成功，也祝我自己成功！

第四篇：农村教师 拿什么才能留住你

农村教师 拿什么才能留住你

新近公布的２０１５年中央一号文件明确提出，“全面改善农村义务教育薄弱学校基本办学条件，因地制宜保留并办好村小学和教学点。加强乡村教师队伍建设，落实好集中连片特困地区乡村教师生活补助政策。”农村教师再一次成为社会关注热点。本期教师围观，让我们把目光投向平凡的农村教师身上，聚焦农村教师的忧苦，感悟农村教育的现实困境。

■教师声音

农村教师的现实困境

彭雅：我是一名年轻的信息技术教师，可是在我们这里的，连计算机都摸不到。我时常感到无助与恐慌，不想让自己的专业生命就此终止。我期待找到自己的圈子。

戴立：我是四川的一名特岗教师，但目前的教师数量、质量都难以满足农村教育需求。农村学生也向往城市相对优质的教育资源。尴尬的是，办学条件改善后，新建的校园依然留不住学生，农村生源仍不断向城市流动。

王德田（安徽省阜南县许堂乡东徐村小学校长）：我们村小有１９名老师，１１名是特岗教师。他们文化水平和综合素质比较高，是学校的业务骨干。可农村交际圈子小，交通、信息不便，教师生活单调。女多男少，处朋友、找对象是农村青年女教师的共同难题。

■专家观点

让农村教师有尊严地生活

李红梅（海南师范大学党委书记）：近年来，国家对教育硬件的投入相当大了，我认为下一步的投入要更多的花在老师身上。提高教育质量、实现均衡发展，根本在老师。要千方百计提高农村基层教师待遇，确保农村和城市教师享受同等待遇。通过待遇留人、事业留人、感情留人，把优秀老师留在农村。

袁桂林（北京师范大学教授）：要尊重教师人格，尊重教师继续教育的机会，鼓励城乡教师交流轮岗，使农村教师有尊严地工作才是解决农村教师流失的关键。

邬志辉（东北师范大学教授，博士生导师）：要通过实施“全面薪酬”改善乡村教师的综合待遇。全面薪酬不能只停留于经济收入层面，还包括提供公共性福利（住房、医疗、工作稳定度、休假、教师专业性权威以及民主参与治校的权利等）、提升工作环境满意度、人际契合度、可持续专业化发展的平台、学历与职称的晋升机制、给予子女在受教育和升学中的政策优惠等。

第五篇：企业如何才能留住员工

企业如何才能留住员工?

员工是企业的重心,留住员工,留住人才企业发展才会更顺利,企业不是老板的,企业是个大家庭!企业如何才能留住员工?这个问题值得企业领导者深思

我有一个朋友，他是去年开始做生意的,企业也不算大开始的30人发展到今天100来人左右吧,这么小规模的企业,业务是大把有得做的,但是就是老听这个朋友要不停地招工,按理来说,这么小的企业理应不用天天招工的,当然要是上1000人以上的企业天天招工就不出奇的.这个朋友的只有100来人的小企业也要天天招工,我们不得不从企业的管理这方面去考虑及改进才能使之方面的问题得到有力的解决,下面来自网络的一段关于企业如何才能留住人才的建议和大家分享分享:

使员工能够在企业中畅所欲言也是保留员工的另一个关键因素。你的组织征求意见，并提供一种环境使员工能够舒适地提供反馈信息吗？举例子来说，上到公司的政策，下至一个导向牌的安装问题，都可以让员工参与讨论，提意见。如果是这样，员工提出的想法，请随时提出批评并给予他们持续改进的机制。

对于公平和公正待遇的看法在保留员工方面是非常重要的。有一个例子，一名工作人员刚刚大学毕业一两年，在6个月的时间内就得到了公司给其加薪2000美元的待遇。这种类型的信息在公司中从来不会成为秘密，所以你知道，没有任何疑问，其他若干雇员的士气就会受到影响。这位工作人员的薪水应该得到提高吗？也许是。但你应该认识到，这样做将会对其他人产生影响。

那些你想保留的员工，常常会寻找自身职业生涯学习和成长的机会，寻求知识的更新和技能的提升。没有机会尝试新的机会、挑战自我、参加研讨会或阅读并讨论书籍的内容，雇员会感到自己将出现停滞。作为一名职业导向的优秀雇员，应该享有在企业中成长的机会。销售导向牌的不能永远都是销售导向牌的，你要从中找到各种技巧，并通过公司的平培训得到提升，才能更好的发挥，更好的做好营销，而不是仅仅的销售。

在现有的访谈中我所听到的一个普遍存在的抱怨是——雇员从来没有感觉到高层管理人员知道他们的存在。所谓的高层管理人员，我指的是小公司中的总裁或大公司中的部门经理或部门负责人。高层管理人员需要花费一定的时间与新员工会面，了解他们的才智、能力和技能。定期会见每位员工，你会获得更多有用的信息，而且会为企业持续发展提供充足的动力。

其实说再多,也许都是理论上的,那么来点实际的吧,真心地对员工好,刚嘴上说了也没用要从行动中去体现出对员工的重视和关心.作为老板们要明白,企业赚钱方式不是单靠你的积智慧和你自己勤奋就可以,员工的忠心和努力才是根本,往往很多老板们似乎根本没把员工放在心上,甚至说怎么在员工的工资工赚到钱,那是大错特错的.员工是企业的重心,留住员工,留住人才企业发展才会更顺利,企业不是老板的,企业是个大家庭!