第一篇：病句修改答案
一、成份残缺
这类病句主要有 2 种类型。、句子缺少了主要成份。
1)看了这部电影，留下了深刻的印象。2)造纸是我国古代的四大发明。
3)宋庆龄是二十世纪世界上最伟大的女性。4)校园里到处洋溢着欢乐。］、句子中多了一些词语造成成份残缺。
1)经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
二、用词不当
这类病句主要有 2 种类型。、用错了近义词。
1)红军长征时期的生活非常艰巨。］
2)我们小学生要注意维护视力。
3)中国政府全力抢救在伊拉克被绑架的八名人质。2、用错了关联词。
［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
三、搭配不当
这类病句主要有 3 种类型。
1)、句中主要成份不搭配。
［例：他的写作水平明显改进了。］)、修饰限制的词语与中心词不搭配。
［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］、)一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］ ①他穿着一件灰上衣，一顶蓝帽子。②我看见了耀眼的闪电和隆隆的雷声。③春天的杭州是一个美丽的季节。
四、词序颠倒
这类病句主要有 3 种类型。、主动者和被动者颠倒。
［例：集邮对我特别感兴趣。］、先后发生的几件事颠倒。
［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］、修饰限制的词语用错了对象。
［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
五、重复累赘
这类病句主要有 3 种类型。、句子中用了相同意思的几个词语。
［例：那个房间非常宽敞得很。］、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］、句子中用了没有必要用的词语。
［例：那个三条边的三角形画好了。］
六、指代不明
代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们„„］，指示代词［这、那、这里、那儿„„］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］、指示代词和疑问代词误用。
［例：哪里有困难，他就出现在那里。］
七、前后矛盾
这类病句主要有 2 种类型。、句子的主要意思前后矛盾。
［例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。］、修饰限制的词语与中心词相矛盾。
［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
八、归类不当
这类病句主要有 3 种类型。、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］、范围大小不同的词放在一起。
［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］、分类标准不一样的词放在一起。
［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］
九、不符事理
这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。］
［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］ 修改病句。（用修改符号改）
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。03、经过教育，“法轮功”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。修改病句专项复习
（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。（农副产品去掉）
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。（今天是开学第一天）
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。（老师用慈祥的目光注视着我们）
4、这个问题引起来大家的沉醉。（“沉醉”改成“讨论”）
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。（“不约而同”改成“情不自禁”）
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。（“热闹”改成“热烈”）
7、我们的生活水平在不断改善。（“改善”改成“提高”）
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。（“发挥优点”改为“发扬优点”）
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。（秋天和九寨沟风景区调换）
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。（“好习气”改成“好习惯”）
（二）意思重复
1、他经常回想起过去的往事。
“往事”改成“事”或删去“过去的”
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。（“忍不住”去掉）
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。（“专心致志”去掉）
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。(“经常”去掉)
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。(“前进和”去掉)
6、这是一幅十分非常美丽的画。(去掉“非常”或“十分)”
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。（“不好的”去掉）
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。（“伤心的”去掉）
9、小组会上，他总是首先第一个发言。（“首先”去掉）
（三）词序颠倒
1、我们要运用和理解学过的词语。（“运用”和“理解”调换）
2、我们讨论了并且听了校长的报告。（“讨论了”和“听了”交换）
3、自然科学对我很感兴趣。（改为“我对自然科学很感兴趣。”）
4、朝霞被天空映红了。
6、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。（“新出土的”和“两千多年前的”调换）
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。（末尾加“作风”）2、10月13日，终于戴上了红领巾。（“终于”前面加个“我”）
3、我们必须自觉的习惯。（“必须”后面加上“养成”）
4、地球上的光明和温暖都是送来的。（改为“地球上的光明和温暖都是太阳送来的。”）
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。（“我”加在“看了”前面）
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。（“读了”前面加上“我”）
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。（“关心群众”后面加上“的品质”）
8、晚会上，表演了精彩的节目。（“表演了”前面加上“我”）
9、春天到了，一朵朵鲜花。（“一朵朵鲜花”后面加上“盛开了”）
（五）前后矛盾
1、大家都讲卫生，健康就有了保证。（“保证”改为“保障”）
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。（“仅有”换成“其中”）
3、广场上到处是五颜六色的红旗。（“红旗”改为“旗帜”）
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。（“全做完了”去掉）
5、我上完五年级了，还有一年没有毕业。（“没有”去掉）
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。（“和南京长江大桥”去掉）
7、今天中午下了一天的雨。（“一天的”去掉，或者把“一天”改为“一阵”“一场”））
8、她的成绩在班上是比较最好的。（“比较”去掉）
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。（“薄薄”改成“厚厚”）
10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。（“武断”改成“果断”）
11、火药是我国古代的四大发明。（“四大发明”后面加“之一”）
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。（“联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈。”）
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。（“树立”改成“养成”）
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。（“总是”改成“还是”）
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。（“不但，而且”改为“因为，所以”）
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。（改为“和打乒乓球”）
6、小明因为刻苦学习，就成绩优良（“就”改成“所以”）
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。（改为“这篇文章的内容很丰富，”）
8、星期天我总是帮妈妈做些家务。（“总是”去掉）
9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。（“即使，但”改为“虽然，但是”）“繁星满天”改成“月朗星稀”
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。“许许多多”和“数不清”去一个
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。“的病”和“健康”去一个
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
10、他终于端正了认真学习的好习惯（“的好习惯”改成“的态度”）六年级专项训练 修改病句
不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。把“不管”改成“尽管”
2、已经把连长交给我的任务顺利实行了。“实行”改“完成”
3、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。修改：“这个问题”改为“同学们”
4、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。“"防止”跟“不要”冲突,去掉一个、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。“不转眼”就是“注视”,去掉一个.6、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。“72”“和”改成“等”
7、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。“虽然...但是”改成“即使...也”
8、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。“"和”改成“戴着”
9、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！“在”去掉
13、听了老师的一番话，很受教育。“很受教育”前加个人称,如:同学们
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。“所有”跟“大部分”冲突,任去一个
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。“稀稀疏疏”和“星星点点”去一个
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
“聚精会神地”和“专心地”去一个
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。去“不正确的”
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。我们的双手“和”泥土“换顺序
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
”我“跟谁”议论“?把”我“改成”我们“ 20、这次到会的只有七十二人左右。那么精确了还”左右“啊?去”左右“
21、他的一双手几乎完全冻僵了。”几乎“和”完全“留一个
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。树木”改“植物”
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。“足球”不是儿童玩具,去掉.24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。“和食品”去掉
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。“和”改成“穿着”
26、我今天上午看了一天的书。“上午”去了
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。“浪费的”后面加“现象”
28、现在市场上商品的数量大大提高了。“数量”改“质量”
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。“的活动”跟“的一天”去掉一个
30、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
解放军叔叔击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。
31、骄傲自满是学习上的阻碍。骄傲自满是学习的阻碍
32、这些是唐朝出土的文物。这些是唐朝的文物。
33、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
34、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。公园新设了两个游乐项目。
35、我估计他这道题一定做错了。我估计他这道题做错了。
36、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
37、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。这段报告，使我们懂得了许多道理。
38、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
39、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。40、《草原》的作者是老舍写的。《草原》的作者是老舍。
41、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
42、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
43、我们要增强克服困难的信心和方法。我们要增强克服困难的信心。
44、报晓的公鸡是起床的信号。公鸡报晓是起床的信号。
45、我们要认真纠正自己的缺点和错误。我们要认真改正自己的缺点和错误。
46、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。多读好书，可以丰富我们的知识。
47、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
48、少先队员要热爱祖国和公共财物。
少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。49．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。50．我忍不住不禁笑了出来。我忍不住笑了出来。
第二篇：六年级修改病句及答案
六年级修改病句及答案
1.假日里，老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2.学习中我们要善于反思，及时解决和发现学习中存在的问题。
3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。
4.赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力啊！”
5.浙江卫视的编导很有水平，几个综艺类节目都办得绘声绘色。
6.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，当然人也不是在地球上一下子出现的。
7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。
8.少先队员发挥革命传统。
9.小兴安岭的夏天真美丽。
10..经过学习，大家普遍的觉悟提高了。
11.两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。
13.在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
14.下面一段话有两处语病。
①燃放烟花爆竹，在不少地方已经开禁。②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来，善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸，而且不产生残渣，更没有刺激性气味。
15通过第六次全国铁路运行大提速，使我国铁路运输能力有了显著提高。
16这个富有创新的雕像，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。
17我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。
18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。
19下面一段话有三处错误
三年的初中生活结束了，已经有了一些初步的生活经历，这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆，能启迪我们不断完善自我，认识自我。尤其难忘的是，那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。
20下面一段话有两处语病
有关医学人士与心理学家认为，一些青少年长期迷恋上网，会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有：精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病，而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此，专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗疾病的方法。
答案：
1.假日里，老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前，抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。
2.学习中我们要善于反思，及时发现和解决学习中存在的问题。
3.同学们以敬佩的目光注视着航天英雄，倾听着他的报告。
4.赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力啊！”
5.把“绘声绘色”改为“有声有色”。
6.删除“不仅”。
7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。
8.少先队员发扬革命传统。
9.夏天的小兴安岭真美丽。
10.经过学习，大家的觉悟普遍提高了。
11.新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！
12.我们要培养自己的写作兴趣，提高写作水平。
13.在老师的教育下，我端正了学习态度，改进了学习方法。
14.把②句中的“因为”改为“为了”，在③句“不仅”后加“不”。
15.删除“通过”或者“使”。
16.删除“作者”。
17.“也“改为“就”
18.删去“重要”
19.“已经”前加“我们”；删去“年长的”也可删除“老”。
20.删去“阻止孩子不上网”中的“不”；将“有效的”调至“寻找”后面。
1.我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然雷声隆隆，接着电光闪闪。
4.稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
5.一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来。
7.王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语的。
8.燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部古今中外的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈。
11.党中央大力重视并支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁诞辰。
14.他这种违反错误的做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家感动
16.同学们都炯炯有神地听老师讲课
17.英模团的同志给我们全体同学报了一次告
18.两个学校的兴趣小组昨天开始活动了
19.直到19世纪的下半叶，才被人发现珊瑚是生活在海里的食肉动物
20.展览会开幕的第一天，就有工人、农民、战士、学生和妇女等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，烧毁并洗劫了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深刻的友谊
23.劳动时，老师和大同学干重活，女同学干轻活
24.回忆自己的成长，每一步都离不开“园丁”的培育
25.经过努力，小东做题马虎的现象比以前进步了
26.学习各项法律是目前的一个重要问题之一
27.空气和其他别的东西一样，也有热胀冷缩的特性。
学们热心欢迎老师。
小明十分爱护时间。
正确的意见，我们应该坚定。
张林同学提的建议很正确，大家都附和他。
他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。
在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。
把下列句子中用得不恰当的词语用“＿”划出来，改正在后面的括号里。
(1)我们祝颂李林评上了“三好”学生。（）
(2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。（）
(3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。（）
(4）奇奇做错了事，心情很繁重。（）
(5）学校的操场又扩张了不少。（）
(6)我只是把养花作为生活的一种情趣。（）
(7）经过努力，我终于取得了很好的学习成就。（）
(8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。（）
(9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。（）
(10）抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。（）
修改病句二-----句子不完整
一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么”或“什么、怎么样”说清楚。
有时，缺少主语。如：
①会唱《世上只有妈妈好》了。
②在老师的教育下，明白了学习的意义。
③看了这篇文章以后，对我教育很大。
有时，缺少谓语。如：
①我们要远大的革命理想。
②公共汽车将在我家门前的会路上。
③我们要为把我国建设得更加繁荣富强。
有时，缺少宾语。如：
①我送给小丽同学。
②我最尊敬的人是。
练习：读下面的句子，把不完整的补充完整。
1．爸爸在灯光下。
2．透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。
3．你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。
4．我们要讲究卫生。
5．茅屋里传出的钢琴声。
6．要对青少年进行热爱祖国的教育。
7．小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。
8．解放军叔叔打开了。
9．孔繁森救助了好多藏族孤儿。
10．美丽的玄武湖公园。
11．敬爱的老师无微不至地关怀。
12．从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。
13．我们学校开展了“手拉手”活动。
修改病句三-----词序不当
例句：
①李勇被同学一定评为“三好”学生。
②这是晴朝的一个夜晚。
①五月的北京是美丽的季节。
②说实在的．他并不唱得好。
③我把胜利的消息已经告诉了大家。
④我们讨论并且听了校长的报告。
⑤今年的麦子丰收在望，长势喜人。
⑥这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
练习：把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。
1．语文对我特别有兴趣。
2．奔驰着路上的小轿车。
3．我国人口是世界上最多的国家。
4．他握住了老工人紧紧的手。
5．我国地下埋藏着丰富的各种矿物。
6．主席台上坐着头发花白的一位老工人。
7．距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。
8．通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。
9．我们讨论了并且听了老红军的报告。
10．老师表扬了助人为乐李小明的精神。
修改病句四-----重复罗嗦
：
①老师多次反复教育我们要好好学习。
②漫山遍野到处都是果树。
③我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。
练习：
改正下面句子中重复罗嗦的地方。
1．老奶奶想起了许多过去的往事。
2．我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。
3．学校是一座漂亮的风景优美的大公园。
4．公园里的花很美丽极了。
5．我们要节约用水，不要浪费水。
6．小红对老师提出的问题，回答得对答如流。
7．今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。
8．小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。
9．我有一条很红的鲜艳的红领巾。
10．看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。
修改病句五-----前后矛盾
例句：
①全班同学都到了，只有王刚同学没有来。
②昨天傍晚下了一夜大雨。
①我已经将要小学毕业了。
②我断定他大概是陆丽的哥哥。
③同学们整齐地排队挤进了电影院。
练习：把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。
1．一阵雷雨下了一天一夜。
2．早晨，太阳的余辉洒满了校园。
3．我正写着作业，孙林来找我玩。
4．我各门功课都好，就是音乐不好。
5．这次考试全班几乎没有不及格的。
6．下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。
7．看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。
8．我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。
9．天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。
10．你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。
修改病句六-----概念混乱
：
①动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。
②公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。
③我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。
④图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。
把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。
1．《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。
2．今天，妈妈买了许多蔬菜：青菜、萝卜、鱼……
3．上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国著名的古迹。
4．李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特别好。
5．造纸是我国的四大发明。
6．他的家乡是江苏南京人。
7．西湖的春天是个游览的好地方。
8．党中央派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。
9．学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球场等。
10．在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣的动物。
修改病句七-----搭配不当
一是主谓搭配不当。
如：①老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。
②大家都注意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。
③人民群众的生活不断地提高和改善。
二是动宾搭配不当。
如：①在老师的帮助下，我很快克服了错误。
②在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。
③我每天晚上收听广播和电视。
④同学们逐步端正了态度和目的。
三是关联词语搭配不当。
如：①刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。
②为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会
练习：把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。
1．爸爸的口令，准时带回了家。
2．两山之间的小路缓缓地流淌着。
3．妈妈冲了一杯茶，真好吃啊！
4．经过老师的教育，我提高了学习的兴趣。
5．他非常喜欢踢足球和乒乓球。
6．在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。
7．今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。
8．我们漫步在郊外的航道上。
9．因为他进步很大，却老师表扬了他。
10．只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。
综合练习
修改下面的病句，注意用好修改符号，并要想一想是属于哪－类错误。
(1)大街两旁摆满了人。
(2)李老师真好，见到我们总是嘻嘻哈哈的。
(3)西湖的风景优美，景色秀丽。
(4)张雁和李纹约好一起在自己家里温习功课。
(5)运动员以坚定的毅力，跑完了全程。
(6)阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。
(7)我们只要独立思考，才能提高学习成绩。
（8）李刚不关怀集体的事情。
(9)我喜欢画画，尤其是人像。
(10）在老师的教育下，我端正了学习态度和目的。
(11）我们不但经常锻炼身体，而且增强了体质。
(12）小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
（13）我的妈妈非常关心。
(14）老工人在马路上协助民警保持秩序。
(15）秋天的田野里，到处能看到果实成熟的景象和芳香。
去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。
2.我们搞四化建设，需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。
3.下半夜，突然电光闪闪，接着雷声隆隆。
4.浙江、江苏两省是稻米的重要产区。
5.一会儿，我们就清理了好几处不干净的地方。
6.目前，正值北京黄金季节，各国游客络绎不绝。
7.王老师对我们可好了，说话总是轻声细语的。
8.燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫，是人类的好朋友。
9.3月份，北京各影院准备上映70多部反映古今中外内容的新影片。
10.我们老师口才好，讲起道理头头是道。
11.党中央重视并大力支持科学事业的发展。
12.每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
13.今天是我的小表弟五岁生日。
14.他这种违反纪律的错误做法，受到了大家的批评。
15.兰兰助人为乐的精神值得大家学习。
16.同学们都聚精会神地听老师讲课。
17.英模团的同志给我们全体同学作了一次报告。
18.学校的两个兴趣小组昨天开始活动了。
19.直到19世纪的下半叶，珊瑚才被人发现是生活在海里的食肉动物。
20.展览会开幕的那一天，就有工人、农民、战士和学生等许多人来参加。
21.八国联军侵略我国的时候，洗劫并烧毁了北京西郊的圆明园。
22.王平和李华建立了深厚的友谊。
23.劳动时，老师和男同学干重活，女同学干轻活。
24.回忆自己的成长历程，每一步都离不开“园丁”的培育。
25.经过努力，小东做题马虎的现象有所改变了。
26.学习各项法律是目前的一个重要任务之一。
27.空气和其他物质一样，也有热胀冷缩的特性
第三篇：修改病句练习题及答案
修改病句练习题及答案
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
病句类型：成分残缺。改为“击落了五架敌机，击沉了三艘军舰。”
2、抗日战争时代，我国出现了不少抗日小英雄。
病句类型：用词不当。“时代”改为“时期”。
3、长城像条巨龙，在崇山峻岭之间弯曲盘旋。
病句类型：用词不当。“弯曲”改为“蜿蜒”。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
病句类型：成分残缺。“都”前增加“我们”。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
病句类型：词序颠倒。“由两个英国援建的”改为“由英国援建的两个”。
6、我估计他这道题一定做错了。
病句类型：前后矛盾。去掉“一定”。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
病句类型：语义重复。去掉“兴高采烈地”。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
病句类型：成分残缺。去掉“使”。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
病句类型：用词不当。“拂面”改为“扑面”。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
病句类型：搭配不当。“却”改为“也”。
11、《草原》的作者是老舍写的。
病句类型：搭配不当。去掉“写的”。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
病句类型：用词不当。去掉“和扩大”。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
病句类型：成分残缺。“不爱惜劳动成果，任意浪费，”改为“不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，”
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
病句类型：搭配不当。去掉“和方法”。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
病句类型：词序颠倒。“报晓的公鸡”改为“公鸡的报晓”。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
病句类型：用词不当。“纠正”改为“改正”。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
病句类型：搭配不当。去掉“和提高”。
18、我们庆祝李明评上了“三好学生”。
病句类型：成分残缺。“评上”前增加“被”。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
病句类型：成分残缺。“公共财物”前增加“保护”。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
病句类型：语义重复。去掉“一切”。
21、听了报告，受到了教育。
病句类型：成分残缺。“受到”前增加“我”。
22、早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
病句类型：不合事理。“绿色”改为“黄色”。
23、我忍不住不禁笑了出来。
病句类型：语义重复。去掉“不禁”。
24、我经常看到小明有时在早锻炼。
病句类型：语义重复。去掉“有时”。
25、少先队员要发挥革命传统。
病句类型：用词不当。“发挥”改为“发扬”。
26、因为老舍爱养花，而且养了许多花。
病句类型：搭配不当。“而且”改为“所以”。
27、小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
病句类型：词序颠倒。“小兴安岭的夏天”改为“夏天的小兴安岭”。
28、我昨天看了电影“闪闪的红星”。
病句类型：标点错误。“”改为《》。
29、他喊他出去玩。
病句类型：指代不明。“他喊他”改为“小明喊小红”
30、妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
病句类型：归类不当。去掉“水果”。
31、妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜
病句类型：归类不当。去掉“青菜和”。
32、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
病句类型：搭配不当。去掉“的病”。
33、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
病句类型：成分残缺。去掉“在”。
34、听了老师的一番话，很受教育。
病句类型：成分残缺。“很”前增加“我”。
35、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
病句类型：前后矛盾。去掉“大部分”。
36、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。
病句类型：前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。
37、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
病句类型：语义重复。去掉“聚精会神”。
38、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
病句类型：语义重复。去掉“不正确的”。
39、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
病句类型：语义重复。去掉“不转眼地”。
40、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。“春天的景色我觉得”改为“我觉得春天的景色”。
41、这种不讲卫生是可耻的。
病句类型：成分残缺。“是”前增加“的行为”。
42、经过这次外出调查，对大家的启发很大。
病句类型：成分残缺。去掉“经过”。
43、秋天的北京是一个美丽的季节。
病句类型：词序颠倒。“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
44、谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
病句类型：搭配不当。“却”改为“就”。
45、他对自己能否学好电脑，充满了信心。
病句类型：前后矛盾。去掉“能否”。
46、小强和小明赛跑，他比他跑得快。
病句类型：指代不明。“他比他”改为“小强比小明”。
47、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
病句类型：归类不当。去掉“和文具”。
48、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
病句类型：搭配不当。“虽然”改为“即使”;“但是”改为“也”。
49、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
病句类型：成分残缺。“风衣”后加逗号，“一顶”前加“戴”。
50、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!
病句类型：不合事理。去掉“繁星满天，”。
第四篇：修改病句练习题及答案
病句修改
姓名：__________
分数：___________ 1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课 2我断定他今天可能生病了。
3我国的人口是世界上人口最多的国家。4多读好书可以丰富和提高我们的知识。5我一定要改掉不好的毛病。
6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。7通过改革开放，使我们的生活有了改善。8我们要发扬老一辈的革命事业。9她正在洗完衣服，就该上学去了。10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。11言行不一致的人是一种很坏的风气。12同学们选他当三好生是对自己的信任。13小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。15他记录了并且看了中央电视台的节目。16我写字认真了，错别字也大大进步了。17在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。18爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
19寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。20妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
第五篇：修改病句练习和答案
修改病句练习和答案
1.词语搭配不当，前后矛盾；2.句子重复；3.句子顺序颠倒；4.关联词语用错；5.缺少句子成分。6.语序错误 7.字词错误
1.用修改符号修改(用于前后矛盾、语句重复、语序错误、字词错误、语句顺序颠倒、关联词应用错误、用词不当
1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。
本年级常见的病句有以下几种情况：
(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。
(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。
(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。
(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。
2．修改病句的步骤。
(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。
(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。
(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。
(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。
3．修改病句的方法。
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。”
(2)修改意思重复的句子，最主要的是要了解哪个部分的意思是重复多余的。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”显然“不正确”重复了“错别字”的含义，修改的办法是把“不正确”或“错别”去掉一个，保
留一个，成为：“我把不正确的字改正过来了。”或者：“我把错别字改正过来了。”
(3)修改用词不当的句子，最主要的是找出哪个词语使用不当，以及错误的性质(用错了近义词，范围使用不当，词语搭配不当)。如：“小刚十分爱护时间。”“爱护”的意思是：爱惜并保护，用在“时间”前面不恰当，可改用“爱惜”(意思是因为重视而不糟蹋)，成为：“小刚十分爱惜时间。”
(4)修改词序颠倒的句子，最主要的是找出哪个词语的位置错了，如：“我们讨论了并且听了校长的报告。”读句子后就能发现先讨论报告再听报告是不符合事情的先后顺序的，必须是先听报告再讨论报告，成为：“我们听了并且讨论了校长的报告
教学生修改病句
修改病句是句子练习的重要内容，也是语言试卷上常出现的问题。通过对病句的修改，可以使我们认识什么是正确的句子，什么是错误的句子。这样，不但能提高自己的分析、判断能力，而且也为自己修改作文打下了良好的基础。
修改病句的关键是找出病因，找到病因，才能“对症下药”。小学生常见的句子毛病主要有几种情况：①句子不完整；②搭配不当；③词序混乱；④前后矛盾；⑤重复啰嗦；⑥不合事理等等。
修改病句要掌握一个原则：既要改通，又要尽量不改变原意。一般说来，修改病句可分四步进行：①读懂原句；②分析病因；③下笔修改，④改后检查。修改病句大致有六种方法。补充成分法
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。具体到底缺少什么成分需要仔细分析。通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：我们为今年国庆准备。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。通过分析，这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？缺少宾语成分交代，可补“精彩节目”等。2 调整搭配法
调整搭配法，就是指给词语搭配不当的病句调整词语，从而使句子写通顺的方法。某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语言习惯的，如果搭配了就会造成病句。经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当。修改时，一般只要调整一处词语就可以了。具体调整哪一处应根据内容而定。
例、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
这个例句，“演唱”和“歌声”不能搭配。演唱的只是歌曲，而歌声是指歌的声音，就好比鸟声、机器声一样。这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了。理顺词序法
理顺词序法，就是指给词序混乱的病句理顺词序，从而使句子变通顺的方法。在大多数情况下，一句话的词序是固定的。词序一变，句子的意思就发生变化，甚至造成语病。因此，给词语安排次序，一定要符合平时的语言习惯，不能随意颠倒。
例、小鸟动听的歌声被他陶醉了。
读这个句子，我们感到意思不清。如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通。那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”。什么东西使他陶醉了呢？当然就是“小鸟动听的歌声”了。因此，全句改为：他被小鸟动听的歌声陶醉了。4 解开矛盾法
解开矛盾法，就是指给一句话中前后表达的意思有自相矛盾的病句化解矛盾，使前后意思统一的方法。一句话的前言后语要一致，要和事实相符。否则，就会出现前后矛盾，与事实不符的语病。据分析，出现这种语病主要是观察事物不仔细，思考问题不周密的结果。
例：全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
这个句子前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句又说“张军”留在教室里。一前一后，显然产生了矛盾。也许，写这句话的人是为了有意识地强调突出“张军”未去，但不管怎样，句子的矛盾是客观存在着的。如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。删繁就简法
删繁就简法，就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。重复，多半是刻意堆砌词语造成的。句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。修改时，对重复的部分择一就行了。
例、我不禁忍不住笑出声来。
例句中的“不禁”这个词的意思就是禁 不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。这个句子可改为：我不禁笑出声来。合乎事理法
合乎事理法，就是指给不符合事理的病句以重新认识，从而使其合乎事理的方法。不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本身认识不够造成的。修改此类病句时，首先要全面了解事物并掌握其本质，也就是我们方法中所讲的重新认识，然后把句子叙述清楚。
例、菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆、茄子、苹果等各种蔬菜。
句中强调列举的是各种蔬菜。什么是蔬菜？西瓜和苹果？这两样东西事实上是属于水果类，放在蔬菜类就不合事理了。修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需要而定）。采用后一种修改方式的句子为：地里种着西红柿、扁豆、黄瓜、茄子等各种蔬菜，还种着西瓜苹果等。
小学生修改病句练习
1、大厅里摆满了看演出的观众。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。
6、异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
12、你必须一定要认真负责。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
19、他的语文作业基本上全部完成。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
23、我敢肯定，明天大概要下雪。
24、大家必须讲究卫生的好习惯。
25、河水倒映在云朵里，显得更白了。
26、香山的秋天是令人向往的地方。
27、博物馆里陈列着三千年前新出土的文物。
28、这学期是我小学学习生活的最后一年。
29、爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
30、哥哥最喜欢打篮球和足球。
31、我日夜希望的春节，终于来到了。
32、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。
33、我们要养成边读边想的好办法。
34、我们要发挥老一辈革命者的光荣传统。
35、今天该我值日，我把教室打扫得干干净净、整整齐齐。
36、我带着笔、尺、橡皮和文具去参加教学竞赛。
37、老师布置的所有的一切习题，他都做完了。
38、每次老师提问他总是首先第一个发言。
39、我们从小就要养成爱清洁、讲卫生。
40、我校请解放军叔叔经常作报告。
41、我们一定要建设四个现代化的伟大任务。
42、盲姑娘看见有人进来，连忙站起来让座。
43、言行不一的人是一种坏作风。
44、王磊舍己救人的动作，感动了周围的群众。
45、尽管天气不好，我们总是按时到校。
46、相声节目开始了，一张张笑脸目不转睛地望着舞台上的演出。
47、我决心努力克服学习中不好的坏习惯。
48、刘老师光荣地被评为“特级教师”称号。
49、她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。
50、随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。修改病句练习和答案
1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”
2、老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”
3、经过这次外出调查，对大家的启发很大。修改：去掉“经过”
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际，却历来被认为不可侵犯的权威学说。修改：将“敢于批判”和“有勇气怀疑”：
5、为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
修改：去掉“避免”或“不再”
6、他那亲切的话语+，慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。修改：“话语”后加“响在我耳边”：
7、增加质量是语文教学改革的当务之急。修改：“增加”改为“提高”
8、这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
修改：“而是”改为“而且”
9、看了这次展览，使我有很多感想。修改：去掉“使”
10、只有社会主义，就能救中国。修改：“就”改为“才”
11、事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
修改：“这个问题”改为“同学们” 第二部分
1、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
2、骄傲自满是学习上的阻碍。
3、这些是唐朝出土的文物。
4、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
6、我估计他这道题一定做错了。
7、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。tu 21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
答案：
1、解放军叔叔击落了五架敌机。
2、骄傲自满是学习的阻碍。
3、这些是唐朝的文物。
4、这部电视剧，给我留下了深刻的印象。
5、公园新设了两个游乐项目。
6、我估计他这道题做错了。
7、他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8、这段报告，使我们懂得了许多道理。
9、冬天，寒风拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13、这种不爱惜劳动成果、任意浪费的行为，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心。
15、公鸡报晓是起床的信号。
16、我们要认真改正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富我们的知识。
18、我最喜欢读的报纸是《小学生语文学习》和《中国少年报》。
19、少先队员要热爱祖国和爱护公共财物。
20、任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色地毯。
23．我忍不住笑了出来。
24．我经常看到小明在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱花，所以养了许多花。
27．夏天的小兴安岭是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影《闪闪的红星》。
例子：
一、成分残缺：句子不完整。
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
二、搭配不当：
例：春天的苏州是一年中最美的季节。（不能说“苏州是季节”）改：苏州的春天是一年中最美的季节。（应说“春天是季节”）
三、前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）
改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了。
四、语义重复：
例：我一定要改正不好的缺点。（“不好的”与“缺点”重复）改：我一定要改正缺点。
五、不合逻辑：
例：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。（“水果”包括“葡萄、苹果、梨”等）改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨。或：商店的货架上摆满了水果。
六、语序颠倒：
例：他完成了一次又一次的艰巨任务。（“一次又一次”应修饰“完成了”）改：他一次又一次完成了艰巨任务。
七、形容不当：
例：王老师讲完故事，教室里响起排山倒海的掌声。（教室里不可能响起“排山倒海”的掌声）改：王老师讲完故事，教室里响起热烈的掌声。
八、指代不明：
例：老师批评了小明和小东，叫他写检讨。
（前面是“小明”和“小东”，后面是“叫他”，到底是谁？）改：老师批评了小明和小东，叫他们写检讨。
一、分类练习缺少部分：
１．经过半年的努力，终于赶上来了。
２．光荣的成了中国共产党。３．大家在操场上愉快地做。４．我们肩负着建设社会主义祖国。
５．完成了老师布置的作业。６．盖起了一幢又一幢的高楼。
７．雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。８．老师和我们在操场哂纳感做老鹰捉小鸡。
（二）词语搭配不当
１．经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
２．这座桥不但坚硬，而且美观。
３．我们热烈庆祝小红同学被评上“三好”队薄?/font> ４．小气象员坚持每天考察天气的变化。５．我们一定坚持光荣的革命传统。６．我们要端正学习目的，明确学习态度。７．上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。８．我们养成了饭前便后洗手的风气。９．犯了错误，要决心改进。
１０．老师那慈祥的面容，亲切的教导是时时在我耳边回响。１１．姐姐最爱看舞蹈和音乐。１２．锯是鲁班发现的。重复
１．大约有５０个左右的人，参加了会议。
２．我们学校有一千多个同学们。
３ 弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。４ 我才不怕这些坏蛋们呢？ ５五颜六色的彩旗在空中迎风飘扬。６．他是咱班最爱劳动的劳动积极分子。７．我有另外别的打算。
８．广场上挤满了来自全国各地的许多工人、农民。词序错误
１．他从挎包里取出了一叠厚厚的人民币。２．黄继光献出了自己光荣的生命
２．妈妈只见在台灯下看书。３．爷爷过的一生都是俭朴生活。
４．夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。５．我们要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。不合事理
１．我的数学作业本全都做完了，只剩下一题计算还没算出来。
２．我可以断定，这件好事可能是咱班陈红做的。３．这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。４．参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
５．老师表扬了我，我的脸顿时红了，我就像一个大苹果。
６．战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。７．同学们的作业基本上都交齐了。８．乌云和大雨从半空中倾泻下来。
二、综合练习：在原句上修改
1、这次活动，同学们的心情比以往都高。
2、扬杨说他已把握了拼图的技巧。
3、我记录并观看了教育电视台的心理知识讲座。
4、六项作业我已经做好了五项，再做完最后一项就差不多完成了。
5、今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角等。
6、人人都遵守交通规则，我们的安全和事故就有了保障。
7、我们要保护漓江、太湖、故宫、北戴河这些自然风景区。
8、海底世界有许多奇怪的稀奇动物。
9、在联欢会上，丽丽演唱了动听的歌声。
10、这学期我们学校开展了“争当环保小卫士”的热潮。
11、参加集会的有干部、教师、退休工人和白发苍苍的老人。
12、参加文艺汇演的有学生、少先队员、工人、农民、教师和解放军。
13、参加课外兴趣小组的活动以后，我们的知识提高多了。
14、我们的杨老师被评为“跨世纪优秀教师”的光荣称号。
15、今天进行争夺冠亚军的决赛。
16、他的写作显著提高了水平。
17、中秋节的夜晚，洒满了皎洁的月光。
18、他很顽强，向来不容易接受别人的意见。
19、肖老师提出的问题，对答如流。20、《鸟的天堂》的作者是巴金写的。
21、如果我们注意饮食卫生，肠道疾病和健康就能避免。
22、音乐、体育这两门课对我们很感兴趣。
23、小勤从小养成了热爱劳动。
24、虚心的人学一当十，骄傲的人学十当一。
25、损人利己的人，是一种极坏的表现。
26、老师像狐狸般狡猾。
27、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
28、正待收割的稻子，颗粒饱满，绿油油的一片，真可爱！
29、我们要和干旱、洪水、地震等自然现象作斗争。30、同学们都积极响应“人人动手，绿化祖国”。
31、姐姐最爱看舞蹈和音乐。
32、大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。
33、小气象员坚持每天考察天气的变化。
34、在雷锋精神的鼓舞下。小明改进了缺点，经常不断地做好事，受到老师的表扬。
35、儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，还鼓舞我们继续努力，争做合格的毕业生。然后，演出了节目，表演最精彩的是根据俄国作家高尔基写的“凡卡”改编的课本剧。
36、他被桂林山水的美深深感动了。
37、今天晚上，又是打雷又是下雨，雷雨交加。
38、他明确了学习态度，端正了学习目的。
39、李大伯长期一贯地保持艰苦朴素的作风。
40、燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫，它们都是人类的好朋友。
41、我校举办了小发明成果。
42、读完“只有一个地球”受到了深刻的教育。
43、今年春天，我们旅游了桂林山水。
44、地球是太阳系中的一颗行星之一。
45、参观故宫、长城、奥运村等古迹的人络绎不绝。
46、他看见一个高大魁梧、满面红光、身着军装走了过来。
47、我到商店买了鱼、虾、盐、海带等水产品。
48、六年级学生是我校人数最多的班级。
49、长江用甘甜的乳汁培育了中华儿女。
50、下课铃响了，争先恐后同学们来到操场上活动。
51、短跑50米决赛开始了，李东第一个首先到达终点，得到了冠军第一名。
52、我怀着愉快的心情和轻快的步伐来到美丽的校园。
53、这最后一天的劳动是最有意义的一天。
54、通过中队会，我们提高了辨别是非的认识。
55、春节贴春联，是我国民间由来已久的习惯。
56、《牛郎织女》这个故事在民间流行很广很广。
57、雨，像落叶一样细，像针尖一样轻，密密地向大地飞洒。
58、走进校园，我看见了一张张可爱的脸蛋和一阵阵动听的歌声。
59、星期天，我们在学校里运动会。
60、爷爷的病经过医生精确的治疗，很快恢复了健康。61、民警叔叔舍己救人的动作，感动了周围的群众。62、中华民族的摇篮——黄河，是我国四大河流。63、我们平时多读好书，能增长知识和写作水平。64、你不认真学习，取不了好成绩吗？
65、今天的气候比昨天冷，他穿着毛衣毛巾来上学。
66、日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者大而近者小乎？
67、日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为远者热而近者凉乎？
第十节、习作
一、教学要求：学习《亮亮》的方法，通过一件事写一个熟悉的人，（如：老师、同学、亲友等）要写出这个人的特点。
二、教学过程
1、讲述抓住人物的特点写作注意几个问题
（1）要选择一件最能发现人物性格特点的典型事例来写。
（2）选择的一件事，必须是真实的，要写清楚这件事 的全过程，即将事情的起因、经过、结果，一一写清楚。事情的经过是全文的重点，尤其要写详细、写具体。
（3）要选有性格、品质特点的人来写
（4）以一件事写一个人,出了注意写好事之外,还要对人物的外貌、语言、行为、心里活动作为必要的描写，以使所写人物的形象鲜明，丰满文章活泼生动。
2、读一、二篇范文。
3、以“我的××”写一篇文章。
第十一节、习作，复习写信
一、教学要求：按照书信的格式给不常见的亲戚、朋友写一封信，把家里或学校最近发生的一件事告诉伯伯。
二、教学过程
1、复习写信的格式和要求
（1）称呼：在第一行顶格解，称呼后面加冒号
（2）正文：另起一行，每段开头空两格，一般是先向收信人问候再把要说的事情一件一件往下写，写清楚。
（3）祝颂语：正文写完了，要另起一行空两格写上祝你，再另起一行顶格写“身体健康”等祝福的话。
（4）署名：写在全文结束后，下一行的右下方。
（5）日期：写在名字的右下方。
2、选择事例。
（1）想想最近学生发生过一些什么事？家里发生过什
么事？你觉得哪件事有意义，值得去告诉别人？
（2）口述。
3、生动笔写。第十二节、看图作文
一、教学要求：能抓住图画认真观察，展开想象，提高学生的观察能力和想象能力。
二、教学过程
1、认真观察图画
（1）、看看图上是什么地方，都有谁？
（2）、他们在哪里？
2、讲述看图作文的重点
（1）、要抓住图上的主要内容，要从图中看出故事发生的地点、时间、以及主要人物，分辨出主要的内容和次要的内容。最佳答案
修改病句
（原则：不能改变句子愿意。能改不删。能添不去。）几种常见的类型：
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
（一）用词不当；
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
和农副产品去掉
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
今天是开学第一天
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
老师用慈祥的目光注视着我们
4、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈
7、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
秋天和九寨沟风景区调换
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
专心致志去掉
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
经常去掉
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
前进和去掉
6、这是一幅十分非常美丽的画。
非常去掉
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
不好的去掉
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
伤心的去掉
9、小组会上，他总是首先第一个发言。
首先去掉
（三）词序颠倒；
1、我们要运用和理解学过的词语。
运用和理解调换
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
讨论了和听了交换
3、自然科学对我很感兴趣。
我对自然科学很感兴趣
4、朝霞被天空映红了。
天空被朝霞映红了
5、这是一本我的很有趣味的书。
一本和我的交换
6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和两千多年前的调换
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
作风 2、10月13日，终于戴上了红领巾。
终于前面加个我
3、我们必须自觉的习惯。
必须后面价格养成
4、球上的光明和温暖都是送来的。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的
5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
我加载看了前面
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
我读了
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
关心群众的品质
8、晚会上，表演了精彩的节目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鲜花。
一朵朵鲜花盛开了
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
保障
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
仅有换成其中
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
五颜六色的旗帜
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
全做完了去掉
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
没有去掉
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
和南京长江大桥去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成绩在班上是比较最好的。
比较去掉
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
薄薄改成厚厚
10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
武断改成果断
11、火药是我国古代的四大发明。
四大发明之一
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
树立改成养成
3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
总是改成还是
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
因为所以
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
和打乒乓球
6、小明因为刻苦学习，就成绩优良
就改成所以
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。
这篇文章的内容很丰富，8、星期天我总是帮妈妈做些家务。
总是去掉
9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
虽然但是
10、他终于端正了认真学习的好习的好习惯改成的态度
（2）、要展开丰富的联想。
根据人物的表情、行为、想象出人物的音容、笑貌，想象出人物的语言、心里活动，根据事情的发生，想象事情的经过（发展高潮）和结果。
3、练习，看图作文 第七节、阅读
一、复习要求：能按照分段的几种方法来给文章分段，完成阅读的要求。
二、复习过程
1、讲述分段的几种方法
段是篇的组成部分，一般来说是若干句子组成的。一篇文章包括一个内容，一层意思，这构成篇章的一个个内容，一层层意思，就是一个个段落。
2、分段的方法有下列几种：
（1）按抓重点段分段
（2）按事物的几个方面分段
（3）按时间的顺序来分段
（4）按照事情发展的顺序分段
（5）按地点分段
（6）按总分关系分段
（7）按主次关系分段
3、结合课文让学生说说课文中哪几课是按以上几种分段方法分段的。
第八节、阅读
一、复习要求：训练学生提高概括段意的能力。
二、复习过程
1、讲述概括段意的方法。
（1）在先总叙后分叙，先概括后具体或先泛写后特写的段落中，一般都有总起句，它往往概括这一段的主要内容，可以作为段意。
（2）有的段落实先分后总，他们的段尾的一些句子往往体现这一段的段意。
（3）有的过渡句或过渡段的段落，过渡句和过过渡段里的承上句和启下句往往揭示了这一段的段意。
（4）概括内容的中心句比较明显得段落要抓住中心句归纳段意。
（5）归纳有几个自然段的段落的段意要分清段的几层意思，再加以归纳。
（6）具体叙述一件事的段落要看清是写谁，在何时何
地干什么，然后归纳段意。
（7）每篇文章开头段往往要作些交代，要找出哪些交代是和文章中心有关的，哪些时关系较大的，然后归纳出自然段段意。
2、阅读文章《粗心的爸爸》
（1）让学生默读课文，回答问题
A、给文章分段，写段意。
B、全文用了哪两件事情写爸爸粗心，其中哪件事写得较详细、具体？
C、全文集中写爸爸粗心，目的是重点表现爸爸的什么品格？
3、检查结果，评讲
第九节、阅读分析
一、复习要求：让学生独力阅读、分析几篇文章，能按要求回答问题。
二、复习过程
1、阅读几篇短文，按要求回答问题：《海鸟》、《巧取花瓶》、《小书屋》
2、检查，评讲。
3、评讲后学生把错题修改，再交老师检查，评分。
4、作业
第十节、习作
鲁公网安备37028302000876号