关于英国毕业论文的总结和大纲设计环节中一些常见的错误

第一篇：关于英国毕业论文的总结和大纲设计环节中一些常见的错误

关于英国毕业论文的总结和大纲设计环节中一些常见的错误

小花教育

总结

文献综述的总结部分要对主题的论证做出总结,由以下三部分组成:a.论点陈述;b.论点分析;c.研究意义。

a.总结部分首先要对研究论点进行重申。

b.接下来的论点分析部分将对论点进行详尽的阐释。这时可以对论点的核心概念进行解释和进一步的界定,并从多种视角对论点进行探究。

c.最后,研究意义部分指出研究论点对日常实际问题或学术问题的影响和意义,而这些问题正是此项研究的原因和动力。这一部分应该展示论点是如何解答研究问题的。

完成了大纲设计,将其搁置一两天。在觉得适合反思的时候,再回到这份大纲进行彻底的审阅,确保足够完整、清晰且编排适当,能够为论文写作提供方向指导。

 大纲中主要观点的铺陈方式是否连贯合理?  大纲是否完全涵盖了论文的内容?  论断是否建立在有力的论据基础上?  结论是否都经过了合理的论证？  论点的论证思路是否合乎逻辑?  大纲是否是一个完整的整体?

修改大纲,直到能够肯定地回答上述每一个问题。校对论文,不但要改正其中的错误之处,还要注意其深度、衔接性与连贯性。修改必要的地方,并警惕一切可能出错的地方。

大纲设计环节中一些常见的错误

为了使大纲尽可能地发挥更大作用,请不要出现下述几种常见错误：

 遏制想简单地把事实和观点汇编在一起的冲动。随便列举引文和观点,这是轻而易举的事情。盲目的列举或许能够提供出一些相关的细节信息,但却无法为论文写作提供证实主题的资料。这种汇编无法反映研究的宏观图景。 大纲必须包含研究工作中收集到的一切相关信息。如果未能包含所有相关信息,你的大纲就是不完整的,你的论文也因而将是不完整的。

 倘若作者过分自信或过分依赖自己对研究材料的记忆力,写出的大纲将要么过于简短,要么过于模糊。在这种情况下,大纲无法提供充分的描述性细节,从而也无法反映作者对研究材料的清晰理解。简短或模糊的大纲缺乏观点次序排列的精确性。

 大纲不应成为“速记版”的论文初稿。大纲的写作往往有一种想要网罗过多信息的倾向,这种倾向会导致太多的细节信息,而论文的宏观图景却被遮蔽了。请记住,大纲所构建的是房屋的蓝图,而不是房屋本身。

如何避免这些错误呢?请记住,大纲必须为论文写作提供方向上的指引。设计大纲时,确保大纲能够涵盖所有信息。多花些时间对研究材料进行反思,以形成认知结构与内容主题—这是构建论文思路所必需的。

小花教育是一家全球留学申请和作业辅导的机构，时光如白驹过隙，十年过去我们已经协助无数莘莘学子申请到英国、美国、澳洲、加拿大等名校，以及辅导留学生们完成了Essay、Report、Proposal、Dissemination、Presentation以及英美申请文书（RL、PS、Essay）等，帮助他们提高写作理解能力，目前已经帮助超过30000位留学生，在留学界知名度很高，支持认可度达到99.5%以上。

第二篇：毕业论文常见错误

毕业论文常见错误

1.论文内容

 第1章绪论应包括以下几方面内容：选题意义和背景；国内外研究现状；本文研究内容及各章安排。

 第2章方案论证前，要先介绍设计要求。

 系统硬件设计的介绍，不能只介绍系统的各个器件和模块，还要介绍总体电路的设计。

 系统软件设计的介绍，不要罗列原程序，要以流程图的形式介绍主程序以及各子程序的实现思路。

 流程图要符合逻辑，判断框要标明判断条件。

 最后一章结论与展望，不要写在设计过程中学到什么，遇到什么困难以及如何克服等等。那是实习报告。要结合设计本身，介绍如何设计，实现哪些功能，以及设计还存在哪些不足，今后如何改进。

2.排版格式

 杜绝错别字以及语句不通顺等低级错误。

 每段首行要空两格，每章要另起一页开始。

 图中字号要与正文相仿，不能太大或太小；图与图名要在同一页内，不要分开。

 表格采用三线表，表名在表格上方。

 图、表、公式要按章排序，如第3章的第5张表，为“表3－5”。 图表要清晰。从网上复制过来的不清晰的图，要重新绘制。

第三篇：PCB设计中常见设计错误大总结

PCB设计过程中最容易犯的错误汇总。

一、字符的乱放

1、字符盖焊盘SMD焊片，给印制板的通断测试及元件的焊接带来不便。

2、字符设计的太小，造成丝网印刷的困难，太大会使字符相互重叠，难以分辨。

二、图形层的滥用

1、在一些图形层上做了一些无用的连线，本来是四层板却设计了五层以上的线路，使造成误解。

2、设计时图省事，以Protel软件为例对各层都有的线用Board层去画，又用Board层去划标注线，这样在进行光绘数据时，因为未选Board层，漏掉连线而断路，或者会因为选择Board层的标注线而短路，因此设计时保持图形层的完整和清晰。

3、违反常规性设计，如元件面设计在Bottom层，焊接面设计在Top，造成不便。

三、焊盘的重叠

1、焊盘(除表面贴焊盘外)的重叠，意味孔的重叠，在钻孔工序会因为在一处多次钻孔导致断钻头，导致孔的损伤。

2、多层板中两个孔重叠，如一个孔位为隔离盘，另一孔位为连接盘(花焊盘)，这样绘出底片后表现为隔离盘，造成的报废。

四、单面焊盘孔径的设置

1、单面焊盘一般不钻孔，若钻孔需标注，其孔径应设计为零。如果设计了数值，这样在产生钻孔数据时，此位置就出现了孔的座标，而出现问题。

2、单面焊盘如钻孔应特殊标注。

五、用填充块画焊盘

用填充块画焊盘在设计线路时能够通过DRC检查，但对于加工是不行的，因此类焊盘不能直接生成阻焊数据，在上阻焊剂时，该填充块区域将被阻焊剂覆盖，导致器件焊装困难。

六、电地层又是花焊盘又是连线

因为设计成花焊盘方式的电源，地层与实际印制板上的图像是相反的，所有的连线都是隔离线，这一点设计者应非常清楚。这里顺便说一下，画几组电源或几种地的隔离线时应小心，不能留下缺口，使两组电源短路，也不能造成该连接的区域封锁(使一组电源被分开)。

七、加工层次定义不明确

1、单面板设计在TOP层，如不加说明正反做，也许制出来的板子装上器件而不好焊接。

2、例如一个四层板设计时采用TOP mid1、mid2 bottom四层，但加工时不是按这样的顺序放置，这就要求说明。

八、设计中的填充块太多或填充块用极细的线填充

1、产生光绘数据有丢失的现象，光绘数据不完全。

2、因填充块在光绘数据处理时是用线一条一条去画的，因此产生的光绘数据量相当大，增加了数据处理的难度。

九、表面贴装器件焊盘太短

这是对通断测试而言的，对于太密的表面贴装器件，其两脚之间的间距相当小，焊盘也相当细，安装测试针，必须上下(左右)交错位置，如焊盘设计的太短，虽然不影响器件安装，但会使测试针错不开位。

十、大面积网格的间距太小

组成大面积网格线同线之间的边缘太小(小于0.3mm)，在印制板制造过程中，图转工序在显完影之后容易产生很多碎膜附着在板子上，造成断线。

十一、大面积铜箔距外框的距离太近

大面积铜箔距外框应至少保证0.2mm以上的间距，因在铣外形时如铣到铜箔上容易造成铜箔起翘及由其引起的阻焊剂脱落问题。

十二、异型孔太短

异形孔的长/宽应≥2：1，宽度应>1.0mm，否则，钻床在加工异型孔时极易断钻，造成加工困难，增加成本。

十三、图形设计不均匀

在进行图形电镀时造成镀层不均匀，影响质量。

十四、外形边框设计的不明确

在Keep layer、Board layer、Top over layer等都设计了外形线且这些外形线不重合，造成pcb生产厂家很难判断以哪条外形线为准。长达十四条PCB设计常见错误罗列，一起学习。

第四篇：毕业论文的内容常见错误评析

摘 要该文主要对大学本、专科毕业生毕业论文的写作内容作了一点探讨。通过对毕业论文的选题，观点、材料的运用等方面的简单评析，从而告诫大学生，今后在写作毕业论文时，应尽量避免再犯类似的错误。关键词论文 内容 评析

在对大学生毕业论文的辅导过程中，都会发现每年的大学生不仅在格式上常犯前届大学生的错误，而且在内容上也会犯与前届大学生类似的错误，主要有以下几种情况。

一、选题太大内容空泛

毕业论文的选题应选取有科学价值或实用价值、有现实可能性、大小适度的题目。有的同学在选择论文题目时，选择了“论世界交通”、“论世界经济”等题目。他们为什么选如此大而又不切实际的题目呢？主要原因应该是他们没有把握好毕业论文的选题原则。

就以“论世界交通”来说吧！作为一个大学本、专科毕业生，对世界各国的交通能了解多少，有条件去周游考察吗？答案一般是否定的。即便是你了解得很多，那么大学本、专科生的毕业论文一般要求仅几千字而已，那么，几千字能写出世界交通状况而且进行深刻地分析评述吗？恐怕连“蜻蜓点水”也点不到，这样极容易造成论文内容的空泛。像这类交通状况的选题，作为年轻学生初试锋芒，不仅不能写世界的，连中国的、××省的、××省会城市全市的也不便写。可以通过广泛的调查研究，能把××市区的交通状况写好也就不错了。因而，在大小适度这方面，其选题应强调以小为主，不要贪大。除此之外，还应在自己专业课的范围之内、导师的指导下选题。

二、论点不明确

论文的开头写了不少字，但不知他到底提出了一个什么问题？例如，“我之所以选择这个题目，主要是因为我已多次从事这方面的工作实践，积累了很多经验，也有很多体会和感受，下面就从三个方面将我的这个论题论述一下（大标题中也没有提出论点）。”看了这些内容，读者很容易认为下面要写经验和心得体会。至于要写什么，读者依然不能明白。这样以其昏昏，自然不能使“文”昭昭，更不可能让读者明白。这种不明确的论点，是没有价值的论点，更谈不上其具有什么客观性、科学性、创新性。

三、材料和观点不统一

材料就是要用来说明或论证意图及观点的。论文不能只有空洞的意图或观点而没有材料，也不能只有材料而没有意图或观点，因此，材料和观点要统一。不仅如此，论文写作还要求掌握的材料、情况要真实、系统。就是说材料、数据的内容要符合客观实际，能够反映事物的本质和主流，能够证明自己观点的正确。

（一）材料与观点不相干。有的学生在互联网上或在图书馆、资料室，经过七拼八凑的凑够4000字或5000字，但仔细一看，所用的材料与观点根本不相干。如一篇题为《浅谈修改婚姻法条款的必要性》的毕业论文，所用的材料（内容略）是：

1、婚姻法的起源

2、婚姻法的发展

3、婚姻法的本质

4、婚姻法的作用

以上材料，主要谈了四个方面的问题，虽然很多，但明显可以看出，通篇没有谈到婚姻法的条款有“什么必要”修改。而这四部分材料所要表明的观点应是：“浅谈婚姻法”，而非“修改婚姻法条款的必要性”。因此，写作论文仅仅是罗列一大堆空泛的材料，与观点毫不相干是不行的，不能出现意图与材料相脱节的情况，应紧紧围绕观点选择材料。

（二）材料说明观点的力度不够。有些材料虽然也能够说明自己的观点，但力度不够，所用材料的不能充分说明自己的观点，即“论据不充分”。如有的同学在写有关住房销售方面的论文时，所用的材料是：“由于银行贷款利息的增加，加之国家对贷款利息设置了上浮，致使购房消费者逐渐减少，因而，今后住房价格必然随之下降。”其实，不论住房价格增加缓慢还是下降，都是由于各种原因造成的。“贷款加息和上浮”，仅仅是国家宏观调控的一个手段，仅是购房消费者逐渐减少，住房价格有可能增加缓慢或下降的一个因素，不能充分说明住房价格一定增加缓慢或下降，不具有必然性。即“贷款加息和上浮”，是住房价格有可能增加缓慢或下降的“必要条件”，而非“充分条件”，因此，论据不充分。

（三）材料与观点相矛盾。有的同学，在写作毕业论文时，经常会发生使用的材料与要说明或论证的观点不相吻合的问题，出现只有意图、没有材料，或意图与材料相矛盾的情况。如一篇题为《浅谈今年的卷烟销售形势》的毕业论文，其观点是：“各地购买卷烟的心情并不迫切”、“销售困难”。所用的材料是：“从全国卷烟销售形势来看，……，由于部分黄烟生产大省严重受灾，致使黄烟生产大量减产，由去年的…减少到…，部分生产卷烟的小厂也相继关闭。再者，国家进口卷烟的数量也由去年的…减少到…”。这组材料所要表明的意图是：生产及进口卷烟的形势都有利于销售（因为卷烟的需求量没有变），而与“各地购买卷烟的心情并不迫切”、“销售困难”的观点是矛盾的。材料不仅没能证明自己的观点正确，反而证明与自己观点相反。

由上可知，我们在写作论文时，一定要把观点和材料融合一起，避免材料不能充分说明自己的观点、材料与观点无关甚至相反的现象。

四、内容提要与序论、结论相混淆

在辅导不同层次的大学生写毕业论文时发现，部分学生不同程度的存在着不明白内容提要和绪论、内容提要和结论之间的关系，至使三者内容相混。

（一）内容提要与论点相混。内容提要也叫内容摘要，是论文中不可缺少的一部分，即摘录出全文的要点。内容提要是全文各部分的集中地，是贯穿于全文始终的一根“线”，是全文内容的缩影。作者应以极其简明扼要的语言、极其经济的笔墨，概述、勾勒出全文的整体面目。论文作者的观点、论文的主要内容、研究成果、独到的见解，全文的框架结构，这些都应该在提要中体现出来。内容提要应放在论文的篇首，一般站在第三人的角度写作，是论文正文的附属部分，是一篇独立性的短文。而绪论部分主要是提出论文的中心论点，即提出问题部分。是论文所要论述的观点，是作者所要表达的看法和主张。论文的论点可以是一个，也可有多个，但中心论点只能是一个，其他的分论点可以并列，亦可递进，但要紧紧围绕中心论点。

中心论点一般安排在正文开头。若安排于中间、结尾难度显而较大，作为电大专科生及党函本、专科生难度亦然很大。因此，在我所辅导的大部分论文中，开头（论绪）部分均是提出问题，开门见山的提出中心论点。

如果说把内容提要形容为贯穿于论文始终的“一根线”的话，那么，绪论（论点）即很明确的是一个“点”，一个“中心点”，因此，“点”、“线”不能混淆。

（二）内容提要与结论相混。毕业论文的结论一般安排在论文正文部分的最后。但有的同学却把“内容提要”和“结论”完全等同起来，“生搬结论”。

论文的结语部分，也有的叫结尾，是一篇论文的收束部分，论文的结论一般作为正文的最后一个章节段略单独排写，不加章节号，但有些短的论文，也有的在主体部分的最后部分出现，属于论文的正文部分。

结论是论文作者作出推论的短而精的描述。因此，结论部分一般是以研究成果为前提，经过严密的逻辑推理和论证研究得出的的成果和观点，是通过大量理论和事实依据进行分析论证后的归结点，若说内容提要是“一根线”的话，结论部分也是一个点，二者不能相混。

综上所述，内容提要若是“一根线”的话，论文的开头（中心论点）即是“一个点”，结尾部分同样也是“一个点”（归结点）。因此，内容提要既不能和开头部分等同，亦不能与结尾部分等同。三者不能混为一谈。

五、材料内容陈旧

有的学生在写作论文时，由于对国家的政策、法律法规不熟悉，致使选

择使用了一些陈旧的甚至是错误的材料，如有的学生在前不久写了一篇题为《论如何提高干部考察质量》的毕业论文，文中提到：“要更进一步贯彻落实好《党政领导干部选拔任用工作暂行条例》”（以下简称《暂行条例》），其实，这个《暂行条例》是于一九九五年二月九日中共中央颁布的，二〇〇二年七月九日中共中央在《暂行条例》基础上，吸收了干部人事制度改革的新成果，重新颁布了《党政领导干部选拔任用工作条例》。而《暂行条例》同时宣布废止。换句话说，该生所使用的材料已经陈旧过时，因此，也导致了他的某些观点错误。

总之，不论是没有个人的观点和见解，还是缺乏必要的分析和评论,都是残缺不全的论文。当然，如其观点出现了严重错误，那么，整篇论文也就没有什么意义了。因此，写作毕业论文，首先要掌握党和国家的方针和政策，其次要了解、熟悉情况，第三要掌握论文的写作技巧，将材料安排妥当，尽量避免在写作内容上出现这样那样的错误。

第五篇：本科生毕业论文常见错误及修正办法

本科生毕业论文常见错误及修正办法

毕业论文是一个重要的学习工具。学生往往能通过毕业论文的写作，将所学的知识在一个专门的领域融会贯通，达到学以致用的效果。通过毕业论文的学习，学生还能够掌握用归纳、演绎的方法来提炼问题；用案例、统计的方法去进行实证研究。而这些方法对于学生日后的工作、生活是相当有益的。

作为教授，我已经指导了将近10年的学生毕业论文。在历届论文的指导中，我发现学生在进行论文写作时，往往会犯一些同样的问题，如：论文选题过大过宽，没有实际意义；写作上不符合学术规范；格式上出现的混乱等等。这些错误的存在，严重的阻碍了我校毕业论文水平的提高，也使学生从中得到的锻炼价值大大减少。

以下这篇语录，是我集结10年来论文指导的心得，总结了各种各样的论文常见错误，并给出了具体的修改意见。希望这份语录能给广大学生和一些刚入校不久的青年教师在论文写作或者是论文指导上提供一些有益的帮助。

一、选题

选题，顾名思义，就是选择毕业论文的论题，即在写论文前，选择确定所要研究论证的问题。爱因斯坦曾经说过：“提出问题往往比解决问题更重要”。的确，正确而合适的选题，对撰写毕业论文是非常重要的。一个好的选题，往往能够使得接下来的论文写作过程变得十分简单。

1、选题的步骤（1）查阅资料

选题是一个严谨的工作。一个好的论题并不是拍拍脑袋就能想出来的。因此，在进行论文选题之前，首先需要查阅一些相关的资料。看看，目前社会上、学术界有哪些有意义的事情值得我们去做，值得我们去研究。然后再结合自己的兴趣，找出一个可行的落脚点，进行材料的深入挖掘，最后总结得出自己的初步论题。

（2）与导师讨论

在有了初步的选题意向之后，应该拿着你的资料和想法去跟导师交流。看看你这个选题可不可行，或者能不能从更好的角度来讨论这个问题。之后定下一个正式的论题，开始进行写作。

（3）设计技术路线

在论文题目得到导师首肯之后，还不算完。学生应该设计出论文的技术路线，以便在以后的写作中有条不紊的按照路线来进行。学生至少要想清楚三件事情。即“是什么、为什么、怎样做”。“是什么”研究的是事件本身，它涉及到一个什么科学问题？前人在这个领域上做出过什么样的成就等等；

“为什么”是要学生弄清楚，这个科学问题为什么是这样的。问题背后，有哪些导致问题发生的原因。

“怎样做”是要学生提出一些建设性的意见，怎么来处理目前在这块领域尚不完善的地方。或是针对现存问题，提出一些有针对性的建议和对策。

二、论题的拟定

题目的拟定不是一个简单的过程。它需要经过反复的推敲和思考。最终的论题一定要符合学术规范。一般来说，在最终确定论文题目时，需要注意以下几点：

1、论题不得出现“浅议”、“浅析”、“小议”等字样。（1）常见错误分析

如“浅议跨国公司的危机管理问题”。

这是一个典型的错误标题。一般来说，正式的毕业论文是不允许出现“浅议”之类的字眼的，因为这类题目不严谨，不具有学术意义。

（2）修改意见

可以将“浅议”改成“论”。如“论跨国公司的危机管理”。

也可以将“浅议”去掉，在最后加上“研究”二字。如“跨国公司的危机管理研究”

2、题目范围不能太大（1）常见错误分析

如“中国的反倾销策略研究”

这也是一个学生经常使用的错误标题。论中国的反倾销策略，从学术意义上来说，并没有太大的问题。但仅仅作为一个本科生就试图去论述整个国家的反倾销策略，显然是不合时宜的。因为，作为一个学生，没有足够的理论去理解论题；也没有足够的时间、金钱去做实地调查。做出来的东西显然是不符合要求的。因此，我们的要求就是，不允许将论题的范围大到“中国”的范围，必须将论述范围缩小化！

（2）修改意见

可以将问题缩小到某一个具体的行业。将问题集中聚于一点来进行研究。如“中国化纤行业应对反倾销的现状、问题及对策研究。”

也可以将问题缩小到某一个具有代表性的市县。同样是将问题集中聚于一点来进行研究。“如武汉市中小型外贸企业应对反倾销的问题及对策研究”。（当然，写这个题目，你也应该深入武汉市的中小型企业进行实地调查）

3、实证类论文需加副标题（1）常见错误分析 如“雀巢公司的危机管理对国内公司的借鉴意义研究”

作者的本意是在进行了危机管理问题的研究之后，引入一个雀巢公司的实证，去进一步论证论题的观点。但命题显然存在较大问题。题目过长且没有将想要表述的问题表达清楚。这种命题方式也是不符合我们的要求的。

（2）改正方法

对于此类实证性的题目，应该引入副标题。主标题主要说明，你主要研究的学术问题是什么。副标题则表达，你是以哪家公司的例子或以哪个群体为对象来进行实证研究的。

如：跨国公司的危机管理研究

――基于雀巢公司的一个实证

又如：武汉市物业管理问题研究

――基于望湖小区的一个实证

这样的命题才能将整个意思表达清楚。另外学生还要注意格式的表达。副标题要另起一排，且字体要比主标题小一号（具体见上例）。

4、题目不能太陈旧

有同学在选题时，没有注意到选题的实效性。选择了一个早已经过时的题目来进行写作。这显然也是不行的。

（1）常见错误分析

有同学的题目是“入世对中国区域经济的影响研究”。这个题目显然是不行的。要知道，今年是202_年，中国入世都已经有5年多的时间了，入世对中国发展区域经济就算有影响，也早就影响完了，也早就被其它学者研究完了。因此这类题目是没有任何意义的。

（2）改正方法

此类题目，建议换题目来做。

三、摘要的写法

1、摘要的写法

摘要是论文中十分重要的一部分。一般来说，看一篇论文的摘要，就能让人基本上了解这篇论文到底写了什么东西。摘要不是胡乱凑一些字数上去就可以的。一般来说，摘要只能由以下几部分构成：

（1）综述：花简短的几句话综述一下你写的内容的基本知识或是基本背景（2）写作意义：你写的这个题目，具不具备写作意义？是具有实际意义呢？还是只具有理论意义

（3）写作方法：介绍一下你使用的是什么写作方法。是案例研究法、实证研究法、田园写作法还是归纳演绎法等等。（4）你通过研究总结出了哪些原因、问题？简单的介绍几个主要问题。（5）通过研究你得出了哪些结论。或是你提出了哪些不错的建议。一两个有代表性的就可以了。

2、示范

摘 要

企业危机管理是指组织或个人通过危机监测、危机预控、危机决策和危机处理，达到避免、减少危机产生的危害，甚至将危机转化为机会的目的。由于企业界的危机事件目前正呈逐年增多之势，因此危机管理问题已经成为了企业界和学术界所共同关注的一个热点问题。本研究首先运用归纳演绎法总结出了目前现存的有关危机管理的一般规律，列举了PPRR、5R等前人归纳出来的经典危机应对模型。然后运用实证分析的方法对雀巢碘超标事件中的危机管理手法进行了案例分析，总结出了雀巢在应对过程中没有危机预防措施、错误选择新闻发言人等导致危机管理失败的原因。通过进一步对这些原因的深入剖析，在研究的最后给出了企业应当完善危机管理流程等具体建议。

3、其他注意事项

（1）摘要的字数应该控制在300～500字之间。不宜过短，也不宜过长。（2）摘要中不能出现“本文”、“本论文”之类的字样。应该使用“本研究”。

四、关键词的写法

关键词一般列在论文摘要之后。当读者想查询你的论文时，搜索相关的关键词，就能一举命中你的论文。因此关键词需要能更好的反映你论文的内容，而不是列举一些生涩难懂的专有名词，那样不利于搜索。一篇毕业论文的关键词的个数一般为5～8个。另外，在关键词的写作中，你还需要注意以下几点：

1、关键词中不能出现虚词

有人在关键词中写入了大量的虚词。如对策、建议、问题等。这些虚词是不能够用来做关键词的。任何一篇学术论文，都可能会有对策、建议、问题等。因此，将对策、建议、问题作为关键词是没有任何意义的。

2、关键词不能采用同样意义的几个词

有人在关键词中设计的几个词语的意思是大致相同，如把关键词设置为：危机、危机管理；危机公关；危机处理。

五、目录的写法

目录是全文的索引。一篇完整的目录能够反映你整篇论文的框架。一般来说，目录的写作需要注意以下几点：

1、目录的各级子标题之间的逻辑要清晰

如有学生的论文研究的是中国供应链库存管理的问题、现状及对策研究。在他的目录上有这么一段：

2.1：中国供应链库存管理的问题； 2.1.1中国供应链库存管理的现状研究。

这显然是错误的，是不符合逻辑的。中国供应链库存管理的现状、问题显然是应该基于同一个平面来进行研究的。而这个学生将现状研究归于问题研究的一个子标题，显然不符合逻辑。

2、目录中不能出现动词

一般来说，目录上的各级标题都应该是名词，或者名词性的词组。不应该出现过长，过大的标题。如，有人的目录中写到：

2武汉物业管理现状 2.1 存在着多种经营模式

由上，我们可以确定2.1的目录写法是不对的。作者想表明，在武汉物业管理现状中存在着多种经营模式。但“存在着”这个语势是不能用来做目录标题的。应该改为：

2.1 多种经营模式并存

3、目录中不能出现标点符号，一个标题不能有两个意思

一般来说，目录中的一个标题只需要表达一个意思，不能出现标点符号来断句。但是在学生的毕业论文中，我们多次发现，有学生在设计目录时，经常出现这种错误。如有人在他的目录中写到：

2.5 聘请律师，寻求替代国资料

这显然是不符合我们的学术规范的。应该将标点符号去掉，用一个词来概括整段内容的意思。

六、正文的写法

1、正文写作的严谨性

正文写作是毕业论文设计的重中之重。因此，正文部分的写作应该注意严谨。我认为正文部分的写作应该注意以下几点：

（1）数据来源要有确凿出处。

在正文写作中，不能出现“据说”、“据报道”“近年来”之类的字样。如果你要写作，你应该写清楚据谁说？据哪个媒体报道。这样你的论文才更具真实性。另外，如果你用的是直接资料，你要说明直接资料是怎样调查得来的。不能一概而过。（2）数据来源要与参考文献一一对应

如果你是间接得来的资料，那么你应该将你所有的资料来源记录下来，按照正确的格式，编写到参考文献中去。每一条参考文献都应该在正文中能找到相应的角标。

（3）每个标题下的内容应与标题相对应

首先，每个子标题下面都应该有一段话来述说相关内容，不能出现一个空标题。下面没有内容的情况。其次，每个标题下面的内容要与标题正文相关。不能乱七八糟凑一些字放在标题下面，就不去管它了。标题下面的内容一般按照是什么（对本级标题做进一步的解释）？为什么？怎样做（不一定都有这一部分，但是对策的标题下应该有这一部分）？的逻辑顺序表述，例子穿插在需要的地方。

（4）数据的及时性

一篇论文经常会引用各种各样的数据来支撑你的论点。但很多同学的数据都太为陈旧。

如：有同学的题目是“中国应对国外反倾销的现状、问题及对策研究”。但引用的数据大都是1995年的。这显然是不同的。世界每天都在变化。1995年的数据怎么能说明202_年的现状了？因此，在写作时，我们提倡：用于支撑论文的数据最多只能选择论文写作前三年的数据。如，今年是202_年，那么数据来源，最少也要引用202_年以后的数据。

2、全文的层次性

全文的写作要严格按照一级标题、二级标题、三级标题的形式来。不能用“首先”、“其次”、“此外”，应为“首先”、“其次”、“再次”。“‘首先’、‘其次’、‘再次’”要放在同一个段落里，如果后面的内容比较多，则要分出一个层次来。如果属于三级标题以后需要继续分层的，用（1）、（2）、（3）„„等来分层，（1）、（2）„„等下面需要继续分层的，用①、②„„的形式来分层。不能在段末用分号，标题是没有标点符号的。

3、图表的书写格式

图和表都要有名称，表的名称在表上，图的名称在图下。名称一般采用编号加名称的形式，编号采用“表1－1”表示第一章的第一个表，“图2－3” 表示第二章的第三个图等，图和表要分开编号。如果是引用的别人的图、表，要在图、表的下方表明出处。比较性数据最好用图、表表示，属时间性数据一般用柱形或折线图，属比例性数据一般用饼图。

4、理论部分的写作步骤

在进行理论部分写作时，要按照以下的路径来写：1 概念2 内容 3 特点 4 意义 5发展历程

5、案例写作注意要点 案例写作，作为一种写作手法，已经越来越多的被运用到了毕业论文的设计中了。案例写作需要注意以下几点：

（1）在叙述故事的时候，应该注意，在故事里面里面不要有分析和评论的语言。你应该尽量真实、客官的将整个故事的发展按照一定的逻辑顺序罗列出来。

（2）第一次出现机构名称时要用全称。对机构的大致内容要有介绍（可以上他们的网站查），不然读者会不明白。

（3）对于系统的比例数据要用饼图，对于时间序列数据要用折线图。图表要有名称，并写在图表的下面。

（4）描述各方的情况时要有一样的指标体系和顺序、各方之间具有可比性。如在描写几家公司的背景介绍时，你应该对每个公司的名字、成立年份、规模、历史、主要品牌等都进行介绍。不能这个公司只介绍品牌，那个公司又只介绍历史，这样很没有逻辑性。

（5）分析问题最好应该找一些两难问题进行分析。带有情感倾向的语言不能太多。

（6）有人在进行案例分析的时候，完全是在摆道理，讲理论。这是不行的。案例分析一定要运用理论知识，再结合案例进行探讨。

（7）全文的逻辑应该是顺的！自己都看不懂就不要给别人看了！自己都感觉到没有新意，也不要给别人看了！