谎言从何而来 论文

第一篇：谎言从何而来 论文

谎言从何而来——对违背实事求是现象的调查和反思

论文摘要：当今社会人们越来越崇尚谎言，越来越多的人觉得美丽的谎言比尖锐的实话更能得到别人的需要，而坚持揭露事实的人却被认为是不懂社会生存之道而遭到大众的指责与嘲笑，并且在社会现实中不会编制谎言的人总是会处处碰壁，遭人刁难。与此同时我们的大众媒体也大肆宣传谎言所能带来的利益，用舆论建造一个以谎言为基石的社会。那么如何利用实事求是的思想来改善这一不良风气？重建我们与他人的信任？我们当代大学生又能做些什么？

关键词：实事求是

谎言

信任危机

德国哲学家康德认为：“人不应该说谎，因为如果全世界人民都说谎的话，那么就没有人相信别人的话，那么因此也就无所谓说谎与否，因而这反而取消了说谎，所以这是不合理的”。由此我们可以得出结论：对别人说一个谎言是简单的，可是如果想要再重新得到别人的信任却是无比困难。这个道理很多人都明白，可是在中国说谎之风依旧盛行，从民间到官方，从学校到社会，越开越多的谎言开始折射出社会体系中的“信任危机”。

如今的社会因为谎言而导致的信任危机问题层出不穷，似乎人人都生活在一个充满了质疑的社会，质疑政府的说辞，质疑朋友的关心，质疑同事的问候。而近几年因为一个谎言而引发的影响最广泛，后果最严重的事件应该就是中国红十字会的“郭美美事件”了。202_年6月21日一条一个年轻女孩开始豪车背着名牌包的的照片的微博，一个红十字商会总经理的微博身份认证将中国红十字会，和郭美美推上了舆论的风口浪尖。这件事一经曝光，引起了民众哗然，无数网友称被中国红十字会欺骗。他们认为中国红十字会似乎利用一个用善意，爱心包裹的谎言戏耍人民，并且中饱私囊。同时很多人开始疑惑自己的捐款到底去了哪里？中国红十字协会是否是一个真正的慈善组织？当年6月下旬“郭美美事件”等一系列事件发生后，社会捐款数以及慈善组织捐赠数额均出现锐减。民政部最新统计数据表示，全国7月份社会捐款数为5亿元，和6月相比降幅超过50%。慈善组织6到8月接收的捐赠数额降幅更是达到86.6%。如今备受关注的“郭美美事件”似乎已经尘埃落定，但其对各级红十字会造成的信任危机阴影，似乎才刚刚显现———佛山市红十字会公布了去年6月至今年6月红十字会医院学校的资金收支情况。一年来，该校共收到捐款88.6万元，但是在“郭美美事件”后，再未收到任何捐款。虽然今年中央电视台在黄金时段大量播放郭美美回应中国红十字会事件的视频，可是似乎还是有不少人表示不再信任中国红十字会。因为要编造一个谎言很容易，可是要让别人重新信任你则需要漫长的时间。而类似影响恶劣的事件还有至今都冲击着中国乳品行业的三鹿奶粉事件。当年电视台上播放的所谓三鹿奶粉经过了1100道质量检验的故事，国家有关官员说的所谓我们食品质量的合格率达到了99%三鹿出事以后，人们不光怀疑三鹿，还怀疑到电视台，怀疑到我们官方的检测方式，进而怀疑到其它产品。如今因为谎言而造成的恐慌和怀疑的情绪还在蔓延。人们宁愿直接给需要帮助的人进行捐助而不通过官方渠道捐款，多少人专门去香港，美国专门购买奶粉？可是却还有受捐者携款逃跑，洋奶粉也曝出质量不合格，涨价等事件。不得不提的还有去年引发全民热烈讨论的“摔倒的老人到底扶不扶？”，一个网站的调查显示，仅仅有40%的网民愿意不计后果扶起摔倒的老人。这些事情让我们不仅茫然的问到“我们的社会怎么了？我们到底应该相信什么？” 如今谎言似乎无时无刻的存在于我们生活中。我们生存在一个充斥着谎言的社会中，谎言主导了我们的教育、商场甚至官场现在讲真话越来越难，当讲谎话成为一种时尚，真话便成为一种最稀缺的资源。放眼望去，我们的生活处处都是由谎言在主导着。在这种充斥这谎言的社会中我们该如何反思并发扬实事求是的精神？

实事求是指从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质。指按照事物的实际情况说话办事做学问。《中国共产党章程》规定：“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。”实事求是是一种公正无私的高尚情怀。实事求是是一种神圣的社会责任感。实事求是是一种勤奋刻苦、锐意进取的敬业精神。而一个人要做到实事求是并非易事。这种良好道德品质的形成，是一个长期的、艰苦的道德修养过程。首先，锻炼坚持实事求是的道德意志。一方面坚持实事求是会经常遇到来自周围环境中某些消极因素的干扰，因此必须以顽强的意志去排除内外各种干扰和阻力，始终坚持正确的理想和方向；另一方面也会受到自己头脑中各种私心杂念的阻挠，因此必须在实践中自觉地用正确的思想动机逐渐战胜错误的思想动机，自觉地抵御各种诱惑、抗拒各种压力、克服各种困难，以锻练坚持实事求是的顽强意志力。其次，要培养坚持实事求是的优良作风。培养实事求是的良好道德品质，必须进入作风、习惯、内在需要的境界。只有这样，这种道德品质才算是真正树立起来、巩固起来。为此，一方面要加强理论学习和实践锻炼，不断地总结经验教训，掌握坚持“实事求是的科学方式和方法；另一方面，需要从当前做起，从一点一滴的小事做起，无论认识和处理任何问题，都一丝不苟地坚持实事求是的原则。这样几年、十几年、几十年地坚持下去，就会习惯成自然

我们的社会现在最缺乏的就是对事物实事求是的调查和发言。社会正在走向一个充满着怀疑和谎言的地方。而作为大学生的我们，更加应该坚持实事求是的精神，必须以实事求是为前提来解决我们的学习和生活问题。事物的客观规律不会改变，在解决问题时，我们必须把握客观规律，尊重客观规律。坚持一切从事实出发，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的应用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展。坚持用事实说话。没有科学理论功底，不掌握科学的世界观和方法论，就不能透过事物的现象看本质，就不能把握事物的内在联系，就容易陷于盲目性、片面性、被动性，也就很难做到实事求是。因此，我们必须努力学习马克思主义理论，在学习中国特色社会主义理论体系特别是在学习实践科学发展观上下功夫，牢牢掌握认识世界、认识客观规律的思想武器。要弘扬理论联系实际的学风，善于运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决面临的实际问题，借鉴历史经验和总结新鲜经验。

随着今年反腐力度的加大，一个个“大老虎”纷纷下马。让我们看到到我国的官场竟然如此腐败。可是昔日那些“大老虎”却冠冕堂皇的说着“为人民服务”，“做人民的公仆”。当一个个谎言被揭穿，我们才发现我国的领导干部们才最应该要求真务实，大力弘扬我们党优良的思想作风和工作作风，讲老实话、办老实事、做老实人，坚持实事求是的作风。坚持求真务实，既要在“求真”上下功夫，更要在“务实”上做文章，尤其要做到讲实情、出实招、办实事、求实效。讲实情，就是讲事物的本来面貌，讲真话、讲真理。讲真话是一个领导干部真理在身、正义在手和有公心、有正气的重要体现。我们应该坚持实事求是作为党的思想路线，因为它是是我们党的基本思想方法，工作方法和领导方法，是党带领人民推动中国革命、建设、改革事业不断取得胜利的重要法宝。在当今社会，只有我们坚持实事求是的原则，才能让我们建立起彼此之间的信任，我们的社会也就会建设的更好，更和谐！

参考文献《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

第二篇：品质从何而来

品質從何而來？

當今市場上，隨著品質要求的不斷提升，人們已感受到發生在周圍的品質變化，FPC行業隨著ISO質量標準的頒佈，從品質定義到品質體系的建立以及品質管理的目標都有了很大的改進，“今天的質量，明天的市場”的理念深入人心，隨著市場的不斷要求和市場的競爭愈來愈激烈，品質一詞已是大家的共識，然而對品質的期待，已早不再局限於產品的品質，對於服務的品質，甚至企業形象的品質已經形成了企業可持續發展的最重要條件了。目前，結合我司的目前情況，我想要改善品質狀況應從以下幾點著手：

一、品質目標明確化

目標不只是喊在嘴裡的口號，我們廠的每項工作都應該為我們所訂立的每項目標服務。品質提升說道底也就是生產加工成本的控制和客戶要求的滿足，我們所指定的品質目標其實就是我們需要展現在客戶面前的品質形象。目標還應該是深入我們公司每一個員工心里的工作動力，每一個員工都應該為了達成這一目標而為之不懈的努力奮鬥！達成目標是我們工作的工作之動力和自我成就之榮譽！每週生產出來的品質良率多少來決定我們下週的品質目標，用不斷的小目標來推動我們向總目標的不斷前進。那麼，我們才能在有朝一日到達一個完美的美麗的目的地！

二、獎罰制度程序化

公司從來不缺少制度，可是有時候發現就如中國的某些法律制度一樣，理論上來講，規章制度是拿來約束監督執行的，真正能拿來約束監督執行的我們公司有嗎？這個可能也是一些工廠的通病，作業指導書有，不看，規章制度有，不遵守，不執行。從上到下就虛風一陣。這種制度就形同虛設一般。但是這東西要有效果，就只能從現在開始強調、重視、監督、堅持起來！一個好的品質獎罰制度，需要有一個流暢的操作程序來運作。就是權責分明，必須明確，品質部在處理品質問題上，擁有高於其他部門的決策權，品質部的執行權和決策權不容挑釁。至於責任明確，就得有依有據，白紙黑字，當眾宣誓，按條逐款，該怎麼辦就怎麼辦！品質制度自然也將會落到實處。

三、檢驗程序規範化

《檢驗標準和流程》是品質檢查之基本工作依據，一套完善的檢驗標準及作業流程是公司品質的基本保障。原材料檢驗標準、製程檢查標準、成品檢驗標準，每一個環節都註定了每一批產品能否達到目標要求。該做的檢驗項目一定要做，該走的檢驗程序一定要走，不能因為急著生產或者交期緊，所以原材料或產品不用檢或者敷衍了事。這樣非但產品質量沒保障，而且，長此以往，也將將公司品質管理推向惡性循環的深淵！

四、數據統計明細化

數據，這是品質工作效果的唯一體現。用數據說話，才能讓製程異常查有源頭，每項改善方案事出有因，每項生產成本了然於胸！從原材料使用到製程異常處理在到成品出貨統計，每一組數據都需要具有真實性、可查性、連貫性和完整性。只有做好數據統計，一個成功的品質管理才能從中得以完美展現！

綜合以上幾點，因此：

1、品質提升需要訂立短期目標和長期目標；

2、品質推動需要有程序的執行獎罰制度；

3、品質管理需要規範檢驗標準及流程；

4、品質體現和改善需要一套完整的數據統計系統。

第三篇：幽默从何而来

幽默从何而来 ——读《教育叙事》有感
不经意间在同事的办公桌上拿起《教育叙事》这本书，它没有光艳的封面，只是很朴实 的封面，“教育叙事”作为书本的名字，出于好奇，我随手翻开了第一页，是这样一篇文章 《嬉皮笑脸的老师》，看见这个标题我就很纳闷，“嬉皮笑脸”这不是说老师不正经吗？在 更为好奇之心驱使下，我就读了下去，讲述的是这样一个故事：一位英语老师（文中的主人 公）下课后在走廊上休息，一位学生经过老师身边，向老师问好给老师一个笑脸，老师回应 学生，也报以学生笑容，接着学生说了句让老师意想不到并值得深思的话：“老师，你为什 么总是嬉皮笑脸的呢？”老师听了这话愣住了，不由深思了，学生这是在批评我呢，还是在 表扬我呢？上课太随便了？难道我上课时，面带微笑，给学生带来轻松的气氛不好？„„想 了很久，得出结论，学生可能是在表扬我吧，但表扬的词语用错了。对“嬉皮笑脸”这个词 的理解有误。于是老师就“嬉皮笑脸”这个词语给全班上了节语文。提问学生，“老师每天 满面春风的来上课好不好呢？”得到的回答是肯定的，“那么你们对这位老师是批评还是表 扬呢？”“表扬了。”“怎样表扬啊？用‘嬉皮笑脸’好不好？”这时回答就各种各样了，有说好的有说不好的。老师从词语的词性、感情色彩入手，有的说的褒义的，有的说是贬义 的，但更多的认为是中性词。老师解释给学生听，学生才恍然大悟。最后得出学习语文课的 重要性，那么学好语文对学好英语重不重要？回答肯定。学生受到的启发很大所以在这节课 里，学生听得很认真，本堂课结束了，学生还沉浸在课堂中。我看完后，也沉浸在故事中。老师能捕捉学生的每一个信息作为教学资源，认真的对待，并以各种方式教育孩子，试问自 己能行吗？能做到这样吗？ 我又迫不及待的看下一篇文章，又是一篇不同的教育感悟，每看一篇，使我的心灵就会 震撼一次，为什么不能俯下身子看学生呢？每看一篇我就询问自己一次，为什么我就不能这 样处理问题的？„„想一想，其实在自己的课堂上发生了许多的事，但处理的方式并不好，要么是高压，要么是顺其发展。高压手段收到的是相反的效果，学生就悄悄的说：“我就不 那样做，气死你老蒋。”顺其自然的就更加恐怖了，像黄河水那样泛滥成灾了，变本加厉，无法收拾。最后气急败坏的把“肇事者”狗血喷头的一顿大骂，结果还是那样。完全忘记了 当初选用的方式： “用幽默这一武器来解决我所遇到的最糟糕的事”。问题来了，学生捣乱，只想

解决问题，而且自己全身是“火”，又怎么会想到“幽默”呢？但是话又说回来，为什 么会想不到“幽默”呢？因为自己缺乏知识为“幽默”做铺垫。又有故事这样：课堂上，老 师津津有味在讲课，双手却交叉总是放在自己的肚子上，学生却发现了，就问“老师，你怎 么总是把手放在肚子上？”老师对那提出问题的学生微微一笑，说： “老师这肚子里有知识 啊，怕他跑出来，所以用手捂着，如果跑出来了，我怎么把知识传授给你们呢？”学生听了 也不因为老师捂肚子这个动作不雅了。老师也用幽默化解了学生所提出的这个尴尬的问题。假如是我，我就不会这样回答，而是否定学生这个问题，因为这个问题与教学无关，认为这 个学生在无理取闹，“你管我捂不捂肚子。”还会把这个学生臭骂一顿。为什么呢？因为自 己不具备“幽默”的潜质，无法用幽默解决这个问题。从而使教学起了相反的效果，学生也 因此而讨厌你，也不再听你的课了。课堂上故意给你找茬。

“幽默 “从何而来？是凭空想象吗啊？是海市蜃楼吗？是胡编滥造还是吹牛呢？ “幽默” 需要丰富的知识作为底蕴，没有丰富的知识作为奠基，何谈幽默，那也只能是空中楼阁，急 也不能生智，因为知识贫乏，所以说想要“用幽默这一武器解决遇到的最糟糕的事”，这不 是一件简单的事。要想让自己成为一个“幽默”的人，那么你就要成为一个学习型的人，在 不断的学习中，积累丰富的知识，你只有具备了丰富的知识，才有可能具备“幽默”潜质。特别是我做为一个教师，那就更要学习，因为现在的学生接触的事物太广，太杂。面对 高年级的学生，你会束手无策，特别是学生提出一些刁钻的问题时，没有知识作为底蕴，又 怎么能解答呢？又怎么会“幽默”呢？也只能是在一边窝火。“不积硅步无以至千里，不积 小流无以成江海。”“幽默”从何而来，“幽默”从学习中而来，“幽默”从积累中而来。同仁们，多学习吧，多“幽默”吧，用“幽默这一武器解决你遇到的最糟糕的事”吧。

第四篇：生机和活力从何而来

抓好发展党员源头方葆生机和活力

——关于改善农村党员队伍结构的思考

任何工作都有一个讲求生机和活力的问题，农村党员队伍建设也不例外，应该说，多年来，从事农村党员队伍建设的部门和同志做了大量有益的工作，有效地保证和促进了农村党员队伍整体素质的提高，在推进 “两个率先”的进程中较好地发挥了先锋模范作用。但不能不看到，农村党员队伍的整体素质和结构与新时期的社会主义新农村建设的需求还存在不相适应的问题，如年龄老化、文化素质偏低、发展能力不够强等问题，这些问题如不进一步加以研究和解决，势必影响农村党员队伍的生机和活力，影响全区社会主义新农村建设的进程。

一、对农村党员队伍现状的审视

从总的现状来看，我区农村党员队伍主要存在以下四方面的问题：

1、党员队伍老化现象比较严重。全区农村共有党员29230名，其中35岁以下的党员4241人，仅占农村党员总数的15%，全区有30个农村支部没有35岁以下的党员，占全区农村支部的11.6%，而60岁以上的党员8646人，占全区农村党员总数数的30%。农村支部建设面临着严重的后继

— 1 — 乏人问题。

2、党员队伍文化程度偏低。全区农村高中（中专）及以上的党员12826人，占全区农村党员总数的44%，其中大专及以上的党员仅3022人，小学及以下文化程度的党员16404人，占全区农村党员总数的56%。党员文化素质的偏低，直接影响着党员先锋模范作用的发挥。

3、发展的能力不够强。能带头富、带领群众致富的党员占不到三分之一，生活困难的党员占到三分之一，党员发展能力不够强，削弱了村党支部的战斗力、凝聚力和号召力。

4、妇女党员所占比例较少。全区农村党员共有妇女党员3318名，占农村党员总数的15%，与市委组织部和全区发展党员计划要求的25-30%的比例相比相差较远。同时也不同程度地影响了女干部的选拔和妇女“半边天”作用的发挥。

二、存在问题的主要原因

上述问题的存在，既有客观方面的原因，更有基层党务工作者主观方面的原因，概括起来主要有四个方面：

一是部分镇党委对发展农村党员工作还显得重视不够。有的镇领导认为目前主要工作是抓经济，招商引资、项目推进、财政增收牵制了大部分精力，这是毋庸臵疑的。但这些干部不会弹钢琴，顾此失彼，只抓经济，放松了农村发展党员工作。殊不知，党员队伍缺少生机和活力，长远发展难来

— 2 — 抓。在实际工作中表现在对发展党员工作重视程度不够，措施不力，存在发展无计划，什么时间需要、什么时间发展，存随意进行，有的镇领导甚至认为，新发展的党员只要对本镇发展有利、贡献较大的就行，不管年龄大小，也不管文化高低，以实用代替条件和标准，不按照市、区委组织部下达的四项比例来研究讨论确定发展对象。在发展过程中，督促、指导、检查力度不够，导致部分村三年以上不发展党员。同时，个别镇党委对发展党员工作底数不清，思路不明确，党务工作者由于人员变动大，组工业务培训和个人自学又没有跟得上，业务不熟，参谋和助手作用发挥不好，工作推推动动，不推不动，既不主动向党委书记汇报发展党员工作情况，又不主动深入农村党支部帮助解决发展党员难的问题。

二是部分村支部班子特别是支部书记对发展党员工作认识不高，存有私心。有些村支部书记不清楚发展党员程序，存在不会发展党员的问题；有些村书记私心重，不愿发展青年人入党，怕发展了能干的党员会对自己的位子形成威胁；有些村受家族势力的影响，书记不愿意发展外姓家族青年入党，故意找借口不发展党员。

三是相当数量的村青年人外出多，后备力量不足，苗子难选。不管是经济实力好的村，还是经济发展落后、交通不便利的村，都存在有能力的人大量外出务工，有的甚至常年

— 3 — 不返乡，村里人青年人很少。加之这些村党组织对外出务工青年没能采取相应得力的措施进行经常性联系和培养，以至于入党积极分子的来源严重不足。

四是部分党员表率作用发挥得不好，影响群众的入党积极性。一部分农村党员宗旨意识淡薄，在计划生育、公益卫生、清洁河塘、造林绿化、带头和带领致富等方面没能发挥先锋模范作用，有的甚至比普通群众做得还差，在群众中造成了较坏的影响，部分群众认为党员不党员只差两毛钱，入党不入党也无所谓，这也是群众入党积极性不高的一个原因。

三、改善农村党员队伍结构的措施

广大农村党员是新时期建设社会主义新农村的骨干力量。要让这支队伍永葆生机和活力，必须彻底改变队伍年龄老化、文化程度偏低的现状。这里面有大量的工作要做，其中关键的是认真做好发展党员工作，抓好源头。只有把符合党员条件、时代要求的年轻先进分子吸收到党内来，才能从根本上改善农村党员队伍的结构。在当前建设社会主义新农村的形势下，要改善农村党员队伍的结构，抓好发展党员的源头，必须采取坚决有力的措施。

一要科学制订发展规划，突出农村发展党员的重点。全面推行发展农村优秀青年入党的的“五三O工程”，即从202_年开始，用五年时间，通过发展，使全区农村30岁左右的青

— 4 — 年党员占农村党员总数的30%以上。制订下发《关于加快培养发展农村优秀青年入党的实施意见》，把培养发展优秀青年入党工作纳入镇、村党建工作考核。对基层党组织培养发展优秀青年入党工作实行专项考核，镇领导班子成员每人联系1-2个村主2-3名优秀青年，培养1-2名入党积极分子，确保每个村每年至少有3-5名重点培养对象；各村党组织确定重点培养对象和联系责任人，并实行多种方式培养；突出优先培养发展有文化、有一技之长、发展带头致富能力强、带领群众致富本领强的“双强”型优秀青年农民入党，解决好农村党员队伍年龄老化的问题。

二要拓宽发展源头，壮大农村入党积极分子队伍。通过实施“三大”工程，建立一支数量充足、结构合理的入党积极分子队伍，从源头上为改善农村党员队伍结构提供保证。一是实施“磁石”工程，积极生动开展教育引导工作。针对农村青年实际，采取集中培训、重点培养、参加社会活动等各种形式，抓好思想启蒙教育，激发他们的政治热情，增强向党组织靠拢的信心和决心。二是实施“推优”工程，努力扩大民主。继续组织共青团、妇联等群团组织，加大“推优”力度。除此之外，针对外出务工人多的实际，把“推优”工作的触角延伸到务工的工地上，通过现场测评推、党员、群众推、过年过节回家集中推等多种形式，及时把优秀分子纳

— 5 — 入入党积极分子队伍。三是实施“素质”工程，努力提高积极分子队伍素质。进一步完善入党积极分子和建党对象的集中学习培训、培养联系人和岗位培训制度，加强对入党积极分子和建党对象进行定期考察与考核，实行滚动管理，为改善农村党员队伍结构打下坚实的基础。

三要落实各类党务人员职责，建立检查考评机制。一方面进一步落实领导和工作责任制，健全发展党员工作责任网络。明确镇村党组织主要负责人负总责，从巩固党的执政基础的高度，强化“党委不抓发展党员工作就是失职，党委书记不抓发展党员工作就是不称职”的意识，形成镇党委委员分工负责，村级党组织抓好落实的一级抓一级，层层抓落实的发展党员工作格局，同时把发展党员工作纳入镇村党建目标责任书中，进行考核评比。由区委组织部举办各镇党务书记和组织委员发展党员工作培训班，由各镇牵头培训农村基层支部书记或材料员，形成分层分级培训。

四要大力开展科技素质培训，提高农村党员队伍文化层次和“双带”本领。通过开展农村党员实用技术培训，使现有农村党员每人熟练掌握2至3门实用技术，成为懂技术、会经营、善管理，能带头并带领群众依靠科技致富的骨干队伍，在调整农村产业结构、发展农村经济、带领农民脱贫致富奔小康中充分发挥先锋模范作用。培训要坚持学历培训与

— 6 — 实用技术培训相结合。培训的内容要突出差别化，围绕市场所需、农民所求，根据不同的对象安排不同的培训内容，提高培训的针对性和实效性。培训的方式要力求多样化，可利用阵地，积极开展课堂培训，充分利用镇党校、成人中心校等阵地，邀请专家授课、专业大户现身说法等；可充分利用现代远程教育网络，开展网络培训，送致富信息、送科技、送项目信息到基层，组织农村党员学习先进种植、养殖技术，提高农村党员科技素质。

第五篇：历史巨变从何而来

今年是中国实行改革开放40周年。

这是中华民族和新中国历史上令人难忘的很不平凡的40年。中国的发展在短短40年内走过了许多发达国家两三百年所走的路，并走出了中国特色社会主义道路。这是人类历史上前所未有的奇迹。抚今追昔，我们深感中国经济社会发展的这个历史性巨变又是多么不易。

40年前的中国，正处在严峻的困境中。那时候，&该怎么办?人们不禁要问。“社会主义中国向何处去”的问题，严肃而尖锐地提到人们面前。

沧海横流，方显英雄本色。在严峻的考验面前，中国共产党和中国人民有自信、有智慧、有能力，从容应对，通过总结以往的经验教训，在实践中继续探索前进，走出一条实现中华民族伟大复兴的新路。这就是：果断地作出实行改革开放的划时代决策，高举起中国特色社会主义伟大旗帜。

解放思想，实事求是，从端正思想路线着手

实行这样一场前无古人的社会主义改革，面对千头万绪的问题，应该从哪里着手?俗话说：牵牛要抓住牛鼻子。中共中央和改革开放的总设计师邓小平，下决心抓住端正思想路线这个“牛鼻子”，作为打开改革和发展新局面的突破口。

为什么把端正思想路线作为突破口?因为人的行动都是以思想为指导的。如果仍习惯地受着过时的乃至错误的思想束缚，固步自封，墨守成规，甚至把新事物当作异端，那就谈不上打开一个新的局面。如果让各种错误思想自由泛滥、得不到遏制，或者让各种不同意见长时间争论不休、议而不决，那就会陷入“空谈误国”，不可能万众一心地“实干兴邦”，也就谈不上发挥社会主义能够“集中力量办大事”的优越性，甚至会误入歧途。中国人在这方面的教训有过不少。环视宇内，类似的事也不少见。

邓小平同志在1977年时就指出：“‘两个凡是’不行。”“这是个重要的理论问题，是个是否坚持历史唯物主义的问题。”十一届三中全会前夜，全国范围掀起了真理标准问题大讨论。“实践是检验真理的唯一标准”本来是马克思主义的常识，但由于它同“两个凡是”相对立，有着很强的现实针对性，所以这场讨论万众瞩目。这场讨论和十一届三中全会前召开的长达36天的中央工作会议，为十一届三中全会作了重要的思想和政治准备。

1978年12月13日，邓小平同志在中央工作会议上的讲话、实际上也是十一届三中全会的主题报告中尖锐地指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡党亡国。”“在党内和人民群众中，肯动脑筋、肯想问题的人愈多，对我们的事业就愈有利。”

“解放思想”，当然绝不是随心所欲地胡思乱想，它同“实事求是”是一个问题的两面，是实现实事求是的前提。因为错误的思想，无论是“左”的还是右的，还有陈旧过时的思想，都是脱离客观实际的。只有从那些不符合实际的错误或陈旧观念束缚中解放出来，才能使思想认识回到实际上来，做到实事求是，也才敢于从实际出发总结历史经验教训、研究新情况，大胆地开创新局面。

邓小平同志正是在这次讲话中提出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。”从而吹响了在中国实行改革开放的前进号角。

十一届三中全会在中国带来一次思想大解放。人们的思想观念和精神面貌发生了巨大变化，到处热气腾腾，对国家的未来充满信心。中华民族是一个勤劳、勇敢、富有智慧的民族。但如果亿万民众没有形成这样齐心协力、共同奋斗的局面，如果不能把蕴藏在人民之中的无穷潜力充分释放出来，就无法想象中国能在以后40年中创造出举世瞩目的巨大成就。

高举旗帜和深化改革

中国人民走上改革开放的新路后，应该举着怎样的旗帜前进?改革开放的目标是什么?这是迫切需要回答的问题。建设中国特色社会主义，就是对这些问题的总回答。

邓小平同志在十二大开幕词中提出：“无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。”

“建设有中国特色的社会主义”，这面把全国各族人民凝聚在一起的大旗就这样高高地举起来了。

什么是“有中国特色的社会主义”?它的含义十分明确：第一，我们要建设的是社会主义社会，绝不是其他什么社会。后来，邓小平同志又说：“我们大陆坚持社会主义，不走资本主义的邪路。社会主义与资本主义不同的特点就是共同富裕，不搞两极分化。”第二，中国的事情一定要按照中国的实际国情来办。别国的建设和管理经验，无论是苏联的还是西方国家的，只要是有益于建设中国特色社会主义事业的，都可以而且应该学习和借鉴，但决不能照抄照搬。中国的情况不是一成不变的，人们的认识也有个发展过程，要随着实际情况的变化而变化，也就是要与时俱进。因此，必须在实践中善于对问题进行分析，不断进行合乎实际的大胆创新，这样才能使思想认识保持发展活力而不僵化，使指导建设和发展的方针政策措施保持科学性和正确性。

中国特色社会主义是一面十分鲜明的旗帜，它不是任何人凭空想出来的，而是“我们总结长期历史经验得出的基本结论”。高举这面旗帜，就使中国人民在前进中有了共同的明确方向，有了共同的判断是非的明确标准。

实现这个目标，自然不可能一步就达到。中国共产党不是只限于应对面前的种种具体问题，而是以战略眼光和宏伟气魄，高瞻远瞩地立足于中国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情提出自己的发展战略，要在中华人民共和国成立100周年时把我国全面建成社会主义现代化强国。这样，全国人民随时都清楚中国是在怎样一步一步向前发展的，今天正处在怎样的历史方位，明天会迎来怎样的更加美好的未来。这种对国家和民族前途的强烈信心成为绝大多数中国人的共识，因为大家在实际生活中看到中国发展的大局势确实如中国共产党所指出的那样一步步向前发展。而这种亿万人的强烈自信反过来又化为人们建设中国特色社会主义的巨大动力，推动党和人民事业迅猛发展。

为什么在中国特色社会主义的旗帜下能够在不长时间内取得如此巨大的成就?关键在于：十一届三中全会以来我们始终坚持并不断深化改革开放。

邓小平同志把改革称为中国的第二次革命。革命的目的归根到底就是为了解放生产力，改革作为社会主义制度的自我完善和发展，也是为了进一步解放生产力。所以，改革是中国共产党领导中国人民进行伟大社会革命的重要组成部分。

邓小平同志从改革一开始就把改革的对象、目的和意义说得很清楚。他指出：“这场革命既要大幅度地改变目前落后的生产力，就必然要多方面地改变生产关系，改变上层建筑，改变工农业企业的管理方式和国家对工农业企业的管理方式，使之适应于现代化大经济的需要。”这段话很重要，也很明确。也就是说，要对社会主义生产关系、上层建筑中那些已不能适应生产力和经济社会发展需要的方面和环节进行深刻变革，从而为我国生产力的进一步发展、为我国经济实现繁荣和社会继续进步开辟广阔道路。

进行这样的社会主义改革，没有现成的经验可以借鉴，一切只能到实践中去探索，对的就坚持，不对的就及时改正，做得不够的就加以补充，遇到新情况新问题就加紧研究，如此一步一步向前发展。

改革从农村起步，然后发展到以城市为重点的多方面改革。改革初期，通过总结历史经验教训和边实践边摸索而逐步提出的几项重大方针政策，对于打开改革局面以及保证后来改革的顺利进行，具有关键性意义。一是提出停止实行以阶级斗争为纲，把党和国家的工作重点转移到以经济建设为中心的社会主义现代化建设上来;二是提出打破生产上和分配上的平均主义，允许和鼓励一部分地区、一部分人先发展、先富裕起来，通过“先发”带“后发”、“先富”带“未富”，最终实现全国各地区的共同发展和全体人民的共同富裕;三是提出在坚持以公有制为主体的原则下，发展个体、私营和外资等非公有制经济成分;四是提出实行对外开放，积极而稳妥地利用外资和引进外国先进技术，学习和借鉴外国经营管理的有益经验。

以后，十三大强调我国正处在社会主义初级阶段，并将长期处于社会主义初级阶段，必须坚定不移地执行党在社会主义初级阶段的“一个中心，两个基本点”的基本路线;十四大确定建立社会主义市场经济体制，取代过去实行多年的高度集中而忽视市场作用的计划经济体制;十五大又把坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展作为我国社会主义初级阶段的基本经济制度确定下来，并把非公有制经济确立为社会主义市场经济的重要组成部分，同时提出依法治国、建设社会主义法治国家;如此等等。

坚持和发展中国特色社会主义是一篇大文章，邓小平同志为它确定了基本思路和基本原则，以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体、以胡锦涛同志为总书记的党中央在这篇大文章上都写下了精彩的篇章。

事实充分说明，中国的改革一直是在通过总结新的经验、采取新的措施而不断推进和深化的，中国的社会主义制度一直是在通过确立新的体制机制而不断完善和发展的。这也是中国特色社会主义事业能够取得巨大成功和举世瞩目成就最重要的政治和制度保证。

坚持建设中国特色社会主义和坚持实行改革开放两者的关系是什么呢?中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题，改革开放是党领导人民建设中国特色社会主义的实践。只有社会主义才能救中国。只有改革开放才能发展中国，发展社会主义，发展马克思主义。

总之，中国的改革开放和社会主义现代化建设，既坚持科学社会主义的基本原则不动摇，又坚持从中国国情的具体实际出发，使社会主义在中国具有鲜明的中国特色;既防止“左”、不走封闭僵化的老路，又警惕右、不走改旗易帜的邪路。中国共产党就是这样带领全国各族人民朝着正确方向和既定目标万众一心地持续奋进。这也是中国的改革开放之所以能在40年这样不长的时间内取得举世瞩目成就的奥秘所在。

中国特色社会主义进入新时代

十八大一结束，习近平同志就向党内外、国内外宣示：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”习近平同志对实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴充满信心。

中国几代人梦寐以求的理想，将在为期不远的“两个一百年”到来之时分阶段地变为现实。这是庄严的使命，既气势宏伟，又实实在在，没有丝毫夸张。

习近平同志又提醒大家八个字：“空谈误国，实干兴邦”。十八大以来，以习近平同志为核心的党中央清醒而深刻地总结改革开放以来的历史经验，敏锐而科学地分析世界大势，坚持党对一切工作的领导，坚持以人民为中心，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，坚定不移贯彻新发展理念。党中央提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业发生历史性变革，中华民族伟大复兴展现出更加光明的前景。这是中国各族人民亲身经历并深切感受到的。

事实表明，十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代。202_年10月，中国共产党隆重举行第十九次全国代表大会。习近平同志在大会报告中响亮地宣布：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”新时代的到来与我国社会主要矛盾的变化紧密联系。以前很长一段时间我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。以习近平同志为核心的党中央根据客观实际的变化，指出：“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”新时代的到来意味着近代以来久经磨难的中华民族已经迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。这涉及社会生活的方方面面，进一步推动了中国历史的剧变。

面对历史性变革，中国共产党人必须既立足国内又放眼世界，领导中国人民在新的历史条件下对中国特色社会主义做到既坚持又发展，既实现中国的繁荣富强、又致力于推动世界的进步。在系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这一重大时代课题中，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生。

新时代的中国特色社会主义，开启了全面建设社会主义现代化国家的新征程，也开启了改革开放的新阶段。习近平同志在十九大报告中提出要在全党开展“不忘初心，牢记使命”主题教育。“初心”，对中国共产党人来说，就是为人民谋幸福。“使命”，在新时代来说，就是要奋力实现“两个一百年”奋斗目标，为中华民族谋复兴，并推动世界人民形成命运共同体。

在迎来改革开放40周年之际，我们不禁感慨万千，不仅深情缅怀为今天的前进奠下坚实基石的前人，又深感可以告慰前人：“今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。”

40年走来不易。以往在国际国内异常复杂的环境中，我们不知遇到过多少困难和挑战，但在中国共产党的坚强领导下，这些问题总是一个又一个得到解决，不断开创出新的局面。在未来的岁月里，我们还会遇到种种可以预料或难以预料的困难和挑战。可以肯定地说，这些问题必将同样得到解决。

发展永无止境。建设中国特色社会主义也好，坚持改革开放也好，都是长期的日日新、又日新的伟大事业，永远在路上，必须一代又一代人接力干下去。全党和全国各族人民在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，一定能始终不忘初心、牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，把改革开放和社会主义现代化建设事业继续推向前进。中国的未来必将更加美好。

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