品质学习资料（大全）

第一篇：品质学习资料（大全）

品质学习资料

1、质量意识

质量意识是一个企业从领导决策层到每一个员工对质量和质量工作的认识和理解，这对质量意识和质量行为起着极其重要的影响和制约作用。质量意识体现在每一位员工的岗位工作中，也集中体现在企业最高决策层的岗位工作中，是一种自觉地去保证企业所生产的顾客需求产品的硬件、软件和流程性材料产品质量、工作质量和服务质量的意志力。企业以质量求生存，求发展，质量意识则是企业生存和发展的思想基础。质量意识是通过企业质量管理、质量教育和质量责任等来建立和影响的，并且通过质量激励机制使之自我调节而一步步地、缓慢地形成起来的质量意识。

2、品质意识

品质意识就是指人们在生产经营中，对品质（包括产品品质、工作品质）以及与之相关的各种活动的客观及主观的看法和态度，也就是通常所说的对提高产品品质的认识程度和重视程度，以及对提高产品品质的决心和愿望。而人的行动受大脑意识支配，有什么样的意识，就会产生什么样的行动，一个有错误品质意识的人，很难想像他能做出什么好的产品。只有当一个人的思想意识上升到一定的高度，再加上相应的工作技能，他才会做出好的产品。一位哲学家曾经说过：“高度”很重要，它反映出一个人的修养和内涵，一个做过大事或见过大事的人，再想平庸都难。可想而知，品质意识对产品品质的重要作用。

3、如何提高质量意识

很多时候我们都提到要提高质量意识，但究竟什么是质量意识，如何提高质量意识？不

知道有多少人仔细研究过，又深入地思考过？质量意识是摸不着看不到的东西，是人们对质量的一种想法态度，一种心理，一种潜在的行为指导规范。既然质量意识是一个看不见摸不着的东西，那如何提高质量意识就更是难上加难了。

多数人的说法，提高质量意识就是要培训，培训能提高质量意识吗？能提高多少啊？有没有仔细考虑分析过？质量意识通过培训能够提高，例如经过1小时的培训，人们对质量都有了理解，但只是短时间的认识，过几天后就逐步淡忘了。质量意识的培训只能让人们对质量有个初步了解，一般不会将质量的想法、心理带入到工作中，形成有益的质量活动。提升质量意识的关键就是在实际工作中逐步的提高，这要求质量负责人或质量管理人在工作中的影响力和决策力要大。例如每件事都有经过质量负责人（生产经理）的审核后才能实施，做事必须经过质量这一关，每件事都是如此，质量的地位就提高了，质量意识也就深入了，这是从流程过程角度说的。然后是质量负责人的影响力，举例，原来公司没有质量部，后来成立质量部，质量部经理由原来的研发经理担任，她在公司中时间长，做事雷厉风行，影响力大，人们有事情很容易想到她，找她解决问题，由于质量经理的影响力大，自然质量在公司中的地位高，员工就认为质量的地位高，做事情都想到质量，质量意识自然就高。所以质量人一定要建立自己的影响力，成为公司中的重要力量，在做事推行事的时候坚持推动，对自己有信心，不然就无法形成大的影响力。再就是从一些具体的事件案例来提高质量意识，举例，有一次生产了一批产品，由于交货要求急，生产中发现产品中有一个尺寸有部分产品尺寸超差，一个孔稍微小一点，但由于出货紧就这样出货了。结果全部被退货，直接损失近10万，还差点丢了这个客户，退货回来之后对全体员工进行了教育，说明了事情的

经过及问题的严重性，从此以后只要有问题员工都会反映出来，领导对于出现的一些问题也很重视，从此以后产品质量不断的提高了。

4、品质管理

全公司的每个人都是品管员，必须要有强烈的品质意识和成本意识，树立品质第一的观念，把品质当成良师益友，这样能有一个良好的工作心态和工作效率，从而肩负检验，控制，预防和生产合格产品品质的责任，深知没有品质意识的员工不是一个合格的员工，而一个没有成本意识的员工也不是一个合格的员工，从生产线到IQC，供应商，形成层层防火墙，积极协助生产线降低不良，改善品质，达到提升品质和产能的各项指标。品质作为企业的命脉，产品的品质不好，就会失去市场，没有市场，企业就失去生命。所以，作为企业的员工，必须具有这种提高产品品质的决心和愿望，也就是要求企业的全体员工都要树立良好的品质意识。

5、树立品质意识是企业命脉

要全员认识到：产品的品质不好，产品就没有市场，产品没有市场，企业就失去了利润来源，时间长了，企业就会倒闭，随之而来的就是员工失业。当然对于我们公司来说，目前产品市场良好，也希望以后更好，但我们要“居安思危”，要把我们的产品品质做得更好。

6、树立对品质负责就是对客户负责的意识

一切以客户为中心，把自己看成客户，把自己看成是下一道工序的操作者，把自己看成是产品的消费者。这样，在工作当中就会自觉地把工作做好，大家都把工作做好了，产品的品质才会有保证，如果在工作中偷工减料，危害的将是公司的利益也自己的切身利益。

7、树立对品质的预防意识

“产品的品质是生产出来的、制造出来的，不是靠检验出来的，第一时间就要把事情做好、做对”。这不是一句口号，这很好地体现了产品质量的预防性，如果我们的品质控制不从源头控制，我们将很难控制产品的质量。即使生产中投入大量的检验人力去把关，生产时由于没从源头去控制而产生的大量次品甚至废品，产品的成本将大大提高，给企业的生产成本造成沉重负担及损失。况且有些产品的质量问题可能无法从后工序中发现弥补，这更要求我们在第一时间把事情做好，预防品质问题的发生。

8、树立对品质的标准意识品质管理是全过程、全公司的，而各个过程之间，全公司各部门之间的工作必须是有序的、有效的，要求全体品质管理人员、操作人员严格按标准工作，如果不按标准工作出错的机会就会增多，产品的质量也就无法保证。

9、树立对品质的责任意识

美国质量管理专家朱兰博士认为，质量问题有80%出于管理层，而只有20%的问题起源于员工，也就是说，管理者可控制的产品缺陷约占80%，操作者可控制的产品

缺陷一般小于20%。

区分操作者可控制的产品缺陷与管理者可控制的产品缺陷原则： A.操作者知道他怎么做和为什么要这样做；

B.操作者知道他生产出来的产品是否符合规范的要求；

C.操作者知道他生产出来的产品不符合规格将会产生什么后果；

D.操作者具备对异常情况进行正确处理的能力。如果上述四点都已得到满足以及生产中的安装设备、检测及材料等物质条件均具备而不良产品依然发生，则认为是操作者所造成的缺陷。

如果上述四点中有任何一点不能得到满足或者生产中设备、检测及材料等物质条件不具备而产生的不良品，那就是管理人员的责任。只有了解品质问题的责任，才能有效的去改善问题和提高品质。

10、树立对品质的持续改善意识

品质没有最好，只有更好；品质改善是一个持续的、回圈的、不断完善的过程，它遵循PDCA回圈模式，PDCA回圈模式可简述如下：

P—PIan计划：根据产品的要求，制定改善计划； D—Do执行：实施和执行制定的计划；

C—Check检查：根据产品要求，对过程和产品进行检验； A—Action处理：采取措施，以持续改进产品品质。

只有这样，我们的产品质量才会不断上升，也只有这样不断地提高质量及创新，才会不断地取胜于市场。

11、树立品质的成本意识

保证品质，追求利润是企业永远的目标。企业要发展，不得不注重生产的成本，然而成本与品质息息相关，品质做得好，可以将产品的成本降到最低，如果产品的质量不好，经常遭到客户退货或者投诉，那么他的成本将会增高，甚至将企业逼到绝境。好多企业衰败的原因并不是因为没有客源、没有订单，而是因企业内部管理得不好，成本降不下来而无法参与市场竞争，我们应该引以为戒。但品质也不是越严对企业越有利。相反，过分地提高产品品质将造成品质过剩，也同样提高生产成本。所以我们在生产时，要求各工序和环节严格按客户标准要求去做，这样我们才会最大限度地降低成本，提高市场竞争优势。

12、树立品质的教育意识

伴随时代的发展，品质管理观念也在不断地更新，需要学习。二十一世纪成功的企业将属于那些学习成长型企业，加强内部培训，提高全员工作创新能力，将会使企业欣欣向荣，日新月异。所以说，“品质始于教育，终于教育。”

随着人们对品质意识的认知的不断提升，其品质意识也会相应提升：

第二篇：关于学习品质

关于学习品质

学习品质包括学习行为、学习态度、学习能力。

一、学习行为

1、定义：学习行为是指学生在日常学习中所表现出来的一切活动。

2、组成：行为的效能递进程序依次是环节、秩序、方法、习惯。

3、特征：会不会学。关于学习环节：

学习环节分为主环节和辅助环节。

主环节分为三期：接纳期、练习期、巩固期。

接纳期：主要为预习和听课，是了解和接受知识的前期工作。练习期：主要指作业和考试，是熟悉和掌握知识的核心阶段。练习期主要以家庭作业为主，而考试也是练习的重要方式。

巩固期：主要为复习，是全面掌握目标知识的最后阶段。辅助环节：玩（娱乐性玩、兴趣性玩、学习型玩）、计划、预习、问题整理、听课、课堂笔记、作业、错题整理、回忆、检查、复习、总结归纳、查漏补缺、针对练习、交流（提问、讨论、思考）、考试、阅读等。

主环节和辅助环节的关系是相辅相成的。学生通常最容易出现的问题是：对辅助环节不够重视。这是造成学习效果不理想的根本原因之一。就如同是否能炒出一盘可口的尖椒土豆丝，刀工火候的把握、油盐酱醋的搭配等所起的影响和作用是非常关键的。

二、学习态度

1、定义：学习态度是学生对学习的评价和行为倾向。

2、组成：学习态度的组成因子是：学习认识、学习动机、学习情绪；

3、特征：爱不爱学。

4、说明：关于学习认识：

学习认识由认知、目标、计划组成；

认知是对学习的理解，目标是主观确认的发展方向，计划是实现的路线图。

关于学习动机：

学习动机分兴趣、需求、理想三个层次。

兴趣是感性的，生物性的；需求是理性的；理想是精神性的；前两者都可以转化或消退，而理想才是真正支持行为发生的根本原因和可持久的内在动力。

关于学习情绪：

学习情绪从发生机制上分心因性和生理性。

心因性主要分内因和外因，外因受家长、教师、同学、社会等方面影响，其中家长效能即家庭教育又起关键作用。内因主要受自信心影响，主要缘于学习后获得。

三、学习能力

1、定义：学习能力是指学生顺利完成学习行为所必需的主观条件。

2、组成：学习能力的组成因子是：智力、个性和知识储备；

3、特征：能不能学。

4、说明：关于智力

构成的因素为记忆力、注意力、观察力、想象力、创造力、逻辑推理能力；

关于个性

个性品质的因素为责任心、上进心、自信心、意志力、自制力；关于知识储备

知识储备为：指陈述性知识、程序性知识、策略性知识和其他如情感、动作或交际等知识的储备量；

四、学习态度、能力和行为的关系

1、三方面互相作用影响，互相促进发展；

2、态度是行为、能力的反映，行为是态度、能力的表现，能力是行为、态度的结果。

3、学生学习不理想至少由于一方面、或者三方面的不足造成的；

4、分析学习态度和能力的问题一般是通过对学习行为的考察来完成的。

第三篇：学习品质

一、学习品质（下列题目中，符合你情况的，请在（）里打√）。

（一）学习动机

1、如果别人不督促我，我极少主动学习。（）

2、除了老师留的作业外，我不想多看书。()

3、如果有不懂的地方，我根本不想弄懂它。（）

4、学习时间长,觉得没精神。（）

5、在学习上什么都无所谓。（）

6、我迫切的希望在短时间内大幅度提高自己的学习成绩。（）

7、我常为短时间内成绩没提高而烦恼不已。（）

8、为了学好功课，我放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（）

9、对自己喜欢的科目上狠下功夫，对不喜欢的科目放任自流。()

10、花费大量时间学习成绩没有提高，让我很苦恼。（）

（二）学习兴趣

1、我认为学习是件苦差事。（）

2、我学习是为了父母。（）

3、我上课注意力不集中，常常走神。（）

4、我认为学习只是为了拿一张文凭。（）

5、我盼望早点离开学校，以求得解脱。（）(三)学习计划性

1、我一般没有制定计划的习惯，但我有目标。（）

2、我常常因为看电视或者和同学、朋友玩耍的时间过长而挤掉了学习时间。（3、学习时，不能努力在规定的时间内完成任务。（4、我不遵守自己制定的学习计划。（5、我不能做到在规定时间内拼命学习，以致无法心情愉快的做其他的事情。（））））

（四）学习能力

1、我上课有点跟不上进度。（）

2、在考试中遇到难题我总是感到无能为力。（）

3、我平时考试成绩不好，并不是因为我学习能力差，而是因为我考前没有用功。（）

4、同学们认为我的学习能力不够好，我并不这样认为，我比他们的成绩差，只不过是基础比他们差，只要我努力，我会赶上他们的。（）

5、我总是觉得作业对我来说很难。（）

（五）学习方法

1、准备考试时，我先写好各道大题的答案（或抄别人的），然后背熟，以便考试时能全部默写下来。（）

2、我认为重要或者特别难学的章节，会多复习两遍，以便考试时能够全部默写下来。（）

3、每晚我复习当天功课并完成当天作业都已经来不及了，所以第二天功课我一般都不做预习。()

4、阅读课本或其他读物时，我很少用红蓝或其他笔划线，做记号()

第四篇：花的品质资料汇总

狐狸百合----尊贵、欣欣向荣杰出；

爱丽斯----稳重、好消息、想你；

白头翁----坚忍追随；

玉米百合----执着的爱、勇敢；

白百合----纯洁、庄严、心心相印；

彩色海竽----爱情、富贵、真情；

茶花----魅力；

雏菊（玛格丽特）----活泼、亮丽、满意、喜悦、骄傲；

袋鼠花----毅力、温柔；

丁香（白色）----纯洁；

富贵竹----吉祥、富贵；

高山羊齿----优雅；

狗尾草----势力；

孤挺花----努力向上、坚持；

古来稀----好静；

桂花----友好、吉祥；

含羞草----知廉耻；

荷花----幸运、君子；

红枫----热忱；

嘉德丽亚----优雅女性魅力；

剑兰（唐菖蒲）----用心、坚固、长寿、福禄、康宁；

金鱼草----爱出风头、傲慢；

九重葛----热情；

菊花----清净、高洁、真爱、我爱你；

桔梗----不变的爱、柔情真心；

孔雀草----柔情、嫉妒；

腊梅----喜悦、执爱、坚贞不屈；

兰花----高洁；

马樱丹----严格；

梅花----坚毅、独立、高洁；

茉莉花----和蔼可亲、你属於我；

牡丹----华贵、圆满、富贵；

木瓜花----平凡；

三色堇----沉思、请想念我；

山茶----质朴（白山茶――真情）；

杉木----正直；自尊、尊敬；

石斛兰----任性美人；

太阳花----神秘、兴奋、有毅力；

天堂鸟----潇洒、多情公子；

天鹅绒----不变的爱、高雅；

铁树----庄严；

熊草----柔情、优美、俏；

燕子花----激情、想像、女性的贞节；

洋绣球----骄傲、自尊、酷；

樱花----优雅内在美；

紫罗兰----青春永驻、永恒之美；

竹----高洁；

紫丁香----羞怯、爱苗渐、初恋。

松、竹、梅：岁寒三友；黄百合：快乐、喜庆；山毛榉树：昌盛、兴隆；淡红美女樱：家庭和睦；火百合：喜气洋洋；白百合：百年好合；桃花：宏图大展；蝴蝶兰：高洁；水仙：清纯、自爱。

红玫瑰：真诚的爱情；羽扁豆：幸福；满天星、三轮草：想念；金鱼草：愉快；风铃草：温柔的爱；红郁金香：爱的誓言；粉牵牛花：柔情；红山茶：天生丽质；白丁香：青春、欢笑；黄郁金香：渴望之爱；败酱：纯洁、柔情；紫丁香：初恋；凤梨：完美无缺；酸模：爱情、爱慕；毋忘我：永恒的爱；蝴蝶兰：初恋。

扶郎花：扶助郎君；长春花：愉快的回忆；马蹄莲：害羞；紫罗兰：贞洁；樱草花：青春、美丽；红掌：天长地久；月见草：默默的爱；菖蒲：顺从；柠檬树花、忍冬：忠诚的爱；婆婆纳：女性的忠贞。

三色堇：思念；三轮草、满天星：想念；千日草：不朴、文竹：永恒；花簪：同情、慰问；金鱼花：悲哀；柏枝：哀悼；柳枝：悲伤、哀悼。

母亲节（五月第二个星期天）

康乃馨：母亲之花、母亲节的主花；毋忘我：永恒的爱；茉莉：和蔼可亲；藓苔：母爱；木樨草：品德高尚；深山酢浆：慈母之爱；粉牵牛花：纤纤柔情

父亲节（六月第三个星期天）

石斛兰：父亲之花、坚毅、勇敢；黄杨：坚定、冷静；桔树：宽容大度；款冬：正义；柳树：直率、坦诚；葡萄：宽容、博爱；茴香：力量。

菖蒲：避邪镇灾；菖蒲花：温顺、娇美；龙船花：争先恐后；跳舞草：快乐。

桂枝：学识渊博；月桂枝：荣誉；芒草：秋意；桔梗：纯洁；败酱：纯洁的恋情；石楠花：庄重；胡枝子：优雅。）

木兰花：灵魂高尚，蔷薇枝：严肃、朴素；蔷薇花冠：美德；悬铃木：才华横溢；月桂树环：功劳、荣誉

一品红：驱妖除魔；白美女樱：庇佑；太阳菊：光明、欣欣向荣，山毛榉树：昌盛、兴隆。

祝贺、慰问常用的花卉及花意、花语

祝寿

松树：智慧、长寿；竹：高风亮节；梅：傲雪凌霜；福寿花：多福多寿；黄水仙：尊敬；兰花：品行高洁；万年青：永葆青春；千日莲：快乐；附子：敬意；吊钟花：感激；金鱼草：愉快。

婚礼

白百合：完美、百年好合；红掌：天长地久；合欢：夫妻相爱；常春藤、菩提树、柠檬树花：忠诚、白头皆老；薄荷：感情热烈；牵牛花、石竹：爱情永结；春番红花：青春；山茶：真爱；毋忘我：永恒的爱。贺喜开业竣工

万年青：四季常青；月季：兴旺发达；太阳菊：欣欣向荣；桃花：好运将至；火百合：喜气洋洋；牡丹：富贵兴盛；山毛榉树：昌盛、兴隆；向日葵：尊敬、显赫。贺喜凯旋

红棉花：英雄之花；罂麦：勇敢；月桂：光荣；月桂树环：有功之臣；棕榈：胜利。贺喜演出

燕麦：音乐；多花蔷薇：天才；荷兰芹：得胜；茴香：卓越；桔梗：高雅；大丽花：优雅、尊贵。分别赠友

三色堇：思念；刺槐：友谊；豆寇花、芍药花、百日草：分别。赠友进取

美人蕉：坚实；海芋：热情；黄杨：坚定；款冬：正义之神；冷杉树：崇高；茴香：力量；桂枝：学识渊博；棕榈：胜利。探病

罂粟花：安慰；樱草花：青春；剑兰：性格坚强；白杨：坚持、勇气；雏菊：同情；蔷薇花瓣：希望；虞美人、蓍草、山楂：安慰；鸢尾：问候；满天星：关怀；黄花：鼓励；荆树：抚慰。

花的品格及象征的意义

香石竹－－母爱,清纯的爱慕之情,浓郁的亲情

香石竹又名康乃馨，是一种常用的插花材料，其茎叶清秀，花朵丰满，艳丽，花瓣层层叠叠，绵延不绝。她象征了慈祥、温馨、真挚、无价的母爱，是母亲节送给母亲最好的礼物，也是日常赠送亲友或老师的最适当的花。紫红色香石竹－－浪漫中带着温馨粉色的香石竹－－我热爱你黄色的香石竹－－友谊更深白色的香石竹－－纯洁的友谊

蜡梅－－富于慈爱

蜡梅花金黄似蜡，迎霜傲雪，岁首冲寒而开，久放不凋，比梅花开得还早。真是轻黄缀雪，冻蕊含霜，香气浓而清，艳而不俗。曾有诗赞美：“枝横碧玉天然瘦，蕊破黄金分外香”。蜡梅开于寒冬，若能从花店买来几枝，插入花瓶中，供于书案上，其清香弥漫室内，会使人感到幽香彻骨，心旷神怡。或送给慈祥的长者，寓意更深远。

白色玫瑰花－－父爱

虽说攻瑰是爱情的象征，但在日本，六月的第三个星期天--父亲节，这一天送父亲白玫瑰，则表达了子女对辛苦养家的父亲的感激与尊敬。

松柏－－长寿,勇敢

松、柏四季常青，尤其在寒冷的冬季，万木萧疏，其枝叶仍翠绿可爱，迎风傲雪而不改色。常青的松柏寓意吉祥永远，是健康长寿的象征。给老年人祝寿，送上一盆松树、真柏盆景或在花束中配以绿色的松枝、柏枝，以祝老人健康长寿，如青松永不老。

菊花－－高洁,长寿

秋风萧瑟，百花凋零的时节，唯菊花菲然独秀。在我国，菊花一向被视为高洁、长寿的象征。菊花还可食用，药用，能使人健康长寿。“一从陶令评章后，千古高风说到今。”东晋陶渊明高风亮节，情寄菊花，使后人对菊花更是偏爱。但用菊花送人时，也要注意，有的国家在祭悼亡者时才用，如法国。

万年青－－青春常驻,吉祥如意

万年青，叶片清秀，四季常青，因而得名。借其名，寓意生命之树常青，青春永驻。送朋友还表达了情谊深厚、友谊常存之意。祝寿花束中配上万年青叶与松枝，富有祥瑞之意。离根的枝叶，在水中浸泡，仍能保持鲜绿如新，可为居室增添同祥、愉悦的气氛。

桃花－－太平盛世,事业繁荣,生意兴隆

桃花色彩鲜艳，花开时节，一树红霞把大好春光映衬得淋漓尽致。观赏桃中最优美的品种是碧桃，碧桃中又以红碧桃与花碧桃最美艳。我国南北各地有许多著名桃花胜地，把祖国大好河山装点得格外美丽。如每年三四月间北京香山的“桃花节”，便是观赏桃花的好去处。在一树树桃花的海洋中拍照，不仅留下了倩影，也留住了春光。

牡丹－－富贵,吉祥,繁荣昌盛

“唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”被誉为“花王”的牡丹雍容华贵，国色天香，一向是富贵、繁荣昌盛的象征。随着科学技术的进步，到了今天，本来在谷雨前后才盛开的牡丹花，隆冬时节己能笑迎新春了。几百年前唐朝武则天不能实现的愿望今天已成为现实。在春节这个中国最古老最热闹的节日里，让牡丹花那丰满的花容、烂漫的姿态、绚丽的色彩与我们相伴，预示着来年的富贵与繁荣昌盛。

中国水仙－－高雅清逸，芬芳脱俗

“得水能仙天与奇，寒香寂寞动冰肌。仙风道骨今谁有，淡扫蛾眉一簪枝。”，从中便能领略到水仙优雅动人的姿态了。水仙绿叶轩昂，悄立水中，似凌波仙子踏水而来，高雅清香，格外动人。在腊月里送一盆水仙给女士，赞其清秀脱俗。若送与男士，则称赞他品格高尚。

仙人掌－－不向困难低头

仙人掌是多年生的肉质植物，扁平的肉质茎上长满了刺，让人在欣赏之余，却要避而远之。因其祖先生活在沙漠里，所以她最大的特点就是耐旱。这正反映了她不畏恶劣环境，仍能茁壮成长的性格。选择仙人掌送朋友，可以激励其上进。送给双职工的家庭也很合适，因为它容易管理，极易适应环境。

君子兰－－君子之风

君子兰，原产南非，其拉丁名原意是高贵、壮丽之意，而高雅、尊贵、雄壮、秀丽，一向被认为是君子的风度。君子兰的观赏价值很高，叶挺拔舒展，排列整齐，姿态端庄；花形美丽，色泽鲜艳，清香宜人；果实丰硕，名实相符，故倍受青睐。将君子兰作为礼品，馈赠亲友，是赞其有君子之风。

仙客来－－天真无邪,迎宾

仙客来是一种极可爱的花卉，心脏形的翠绿叶丛中，抽出一个个长的花梗，五个花瓣向上翻卷，极似兔子耳朵，因此又名“兔子花”。远远望去，就似一群可爱的小兔子正竖起耳朵倾昕动静，活泼之气显露无遗。把仙客来送给小朋友或童心未泯的老人，是祝愿其生活快乐，无忧无虑。1995年5月在天津举行的第四十三届世界乒乓赛上，仙客来被选为迎宾花。雏菊－－小可爱,小精灵,清白

雏菊，又名春菊，延命菊。叶为匙形,花从叶中抽出，有白、黄、红等颜色，从3月到7月开花不断。她的株形矮小可爱，选择一丛丛花开密密的雏菊送给小朋友是很合适的。

郁金香爱的表白、荣誉、祝福、永恒郁金香(紫)无尽的爱、最爱

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郁金香(红)爱的告白、喜悦图片郁金香(黄)高贵、珍重、财富

百合顺利、心想事成、祝福香水百合纯洁、富贵、婚礼的祝福

百合(白)纯洁、庄严、心心相印葵百合胜利、荣誉、富贵图片

姬百合财富、高雅

康乃馨母亲我爱您、热情、真情康乃馨(红)相信您的爱

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翠菊追想、可靠的爱情、请相信我菊花清静、高洁、真爱、我爱

玫瑰爱情红玫瑰热恋

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黄玫瑰失恋、褪去的爱

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海芋希望、雄壮之美图片彩色海芋爱情、富贵、真情

非洲菊神秘、兴奋、有毅力图片剑兰用心、长寿、福禄、康宁

向日葵爱慕、光辉、忠诚图片牡丹富贵

金鱼草爱出风头图片大理花华丽、优雅

满天星真心喜欢圣诞红祝福

菊花清净、高洁图片星辰花永不变心

朵你是我的唯一 2 朵你浓我浓

朵我爱你 4 朵誓言；承诺

朵无悔 6 朵顺利

朵喜相逢 8 朵弥补朵坚定的爱 10 朵完美；十全十美

朵一心一意 12 朵心心相印

朵暗恋 17 朵好聚好散

朵此情不渝 21 朵最爱

朵双双对对 24 朵思念

朵我爱你；三生三世 36 朵我心属于你

朵至死不渝 50 朵无怨无悔

朵吾爱 57 朵吾爱吾妻

朵真爱不变 77 朵喜相逢

朵用心弥补 99 朵长相厮守、坚定

朵白头偕老、百年好合 101 朵唯一的爱

朵求婚 111 朵无尽的爱

朵爱你生生世世 365 朵天天想你

999 朵天长地久 1001 朵直到永远

1朵玫瑰代表 —— 我的心中只有你 ONLY YOU！

2朵玫瑰代表 —— 这世界只有我俩！

3朵玫瑰代表 —— 我爱你 I LOVE YOU！4朵玫瑰代表 —— 至死不渝！

5朵玫瑰代表 —— 由衷欣赏！

6朵玫瑰代表 —— 互敬互爱互谅！

7朵玫瑰代表 —— 我偷偷地爱著你！

8朵玫瑰代表 —— 感谢你的关怀扶持及鼓励！

9朵玫瑰代表 —— 长久 ALWAYS！

10朵玫瑰代表 —— 十全十美无懈可击！

11朵玫瑰代表 —— 最爱只在乎你一人！

12朵玫瑰代表 —— 对你的爱与日俱增！

13朵玫瑰代表 —— 友谊长存！

14朵玫瑰代表 —— 骄傲！

15朵玫瑰代表 —— 对你感到歉意 I'M SORRY！

16朵玫瑰代表 —— 多变不安的爱情！

17朵玫瑰代表 —— 绝望无可挽回的爱！

18朵玫瑰代表 —— 真诚与坦白！

19朵玫瑰代表 —— 忍耐与期待！

20朵玫瑰代表 —— 我仅一颗赤诚的心！

21朵玫瑰象征 —— 真诚的爱！

22朵玫瑰象征 —— 祝你好运！

25朵玫瑰象征 —— 祝你幸福！

30朵玫瑰象征 —— 信是有缘！

36朵玫瑰象征 —— 浪漫！

40朵玫瑰象征 —— 誓死不渝的爱情！

50朵玫瑰象征 —— 邂逅不期而遇！

99朵玫瑰象征 —— 天长地久 FOREVER！

100朵玫瑰象征 —— 百分之百的爱 100% LOVE！

101朵玫瑰象征 —— 最 …… 最爱！

108朵玫瑰象征 —— 求婚！

111朵玫瑰代表 —— 无尽的爱

144朵玫瑰代表 —— 爱你日日月月生生世世

365朵玫瑰代表 —— 想你在每天

999朵玫瑰代表 —— 天长地久、爱无止境

1001朵玫瑰代表 —— 直到永远

玫瑰花是落叶木本花卉，它是美神的象征。

当掌管爱情与美的女神诞生时，维那斯众神们便创造了代表爱与美的玫瑰来庆祝。

玫瑰代表爱情,但不同颜色、朵数的玫瑰还另有吉意花语。

红玫瑰----热情真爱，常在恋人之间穿梭

蓝玫瑰----敦厚善良

粉玫瑰----青春亮丽

黄玫瑰花语－－珍重祝福和嫉妒失恋

紫玫瑰花语－－浪漫真情和珍贵独特

白玫瑰花语－－纯洁天真

橘红色玫瑰花语－－友情和青春美丽

红玫瑰我爱着你

粉红玫瑰我有点怕羞，但仍很想向你说 “ 我爱你 ”

金雀花我对你的爱是永恒持久的

紫菀你再豫犹既话！你的一生就会糟榻，爱我吧！

印度石竹永远爱你，直到白头到老

向日葵我敬慕爱恋你，如向日葵向着太阳！

木犀草恭喜！你既爱人好快会返番黎！

五月花你好受欢迎呀!

毋忘我我们的友谊不会凋谢（送比爱人，不太适合，除非你想飞）

水仙花感谢你

百合你的心地纯洁

木兰我的血液充满着对你的爱

无花果你会长寿

波斯菊我对你一见钟情

龙舌兰我的爱情马上就到！

紫丁香你是我的初恋情人

天竺葵别失望，有我系度！

马鞭草你会一家团圆

锦葵情意绵绵

喇叭花你是庄严神圣的芙蓉你是端庄美丽的雏菊你是天真可爱的蜂房花你给我的爱很甜密

茉莉爱人，你是多么的和蔼亲切！

郁金香热情的爱

杜丹你好高贵大方！

芍药你既怕羞使我动心了.吊钟花我有一个爱的讯息要给你！

梅花你是坚毅不拔，孤高贞洁的.黄鸢尾我巳经热情如火了！

橄榄愿你心景平静

月桂我的回忆之中总有你

忍冬坚定不移的爱

水堇我正暗恋着你

风铃草自远方给你寄来祝福

樱花让我们轰烈地爱一场吧！

大红花勇敢的爱

鸡冠花你唔好再扮啦，你是爱我的！

石榴你巳经错失了爱情的机会！

落叶松大胆无耻的你将会失败！

葡萄树醉酒将误你一生

罂粟花你有毒的！

蒲公英你太花心啦！到处卖弄风情！

凤仙花你的美丽只是虚浮的！

牵牛花我对你根本不在意！

连翘我好憎你！

柠檬就是再热情，我都不看你！

荷叶就算你道歉我都不饶你！

白郁金香纯情，纯洁

红郁金香爱的宣言，喜悦，热爱！

紫郁金香最爱，无尽的爱

黄郁金香高贵，珍重，财富

桃花为爱奉献，魅力

白康乃馨真情，纯洁

红康乃馨妈妈我爱你

白玫瑰天真，纯洁

黄玫瑰分手，拒绝的爱

第五篇：学习品质教案

学习品质

【教学目标】：了解优秀的学习品质，反思自己，学会运用学习品质。【教学重点】：了解优秀的学习品质。【教学难点】：反思自己。

【教学方法】：事例分析法；讲解法；讨论法

【教具】：归因测试题

【教学过程】：

一、导入

播放视频《未来扑面而来》。

总结：现代社会我们每天都会接触到大量的信息，怎样过滤、筛选、处理海量信息，就要求我们每一个人学会学习，自我导向学习。只有不断地学习，才不会被这个变化迅猛的世界淘汰。

二、了解学习品质

师：你认为哪些是作为一个初中生必备的学习品质？请想出4~5个词语。优秀的学习品质主要包括：

学习品质

（一）坚持和专注 1.集中注意力

我依次说出一些事物的名称，同学们在最短的时间内判断，听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。（小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、松鼠、蜻蜓）

美国进行过高度集中的注意力试验，研究证实，成人高度集中注意力完成一件简单枯燥的任务，字母打地鼠，只能维持20分钟不出错，然后就会出现错误。

2.抗干扰能力

要学会抵制诱惑。最好的方法是推迟满足感，增强抗干扰能力。推迟满足感意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐和痛苦的次序，这个方法是可行的，也是唯一的。同学们你想先苦后甜还是先甜后苦呢。

3.有步骤的完成任务 4.应对挫折的能力

播放视频《布洛克与教练的故事》，分享故事《猎狗与兔子》。总结：不能只是尽力而为，要坚持下去，全力以赴。师：你知道吗？没有长性的心理原因。其中性格是主要原因。

总结：为了坚持做一件事情，我们最好先设定小的、具体的目标，每当实现一个小目标，就会体验到成就感，从而激励我们继续做下去。

学习品质

（二）兴趣 1.喜欢问问题

播放视频《爸爸，为什么》

世界上的许多问题，我们小时候也会想“why”，但是渐渐的我们长大之后不再问了，成人的世界里也有许多为什么，但是我们也都不再问了，最后很多事情我们带着疑问和遗憾。

2.积极探索实验 3.参与更多活动

在各种各样的活动中发现自己的兴趣爱好，发现自己。学习品质

（三）主动性 1.具有独立精神 2.自主的选择

3.与他人积极主动互动 4.主动参与活动

师：审视自己，你能独立思考问题吗？你能独立查找学习资料吗？你能独立完成作业吗？你能独立对事情做决断吗？你能独立设计自己的人生吗？

学习品质

（四）想象和创造 1.以新方式进行活动和探索 2.充分发挥想象力

3.以艺术方式表达自己的思想学习品质

（五）问题解决的能力 1.发现问题和分析问题 2.尝试解决问题 3.必要时求助

学习品质

（六）反思和解释 1.已有经验的基础上学习和归纳

2.对发生过的事情进行再现、描述和演绎 3.反思能力 4.勤于思考 5.合理归因

小调查：你能够合理归因吗？总结：学会合理归因。

1.要客观分析影响成败的原因，不要主观臆断；

2.一般情况下，要先从自己内部找原因，激发自我责任感，不要一味埋怨外部环境，也不要一味自责；

3.要尽量找自己可以改变的原因，不要过多归因于不可改变或太难改变的原因。

三、运用学习品质

观看片段《少年爱迪生》，说一说少年爱迪生体现了哪些学习品质？

四、反思

师：同学们，请你们查一查自己的学习品质，仔细想一想，我们的学习中有哪些需要改善？