学习雷锋精神

第一篇：学习雷锋精神

学习雷锋精神的感想

我们今天的所谓学雷锋已经不是真正意义上的学雷锋，每年三月五日的学雷锋活动更多带有一些纪念色彩，所以有了俗语：“雷锋叔叔三月来了四月走”。

雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。

时代在变，我们国家进入商品交换时代，曾经的无私帮助变成有偿服务，这就不可避免使传统的雷锋精神受到挑战。雷锋精神是永恒的，但是，体现雷锋精神的行为并不是永恒的。雷锋精神是我们社会所需要的精神，今天人们所说的爱心实际是雷锋精神的另外一种说法。雷锋精神是一种爱心表达，但雷锋精神所表达的爱心是更加具体和真实，而我们现在所说的爱心却很抽象广泛，每一个人可以随意创造体现爱心的方式，不象雷锋精神那样体现在雷锋同志的具体行为当中。

我们必须接受时代的变化带来对传统雷锋精神的形式否定，承认无私帮助变成有偿服务也是一种进步。当然我们也不要把所有的事情都变成有偿服务，爱心本身体现着社会存在无偿服务的雷锋精神，所以，我们的社会还会有无私的帮助，不是什么事都要有偿服务。

我心目中的理想社会并不是每一个都具有象雷锋同志那样无私奉献精神，而是每一个人能做到为别人提供举手之劳的帮助，我们微不足道的帮助可以帮助别人解决大问题，这不是能用价值衡量的。

我心中的雷锋精神

雷锋是中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，也是伟大的共产主义战士。他公而忘私，爱僧分明，对技术精益求精……1962年8月15日因公殉职。

雷锋的一生虽然没有创造惊天动地的英雄伟绩，但他把自己生命的每一分热、每一分光都无私地奉献给人民，以对人们的真诚与火热的赤子之心和自觉地把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的实际行动，谱写了壮丽而辉煌的人生乐章。全心全意为人民服务，是贯穿在雷锋一生中最突出、最动人、最完美的主旋律，也是雷锋精神的核心内容，它既反映了雷锋坚定的共产主义信念和崇高的共产主义品德和风格，又反映了雷锋无私奉献的人生态度。他说：“党像慈母一样，哺育着我长大成人。是党给了我生命；是党给了我幸福；是党给了我无产阶级的思想；是党给我指出了前进的方向；是党给我开辟了前进的道路；是党给了我前进的力量；是党给了我一切。为了党，我愿洒尽鲜血，永不变心。我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。”他从内心里发出了由衷地呼喊：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义”，“坚决听党的话，一辈子跟党走”。这字里行间充满了对党、对社会主义的无限深情，表明了一个共产党员应有的坚定政治立场和为党的事业努力奋斗的精神。

对于他的精神，毛泽东曾亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来提出“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

多年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓、熠熠生辉，群众性学雷锋活动在全国城乡蓬勃发展，雷锋精神成为亿万人民的自觉实践。虽然时代已发生很大变化，但雷锋始终活在人民的心里，雷锋精神始终放射着夺目的光辉。我们作为新世纪的接班人，也一定要学习和贯彻雷锋精神。那么，我们该如何学习和贯彻雷锋精神呢？

雷锋曾经说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。

学习雷锋，就要像雷锋那样，志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。我们预备党员尤其要切实增强责任感和使命感，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，贡献自己的智慧和力量。

学习雷锋，就要像雷锋那样，紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，与时俱进。要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习与自己的理想及祖国的需要方面相联系的知识，更好地适应改革开放和现代化建设的需要。

学习雷锋，就要像雷锋那样，保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，做一颗永不生锈的螺丝钉，努力学习，并在日常生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气，用自己的诚实劳动创造将来美好的生活。

学习雷锋，就要像雷锋那样，大力弘扬文明新风，用实际行动促进团结友爱、诚实守信、助人为乐、见义勇为的良好社会风气的形成，自觉做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德的实践者、新型人际关系的倡导者。

我们青年是祖国的未来和希望。在我们广大青年中深入持久地开展学雷锋活动，具有十分重要的意义。时代需要雷锋精神，人民呼唤雷锋精神。让我们唱响更加雄壮的雷锋之歌，让雷锋精神之花开遍神州大地。

（交通学校团委供稿）

英魂

—纪念雷锋同志

43年过去了，在我们的生活中，有许多的事情随着时间的推移可能都早已成为了历史。

但雷锋，这位平凡而伟大的共产主义战士，尤其是他那闪耀着共产主义思想光辉的崇高精神仍家喻户晓，长留人间，并焕发出悖悖的生机与活力。

雷锋同志原是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连班长，于1962年8月15日因公殉职。虽然他只度过短短的22个春秋，可是他所留给我们的精神财富，却让后人受益无穷，雷锋精神仍然是激励着我们建设和谐社会的力量源泉，是我们在新时期助人为乐的光辉榜样。

我们学习雷锋，就是要学习他无私奉献的共产主义精神。可以说，雷锋精神是中华民族传统美德与共产主义光辉思想相结合的典范，它的核心是公而忘私，全心全意为人民服务的奉献精神。说到奉献精神，应当说这是中华民族传统文化的基本精神，是中华民族绵延数千年而不间断，世世代代创造，发展、锤炼而造就的民族意识。正因为我们有了这种奉献的精神，中华民族才称之为有理想、有追求、积极进取、开拓创新的民族。我们今天学习雷锋精神，实质上也是在弘扬中华民族的奉献精神。我们在新的历史条件下学习和发扬雷锋精神，其内涵更为广泛而深刻，并具有时代的特征和意义。因此，我们在新的历史时期学习雷锋，就是要学其精神，通过学习实质，不但要知道雷锋为党、为人民、为社会做了些什么，而且要弄清指导和支配雷锋行为的思想是什么，他有着怎样的理想、信念、人生观和价值观。只有把握了这一要领，才能在学雷锋活动中有持久的热情和高度的自觉性，才能把学雷锋活动推向高潮，使之成为我们新时期的一种时尚和追求。

我们学习雷锋，就是要学习他乐于助人的高尚品德。雷锋的一生是平凡的，他所体现的正是平常人在学习、生活、工作中的一些平凡小事，然而正是这些无数的平凡构成了他的伟大，为我们竖起了一道不朽的丰碑。我们看到，在雷锋的一生中，处处闪耀着全心全意为人民服务的思想光辉。他从农村到工厂，再到部队，无论在什么岗位上，他都是干一行，爱一行，钻一行。凡是对人民有利的事情，不论份内份外，他都自觉地尽力地去做。他认为，为社会主义大厦添砖加瓦，为人民做好事，是自己义不容辞的责任。正如周恩来总理在题词中所概括的那样：“憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”我们学习他，就是要像他那样，乐于助人，从小事做起，从身边的事情做起，从点滴做起，从不起眼的小事情做起。做好小事，才能去做大事。做一件好事，才能对社会有一份贡献。同时，我们还要以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，把学雷锋活动同公民道德建设有机地结合起来，促进公民思想道德素质的提高，在全社会树立社会主义道德新风尚。只有这样，我们才能够像雷锋那样，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”，我们才能够获得最大的幸福和快乐。

我们学习雷锋，就是要学习他勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。雷锋精神，具有许多的闪光点，而作为他所体现的勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，在今天我们看来，仍具有较强的现实意义和示范作用。虽然说，四十多年来，时代在发展，社会在前进，人民在进步，我们国家也发生了翻天覆地的变化，因而，我们的物质生活、文化生活和精神生活都有了很大的提高，但作为勤俭节约、艰苦奋斗的精神，在今天看来，尤其需要大力提倡，尤其需要我们发扬光大。因为不管时代怎么发展，科技如何发达，但勤俭节约、艰苦奋斗的作风始终不能变。也许，当年雷锋以一双打满补丁的袜子和做好事不求回报的事迹影响了整个中国，在当前发展市场经济和提倡消费的社会大环境下，人们的价值观已无法与雷锋当年的具体行为完全对接，但雷锋精神中对社会关爱和负责的本质却是永远值得我们学习的。尽管随着时代的进步，我们在学雷锋活动中，某些具体内容和形式也不可能不发生变化。但是，我们的社会基本制度没有变，我们的理想、信念、追求没有变，雷锋精神依然是激励我们奋发前进的可贵的精神财富。雷锋精神同我们建设和谐社会的目标是一致的，开展学雷锋活动同我们建设社会主义精神文明的要求是一致的。尤其是雷锋所精神所体现出来的勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风，不论时代如何发展，这些都是不会过时的。因此，我们学习雷锋精神，就是要在实际工作中，与我们的现实生活紧密地结合起来，要时刻保持勤俭节约、艰苦奋斗的作风，脚踏实地，自力更生，艰苦创业，让这一传统美德不断发扬光大。

我们学习和弘扬雷锋精神，就是要通过学习雷锋一心向着党，向着社会主义的坚定的政治立场，学习他全心全意为人民服务，无私奉献的崇高思想，学习他甘当革命的“螺丝钉”、干一行爱一行钻一行的爱岗敬业态度，学习他刻苦学习和钻研理论的“钉子”精神，学习他勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。可以说，雷锋精神是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结，已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信仰，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的象征。保持和弘扬雷锋精神这一蕴含着中华民族无私奉献美德的、优秀的历史文化遗产，不仅是我们继承和发扬人类精神文明成果的需要，也是我们今天在建设和谐社会过程中迎接各种挑战所必须的民族自信心、自尊心的力量源泉。

让我们积极地行动起来，以雷锋为榜样，用自己的实际行动来践行雷锋的这一理想与宿愿，在建设和谐社会中奉献出我们的一份光和热。

第二篇：学习雷锋精神

《教师职业道德规范》学习资料3

时间：202_.3.2主讲：江文成学习内容：弘扬雷锋精神

雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志。

憎爱分明的阶级立场是雷锋精神的精髓。雷锋一心向着党，他把党比作母亲，把自己的生命看成是属于党和人民的，无论遇到怎样艰难复杂的情况，都“坚决听党的话，一辈子跟党走”，“为了党，愿洒尽鲜血，永不变心”。“对敌人要狠，要像严冬一样残酷无情；对党、对人民要忠诚坦白，永远忠于党，忠于人民。”这是雷锋给我们留下的名言。

言行一致的革命精神。雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。

公而忘私的共产主义风格。雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把帮助别人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。(雷锋人生核心)

奋不顾身的无产阶级斗志。雷锋人生观最光彩夺目的是，他正确地解决了“为谁活着，怎样做人”的问题。他把“生为人民生，死为人民死”作为自己的信条，“时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命”。在这样的人生观指导下，雷锋始终保持着昂扬的精神状态和勇往直前的革命干劲，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，用生命践行了为共产主义事业毕生奉献的誓言。

雷锋精神，不是自然产生的，而是有其历史客观必然性，从思想来看，雷锋精神既是马列主义时代精神的体现；又是对我党我军优良传统的继承和发扬;也是对中华民族传统美德的继承和升华，具有重要的时代价值!

第三篇：学习雷锋精神

学习雷锋精神

气象万新的三月，我们又迎来了一个“雷锋日”。雷锋同志是一名普通的中国人民解放军战士，更是一名家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模。他为我们留下了一笔巨大的精神财富——“雷锋精神”。

那么，到底什么是“雷锋精神”呢？雷锋精神内涵有三，其一是，团结精神；二是，不生锈的“螺丝钉”精神；三是，奉献精神。每一个中学生都应该学习雷锋精神。

雷锋说：“一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。”团结就是力量，有了它，那些千难万险都渺若尘埃，微不足道。只有团结才能铸就一个优秀的集体，团结引领集体走向辉煌；只有团结才能帮助一个落魄的国家，团结勇领国家走向富强。5月12日下午，四川汶川发生8.0级地震。无数人痛失家园，与家人生离死别。“天灾无情，人间有情”地震不久，大批武警官兵、志愿者从全国各地涌向汶川，千劳万苦只为全力拯救自己的同胞。如今，悲惨渐逝，但谁能忘记那些温暖了汶川草木，温暖了中国大地的人呢？是什么让这些人不顾一切加入这与死神的较量？又是什么支撑着这些人坚持这这场生与死的斗决？是团结精神！一个团队如果没有团结精神就不是团队。一个国家如果没有团结精神，最终的结果必定是覆灭。万人协力，万双手，相信万斤重的泰山也能被拖动。每一个人在成长中都需要不断深入对团结的探求，这样的人才是一个真正的人，才会拥有一个有意义的人生。所以，我们中学生必须要学会团结。

雷锋说：“我愿永远做一颗永不生锈的螺丝钉。”雷锋是一名普通的解放军战士，他乐于助人，爱从小事做起。把生命融入到工作中，在他仅22年的短暂人生里他坚持做一颗“不生锈的螺丝钉”。在沈阳车站时，一位中年妇女弄丢了车票。雷锋见了，忙用自己的津贴买了一张车票给了那位妇女。那位大嫂感动得热泪盈眶，说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋笑了笑，就不在意地说：“我叫解放军，家就住在中国！”我们中学生难道不应该学习这种“螺丝钉精神”吗？作为一名普通的学生，我们的责任自然是不尽相同的，区别就在与工作的好坏。螺丝钉虽小，但重要的是站稳。只有工作得努力了，做人才能做得踏实，才能成功起到一定作用。松动的螺丝钉往往是脱离整体工作的，自身能力没有得到发挥，活着自然没有多大意义，对这样的人我们应该持鄙视态度。

一颗螺丝钉想要不生锈就要经常检查，清洗。对工作，我们需要反复地检查是否有失误；对思想，我们要善于吸收利用新知识，取其精华，去其糟垢，保持纯洁灵活的思想。

雷锋二字，在人们心目中已成为乐于助人、无私奉献的标志。一个大雨磅礴的夜晚，一位妇女抱着、拉着两个孩，还背着包袱，在大雨中一步一滑地走着。雷锋看到后，把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大些的孩子冒雨前行，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。多么令人感动的精神！乐于助人不一定是要向雷锋那样不顾一切为人民，我们可以给自己一个进步的空间，从小事开始助人，努力感染身边的人。

但回到现实来说，“雷锋精神”确实已经不多见。

在经济发达的今天，我们曾经火热的心灵却开始变得冷漠，每年三月的“学雷锋日”已然成了一场“三月来四月走”的舞台剧。我们不得不承认“雷锋精神”已渐渐被世人淡忘。但雷锋留给我们的是一笔财富，是一笔力量，是能把中国建设得更好的宝典。所以希望每一个中学生都能铭记“雷锋精神”，并把其贯彻落实到生活中来，为祖国的美好未来做出属于你自己的伟大贡献。

李泰锡

第四篇：学习雷锋精神

学习雷锋精神，争当四好少年

尊敬的各位老师，同学们：早上好

今天，我国旗下讲话的题目是《学习雷锋精神，争当四好少年》。时光如水、岁月如梭，不知不觉已进入了三月。站在三月的门槛上，我们的脑海里总会闪过雷锋的名字。星期三是3月5日，是“学雷锋纪念日”。

现在就让我们一起重温历史，重读雷锋，相信一定会有特别的感悟与收获。

1940年12月18日，雷锋出生在湖南省一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去。时年7岁的雷锋沦为孤儿，在乡亲的拉扯下活了下来。1962年8月15日上午8时，雷锋与战友乔安山在准备前去洗车时，雷锋下车指挥倒车，碰倒了一根木柱，木柱打到了雷锋头上，当即昏死过去，经抢救无效，于12时5分不幸英年早逝，年仅22岁。伟大领袖毛主席于1963年3月5日亲笔为他题词“向雷锋同志学习”！因此，明天也是毛主席为雷锋同志题词50周年纪念日。

雷锋的一生是短暂的，又是辉煌的。雷锋的童年苦难深重，因此，他特别珍惜社会给予他的一切。他说：“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，它总是会有的。”所以他争分夺秒，读书看报。以“钉子”精神刻苦学习毛主席著作和科学文化知识，不断提高为人民服务的本领；他以甘当“螺丝钉”的精神，干一行、爱一行，干一行、钻一行，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。连队分配他当汽车兵，他就努力钻研驾驶技术，成为一名优秀的汽车驾驶员；在担任班长后，他事事模范带头，带领全班成为部队先进集体；他热爱集体，关心战友和群众，把“毫不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，并身体力行，认真实践。“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”是他的一句名言。他把自己省吃俭用积存起来的钱，寄给受灾人民，送给家庭困难的战友。他经常在节假日和休息时间到部队驻地附近车站，扶老携幼，迎送旅客。他出差时，一上火车就为旅客端茶送水，打扫卫生；留下了“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的佳话。他曾担任校外辅导员，以自己的模范行动影响和激励少年一代健康成长。

202_年9月10日，雷锋被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”之一。现在生活水平提高了，于是，有人说：雷锋过时了！我要说：“不！雷锋永远是每一个中国人的骄傲！他将永远成为我们每一个少先队员的榜样！”因为我们国家，无论什么时代，都需要雷锋，都需要弘扬雷锋精神

同学们，雷锋就在我们身边，我们每个人都能成为“小雷锋”。班级的黑板忘擦了，窗户忘记关了，电灯还亮着，垃圾已经满了，地上有纸屑„„你是否留心？请你睁大眼睛去发现，举手之劳这些事情就解决了。其实，雷锋离我们仅一步之遥，让我们迈出脚去，与他携手同行吧！

第五篇：学习雷锋精神范文

“学习雷锋精神”主题辩论

----八年级（1）班主题班会

教学背景

随着3月5日的日益临近，许多城市开始部署行动学习、弘扬雷锋精神的活动。其中，一些地方为了促进相关活动的常态化，除了对学雷锋先进集体和先进个人进行表彰奖励外，还在评选评优、招考招聘、社会礼遇、子女升学、医疗救护、住房保障等方面给予照顾，一时引起多方关注和议论。

一边是强调默默无闻、无私奉献的雷锋精神，一边是物质上的引导、补偿和肯定，两相交锋，马上产生了强烈的化学反应。

教学目的

通过辩论赛的形式开展“学雷锋，树新风，促创城”活动，让学生真正认识到学雷锋的意义。

教学方式

辩论主题：当代雷锋应不应该被给予物质奖励 正方辩题：当代雷锋应该被给予物质奖励 反方辩题：当代雷锋不应该被给予物质奖励

教学过程

1.主席陈述辩题 2.辩论流程

（1）各方一辩开篇陈词

正方阐明观点：当代雷锋应该被给予物质奖励。

他们认为，随着市场经济和全球化浪潮的不断深化，中国几千年来形成的优秀道德品质正在风起云涌的环境中经受各种形式的冲击，当代雷锋正是在这种情况下离我们越来越远。为了让雷锋回到大家身边，需要一种符合大家诉求的手段唤醒潜藏在人心深处的道德之花，诸多事例表明靠号召和自觉并不能解决问题，而物质奖励正好满足了这种需求。

而且“如果只讲牺牲奉献精神，不讲物质利益，就是片面的唯心论。”正方辩手还指出，物质作为精神的载体，是一种更长久更有效的手段，在日益物质化的社会，当今深受人们关注的物质才是最好的引导剂。

反方阐明观点：当代雷锋不应该被给予物质奖励。

“要是人们每做一件好事都将获得物质奖励，那这岂不成了一个无底洞，如果某天这个奖励突然没有了，所谓的雷锋精神还会继续吗？作为一个精神层面的东西，雷锋精神怎么能用物质来明码标价，分为三六九等？难道一个人赴汤蹈火、救死扶伤就奖励十万，一个人为老奶奶让座就奖励五十，那还怎么让大家从小事开始去做好事？”

爱心无价，非名利所能衡量。学雷锋做好事，不仅仅是对他人奉献爱心，同时也是行善者追寻人生意义，肯定自身价值的一个过程，如果给予物质奖励，不仅误解了雷锋和雷锋精神，还会让做好事者置于一个舆论的显微镜下，给他们本人带来困扰。所以反方辩手们坚持认为，当代雷锋不应该被给予物质奖励。

（2）双方二三辩进行一对一攻辩.（3）一辩进行攻辩小结,由一辩总结对方陈词,并表达本方的观点（4）自由辩论

（5）各方四辩总结陈词 3.主席点评