思行并重 德技双修

第一篇：思行并重 德技双修

思行并重，德技双修

精神懈怠是一个态度问题，但从其本质上讲，是一个思想问题；能力不足是一个素质问题，但从其本质上讲是一个行动问题。因而，解决精神懈怠和能力不足的问题，实际上是要解决一个思和行的问题。那么，如何正确的看待思行的关系就很重要。思与行，是人类实践活动的两种形式。思，是人的思维活动，是认识活动的核心，是内显的心理过程。知觉活动中思维成分的比例关系到一个人认知水平的高低。行，是人的实践活动，具有外显的特点，它是认识的源泉也是认识的目的。一般来说，先要解决思想问题，而后才解决行动问题，也就是先思而后行。但从国家局开展“235”主题教育实践活动的目的来看，解决精神懈怠和能力不足的问题具有普适意义的特征，也即这两类问题在行业普遍存在，已经严重影响和制约了行业的发展，因而它们之间不是一个先后关系，而是一个互为因果的关系，简而言之，精神懈怠导致能力提升不足，能力不足加重了精神懈怠。因而解决这两个问题，要思行并重，不分先后。

精神懈怠是一种社会顽疾。懈怠是指松懈懒散，怠慢不敬。懈----松弛，无所事事；怠----停滞，止步不前。在学习、工作、思想、作风、行动和生活上表现为：在学习上，不能持之以恒，坚持不懈，拒绝新知识，抵触新事物，一曝十寒，知难而退。在工作上，缺乏主动精神和工作激情，缺少事业心和进取意识，处理事情主次不分，举棋不定，久拖不决，以不变应万变。不敢承担责任，避重就轻，顾此失彼，碌碌无为。在思想上，自我封闭，保守僵化，固步自封，刚愎自用；在作风上，迟疑不决，浅尝辄止，纸上谈兵，华而不实；在行动上，懒散拖沓，萎靡不振，时断时续，时紧时松，时好时坏；在生活上，随心所欲，漫不经心，浑浑噩噩，得过且过。

精神懈怠成因是多方面的，但究其根本，主要是个人特质造成的，也即一个人的认知水平的高低决定的。归纳来说，有六个方面。一是理想信念缺失。当前，在行业谈理想谈信念好像是个很失真的话题，容易归于“假大空”的范畴，但人生中没有理想，生活中没有信仰，对个人来说是件很悲哀的事情，必然会导致工作和生活目标的丧失，没有积极向上的良好心态，缺乏荣誉感和荣辱观念，放纵自己，产生懈怠；二是自信心不足。不敢面对现实，迎接挑战，对待工作瞻前顾后，患得患失，畏首畏尾，推一推，动一动，被动应付成为常态；三是畏难心理作怪。在困难面前束手无策，遇到挫折无能为力，不是采取积极有效办法去主动克服，而是顺其自然；四是用简单轻松方式逃避艰苦细致工作，敷衍塞责，效率低下。表面上看，压力是因任务繁重产生的，而实则是本应及时处理的事情一而再、再而三的拖延，致使工作堆积，到了不得不做之时而形成的懈怠；五是能力不足，缺少自我提高的内在动力和毅力。精神懈怠与能力不足互为因果，当遇到困难和问题时力不从心，加重了懈怠；六是积习难改，情绪起伏不定，大起大落，生活散漫无序等都是精神懈怠的根源。

事实上，国家局对如何解决精神懈怠问题已经指明了道路，就是要树立“五种意识”，也即责任意识、忧患意识、公仆意识、民主意识和创新意识。无论是从精神懈怠的表现形式还是其成因来说，都可以归类为五种意识的缺失。真正意义上树立五种意识，就是消除产生精神懈怠问题的思想良方，就是杜绝精神懈怠表现形式的最好途径。

首先，责任意识和忧患意识是紧密联系，相辅相成的。只有具备了责任意识才谈得上忧患意识，反过来，忧患意识又可以加强责任意识。当前社会，就业形势很不乐观，找到工作是基本祈求，找到好工作则需要实力加机遇。对于烟草员工来说，是找到并找到了好的工作，应该倍加珍惜。从进入行业的那一天起，事实上我们的人身轨迹就和烟草密不可分了，衣、食、住、行、社会交往，都是以行业为依托，赖行业以存活。如果说我们自己的家是小家，行业就是我们的大家，应该以对小家的责任感来对待大家，则大家小家一起发展一起进步，才能创造和谐幸福的家。作为家的一员，我们要具备忧患意识，应该看到当前行业发展的大环境不好，国际上有WHO组织，国内有控烟办，舆论媒体对行业体制的批评从来没有停止过，它们的目的就是要取消烟草专卖，行业有生存的危机。现在资讯发达，信息传播的速度和覆盖面既快又广，大到行业，小到个人，都要对自己的言行举止负责，慎言慎行，一旦出现问题就会被快速扩大化，对行业形象不利，对维护专卖体制不利。试想如果大家不存了，小家焉幸？同时，行业的发展也对我们自身素质提出了更高的要求，这种素质既有专业技术上的，也有思想解放上的，比如现在做什么都要有证，会计证、外审证、QC诊断师证、专卖营销的岗位技能证、注册安全师证等，跟不上这种节奏，适应不了这种变化，对于个人来说，一是不利于自身价值的实现，二是失去了晋级晋档的机会。总结来说，忧患意识就是要认识到：行业做不好，国家淘汰行业；个人做不好，行业淘汰个人。

树立公仆意识和民主意识，是作风问题的两个面，国家局提出这两个意识是有其现实考量的，没有公仆意识，就没有民主作风。公仆意识，是相对于“官本位”意识来说的，“官本位”意识是中国两千多年的封建社会留给我们的负面遗产，这种意识的特质之一就是独断专行、它和民主恰恰是相对的，格格不入的。树立公仆意识，既不简单，也没那么困难。关键是要明确一个服务对象的问题，就行业来说，具体到人，就是内部员工和外部来人。从浅层次上来说，衡量是否具有公仆意识的标准，一是礼貌待人，热情周到，二是帮助其解决实际问题，落脚点就是要做事要解决问题。比如首问负责制，今天能给人办的就不要拖到明天等等，这些都是具体的公仆意识的体现。因而树立公仆意识，既要做好人，更要做好事。民主，简单的说就是大家商量着办。民主的好处有两点，一是商量的过程就是个集思广益、吸利除弊的过程，这样做出的决策，相对来讲是科学的、可行的。二是因为是共识，所以在执行的时候有较强的凝聚力和主动性。

对于创新，我们不能把它高大化复杂化，创新不神秘，创新很给力。创新有狭义和广义之分，狭义的就是原来没有，现在创造出来。广义上还包括原来就有，但有改善提升的空间。树立创新意识，要正确处理好做与做好的关系。做，只是完成，是单一的。做好，不仅完成，而且有含金量，所以，做一件事，把它做好，做的有含金量，就是一种创新。同时，我们用善于用联系的、系统的观点来看待问题、解决问题。在我们的工作中存在很多的点，这些点可能是一个流程、一张报表、几组数据，如果我们孤立的来看这些点，它们可能仅仅是一些点而已，但如果用联系的、系统的观点来看待，主动思索，总结提炼，这些散乱的点就有可能串成一条线，形成一个面。所以，系统思维是我们提升工作效率，取得创新成果的一种好方法好工具。

能力，可以分为两种，一种是核心能力素质。一种是专业能力素质。核心能力素质，就是一个“德”字，引申开来，就是正确的人生观价值观和职业道德素养。在思想层面，我们要有正确的人生观价值观，在专业层面，我们要有职业道德素养。专业能力素质，就是一个“技”字，是完成所在岗位任务，履行岗位职责所必须具备的资格和技能。在解决能力不足问题的时候，我们不能只突出“技”而忽视“德”，正确的观念是，“德”为先，“技”后之。

德，是一个会意字。德字中的“十”形符号，表示道路，“皿”则表示用眼睛直视前望。两形会意，表示目不斜视，双脚不偏离道路，直达目标。而“心”的象形，强调不仅要按目光直视，走通行大路的准则去行，而且必须这样去想。反映到现实中，就是做人做事要遵从一定的思想和行为规范。无“德”则“技”不能尽用，或者“技”的使用偏离航向，走向违反法律、制度、规范、准则的道路。

无论是圆满“德”还是精通“技”，都没有捷径可走，唯一的方法就是“学习、学习、再学习”。“德”，重在心的感悟。市局（公司）当下大力提倡读点经典、体悟论语的活动，就是要我们从中汲取先人关于“德”的精华，以德修身，以德养性，是从更深意义上解决精神懈怠问题的有效尝试。“技”，重在勤学苦练。一“技”在手，心安，无“技”在身，惘然，正所谓“今日疯狂，明日辉煌”。

第二篇：解行并重＜05＞

解行并重＜05＞

上次谈话有部分意见提供参考：读什么书的问题，个人一直以为选择正知正见的书最为重要，很幸运我们进入佛学领域所看的书，是南老师系列论述，特别是你对南老师论述深入的研究和领悟，相信目前一般书籍的良窳，你能辨识得很清楚，不为所迷惑误导，这一点我是持万分信心。

修行要解行并重，行门方面无庸置疑，一门深入的法门是「准提法」可谓法门现前，相信终身不会退转的，这要谢谢你给的殊胜因缘。

＜华严经＞很久以来我都无法进入，后来经和尚开示下＜读华严三品 ＞，在结界一年期间，每天读诵，最喜欢的是「净行品」，因缘不断的转换，一年下来深入阅读感受，个人以为文殊师利菩萨「三摩地法」是世间法和出世间法智慧的宝剑。

不容易进入的原因是没深入感受，只看表面文字很容易忽略掉，要强调的是：研究＜华严经＞要的是对周遭敏锐的感受力，而不是行礼如仪的宗教仪式，如果要的是后者那就不必学了。

我们因圆觉经而相知，承蒙引介「准提法门」修学，受益无量，铭感之至，今天我以无比诚恳介绍「净行品」，希望你能拨空阅读，时间订为一年研读，期待之至，祝自在如意。

夜雨随笔：语丝＆语思 ＜ 05＞

第三篇：德智并重,教书育人

德智并重，教书育人

盐城市响水县双港镇腰庄小学

徐东军

“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”陶行知的话时常在我耳畔响起，而我也常常于夜不能寐时检讨自己的行为。我们的教育教学方式是否适合学生发展，起到“润物细无声”的效果呢？学生的道德品质教育是否达到预期的目的呢？学校的德育有没有做到持之以恒呢？

“有德有才的是佳品，有德无才的是次品，无德无才的是废品，有才无德的是危险品。”这一段看似有点荒诞不经的话，却在不经意间表述了一个正确的人才观。我们在学校，作为教书育人的为人师者，每天都在与学生打交道，每天都抱着一本教科书在课堂上宣讲，我们是在培养“佳品”、“次品”、“废品”，还是“危险品呢”？这是值得每一位教育者思考的问题。也许有人会说我在课堂上，既教书又育人，利用教材中的优秀人物的典型事迹在教育熏陶学生，难道还能有错？然而毕竟课文中的优秀人物太伟大，我们需仰视才可；他们的事迹太壮烈，我们无法体验其心迹。因此，即使我们能做到既教书又育人，充分利用教材中的思想性去熏陶学生，去感染学生，去打动学生，这是值得肯定和继续发扬的，但是，仅仅如此我想还是远远不够的。

时至今日，我们对语文、数学、外语教学质量的重视已经到了无以复加的程度，这从每学期频繁的阶段性学业水平测试上可以看出，这本也是无可厚非的事，毕竟教学质量是学校的第一生命线。相对而言，我觉得如今大多数学校的德育活动更像在作秀。每学年一次 的少先队入队仪式，每月一次的主题班会，每周一次的升国旗仪式，看似已经形成体制，对学生做到了道德品质的熏陶和感染：似乎每一次活动都那么让人感到刻骨铭心，每一次活动都那么让人振聋发聩，每一次活动又那么让人觉得水到渠成。然而，我们的学生除了生活在校园里，更处在一个五光十色的现代社会里。报纸、电视、网络三大媒体对一个人成才的影响是无法估量的。社会不良风气、家庭坏的氛围，也无不干扰和阻碍一个人的健康成长。这样，你能相信我们学校的德育工作真的做得那么完美无缺吗？

“要想清除旷野里的杂草，最好的方法是种上庄稼；同样，要想根除灵魂里的杂草，必须用美德占据它。”我觉得学校的德育工作贵在生动活泼，贵在持之以恒，贵在言传身教。各种各样的德育活动要长期开展，还要与时俱进，创新形式。更为重要的是，我们要做到为人师表，言传身教。在日常教学活动中我们天天和学生打成一片，一言一行无不传达着自己的人生观和价值观，对学生的影响可谓最直接，最有效。假如我们在教学中为了提高成绩，急功近利，甚至弄虚作假，又怎么去教学生求真，去做一个真人？假如因为学生的成绩考得不理想，我们大发雷霆，在学生面前不惜爆粗口，动手脚，又将给学生带来怎样的恶劣影响？这不用我说大家也知道。

我始终觉得教师应该是学生成才的良师，更应该是益友。我尽可能的做到这一点。无论是做班主任，还是科任老师，都要放下师道尊严的架子，做与学生推心置腹的大朋友。以教师的真诚，换来学生待人接物的真心诚意；用教师的爱心，点燃学生心中烛照他人的明灯；

用教师的无私，把学生的心灵拂拭得玲珑剔透。我们不仅要把教师的道德规范记在头脑中，更应该付诸实际行动上。

然后，我们再来谈谈我们的教学。新课改要求教育工作者以素质教育为中心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。首先我们要为学生营造一个勤于动手、乐于探究的学习氛围，这就要我们在教学中以鼓励和赏识教育为主；其次引导学生自主、合作、探究式学习，这就要我们提供恰当的学法指导，让学生会学，成为学习的主人；最后，我们想方设法激发学生的学习兴趣，保护好学生的自信心和求知欲，以及培养学生各种良好的学习习惯。

这一切美好的愿望应该有一个前提那就是——我们首先要尊重学生，其次是提高课堂教学的效益。有效的课堂教学不仅提升了学生的学业水平，也为学生的成长减轻了身心负担，为我们培养德才兼备的人才奠定了基础。

第四篇：且行且思

且行且思

——听肖川报告有感

周六上午在漯河人民会堂聆听了肖川教授的报告，散会后很多人说肖川教授做的报告理论性太强，不太喜欢。关于理论性太强这一说法，我稍微赞同，之所以用“稍微”一词，是因为我感觉他只是把平常的话语用书面的形式表达出来，而在这样大规模的场合，应该也必须运用这样的方式去表达。在这次报告中，肖川教授首先明确学校品牌建设其实是学校形象建设的经营，又进一步阐述了教师团队建设和学校文化建设是学校形象建设的重要组成部分。同时，他在报告的最后还细心为学校管理者提出了很明确的思考和努力的方向。

教师团队建设是学校形象建设最重要的部分，学校的形象建设归根结底就是教师团队建设。俗语说：“有一个好校长就有一所好学校”，作为校长最为重要的工作就是抓好教师团队建设，培育教师工作的意义感，愉悦感和成就感，提升他们对于教师职业的认同感与自豪感。

我是校长队伍里的新兵，虽然经验不多，但是在平时也很注重培养教师的职业幸福感。在年前的师德师风建设中，全校评比出四名师德标兵，我把他们的照片做成写真，附上评价，张贴在学校进大门的报栏里面，让每一位进出学校的人都能一眼看到，激发了老师们工作的热情。除此之外，我年前的每次会议上都督促老师们进行读书写文，并在平时和老师们聊天的时候，有意的询问老师们读写的情况。在不停的督促下，学校老师养成了读书的好习惯，上周教研室的工作推进会上，我们学校的三名共同体成员全部获得了“读讲研写”先进个人的称号（全县45名）。我知道在我督促他们读写的时候，他们或许会在心里埋怨我，但是当他们在我的胁迫下拿到为数不多的证书的时候，或者在今后的专业成长道路上硕果累累的时候，一定会感激我。校长，不仅要发展自己，更要带领整个团队齐头并进。

当然，自己还有很多需要努力的地方。比如平时对教师娱乐不太注意，虽然平时也利用课间操的时间，和教师们一起做操，但是举行的活动太少。今年将要利用春季运动会进行教师的个别项目的比赛，娱乐教师的生活，让教师在繁重的工作中强身健体、愉悦身心。

学校形象建设还有一个重要的方面，就是文化建设。文化建设不仅只是硬件上的建设和制度上的建设，更有学生素质的建设。肖川教授说的一句话，我非常喜欢：“学校就是学习‘笑’的地方”。一所学校要让学生时刻保持笑容满面，才能让学生喜欢学校、喜欢学习。一所好的学校必须在课内课外都传递着一个信念：人生首要的是幸福而有尊严地活着。而“笑”则算是代表孩子幸福的表情。

提高孩子的素质不是一朝一夕的事情。在这方面学校今年主要从读书、德育方面进行引导。从上学期学校就开放图书室，以班级为单位借书，还在留守儿童之家协调一部分书籍进行了补充。并且今年春节后建立了班级图书角，让学生自己拿书，彻底改变了农村孩子没条件读课外书和不读课外书的坏习惯。学校平时还利用节假日，对学生进行思想道德教育，让学生自己办手抄报，不仅学生思想上有所提高，手抄报也办的非常精美。学校还开设了“红领巾”广播站，每个年级轮流做主持人，在广播中播报一周的好人好事，推送各班的优秀文章，宣布流动红旗的得主。通过“红领巾”广播站的开播，锻炼了学生的胆量，部分学生在播报时俨然一个小大人的形象。

通过思考，我校在校园文化硬件建设上还需要加强，在学生素质方面也有不足之处，比如学生良好习惯培养上，学生现在虽然能够有礼貌的向来人问好，但是在卫生方面做的还不够，有同学有乱扔纸屑的现象。接下里的时间里，要继续加强学生好习惯的培养，让学生在校不吃零食，不乱扔垃圾。

如同肖川教授说的：“教育是一个整体，学校中的任何一项工作都具有全局意义，因此作为学校的领导者特别需要系统思维。”虽然自己很多思想还不成熟，很多行为还尚在摸索阶段，比如“红领巾”广播站活动就经历了半年的时间才摸索出合理的方法；虽然自己还担任着数学教学工作，不能把精力全身心的用在学校管理中，比如很多时候领导下达的任务不能及时的完成，或者说不能完成的具有特色；但“不积跬步，不以成千里”，我愿意不停的向兄弟学校学习，并融入自己的思想，慢慢摸索学校管理的经验，使自己尽快成熟起来，和老师们一起把学校建成有内涵的特色型、文化型学校。

第五篇：学思行笔记（模版）

学思行笔记

3月23日雏鹰学院开了第二次学思行研讨会。通过认真听取其他同学的学思行笔记以及老师和同学对所共同分享的笔记点评后，让我对自己的学思行笔记有了更深刻的反思。虽然自己在第三期的学思行笔记中较详细的写了这几天的培训内容，但相比写的好的同学来讲自己的笔记在逻辑性和对知识的整合与理解还有所欠缺，还有待进一步的改进。在此过程中，我还发现在写学思行笔记时自己一直以来的一个重大误区，那就是我一直以为所谓的“干货”就是不能有自己的感想，原来自己错了，我们不仅要记录下学到的点点滴滴，还要记录下心智成熟的一分一毫，记录下自己能力和人格提升的过程。

下面总结一下这几天以来所学到的知识。

一、传输培训：

在此项培训中让我记忆最深刻的内容有：

1、IP电话数据传输原理，它不是单独的占用一条数据传输通道，而是像一辆火车向远地运货一样，在起点把所有需要运输的东西都打包然后贴上目的地的标签，到了一个地方就把目的地为此地的包裹卸下来，然后载着其它目的地更远的包裹继续前进到下一个地方，直到所有的包裹都运到标签所写的地方。这样的传输方式就会更节约有限的传输空间，从而传输更多的电话业务。

2、尽量把我们的基站建到闭合环形道上，这样就算其中有一个基站出现故障也不会影响到其它基站的运行。因为其它没有故障的基站就可以逆向运行而不用通过已坏基站传输数据，从而进一步的提高基站传输安全度和效率。

3、在双向环的运行线路上不能有多少流量宽度就用多少，要考虑万一出现传输故障要进行信息调头的问题，所以只能用规定限额的一半或略多一点的空间。

二、职场礼仪——个人修养提升培训：

这次礼仪培训主要讲了以下内容：服务行为十准则，其内容有：来有映声、尊称姓氏、问有答声、对视露笑、暂离致歉、唱收唱付、双手接递、关注确认、谦虚致辞和走有送声，我觉得这些都是对客户最基本的礼貌，在工作中要时刻牢记于心；仪容仪表，其内容包括男女士的仪容要求，着装要求以及饰品的佩戴问题；形体方面主要讲了礼仪站姿，礼仪坐姿，标准的迎接和指示的手势；沟通方面主要由表情、眼神、语言、声音以及动作构成沟通的一个整体，在沟通的过程中不要以自己为中心，根据对方的水平和状态再来选择自己说话的方式和要用的词汇及话语，当然也可以是某些动作，沟通的主要目的是为了让双方互相了解，相互明白。

当然以上的礼仪内容都是为了打造好中国移动的企业形象，我相信只要我们本着尊敬客户，尽自己所能的去帮助客户解决问题，那么工作就可以做得好，做得让尽量多的客户满意。当我们在工作岗位上时，我们的言谈举止都代表着整个中国移动的形象，所以为了维护我们公司的在社会上的形象和声誉，就一定要随时注意自己的一举一动，懂得约束自己，争取在不给公司抹黑的基础上赢得广大客户对中国移动的赞扬。作为服务业的中国移动，公司职员的服务就是我们公司的产品，要使得自己的产品在质量上和信誉上得到进一步的提升，得到广大消费者的好评，赢得社会群众良好的口碑，还需要我们全体职员以及众多渠道商的共同努力，通过营业员和客户经理训练有素的把我们的产品直接交到消费者的手上。

三、新业务知识综合培训

这次培训的内容主要有短信、来电提醒、短信自动回复，短信到达通知、短彩俱乐部、彩信、手机上网（彩铃、无线音乐俱乐部、音乐随身听）、手机报、飞信、12580、手机电视、号簿管家、手机邮箱以及手机阅读的特点、资费和分别在手机上、电脑上的开通及取消方式。只有我们先熟练的掌握这些新业务知识才能在帮助用户解决困难的同时向更多的客户推广我们的新业务，为公司赚取更多的利润。虽然自己对其中某些业务还不是很熟，但是一定会在课余时间多多钻研，争取达到熟练每一项新业务的境界。

四、智能手机的操作与应用

本堂课的内容主要讲了一些主流操作系统如symbian、windows mobile、android、ihpone os系统的开发商，优缺点和与其合作的手机联盟；手机分类及识别方法，手机按属种分类主要分为正规品牌和山寨机，识别方法主要是看手机字体、图片的清晰度和细腻度以及它支持的软件类型，是否支持软件扩展等方面；手机上网的基础知识、手机上网参数设置以及手机不能上网应该怎么解决。这堂课的内容重点不在于理论知识上而主要在于自己在培训师的指导下拿出自己的手机跟着老师的要求进行实际新业务的操作，这样使我们更快的理解了理论知识同时培养了实际动手能力，对中国移动新业务有实际的办理能力，为自己下周就要走上的工作岗位打下一定的基础。

以上即为这几天的学习总结，接下来我将讲一下自己这段时间来的思想沉淀。

来攀枝花移动就快一个月了，在这将近一个月的日子里我除了觉得自己真的学到了不少东西以外，更多的感觉是压力，而自己这种压力的根源是因为觉得自己能力的有限和自己队友的优秀之间的反差。经过我的认真观察及与队友的相处和对其的了解，我发现他们每都很优秀，都有值得自己花时间去好好学习的地方。

就这样以前开朗乐观的自己来到这个由优秀的个体所组成的优秀的团队当中时，自己开始更多的观察、听取和沉默，少了笑容少了课堂上的积极发言，其实我心里一直在想自己的这种做法是否是正确的，到现在我也没有想出自己的答案也没有人给自己答案，我想随着时间的流逝，经验和阅历的增长会的出自己的答案。现在自己要做的就是努力的学习，努力改进，认真的思考，踏踏实实的工作，努力向一个真正的职业人转变。