员工行为十项准则

第一篇：员工行为十项准则

员工行为十项准则

甲方：哈尔滨圣明节能技术有限责任公司 乙方：

在企业快速发展形势下，为了加强员工的行为规范，全面培养严谨、细致、规范的行为习惯，推行员工素养职业化，促进员工队伍整体素质提高，公司全体员工必须做到：

一、忠诚——忠于企业，为人正直，站在企业立场上思考问题，忠心维护企业利益，在诱惑面前经得住考验。

二、自动自发——提高个人素质，加强专业能力，永远跟上企业发展的步伐，以空杯心态去学习，从“要我做事”到“我要做事”主动做一些事“分外”事。永远积极主动，而不“等事做”。

三、负责——工作就意味着责任，没有不需要承担责任的工作。工作不找借口，不推卸责任，做事勇于担当。

四、注重效率——工作有计划，量化每日工作，拒绝拖延，注重主次，提高效率。执行，执行，执行！

五、结果向导——办法总比问题多，创造条件去完成任务，学会善于从多角度考虑问题，把任务完成的超出预期，拿结果和企业交换。

六、善于沟通——沟通和八卦是两回事，不说和说的过多是一种错，绝不当面不说，背后乱说，不以讹传讹，说人是非，使用粗言秽语，挑拨离间，不可妄议领导及同事。

七、合作——团队提前，自我退后。工作讲配合，杜绝个人英雄主义。没有完美的个人，只有完美的团队。任务面前，打破部门界限，实现无边界配合。

八、低调——才高不自傲，不摆架子耍资格，给人一份尊敬，努力做到名副其实。成绩只是起点，荣誉可作动力。

九、节约——树立节能、节约的意识，不浪费一张纸，不浪费每一分钟工作时间。花公司的每一分钱，都要收到最大效益，省下的是大家共同的利益。

十、感恩——感恩企业给予平台，感恩领导给予帮助，感恩同事给予配合，用感恩之心回报社会。

以上准则如有违反，将按照公司规定给予辞退处理。

甲方：哈尔滨圣明节能技术有限责任公司（签字）

签署时间： 年 月 日

乙方：（签字）

签署时间： 年 月 日

第二篇：教师职业行为十项准则学习心得

教师职业行为十项准则学习心得

最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》（以下统称“准则”）及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（202_年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会：

一是准则具有现实指导性。教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。

二是准则具有实际针对性。准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合中小学教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。

三是准则具有素养增强性。准则促进教师提高政治思想道德素养。

1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。

2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。

教师职业行为十项准则

学习心得

葛士岳

固安县第三小学 202_年11月

第三篇：规范办学行为十项规定

朝阳小学严格规范办学行为 切实减轻学生课业负担的十项规定

为进一步加强学校管理，落实市教育局关于规范办学行为的相关规定，切实减轻学生重课业负担，提升我校发展内涵，提高教育教学质量，真正实现“全心全意为学生成长发展服务”的办学宗旨，特制定本规定

一、严格规范学生在校时间。严格按照市教育局校历安排，执行开学和放假时间，不随意提前或推迟。寒暑假和节假日严格按照国家规定时间和教育局安排统一执行，不随意更改。全校学生实行统一作息时间，夏季早晨到校时间不得早于7:30；冬季不得早于7:50。学生在校学习时间不超过6小时。

二、严格规范学生作业布置。各科任教师要加强学生作业的指导和管理。

一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过30分钟，五、六年级不超过40分钟。作业布置各学科 要兼顾统筹，严格控制作业总量，坚持“精选、精练、全批、讲评”的原则，切实落实新课程理念，可打破传统作业模式，相应布置学生手工制作、阅读、探究、实验操作和社会实践等体验性作业，倡导学生合作完成的集体作业，不得布置简单重复性和体罚性作业，不得给家长布置作业或让家长代为评阅作业。保证学生每天睡眠时间10小时。

三、严格规范课程设置和课时安排。学校开齐、开足国家规定的课程。不得随意增减课程和课时、增加课程难度；严禁以任何名义随意挤占、压缩体育、音乐、美术、综合实践活动、心理健康教育、思品、科学和计算机等学科课时。严格落实阳光体育运动，实施“体育艺术2+1项目”，确保学生每天锻炼一小时。严格控制周课时总量，一、二年级不得超过25节，三至六年级不得超过30节。

四、严格规范学生补课行为。严禁各个班级以提前到校时间、推迟放学时间、压缩课间和课外活动时间等形式利用课余时间、寒暑假、双休日、法定节假日组织在校学生补课，不得通过补课或辅导方式向学生收取费用。

五、严格规范招生及学籍管理工作。严格执行符合条件的片内适龄儿童、进城务工人员子女全部免试入学政策。严格执行中小学学籍管理制度，认真做好“控辍保学”工作。严格规范学生转学、休学等学籍异动手续的审批。

六、严格规范考试和评价工作。小学除语文、数学和英语每学期组织期末考试以外，逐步落实和完善对体育艺术课程的考查。学校要积极改变对学生的传统评价方式，不唯学习成绩评先选优，全面评价学生成长优势，积极挖掘学生内

在潜质，全方位多层次评价学生和培养人才，严禁以考试成绩对班级、学生、教师进行排名，不得将学生成绩公布于众。

七、严格规范教师师德行为。全校教师要以《中小学教师职业道德规范》为标准，真正做到师德为先。切实担负起教书育人、关爱学生健康、确保学生安全、培育阳光健康心灵、引导学生健康成长的神圣职责；要平等对待每一个学生，尊重学生人格，不歧视、不侮辱、不体罚和变相体罚学生、学得随意对学生停课、罚款或强迫学生转学。不得收受学生及家长礼品、礼金和宴请或要求家长办私事。

八、严格规范教师教学行为。我校教师严禁利用工作之便为校外校训辅导机构提供招生服务，不得组织或参与有偿补课，不得在校外私自兼课。学校不得以营利为目的组织各级各类竞赛和达标活动。

九、严格规范教辅资料使用和管理。每学期除新华书店统一征订的书目和学习辅助资料外，严格禁止教师向学生推荐或推销不符合规定的学习辅助资料，不得以推销为目的向学生购买学习辅助资料提供服务。

十、严格规范学校收费和财务管理。严格执行国家“两免一补”政策规定，不得收取其他任何费用。严格执行财务管理制度，加强经费监管和审计。朝阳中心小学 202_.9

第四篇：《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》

《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》

心得体会

后勤——杨杰

最近，教育部颁布了《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》及《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（202_年修订）》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件。本人经过自学有三点体会：

一是准则具有现实指导性。

教育部为弘扬高尚师德，明确底线行为，造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍，针对极个别人理想信念模糊，育人意识淡薄，放松自我要求，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍形象，影响学生健康成长而制定的。因为教师是决胜全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的重要力量，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的关键，所以这是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措，也为教师严格约束、规范职业行为提供依据。

二是准则具有实际针对性。

准则结合中小学教师队伍的不同特点，提出十条针对性的要求，包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面，每一条既提出正面倡导，又划定师德底线。其中，坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化等是共性要求，爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等几个方面，结合幼儿园教师中的不同表现、存在的问题及在不同阶段教师队伍的差异性，提出不同要求，更贴合实际、更具现实针对性。

三是准则具有素养增强性。

准则促进教师提高政治思想道德素养。1、增强四个意识，政治站位正确。从教师职业承担的重要使命和责任上，处理好个人利益和国家、社会利益的关系，处理好个人理想和民族梦想的关系，集聚奋斗力量，做新时代的见证者、开创者、建设者。

2、增强底线意识，基本定位适当。准则中的禁行性规定是底线，是从事教师职业的最低要求，是大中小幼职特各级各类学校教师必须遵守的，是不可触碰的红线。

3、思想行动一致，理解认识到位。准则中的禁止性规定，不是体检结果，是预防保健手册，是对广大教师的警示提醒，是严管厚爱，引导广大教师结合教书育人实践，时刻自重、自省、自励，增强行动自觉，做以德立身、以德施教、以德育德的教师，承担职责使命。

第五篇：新时代中小学教师职业行为十项准则

学习新时代中小学教师职业行为十

项准则心得体会

鲁唐

202_年11月22日早上在学校大会上学习了新时代中小学教师职业行为十项准则，下午又分组讨论，使我对新时代中小学教师职业行为十项准则有了更深的理解。我把这十项准则分为了四个方向：政治法律方向、扎实学识方向、管理学生方向、自我修养方向。

一、政治法律方向：

对应的是十项准则的第一条坚定政治方向，第二条自觉爱国守法，我们教师作为人类灵魂的工程师，就应该拥护中国共产党的领导，不损害党中央的权威，不违背党的路线方针政策的言行。不损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

二、扎实学识方向：

对应的是十项准则的第一条坚定政治方向，第三条传播优秀文化，第四条潜心教书育人。教师作为人类文明的传承者，要给学生一碗水，教师就应该有自来水，教师不仅要不断学习自己专业的知识，还要学习更多的其他知识，只有自己的知识广博了，才可以识破虚假信息，从而才能做到不转发错误观点，传递正能量。同时要不断学习现代的教育教学理念，才能更好的为学习服务。

三、管理学生方向 对应的是十项准则的第五条关心爱护学生，第六条加强安全防范。作为教师就要有仁爱之心，教师对学生有爱了才会真正的关心学生中，而真正关心学生了才可以做到不歧视、侮辱学生，不虐待伤害学生。就职中的学生来说，我觉得首先要充分的分析学生情况，给他们一个合理的心理定位，不要用一个标准去衡量所有学生，本着先教会他们做人，再教会他们怎样学习。学习纪律好的学生对他们要求要严格一些，学习纪律不好的学生对他们放松一些，并且不断看他们有什么进步，不断鼓励，平时多和比较不听话的学生谈谈心。这样学生也就会越来听老师的话。当然作为教师在面临危险时要时刻想着学生的安危，不擅离职守，不自行逃离。

四、自我修养方向：

对应的是十项准则的第七、八、九、十条。作为教师就应该更注重自己的一言一行，举止要文明，作风要正派，自重自爱。坚持原则，处事公正，不弄虚作假。俭以修身，清廉从教，不参与有偿补课。

总之，我觉得这次学习很有意义，通过这次学习我更加坚定了我做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。