三级提纲（推荐）

第一篇：三级提纲（推荐）

外贸企业融资问题研究

三级提纲

1、绪论

1.1选题背景和意义 1.2研究的主要内容 1.3主要采用的研究方法

2、相关理论综述

2.1 外贸企业融资的定义 2.2 外贸企业融资方式

2.2.1权益融资 2.2.2债权融资 2.2.3贸易融资 2.2 外贸企业融资特点

2.3.1 资金需求规模小、周转期长，需求强烈 2.3.2 银行是中小企业融资的主要渠道

2.3.3 民间借贷是中小外贸企业获取资金的另一来源

3、外贸企业融资现状及问题

3.1 外贸企业融资现状 3.2 外贸企业融资存在的问题

3.2.1 中小企业融资难的现象更为突出 3.2.2 金融危机增加了中小企业的融资成本

4、外贸企业融资难原因分析

4.1 中小型外贸企业融资难的内部原因

4.1.1 经营风险大

4.1.2 中小型外贸企业自身信用度不高 4.1.3 银企信息不对称，企业抵押不足 4.1.4 中小型外贸企业固定资产少、流动性大 4.2 中小型外贸企业融资难的外部原因

4.2.1 中小型外贸企业在银行获取资金难度很大 4.2.2 中小型外贸企业在债券市场融资比重低 4.2.3 中小型外贸企业在民间集资成本高，风险大

II-1

4.2.4 政府政策中心偏向于大企业，对中小企业的扶持力度显欠缺

5、应对外贸企业融资难问题的解决办法

5.1 提高中小外贸企业的自身实力

5.1.1 拓宽中小企业的融资渠道 5.1.2 提升中小企业自身信用水平5.1.3 提高盈利能力与核心竞争力 5.1.4 加强内源融资，重视内部积累 5.2 完善中小企业间接融资体系

5.2.1 民间借贷的阳光化 5.2.2 发展股权投资

5.2.3 设置统一的中小企业管理机构 5.2.4 大力发展服务中小企业的间接融资 5.3 建立适合中小企业特点的信用评估体系

6、结语

II-2

第二篇：讲稿三级提纲

职业教育特色课程建设

引言

一、课程与专业的关系

（一）课程的概念

（二）专业的概念

（三）课程与专业的关系

二、职业教育课程体系的构建

（一）职业教育特色课程体系的特征 1.教学做一体化。2.工作过程系统化。3.能力培养个性化。

（二）职业教育特色课程体系构建的流程 1.定位专业面向的岗位。2.分析岗位工作任务。3.定义任务的职业能力。

4.编制工作任务与职业能力分析表。5.确定专业课程设置。6.构建特色课程体系。

（三）职业教育特色课程体系建设的内容 1.编制专业教学标准。（附：专业教学标准体例）2.编制课程标准。（附：课程标准体例）

3.设计项目教学方案。（附：项目教学方案设计体例）4.开发项目课程教学资源。

三、职业教育特色课程建设与改革

（一）课程建设与改革的指导思想

（二）职业教育特色课程建设与改革的内容

1.依据职业岗位要求，创新课程开发模式。

2.基于工作过程导向，优化课程体系和教学内容。（1）德育课程改革。（2）文化基础课程改革。（3）专业课程改革。（4）重视选修课程。

3.对照职业资格标准，完善各专业课程标准。4.以工学结合为切入点，深化课程教学模式改革。5.引导学生自主学习，改进课程教学方法与手段。6.完善政策激励机制，加强课程教学团队建设。7.坚持“开放共享”原则，开展专业教学资源库建设 8.综合采用多种方法，科学实施课程评价和管理。（1）课程评价要体现正确的人才观和质量观。（2）课程评价要兼顾内在评价和效果评价。

（3）建立和完善有利于教师不断提高教学质量的课程评价制度。

（三）如何开展职业教育特色课程建设与改革 1.明确职业教育课程的价值取向：工作过程知识

2.树立职业教育课程改革的“三种视野”：发展观、未来观、全球观 3.坚持课程建设与改革的“四方参与”（1）坚持行业企业人员的“引导性参与”（2）坚持课程开发专家的“指导性参与”（3）坚持学习者的“主体性参与”（4）坚持学校专任教师“实施性参与”

第三篇：论文三级提纲

论文题目：《聋校数学课堂有效性教学策略研究》

关键词：有效性教学

数学课堂

聋校

教学策略

一、序论

1.提出中心论题

聋校数学课堂有效性教学策略

2.说明写作意图

由于听力障碍，聋生普遍的逻辑思维理解能力较弱，往往对数学学科感觉到抽象和难以理解，因此也就丧失了对数学学习的积极性和主动性。为此，教师在课堂中的教学尤为重要，教师要实现有效性教学，让聋生对数学产生浓厚的兴趣。

二、本论

（一）研究背景

1.问题的提出

2.概念的界定（有效性教学、教学策略、教学的有效性、有效性教学有什么特点？）

3.聋校数学课堂教学的现状分析

（二）研究价值

1.进行聋校数学课堂有效性教学的意义及必要性

2.教学的有效性主要分教学目标的有效性、教学设计的有效性、教学媒体的有效性

3.有效教学的目标：全面提高数学教学质量，促进学生的全面发展

4.有效教学策略的三个基本原则：关注学生、关注发展、关注过程

（三）有效性教学策略

1.有效地进行课堂互动（包括有效地进行课堂提问）

2.创设教学情境（主要分为生活背景、图像语言）

3.关注课堂细节

4.使用信息技术多媒体教学

5.鼓励学生多动手操作

三、结论

1.概述当前聋校数学教学的形势和要实现有效性教学的几点策略 2.呼应开头的序言

第四篇：论文三级提纲

马上就要毕业了，同学们都在选指导老师，我选的是我们的辅导员，打算写“毛泽东的建党思想”，找了好几天的材料了，是否能做好这篇论文心里还是七上八下的，今天我把我的论文三级提纲写下来，希望各位高人多多指导，更好地对我们的伟大领袖的建党思想做出论述。以下是我的提纲：

一、毛泽东建党思想的基本特点

（一）、把思想建设放在党的建设的首位,（二）、党的建设必须密切联系党的政治路线,（三）、必须有一条正确的组织路线,（四）、三大优良作风是中国共产党区别于其他政党的显著标志。它过去是今后仍然是指导我们把党建设好的指南。

二、毛泽东建党思想形成的标志

（一）、过多地偏重划分历史时期,但对每一时期为何要作这种划分的原因没作较详的论证,失之于笼统;

（二）、引入了一些看起来合理实际上不好把握的概念,如“开始萌芽”,“初步形成”、“开始形成”等。

三、毛泽东建党思想是马克思列宁主义建党学说在中国的运用和发展，是中国共产党集体智慧的结晶

（一）、毛泽东建党思想的主要内容

（二）、老一辈无产阶级革命家周恩来、邓小平、陈云等，为毛泽东建党思想的形成和发展作出了重要贡献

（三）、党的十一届三中全会以来，在邓小平的率领下，我们党对毛泽东建党思想做了重要发展

四、坚持和发展毛泽东建党思想的现实意义及重要性

（一）、坚持和发展毛泽东建党思想是进一步加强党的建设，改善党的领导的需要

（二）、坚持和发展毛泽东建党思想，是排除右的和“左”的错误思想的干扰，切实抓好党的建设的需要

（三）党所面临的新形势、新任务，要求我们必须坚持和发展毛泽东建党思想

（四）、坚持毛泽东建党思想的基本原则不动摇

（五）、要坚持解放思想、实事求是的原则，从新时期建设有中国特色社会主义这一新的实际情况出发，在丰富和发展毛泽东建党思想上，下大功夫

第五篇：毕业论文三级提纲模版

题目：创意文化产业的人才开发

中文摘要，关键词

一、创意文化产业人才开发

（一）创意文化产业人才的界定

（二）创意文化产业人才开发的必要性和重要性 1.2.3.二、创意文化产业人才开发的现状及不足

（一）现状（这一部分列举例子，说明创意文化产业人才开发的具体情况）

（二）不足（创意文化产业人才开发还有哪些现在及未来急需解决的问题）1.2.3.三、创意文化产业人才开发过程中问题的产生原因

（一）（二）

（三）四、提出创意文化产业人才开发过程中所遇问题的策略及建议

（一）（二）

（三）五、结论

参考文献 附录