在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？那么下面我就给大家讲一讲心得体会怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
队列心得体会篇一
四年大学学校生活结束了，大家都在不停找工作，参加各个医院的招聘会。我很荣幸在几次面试后最终被录取到洛阳市中心医院，并近一周进行岗前培训。这次培训内容为为理论和实践操作，感谢培训中心老师们和护士长们的的精彩讲述与演示，让我受益匪浅。
岗前培训，是临床工作的过渡阶段，是不可缺少的培训，虽然培训时间不长但是老师们尽可能把她们所经历的，知道的，理解的以及相关规定告诉我们，让我认识护理职业，为以后的工作指明了方向。学习二十年，选择护理这个行业并参加临床实习、工作就决定了从现在起我们要像南丁格尔那样无私奉献。因为护理这个职业不仅仅是工作更是人心的体现。记得有个老师跟我说：“我们这一行做的是良心活”.我一直记得，并时刻提醒自己要做到这一点，对得起病人的信赖。
本次培训内容包括护士职责、护理相关法律法规、护士职业道德、护士的职业损伤与防护、护士职业礼仪与行为规范、护理工作核心制度、护理文书书写规范、院感知识、消防培训、实习学生安全防范等。通过培训，指导我们端正态度，以良好的状态和饱满的热情迅速投入到工作岗位工作中。一周下来让我明白了在今后的护理工作中，要具备责任心，遵守规章制度，不仅要做好理论知识的储备也要做好临床操作技术。做到无菌原则和严格遵守操作流程，尽可能减少人为错误的几率。向各位护理前辈学习，在实践中，用的真诚和爱心去守候人最宝贵的生命，人生最崇高的理想。
我们在培训最后一天做了集体理论考试和操作技能考试。在练习过程中大家都很积极，努力练习尽全力去做好每一项操作。考试时很多人毛遂自荐受到老师一致好评。平时操作有很多细节没有注意到，培训过后我们操作技能和理论知识更加充分，让我们更有信心胜任这份工作。在最后培训结束后还评出很多优秀操作人员。有幸我也在内，很感谢医院为我们提供展现自我的平台。希望以后有更多的机会参加，让我们为护理行业挣光，为全院挣光。
既然我选择了这个职业，即使以后的路有多长、有多坷坎，我都会努力走下去，将护理工作到底，将南丁格尔精神发扬光大。
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队列心得体会篇二
第一段：引言（200字）。
队列是一种常见的数据结构，它在计算机科学领域有着广泛的应用。在我的学习过程中，我也逐渐理解了队列的重要性和使用场景。队列不仅仅是一种线性结构，更是一种解决问题的思维方式。通过对队列的学习和实践，我逐渐深入体会到了队列的特点与优势，也从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：队列的定义与特点（200字）。
队列是一种先进先出（FIFO）的线性数据结构，它的特点在于只能在一端进行插入操作，而在另一端进行删除操作。队列的插入操作称为入队（enqueue），删除操作称为出队（dequeue）。这种特点使得队列非常适合于实现缓冲区、任务调度、广度优先搜索等场景。队列可以用数组或链表来实现，具体实现方式根据问题需求而定。
第三段：队列的应用场景（300字）。
队列的应用场景非常广泛。在操作系统中，队列用于实现进程调度，按照优先级来决定下一个执行的进程。在网络通信中，队列用于缓存数据包，以保证传输的有序性。在计算机图形学中，队列用于实现渲染过程中的像素填充算法，确保像素按照正确的顺序进行绘制。此外，队列还可以用于消息队列、任务队列、打印队列等多种应用场景。无论是什么应用领域，队列的特点都能体现出与其他数据结构的差异。
第四段：队列的优势与挑战（300字）。
队列作为一种高效的数据结构，有着许多优势。首先，队列的插入和删除操作的时间复杂度都为O(1)，即常数时间，这使得队列在处理大量数据时能够保持高效。其次，队列的先进先出特点能够保证数据的有序性，规避了其他数据结构中可能存在的数据损坏或丢失的问题。同时，队列的使用方式非常灵活，可以根据实际需求来进行扩展和变型。
然而，队列也面临着一些挑战。首先是队列的空间占用问题，由于队列的插入操作只能在一端进行，当队列长度超过了预估的容量时，可能会出现插入失败的情况；其次是队列的并发访问问题，当多个进程或线程同时对队列进行插入和删除操作时，可能会导致数据不一致性或丢失的风险。因此，在实际应用中，我们需要合理地设计队列的容量和并发控制机制，以充分发挥队列的优势。
第五段：结语（200字）。
通过学习和实践，我对队列的理解逐渐加深，也从中获得了一些宝贵的心得体会。首先，对于入队和出队操作，我们要特别关注边界条件和异常情况，以保证数据的完整性和准确性。其次，队列的应用场景非常广泛，我们需要根据具体问题的需求来选择合适的队列实现方式。最后，我们也要注意队列的性能问题，合理设计容量和并发控制机制，以提高队列的效率和稳定性。
总而言之，队列作为一种常见的数据结构，在计算机科学领域有着广泛的应用。通过学习和实践，我逐渐了解了队列的定义和特点，也明白了其重要性和优势。同时，我也意识到队列在实际应用中可能面临的挑战和需要注意的问题。通过不断地学习和实践，我相信我能进一步提高队列的应用水平，并在实际工程中灵活运用队列这一强大的数据结构。
队列心得体会篇三
队列训练开始的那一刻，似乎让人感觉回到了学生时代。
事隔多年之久，在回忆，我失去的是那份激情，但是也多了一份祥和。队列训练让我们找回了那份曾经拥有却在慢慢在流失的激情。
这次队列训练我们主要练习了立正、稍息、向右看齐、报数等动作要领，虽然是我们再熟悉不过的动作，但是要做好，还是需要大家的团结一致，用心去做才能做好。
通过这次训练让我们明白干任何事情如果没有铁的纪律，严格的纪律作风，都将会成为一盘散沙，无组织、无纪律必将一事无成，这次活动提高了我们自身素质，使我们更加有纪律有规矩，学会了服从集体，团结一心。
我们得到了的不仅是自身素质的提升，它还给予我们的更多的是那些美好的回忆，还有我们失去的激情。虽然只是短短几次训练，但却改变了我们的心境，让我们重新燃烧起对生活的热情。我们将把这份热情和精神带到工作中更好的为重冶服务。
为期一周的拓展训练结束了，通过参加这次拓展训练，使我感悟很多。拓展训练以简单的游戏，揭示了抽象的深刻的道理，让我找回了工作中被时间磨蚀掉却非常珍贵的东西：意志、激情与活力。这使我更深刻地意识到，其实我们每个人都是很坚强的，每个人在平时工作和生活中都有潜在的能力未曾发挥出来，只要有信心、有勇气去面对，就没有解决不了的难题。同时在训练中，使我们都极为深刻的体验到一个团队是要经过千百万次的锤炼才会变的坚不可摧。这次活动给我带来的感受颇深:。
在训练中，无论是一开始的队列训练，还是飞跃自我，我们每个成员都在积极的参与，在过程中慢慢的克服自己的恐惧，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂相互加油打气。这是我深刻感受到，表面看起来很难的事，其实并没有想象中那么可怕。在工作、生活中，遇到困难并不可怕，怕的.是失去解决困难的勇气和信心!心理的障碍是最难逾越的，我们如果要成为强者，首先就必须挑战自己的恐惧感，当我们豁出去一搏，勇敢地跨出一小步，也许就能抓住属于自己的机会，实现人生一大步的跨越。并且在“勇闯当桥”中，面对摇摆不定的吊桥，在队友、教练的注视中进行攀登和跨越，需要承受相当的压力。
然而，在这个过程中，其它的队员总在不断地为你加油、打气，为你指导、欢呼，亲历者能深刻地体会到团队的鼓励与支持，每一次前进，如果得到同伴的喝采和认可，所有的压力将化成前进的动力，这就是团队中鼓励、赞美和支持的作用!着实让我体会到拿出勇气战胜自我时的快感，甚至对高空项目产生了感情。为什么在训练中大家都能如此的团结?因为大家的目标完全一致，因此我们在团队的管理中应该突出大家一致的目标，突出鼓励为团队做出具体贡献的个人。全身心地投入当然会大声说出的自己的想法，只有充分发挥每个人的智慧，才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在过程中寻找到快乐，在感悟中得到升华。
拓展只是一种训练，是体验下的感悟。最重要的是我们战胜了心魔，更由内心的极大恐惧到无所畏惧，真正实现了认识自我、挑战自我、超越自我的目标。我相信每一个人都从拓展中得到或多或少的启发，但我们是否能真正把拓展中的精神运用到实际工作中去，能真正把在拓展中得到的启示运用到生活的困难当中，还需要一个更长的磨练过程。坚持以人为本，不进则退的紧迫感，去提升自己的需求层次、实现自己的人生价值。通过“珍爱生命、承担责任、维护荣誉”，努力营造风正、气顺、劲足的良好工作氛围，真正从内心深处认同、拥护、践行创新机制和落实责任的要求。但我相信，多一点坚持，多一份自信，就会多一次成功!
在整个高空训练的过程中，我们每一个人都自始至终都在为自己的顺利过关而满足，为同伴成功而欢呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。即使在整个训练过程结束之后，大家都很累，可每个人都兴高采烈地议论着训练中的事情，都感到回味无穷。于是，我们快乐着，我们幸福着。
在户外拓展训练的同时，我们还上了三节室内教学课。不似想象中的枯燥无味，反而充满欢乐，并在其中受益匪浅。通过几个简单益智的游戏，大家分组行动，在经过相互怀疑，迷茫，到最后相互信任、协作，我们从中学到了很多，也发现了很多值得我们思考的问题。每个人从出生以来无时无刻不是在团队中成长，上学是，工作也是。通过这次野外团队拓展训练活动，让我对团队的意识和个人在团队中的作用感悟至深。
一个优秀的团队必须有明确的目标。只有设定明确的目标才能使一个团队产生共同的行动方向和行动力，这一点无论是个人或团队在工作中必须要确立的。一个完美的团队都会以团结为核心思想。在面对各种困难和挑战时，团队的凝聚力、相互关心、激励、包容、建议无形中使团队更加团结。一个成功的团队必须要有素质过硬的决策者，决策者代表了团队的方向与大局。决策者需要具备良好的分析能力、判断能力、决策能力、大局意识与团队意识。面对目标团队每个成员都会产生自己的方案，这就需要一个领导出来，对大家的方案做决策，以确认最好的解决方案。如若不然，大家在争吵中浪费时间，在各自为政中浪费精力，到最后，可能团队目标没有完成，还是乱成一团。
在现实社会中，在工作中，我们在提倡个性张扬的同时更多强调的应该是团结与合作，不管是部门内部，还是部门之间，只有精诚团结，每一个人把自己的全部身心交给自己的团 队，才会创造1+12的可能，我们的工作才会一步步跃上更新的台阶.。
经过了枯燥的队列训练，刺激的高空项目以及有趣的室内游戏后，我们迎来了此次拓展训练最特别也是大家最期待的项目——野外生存。军用帐篷又大又重，很是不好搭，但经过前几天的训练，大家的团队意识相当强，男生先帮女生搭，女生协助男生搭，几个小时后，四顶帅气的帐篷就全部搞定了，虽然又累又脏，但每个人脸上都洋溢着颇有成就感的笑容。虽然由于下雨，野炊被取消了，但是大家的团队精神得到了升华，而且吃苦耐劳的精神也在此野营中体现的淋漓尽致。
“贡献的是个人，展现的是整个团队”。这是我这次野营训练最深的感受和收获。团队拥有各种能力与人格的成员，怎样将各具风格的成员加以整合，形成共识，步调一致，充分发挥其作用，形成强大的凝聚力，是一个团队成功的关键所在。而团队里的每个成员都必须将自己的利益、前途、命运与团队紧密联系在一起，并积极接受团队各方面的训练，充分挖掘自身潜力，提升自我，贡献自我，是一个团队的希望所在。个人与团队相互依存，共谋发展。
通过训练，过去的我只知道可以去做能够做到的，现在的我才知道有了团队就有了坚强，我还可以去做很多想都想不到的事情;过去的我只知道团队需要自己去奉献，现在的我知道了自己是多么的需要团队的支持与鼓励;过去的我只想要得到团队的信任，现在的我才知道信任团队更重要。一个人无论做什么事，往往能力不是决定因素，更重要的是你具不具有强烈的成功愿望，有没有锲而不舍的意志，有没有勇往直前的勇气，有没有与你共同拼搏的战友。由此，拓展到一个组织，整个社会，它不仅需要优秀的人才，更需要这些人才的优势互补、密切合作，只有这样才能走向成功，才能达到1+1大于2的结果。
态度决定一切。态度决定性格，性格决定行动，行动决定习惯，习惯最终决定一切。当我们面临困难和压力的时候，我们最大的敌人不是前方的艰难险阻，而是我们自己，我们最难战胜的敌人就是我们自己。所以我们在做任何事情时，都要保持积极、乐观的态度和勇往直前的斗志。
部队训练心得体会
警务训练心得体会
大学生拓展训练心得体会
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拓展训练培训心得体会
执行文化拓展训练心得体会
队列心得体会篇四
第一条：跨立（即跨步站立）。
口令：跨立。
要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体持续立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。
第二条：立正。
口令：立正。
要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。
第三条：稍息。
口令：稍息。
要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体持续立正姿势，身体重心大部分落于右脚。
第四条：行进。
行进的基本步法分为齐步、正步和跑步，辅助步法分为便步、踏步和移步。
一、齐步。
齐步是军人行进的常用步法。
口令：齐步dd走。
要领：左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线30厘米，行进速度每分钟116－122步。
二、正步。
正步主要用于分列式和其他礼节性场合。
口令：正步dd走。
要领：左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处，离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110－116米。
三、跑步。
跑步主要用于快速行进。
口令：跑步dd走。
要领：听到预令，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃离约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170－180步。
四、便步。
便步用于行军、操练后恢复体力及其他场合。
口令：便步dd走。
要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然摆动，上体持续良好姿态。
五、踏步。
踏步用于调整步伐和整齐。
停止间口令：踏步dd走。
行进间口令：踏步。
要领：两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地），上体持续正直，两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。
六、移步（5步以内）。
移步用于调整队列位置。
1、右（左）跨步。
口令：右（左）跨×步dd走。
要领：上体持续正直，每跨1步并脚一次，其步幅约与肩同宽，跨到指定步数停止。
2、向前或后退。
口令：向前×步dd走。
后退×步dd走。
要领：向前移步时，应当按照单数步要领进行（双数步变为单数步）。向前1步时，用正步，不摆臂；向前3、5步时，按照齐步走的要领进行。向后退时，从左脚开始，每退1步靠脚一次，不摆臂，退到指定步数停止。
第五条：立定。
口令：立dd定。
要领：齐步和正步时，听到口令，左脚再向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。跑步时，听到口令，再跑2步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。踏步时，听到口令，左脚踏1步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势（跑步的踏步，听到口令，继续踏2步，再按照上述要领进行）。
第六条：步法变换。
步法变换，均从左脚开始。
齐步、正步互换，听到口令，右脚继续走1步，即换正步或者齐步行进。
齐步换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动；听到动令，即换跑步行进。
齐步换踏步，听到口令，即换踏步。
跑步换齐步，听到口令，继续跑2步，然后，换齐步行进。
跑步换踏步。听到口令，继续跑2步，然后换踏步。
踏步换齐步或者跑步，听到“前进”的口令，继续踏2步，再换齐步或者跑步行进。
第七条：行进间转法。
一、齐步、跑步向右（左）转。
口令：向右（左）转——走。
要领：左（右）脚向前半步（跑步时，继续跑2步，再向前半步），脚尖向右（左）约45度，身体向右（左）转90度，左（右）脚不转动，同时出右（左）脚按照原步法向新方向行进。
半面向右（左）转走，按照向右（左）转走的要领转45度。
二、齐步、跑步向后转。
口令：向后转——走。
要领：左脚向右脚前迈出约半步（跑步时，继续跑2步，再向前半步），脚尖向右约45度，以两脚的前脚掌为轴，向后转180度，出左脚按照原步法向新方向行进。
三、转动时，持续行进时的节奏，两臂自然摆动，不得外张；两腿自然挺直，上体持续正直。
第八条：坐下、蹲下、起立。
一、坐下。
口令：坐下。
要领：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子时，听到口令，左脚向左分开约一脚之长），手指自然并拢放在两膝上，上体持续正直。
二、蹲下。
口令：蹲下。
要领：右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体持续正直。蹲下过久，能够自行换脚。
三、起立。
口令：起立。
要领：全身协力迅速起立，成立正姿势。
第九条：整理着装。
整理着装，通常在立正的基础上进行。
口令：整理着装。
要领：双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好。必要时，也能够相互整理。整理完毕，自行稍息。听到“停”的口令，恢复立正姿势。
第十条：集合、离散。
集合。
集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。
集合时，指挥员应当先发出预告或者信号，如“全连（或者×排）注意”，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队构成立正姿势，下达“成××队dd集合”的口令。所属人员听到预告或者信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应当从指挥员右侧绕过），自行对正、看齐，成立正姿势。
班集合。
口令：成班横队（二列横队）dd集合。
要领：基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。
第十一条：整齐、报数。
一、整齐。
整齐，是使列队人员按照规定的间隔、距离，持续行、列齐整的一种队列动作。整齐分为向右（左）看齐和向中看齐。
口令：向右（左）看dd齐。向前dd看。
要领：基准兵不动，其他士兵向右（左）转头，眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。听到“向前dd看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。
口令：以×××为准，向中看dd齐。向前dd看。
要领：当指挥员指定“以×××为准（或者以第×名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右。听到“向中看dd齐”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齐的要领实施。听到“向前dd看”的口令后，基准兵迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势。
一路纵队看齐时，能够下达“向前dd对正”的口令。
二、报数。
口令：报数。
要领：横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。数列横队时，后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。连集合时，由指挥员下达“各排报数”的口令，各排长在队列内向指挥员报告人数，如“第×排到齐”或者“第×排实到××名”。
必要时，连也能够统一报数。
要领：连实施统一报数时，各排不留间隔，要补齐，成临时编组的横队队形。报数前，连指挥员先发出“看齐时，以一排长为准，全连补齐”的报告，尔后下达“向右看dd齐”口令，待全连看齐后，再下达“向前dd看”和“报数”的口令，报数从一排长开始，后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。
第十二条：出列、入列。
单个军人和分队出、入列通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。
第十三条：单个军人出列、入列。
一、出列。
口令：×××（或者第×名），出列。
要领：出列军人听到呼点自己姓名或者序号后应当答“到”，听到“出列”的口令后，应当答“是”。
1、位于第一列（左路）的军人，按照本条上述规定，取捷径出列。
2、位于中列（路）的军人，向后（左）转，待后列（左路）同序号的军人向右后退1步（左后退1步）让出缺口后，按照本条的上述规定从队尾（纵队时从左侧）出列；位于“缺口”位置的军人，待出列军人出列后，即复原位。
3、位于最后一列（右路）的军人出列，先退1步（右跨1步），然后，按照本条有关规定从队尾出列。
二、入列。
口令：入列。
要领：听到“入列”口令后，应当答“是”，然后，按照出列的相反程序入列。
第十四条：行进、停止。
横队和并列纵队行进以右翼为基准，纵队行进以左翼为基准（一路纵队行进以先头为基准）。
行进，指挥员应当下达“×步dd走”的口令。听到口令，基准兵向正前方前进，其他士兵向基准翼标齐，持续规定的间隔、距离行进。纵队行进时，排、连通常成三路纵队，也能够成一、二路纵队。行进中，需要时，用“一二一”（调整步伐的口令）、“一二三四”（呼号）或者唱队列歌曲，以持续步伐的整齐和振奋士气。
停止，指挥员应当下达“立dd定”的口令。听到口令，按照立定的要领实施，分队的动作要整齐一致。停止后，听到“稍息”的口令，先自行对正、看齐，再稍息。
第十五条：队形变换。
队形变换，是由一种队形变为另一种队形的队列动作。
一横队和纵队的互换。
横队变纵队：停止间口令：向右dd转。
行进间口令：向右转dd走。
纵队变横队：停止间口令：向左dd转。
行进间口令：向左转dd走。
要领：停止间，按照单个军人向右（左）转的要领实施。行进间，按照单个军人向右（左）转走的要领实施。分队动作要整齐一致。队形变换后，排以上指挥员应当进到规定的列队位置。
第十六条：停止间转法。
向右（左）转。
口令：向右（左）dd转。
半面向右（左）dd转。
要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体持续立正姿势。
半面向右（左）转，按照向右（左）转的要领转45度。
第十七条：敬礼
举手礼。
口令：敬礼。
要领：上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米米（戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。
第十八条：单个军人敬礼
要领：单个军人在距受礼者5-7步处，行举手礼或者注目礼。
第十九条：分队、部队敬礼
一、停止间敬礼
要领：当首长进到距本分（部）队适当距离时，指挥员下达“立正”的口令，跑步到首长前5-7步处敬礼。待首长还礼后礼毕，再向首长报告。例如：“团长同志，步兵第×连正在进行队列训练，全连应到×××名，实到×××名，请指示，连长×××”。报告完毕，待首长指示后，答“是”，再敬礼。待首长还礼后礼毕，尔后跑步回到原先位置，下达“稍息”口令或者继续进行操练。
二、行进间敬礼
要领：由带队指挥员按照单个军人行进间敬礼的规定实施，队列人员按照原步法行进。
队列心得体会篇五
今天晚上队列考核圆满结束了。本次队列训练虽然只有短短的几天，但给我们的启发和感悟是深远的。
队列训练开始的那一刻，似乎让人感觉回到了大学时代。本次培训班中大部分学员都是我们大学的同学，看着一张张熟悉的面孔，听着一声声熟悉的声音，仿佛又回到了我们梦想开始的地方。曾经我们是对未来充满无限幻想的警校大学生，如今我们都成了奋斗在一线的司法人民警察，好多都成了单位的业务骨干。事隔多年之久，再回忆，我失去的是那份激情，但是也多了一份祥和。队列训练让我们找回了那份曾经拥有却在慢慢在流失的激情。这次队列训练我们主要练习了立正、稍息、停止间转法、齐步和跑步等动作要领，虽然是我们再熟悉不过的动作，但是要做好，还是需要大家的团结一致，用心去做才能做好。
通过这次训练让我们明白干任何事情如果没有铁的纪律，严格的纪律作风，都将会成为一盘散沙，无组织、无纪律必将一事无成，这次活动提高了我们自身素质，使我们更加有纪律有规矩，学会了服从集体，团结一心。我们得到了的不仅是自身素质的提升，它还给予我们的更多的是那些美好的回忆，还有我们失去的激情。虽然只是短短几次训练，但却改变了我们的心境，让我们重新燃烧起对生活的热情。我们将把这份热情和精神带到工作中更好地做好我们的本职工作。
队列心得体会篇六
队列是一种庄重而有序的行为，是展示纪律和规矩的一种方式。而教队列则是在校园中培养学生纪律观念和集体意识的重要环节。在多年的教学实践中，我深深体会到了教队列的重要性和对学生成长的积极影响。在这次写作中，我将结合自己的亲身经历和观察所得，总结出教队列的心得体会。
队列对于学生来说，是一种训练意志的重要方式。当学生们站在队列中，需要经受长时间的站立和等待。而在等待的过程中，学生需要保持候场秩序，保持身体的直立和心态的平静。这样的训练可以培养学生耐心和积极面对不确定性的能力，锻炼他们的毅力和决心。在我的教学中，我经常给学生设置排队等候的环节，如考试前的等候安排、放学候车等，这些环节虽然简单，但积少成多会让学生逐渐培养出坚韧的品格特质和不受外界干扰的心理素质。
队列也是集体意识的体现。大家按照统一的方向、规则和步调行动，井然有序地队列队伍显然比无序的人群更具有团队协作的力量。进一步讲，队列可以培养学生的服从性、合作性和集体观念。通过参与队列活动，学生会逐渐理解个人利益与集体利益之间的关系，懂得照顾他人、顾全大局。在学校里，队列有时不仅仅是站立排队，还可以是合作集体完成某项任务的队列。如学校组织校维修队对校园进行维护，学生们可以按照指定的队形和岗位分工进行队列行进，收获集体荣誉感和团队协作的快乐。
教队列也能够培养学生的自律和自觉。学生在队列中需要时刻注意规定的站姿、注意力集中以及遵循指令，这需要学生具备自律的能力。队列可以培养学生的自控力和自我约束力，让他们养成按照规则行事的习惯。只有在队列中养成了这种习惯，学生在其他方面也可以更好地遵循纪律，自觉完成作业、听从老师的指示等等。
同时，队列还能够培养学生的礼仪观念。在队列中，学生需要保持站姿、保持队形等等。这种行为规范不仅仅是一个机械的动作，更体现了学生优秀的素质和良好的礼仪观念。因此，教师在教队列过程中，除了注重学生的注意力集中，还应该注重对学生礼仪的培养。我在教队列的过程中，会提醒学生要保持整齐的站姿、行动要有节奏感等等，通过一定的礼仪培养，让学生内化为他们的日常行为。
正因为队列对学生的形成、修养和思想品质的培养有着比较重要的作用，所以一定要加强对学生队列训练的重视。毫无疑问，教队列是一个繁琐和困难的工作，但它对学生的影响以及正面价值确是不可忽视的。因此，教师在教学过程中应该重视队列的培养，加强对学生的指导和监督，让学生在队列中树立良好的学生形象。
总之，教队列是培养学生纪律观念和集体意识的重要方式，具有锻炼意志、培养集体协作、促进自律、加强礼仪等多重作用。在教队列的过程中，教师要注重培养学生思想品质和行为规范，通过组织队列活动，让学生逐渐形成坚韧、合作、自觉和有礼貌的良好习惯。队列作为一种行为和精神上的修养，不仅在校园中有用，更是在学生们的成长过程中具有重要的价值。
队列心得体会篇七
转眼间为期五天的军训和拓展训练结束了，留给我们的是辛，酸，苦，辣和我们永恒的记忆。军训和拓展训练只是我们工作和生活的一个小插曲，但却让我们受益终身。
正如大家说的那句，“军训一阵子，受益一辈子”。军训这阵子，灼热的大地，火辣的阳光，仿佛置身于一个大火炉里，让我们汗流浃背，倍感焦躁和不安；闷热的'空气，静止的树木，没有一丝凉风，让我们几乎窒息；不断重复着立正、稍息、转体、蹲下、踏步、敬礼，实在单调乏味，让我们疲惫不堪。我们已经没有力气和理由抱怨生活的枯燥与无趣。但我们仍然坚持、忍耐、克服、挑战，我们用无尽的汗水和坚韧的毅力，去强健我们的体魄，锻炼我们的意志，激发我们战胜一切苦难的勇气。回想起来，军训中每个动作都是那么干脆利落，发人深省，站军姿，不屈的脊梁让心坚若磐石，矢志不渝；重复的动作让心韧若缆绳，百折不挠；唱军歌，嘹亮的歌声让心烈如火焰，点燃生命。军训把我们的部分生活推到了极限，是我的精神随之焕然一新。它将会延伸到我人生的每个春夏与秋冬。
军训过后我们参加拓展训练，从各种拓展训练我深刻体会到集体的力量，团结的力量以及团队精神的重要。最难忘的是爬毕业墙，高高的毕业墙让每位学员望而止步，但经过大家的讨论得出可行办法，大家团结合作，相互帮助，相互配合，每一位学员都顺利地爬过毕业墙。就这样军训和拓展训练画上一个完美的句号，但我漫长的生活和工作仿佛有了新的开始。
部队有部队的纪律，军人有军人的作风；军人有军人的使命—保家卫国；供电局有供电局的企业文化，输电人有输电人的“十个规定动作”，供电企业有供电企业的宗旨—对广东电网负责为中山人民服务。通过军训我们学会了军人严守纪律，严于律己，敢于承担责任的军人作风，作为中山供电局一名员工我们应该主动融入企业中，遵守企业的各项规章制度，熟练掌握我们最基本作业标准“十个规定动作”，时刻不忘企业宗旨。
队列心得体会篇八
班队列是学校管理最基本的一项活动，它的存在不仅是为了方便学生和老师的管理，更重要的是教育学生学习集体纪律和团结协作的意义。班队列不仅代表着班集体的凝聚力和纪律性，而且也体现了班级的优秀品质。因此，班队列是每个班级管理工作的首要任务。
第二段：班队列管理的执行方法。
班队列的管理一般由班级学生干部执行，校方也会定期检查，特别重视早晨和放学时的整队工作。在执行中，首先需要明确总指挥以及各个操作员的责任分工，制定班队列的规范标准，并且进行详细的操作指导。
第三段：班队列管理的注意事项。
一、队列的整齐，要求学生按照身高大小、体型健康等情况排队，不允许拥挤、混乱的情况出现。二、队列前后不得超过两人，严禁插队、拥堵。三、严禁说话、嬉闹、吃东西等不文明行为。四、学生应该正确佩戴校服和背包，骑车的同学应该合理停放车辆，不得影响其他同学正常上下课。五、学生和教师都要保持队形，不得脱队。
第四段：班队列管理的效果。
班队列管理对学生的教育和成长有着重要的促进作用，通过班队列管理的规范化，有效的提高学生们的纪律素质以及凝聚力，增强了学生参与集体活动的热情。同时，也培养了学生们的协作意识和团队精神，提高了集体规范和整体形象。
第五段：班队列管理需要不断优化。
班队列管理如同班级管理中的生命线，不断与时俱进以及优化管理才能持续有效。班队列管理的水平直接体现了班级的管理水平和班级凝聚力，因此，我们必须不断改善管理方法、优化队形、提高管理水平，以实现班级管理规范、高效、纪律性的目标。
总之，班队列的管理不仅在于规范学生纪律，更在于培养学生的团队协作意识和集体荣誉感，提高学生的素质水平，使其能够更好地适应大学和社会的需要。班队列管理需要全体班级成员的共同努力，把班级规范化、集体化的工作做得更加完善。
队列心得体会篇九
上周进行了对“停止间转法”单个军人队列动作的训练，训练目的主要在原有的队列动作基础上进行拔高训练。在一周训练的过程中基本上完成了课程目标，达到了训练目标。训练过程中出现的好的方面有：大家的精神面貌非常好，训练热情高涨，注意力能够时刻集中，遵守训练场纪律，听从指挥员的指挥，做到令行禁止。在指挥员对于大家动作进行纠正后能够虚心接受并且能够及时改正。在整个训练过程中，值得提出表扬的是大家对于大家的训练态度，能够把自己当作一名新同志。大家的动作非常整齐，并且显的钢强有力，无论转体还是靠脚，都非常迅速，有力度!能够较好的体现的军人的气质。
当然在训练方面体现更多的还是大家的不足，个别单个军人队列水平还有待提高，具体的说明如下：第一，个别同志的自我要求不是很高，在训练过程中，容易松懈，紧张感不够。第二，个别同志在靠脚过程有脚后跟拖地的习惯性动作，导致整体靠脚声部干脆，经队列的要领提示后能够较快改正。第三，在整体班的训练上，刚开始的'协调性不是很好，这也是我们班一直存在的一个问题，不过经过一段时间的磨合与练习最终达到了预定的效果。另外最后我对敬礼与礼毕，齐步的行进与立定，进行了预习，发现与标准的军人队列动作还是有较大差距。希望在接下来的训练过程中提高个人及班整体的动作水平。
队列心得体会篇十
队列是一种有序排列的数据结构，它在计算机科学中应用广泛，尤其在算法和数据处理中起着重要的作用。在学习队列的过程中，我深感队列的重要性和灵活性。通过实践和思考，我积累了一些关于队列的心得体会，分享如下。
首先，队列的FIFO原则使得它非常适合解决需要按顺序处理元素的问题。FIFO意味着首先进入队列的元素也将首先被处理，这符合我们在日常生活中所遵循的规律。例如，在银行排队办理业务时，先来的人应该先被服务，这种情况可以通过队列来模拟和处理。队列的这一特性使得它在处理任务调度、消息传递等方面非常有用。通过队列的FIFO原则，我们可以保证任务按照预期的顺序得到执行，保证整个处理过程的准确性和公平性。
其次，队列的优先级队列实现使它更加灵活和实用。优先级队列是队列的一种变种，它允许元素具有不同的优先级，按照优先级进行处理。这种特性在某些场景下非常重要。例如，在医院急诊室中，医生需要根据病情的严重程度来进行处理，病情严重的患者优先得到治疗。这种情况可以通过优先级队列来模拟和处理。优先级队列的实现方式有很多，例如使用堆结构或者自平衡二叉搜索树等，通过这些数据结构，我们可以很容易地实现优先级队列的功能，并满足不同场景的需求。
另外，队列的应用在算法问题中也非常广泛。例如，广度优先搜索算法就是运用队列实现的。广度优先搜索算法是一种图形搜索算法，它从一个节点开始，先访问其所有直接邻居节点，然后再访问邻居的邻居节点，依次进行扩展。在这个过程中，我们需要一个队列来存储待访问的节点，利用队列的数据结构特性，能够按照FIFO原则依次扩展搜索的范围，并最终找到目标节点。队列还可以应用于其他算法中，例如迷宫问题的求解、拓扑排序等。
此外，队列的底层实现方式也有很多种。最常见的一种方式是使用数组来实现队列。数组具有随机访问的特性，可以快速地访问到任意位置的元素，但在插入和删除元素的时候需要移动其他元素，效率较低。另外一种常见的实现方式是使用链表来实现队列。链表虽然没有数组方便的随机访问能力，但在插入和删除元素的时候无需移动其他元素，操作高效。选择合适的实现方式，可以根据场景和需求来决定，对于大规模数据处理或者效率要求较高的场景可以选择链表实现。
综上所述，通过学习队列的原理和应用，我对队列有了更深入的理解和体会。队列的FIFO原则和优先级队列实现使得它具备灵活性和实用性，在问题解决过程中发挥了重要的作用。队列在算法问题中的广泛应用也展示了它的重要性。同时，我们还可以选择不同的底层实现方式来满足实际需求。通过不断地学习和实践，我相信队列的应用将在更多领域发挥重要作用，为解决实际问题提供更好的解决方案。
队列心得体会篇十一
班队列是每一个学校生活中固定的仪式，也是集体荣誉感的体现。一直以来，我都觉得站队是一件很简单的事情，但是通过最近我所参与的班队列活动，我发现每个人都有着自己的特点和风格，而在集体中的协和一致更加需要队列中每个人的细致的呈现。在这篇文章中，我将分享我的班队列体验和感悟。
第二段：准备。
在班队列的准备过程中，要求参与者必须准时到达操场集合。这也说明了班队列的反映的是一个班级的团结和纪律性。在这个环节中，我深刻体会到严格的要求的作用，因为如果一位同学迟到或者没有按照要求准备工具，那么这个班队列的准备就会变得混乱，这也是班队列团结的一个缩影。
第三段：练习。
经过一个短暂的准备时间，我们就开始了正式的练习。我们先是跟着老师的指示传递球,每次一个人接球，就必须确认队列的位置，否则，队列就会失去平衡，从而影响整体的形象。渐渐地，我们习惯了掌握好位置、距离等要素。
然后，我们就要开始真正的排队秩序的练习。在队列中我总是特别强调我的步伐，确保每一步的舞姿能够恰到好处，稳定的步伐和规范的手势成为班队列的亮点。通过不断地练习，我学会了如何做到既专注又自信，成为了班队列的主力。
第四段：表现。
实际上，当我们完成了练习，表现就成为了关键。在完成表演的时候，我们需要站好队列，我保持完美的姿态，细心呵护每一步脚印，不慌不忙的保持班队列的完美形象，避免出现不协调的情况。
我发现，表现不仅包含了排列，在演出中的动作，也非常关键。我们通过队列的规范化，也使我们可以同步于放映音乐掌握好动作，从而保持节奏一致，使表演更加完美。
第五段：总结。
班队列不仅是默默无闻的班级荣誉，更是一种团结和协作的象征。在班队列中，每一个成员都是组织中不可或缺的一部分，并且，每个人都要承担起自己的职责和责任。我们可以在班队列中感受到团队的力量，感受到协作的力量，让每一个人都成为了团队的有机整体，在班队列的细节中，感知团队合作的奇妙，助力我们更好的建设一个优异的班集体，谢谢您的读完。
队列心得体会篇十二
队列是警察队伍的形象和门面，它的应用范围和场合也非常广泛，大到接受检阅、参加大型集会;小到我们每一名民警的言行举止、岗位标准，都离不开队列训练的成果。加之当前社会各界对我们警察队伍的监督加强，我们的行、停、站、坐、敬礼、警容等各个方面都是展示我们良好形象的平台。我局一直强调的“三标”作业对于民警的队列动作素质也有相当高的要求。所以，搞好队列训练对于我们每一名民警都有重大的意义。
那么，怎样才能在训练中提高民警的队列素质呢?本人从训练员的角度归纳以下几点：
第一、自身要对各种队列动作熟悉掌握，动作标准，铭记要领，本身能达到示范的标准。打铁须要自身硬，一名训练员如果连自己要教别人的动作内容都不熟悉不掌握，绝不能胜任此项工作。
第二、要有良好的语言表达能力和稳定的心理素质。这一点看似与训练内容无关，却恰恰是作为一名训练员关键的素质。有不少民警本身的动作水平不低，但是却不能用流利、简单、规范的的语言把动作要领表述出来，这就暴露出语言表达方面的不足。此外，一名训练员有时要面队不同的训练对象，可能要指挥队列做一系列复杂综合的动作，可能要在很多观众甚至是领导面前指挥队列，这时候最需要的就是冷静的头脑和稳定的心理素质，指挥若定，面不改色，游刃有余。
第三、训练要因材施训，循序渐进，兼顾进程和质量。对于不同的训练对象，要有不同的训练策略，切忌一概而论。比如我在一次演练曾经和很多退伍军人一起训练，对于他们来说多讲什么要领简直是浪费时间，注意整体磨合就行了;而同样的任务如果是训练一群没有队列基础的普通人，那就得万丈高楼平地起，从一点一滴讲起，从一举手一投足讲起。具体到我们的“大练兵”活动，我处民警年龄、身体素质、健康状况参差不齐，当然也不适合搞一刀切的训练模式。
第四、要在训练中采取多种形式，灵活多样地搞好训练工作。传统的队列训练就是一个人讲一群人练，重复重复再重复，这样的训练方法枯燥无味而另人烦躁，不容易出效果。我认为在队列训练中不妨采取一些灵活有趣的小策略，比如分组训练，让一组内的每一个人都来尝试做训练员的滋味，大家讨论分析每个人的优缺点;比如开展小竞赛，在比较中充分调动大家的训练积极性……不一而足，不拘一格。事实证明，这样开展训练工作更生动也更有效。
第五、要采取示范和纠正并举的原则。其实，我想强调的在于纠正，因为作为一名训练员示范那是必然的，而纠正往往被忽视被省略，尤其是当很多人范同一个错误时，集体的惯性往往成了错误不被纠正的理由。比如在跑步立定这个动作上，很多人容易犯的错误就是跑步四步立定的时候，其实在第三步跑完时要收左臂同时不出右臂，四步跑完后两臂同时放下;而大面积的`人在跑完第三步时还是交替运臂，这就需要专门的纠正和反复的练习，非单纯示范就能解决的问题了。
第六、在训练中要保持昂扬的精神状态。训练员的精神状态对于接受训练的对象绝对有很强的感染作用，当训练员精神抖擞、坚定有力的时候，在很大程度上也给受训者激励和肯定，促使队列训练工作更加有效更加有生气。
队列训练在我们警察的各项警体技能中是最基本的一项，是改善民警形象提高民警身体素质的基本方法之一，又具有很强的实用性，所以它也就有着极强的生命力，是我们警察的必修课。以上本人对于队列训练工作上的一些心得，望广大干部民警多提宝贵意见。期望对我处的“大练兵”活动尽一份绵薄之力。
队列心得体会篇十三
为深入推进监狱组织的罪犯队列竞赛活动，提升罪犯行为养成水平。七监区严格按《罪犯队列会操比赛活动实施方案》规定的内容、步骤和时间节点，严格落实《监狱罪犯队列行进管理规定》。根据《罪犯队列会操（考核）的组织指挥流程》，强化罪犯队列训练，组织开展罪犯应知应会知识竞赛活动。
为更好的落实此次队列会操活动的相关要求，监区召开了由教导员、分管教导员、指挥民警参加的队列讲评会议。认真组织罪犯进行队列训练，积极备战队列会操考核，一是监区制定队列训练计划，细化时间段。从3月1日至12月31日，每周安排好队列训练时间、内容，由监区民警轮流指挥，确保时间、人员、效果的“三落实。
二是明确承包民警为各承包小组罪犯的责任人，负责抓好承包小组罪犯的每周队列训练工作，形成人人有责、齐抓共管的'局面。
三是组织罪犯认真学习《服刑人员行为规范实施细则》、《“三十个”怎么办》、《罪犯互监组管理规定》等监规纪律，从思想上提高罪犯纪律意识、规范意识和行为养成意识。
四是尽量避免正常生产劳动时间进行队列训练，充分利用每周三休息日，每周出早操及晚收工后的时间段开展训练，晚上定时开关监舍大院照明灯光，确保训练时间。
五是强化训练纪律。旨在通过训练来曾强罪犯的服刑意识和身份意识，着力加强服刑人员队列动作的规范性，培养服刑人员的集体意识和服从管理意识。
六是强化现场管理，保障警力充足。规定每次训练现场必须保存2名以上警力，确保训练现场秩序稳定队列会操活动分为队列会操比赛和罪犯应知应会考试两项内容。队列会操内容包括立正稍息、整齐报数、停止间转法、三大步伐的行进与立定等比赛科目。在监区全体民警的严格要求与以身示范下，服刑人员队形愈来愈整齐，口号愈来愈洪亮，精神风貌愈发良好。
在“十一”国庆节队列会操竞赛暨升旗仪式中，我监区参赛的罪犯态度端正，着装整齐、动作规范、步伐有力、口号响亮，展示了服刑人员积极向上的精神风貌。
此次队列会操比赛，取得了优秀奖。不仅丰富了服刑人员的文化生活，促进身心健康，也是服刑人员行为规范养成和队列训练成果的一次展示，进一步强化了服刑人员身份意识、规范意识和集体意识，营造了平安、稳定、和谐、积极向上的改造氛围。
队列训练非一日之功，不仅是提高服刑人员规范意识和行为养成意识的良好手段，也为稳步提升罪犯教育改造质量提供了坚实的基础，必须常抓不懈。
队列心得体会篇十四
星期四是队列比赛的日子，从早上我们就都非常紧张，到了班里，我们的班主任也再三的提醒我们：“一定要拿出咱班最好的状态。”
当我们来到操场时，天气好象在跟我们作对，凉风扑面而来，直往脖子里灌，特别的冷，可同学们为了整齐度，都穿上了校服，也没有嫌冷，照样精神焕发。评委都在主席台上，每个班都排成方队，整整齐齐的站在操场上。
队列比赛开始了，四年级我们是第二个走的，我的心像一下子提到了嗓子眼，我想：“一定要拿出最好的状态比赛，并且我是一个大队委，一定要做表率。”只听体委一声口令，我们全班都精神抖擞的走了起来，我们迈着齐刷刷的步子，腰挺的很直，差不多走在主席台前面的时候，我们班喊起了口号，我本以为会在这块丢分，因为我们班口号不是很响，可没想到的是，我们班喊的比一班还响，我非常的欣慰，我觉得不会再是倒数第一了吧。
果然不出我所料，我们竟然得了二等奖，已经有了很大的进步，我以后一定要努力为班级做更多贡献！
队列心得体会篇十五
队列是我们生活中不可或缺的一部分，它在交通、组织、行军等方面都发挥着重要的作用。如何练好队列成为我一直以来关注的问题，最近我参加了一次队列练习，不仅切实体会到了队列的重要性，还汲取了一些宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将就这次练队列的过程和感受进行回顾，并总结出一些关于练队列的心得体会。
首先，我要感受到队列的力量。在练队列的过程中，我所属的小组成员都是由平时四散的个体组成的，我们在练习开始之前并不熟悉。但是通过队列的练习，我们不仅在行动上变得井然有序，更重要的是在心理上形成了一种凝聚力。练习开始后，我们大家紧密配合，动作协调，没有一人掉队，每个人都按指令迅速响应。这种集体的力量让我想起一句名言：“团结就是力量”。一个队伍团结一致，不仅能够更好地完成任务，也能够给人们带来无穷的力量和勇气。
其次，我深刻意识到了队列的纪律性。在练习过程中，我们需要按照指挥员的指令，保持一致的步调前进。如果有人走快、走慢或者不按指令行动，就会出现混乱。正因为如此，队列训练对于个人的纪律性要求很高。每个人都要明确自己的责任，服从指挥，保持整齐划一的队列。这种意识的培养不仅对于队列练习有着重要意义，也会在生活中对我们的思维方式和行为习惯产生积极的影响。只有有了纪律性，我们才能更好地完成工作和学习，乃至在未来的人生中取得更大的成就。
练队列的过程中，还教会了我团结合作的重要性。作为队列中的一员，我们的命运是紧密相连的。在练习过程中，如果有人出现问题或者掉队，我们都要及时帮助他们重新融入队伍。这种相互帮助的团队意识不仅让我们队列更加有力量，也增强了我们之间的友谊和信任。我真切地感受到了我们团结合作的力量，在解决问题时的智慧和效率是个体所不能比拟的。
另外，练队列也给我带来了对于细节的关注。在队列练习过程中，任何一个人的不规范动作都会引起队列的不整齐。比如有人踩到了前面同伴的后退脚，有人手臂摆动过大，有人身体倾斜等等，这些都会影响队列的纪律性和整齐度。通过这次练习，我意识到了细节对于队列的重要性，也更加懂得了如何注意和纠正自己的动作。这对于生活中的精确性和细致性要求有着积极的影响。
最后，队列练习让我明白了一个道理，那就是成功需要时间和耐心。在练习初期，我们遇到了许多困难，步伐不统一、节奏不一致等等。但是经过不断的重复和调整，我们逐渐掌握了队列的技巧和要领。这个过程中需要我们不断调整和进步，付出辛勤的努力。通过这次练习，我明白了成功需要付出，需要经过时间的沉淀和经验的积累。
综上所述，练队列是一次有益的体验，通过这次练习，我体会到了队列的力量和纪律性，学到了团结合作和关注细节的重要性，并领悟到了成功需要时间和耐心。这些体会将对我今后的生活和工作产生积极的影响。我相信只要我们在平时生活中时刻保持团结、纪律、团队意识，并时刻关注细节，我的队伍将会更加有力量，我的人生也将会更加精彩。
队列心得体会篇十六
一声解散，四百个学生能在一分钟内全部退场，这个数据可以说是其他学校是没有的，我校的队列广播操却能这样，而这仅是我们每天出操的一个部分。我们的学生每天都能以饱满的精神和力度去完成当天的第一项集体活动，这予领导的重视，班主任的配合是分不开，因为大家清醒的意识到队列广播操的重要意义。我们都知道，从生理角度来看，队列练习要求学生抬头、挺胸、收腹，目视前方，可以帮助学生形成正确的姿态，有助于学生良好的身长发育。从心理健康、社会适应的角度讲，现在的独生子女，人际交往能力差，再加上家庭的娇惯，养成怕苦、怕累的思想，而队列练习能把这些不同性格、爱好的学生组合在一起，密切之间联系，加强组织性、纪律性，培养合作、吃苦耐劳的品质。从审美角度说，队列练习可以提高学生的节奏感、韵律感，提高审美能力和情趣，在练习中如果大家穿同样的服装操练，动作协调整齐，能给人以整齐划一，庄严的美感。那么，如何在新课程理念的指导下进行队列队形教学，有效的完成体育教学任务，提高体育课的质量呢？我总结了几条原则和体会。
学校体育是终身体育的基础，运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。而单一重复的队列队形对现在的学生来说是没有兴趣可言的，如何把学生所抵触的这一内容上活上好，摆在每一位体育教师面前。我在进行原地三面转法练习时，运用游戏的形式做一个“反口令”比赛，喊“向左转”就是要学生“向右转”，以此类推，从而激发学生练习的兴趣，学生在游戏过程中，培养了自身的反映能力、协调能力，课堂气氛得到活跃，课堂效果得到提高，真正的把要我练变成我要练。
激励性原则是指体育教师在体育教学中，能让学生保持学习的动力和激情的一种有效方法，在队列练习中教师要想让学生保持积极性，激励措施要及时跟上。如在体育课的集合整队中，我就经常采用这一方法，对那些排队“快、静、齐”的学生或小组，给予一定的激励，从精神上可以用语言表扬、用当示范员的方法鼓励，从物质上可以采用奖励“小粘纸”或“加星”的方法。
在日常教学中主体性的运用是非常重要的，特别是对学生不是那么感兴趣的内容时，教师更要运用好这一原则，充分调动学生的.学习积极性、主动性，要从学生实际出发，采取形式多样的教学方法和教学手段，使学生成为教学的核心，成为学习的主人。在这一条上我是这样做的，如低年级学习原地踏步等队列时，我在教学过程中会运用生生互动的形式，及在一定学习基础上，让学生相互做小老师，两人一组，学生一边喊口令还要一边寻找练习同学错的地方，帮助纠正，这样学生之间不仅学习了动作，更能在当老师的过程中得到各方面的锻炼。
要取得良好的队列队形教学效果的方法和原则还有许多，这几条只是我的个人体会，但所有的方法和原则都离不开这样几个特点：练习方法、组织形式要多样；队列变化要有条不紊，活而不乱；要充分调动学生的积极性；同时更要注重教师自身的口令和示范。
队列心得体会篇十七
班队列，是每个学校、每个班级必不可少的一项活动。作为学生在校园里的日常表现之一，队列文化的培养是班级凝聚力的最好体现。在队列中，我们能够感受到团结合作、纪律性的重要性。而今天，本文将结合我的亲身经历，分享一些班队列心得体会。
第二段：班队列对学生的意义。
班队列，不仅是一种学生管理手段，更是一种学生德育教育的有效途径。队列是学习纪律性，培养集体意识，锤炼团结力量，习惯服从组织等方面的重要渠道。班队列在学生成长中起到强身健体、团结互助的作用，每次排队都是一次锻炼，也是一次集体意识的提高。通过队列营造团结、友爱、互助、诚实、守时的精神风尚，使学生能够在集体中更好地发挥作用，增强团结合作精神和凝聚力，并切实提高自身素质。
第三段：如何加强班队列管理。
班队列的管理，需要在每个学期开学时出台并严格执行。要求学生保持队列规范，要保持身体端正，双手自然下垂。跟随队列的步伐，眼睛看直前方，不能张望。口齿清晰，队里队外都要能听清。此外，班干部在进行队列检查时，要有目的、有计划，对于发现的队列问题及时给出处理意见。同时，在队列中表现优秀的同学，要及时表扬，树立榜样，鼓励全班学生向优秀班队列学习。
第四段：班队列的收获。
参与班队列，同学们除了能够锻炼自我、培养纪律性外，还会收获很多。在排队过程中，同学们通过互相协作配合，提高了团队协作、沟通交流的技能，在自我锤炼的同时也促进了班级团结和谐、共同进步。还能学习到一些真正有益的东西，例如训练自己的耐性，集体意识和纪律性，培养健康的心态。
第五段：结尾。
作为学生在校园里的日常表现之一，班队列经过多年的发展和实践，已成为一种具有较为稳定性和广泛影响力的文化现象。作为每个学生的必修课，班队列所营造的文化旨在激发学生的对团队协作及规范性的重视，让同学们更能去理解和体味纪律对自己成长的意义。今天，本文就为大家分享了一些班队列的心得体会，希望各位同学今后都能够在班级团结友爱、奋勇向前的队列中，加深对班级纪律的理解、体悟。
队列心得体会篇十八
练队列是一种集体训练方法，通过队列列队、指令一致的方式，旨在培养团队合作精神、纪律意识和执行力。在参与练队列的过程中，我积累了许多宝贵的心得体会。本文将讲述我在练队列中的经历和所得到的启示。
第二段：体会一——团队合作。
练队列，首先要注重团队合作。作为一个队列中的一员，个人的行动不仅会影响到自己，还会影响到整个队伍的整齐与稳定。在练队列中，我学会了作为一个个体，时刻心系整个队伍的利益。每一个队列中的成员，都需要不停地调整呼吸，保持与队友的步调一致。这对于大家来说是一个巨大的挑战，但通过相互沟通和默契的配合，我们渐渐掌握了练队列的技巧。团队合作的重要性在练队列中得到了最直接的体现，这也使我在日常生活和工作中注重更多的合作与协作。
第三段：体会二——纪律意识。
练队列之所以能够形成一个整齐有序的队伍，离不开纪律意识的培养。在队列中，每一个人都必须严格遵循指令，做到随时准备执行任务。我们会被要求保持队列整齐、掌握规定的行进速度、注意队伍的整体协调。通过不断重复，我们养成了严格的纪律意识，这让我意识到，在生活和工作中也同样需要严格的纪律，才能更好地完成任务，并取得更好的效果。
第四段：体会三——执行力。
练队列不仅需要团队合作和纪律意识，还需要具备出色的执行力。在队伍行进过程中，有时还会遇到各种突发情况，需要队员们准确地执行指令。练队列的过程不仅是耐力的考验，更是心理上意志力的锻炼。无论是高温酷暑还是阴雨天气，我们都必须保持坚定的执行力，严格按照指令去完成每一个动作。通过练队列，我明白了只有具备坚韧的毅力和出色的执行力，才能在面对困难时不退缩、不推卸责任，将任务圆满完成。
第五段：结语。
练队列是一项旨在培养团队合作精神、纪律意识和执行力的训练方法。在经历了练队列的过程中，我深刻地体会到了团队合作、纪律意识和执行力的重要性。通过练队列的训练，我不仅仅在团队合作、纪律意识和执行力方面取得了长足的进步，更在日常生活和工作中得到了启示。我相信，只要我们在团队合作、纪律意识和执行力上不断努力，我们一定可以取得更好的成果，实现更大的价值。
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