第一篇：修改2
07年 综合a
一、名词解释 1.宪法修正案
宪法修正案，是指以修改宪法年代的先后重新设立条文，附于宪法典之后，或将其内容融于宪法典之中，而成为宪法典的组成部分。按照“新法优于旧法”或“后法优于前法”的原则，凡与新条文相抵触的旧条文一律无效。
宪法修正案不需要重新通过宪法或者重新公布宪法，因而能够保持宪法典的稳定性和完整性，进而强化宪法在人们心目中的权威性和尊严。
优点修正案不需要重新通过宪法或者重新公布宪法，因而能够保持宪法典的稳定性和完整性，进而强化宪法在人们心目中的权威性和尊严。宪法修正案缺点
宪法修正案需要将后面的新条文与前面的旧条文相对照之后，才能确定实际有效的宪法规定，这在法律意识很弱的国度，或者没有法律意识的公民在确定宪法实际有效的内容时，可能带来一定的困难.2.公民的基本权利 3.法定解释
(一)正式解释与非正式解释
法律解释由于解释主体和解释的效力不同可以分为正式解释与非正式解释两种。
正式解释，通常也叫法定解释，是指由特定的国家机关、官员或其他有解释权的人对法律作出的具有法律上约束力的解释。正式解释有时也称有权解释。根据解释的国家机关的不同;法定解释又可以分为立法、司法和行政三种解释。
非正式解释，通常也叫学理解释，一般是指由学者或其他个人及组织对法律规定所作的不具有法律约束力的解释。
是否具有法律上的约束力是区别正式解释与非正式解释的关键。
4.公法与私法
公法与私法的划分——比较法视角
提出者：由古罗马法学家乌尔比安最早提出公法与私法的分类。
公法：大陆法系国家普遍认为，公法调整国家或公共利益，它的一方主体应当是国家，与另一方主体一般是不平等的隶属或服从关系，公法否定私法自治，多以强制性规范为主。
私法：相对于公法，一般而言指的是规范私权关系、保护私人利益的法律，如民法、商法等。也可以理解成私家所定的法规。
公法与私法的区别及划分标准
1、公法适用于政治领域而私法适用于市民社会。公法调整的是国家机关的地位权力、国家运作范式和程序以及对公民权利的救济等，而私法调整的是市民社会中平等主体的人身关系和法律关系。从主体地位方面，公法关系中国家与个人、政府与民众的地位是不平等，是一种以命令和服从为特征的法律关系。私法关系中法律地位一律是平等的，不允许有特权的存在。
2、公法的本质在于控制权力而私法的本质在于保护权利。公法的研究一开始就是从控制权力和救济权利开始的，政治生活和市民生活的划分给权力开朗一块独立的平台，严格的权力控制从分发挥了私法自治原则。行政法当中的多项原则和制度均是控权思想的体现。民法作为典型的私法，其制度的设计都是围绕着权利展开的，所以私法是以权利为核心的内容，是权利保护的盾牌。
3、公法强调的国家干预而私法强调意思自治。在控制权力腐败和滥用的基础上，公法的一个重要职能是保障国家权力合理的有限的进入市民社会领域内，从而为整个社会的运行提供一个很好的环境和井然有序的秩序。在公法的实施过程中，总是体现了国家对社会的干预，在私法领域由于双方主体地位是平等的，任何一方不得把自己的意志强加于对方，遵循意思自治原则。原则上这种意思自治是排除国家干预的，只有当主体间发生了纠纷时国家才能以中间者的角色出现
4、从立场上来看公法以社会为本位而私法以个人为本位。社会本位追求的是社会整体利益而个人本位追求的是个人利益。二者的出发点和落脚点是不一样的。从功能来看公法要实现的是整个社会利益协调发展。对于私法来说，意思自治原则和契约原则是个人本位的最佳诠释，这两个原则可以任意在法律的允许范围内自由的不受干扰从事各种活动，以利益为目的并实现个体利益最大化，所以私法是以个人利益为本位的。
5、公法以权力为轴心，严守“权力法定”的定律，而私法则以权利为核心，适用“权利推定”的逻辑。关于公法和私法的划分标准，法学界看法不一，主要有如下几种学说：第一种为利益说，即以规定国家利益和社会公共利益的为公法，规定私人利益的则为私法。第二种为意思说，即以规定国家与公民、法人之间的管理服从关系的为公法，规定公民、法人相互之间的平等关系的为私法。第三种为主体说，即以规定国家或具有管理公共事务职能的组织作为主体一方或为双方的为公法，规定法律地位平等的主体则为私法。社会法：
社会法的主旨在于保护公民的社会权利，尤其是保护弱势群体的利益。在社会关系中，有天生的强势群体和弱势群体之分，而且市场经济会自发的导致强者越强、弱者越弱。此时如果没有公权力的介入来保护弱者的利益，将使社会关系的失衡状态加剧并最终导致严重的社会问题
社会法，是中国近年来在完善市场经济法律体系，落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的历史大潮中应运而生的新兴法律门类和法律学科。中国现行的社会法：《劳动法》、《劳动合同法》、《工会法》、《未成年保护法》、《老年人权益保护法》、《妇女权益保障法》、《残疾人保障法》、《矿山安全法》、《红十字会法》、《公益事业捐赠法》、《职业病防治法》。
5.司法解释
司法解释
司法解释是国家最高司法机关对司法工作中具体应用法律问题所做的解释。司法解释分为最高人民法院的审判解释、最高人民检察院的检察解释和这两个机关联合作出的解释。审判解释和检察解释有原则性分歧时，应报请全国人大常委会解释或决定。
加强法律解释工作，完善法律解释制度，对于维护国家法制的统一，实现依法治国，具有十分重要的意义。
根据我国现行宪法、202_年《立法法》以及1981年全国人大常委会《关于加强法律解释工作的决议》等法律文件的规定，并从法律解释的实际运作来看，当代中国初步形成了一种“一元多级”的法律解释体制。
“一元”体现为“法律解释权属于全国人民代表大会常务委员会”。宪法第67条赋予全国人民代表大会常务委员会解释宪法和法律的权力；立法法第42条进一步规定：“法律有以下情况之一的，由全国人民代表大会常务委员会解释：
（一）法律的规定需要进一步明确具体含义的；
（二）法律制定后出现新的情况，需要明确适用法律依据的。” “多级”则表现为除全国人大常委会的法律解释外还存在着其他类型的法定法律解释。根据全国人大常委会1981年颁布的《关于加强法律解释工作的决议》，我国还存在着下列法定解释类型：
（1）凡属于法院审判工作中具体应用法律、法令的问题，由最高人民法院进行解释。凡属于检察院检察工作中具体应用法律、法令的问题，由最高人民检察院进行解释。最高人民法院和 最高人民检察院的解释如果有原则性的分歧，报请全国人民代表大会常务委员会解释或决定。
（2）不属于审判和检察工作中的其他法律、法令如何具体应用的问题，由国务院及主管部门进行解释。
（3）凡属于地方性法规条文本身需要进一步明确界限或作补充规定的，由制定法规的省、自治区、直辖市人民代表大会常务委员会进行解释或作出规定。
6.礼法之争
二、判断分析
1.宪法作为国家的根本大法，有很多原则，但有主次之分。2.世界上第一部成文宪法是英国1215年的《自由大宪章》。
3.在我国，人民代表的选举方式是宪行直接选举。4.立法是国家机关依法制定法律文件的活动。5.在我国，法的渊源就是指法的效力根据。
6.马克思主义法学认为法的本质在于法体现阶级意志。
7.春秋时期的儒、法之争确立了儒家思想在中国传统文化的一尊地位。
三、简答：
1.宪法的渊源有哪些？
2.从建国以来到你答本题为止，我国已制定多少部《中华人民共和国宪法》，多少个《中华人民共和国宪法修正案》，你印象最深刻的是哪个宪法？
3.有观点认为，司法解释也是我国的法律渊源，请简要评述该观点。
4.试举三个以上例子简要说明儒家思想对中国封建制法的影响。
四、论述：
1.试述我国目前的宪法监督制度的特点。我国宪法监督的现状
我国现行宪法在总结我国宪法监督实践经验教训的基础上，根据我国社会主义建设新时期的发展需要，同时借鉴世界其他国家宪法监督的有益做法，对我国的宪法监督制度作出了新的规定，使我国的宪法监督制度得到了进一步的发展和完善。现行宪法对宪法监督制度的规定主要体现在以下方面。
（一）明确宣布了宪法的根本法地位和最高的法律效力。序言最后一段规定：“本宪法以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，规定了国家的根本制度和根本任务，是国家的根本法，具有最高的法律效力。全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。”
（二）规定了宪法监督的总的原则。第5条规定：“国家维护社会主义法制的统一和尊严。一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。”
（三）明确了宪法监督机关，扩大了宪法监督机关的范围。现行宪法第62条和第67条分别规定了全国人大和全国人大常委会拥有监督宪法实施的职权，从而明确了我国的宪法监督机关。现行宪法增加全国人大常委会同为宪法监督机关的规定，弥补了前几部宪法只规定全国人大为宪法监督机关所造成的全国人大闭会期间宪法监督机关缺位的不足，使宪法监督活动更具经常性和规范性。不仅如此，现行宪法第70条和第71条还规定了全国人大各专门委员会和特定问题的调查委员会，协助全国人大及人大常委会行使监督宪法实施的功能。
（四）建立了逐级监督和保证宪法实施的监督体系。现行宪法规定：（1）全国人民代表大会有权改变或者撤销全国人大常委会不适当的决定；（2）全国人大常委会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令，有权撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议；（3）国务院有权改变和撤销各部委发布的不适当的命令、指示和规章，有权改变或者撤销地方各级行政机关的不适当的决定和命令；（4）县以上地方各级人大有权改变或者撤销本级人大常委会不适当的决定；（5）县级以上地方各级人大常委会有权撤销本级人民政府的不适当的决定和命令，撤销下一级人大的不适当的决议；（6）县级以上的地方各人民政府有权改变或者撤销所属各部门和下级人民政府的不适当的决定。此外，我国现行宪法还规定，省、直辖市的人大及其常委会制定的地方性法规，须报全国人大常委会备案；自治区的自治条例和单行条例须报全国人大常委会批准后生效；自治州、自治县的自治条例和单行条例须报省或自治区的人大常委会批准后生效，并报全国人大常委会备案。
（五）规定了事先审查和事后审查相结合的监督方法。现行宪法规定的“自治区的自治条例和单行条例须报全国人大常委会批准后生效；自治州、自治县的自治条例和单行条例须报省或自治区的人大常委会批准后生效，并报全国人大常委会备案”。“批准后生效”和“备案”显然是一种事先审查的监督方法。现行宪法规定的“全国人大常委会有权撤销国务院制定的同宪法、法律相抵触的行政法规、决定和命令，有权撤销省、自治区、直辖市国家权力机关制定的同宪法、法律和行政法规相抵触的地方性法规和决议”。“撤销”显然是一种事后审查的监督方法。
2.试论法治建设与和谐社会构建的统一性。
3.试以中国法制史为例论述传统文化对我国当下构建和谐社会的借鉴意义。07年
综合b
一、名词解释（共5小题，每题五分）1.商业受贿罪与受贿罪。2.概括故意和确定故意。
3.邻接权
4.起诉法定主义 5.审前羁押
二、判断分析（6'X5）1.根据《刑法修正案（6）》的规定，强迫他人乞讨情节严重的行为构成犯罪。2.无权代理并不是当然无效的。无权代理与表见代理
一、无权代理的含义： 〔无权代理〕指行为人没有代理权而以他人的名义所实施的代理。无权代理发生的原因有以下三种：
1、行为人自始就没有代理权。
2、行为人所为的代理行为超越代理权。
3、行为人的代理权消灭。
二、狭义的无权代理：（预测题：狭义无权代理的后果？）指行为人无权代理，也没有使他人足以相信其有代理权的客观事实，行为人以本人名义而实施的代理。
三、表见代理：
1、表见代理的概念和构成：
〔表见代理〕又称表现代理，是指行为人无代理权而以本人的名义与第三人为民事行为，但有足以使第三人相信其有代理权的事实和理由。善意相对人与行为人实施民事法律行为的，该民事法律行为后果由本人承担。构成表见代理须具备以下条件：
（1）行为人无代理权却以本人的名义为民事行为。
（2）客观上有足以使相对人相信行为人有代理权的事实。
（3）相对人主观上无过错。
（4）行为人与相对人所为的民事行为具备生效要件。
表见代理的代理行为有效，相对人也可在本人未承认该表见代理行为前主张该行为为无权代理而撤销该行为。
2、表见代理的常见情形与后果：
常见情形有：
（1）本人对第三人表示授权给行为人而实际上并未向行为人授予代理权或者在授予代理权后又撤回其授权。
（2）本人交付证明文件给行为人，行为人以此证明文件与相对人实施民事行为。
（3）代理人关系终止后本人未收回代理证书，行为人以原委托授权书等代理证书与相对人实施行为。
（4）本人知道行为人为无权代理行为而不表示反对。
表见代理的后果： 行为人没有代理权，超越代理权或者代理权限终止后以被代理人名义订立合同，相对人有理由相信行为人有代理权的，该代理行为有效。
3.继承人故意杀害被继承人的，依法丧失继承权。继承权的概念：
是指公民依照法律的直接规定或者被继承人所立的合法有效的遗嘱享有的继承被继承人遗产的权利。
二、继承权的特征：（预测题）
1、客观意义上的继承权：具有如下特征：
（1）它是一种期待权。
（2）它是与一定的身份关系相联系的，但不是身份权。
（3）它具有专属性。
（4）它是私有财产所有权的合法延伸。继承权丧失的法定事由：
1、故意杀害被继承人的。
（1）继承人实施的是杀害被继承人的行为。
（2）须继承人主观上有杀害的故意。
2、为争夺遗产而杀害其他继承人的。
（1）继承人杀害的对象是其他继承人。
（2）继承人杀害的目的是争夺遗产。
3、遗弃被继承人的，或者虐待被继承人情节严重的。
4、伪造、篡改或者销毁遗嘱、情节严重的。
三、继承权丧失的效力：
1、继承权丧失的时间效力：继承权不论发生何时，均自继承开始时发生效力。
2、继承权丧失对人的效力：
（1）继承权的丧失对其他人被继承人的效力：仅对于特定的被继承人发生效力，对继承人的其他被继承人不发生效力。
（2）继承权的丧失对继承人的晚辈直系血亲的效力：对晚辈直系血亲发生效力，晚辈不得代位继承。
（3）继承权的丧失对取得遗产的第三人的效力：对第三人不发生效力。
4.对于公安机关提起批准逮捕的犯罪嫌疑人，未被拘留的，检察机关应当在接到提起批准逮捕书后15日内作出决定。
5.民事诉讼中委托代理权限分为：一般授权、特殊授权和全权代理。
三、简答（10'X3）1.拘役与拘留的区别。2.合同履行的抗辩。
3.简述我国侦查程序中无证搜查适用的具体条件。
四、论述(15'X3)1.试述一般累犯和特别累犯的区别。2.论诚实信用原则。
3.论我国民事再审程序的完善。
五、案例（20分）
202_年5月17日，家住北京市大兴区“郁花园小区”的孙女士，与自称要租房的梁某约好上门看房。在孙女士介绍住房情况时，梁某将孙女士强奸.。之后，梁某担心罪行败露将孙女士掐死。
一年后，梁某被北京市第一中院以抢劫罪等罪名判处死刑，附带民事赔偿36万元。202_年11月份，梁某被依法执行死刑。由于梁某并无可执行财产，202_年3月，孙女士丈夫吴先生将小区物业公诉至法院，要求赔偿精神抚慰金20万元及经济损失36万元，索赔额56万元。
证据证明，案发前后小区保安监控系统处于停用状态，保安没有对外来人员进行等级。法院据此认为，小区有过错，因此应承担补偿责任。而孙女士允许梁某进入自家房内，使物业的防范能力降低，因此要求物业公司负全责并不妥当。
202_年11月13日，北京市第一中院对此案作出终审判决，小区物业公司赔偿死者家属1.5万元。
请分析并说明理由：
1、你认为吴先生将“郁花园小区”物业公司诉至法院，应当以何种诉讼理由？吴先生请求赔偿56万元而法院判赔1.5万元，道理何在？
2、法院判赔的1.5万元，在孙女士有女儿、父母、丈夫的情况下应如何继承？ 08年 综合a
一、名词解释： 1.规范性法律文件 规范性法律文件
是表现法的内容的形式或者载体，它是普遍、多次和反复适用的法律文件，即通常所谓的法律，有宪法、法律、法规和规章等渊源形式。
是以规范化的成文形式表现出来的各种法的形式的总称.。是有权制定法律规范的国家机关（国家权力机关、国家行政机关、国家司法机关）制定、发布的，它是法律规范的表现形式。这些规范具有对象的不特定性。
规范性法律文件的效力等级及其审查体制大体可分为五个等级，分别为宪法、法律（包括基本法律和非基本法律）、行政法规和规章、地方性法规（省级法规和市级法规）、地方规章（省级规章和市级规章）。非规范性法律文件
非规范性法律文件，是指没有普遍约束力，仅针对个别人、具体事所作的有约束力的法律文件。
通常指国家机关在适用法的过程中发布的具有法律效力的个别文件。例如民事判决书、裁定书，刑事判决书、委任状、逮捕证、营业执照、结婚证等。
非规范性法律文件和规范性法律文件具有一样的法律效力。规范性法律文件具有普遍意义；非规范性法律文件针对特定的人，是适用法律的结果。
规范性法律文件指对人们的行为有普遍的约束力的法律文件，如宪法和法律，部门规章，地方法规，单行条例等等。
2.不成文宪法 3.平等权 4.特别行政区
特别行政区是指根据宪法规定，在中华人民共和国行政区域范围内设立的，享有特殊法律地位、实行资本主义 制度和资本主义生活方式的地方行政区域。特别行政区是中国为以和平方式解决历史遗留下来的香港问题、澳门问题和台湾问题而设立的特殊的地方行政区域。特别行政区的建立构成了中国单一制的一大特色，是马克思主义国家学说在中国具体情况下的创造性运用。根据1984和1987年中英、中葡两国政府联合声明，在中国恢复对香港和澳门行使主权的同时，分别设立了香港和澳门两个特别行政区。特别行政区的设立，有助于维持香港与澳门的繁荣和稳定。
5.实证分析法学 6.权利与义务
二、辨析：
1、古典自然法学为西方法学提供了法哲学基础．
2、民族自治机关包括自治区，自治州，自治县的人民代表大会及其常委会和人民政府．
3、宪法修改需要全体人大代表的１／２通过．
4、中国共产党与民主党派的关系是“在中国共产党领导的，长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的关系。
5、权利的范围就是义务的范围。
三、简答；
1.我国现行法律渊源体系的构成 2.宗教信仰自由包括哪些内容 3.人治和法治的理论界限． 4.我国司法权现状．
四、论述：
1、十七大建议将逐步实现城乡按相同比例选举人大代表．谈下你的看法．（给出观点就得分）
2、＂法学，就是法律科学，是以法律现象及其规律为研究对象的社会科学的分支．＂结合所学法理学知识谈下对这个的看法．
3、以＂变与不变＂为题，论述我国改革开放时期的法治建设． 08年 综合b
一、名解
1.民事责任
2.法定继承
：法定继承
第一节：法定继承概述
一、法定继承的概念和特征：
法定继承是相对于遗嘱继承而言的，是指根据法律直接规定的继承人的范围、继承人继承的先后顺序、继承人继承的遗产份额以及遗产的分配原则来继承被继承人遗产的一项法律制度。法定继承有如下特征：
1、法定继承是遗嘱继承的补充。
2、法定继承是对遗嘱继承的限制。
3、法定继承中的继承人是基于一定的身份关系确定的。
4、法定继承中有关继承人、继承人顺序以及遗产的分配原则的规定具有强制性。
二、法定继承的适用范围（预测题）
被继承人死亡后，有遗赠抚养协议的，先要执行协议，没有遗赠协议或协议无效的，先适用遗嘱继承，按照遗嘱办理，然后才适用法定继承。有下列情形之一的，遗产中的有关部分按法定继承办理：
1、遗嘱继承人放弃继承或受遗赠人放弃受遗赠的。
2、遗嘱继承人丧失继承权的。
3、遗嘱继承人、受遗赠人先于遗嘱人死亡的。
4、遗嘱无效部分所涉及的遗产。
5、遗嘱未处分的遗产。
第二节：法定继承人的范围和继承顺序
一、法定继承人的范围：
1、配偶。
2、子女。（婚生子女、非婚生子女、养子女、继子女）并不是所有的续子女都有权继承续父母的遗产（抚养关系）续子女都有权继承生父母的遗产
3、父母。（生父母、养父母、继父母）
4、兄弟姐妹。（全血缘的兄弟姐妹、半血缘的兄弟姐妹、养兄弟姐妹、继兄弟姐妹）
5、祖父母、外祖父母。
二、法定继承人的顺序
1、法定继承人顺序的概念和特征：
法定继承人的继承顺序又称为法定继承人的顺序，是指法律直接规定的法定继承人参加继承的先后次序。
法定继承人的继承顺序有如下特征：（1）法定性。
（2）强行性。
（3）排他性。
（4）限定性。
2、法定继承人的继承顺序。
（1）第一顺序：配偶、子女及其直系晚辈血亲、父母、对公婆或岳父母尽了主要赡养义务的丧偶儿媳或女婿。（2）第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
3.民事诉讼法律关系
4.取保候审
5.牵连犯
二、判断分析
1.租赁合同的期限超过20年的，该合同无效。
2.未成年人不能作为证人出庭作证
3.对于犯罪情节轻微，并且依刑法规定不需要判处刑罚的或免除刑罚的，检察机关作出不起诉决定，是法定不起诉
4.犯罪构成是刑事责任的唯一依据 5.单位犯罪故意或过失均可构成犯罪
三、简答
1.法人成立的条件
2.简述民事上诉案件的审理范围 3.刑法宽严相济政策的内涵
四、论述
1.论精神损害赔偿
2.试析刑事诉讼控诉与辩护职能制平衡 3.试述刑法的基本特征与功能
五、案列
《江西省一男子饮酒过量死亡，法院判同桌人赔偿》。
朋友８人同桌饮酒，推杯换盏后１人因饮酒过量死亡，死者邹鹏的父母将同桌人告上法庭。樟树市人民法院日前审理此案，判同桌人赔偿。
今年１月２２日，肖某在樟树市一餐馆宴请包括邹鹏在内的７男１女，席间，除这名女子吃完饭便离席外，８男子从中午１２点半呆到下午３点左右。８男子共喝了５瓶１斤装白酒，邹鹏喝了四五杯近1斤白酒，饮酒过程中，有两三人醉酒呕吐，并在餐馆的阁楼上睡觉。当晚８时许，邹鹏被朋友发现已经死亡。经医生现场诊断，邹鹏系急性酒精中毒死亡。邹鹏父母为此向法院提起诉讼，要求参与喝酒的同桌人承担赔偿责任。
法院审理认为，邹鹏作为完全民事行为能力人，明知醉酒的危险性，没有控制酒量，其自身有较大的过错，应对自己行为造成的后果承担主要责任。但参与饮酒的同桌人对邹鹏未尽到注意义务，也未采取有效救助措施，应承担一定的责任。法院遂判决７男子共赔偿原告约３万元。
分析：.本次事件中，醉酒死亡的邹鹏为什么要承担主要责任？.法院判决同桌人7名男子共同承担3万元，如何具体承担，理由？ 09年 综合a
一、名词解释：
1、人权
人权，是指在世界范围以内，在符合人类社会生存制度的同时，人类应该享有的基本权利。人权，就其完整的意义而言，就是人人自由、平等地生存和发展的权利，以现在的人类社会构成情况来看，由于国家制定的法律法规对公民具有相当大的利益影响，所以人权应该也包含人人参与政治的权利，人人对政治的期望，从而使政策合理的适应大多数人的需求，这就使一个国家的公民在具备了最基本的生存权与发展权之后，在社会稳定，经济发展的情况下，继而又扩展出了包括政治权的人权。
2、法律渊源
法律渊源可以分为实质意义上的渊源和形式意义上的渊源。
法的实质意义上的渊源是指法的真正来源、根源和发源，是法产生的一定生产方式下的物质生活条件；法的形式意义上的渊源是指法的创制方式和表现形式，即法的效力渊源。法的渊源作为法理学上的一个专门术语，是指形式意义上的渊源，即法定的国家机关制定的不同地位或效力的法的一种分类，即法的效力渊源。法的形式渊源可以分为直接渊源和间接渊源。
根据是否表现于国家制定的法律文件中的明确条文形式（实践中，法的渊源最主要的分类）正式渊源：可以从体现于国家制定的规范性法律文件中的明确条文形式中得到的渊源，如宪法、法律、法规等，主要为制定法，即不同国家机关根据具体职权和程序制定的各种规范性文件。非正式渊源：具有法律意义的准则和观念，这些准则和观念尚未在正式法律中得到权威性的明文体现，如正义标准、理性原则、公共政策、道德信念、社会思潮、习惯等。
3、法治
4、违宪审查
5、国家元首
6、法的历史类型
二、辨析
1、宪法是国家的根本法，是制定法律的依据。
2、立法是国家机关制定法律的活动。
3、在我国，法律渊源是具有法律效力的法律文件。
4、中央与地方权力划分由宪法规定
三、简答
1、法治基本含义
2、宪法关于公民政治权利和自由的规定
3、法律体系与法系的关系
4、我国选举制度的基本原则
四、论述
1、特别行政区和一般行政权的共性和个性
2、人民代表大会制度和三权分立制度的异同
五、案例评述:彭水诗案，用法理学知识评析。综合b
一、名词解释：
1、版权
2、姓名权
第三节：姓名权与名称权
三、侵害姓名权或名称权的构成要件
一、姓名权
姓名是一个自然人区别于其他自然人的符号，是一个人的自身标志，姓名权指自然人决定、使用和依照规定改变自己姓名的权利。姓名权具体包括以下内容：
1、生命权。
2、使用权。
3、变更权。
二、名称权
1、名称权的概念和特征：
名称是法人或者其他组织自身表示的符号，是法人或其他组织在民事活动中借以区别于其他法人或其他组织的标志，反映法人或其他组织的独立人格、种类、隶属关系等。法人或其他组织的名称权是指法人或其他组织对其依法定程序取得的名称享有使用并排斥他人非法侵害的民事权利。名称权的主体是法人或其他组织。名称权具有如下特征：
（1）专有性。
（2）法定性。
（3）企业法人、合伙名称权的双重权利性。
2、名称权利的内容：
（1）命名权。
（2）名称使用权。
（3）名称变更权。（4）名称转让权。
1、行为人实施了侵害他人姓名权或者名称权的行为。
2、行为人主观上具有故意。
五、不构成侵害姓名权或名称权的除外情况：
1、维护社会公共利益出发而对姓名权或名称权所作出的法律限制
2、监护人对被监护人姓名权所实施的行为
3、危险犯
4、侦查监督
5、从旧兼从轻原则
二、辨析：
1、赠与合同中如果赠与合同标的物没有转移，则赠与行为可以撤消。
2、叔叔立遗嘱将财产留给侄子，是错的。法定继承的适用范围（预测题）
被继承人死亡后，有遗赠抚养协议的，先要执行协议，没有遗赠协议或协议无效的，先适用遗嘱继承，按照遗嘱办理，然后才适用法定继承。有下列情形之一的，遗产中的有关部分按法定继承办理：
1、遗嘱继承人放弃继承或受遗赠人放弃受遗赠的。
2、遗嘱继承人丧失继承权的。
3、遗嘱继承人、受遗赠人先于遗嘱人死亡的。
4、遗嘱无效部分所涉及的遗产。
5、遗嘱未处分的遗产。、遗嘱继承的适用条件：（预测题）
1、没有遗赠抚养协议。
2、被继承人立有遗嘱且合法有效。
3、被继承人未丧失继承权和未放弃继承权。
3、过失犯罪必须以危害结果为前提
4、反诉是指在已经开始的诉讼程序中，本诉的被告通过法院向原告提出的反请求
5、责任能力是指行为人辨认行为性质意义和后果的认识能力
三、简答题：
1、驰名商标的认定条件。
2、侦查机关进行取保候审的条件情形有哪些。3.犯罪集团的概念和特征。
四、论述题：
1.论合同解除权。
2.公开审判制度的内容和现实意义
3.论犯罪预备的概念和特征以及刑事责任。
五、案例： 就是前一阵子上海商学院宿舍着火4个女生跳楼的案子。第一问问的是学校和4个学生谁承担责任。第二问问的是，女生们的父母，兄弟姐妹，祖父母，外祖父母，如何继承。
第二篇：修改
24、《最后一分钟》第一课时教学设计
教学目标
1、认识5个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点
在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句内容，体会诗歌表达的情感。教学难点
结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。课前准备
学生搜集有关香港及香港回归的资料如：“香港被割让的历史”、“香港回归历程”、“香港回归之后的繁荣”等。课时安排：两课时
第一课时
教学过程
一、谈话导入，揭示课题
1、谈话:同学们，大家知道香港回归祖国的时间是什么时候吗？(学生回答：1997年7月1日)
2、出示香港回归时的图片（文中插图）。
边出示图片边向同学们说明：这幅画面就是1997年7月1日香港回归交接仪式的情景。那一刻，鲜艳的五星红旗在香港上空迎风飘扬，中华民族圆了一个期待了一百多年的团聚梦，中国人民聚集心中的爱国热情喷涌而出，其中有一位名叫李小雨的作家，用一首诗记下了当时人们的情感。这节课，就让我们一起来学习一首诗歌----《最后一分钟》。（板书课题：最后一分钟，并齐读两遍课题）
3、通过预习，同学们知道这“最后一分钟”具体是指哪一分钟吗？（学生自由回答，教师做小结）
1997年6月30日23时59分——1997年7月1日0时0分，这一分钟是香港回归祖国的庄严时刻。这是激动人心的一分钟，我们永远都不能忘怀这历史性的“最后一分钟”。
二、初读全诗，整体感知
1、用课件出示阅读要求，并让学生齐读阅读要求
（1）请用自己喜欢的方式自由读课文，借助拼音读准字音，把课文读通顺，遇到难读的诗句就多读几遍。
（2）借助工具书或上下文理解“叩问”“脊梁”“骨髓”“铸进”“悄然落地”等词的意思。
（3）边读边思考：永载史册的时刻将要到来了，作者的心情怎样？
2、请同学们带着上述问题自由的朗读这首诗。
3、小组讨论交流汇报问题
（学生汇报教师边板书：喜悦、激动、自豪„„）
4、分小组分节有感情的朗读这首诗。
三、走进历史
1、过渡：这是一首充满激情的诗，诗人李小雨为何如此激动，所有中国人民为何如此期盼呢？让我们走进香港的历史，了解香港回归的历程。（用课件出示相关文字资料，让学生读一读）
香港包括香港岛、九龙和新界，自古以来就是中国领土。1840年英国发动鸦片战争，打开了中国的国门。
1842年英国强迫清政府于签订《南京条约》，永久割让香港岛。1856年英法联军发动第二次鸦片战争。
1860年英国迫使清政府缔结《北京条约》，永久割让九龙半岛尖端。1898年英国又乘列强在中国划分势力范围之机，逼迫清政府签订《展拓香港界址专条》，强行租借九龙半岛大片土地以及附近二百多个岛屿（后统称“新界”），租期99年，1997年6月30日期满。
2、引言：香港自古以来就是中国领土的一部分，香港就是我们的亲人，香港一个漂泊半世纪的游子终于要回家了，所有的中国人都急切地盼望着、等待着这最后一分钟的到来。诗人李小雨也将自己的思绪用诗歌的形式记载了下来。
四、深入理解分析这首诗歌
1、学习第一小节
（1）“让我拉住你的手”“听你越走越近的脚步”。在此作者用了什么手法？（拟人的手法，像是跟亲人谈心似的，饱含了作者对香港的深情）
（2）（课件）自由读，从这段中你感悟到作者在“最后一分钟”里怎样的思绪？从哪里体会到的？“叩问”是什么意思？作者在叩问什么？（3）还有一分钟香港就要回到祖国的怀抱，我们已经听到她越走越近的脚步，此时此刻所有中国人的情感是怎样的？（激动的）那就请你带着这种情感朗读第一小节。过渡：“这一分钟既看不见，也摸不着，但作者把他描绘成真实的场景，当鲜艳的五星红旗在香港特区区旗相伴下冉冉升起的时候，作者眼前又浮现出了什么画面？
2、学习第2小节（默读，圈画，质疑）
（1）师：“这一分钟„„”（学生默读第二小节）
这既是现场真实情景的描写，又是夸张的强调，强调了什么呢？（激动自豪的情感）是啊，在这样一个激动人心的场景中，我们可以想象，激动、自豪的意味有多浓！谁来读一读？
（2）老师为你们准备了“香港回归交接仪式”的一段影像资料，让我们再次怀着激动的心情迎接这庄严时刻的到来。（课件）如果此刻你就是交接仪式上的领导人，或是一名升旗手，或是一名记者，或者你就在电视机前亲眼目睹这一过程，你最想说什么？
五、总结
通过这节课的学习，你懂得了什么？
（中国强大了，祖国领土更完整了，中国人是爱自己的祖国的，盼望祖国早日实现和平统一大业。）
六、布置作业
阅读有关香港回归的资料，了解香港的风土人情、地理环境，了解香港的过去与现在。
七、板书
自豪
24、最后一分钟 激动 喜悦
第三篇：修改
湖 南 农 业 大 学
高等教育自学考试本科生毕业论文
猪瘟、猪圆环病毒及副猪嗜血杆菌病混合感染的诊治
学生姓名：潘立炜
考籍号：910913102779 年级专业：202_级畜牧兽医 指导老师及职称：蒋隽 副教授
学 院：湖南农业大学动物科学技术学院
湖南·长沙
提交日期：202_年3月
诚信声明
本人郑重声明：所呈交的本科毕业论文（设计）是本人在指导老师的指导下，进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。
毕业论文作者签名：潘立炜 202_年 3 月 20
目 录
摘 要
1、发病情况……………………………………………………………3
2、临床症状……………………………………………………………3
3、病理解剖……………………………………………………………3
4、诊断…………………………………………………………………4 4.1病原诊断……………………………………………………………4 4.2血清学诊断…………………………………………………………4 4.3综合诊断……………………………………………………………4
5、防治措施……………………………………………………………… 4 5．1做好免疫注射……………………………………………………4 5.1．1选择良好的疫苗………………………………………………4 5．1．2 合适的免疫剂…………………………………………………
5．1．3防止免疫抑制病感染…………………………………………4 5.2药物治疗……………………………………………………………5 5.3加强管理……………………………………………………………5 5．3．1加强环境卫生管理……………………………………………5 5．3．2加强饲养管理…………………………………………………5 6小结与体会……………………………………………………………5 6.1改善管理……………………………………………………………5 6.2疫苗管理……………………………………………………………6 6.3药物防御……………………………………………………………6 6.4提高员工的待遇……………………………………………………6 7讨论……………………………………………………………………6 致谢 …………………………………………………………………参考文献…………………………………………………………………
猪瘟、猪圆环病毒及副猪嗜血杆菌病混合感染的诊治
学 生：潘立炜 指导老师：蒋隽
（湖南农业大学动物科学技术学院，湖南长沙，410000）
摘要 当前猪病流行的一大特点是混合感染、继发感染增多，给疾病的诊断治疗带来很多困难，无论是细菌病还是病毒病,呈多种病原混合感染越来越普遍,危害猪群健康。一旦感染可造成较高的死亡率，使养殖场遭受更大的经济损失。混合感染具有传染速度快、流行范围广、感染发病率高、病死率高，以及疗效差等特点，对养猪业的危害极大，多种病原的混合感染性疾病有其发生的原因，只有把发生此病的根本原因查出来，针对病因采取措施，才能从根源上做好对混合感染性疾病的防控。本文介绍了一例猪瘟、猪圆环病毒、副猪嗜血杆菌病混合感染的诊断与治疗，并提出对混合感染的针对性综合防制方案。
关键词 猪瘟 圆环 副猪嗜血杆菌 混合感染
1发病情况
某猪场存栏基础母猪3000多头，饲养模式为单元式全进全出自繁自养，人工给料、清理粪污。202_年2月中旬，几头保育仔猪出现精神状态不好、采食下降，体温40.5℃，先用抗生素药物治疗，效果不佳,发病猪逐渐衰弱,后期表现咳嗽,个别有腹式呼吸,最后衰竭死亡,头三天死了7头，随后几天内猪舍内的猪陆续出现类似情况，且有逐渐增多趋势。到了3月初，已先后有三栋保育舍出现疫情，累计死亡260头。
2临床症状
从几栋不同日龄的保育仔猪的病情看，发病初期仅见少数仔猪被毛粗乱、无光泽、活力差、有泪斑，喜卧、眼无神。日龄逐渐增大的猪群渐次出现湿咳、后肢无力、偶有腹式呼吸、皮肤上有小出血点、鼻腔有脓性分泌物、耳朵呈紫红色、渐进性消瘦等症状。随着检查得深入，还发现4栋猪舍的猪有近半数出现明显的腹股沟淋巴结肿大，少数猪体表不同部位有大小不一的红疙瘩。
3病理解剖
剖检病死猪30例，主要出现以下症状：胸腔可见肺脏表面有干酪样纤维素性渗出，积水、肺与肋骨膜粘连、心脏表面也有纤维性渗出物、肺有间质性
炎症，间质增生，肺和膈肌有粘连，腹腔有纤维渗出物和积水，脾脏肿大、充血、坏死，有锯齿状，肠系膜充血变薄，肾脏肿大充血，针状出血点，腹股沟淋巴肿大充血切开有渗出液，腹腔中也可见腹膜与肠管粘连，少数肾脏有点状的出血点，大部分肾脏表面有白色坏死斑，切开关节可见明显的胶冻样积液。
4诊断
4.1病原诊断
取病死猪的肝、脾、淋巴结、肺脏等组织进行猪圆环病毒病、蓝耳病、猪瘟、副猪嗜血杆菌病、伪狂犬病的PCR检测。结果PCV2、猪瘟、副猪嗜血杆菌3个病均呈阳性，而蓝耳病、伪狂犬病为阴性。说明病例中存在PCV2、猪瘟、副猪嗜血杆菌病的混合感染。[1]
4.2抗体检测
取5份病死猪血样进行猪圆环病毒病、蓝耳病、猪瘟、副猪嗜血杆菌病、伪狂犬病、胸膜肺炎等病的抗体检测。结果3份血样猪瘟抗体不合格；4份血样蓝耳病抗体阴性；5份副猪嗜血杆菌病抗体均阳性；4份圆环病毒抗体阳性；5份胸膜肺炎抗体均阴性；4份伪狂犬抗体阴性。据了解该猪场母猪已免疫过猪瘟、蓝耳、伪狂犬等病的疫苗；仔猪20日龄时免疫了猪瘟疫苗，30日龄免疫蓝耳病弱毒苗。由此可见，该猪场可能存在PCV2和副猪嗜血杆菌病的隐性感染。[1]
根据该病的流行特点和临床表现，分析认为PCV2、猪瘟、副猪嗜血杆菌病原混合感染。
4.3综合诊断
结合临床发病特点、临床症状、尸检变化及实验室检测结果，综合诊断为猪瘟、圆环病毒、副猪嗜血杆菌病三者混合感染。
5防治措施
5．1做好免疫注射
5.1．1选择良好的疫苗：由于很多疾病都是感染猪瘟病毒后继发或者并发的所以要合理选择猪瘟疫苗预防。目前我国猪瘟的疫苗主要有组织冻干疫苗和细胞冻干疫苗两大类，因为猪瘟只有一个血清型，只存在毒力的差别，所以选择猪瘟疫苗时最应该注意的是该疫苗的抗原含量和是否有过敏反应，如果能保证以上这两点就可以放心地使用。
[2] 5．1．2 合适的免疫剂量：目前疫苗的广泛使用，使猪群的免疫压力过大，同时疫苗的广泛使用也改变了病毒的生存环境，过去的免疫剂量已经很难满足现在的需要，所以为了达到预期的免疫效果，必须对防疫剂量进行改变，适当增加免疫剂量。一般对于外购猪群（30公斤）应在6头份以上，对于自繁自养的应根据母源抗体的水平确定，一般在4头份以上。为了能更好地使疫苗产生效力，可以在疫苗使用的同时应用一些增强免疫力的药物，如猪用转移因子等。[3]
5．1．3控制饲养密度：猪场猪群饲养密度过大、过分拥挤、舍内卫生条件差、通风不良、垫料污浊潮湿等因素导致该病发生的主要原因。饲养密度过大往往会引起传染病的发生。
5.2药物治疗：本病多为群发，在治疗时一般采取全群投药，如用针剂时，则按疗程进行注射。
针对猪瘟，副嗜血，圆环使用下面药物：
先注射猪瘟疫苗10头份/只，氨卞青霉素2瓶+庆大2ml+鱼腥草10ml治疗3天。氟奇霉素+黄芪纯粉拌料连用一周。治疗使用副猪嗜血杆菌病灭活疫苗。[4]
5.3加强管理
5．3．1加强环境卫生管理:环境对养猪行业很重要就和人是一样的道理的,要有健全的消毒制度。保持圈舍的清洁,干燥通风,定期冲栏清除排泄物,保持地面干净.需做好消毒工作,畜舍门口放有消毒液,进入畜舍都要消毒。每星期消毒2次,对畜舍,地面,用具,排污沟,粪尿进行彻底消毒,可选用相对效果好的稳定杀菌能力强的,运用消毒药注意配比容度和定期更换消毒药。
5．3．2加强饲养管理:减少猪的应激,不要随意的更换饲料,打疫苗和转栏的时候可以在饮水里加抗应激药物,可以减少因机体应激引起的感染,对同栏的大小都要调整,减少大的很大小的长不起来。合理的饲养不要过于拥挤，还要控制畜舍温度,通风,湿度,给猪一个良好的环境。[5][6]
6小结与体会
由于这段时间正值梅雨季节，环境潮湿，加上该场处于压栏饲养密度过大的情况下,容易导致疾病的发生。随着经济的发展，环境破坏严重，猪场的疾病变得复杂化，也给临床兽医的诊治带来更大的困难。针对这种多病原混合感染的病例我们应分清主次，及时的采取措施。因猪场缺乏配套合理的免疫程序与疫病预警机制，缺乏管理理念及执行力不强等导致猪群长期带毒，基础免疫力低下；随着新病毒不断增多，病原变异加快，毒力增强；免疫抑制病威胁逐渐加剧，且细菌、病毒、寄生虫之间多种病原混合感染越来越普遍。
采取以上措施后，疫情得到有效控制，除死亡7头外，经过一个星期的治疗其它都恢复健康。为此，本人体会到，在目前猪病复杂且频繁的情况下，要保证猪场生产安全，降低饲养密度，注意猪舍卫生通风工作，还需做好以下几方面工作：
6.1改善管理
随着养猪的规模化养殖发展加快,引种,贸易的频繁,抗生素的广泛使用,导致生产中疫病的增多,复杂化加剧.混合感染严重,继发感染普遍,免疫抑制时有
发生。尤其是猪瘟由于技术的各种疏漏和误差,而使猪瘟趋于复杂化,猪瘟毒力发生变化,不具有典型猪瘟所具有的症状,表现为非典型猪瘟。[7]
6.2疫苗管理
疫苗质量的不合格,运输及保存不合理导致免疫失败和不彻底。由于市场利益的驱动，使得很多疫苗都是工艺或者灭活不过关，导致疫苗不合格。在运输过程中没有保存好，造成疫苗失效。很多原因都可能造成疫苗的不合格使得免疫的失败。
6.3药物预防
主要是为了防止混合感染而致,提倡用好的抗病毒药物,如黄芪多糖注射液,它能诱导机体产生干扰素,促进抗体形成,达到抗病毒的目的。具有改善猪心,肺,肝。肾的机能,改善微循环;提高免疫力可以加强吞噬细胞的吞噬功能,刺激淋巴T细胞和淋巴B细胞,增强杀死细胞活性发病猪只采用肌肉注射,每公斤0.1-0.2(1%)一日2次连用3-5天。[8]
6.4提高员工的待遇
员工的待遇直接影响到企业利益的多少,各项的政策有没有落实到位,对员工的意见要听取,好的就用不好的可以改进,毕竟基层员工能让你的损失减少到最少,对勤劳技术好的要进行奖励,没有奖励很容易挫伤员工的积极性。制定好好的政策,以及能贯策落实防止漏洞才是企业的发展前途。
7讨论
随着猪场疾病的复杂化，针对这种多病原的混合感染，由于诊断条件的限制未能再作进一步的诊断, 使得要正确诊断感染几种的病是很困难的，误诊情况经常发生，因而该场发生的疫情未能排除其他某些病的混合感染,引起死亡率的增加，对猪场生产造成的损失和困扰都是巨大的，猪场兽医在这种情况下对猪病防治常感无从下手，对于现在猪病的多样化、复杂化、使得我们防不胜防，也提示我们对于这种多病原混合感染的病例要制定出咋样有效的防治措施的现实紧迫性
致 谢
本篇论文是在我的导师蒋隽副教授的亲切关怀和悉心指导下完成的。他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，深深地感染和激励着我。从课题的选择到项目的最终完成，郑老师都始终给予我细心的指导和不懈的支持
参 考 文 献
[1] 张世忠，江斌，吴胜会，林琳[J].一起猪圆环病毒并发感染猪瘟和副猪嗜血杆菌病的诊治体会，福建畜牧兽医，202_（4）：56-57 [2] 樊丽[M].实用养猪大全，河南科学技术出版社发行，202_，9.[3] 王永康[M].无公害瘦肉标准化生产，中国农业出版社，202_，1.[4] 连森阳[M].养猪技术与经营管理，中国农业出版社，202_，6.[5] 董彝[M].实用猪病临床类鉴别，中国农业出版社，202_，1 [6] 徐世文,能永忠[M].猪病防治7日通，中国农业出版社，202_，1.[7] 江杰元[M].猪病诊断与防治实用技术，中国农业出版社，202_，3.[8] 冯力[M].猪病鉴别诊断/防治，金盾出版社，202_，12.[9] 孔祥德，杨燕彬.石屏县坝心镇猪瘟免疫存在的问题及对策[J].现代农业科技，202_（6）：338-339.[10] 李双林，王武兵.非典型猪瘟的诊断与预防[J].中国畜禽种业，202_，7（4）：115-116 [11] 高翔，马心玲.猪瘟免疫失败的原因及其对策[J].畜牧与饲料科学，202_，21（9）：143-144.
第四篇：修改
巾帼之花铿锵开
——记邮储银行庆城县支行行长王丽娟先进事迹
文/刘 夏
202_年新春伊始，在庆城县委召开的“全县优秀妇女先进事迹报告会”上，一名柔弱的女子镇静自若地做着报告。
她就是中国邮政储蓄银行庆城县支行行长王丽娟。在邮储银行庆阳市分行工作期间，她辗转担任专业技术、会计部门职能人员、信贷部总经理等职务。自参加工作以来，始终兢兢业业，踏实苦干，将辛勤与汗水挥洒在岗位上。
柔弱女子创佳绩
202_年，邮储银行庆阳市分行成立初期，王丽娟调任邮储银行庆阳分行信贷部总经理职务，负责业务的创建与拓展工作，面临初创时期的重重压力。在人员、配置都未到位的情况下，王丽娟身兼信贷主管、审批、贷后管理于一身，加班加点，废寝忘食，白天带领庆阳市信贷人员，在车辆没到位的情况下通过步行，和摩托车跑了千家万户，晚上整理资料，熬夜审批也是常态，主动放弃周末、节假日，硬是走出了邮储银行绿色信贷之路。王丽娟同志在担任信贷部总经理时，尤其注重管理贷款资产质量，她信奉“诚信客户是培养出来的，是口碑传出来的”。在管理信贷资产质量上，一是以“千里之堤，溃于蚁穴”教育警醒信贷人员严格自律，二是要求从接触调查、签订合同的每个环节都要优质服务于客户，提高效率，得到客户的认同，从而从主观上避免恶意拖欠行为。对待逾期贷款，王丽娟采取“零容忍”的标准，实际工作中坚持从信贷员、信贷主管到后台管理“三级催收制度”，对于“盯字户”，更是亲自带领信贷人员上门打“消费战”，通过几年如一日的工作，王丽娟在的庆阳市邮储银行各项信贷指标连续五年在全省排名第一，也率先在全省开办了多项信贷新业务，为企业赢得了良好的经济效益和社会效益。
为了寻找加大信贷支持地方经济的渠道和方法，她积极探索创新普惠金融的新思路、新方法，学习当地产业布局和地方发展的特色。田间地头、乡村农舍随处可见她们下乡了解与农户交谈的情景、掌握市场动态的身影；晚上，华灯初下，她经常伏案夜读分析和理解各种金融案例、理论等。经过深入的市场需求调查，王丽娟对邮储银行“普惠金融”之路有了全新的理解，对下一步开展信贷工作有了明确的方向。
202_年3月，在领导的支持下，她主动与非公委衔接召开了“银企对接会”，对邮储银行信贷产品进行了现场推介，向领导提议和非公委签署了战略合作协议，小额贷款的推广工作得到了庆阳市政府的充分肯定。202_年9月，王丽娟负责的“科教苑一手房按揭贷款项目”，报备到中国邮政储蓄银行成功申报2.3亿元一手房按揭项目款，推动了全市消费贷款发展，服务了市民的住房融资问题。
在她及同事的不懈努力下，202_年至202_年，邮储银行庆阳市分行信贷业务各项信贷指标均取得了全省市、州分行第一的好成绩，至今走在全省前列，连年获得了省分行表彰奖励。202_年负责的信贷团队还获得了“全国邮政系统先进集体”的荣誉称号。
精英行长树楷模
202_年11月，王丽娟担任庆城县支行行长一职。庆城县支行自成立至今，始终是全市业务发展先进支行，各项业绩指标都位居全市各支行前列。王丽娟调至庆城县支行以后，为了更好地服务地方经济发展，拓展邮储银行的业务范围，她积极同县各机构联系沟通。为更进一步扶持全市妇女创业工作，经过前期沟通与协调，202_年、202_年该支行成为县妇联指定的妇女贴息贷款业务承办单位。
在办理202_年产业扶贫支农双联贷款中，该县行政村上百余户，报过来的资料接近万户，为提高员工的执行力和业务处理效率，让这支队伍始终保持优良的工作作风，王丽娟总是选择在最热的夏日和气候很恶劣的冬天，亲自带领支行几名信贷人员，分组下村下社入户调查。通过忘我的工作，202_年下半年庆城县支行全年发放“产业支农扶贫双联”贷款1.23亿元，较好地完成了县委县政府的工作部署，受到了政府的高度评价。
庆城县支行存款余额突破亿元并保持稳定较快的增长，在县域金融机构占比逐年提升。202_年全年贷款发放量达3亿元，位列全市各县第一，并多次荣获省市分行的表彰奖励。
202_年庆城县支行被邮储银行庆阳市分行评为202_“突出贡献奖”，她本人也被评为全市传递正能量活动中 “经济领军人物”；202_年，王丽娟被评为“庆阳市巾帼建功标兵”。
本色人生显温情
除了对待工作出色、认真以外，王丽娟平时非常关心身边的人。提起她，同事们都知道王行长待大家情同家人，视如姐妹。她总是积极的将“爱心”，将正能量传导给大家。在她的影响下，庆城县支行的员工周末或有空的时候会自发地到庆城县敬老院看望孤寡老人，为老人们送去防寒用品，为他们铺被褥、清扫屋子，有的还帮老人梳头、洗衣服等，听老人拉家常。（老人们如何说的，被访者身份出现和后面话接上）这让老人既高兴又激动，有的老人还为此偷偷掉眼泪„„
王丽娟总是想办法兼顾自己生活的各方面。为了不影响儿子的学业，她将儿子转学带到自己身边照顾他（转学好之前怎样影响学业了）。但有一件事却始终令她无法释怀。202_年是她工作最忙最辛苦的一年，有一段时间，双亲几次提出想让她多陪陪，但她实在脱不开身，只能一推再推。谁知不幸发生，王丽娟的父亲、母亲双双因为心脏突发病相继去世，“子欲养而亲不在”已成为她内心永远的痛。
常年在工作岗位上坚守与操劳，王丽娟的身体再也不能允许她任性地拼命了。202_年5月初连做了急性阑尾、胆管结石和摘除胆囊三次手术，手术出院后不满一周就坚持上班了。同事都问她着急上班的原因，她笑着说自己已经习惯了，她觉得这是一种根植于内心的责任，懈怠不得。她说有时候确实也觉得疲惫，但一想到她的职工和客户脸上满意的笑容，就又浑身是劲儿。
大家都称赞她工作出色、为人和善。她平淡的说，“人生其实很短。为何不充实地享受每一天的幸福呢！”
第五篇：推荐材料 修改
射洪县双溪乡仙鹤场学校
关于推荐苏杰同志评审中学高级教师的
综 合 材 料
苏杰，男，汉族，生于1975年1月，四川省射洪县人，中共党员，1994年7月参加工作，202_年7月取得中央广播电视大学数学与应用数学本科文凭，202_年11月评聘为中学一级教师。该同志自参加工作以来，服从组织安排，一直在我县偏远农村学校工作，从无怨言。曾先后在射洪白龙学校、环碧庄初中、凤来学校、金家中学、仙鹤学校任教，一直担任数学教学工作，长期担任班主任工作，曾任教导主任、金家片区教学教研员，现任仙鹤学校校长。
一、师德师风
该同志热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的教育方针，坚持以“三个代表”重要思想为指导，努力践行“科学发展观”，加强行风建设，采取多种形式积极加强自身政治学习，学习党的方针政策、法律法规、各级文件，不断提高政治思想水平。模范遵守党纪国法，爱岗敬业，严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师十不准》要求，落实教育局、学区和学校工作部署。无论是做一名普通的教师，还是做一名基层学校领导，他总是爱校如家，爱生如子。热爱关心学生，特别是留守学生和学习、生活困难的学生。从无体罚和变相体罚学生行为，自觉杜绝“三乱”，从无非法罢课、上访等违法违纪行为，能做到清正廉洁，公道正派。该同志主动团结教职工共同进步提高，为教师做好师德师风的表率。经学校师德考核小组评议，该同志的师德考核结论为“优秀”。
二、教育教学
该同志教育教学工作中，任劳任怨，既教书又育人，踏踏实实实施素质教育。他注重学生良好学习习惯的培养，经常通过家访、学生座谈、学生心理健康讲座、学生操行评定、校园以及班级文化等多种途径对学生行为习惯进行规范。积极参加各级各类业务培训，认真专研学习新课标，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。作为一名富有经验的教师，没有在过去的成绩上停滞不前，而是高标准严要求自己。全面实践新的教育理念，立足学生的今天，关注学生的明天，创设适合学生发展的教育，促进学生的健康成长。认真履行岗位职责，高质量搞好备、讲、辅、批、考等教学常规工作。注重钻研课标，吃透教材，研究学生，改进课堂结构和教学方法。不断学习，努力提升自己。尤其在课堂教学中充分体现了新的教学理念，不仅注意知识点，更注意知识背后蕴藏的方法和过程、情感态度、价值观，特别重课堂上师生间的积极探究、学生间的合作学习活动，指导学生自主学习，动口、动手、动脑，讨论、争论、辩论，尊重差异，放飞个性，充分体现课堂民主，构建开放活力课堂。能按新课标要求，将知识准确无误地传授给学生，逐步形成了“目标导向，合作学习，自主探究，因才施教，轻负高效”的教学特色。所教班级数学学科教学质量在全县毕业会考中均名列县、片区前茅。
三、教学科研
该同志具有终身学习的意识，坚持学习名家教育教学理论专著及其它教研课改资料，不断更新自己的教学思想。积极参加各级各类培训和校本教研，积极承担各级示范课、研究课，形成了自己的教学特色。深入反思自己的教学行为，不断探索新形势下初中数学教学的新特点、新方法，不断总结教育
教学经验：202_年6月，论文《多环节教学与数学教学效率的提高》在教育导刊《读写算》（第62页）刊物上发表（国际标准刊号ISSN1002-7661，国内统一刊号CN42-1078/G4）；202_年9月，论文《数学课堂教学中的小组合作学习》在《教育改革与实践》（第59页）刊物上公开发表（国际标准刊号ISSN1028-1557，国内统一刊号CN13-1418/G4）；202_年9月，论文《如何促进留守学生个性和谐发展》获市教育局一等奖； 202_年3月，论文《农村初中数学新课程改革教学策略的几点思考》获县二等奖；202_年3《践行三静教育思想，铸造健康幸福人生》获县二等奖，202_年《让理解与宽容成为班级管理的法宝》《学生心中的数学》均获县一等奖。
该同志多年担任学校数学教研组长，片区教学教研员，带领教师们学习教学理念，精心组织教研活动，带头上示范课。202_年11月在片区创新优质课展示活动中荣获一等奖；202_年12月，在全县中青年教师县级课堂教学技能大赛活动中获县局一等奖。组织培训学校片区教师取得优异成绩，曾被评为中青年教师赛课《优秀组织工作者》《优秀教学教研员》《联片教研先进个人》、《师培工作先进个人》等荣誉称号。
四、培养人才情况
该同志坚持以人为本，全心全意依靠教职工办一流学校的办学思想，狠抓教师队伍。采用走出去请进来、校本教研、远程教育、等多种形式加强教师培训，为了激励教师不断进步，努力为教师搭建成长平台，利用合格课、优质课、汇报课发掘培养他们，助其成功。同时该同志经常深入课堂听课、导课，积极承担专题讲座。202_、3—202_、12 指导培养金家中学教师梁华、曾三。梁华，202_.3金家片区数学科赛课活动获金一等奖。曾三，202_.1论文《怎样巩固好七年级的数学基础》获射洪县教育局一等奖，202_.1—至今 指导培养仙鹤学校教师何胜见、范春燕、董华银。202_.9何胜见被县委县府、范春燕被教育局评为优秀教师，何胜见论文《浅谈学校的食品安全问题与对策》获射洪县教育局一等奖，论文《浅谈校园安全管理》被局评为二等奖.五、办规范学校，铸健康人生
该同志管理水平高，办学业绩突出。该同志结合我校实际，特提出“办规范学校，铸健康人生”的办学思路。作为偏远的农村学校，师资设备相对薄弱，为了孩子的健康成长，该同志多次召开教师会进行各项管理制度研究，努力使其达到科学性、规范性，为规范办学落实制度保障。同时该同志协调各方力量，筹措资金修建功能用房，改善设备，为规范办学奠定物质基础。几年以来，学校每一个岗位、每一项工作定职定责定酬，让事事有人干，人人有事干，学校秩序始终保持良好。真正做到了规范办学。该同志结合农村留守学生多，家庭贫困学生多，导致学生家庭关爱缺失多，生活营养不良多，心理及身体健康存在问题的多，该同志组织全校教师积极开展心理健康教育、心理咨询活动、开通亲情电话，鼓励代理爸爸、妈妈，建立结对帮扶，确保学生心理健康。大力开展师生大课间操活动，各级各类体育比赛，以赛促练，全面提高师生身体素质。达到健康人生的目标。由于学校规范管理，师生齐心，近三年取得很多优异的成绩，共荣获县市级奖励16项。其中202_年11月仙鹤学校被县教育局分别评为《创先争优模范中学》《县平安建设先进集体》202_年仙鹤学校分别评为《县安全管理先进集体》、《县团队工作先进集体》、县《素质教育先进集体》202_年仙鹤学校被县局评为《向高中输送优质生源学校一等奖》被市局评为《少年百科知识竞赛优秀组织奖》。
六、个人所获奖励
该同志的工作兢兢业业，无私奉献，工作业绩突出，多年来受到了各级各类表彰奖励25次，从202_至202_连续3年考核为优秀。其中先后被县教育局评为“爱生优秀教师””学校安全管理先进个人”“师培工作先进个人”“联片教研活动先进个人”“优秀教学教研员”中青年教师赛课活动“优秀组织工作者”县教育系统“创先争优优秀共产党员”，综上所述，该同志师德高尚，业务素质过硬，任现职工作成绩突出。经本人申请，学校考评组考核，考核结果在校内公示一周无异议，考评组一致认为：该同志符合中学高级教师任职条件，同意推荐上报中学高级教师。
射洪县双溪乡仙鹤场学校
202_年9月
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