安全是学校工作非常重要的一项

第一篇：安全是学校工作非常重要的一项

怎样预防与处理学校安全事故

安全是学校工作非常重要的一项。学校安全问题现在也越来越被社会、家长所重视。近几年来，全国学校安全事故不断发生，由此，我们学校对这一项工作尤为重视，如建立健全安全责任制度，加大校内保安巡逻管理，课堂教学管理，安全教育等，以最大限度减少安全事故的发生，确保学生在校安全。

针对我校安全工作，谈谈怎样预防与处理学校安全事故。

1、预防工作

首先，规范正常教学时间。学校严格规定学生的到校和离校时间，不允许学生早到校。在校期间，学生出现问题要离开学校时，家长必须到校来接，班主任要出示请假条，学生方可离校。其次，加强对学生进行安全思想教育。通过班会，主题中队会或是安全知识讲座等方式提高学生安全意识。学校在每学期都会请消防、公安、卫生等部门相关人员对学生进行安全知识讲座。另外，学校还特别重视校园设施安全巡查，确保学生有一个安全舒适的生活学习环境。

2、处理工作

在出现安全事故时，学校遵循及时反应、信息畅通等原则，建立健全校园安全的应急处理机制的机构。一旦发生校园安全事故，负责上通下达，通知学生家长和上级教育主管部门，必要时向公安机关报案。

总之，我们要时时树立“安全第一”的观念，加强防范意识，提高社会、教师、家长、学生的安全知识的普及及重视程度，为学生创造一个快乐、舒适的学习生活环境。

第二篇：德育是学校工作中非常重要的一项工作

德育是学校工作中非常重要的一项工作，它关系的培养什么人、如何培养人的问题。现在常有些人感到德育缺少实效性，表面化、形式化的内容比较多，呼唤德育工作的创新。我以为德育创新是要要解决几种的关系：

1、大与小的关系

《国家未来教育发展与规划纲要》，坚持以人为，全面推动素质教育，是教育改革与发展的战略主题，核心就是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题本，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。这是大问题，显然要实现这个主题，不是一朝一夕的事。轰轰烈烈的的的教育效果也得好，相反人们常说的从大处着眼，从小处着手，似乎更切合实际。让德育回归生活，从平时的生活、学习中注重培养学生的好习惯；从捡起一片纸的教育中提升学生的责任感；从学生的交往中培养学生的民主意识、公民意识。我们应该创新这种小中见大、大中育小的德育方式。

2、上与下的关系

教师、家长常常与德育说教者的姿态出现，很多孩子常常被这种说教式的教育方式弄得逆反，因此德育教育的实效性很差。在当今信息时代，教育环境变得错综复杂，孩子知识丰富、信息量大，接受新事物强，他们要求教师、家长能变革德育教育方法，用一种尊重的态度于他们交往，因此德育创新要求我们教育者必须放下师道尊严，用一种平等友好的关系与孩子交往。

3、内与外的关系

传统的德育，有教育主管部门设立德育课程，开展德育活动，更多的关注对学生的外部教育，学生让易产生抗体，即使一些效果也是表面文章，做给家长、老师看，因此，有些孩子养成双面性格，德育创新，提倡内省的教育，认真研究学生感兴趣、关注的话题，如：学生对网络感兴趣、学生希望有宽松的成长环境、学生需要丰富多彩的生活等等，让学生通过体验、感悟、辨析能够领悟内涵、陶冶情操、发展特长、提高审美能力、锤炼意志品质。实现德育由外到内的真正转化。

4、多与少的关系

有很多人认为德育是学校的事、班主任的事，因此，很多人面对学生的教育常常是站在指责、挑错的位置，更确切的说德育是少数人的德育，与多数人无关，其实要提高德育的实效性，应该营造大的德育圈，家庭、社会、学校三位一体，互相交错，让更多的人参与德育教育中来，形成人人育人、时时育人、处处育人的良好德育局面。

教育研究已经进入多元化时代，这就需要我们运用多元化的视角，客观地审视德育的现状，努力拓宽我们的视野与思维，切实创新德育工作的理论与实践。这既是时代发展的需要，更是我们广大德育工作者义不容辞的责任和义务。

第三篇：统计工作是一项非常重要的基础性工作

统计工作是一项非常重要的基础性工作，是整个国经济健康运行的主要监测手段，是整个国民经济社会的主要信息渠道，统计数据反映了国民经济和社会发展的总体情况。准确、全面、及时、系统的统计数据，是各级党委政府在进行科学决策和管理，制定宏观调控措施，做出科学、合理、正确决策的必要依据。准确及时是统计工作的生命，实事求是是统计工作的核心。基层单位的统计工作是整个宏观统计的源头，是整个统计工作的起点，要确保统计信息的质量，必需重视基层，夯实基层，才能使整个国民经济保持，协调、稳定、快速、健康发展。

关键词：统计工作问题原因对策基层统计工作存在的主要问题

近年来，统计工作为经济社会持续、快速、健康、协调发展发挥了参谋助手作用。但在实际工作中存在着诸多的困难和问题。

1.1 统计指标体系滞后，缺少应变对策，难以适应当地政府部门的需要

1.2 领导不重视，统计说起来重要，做起来次要，忙起来不要的现象比较严重

1.3 向主管部门报送统计资料与向政府统计部门报送统计资料重视不够程度之间的矛盾2 存在问题的原因分析

基层统计工作，为各级党委政府提供了必要的决策依据，取得了一定的成绩，但仍存在着很多的不足，就其原因是多方面的，主要原因是：

2.1 基层统计工作薄弱，队伍不稳定 由于基层统计员调换频繁，队伍不稳定，给统计工作带来了很大的困难。一是新的统计人员没有经过正规培训，业务不熟，缺乏工作经验，法律意识不强。二是部分领导对基层统计工作重视不够。部分领导从思想上对统计工作认识不到位；三是基层统计工作任务太重。有的乡镇统计员仅有一人，但身兼数职，影响了统计信息的质量；四是基层统计人员年龄普遍偏大，文化水平低，难以适应新形式发展的需要；五是是在队伍建设方面，有的统计员业务刚熟悉就被调换掉了，有的是刚培训完又被调换掉，培训没有换的快，形成了年年培训年年新。

2.2 统计工作重视不够，统计经费严重不足 大多数基层县乡财政主要依靠中央转移支付才能勉强保证工资的发放和机构运转，因而也就没有多余的财力来增加经费。因而基层统计经费只减不增，连一些必要统计调查都难以开展。每次机构改革对统计部门不是撤并机构就是减少编制，造成结构不合理，与其它部门相比统计队伍从数量到质量整体下降。多年来，由于经费紧张统计部门很少对下级进行业务培训，这就造成了社会上对统计工作重视不够，极大的降低了统计信息、咨询、监督三大功能的发挥。

2.3 行政干预太多，依法治统，依法兴统的法制化道路任重而道远近年来各种项目繁多的考核奖惩责任制，在肯定成绩，促进工作的同时，不得不看到对数字的负面效应。导致了“官出数字”，“数字出官”现象的产生。使统计信息失真。

2.4 对GDP的过分关注，不同程度地影响了统计数据质量 当前，反映一个地方经济综合实力的最主要指标就是国民生产总值（GDP），由于社会上很多人，包括绝大部分领导缺乏对GDP的具体含义及其核算原理的认识，只强调比较其增长速度，而忽视了其核算方法，这样就影响了统计数据的质量。因此，目前对GDP的增幅及内涵的认识偏差、对统计数据质量受到不同程度影响。解决统计工作问题的对策

针对统计工作中表现出来的诸多矛盾，问题及原因。这即受客观原因（全国依法治国刚起步，经济体制是从社会主义计划经济向市场经济过渡），也受主观原因（统计理论相对滞后，不能满足各社会阶层需要；统计队伍素质低，变化大；社会对统计重视不够，经费不足），当前必须在正视现实和矛盾的前提下，要用科学、系统的方式和方法来配套推进统计改革，必须抓好以下几个方面的工作3.1 提高认识，加强领导 首先，领导者应转变观念，提高认识，加强领导。特别是各级领导和统计人员要彻底转变观念，充分认识统计工作的重要性和必要性。不会使用数字的领导是不会工作的领导，不重视统计的领导者是一个不称职的领导；其次，统计人员应树立以统计服务质量求生存的观念。克服消极思想，不思进取、因循守旧、阻碍统计事业发展的旧思想，旧观念。所以必需下大力度，真正地解决好领导的认识问题，这样统计工作实施起来就有了基础。

3.2 稳定队伍，增加统计经费 首先，提高基层统计队伍。一是应加强宣传提高知名度，使默默无闻的工作者有声有色；二是用政策的方式规定哪一级统计人员应参加哪些生产、经营和决策活动，应享受那一级的政治和生活待遇，从政治和物质上提高其地位；三是基层领导人员要支持统计人员的工作，关心他们的生活，解决他们的困难；四是统计人员要树立信心，自尊、自重、自爱、自强不息，用自己优秀的工作来提高地位，相信“有作为就一定会有地位”；五是认真抓好培训工作，特别是职称考试工作、计算机技术和英语学习鼓励统计人员全脱产和半脱产培训，使统计人员增长知识、开阔眼界，学有所长，学有所用，提高队伍素质，稳定队伍，增强动力；其次，增加经费投入。目前，在基层，特别是经济欠发地区，地方财力只能保工资发放，做好上述工作只有依靠中央增大统计业务、事业费来解决经费困难问题。因此必须，一是从上到下争取统计经费，确保统计工作的正常开展；二是建立专项经费；三是积极向各部门筹措资金。这样，在开展统计工作中，就不会产生，经费紧张的状况，就能确保各项工作的顺利开展和统计信息的质量。

3.3 依法治统、依法兴统 一是应加强统计法的宣传教育。通过广播、电视等新闻媒体开展统计普法宣传活动，使一切有接受能力的公民都能了解统计法；针对县、处级以上管统计的领导干部，通过讲座、报告会等形式进行统计法的宣传教育；对各级统计工作人员，采取培训班、研讨班等形式组织他们进行系统的统计法律、法规的学习。通过以上的途径使大家学法、知法、懂法、用法、有法可依，有法必依；二是应加强执法检查，对粮食产量、农民收入、乡镇企业产值，人口出生、计划生育、小康监测等指标要定期检查。统计也要打假“拧干数字水分”做到“执法必严、违法必究”；三是要对违法案件采取行政的、经济的法律的手段，从重从严从快查处，特别是对违法单位和单位领导查处后要在新闻界公开曝光；四是要成立执法机构加强执法队伍建设，真正从组织上保证落实好。只有这样统计才能有了法律保障。

3.4 完善统计制度及核算体制 统计制度的滞后，已直接影响地方政府对统计工作的重要性认识，对其改革势在必行。首先，完善统计制度。一是建立健全统计资料的审核制度，各地方、各部门、各单位应当健全统计资料的审核制度，保障统计资料的准确性和及时性；二是确立以统计机构或统计负责人签署或盖章的统计资料为准的制度，各级领导机关制定政策，计划，检查政策、计划执行情况，考核经济效益、社会效益和工作成绩，进行奖励和惩罚等，如需要使用统计资料时，必须依照《统计法》规定，以各级统计机构或者统计负责人签署或盖章的统计资料为准；三是统计资料定期公布制度，使社会各界能够及时收集到统计信息。四是建立健全统计保密制度，对国家、私家庭和调查对象的商业秘密要保密。4 小结

总之，准确及时是统计工作的生命，实事求是是统计工作的核心。基层统计工作必需树立质量第一的意识，切实提高统计数据的准确性、真实性和可靠性。基层单位的统计工作是整个宏观统计的源头，是整个统计工作的起点，要确保统计信息的质量，必需重视基层，夯实基层，才能使整个国民经济保持，协调、稳定、快速、健康发展。搞好基层统计工作 发挥参谋助手作用

第四篇：督导评估是一项非常重要的工作

辉县市督导评估意见及建议

督导评估是一项非常重要的工作，事关学校的教育教学质量和我市教育事业的长远可持续发展，做好督导工作是每一个督导人员义不容辞的职责。认真拜读局评估标准之后，我认为市局评估标准内容详实，结构严谨，具有指导意义。结合平常教学实际，我认为评分标准海英凸显一下几个方面：

1、办学方向上，不仅要坚持社会主义办学方向，而且要注重中低收入家庭的教育情况，保证贫困儿童有学上，上好学。这样才能保证社会的可持续发展。

2、教学工作之教学手段上，我认为应大力切实推进素质教育，要让学生在快乐之中学习，远离题海，身心健康成长。做好这项，我认为可多设些体育、科技等竞赛活动。

3、办学条件上，我认为应多扶持偏远及薄弱学校的硬件建设与软件发展，使党的教育方针润泽每一位莘莘学子让教育在均衡当中有发展。

这是我在教育教学当中的一孔之见，现提出来，以便共同讨论，求得我市督导和教育事业的长远发展。

辉县市西王庄初级中学

202_.10.9

第五篇：安全是福

安全与幸福相伴

安全是什么，安全是企业的生命，是家庭的幸福，是工作的快乐，是单位的效益；是平安、也是一种幸福，更是一种珍爱生命的人生态度。安全上班，安全回家，会让亲人少一份牵挂，父母多一份宽慰，家庭多一份快乐。

安全这根弦无论如何不能放松，安全这本经需要常念常新。在我们生活中因为忽视安全而造成不必要的损失，媒体几乎每天都报道这样那样的事故新闻，观后使人震惊，总觉得遇难者稍加注意，也不至于会出事，这些人是否具备家庭责任感？是否对自己和家人负责？殊不知，每当事故发生，受到伤害最大的是你和你的家人！无情的事实给我们上了一堂堂生动的课。一件件安全事故，给本来欢乐、祥和的时光增添了沉重悲哀的气氛，给当事人的家庭造成无可估量的损失，究其事故的原因，都是因为头脑中放松了安全这根弦，认为平时的小小疏忽，不会造成人命关天的后果，所以工作中出现违规操作。只要我们严格按操作规程工作，稍微谨慎一点，这类事故是完全可以避免的。每一个家庭都可以共享天伦之乐。

在我们中国有一个非常吉祥也非常诱人的成语叫做“五福临门”，到底什么是“五福”呢？第一福是长寿，第二福是富贵，第三福是康宁，第四福是好德，第五福是善终。这五福加起来呀，就是我们每个老百姓心中永远向往的最美好境界。然而这一切都是由生命的安全作为载体的。安全是一个永恒的话题，谁看重它，幸福就会与谁相伴；谁鄙视它，谁就会跌进痛苦的深渊。所以说安全工作关系到我们每一个职

工群众的切身利益，关系到千家万户的幸福快乐，同时也告诫我们每一个职工群众“我不伤害自己，我不伤害别人，我不被别人伤害”，与各种各样的不安全行为、现象作斗争，我们的生命才有保证，家庭才有欢乐。

让我们把每一刻都当作生命的起点，珍爱生命、牢记安全，牢记安全，其实就是善待自己，安全是一种责任，让我们肩负起安全预防这神圣的使命，为已为家为他人的幸福欢乐，共同努力吧！安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。让我们永远牢记安全责任，警钟长鸣，高高兴兴上班来，平平安安回家去，让每个欢乐的家庭更加欢乐。

二、健全制度强化学习培训

从安全意识和个人素质上加强职工的心理诱导。坚持不懈的开展技能教育、素质教育、理想教育、岗位安全知识教育、特种作业教育、岗位操作规程、工艺技术规程、安全技术规程的教育，以及关键装置、岗位、重点要害部位的安全检查教育、事故案例教育、法律法规和标准教育、反事故预案的教育。

从职业道德事业心和发展上进行心理诱导。对职工要求做到四懂三会，熟练掌握本岗位的应知应会，做到安全操作。用企业良好的前景鼓励职工，用良好的道德培养职工，用先进的机制激发职工，用安全生产、高效奖励嘉奖职工，促使职工自觉的遵守纪律，爱岗敬业。

在行为准则上加以规范，在健全的制度下进行约束。要求管理者组织员工学习法律法规，落实技术标准、规范和管理制度、岗位操作规程，工艺技术规程、安全技术监督规程、签订安全生产责任状，并组织反事故演练和应急演练等。

在工作行为上加以控制。加强各方面检查与考核，坚持经常性的安全检查、日查、月查、季度安全检查、专业性安全检查，同时注意职工思想情绪在工作上的反应，及时纠正员工的不安全行为和违规的不良习惯。