第一篇：本科毕业论文8小时速成法
科本科毕业论文8小时速成法
摘要：大学生活丰富多彩，时光荏苒稍纵即逝。谈恋爱、打dota、喝大酒的时光总是短暂，什么都没学到就到了毕业的时刻。每当大四上学期来临，几年没写过人话的毕业生们不得不面对这样一个残酷的事实：毕业论文。对于勤奋好学的孩子来说，毕业论文无疑是给他们大学的学习生活画上一个完美的句号，而对于混吃等死的大多数朋友们而言，毕业论文则成了想起来就头疼的一大难关。很多人得出了毕业论文难写的结论，但是实际上，通过本文的阅读，将系统的向你介绍毕业论文的写作捷径——八小时毕业论文速成法。。。
关键词：毕业论文 写作捷径 救命稻草
第一章.绪论：毕业论文与八小时论文速成法
1.1什么叫论文——一种把简单道理废话十遍的文体
论文，用来进行科学研究、现象论证和描述科研成果的文章体裁，简称之为论文。它既是探讨问题，从现象得出结论进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文的形式多种多样，包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等，我们把这一类问题总称为论文。
1.2论文写作对于正常人来说太不正常了
我不知道一般人，一辈子有多少精力写论文，我初步估算了下，除了学术狂和科学家，一般本科生至多会写一篇八千字到一万字的毕业论文，和三到五篇小几千字的课程论文，即便是读到研究生水平，也就是一个三万字的毕业论文，以及长度不等的期刊论文罢了。总的来说，在中国学生普遍欠缺写作论文的机会和能力。因为亲身写的少，很多人蒙在鼓里，以为论文很神秘。就像13岁青春期的少年们猜测小妞裸体一样雾里看花不得要领。
1.3八小时论文速成法是李老师多年工作的结晶
可是笔者不同，从08年准备自己的本科毕业至今，已经写了四十多篇各类毕业论文，加起来，也是一本长篇小说的长度。我不是学术狂，也不是无事可做，写论文这件事完全是我为了旅行筹集路费、为了兴趣挣点零花钱罢了。
因此，虽然笔者在学术上进展甚微，但是单从手下经历的论文数量来看，可以自豪的宣称怎么也算个论文业内人士吧，而且入行至今，还没有客户找上门来声讨坑蒙拐骗，反而是写出过一个优秀设计和两个优秀毕业论文，可以算是器大活好，名声远扬。
随着年事已高，自己还要泡妞钓鱼写剧本以至个人精力有限，本着服务大众的心态，把我多年论文写作的临床经验公布于众，总结出了一套实用快捷行之有效的本科毕业论文八小时速成法。免费放于网络，供众多朋友们参考与学习。
1.4阅读说明与免责
值得说明的是，由于本人水平有限，且不同专业之间存在较大差别，本方法主要是适用于文史类文科专业，对于有一定科学研究性质的偏门专业并不适用，同时本方法的核心目的是通过毕业流程获得学位，因此不能用科研的角度来要求。并且我是一名职业编剧，本文内容多为戏言演绎，诸位切莫较真。
第二章：毕业论文写作的基本要素 2.1明确为什么写论文：
在人类浩瀚的论文写作历史上，各种论文写作的目的五花八门，让我们按照写作目的的伟大程度，可以简单地将人们的论文写作目的划分为以下几种。第一等：为了科学事业，为了正义，为了人类进步。例如我们熟知的爱因斯坦爷爷的《相对论》、马克思爷爷的《资本论》，这些伟大的论述性文章对于人类文明的演进和发展，起到了不可磨灭的贡献。这类论文必须要作者毕生精力来写作，是没有捷径可以偷懒的。
第二等：为了维持个人生计，混口饭吃。这一类论文就比如钱学森老爷子著名的伪科学论文《亩产万斤不是梦》，还有我李亦树同学的论文协助写作事业。这类论文里面充满了废话和强词夺理，但是要求也不低，至少需要照葫芦画瓢达成一个具体的目标。【论文写作广告】http://www.feisuxs/note/63001347/
第三等：为了交差做任务，混完拉倒，写什么无所谓。凑足字数拉倒。说起来，就和网游接任务做副本一样。这种混出来的论文，恰恰是本文所研究和论述的目标。
论文写作就和泡妞一样，你想要一个如花似玉，谈吐不凡，家境殷实的妹子，你自然要奋发图强自强不息，学八门外语，琴棋书画精通，最好有个李刚一样的爸爸。但是要是只要找个出气的能日的，那你只要上个qq玩个劲舞团就行了。可以这样说，论文写作的追求越低，其文章写起来也越简单，就和泡妞一样，睡得多了，经验深了，不管什么性格和长相，也就无所谓了。
2.2论文写作的一些硬性指标
既然已经把论文写作的目标降得很低，只要通过答辩就行，那么是不是就意味着，随便拿起键盘就能写论文了呢？显然不是这样。如果真这么简单，我还吃什么？本科毕业论文，是存在一些硬性指标要求的。这些指标不是论文本身的属性，而是看论文的人的衡量标准。就如同你追妹子，妹子会衡量你的 【长相】，【才艺】，【性格】【家庭背景】，通过一系列标准把你圈定为高帅富或者矮穷丑，如果一旦认定你是个吊丝，那你就别委屈了，你说自己其实我很可爱，其实我有特点，这都没用。看论文的人也是一样，他们也是有着一些无关内容的衡量标准。基本上被我称为论文写作通过三要素。首先有一个【规定字数】，只要完成了字数，你的论文就成功了几乎一半。论文论文，你得有论的态势，因此文章中必须有一个能拎得出来的主要的【个人观点】，记住个人观点不是主要内容，你必须展现出你自己不同于别人的高矮胖瘦。具备了以上两点，还必须要【没有抄袭】，这里的抄袭是指，你不能像方舟子老婆刘菊花一样大段大段的原文引用，但是你可以像韩寒一样，尽管看上去不像自己写的，你没有证据，你也不能诽谤。那么论文即可【通过。】
2.3如何完成这些硬性指标
了解了论文写作的硬性指标，在构思一篇论文的时候，不要先从自我为中心，想我要写一个如何牛逼如何别具一格的论文，而应该逆向思维，先保证完成那些硬性指标再说：
【【字数如何达标】】
字数达标的方法有很多，不同类型的论文，最适合的方法也不一样，这里分别列举几种有代表性的方法供大家选择。
a【车轱辘话来**说法】
这是最基础的论文写作技巧，也就是把一个简单的事情用尽可能复杂的话语绕来绕去。比如“我爱你”不要直接说“我爱你”，这就三个字不好搞，你可以加点前缀后缀补充说明什么的换成”在历史岁月长河的星光下,我注视着你的脸,感受到了发自内心的一种激情,我认为是我情不自禁地爱上你,就如同老鼠爱大米。” 实际上这种方法主要考查的是一个人的语言能力，其锻炼捷径都在日常生活中，例如看美剧，追韩剧，没事qq聊天，多进行文学阅读，多谈恋爱等等。
b【分析实例注水法】
论文论文你得有论据，论据就是例子，一个进阶的凑字数的方法，就是多分析具体例子，这就跟吃回转寿司一个道理，红的一盘，绿的一盘，没吃饱就多拿几盘，虽然都是寿司，但是蟹子和三文鱼不一样，重复了么？没有！按照一个例子300——500字的标准，差几千字就多拿几盘寿司呗。这种衍生出来的例子还有【正反例法：就是跟老娘们掐架一样说一个正的就再说一个反的】【递进举例法：先举一个小例子，然后再举一个比它重要的大例子，然后在他后面，还有一个更大的例子】【年代举例法：这就跟穿越剧差不多，先举古代的事，再举现代的事，还嫌不够，可以来个未来的么】【中外举例法：世界没有忘了中国，中外各举一例，先说ls波，再说77x章运动】
c【化整为零罗嗦法】
这是一个又稍微高级的方法，因为需要基本的动脑了。就是把一个较为宏观的观点拆成几个小的方向，依次进行阐述、研究和废话，然后再给他们归结起来重塑一个整体。还是以泡妞为例：比如我找证明如何能够把一个妹子搞到手，我可以将一日约会的成功拆解为，比如我先要q的成功，再约吃饭的成功，吃饭完了看电影的成功，看电影时候牵手的成功，牵手完了再接吻的成功。因为一晚上所有事都成功了，所以晚上很成功。这类方法中同样有着衍生例子：【递进式论证法：先从a得到结论b，再从b得到c，如果你有兴趣，可以一直写到z】【五花八门杂耍法：主要在研究方法上下手，先用比较法，然后用列表法，接着来画曲线图，最后上个调查表，老师不会说你注水，还会说你认真呢】
d【学富五车哆嗦法】
这是最高端的一个方法，就是依靠真才实学，在论文写作中添加很多与论题存在必然联系的又有一定差异性的相关内容，在写作中信手拈来，增添论文的信息量。这方法的优点是让人完全看不出来你在注水，缺点是你真得对专业熟悉，比如我们研究一个小小的剧情片王大花被李二狗强j然后一路伸冤，你就需要从欧洲先锋派一路下来到什么苏联蒙太奇，新现实主义长镜头，结构主义一符号学、电影叙事学、精神分析学电影理论、意识形态批评、女性主义全给他说到了，最后得出结论就是这片子真牛逼。最好再引用几句谁谁谁说谁谁谁认为之类，那些人的名字最好既要知名又要冷门，老师都没听过，自然也就被你忽悠成功了。
【【如何产生自己的独立观点】】
a【翻书抄袭换词法】
这是一个初级阶段，就是你自己想不出来，你就去抄袭借鉴，随便翻翻别人写的书，大胆抄，没关系，反正他们也是抄来的，技巧就是，你千万别照搬表明人家观点的那些核心词汇，而要用自己的话，给他们重新梳理一遍，这个方法很简单，我就不废话了.其实质就是就和你没谈过恋爱但是你可以看别人怎么谈恋爱一个道理。基本上的衍生技巧有【调换位置：就是改变语序】【改变重点：把别人的次要部分发挥一下变成主要部分】【截取精华：把一个复杂的研究生论文浓缩成本科论文】【故意出错：你可以写出一些有争议的新观点，以表现你虽然笨，但是好歹是自己写的博得同情】。值得说明的是，让你抄袭，抄袭的是观点，为了显出这是你自己的研究，记住例子就不要抄了，自己去找最近新闻里发生的，例如刚上的电影，刚发生的学术事件，诸如此类，这就叫做【当下研究价值】。
b【一根筋死磕法】
这是一个有些剑走偏逢的方法，就是在你有一定专业素养的情况下，你不抄别人的，你自己对一个事情有了研究，你自己写。比如你觉得李亦树这人不错，那你的主干就是李亦树这人很好，为了证明他的好，你就要把他全面的夸赞一遍，分论题自然就出来了1仪表堂堂2谈吐不凡3为人风趣4器大活好，尽管你自己也知道这是放屁，但是你就一根筋死说，找来各种论据证明自己观点即可.脸皮厚吃肥肉，面对缺点和矛盾就选择性忽视，能颠倒是非就颠倒是非，总之，微博上不要脸的公知怎么搞，你就怎么来吧。比如李亦树脑容量大所以聪明，李亦树长得奇怪这叫贵胄之相，李亦树言语粗俗这叫“少年豪情浪子心”。实际上，在一个事实面前，你怎么说都有道理，比如你不喜欢我，你的论点是李亦树是大傻逼，那么同一个事情，你就完全可以得出相反的结果，比如说脑袋大是因为腿短，长得奇怪是因为基因不好，言语粗俗是因为缺乏家教。你看，同样是我，就看你怎么说。
c【中心开花发散法】
这个方法也比较容易掌握，就是找一个你确定的核心的事情，然后从它为中心论点，围绕着他扔出点卫星城。大概的写作比例就如同北京市区交通图，该堵车你就多说点，该上高速了你就随便带过。总之，核心不丢，废话照说。
d【老夫老妻骂架法】
世界永远属于后来者，前人的研究既是灯塔、旗帜、信标，同时也会成为障碍、陷阱和阴影。还有一种获得自己观点的方法很简单，就是找一个学术泰斗，按照他的观点，你全给丫挑错，非跟人死磕，拿出爱葵花籽和羊++的气魄，就跟老娘们吵架一样，结构和他的几乎相同，只不过论点都是反的，具体怎么写，你可以看看王朔大战余秋雨，韩寒大战方舟子。
三.【如何保证没有抄袭】
论文写作不认真如同婚内强j，虽然名声不好但是法不能纠，而抄袭事发则如同xxoo幼女，很容易就是死刑。因此，做到没有抄袭十分重要！
a【了解抄袭的判定标准】
所有写论文的同学们一般都会听到导师们慷慨激昂地说，sb你们别抄，抓到就是死。但是我肯定的告诉你们，这是学校知道你们太不争气，吓唬你们的。我有好几个哥们都是大学老师，因此对于毕业论文的抄袭界定轻车熟路。首先，本科学生允许抄袭存在！对，你没看错，不同学校标准不同，但是可以肯定的是，如果你的论文和别人论文完全一样的词句少于百分之20，那么肯定没事。说到检查，而学校查阅你和别人是否重复的方法有两种，第一是所谓机检，但是机检的资料库容量有限，基本是发表过的学术期刊，因此你不会抄一下教材或者别人没发表的论文么？而且机检的执行率很低，我有三个哥们在不同学校任职，据说只有一个学校是抽查，剩下的都不查。查出来只要不完全一样也没事。更何况机检只能查几乎完全一样的词句和高度相似的词句，相信各位既然有本事抄袭，总会自己变通一下吧？因此在这里我负责任地说，机检不可怕，很容易搞定。
另一种检查抄袭的方式是人检：在每所学校里都有一堆无所事事的教授，他们把浩瀚的人生都放在了自己写论文和看别人写的论文这两件工作之上。因此，如果你全文抄袭了一个他看过的文章，即使你改变了词句，那很遗憾，你还是会被揪出来。据我所知，不少抄袭后落马的孩子都是这样，被某个愤怒的学术老头揪出来。因此，要抄论文，千万别全抄！
B【如何做到没有抄袭】
这个不多说了，首先是你不要原文不动，同时要同时多参考几篇不同的论文，按照我的这套言简意赅论文写作技巧，相信你肯定能够写出一篇带有个人风格，又有学术修养，还能保证质量的毕业论文。记住，只要实事求是，就不会发生抄袭，论文你论不论，事实都在那。所以不要去管别人怎么说，喊出自己的话。当然了，你要是懒的写，可以找我咨询。。
第三章： 实用的8小时论文速成法 光谈了论文写作时的重要指标和要素，那么具体的论文写作流程又应该是什么样的呢？这里奉贤一下独家精华！如何短时间写出一个性价比很高的论文。比如尽管一篇论文最后成稿或许是一样的，但是用不同方法，花费的时间绝对有巨大差别。根据我多年临床经验，总结出了一个论文写作速成流程，仅需要八小时即可，特地拿出来和各位分享：
3.1选题的确立
写论文首先要选定研究范围，简单地说就是你要写什么。这里的选定不用太具体，只需要找一个你觉得有把握的事情，首先想一个大概的题材和研究方向。记住不要选取太过冷门的，和非主流的，写作不是杀马特，你搞非主流就容易引起争议。还是找一个比较大众的东西下手，有一个很年轻很简单的爷爷说了，闷声大发财！
3.2确定方向，写下题目
确定了选题，还没完，你还需要定下最终的方向，并且确定题目。千万记住题目别写太大，不然导师找你麻烦，注水要在暗处，不要在题目上。题目最好越具体越好，你写的清清楚楚，凑齐字数也变得容易。
至此时，已经完成了百分之10%，共耗时【半小时】
3.3确定论文结构
写作如同盖房，具体的词句那都是软装潢，用地板还是用瓷砖差别不大，凑凑活活也能住人，但是结构就如同栋梁，结构弄不好就跟房子没钢筋一样，很容易盖房到一半就垮塌。因此搭设结构最重要，搭设结构时，一定要尽可能的规整一点，清晰的分出不同的部分之间的逻辑关系，就如同你得先盖一楼再盖二楼，千万别东说一句西说一句，还要注意不同部分之间的比例关系，比例要协调，你别第一部分写一个西瓜，第二部分变成一个芝麻。我的建议是结构清晰，分清主次，能做到这两点，一定能够顺利通过。把结构大纲调理到二级标题即可，标出简单的研究论调。写到这，内容也够完成开题报告了，你的论文应该说已经完成了百分之30%，【耗时一小时。】
3.4废话先写，凑点是点
好了，我们开始正式写论文吧，首先要开始填充没用的话。比如自改革开放以来巴拉巴拉巴拉。自电影问世以来巴拉巴拉巴拉。记住需要引用名人名言，学术观点的时候，节约时间先空着。用【】标记即可。该分析例子的时候，只需要标出你想证明什么就成。一般废话要写到百分之三十到一半左右，综述类的论文就多点，技术性的就少一点，自己掌握。完成了废话写作，论文也完成了百分之60%，此部分【耗 时2小时。】
3.5增加一定的学术气息，堆砌例子
毕竟是个毕业论文，总得显的作者有点学问不是？找论据，找资料，都是增加学术气息的好方法。因为上一步是先确定了结论，所以逆推论据就非常容易了，千万别傻乎乎的先写论据再总结结论，你又不是科学家达尔文，正着写，研究一百个例子最后发现他们互相矛盾你就虾米了。基本上例子很好找，《知音》啊，《故事会》啊，百度百科啊什么的。记住只找有用的。一般一万字论文4个具体例子，4个简述例子就够了，写完例子，你的论文就完成90%了此处耗时【3小时】.3.6论文的各种配料别忘了放
所有和我一样毕业于蓝翔技工学校的厨师们都知道，炒菜炒的好不好，葱花香菜花椒大料一个也不能少。写完论文主体，记得把摘要，关键词，学术引用，注释，参考书目补完。摘要我一般都是把第一自然段或者最后一自然段复制粘贴改头换面，英文摘要则谷歌翻译。而引用和注释难度在数量上，基本上各学校要求不一样，一般的，名人名言来2句，书本知识3——5处最合适。注释别多别少，来个四五个就成。比较保险的做法是只引用教材，不是因为教材正确，事实上大多数的教材都是我这种闲人编的，水平有限，主要是教材你可以准确的写出页码，顺带不懂的还能复习一下准备答辩，不用花钱买新书了。而论文最后的参考书建议直接关键词豆瓣查书，反正也没人会问你具体内容，记住找没什么人关注的没人看过的复制信息即可。此 时，论文已经完成95%，耗时【半小时】
3.7事后一支烟，赛过活神仙
大家记住，不要以为自己把论文搞完了就翻身睡觉，毕竟搞了一晚上，都有感情了，总要柔情似水的梳理一下吧。论文的美化，能够增强你的印象分。该调整格式调整格式，该找错别字找错别字，该在论文结尾给学校和老师卖萌就卖萌。能加个表格来个表格什么的。记住一定不要有错别字！！老学究们很讨厌错别字，最后别忘了神情写一句谢谢老师啊，你们这些小王八蛋总算毕业了老师也挺不容易的。好了论文100%完成，耗时【半小时。】
3.8休息休息，打印邮件
给休息流出半小时。抽根烟，拉泡屎，发个邮件，打印几份交给学校，8小时论文初稿迅速完成！！各位阅读到这里请自觉感谢一下本文作者李亦树同学。有疑问可以来网上找我，很好找。
第四章.老师与答辩对毕业论文的重大影响
对了，我差点忘了，毕业论文的重要内容不仅仅是写论文，还有和导师交流，积极参加答辩。很大程度上，导师的权力很大也很烦人，往往成了论文写作的最大变数。
4.1老师们的不同类型
根据我的论文写作经验，老师往往分成几种： a首先是普通的老师，就是按照教学要求召开开题报告，和你谈一下论文结构，督促你写完。这种老师，你按照我的攻略写作不会有问题。记住写到开题时候先给老师发邮件确认一下，他确认了再往下写哦，亲！
b还有一种是文艺的老师，文艺的老师是指，他心中还残存着一颗关于教育和学术研究的梦想，因此对你的论文写作比你自己还上心，认真地提出可参考的建议，对这种老师，建议你多听多学习多卖萌，我的方法作为辅助，千万别跟老师对着干，观点和节奏都按他的来，记住你写不动了就哭，让他教你写！
c最后还有一类老师只好说他们是2b老师了，2b老师各自有各自的特点，但是共同点是他们挺2的，一个班的学生中，最2的往往保研，一个研究生班里最2的往往留校。混到导师水平受尽侮辱，失去自由，所以就开始了胡搅蛮缠报复社会。
【大撒把类型】
有的时候，2老师属于粗线条，他自己不仔细想你的论文，就是为了偷懒，邮件不回电话不接，你只好闭着眼睛瞎写。建议按照我的方法写，能过。
【不懂专业指手画脚】
有些专业比较小品中，因此导师不够，就会拉来一些其他专业的老师来凑数，不如学美术的老师来辅导电影之类，完全是不同的思维，牛对马讲，你听他的吧，论文写的其实不太好，答辩有困难，你不听他的吧，那他能给你好果子么？这种情况，只好多修改 【藏私心，限定论文写作范围】
有些导师自己要出书发论文，因此希望学生的论文为他积累素材，所以逼着学生按他说的来，最后丫再把你的论文改改抄了。学术腐败，恶心循环。在写作的具体表现是，丢给你一个题目，只能按照他说的写。那他说什么就是什么吧。唉 【拿你来找自尊自恋】
还有一类人，从小就是势利眼，对领导点头哈腰，对学生颐指气使，他纠缠你的论文，不是因为内容，就是为了刁难你，体现出他比你水平高。这时候你别冲动，玩命吹捧他，比如说老师你太牛逼了要不你帮我写吧，汪。
【贪财好色为了让你送礼】
还有的人，因为教师待遇低，手头短，在学生身上打起了主意，他们等着收你红包，香烟，化妆品。或者辅导女学生时候意淫之类，真他妈不要脸！！可是呢咱只好投其所好，破财免灾吧。
【平日过节，公报四处】
刚才几条看着都是我在讽刺老师，但是实际上，大家都是普通人，老师有时候比较2，那是因为学生也挺没3没6，旷课，不交作业，上课吃零食，下课传闲话，也太没样了，你不是得罪老师了么，在论文时候不收拾你收拾谁啊。遇见这种情况，赔礼道歉摇尾巴吧亲们。
d解决导师问题的几种方法
【故意示弱】你心里有谱，但是你多和他聊，夸他，让他晕菜
【拖延时间】你拖着他，反正他带的学生论文最后出不来他也不好弄
【投其所好】送礼说好话陪他睡觉
【据理力争】你自己论文写的有理有据，自然硬气
【博得同情】老师，我爸我妈离婚啦，我没心情写，我想自杀！！【总之】能毕业的学生就是好学生，是骡子是马，河东河西，三十年以后见！
4.2答辩要点
不要以为论文写完了，老师也搞定了，你们就猴子打老虎，森林称大王了，答辩你们会么！
多少人论文写得还可以，却折在了答辩上。在答辩时，大家容易犯以下问题，我在这里简要说明。
a答辩要谦虚
记住答辩只是过程，不是一个决定性衡量标准。如果老师问了一个你回答不出的问题，你就谦虚地说我不知道，我后悔没有机会继续学习。如果老师问了一个和你观点不同的问题，你一定要说我觉得您说的也有道理，可能是我想得不周全。千万别和老师争论，这是原则性问题，就和不要轻易上访一个道理。
B多扯闲淡，少谈细节
记住在你自己阐述论文的时候，多说说宏观问题，少说细节，因为一说细节，肯定有马脚。而老师们其实根本没认真读过你的论文，他们只是答辩前临时一翻，因此你多说说宏观，拖延时间就行了。在回答具体问题时，多说点无关紧要的，总之，多看看外交部秦刚的说话技巧吧。
C马屁不拍，更待何时？
马上毕业了，一定要煽情一下，我当年毕业时，是这么答辩的：站在这里我很激动，我回想起了四年大学生活的点点滴滴。言归正传，我的论文题目是xxxx，我的论文分为4部分。第一部分我用了分镜图分析法，是xx老师在视听语言课程教我的，我还记得当时上课时老师特别强调的xxx。第二部分是大二时xx老师指导的，我还记得老师强调了以后一定会用得到。第三部分和第四部分是xxx老师和xxx老师教育的结果，我感谢他们。对了，论文的结尾我引用的是我们系主任老爷子的话。。我多想永远留在你们身边啊！
第五章.论文代写，谨防上当
尽管这篇文章想必能够给毕业的同学们帮上很大的忙，但是毕竟有人要出国，有人要恋爱，有人要考研，有人要考公务员，有人生来就比较笨，所以，很多同学不想自己写，想找人代写。论文代写事业在近几年火速发展，伴随着行业振兴的同时，也存在一些特点和问题，作为即将金盆洗手的李老师，在此也做出总结，给各位提供一些参考。
5.1论文代写存在风险
A很多论文写手，论文网站都是骗子，你根本拿不到论文
很多情况是你花了钱，最后根本收不到文章，这是最简单明了的骗子，其实还算好的，你最多损失个千八百块钱，毕竟不会耽误毕业。
b论文本身存在质量问题，滥竽充数
很多同学花了钱，也收到了论文，结果收到的论文水平有限，根本不能通过答辩，最后还是得自己想办法。这就属于比较坑人的，花了钱还得自己操心，而且一般是答辩不通过才发现，时间上会搞得很被动。
C买来的论文其实是资料拼凑的或者抄袭的，你麻烦大了
无论哪一种，都会导致你不能毕业，延期毕业那是肯定的了，如果是答辩前被老师发现还好，要是答辩后可能会被取消毕业资格。这在价格低的论文网站和写手那里经常出现。
D日后忽然接到敲诈，东窗事发
有些人以为，毕了业买个论文就没人知道了，实际上，万一留校了，成了公务员，考研了的你忽然接到电话，发现有人拿着你的论文要上微博曝光你，要不然你就花一万块钱消财免灾，此时你怎么办？不花钱吧，麻烦大了，花钱吧，要是没完没了怎么办？报警吧，那你丑闻不久出来了。
5.2目前存在的几种论文代写情况的利弊 a师兄之类的同校前辈
优点一个是防止被骗，交接钱款都比较方便，另一个就是有问题可以随时沟通。同时对于你学校的情况比较熟悉，这里理工和设计之类的论文比较合适，但是缺点就是坏事传千里，保不齐哪天这事就传到学校嘴里。这就好比是去单位的计生办拿避孕器具，虽然质量不错还方便，但是你一月日几回大家都知道。
B看着挺专业的论文网站
论文网站的优势是价格可能比较低，论文的交货也比较快，专业也比较齐全，但是缺点也很明显，首先是诚信不足，更重要的是质量实在是不能保证。因为专业论文网站写论文的和你之间都有四五次信息交接了，写手根本不知道你老师的反馈和具体情况，写出来的缺乏个人临场感。只适合大众化专业比如财会之类，稍微偏门的就不行了。这就好比是满街便宜的小商品市场，选择多但是质量肯定不会太好。
C单打独斗的网络个人
网上现在有众多自称能代写论文的写手，价格不同，能力各异，优点是可能比论文网站专业点，因为他们大多只写一两个具体专业，同时也方便你和他的持续沟通。缺点则是连网站都没有，诚信更难保障了。而且价格也相对高一点。这就好比是看着都很牛逼的武林高手，是骡子是马谁都不知道。
D藏于民间的高人
比如已经金盆洗手的我。优点是活好，安全，无后顾之忧。但是缺点也挺明显，价格高。当然一分钱一分货，比如我的话，认真写一个本科论文，8小时其实是不够的，因为我不是拼凑资料，而是从头开写，从开题，沟通到完稿修改，至少要用5个工作日吧。当然中间要发呆，做饭吃，遛弯之类，我的大概意思是，不管什么人写，写一个万字论文的成本就是人民币六到八百，包括了吃零食，找资料，动脑和抠脚，所以利润至少要对半夜就是千字150——200才能动手，所以一个论文一千多两千对于毕业生来说也是一笔钱呢。而且我现在好多正事，论文已经沦为副业的副业，只挑动画和电影之类顺手的干，这几个月已经推掉了市价三万的论文活了。
5.3选择论文代写的实质
实质就是，一分钱一分货，想要好论文，必须多花钱，但是尴尬的就是，多花了钱，也不能保证一定能有好文章拿到。不要做甩手掌柜，多询问，多催促，多提意见，写手才能给你认真写。不要相信看上去很好的什么低价或者货到付款，很可能是质量不成或者有圈套，最后还要注意这也不是什么光彩的事，别太招摇！
第六章：总而言之
本文简述了我对本科论文写作的一些心得，包括我觉得较为实用的方法和建议，其中8小时论文写作法相信会帮助大多数不会写论文的同学炮制出一篇能够说的过去的文史类毕业论文。对于答辩和指导老师，我也给出了一定的总结和建议。而同时，我也从一个论文从业者的角度，简要分析了论文代写的风险和类型。
最后我还是建议同学们，最好论文要自己写，大家要深知，多行不义必自毙，邪不胜正，妞可以换，工作可以再找，国可以明年再出，但是大学生活只有一次，而论文写作则是大学生活中最重要的美好记忆。
第二篇：本科毕业论文
3权力制约及监督机制乏力
公务员是国家公职人员，行使公权力，是属于管理多数人的少数人，加强对权力的监
督和制约，更需要加强对公务员的监督管理。近些年，公务员中出现的各种不正之风和以 权谋私、贪污受贿、腐化堕落等现象得不到有效地遏制，使一些违法违纪人员长期逍遥法 外，其中一个很重要的原因就是对权力的监督力度不够，监督机制乏力。造成权力制约和 监督机制乏力的原因主要在于:
第一，监督体制不顺是造成权力监督不力的重要原因。当前权力监督主体和客体的格
局是，拥有监督权的各级监督机构都同时受上级监督机构和同级党委或行政首长的双重领 导，监督主体隶属于监督客体。
在我国目前的监督职能体系中，纪委和党委的监督以及互相监督始终是个难题。一方 面，党政干部违法犯罪，检察机关可以查处;检察机关干警违法犯罪，纪委可以进行查处;那么，纪委的干部又到底该由谁来监督，纪委干部特别是纪委书记违法犯罪，该由谁来查 处呢?在国内现行的反腐败体系中，纪委处于核心地位，其他机关不可能对纪委书记进行 监督。而上级纪委平时与下级纪委接触甚少，存在信息不对称的情形，很难了解其违法犯 罪的事实。原北京市委书记陈希同在中央纪检委的眼皮底下从事腐败活动达六七年之久亏 早已具备了立案检查的条件，却直到给党和国家造成了极大的危害之后，才在中央委员会 的坚持下给予立案。另一方面，党章中明确规定纪委要监督同级党委，然而实际上纪委是 监督不了党委的。党委书记如果对纪委书记不满意，向上一反映，那么纪委书记有可能就 要被调整或调离。同样，党委也监督不了纪委。纪委是双重领导，可以直接向上级纪委反 映问题，这样出于自身利益，党委也不太愿意招惹纪委，也达不到监督纪委的功能。2006 年查处的原郴州市纪委书记曾锦春一案就充分暴露出这一问题的弊端。据报道，经最高人 民法院复核确认，自1997年下半年至2006年9月期间，在矿产承包及纠纷处理、干部选拔 任用、工程承揽及招投标、税费的减免、违纪违法案件的查办及诉讼案件的处理等方面，曾锦春为他人谋取利益，单独或伙同其妻和子女等人收受、索取他人贿赂，收受贿赂及索 贿共计3123万多元。另有952万余元的巨额财产来源不明。收受贿赂数额之巨，为曾锦春 赢得了“中国纪委书记第一贪”的称号。因此，’理顺监督体制，应建立起与同级党委平行 的权力监督机构，以确保监督主体的独立性，使之能够有效地实施监督。
第二，政党及民主监督的作用没有得到充分的发挥。首先，从党内民主监督方面来看，其监督方式缺乏对权力的有效制约;其监督内容中缺乏对领导干部自上而下的监督;监督 和被监督者相对缺乏平等性和独立性等。其次，从人大监督方面来看，关于人大特定问题 调查方面的法律、法规还不完善，缺乏具体的可操作性和规范性;其外部环境建设还有待 加强，有关方面需要对人大行使特定问题调查权形成正确的认识和态度，创造一个有利于 人大依法开展特定问题调查的环境等。·最后，从民主党派监督来看，由于其职能定位比较 模糊，以及其成员大都分散在各具体业务领域中，难以凝聚力量真正发挥其监督作用。第三，体制性障碍妨碍新闻舆论监督作用的有效发挥。宪法和法律明确规定了群众有
对政府监督的权利，相关的信访、举报等制度也己形成。但是，客观上群众与公务员在权 力、地位上的不平等，以及信息不对称和政府工作的专业化使群众监督的积极性不高，信 息反馈慢，监督查处不力，举报人遭受打击报复等情况，造成群众监督的不力。被称之为 “第四种权力”的大众媒体虽然能够有效地监督，但是由于种种原因仍不能完全发挥其应 有的作用。首先，我国现行传媒体制对新闻宣传的行政管控过于严格。在内容、角度和深 度上媒体报道的自由度相对较小，部分社会问题及隐患不能通过媒体及时曝光。其次，民 众的认识水平不足以及欠缺对信息的甄别能力。随着科技的不断发展和进步以及信息时代 的到来，一方面，民众可以从各种渠道获取大量信息;而另一方面，如何甄别信息的真伪 也成为民众面对庞大信息的一个难题。这在一定程度上也影响了舆论环境及舆论监督作用的有效发挥。最后，缺乏对已有舆论监督行为的保护和鼓励等相关措施也是我国舆论监督 难以开展的重要原因。目前有关舆论监督的法律、法规还不是较为健全，相关的政策规定 也较为抽象，缺乏实际操作性;此外，由于部分法律法规还存在不连贯、不统一的问题，使舆论监督缺乏严格的法律依据，难以真正有效地发挥对政治生活的监督作用。“绝对的 权力绝对地导致腐败”，只有公共权力得到制约和监督，才能有效制止腐败现象的蔓延。
(四)增强监督的实效性，对公务员进行全方位监督
英国著名历史学家阿克顿勋爵曾指出:“权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败”。①
实践表明，一个强大而有力的监督体系要求监督在空间范围上是全方位的，监督的时间延 续是全过程的，并且监督机构是相对独立的。这对防范公务员腐败现象蔓延有非常重要的 作用。
1理顺监督体制
如何建立和理顺党内权力制约监督体制，对权力进行内外监督，惩处和打击公务员腐
败行为，形成一种官员不敢滥用权力的压力和氛围，这是关系到党的兴衰的核心问题。因 此，要增强监督的实效性，首先需要理顺监督体制。邓小平同志曾经讲到:“如果我们不 受监督，不注意扩大党和国家的民主生活，就一定要脱离群众，犯大错误。”②。
‘当前，理顺监督体制的关键在于提高纪检监察部门的相对独立性。按照党章规定，各 级纪委应该并且只能向人民代表大会负责，受其领导和监督，而不是在同级党委的领导下 开展工作。就目前的纪委接受上级纪委和同级党委的双重领导体制而言，在制度设计上，虽然纪委有监督同级党委的职能，但在实际中，纪委对同级党委，尤其是常委和书记等领 导干部实行有效的监督在实践上还存在问题。这无异于形成了被监督者领导监督者进行监 督的情行，降低纪检监察部门的权威性。因此，改革现行纪委体制，切实履行党章规定职 责，提高纪检监察部门的相对独立性，一方面要根据现行体制的弊端，改变管理监督体制 的双轨制，实行由纪检监察部门垂直领导的工作方式，这有利于避免地方各级党委政府对 纪检监察部门的干扰，从而使纪检监察部门能更有效地开展工作。另一方面要坚决纠正把 发生违规或腐败案件时的查处权级级下放，尽可能地避免因行政隶属关系和利益关系等复 杂因素造成对公务员腐败问题查处中出现的不透明、不公正现象。同时，还应加强纪检监 察队伍的建设，形成一支素质高、思想作风过硬并且了解政策法律和懂技术的专业队伍，坚持不懈地同腐败现象作斗争。
2增强政党监督的力度
近年来，党和政府不断加强政党及民主监督力度，表现出党着力防止腐败的决心。政
党监督是人类对政治认识理性化的重要标志，是人类文明的有益成果。政党监督主要是指 中国共产党对政府机关及其工作人员的监督，即通过制定路线、方针、政策以及对包括国 家行政首脑在内的担任国家行政公职的所有党员的行为实施监督制约。政党对国家权力的 制约具有举足轻重的影响。其主要形式是日常性监督和党的各级纪委的专门监督。此外，政党监督还包括各民主党派对政府的监督。
中国共产党作为执政党必须搞好廉政建设，做好监督制约工作。首先，通过方针政策
指导督促公务员特别是党员干部廉洁奉公，加大对腐败分子的查处与制裁。其次，要严把 干部任免关，提高公务员干部队伍整体素质，坚持对所任命干部的日常监督，继续坚持和 完善公务员及领导干部思想工作汇报制度、定期考核制度、民主评议制度、领导干部个人 重大事项请示报告和个人收入申报制度等，全面推进公务员及领导干部经济责任审计、任.中审计、离任审计和责任追究制度。再次，加强公务员思想道德教育，提高权力主体自我 约束、抵制诱惑的能力。最后，在党进行自身权力制约作用的同时，还应充分利用各民主
党派社会联系广、影响大的优势，拓宽民主党派参政议政渠道，对国家权力、行政权力进 行多方面的监督，以最大限度地发挥制约公务员腐败现象的作用，加强各民主党派对党和 政府的监督程度。
第三篇：本科毕业论文
本科毕业论文
院 系： 法学院 专 业： 班 级： 学 号： 学 生： 指导教师： 完成时间： 2012 年 4 月
浅析防卫过当的罪过形式
摘要：防卫过当制度是正当防卫制度的重要补充“我国97刑法,紧随正当防卫制度的规定之后,在第20条第2款规定了防卫过当制度”研究防卫过当制度对于正确理解正当防卫!保障刑法中规定的公民防卫权的行使!以及保护公民的合法权益具有重要意义“防卫过当的主观罪过是防卫过当行为的必要构成要件”而且,一直以来,学术界对防卫过当行为主观罪过的表现形式存有较大争议,因此,有必要对此问题进行深入的研究探讨“在对防卫过当制度进行学习研究时,笔者认为,对防卫过当制度的正确理解,应当从它的基本定义出发”笔者认为防卫过当和正当防卫!特殊防卫一样,都属于公民的防卫性行为,都是具有防卫意图的行为“由于防卫人行使防卫行为时,存在故意或过失的主观罪过,并造成了危害社会的严重后果,触犯了刑法,符合刑法中规定的犯罪行为的构成要件,才有别于正当防卫行为和特殊防卫行为,成为违法行为”因此,在具有防卫性的同时,防卫过当也是一种犯罪行为,应当承担相应的刑事责任“做为一种犯罪行为,防卫过当主观罪过的表现形式与一般犯罪相同,包括直接故意!间接故意!过于自信的过失和疏忽大意的过失等”但是,防卫过当在量刑方面又不同于一般的犯罪行为“防卫过当行为实际上具有防卫性和犯罪性两种特性”防卫过当的防卫性,即防卫过当行为人防卫意图的存在,是防卫过当行为在量刑方面区别于一般犯罪行为的根本原因“.防卫过当的主观罪过是防卫人在行使防卫行为时,基于刑法意义上的故意或过失,实际上使得防卫效果超过合理范围,造成了触犯刑法的危害后果,并基于此构成犯罪的心理状态”防卫过当的主观罪过同样包括一般犯罪罪过所要求的认识因素和意志因素“防卫意图只是表明防卫人行使过当防卫行为是出于对不法侵害行为的防卫,并因而在量刑方面有别于一般 的犯罪行为”防卫过当的犯罪行为在主观罪过方面的内容和一般犯罪是一致的,可以由直接故意!间接故意!过于自信的过失或疏忽大意的过失等构成".关键词: 防卫过当;防卫性;防卫意图;罪过形式
目 录
摘要…………………………………………………………………… 关键词………………………………………………………………… 引言 ………………………………………………………………… 1.防卫过当制度概述………………………………………………… 1.1防卫权的历史 …………………………………………………… 1.1.1西方世界防卫过当制度的历史 ……………………………… 1.1.2防卫过当理论在我国的历史演变 …………………………… 2.防卫过当和正当防卫 ……………………………………………… 2.1正当防卫的概念………………………………………………… 2.2防卫过当和正当防卫是不同性质的防卫行为 ………………………… 3.防卫过当与特殊防卫……………………………………………… 3.1特殊防卫的概念…………………………………………………… 3.2特殊防卫和防卫过当的关系………………………………………
4.防卫过当的罪过形式 ……………………………………………… 4.1直接故意的罪过形式……………………………………………… 4.2间接故意的罪过形式……………………………………………… 4.3过失心理的主观罪过形式…………………………………………
5.结束语………………………………………………………………… 参考文献………………………………………………………………… 英文摘要…………………………………………………………………
第四篇：本科毕业论文
西安文理学院继教院本科毕业论文
浅谈游戏与早期教育
摘 要:近年来，研究早期教育的专家们，更多的人认为游戏是许多方式的学习中最有效、最好的一种学习。幼儿最喜欢的也是游戏活动，因为游戏符合幼儿的身心发展水平。在游戏中能够培养幼儿的注意力锻炼想象力，表述思想，实践着成人的行为举止。在实习期间，随处可以发现孩子们玩得都十分投入，十分快乐。因为玩对于孩子的成长就像维生素一样必不可少，是孩子们最喜欢的活动，是适合孩子们人格健全发展的活动。虽然是在玩，却像认真在做事。对孩子来说，游戏并非是成人眼中的随意玩耍，而是一种“严肃的工作”。孩子是把“严肃”的目的与游戏过程中快乐的情绪结合起来，而成人往往只注重后者而忽略前者。游戏在儿童生活中有极其重要的意义，具有与成人生活、工作和劳动同样重要的意义。
关键词:早期；教育游戏；严肃；重要的意义
ABSTRACT:In recent years, the experts of early education, more and more people think that the game is a lot of learning is most effective, one of the best learning.Children like most is the game, because the game accords with children's physical and mental development level.To cultivate children in the game's attention training of the imagination, express thoughts, practice the adult behavior.During the internship, everywhere can find the children had very involved, very happy.Because playing for the growth of a child like the vitamin is essential, is the children's activities like, is suitable for the children personality development activities.Although it is in play, but as careful in doing things.For children, the game is not the adult eyes at play, but a “serious work”.The child is objective and the course of the game to “serious” in a happy mood together, while the adult often focus only on the latter while ignoring the former.The game is extremely important in children's life, has the significance and adult life, work and labor equally important.KEY WORDS:early,educational game,serious,significance
一、早期教育概述
(一)早期教育的概念
早期教育是全民终身教育的开端。大家对早教有一个错误的认知，以为学龄前教育就是早期教育，也就是0-6岁，4-6岁孩子教育为大童教育。西安文理学院继教院本科毕业论文
至今除了一些直辖市和发达地区有官方的早期教育机构外，其他都为商业早教机构，根据迪杰特2011上半年的数据统计，中国大陆地区有早期教育机构12450家，其中外资投资占比17.8%。目前全国早教市场最活跃的是上海、北京、广州、深圳四个城市，根据数据，这四个城市2011年上半早教中心同比新增33.6%，达到5112家。新增英语类早教中心达到48.6%，启蒙类新增23.5%，思维类新增21.8%，其他运动类、益智类、音乐类都有不同程度的增加。
早期教育是指孩子在0-6岁这个阶段，根据孩子生理和心理发展的特点以及敏感期的发展特点，而进行有针对性的指导和培养，为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础，侧重开发儿童的潜能，促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。
对于儿童年龄的分界，学界有以下两种看法：早期教育广义指从人出生到6岁入小学以前阶段的教育，对0-6岁儿童进行的以促进其身心和谐发展为目的的教育而一般幼儿在3岁进入幼儿园，所以3-6岁儿童的早期教育又称了幼儿教育。狭义主要指0-3岁幼儿阶段的早期学习。
（二）早期教育的重要性
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。美国芝加哥大学著名心理学家布鲁姆1964年出版了《人类特性的稳定与变化》一书，提出了有名的智力发展的假设：5岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育。一些家长担心，对孩子实施早期教育，会累坏孩子的大脑，其实这种担心是不必要的。一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不会伤害大脑的发育，还会促进大脑的发育。
（三）早期教育的必要性 西安文理学院继教院本科毕业论文
专家表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，确实是进行教育的好时机。根据敏感期和大脑发育理论，人类对各种信息和各项能力发展的敏感期都集中出现在生命的最初几年，这个时期是人一生中独特和重要的发展阶段，也是孩子发展的机会之窗，就是宝宝获得智慧的最佳时机。早期教育核心在于提供一个教育营养丰富的环境，对孩子的大脑发育和人格成长进行“激活”，在从而为其日后的发展打下一个坚实的基础。
美国科学家在动物实验中发现，对猫头鹰进行早期教育可以使它们的大脑产生持久的生理变化，这样它们在幼年学习到的技能也能保存到成年时期。
二、游戏活动在幼儿早期教育中的重要性
（一）早期教育与娱乐和游戏的密切关系
儿童在入学前几年间所学的东西,比一生中任何时候都要多,学得也快,且绝大部分知识是在玩耍中学到的。因此,对儿童的早期教育应从娱乐和游戏开始。
玩耍同正式教育一样重要,没有机会进行各种玩耍的儿童,在感情、身体以及成年后的社交与科学研究方面的发展速度,远不如拥有这种机会的同龄者。玩耍可以帮助孩子发展想像力、创造力和自信,帮助孩子发育语言功能。在玩耍中,孩子们学会做出选择并表示他们的喜好和需求,这有利于帮助他们建立自我意识。
美国科学家的一项试验证实:让100名婴儿玩一种带有铜腿的红盒子,盒的顶部有一个直力的棍子,拨动棍子,盒子的四壁就出现图画。5年后,常玩此游戏者显示出教多的创造性和好奇心,而不常玩此玩具的男孩没有强烈的好奇心和冒险精神,不常玩此玩具的女孩则表现出一些个性问题,在适应社会方面遇到一些困难,专家们的解释是:好玩是人的天性,在人生的最初几年间尤其如此,玩耍时孩子的大脑敏感锐度显着增强,对渗透于期间的知识特别容易接受,对智能的激发作用最强,因而可收到事半功倍的效果,当然,这种玩耍的种类和质量在这一效果中起到核心作用,为此,美.华.英.语认为父母亲应该做到: 1.要主动热情地参与,使孩子玩有所得。成年人对孩子能起到“催化”作用,为孩子提供玩耍的素材与方式,在孩子产生新想法时给予鼓励与帮助。
2.要教给孩子玩耍的规则,培养其自理能力,养成其良好的玩的习惯。
3.要有合理的时间安排,不能因玩耍而影响吃饭、睡眠等正常活动,确保孩子身心全面发展。
关于玩耍的种类和方式,可根据孩子的年龄选择或交替进行,美.华.英语老师推荐如下几种: 西安文理学院继教院本科毕业论文
第一种:感官刺激型。如看颜色形态、听声音、尝味道等使孩子得到感官方面的锻炼,进而刺激大脑的发育。
第二种:运动型。跳、蹦、追逐、打闹是对肌肉、骨骼、手眼以及四肢协调最好的运动,可促进孩子包括大脑在内的全面发育。
第三种:语言表达型。如朗读、唱歌、绕口令等既是声音的锻炼,又是语言的练习。第四种:竞赛型。如引导孩子进行赛跑、捉迷藏等,对孩子的体格、智能与心理发育都很有意义。
第五种:智力型。如讲故事、猜谜语、玩智能玩具等,这对智力发育的促进有着不可替代的作用。
（二）游戏活动在幼儿教育中的重要性
1.家长们的传统观念
现如今我们很多的家长都对幼儿教育和小学教育的理念不能正确的区分开来。许多家长当幼儿升入中班时，就要求我们的老师教幼儿写字、认字、学算术。而这种传统的观念将在我们幼儿教育科学化、系统化、全面化的今天失去了它存在的原始意义。幼儿教育和小学教育存在着本质的区别。
孩子们的幼儿时期，正是他们探索未知事物、思维活跃、想象力丰富、大脑处于感知、创造、发展最为有利的时机。如果我们还用传统的教育方法教育孩子的话，反而阻碍了孩子的发展，幼儿的思维能力受到限制，行为能力按部就班。这样大大降低了孩子去感知外部事物的积极性。幼儿教育区别于小学教育的宗旨和理念就是尊重儿童的天性，给孩子的脑发育创造好条件，培养儿童的独立性、思维性、理解力、创造力等。
那么，现在我们的幼儿教育又从那些方面来转变家长们的这种观念呢？从今年起，我们提得最响亮的一个理念就是：让孩子在游戏中学习，在游戏中感知、在游戏中获得更多的有益经验。
2.游戏能促进孩子智力的发展
“游戏是孩子的第二生命，是孩子的第一所学校。”游戏使孩子创设了很多不同的情景，在各种情景中会产生各类不同的问题，这为孩子创设了解决问题的情景，提高了孩子解决问题的能力；提高了孩子思维的速度、灵活程度，促使孩子思维智力品质的发展。孩子热衷游戏，使其他在游戏中能够学习新知识、练习语言表达、发展观察、记忆、注意、思考的能力，使学习潜能得以开发。“会玩的孩子才会学习，会学习的孩子更会玩。”这句话值得我们去深思。西安文理学院继教院本科毕业论文
3.游戏的多样化
游戏的种类也是丰富多彩的，不是我们单纯意义上理解的游戏。比如体育游戏、表演游戏、社会游戏、建构游戏、美工活动等，这些都是分门别类的游戏类型。为了让我们的家长真正了解我们的幼儿教育，体会到游戏对孩子的重要性，在今年六一我园开展了一次以游戏为主的游园活动。家长和孩子都参与了其中。它包括了：体育游戏区、表演游戏区、社会游戏区、构建游戏区、美工区、科学游戏区等。在这次活动中我设计了“小猫钓鱼”的游戏，这个游戏看上去简单，但是却让孩子们获得了很多的有益经验。
首先我们制作的“小鱼”是用平时孩子们喝了不要的酸奶瓶做的，这样我们可以让孩子意识到环保的意义，知道废旧材料也可以充分进行利用。然后我们给瓶子加上了一些回形针，涂上了许多种颜色。接着制作了磁铁鱼竿，准备了各种渔具。接着我们用头饰的方式邀请幼儿进活动室参与游戏，这样我们就可以引导孩子并告知幼儿生活中我们要有一定的次序感。而当孩子在游戏过程中有更多人参与时，孩子会逐渐学会与人相处。
其次，我们可以培养孩子的观察力，注意力。游戏时家长要鼓励孩子要有耐心，让孩子有时间感。孩子在规定的时间里对游戏懈怠时，要适时进行引导。
第三，这个游戏看似简单，我们从中却可以让孩子获得很多有益经验。比如：游戏时看到水，我们该让孩子注意哪些生活常识？我们还可以引导孩子认识钓到的小鱼是什么颜色的？是大还是小？为什么有的小鱼轻，有的小鱼重？有的物体为什么会浮在水面上，有的物体为什么会下沉？磁铁靠什么吸附物体？沉下去的物体我们又用什么方法打捞？等等。这些我们都可以根据幼儿年龄的大小进行引导。随着年龄的增长，游戏没有改变，但是孩子的知识面却在不断的加深。
第四，游戏结束时，让幼儿数数小鱼的数量，让孩子无形中有了数的概念。再将小鱼有序放回盆里，让孩子知道做事为什么要讲规则。
最后，孩子完成游戏，我们要适当表扬孩子，让孩子获得成就感，增强孩子自信心。4.游戏是锻炼幼儿心智的一种方法
孩子们对这个游戏非常感兴趣，有些孩子还从中学到了很多技巧和方法。甚至提出了很多我们都一时难以解答的问题。从这些我们可以看到，一个简单的游戏，让孩子收获超出游戏几倍的经验，这就是现行幼儿教育的目的。所以说游戏是打开阻碍创新能力发展的重要方法。游戏为幼儿提供了没有压力的、解决问题的环境，有利于幼儿从多个角度思考问题、处理问题并取得成果。促进其思维的关联性发展。对幼儿来说游戏就是学习。因为游戏符合幼儿认知发展的特点。幼儿在游戏中通过摆弄物体的动作、人与人 西安文理学院继教院本科毕业论文
交往的动作、语言和情感的交流、主动地构建自己的经验。游戏是一种锻炼幼儿心智的方法，游戏场好比是一个实验室，幼儿在这里通过动手操作，试试自己的力量，验证一下思考的结果，有时又能突然发现点什么，似懂非懂的求知欲，驱使着不竭的探索，在难题面前调动着自己的所有能量，机智、灵活、巧妙地解决问题。游戏是幼儿主体性的活动，游戏过程是幼儿主动学习、主动建构自己经验的过程。幼儿生性爱玩好玩，而游戏正是一种集自由兴趣、需要、快乐、满足于一体，以幼儿为主题的积极主动的活动过程，幼儿可以从游戏中认识环境，了解物性，强健身体、活泼动作、锻炼思想、学习做人，获得更多的有益经验。因此，游戏在幼儿教育中尤为重要。
三、游戏在儿童早期教育中的作用
（一）游戏对宝宝的教育作用
我国著名教育家陈鹤琴先生说过:“小孩生来是好动的，是以游戏为生命的。”确实，游戏对于婴幼儿期的宝宝来说犹如生命那么重要，游戏是他们生活中最基本、最喜爱的活动。
1.游戏对宝宝智力发展的价值
游戏可以促进宝宝感知、观察力的发展。游戏使宝宝直接接触玩具和各种材料，通过具体的操作活动发展各种器官的感知觉能力、动手操作能力和观察能力。游戏也可以促进宝宝记忆能力的发展。由于在游戏中往往重复地反映宝宝经历过的事件，从而加深对知识的理解，起到巩固记忆的作用；由于扮演角色的需要，宝宝必须自觉地、积极地、有目的地去记忆某些游戏规则或追忆事件的情节，这样就发展了宝宝的有意记忆。游戏还可以促进宝宝思维能力的发展。宝宝在共同确定游戏主题、构思情节、分配角色、制作“道具”等一系列活动中，总是在积极思考，不断解决问题，从而使思维能力得到锻炼和提高。同时，游戏对促进宝宝想象力、创造力的发展也有着积极作用。游戏的情节、行动方式都没有什么固定模式。在角色游戏中，宝宝可以把自己想象成另外一个人，并可以不断地变换身份等。这种游戏的假象性为宝宝的想象提供了广阔的天地，极大地发展了他们的创造力。
游戏使得宝宝彼此之间交谈机会增多，因为大多数游戏不是宝宝独自一人玩，而需要一定的合作和交往。在游戏的全过程中，宝宝都要用语言交流思想，商量办法，有利于宝宝口语表达能力的培养。2.游戏对宝宝品行教育的价值
游戏是宝宝道德品质教育极为重要的方式之一。通过游戏宝宝能够识别最基本的 西安文理学院继教院本科毕业论文
真、善、美与假、恶、丑。例如宝宝在游戏中，往往能识别好人和坏人，这会让他们懂得，自己如果想成为游戏中的好人，就必须要求自己具有讲信用、守纪律、诚实、勇敢、坚强等优秀品质，并努力在游戏中达到这些要求，以此在游戏伙伴中树立威信。可以利用宝宝喜欢游戏的心理特点，在游戏中启发和纠正宝宝的一些不良行为，起到事半功倍的教育效果。
3.游戏对培养宝宝个性的价值
宝宝通过参加群体性的游戏，可以学会如何与他人相处，如何与别人合作，从而增强宝宝的社会交往能力和自我控制能力。因为自我意识很强的独生子女在一起玩耍时，难免出现一些矛盾和争执，但是也只有通过这种经验才能促进宝宝社会性的提高，学会自我克制，学会听取别人建议，可以培养宝宝开朗乐观的性格和善于协作的精神。这些品质对于宝宝将来上学，直至长大走上工作岗位、步入社会都是十分重要的。
（二）游戏在儿童成长中的作用
社会上的有些家长认为好孩子不应“玩”，而应学习认字、作算术题或者学琴绘画，究其原因，是没有认识到“玩”在孩子发育中的作用。“玩”是游戏的通俗说法，对孩子来说，游戏是他们最喜爱的一种活动，也是孩子生活中的主要活动，它在孩子的成长中有以下几方面重要的作用。
1.游戏符合孩子身心发展的需要
随着孩子身体和心理的发育，特别是能独立行走、能操作一般药品、会用语言与别人交往时，他们就非常渴望参加成人的活动。但由于受他们自身的知识经验、能力的限制，他们的愿望往往难以实现，而游戏正是解决这一矛盾的最好的形式。游戏中孩子可以装扮成各种角色，进行各种活动来满足他们参加社会实践的强烈愿望，比如他们可以做妈妈，忙着烧饭哄娃娃；可以做医生给病人看病„„这些都可以满足孩子的心理需要。
2.游戏是锻炼孩子身体的有效手段
游戏大多是通过各种各样的动作进行的，因此在游戏中孩子身体的各个器官都处于活动状态。不同的游戏，活动量大小不同，身体活动部位也不同，比如结构游戏锻炼孩子的手的动作，体育游戏锻炼孩子走、跑、跳、钻等动作。游戏在发展孩子基本动作的同时，也促进孩子的血循环和呼吸，增强新陈代谢，锻炼肌肉和骨骼，有效地促进孩子身体的发育成长。
3.游戏能促进孩子智力、语言的发展
在游戏活动中，孩子的感知觉、注意力、记忆、思维、想象都在积极活动着。任何 西安文理学院继教院本科毕业论文
一种游戏都要求孩子进行智力活动；结构游戏中孩子要思考构建何种结构物，如何构建；“娃娃家”游戏中孩子要回忆生活中妈妈做什么，自己怎样来做妈妈„„游戏给孩子创设了许多性质不同的情境，带来了各种不同的问题。孩子为了将游戏进行下去，必须使 思维活跃起来，从而有利于孩子智力的发育。
另外，在游戏中，孩子必须用语言来表现游戏的情节和内容，比如对“娃娃”说话，教“娃娃”唱歌，或者与游戏中其他成员进行交流，都必须有语言的参与，所以游戏也能促进孩子语言的发展。
4.游戏能促进孩子良好品质的形成游戏有助于培养孩子各种良好的行为品质，孩子在游戏中模仿成人对劳动和一切事物的态度，体验成人的思想感情，学习成人的各种优良行为。比如一个平时较懒惰的孩子可以通过扮演售货员、学习勤劳、热情为人民服务的品质。其次，游戏也有助于培养孩子的意志性格，在游戏中孩子为了达到某种目的，需要遵守一定的规则，克服一定的困难，这样就逐步培养了孩子的自制力和勇敢、创造的精神。
5.游戏能使孩子受到美的熏陶
丰富多彩的游戏，为孩子获得美感创造了条件。角色游戏、表演游戏可以使孩子对生活中的美好事物和文艺作品中的美好艺术形象、优美的艺术语言产生兴趣；体育游戏可以使孩子体验动作的美；结构游戏可以使孩子体验结构造型的美„„孩子在游戏活动中，不仅感受到美，还学会用各种手段去表现美、创造美，比如他们会布置色彩鲜艳的游戏环境，表演有吸引力的歌舞等等，这些均能促进孩子表现美和创造美的能力的发展。
总之，游戏对孩子身体、心理、智力、品质及美感的发展都有显著的作用。正如珍妮特·莫伊蕾斯编著的 《仅仅是游戏吗——游戏在早期儿童教育中的作用与地位》 讨论了游戏和学习的相互关系，从语言、问题解决和创造性三个重要的发展领域论述了游戏的价值和成人(包括幼儿教师和父母)应当在幼儿的游戏中扮演的角色，并且具体地讨论了幼儿教师组织和指导幼儿游戏的途径和方法有哪些、在游戏中如何观察和评价幼儿的学习和进步、儿童游戏和成人游戏有何区别等。本书在写作上的一个鲜明特点是注意利用鲜活的实例来说明游戏的价值和意义。
其中有这样的一个举例：扮演他人的角色能够帮助儿童在各种情景中理解各种各样的角色，最具有这种功能的当属假装和角色扮演游戏。这个情况用在体育教学中可以理解为情景教学。以低年级的连续跳跃教学为例，如果老师在讲解时用“双脚分开，稍比肩宽，直立站好，脚尖向着正前方或微微分开。保持你的背部稳定并自然弯曲„„”这 西安文理学院继教院本科毕业论文
些专业术语教学，估计学生不仅难以理解，而且还会将动作技术的学习引入死角。但如果这时采用角色扮演的情景游戏，如：你们是池塘里一群快乐蹦跳的小青蛙。来教学的话，相信很成功。
再者，在教学中，教师会把这一教材单纯理解为“齐步走”，只强调整齐，而忽视了走步教材的真正目的。军事化的训练更是学生失去学习的兴趣。这时可采用学生喜欢的游戏，如“蚂蚁搬家”、“两人三足走”、“老狼老狼几点了”、“ 迎面接力”等，促使孩子们自发的在游戏中就能学到跑的基本动作要领。利用形式活泼的体育游戏进行教学内容，寓教于乐之中，融趣味、能力、锻炼三者于一体，使教学变得生动，使课堂充满活力，使学生体验到受教的乐趣，更使学生增强了体质。
借助游戏的趣味性和娱乐性充分调动学生的主观能动性，可有效地调动学生全方位地投入到游戏的训练中，由玩带学，使其最大程度的进行身体锻炼。学生在参与游戏的过程必将产生愉悦，获得快乐，易获得满足感，同时在参与中也得到了个性展示与表现，起到了事半功倍的效果。所以，我认为，对于儿童而言，真正专注、高效的学习很少发生，正是这些游戏情境让儿童的学习不断发生，让儿童的身心发展健康的成长。
四、结语
总之，游戏最符合幼儿的年龄特点，因为最能发挥幼儿活动的主动性、创造性和积极性，玩游戏也是小朋友真正的快乐、真正的意愿，加上在游戏的世界中是没有对与错之分，故能让孩子随意去想像、去尝试，老师亦应持以下的态度：保持良好的师生关系，能鼓励孩子有探索的勇气。了解孩子真正的意愿，让他全情投入快乐的游戏中。作为幼儿教师应该细心观察，开动脑筋，为幼儿游戏创造条件，科学地指导幼儿游戏，巧妙地利用游戏进行科学教学，充分发挥好游戏在教育教学中的作用。参考文献：
[1]梁志燊.学前心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2000.9 [2]陈帼梅.学前心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2000.6 [3]华爱华.游戏是灾后幼儿心理健康教育的有效途径[J].幼儿教育,2008,(12):11.[4]黄进.文化与天性—儿童游戏性质的双重规定[J].幼儿教育,2008,（9）：14.[5]早期教育文摘[J].2012
第五篇：本科毕业论文
浅谈中国古代贬谪文学
----杨锦龙
【论文提要】：古代士人的入世情怀以政治为轴心，突出的表现为经世致用，为国分忧。当政治一旦与文学挂钩，就必定会衍生出带有中国特色的一系列文化现象。这些文化现象中最为奇特、有趣的当属‚贬谪文化‛。本文着重探究士人在贬谪的特定情境中的生活状态及其精神表现，透析其在理想和现实中窘迫、与自省的痛苦求索和精神裂变，探讨贬谪文学特征和反映的问题。
【关键词】：贬谪心态特征；贬谪文学特征；贬谪文化成因；反映的问题
一、贬谪心态特征
春秋战国时期旧秩序崩溃，新秩序诞生，士人被社会变革推上了时代的大舞台，并从此与政治结缘，以治国平天下作为人生价值的最高目标，学而优则仕、投身宦海成为规范的自我角色认同，学成文武艺、货与帝王家逐渐成为古代士人最初的心态。但宦海有不测风云，贬官士人层出不穷，成为中国古代一个非常重要的知识文化群体。贬官的遭遇，除了降职、贬往荒远之地外，不少人还经历过牢狱之灾。因此他们的心态更为复杂，他们的作品中蕴涵的文化信息也更为丰富，似乎正为他们的进退出处、情感心态作了注释。统而观之，其人生大致演绎了从理想主义到幻想主义最后归于悲观主义的悲剧，其心态也经历了从希望到期望终归于绝望的过程。在上述过程中，贬官士人的心态主要表现出以下几个方面的特征。
（一）贬官士人许国忘身的参政意识和参政实践使得他们在内心深处对自身始终充满了历史使命感，这是贬官士人最突出的心态特征。孔子在《论语》中提醒读书人不可不抱负远大，意志坚强，因为任重道远。就古典社会中士人所接触、打交道的世界而言，庙堂和草野两极是最基本的生活环境。人们常常笼统地称呼整个社会时，就叫‚朝野‛，即朝廷和草野。当宋代大儒范仲淹在讲到人生的境界时，他说的是：‚居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。‛明代顾宪成也尝言：官辇毂，念头当在君父上；官封疆，念头当在百姓上；至于水间林下，三三两两，相与讲求性命，念头当在世道上。这表现了中国读书人在学识之外兼重或更重社会使命感的人生态度。如王禹偁因直言敢谏而屡屡得罪君王与执政大臣，曾三度遭贬谪，二次在太宗朝、一次在真宗朝。最后一次是咸平元年（998）贬知黄州，故世称王黄州。王禹偁特此作《三黜赋》以明志，表明态度说：‚屈于身兮不屈其道，任百谪而何亏！‛
（二）贬官士人在理想受挫后内心很容易就产生一种愤激的情绪。忠而被贬，贤而遭迁，许多贬官士人都是异常悲愤的。‚信非吾罪而弃逐兮，何日夜而忘之！‛（屈原《哀郢》）历史、现实与人事，纠结攀援着难以化释的艰苦、不幸与灾难，令人不平则鸣，徘徊将何见，忧思独伤心，由不得已而后言之，其歌也有思，其哭也有怀。
（三）贬官士人仕途遭受挫折，对宦海浮沉、世态炎凉也得到了更深刻的认识，普遍地表现出对宦途的失望与无奈，时常流露一种避世的淡泊情思。许多士人曾遭到多次或者长期的贬谪，有的竟然死于贬所，如著名文人张说、李邕、王昌龄、刘长卿、韩愈、苏轼、王禹偁等被贬都在两次以上；刘禹锡长期被贬在外，自云‚二十三年弃臵身‛，苏轼则大半生都是在贬所度过的，60多岁的时候还被贬儋州（今海南）；上官仪、李峤、苏为导、宋之问、柳宗元、李德裕等更是在流贬地赉志而没的。贬官士人的政治悲剧更激发了他们对现实的认识，使得一些人对功名逐渐淡漠，一切淡然处之，在优游山水中追求一份心灵的恬静。
（四）儒道的影响令贬官士人在兼济天下与独善其身两者间痛苦徘徊。朝野两极的世界对一个现实中的士人来说可能意味着进退两难的人生道路，但对 具有独立的精神追求的士人而言，则是一种两难的尴尬处境。于是两极化的世界成了历代士人们无法摆脱的矛盾和痛苦之源：当他们出仕时，感到的是宦海的险恶和不适意，但真正贬官了又会为不能出人头地而郁郁。这是两千年来中国士人普遍面临的尴尬处境，由此而产生了士人们普遍的焦虑。值得强调的一点是，贬谪期间的文人，增加了接近人民、体察社会生活的机会，加上他们素来的兼济之志、事功之心，使得他们能更加真切地关注朝政、体恤民情。
（五）贬官士人始终怀有心有不甘的痛苦。杜甫《旅夜书怀》云：‚名岂文章著，官应老病休‛，一语中的道破了所有贬官士人的心声：文学上的成名并非他们的本愿，官场上的失意却是他们终其一生耿耿于怀的遗憾。仕途困顿，心动情发，借语言作为工具进行述怀，是一种缓解内心压抑的无奈选择。其忧国忧民、愤世嫉俗的秉性和欲凭借缚鸡之力扭转乾坤的性情很难改变，不愿意放弃自己对于天下国家和世道人心的的关怀，就无法忘怀世道人心，痛苦便无可解脱。长恨此身非我有，何时忘却营营？抚枕不能寝，振衣独长想、叹人生，哀乐转相寻，今犹昔。就是在那些栏杆拍遍、拔剑击柱的壮怀激烈里，也莫不伴随着一种茫然而又无可奈何的长叹息。白居易中年以后放弃早期为民请愿的拾遗风采走上道家的退隐之路，内心也是充满着矛盾的痛苦和煎熬，因为兼济是他的真正理想，独善只是他的一个无可奈何的退路。
（六）贬官士人与生俱来的忧愁、忧患、忧愤和悲哀在得不到官场肯定的孤独中更加彰显。自古士人悲秋，由于读书多，考虑的问题多，士人心中的积虑也多。汉代史学家司马迁在《悲士不遇赋》里，对士人虽有形而不彰，徒有能而不陈的遭遇颇多感慨。长期的贬谪生涯，封建专制的冷酷与世俗折磨，常常会软化乃至消蚀文人本有的刚正之气。使他们不得不卷藏起积极用世的抱负，或以文辞著作来舒展怀抱，或以自然山水来抒发忧思。以文章歌诗的著作为排遣者，如柳宗元有云：贤者不得志于今，必取贵于后，古之著书者皆是也。宗元近欲务此。[1]刘禹锡亦尝自叙云：及谪于沅、湘间，为江山风物之所荡，往往指事成歌诗，或读书有所感，辄立评议。穷愁著书，古儒者之大同，非高冠长剑者之比耳。[2]
二、贬谪文学特征
两千多年封建思想的中国古代社会，文人墨客总是摆脱不了与政治的干系。所以当政治一旦与文学挂钩，便衍生出带有中国特色的一系列文化现象。这其中当属‚贬谪文学‛最为奇特。简单地解释‚贬谪文学‛就是文人被官场放逐，便寄情于山水，写下了千古名篇。冷清山水变成名胜古迹，酒后小诗酿成千古佳作。最典型的是柳宗元与苏轼的事例。‚贬谪文学‛之所以称其为一种文化，必定其中有一定内涵，深层次挖掘必定有其‚宝藏‛，所以要透过现象看出其中本质，根据上述事例我从几方面浅谈一下。
（一）山水之乐掩不住内心之忧
柳宗元被贬永州，写有一组山水游记《永州八记》，其中尤以《小石潭记》著名。‚青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。谭中鱼可百许头，皆若空游无所依；日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝,往来翕忽，似与游人相乐‛，景物空灵秀澈，然而‚四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃……‛，山水之乐掩不住内心之忧。永州十年，柳宗元又被移至柳州，正如余秋雨说的：‚朝廷像在给他做游戏，在大一统的版图上挪来移去。‛在被贬柳州途中，他与同样被贬的刘禹锡拱手作别，发出‚今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨‛的感慨。白居易字乐天，名字中即便含有恬然自适之义。然而‚天涯沦落‛的命运却使他发出了‚坐中泣下谁最多？江州司马青衫湿‛的感慨。这泪缘何而流呢？游戏人生、随缘自适如苏轼，在贬地黄州东坡种竹吃肉、养生谈禅、写诗作画之余，也并未忘记那深刻的内心之忧，面对‚乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪‛的壮美风光，他不禁发出了‚故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。‛的无限感慨。
（二）忠君即爱国，爱国即忠君———贬官们的人生信条
中国古代绝少纯文人，上起屈原、贾谊、司马迁，中到李白、杜甫、白居易，下至苏轼、陆游、辛弃疾，一部中国文学史，不知含有多少官员的人生咏叹。在封建社会，忠君即爱国，这是百分之百的真理。我们不可以‚愚忠‛简单地否定古人执著的爱国热情。屈原被流放，尽管他也知道‚荃不察余之衷情兮，反信谗而齑怒‛，可是他仍发誓‚指九天以为证兮，夫惟灵修之故也‛，幻想着有朝一日为楚王尽力。幻想破灭，也是发出‚约黄昏以为期兮，羌中道而改路‛的怨言，埋怨楚怀王不守信用。当然，更有最后那悲壮的一跳。掩卷之余，我们只能唏嘘，难道你能忍心如某些人那样斥责‚你这是愚忠，你为什么不反抗‛吗？韩愈在被贬潮州途中写有《左迁至蓝关示侄孙湘》一诗，悲愤，忠诚，感伤，五味杂陈。然而那耿耿之衷心却可以日月鉴之！放浪如诗仙李白，也只是在《梦游天姥吟留别》中发出‚安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜‛的针对权贵的呐喊。他甚而在《行路难》中委婉地表达了再度为朝廷出力的愿望：‚闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‛传说姜尚闲来垂钓，后被周文王任用；伊尹将受商汤任用时，梦乘船过日边。这里连用两个典故，表达了李白对唐皇赤诚的衷心。忠君即爱国，爱国即忠君。在贬官们或高昂或低沉的合唱中所表达的正是这样的人生信条。
（三）悲愤出奇文
‚盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为也。‛司马 迁在其著名的《报任安书》中，对困厄的人生境遇与伟大的文学成就之间的关系早就有论述。但因个人的性格不同，又造就了不同特色的奇文。‚自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。‛短短二十八个字，却展现了诗人无比广阔的胸襟，萎靡之人看到也会为之一振。贬谪之下有此豪情，诗人自是不同寻常之人。这是刘禹锡的《秋词》。‚山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。‛上阙描写了清新明丽的春景，虽是‚潇潇暮雨子规啼‛，但并不给人悲切之感。下阙议论抒情，唱出自己积极向上的放旷豪情。这是苏轼的《浣溪沙〃山下兰芽短浸溪》。以上两人个性偏于豪放，因而诗歌自然旷达。骆宾王身陷囹圄时所作的《咏蝉》，全诗忧伤愤懑，借蝉抒怀，取譬贴切，用典自然，语多双关，于咏物中寄情寓兴，由物到人，由人到物，达到了物我一体的境界，是咏蝉诗中不可多得的佳作。《屈原贾生列传》是屈原、贾谊两人的合作。他们虽属不同时代，但却有诸多共同之处：政治失意，文名卓著，因忠被贬，孤傲抑郁。苏轼在其《贾谊论》中曾指出：‚其后卒以自伤哭泣，至于夭绝，是亦不善处穷者也。‛生命宝贵，然二人都未加珍惜。‚往事越千年‛，感慨之余，更多的是遗憾。如果他们能够珍惜生命，会有更多的奇文在文学史上闪烁光芒吧。贬谪，是中国古代的一个特殊的文化现象。诸多的迁客骚人，也成就了中国古代的贬官文学。那个时代早已过去，留下的是吟咏无尽的风骚和千古不断的评论。
三、贬谪文学的成因
‚贬谪文化‛能被称其为文化，必定有一定的文化内涵，通过事例，从各方面分析一下其本质原因，我们从内外两个方面来探讨。
（一）外部原因
这个外因是由整个社会造成的。中国文人科举入仕，科举制度的实质是要把时代的文化、政治、经济和道德运用到具体实践中去，要求文人与统治阶级‚道‛上吻合。因此，文人成为了统治阶级操纵的一颗棋子。
中国的封建统治是中央集权的，中央集权的作用是皇帝为了维护自己的统 治，用武力或是从思想上对人民进行镇压，不让其起来反抗自己，不让任何人有反动思想。中国的封建社会又是长期黑暗的，所以文人就在这种环境下有了复杂的人格，也有了痛苦的命运。
封建统治者针对文人采用了一种精神攻击的策略。文人一旦进入官场，紧跟着的就是政治了，同时也有军事和权谋。官场最是无情，充满了机诈、嫉妒、仇恨和杀戮，迂腐的书生们常常成了这种斗争的牺牲品。这里没有刀光剑影，没有血雨腥风，但文人受到的折磨却甚于这些，他们被残酷折磨的是精神呀！
从秦始皇开始，一直到清王朝的推翻，中国文人的身体与精神的迫害就一直 不曾停止过。迫害的方法很多，残忍的如‚焚书坑儒‛，巧妙的就是文字狱了。文人的人格如果与当时的社会不相符时，那么等待他们的就是仕途的失意，被贬的命运。一路被贬，品尝了苦难，洗去了身上的虚浮，与山水、自然亲近，将才学洒下他们的领悟，写出了传世佳作。
正因为有了这些外部因素，才促使了‚贬官文化‛的产生。所以，社会环境是‚贬官文化‛产生的一大原因。
（二）内部原因
内部原因，显而易见是来自于文人自身，即千百年来中国文人独特的心态。读书人寒窗苦读数十载，为了在科举考试中脱颖而出，赢得一官半职，给朝廷效力，为国家为人民做一点事，以求青史留名。他们信奉儒家的‚三纲五常‛，等级制度早已经在思想中根深蒂固了。但文人毕竟饱读诗书，真正的读书人永远成不了权谋家，因为他们的内心深处有着一丝不容忽视的善良和正义。所以，官场上他们永远是失败者。
冷成金对文人就做了很好的概括，他在《读史有学问》中写道：‚文人的作用仅限于‘吏之师’而已，说得好听一点是‘帝之师’，至于老师说的话学生听不听，无权无钱的老师实在是无能为力。这一点与侠客相比，实在大有不如之处。侠客一怒之下，可以取人首级，如果老师惹怒了学生，不仅没有饭碗，甚恐有性命之虞。所以文人往往一肚子美政理想，却总是无计可施。‛ 因此，几千年以来，中国文人只能把理想抱负寄托在文字里。他们这种独特的心态，决定了他们必定受到封建社会的制约，并且有着不得志的命运。‚贬官文化‛也因有了这层内因因而产生出来。
外部原因与内部原因相结合，导致‚贬官文化‛产生并且存在。二者相互影响，不可分离，缺一不可。
四、‚贬谪文学‛反映出的问题
（一）文人缺陷的暴露
我们也许不了解文人，但是我们可以想象到他们的命运。余秋雨在《文化苦旅》中曾写道：‚这种自卫和自慰，是中国知识分子的机智，也是中国知识分子的狡黠。不能把志向实现于社会，便躲进一个自然小天地自娱自耗。他们消除了志向，渐渐又把这种消除当作了志向。安贫乐道的达观修养，成了中国文化人格结构中一个宽大的地窖，尽管有浓重的霉味，却是安全而宁静。于是，十年寒窗，博览文史，走到了民族文化的高坡前，与社会交手不了几个回合，便把一切沉埋进一座座孤山。‛
（二）文人与政治不可分
‚贬官文化‛产生的原因中就有政治，而且联系还很密切。
一方面，政治决定了文人的创作、人生、前途，乃至生死。可见，文人离不开政治。另一方面，统治者要借文人的才学来维持统治。因为文人在那个时代是一个道德形象，他们的文化品位是民族精神的象征。所以，文人必定无法摆脱政治的影响。
将中国文人与政治联系起来的是科举制度。‚中国科举，是历代知识分子恨之咒之，而又求之依之是一脉长流。中国文人生命史上的升沉荣辱，大多与它相关。‛‚一代代知识分子的最高期望，就是通过科举的桥梁抵达帝王的‘毂中’。‛文人的心态与社会的需要，将文人与政治紧紧相连。文人为政治握笔，即使是贬谪后的文人依然用笔墨抒写政治上的不得意；政治又影响着文人的创作，文人的仕途不管顺利与否都忘不了政治，笔下的山水是政治的化身。
五、结语
贬谪文学是文学史上的一朵奇葩，贬谪文化以贬官士人的政治悲剧为重心，广泛涉及社会政治、军事、哲学、宗教等一系列文化现象，还有更多的问题值得我们探讨。
参考文献
[1] 柳宗元 《柳河东集》 [2] 刘禹锡 《刘禹锡集》
[3] 余秋雨 《文化苦旅》
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