电视节目策划

第一篇：电视节目策划

电视节目策划书

第一部分：现实环境

一、背景分析：2011年，对于80后以及90初的人来说，时间过得真的非常快，过了那个时代，在想回到那个时代，依然是不可能的了，所以现在在网络上，8090的人掀起了一场很大的回忆风，无论是曾经的动画片，电视剧，还是曾经的玩具小吃，都成了人们回忆的对象。

二、企划动机：就目前为止，各类节目纷繁复杂，而建立一档文化氛围比较单纯的回忆节目则比较新颖，比较突出。并且通过这一类节目可以真正架起8090对于童年的回忆，还可以让00后的孩子们对于8090这个特殊的群体也有一个深刻的了解，同时也为8090多了一个展示自己的平台。

第二部分：节目设定

一、节目名称：后80

一、节目类别：有关8090回忆类的文艺节目

二、节目宗旨：娱乐大众，传播文明

三、节目目标：加深人们对8090的童年生活的回忆，扩大8090的宣传力度，让人们对于8090的童年多一份深刻的了解。

四、节目定位：所有8090童年生活感兴趣的人。（例如8090一族。他们将是这一类节目的忠实观众，因为他们就很渴望回到童年，再去感受下童年美好的生活。还有00后的孩子们，他们更想了解下哥哥姐姐，或者叔叔阿姨的童年生活和自己的有什么差别。）

五、节目形态：故事内容不限，但讲述的都是发生在8090童年的事情。

六、节目特色：完全以8090的童年生活为范围，以8090的童年故事为原型改编，或者是播放经典的动画片。

七、节目内容：主要是以讲述发生890童年里的精彩的故事为主，也可以展示8090童年的特色生活，风云人物传记等。只要是和8090童年有关的故事都可以讲述。节目风格：温馨、轻松

八、节目流程：

1、主持人开场白（例如：各位观众朋友们，大家晚上好，欢迎收看今天的后80！8090的童年已然成为美好的回忆，那么今天就让我们来回忆一段8090的童年故事！本期我给大家带来的是…故事）

2、播放故事视频（故事开头设下悬念，可采用倒叙，“一段视频+主持人串词+视频…”，具体设置可模仿《王刚讲故事》）

3、主持人结束词

九、主持人风格：温馨、轻松、富有幽默感（例如，时常以巧妙的比附、善意的嘲讽、欲扬故抑、旁敲侧击等语言的技巧来赢得受众惬意的欢笑以及对困惑的化解，以巧妙、机智的语言，时而将繁复、艰涩的问题转化为轻松、有趣的对话，时而把受众从一个沉重和压抑的境地引导到和谐的充满谐趣的氛围中。）

十、节目长度：15-20分钟

十一、播出时段：每周六晚9：00至9：15

十二、制播周期：每周一期

十三、制作方式：录播

第三部分：设置策略

一、主持人：暂定

二、节目顾问：暂定

三、节目要求：不能太过呆板，既要有吸引力更要有社会影响力

四、整体目标：要切合大众心理需求，达到宣传890的目的节目标准：节目不得过于郑重其事，要既有气氛又能够令人感受到童年的欢乐。

五、工作人员设置：暂定

第四部分：行销宣传

一、节目优势分析：

1、我们作为8090的过来人，身处社会发展的前端，对于自己童年的故事回忆比较多，故事题材比较容易获得；

2、我们是新闻与传播学院的学生，制作节目的设备、器材比较充分，能力较强。

二、节目市场分析：以大8090的童年生活为背景，文化氛围比较单纯，节目内容比较新颖，单纯以童年故事文化为题材的节目在社会上目前还比较少，可能会引发一个新的节目热点。节目宣传：

1、网络媒体：通过搜狐网、新浪网、百度贴吧进行宣传，还可将视频上传到土豆网、优酷视频等各大门户视频网站。

2、平面媒体：在省内具有知名度的平面媒体上整版宣传，如《鄂东晚报》、《黄冈日报》等

3、电视媒体：在节目播出前以及播出中，黄冈电视台给与一定时间段宣传

第二篇：电视节目策划学

电视节目形态与策划姓名吴文淮考号3109000503

一近期，广东多所高校出现冒充“宝洁公司”招聘校园代理为名的行骗行为，行骗人员身着“宝洁公司”工作服，戴着“宝洁公司”工作证，甚至准备了盖有“宝洁公司”印章的校园代理协议和收据。近日，广州、深圳、肇庆、中山、江门、珠海等大学陆续出现类似的被骗案例，给初尝创业的大学生当头一棒。

行骗方式如出一辙，“她们问我要不要做„宝洁公司‟的校园代理，每月只要发1000份传单，就有500元底薪，且销售出公司的产品有提成和扣点，随后就要我们定购她们的洗发水。”北京师范大学一位同学告诉记者，他觉得既然不会占用太多时间，而且利润比较丰厚，就这样上当了。

刚毕业的大学生急于找到一份工作，在有机会得到一份待遇不错的工作的情况下，往往就会放下戒心，思维不清。行骗者就是利用这点轻易得手。这从侧面反映出一个大学生就业难的问题，这问题年年讲，却未能改善。大学生人数不断上升，竞争越来越激烈，再加上一些人的就业心态问题，就使这个难题难以解决。

二 4月1日晚，上海浦东国际机场到达大厅，赴日留学5年的23岁青年汪某对前来接机的母亲顾某连刺9刀，致其当场昏迷。事后，汪某被警方刑拘，顾某8日才从特护病房转入普通病房。对于行凶原因，汪某称，母亲表示不会给他钱，“还说要钱的话就只有一条命了这种话，我脑子一下子空白，冲上去就捅了她”。但顾某否认他们当晚曾因学费发生争执。

这是教育问题吗？为什么一个接受高等教育的人，暂且不说亲情，就连一个平常人所有的人性都没有？有些人得到了知识，失去了道德和人的基本素养。以前的教育制度，打造出的是读书人，有理论没实践，难以融入社会工作，现在是素质教育，全面发展。

三近来，精英移民引起了国内舆论的广泛关注。10年6月2日的《南方周末》刊发长篇报道，认为新世纪的中国移民潮引发了“社会中坚阶层的集体流失”。此文援引一份社科院报告，称中国已经成为“世界最大移民输出国”。去年出版的《人才战争》一书也认为中国“绝对是目前世界上数量最大、损失最多的人才流失国”。

截至2008年，中国已经派出接近140万留学生，居世界之最。目前，我估计留学生累积总数达到了150万人。”数据显示，归国留学人员却只有39万，滞留在海外的留学生已经超过百万，无论数量还是比例都是世界罕见。”

为什么精英选择的是出国，难道精英都没爱国报国之心？答案只有他们自己知道。但从客观上来看，中国相对于发达国家有一个严重不足，那就是学术氛围问题。人才在中国难以施展自己的才华，那只能是选择出国，因为那里有伯乐

交作业日期：11年4月11日

第三篇：电视节目策划

广电0801马江怡30807054

一、背景浅析：清明节，英文标准译名：Tomb-sweeping Day或者Pure Brightness。清明节是我国传统节日，也是祭祖和扫墓的日子。清明节，又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4日至6日之间，正是春光明媚草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青，并开展一系列体育活动的习俗。清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓,还有踏青、荡秋千、踢蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。因此，这个节日中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。但有很多人包括我们很大部分的大学生，对清明节这些传统节日的了解仅仅只停留在表面。

二、节目设定：

这个节目分为三期，每期40分钟，每天播出两遍，具体播出时间为清明假期每天中午12:30-13:10。

第一期节目主要介绍清明节的起源和相关传说。但节目不是单一的主持人介绍，而是由一个主持人和一个外籍学生或者外籍老师的访谈形式为主。更确切的说是以被访者（外籍学生或老师）对清明节的疑问为主，主持人针对这些问题给予相应的、准确的回答。两人一英语交谈，总的访谈气氛应该是轻松而愉快的。选用这样的方式是因为，首先外国人对中国的传统文化并能够不了解，对于中国的传统节日，他们的理解往往只是建立在字面的意思上，所以对清明节会有很多误解，并且这些误解往往会比较无厘头，会让人意想不到。这样就会是整个节目氛围变得轻松，更有吸引点。另外，节目面对的就不仅仅是大学生了，这也是我们对外宣传自己的传统节日的一个方式。

第二期节目以介绍最近一段时间适合大学生踏青的地方为主。有2-3个主持人主持，在其中他们扮演好朋友的角色，并且正在为去哪里踏青而争论不休，在争论中以每个人想象的方式引出要介绍的地方，以憧憬、向往的语气来介绍自己想要去的地方。主持人在争论中把适合我们踏青的地方自然地介绍出来，最后把选择权交到观众手上。

第三期节目以各地清明节的习俗为主，可以以主持人走访的形式（偏向农村地区），农村的自然风景本身就是一个吸引点，并且对于传统节日来说，农村保留的习俗比较原汁原味，包括清明团子等。因而在这一部分比较偏重的是清明节的传统食物，可以以主持人亲身经历的方式进行，既有亲近性有增加了更多的真实性。

总的来说，节目还是以知识介绍为主线，但在节目主持上加以创新。

第四篇：电视节目策划稿

2011青年演艺大赛抢先睇策划方案

一、节目名称：2011青年演艺大赛抢先睇（暂定）

二、节目类别：推介节目

三、节目时长：2分钟

四、节目宗旨：

五、节目定位（包括内容定位（说明节目的主要内容）、受众定位（如性别、年龄、文化程

度、职业）

六、节目特色：……（概括说明本节目区别于其他节目的特色与创新点）

七、节目流程：详细说明节目的具体流程。如：

电视节目《女人故事》基本构架：VTR方式+演播室访谈

1、节目导视：用凝炼的语言概括女主人公的人生经历，提前给观众一个

信息。

2、主持人串场：主持人风格讲究对话的艺术，讲求平视，能够调动演播

室气氛，幽默睿智。

3、叙述故事：如选择有特点的人。都说做人难，做女人更难，而张海迪

认为做女人是一种幸福。通过海迪的生活学习和与人交往的片断来展示她的人生。从细微入手突出“情感”。妻子对丈夫的爱；母亲对子女的爱；红颜知

己对蓝颜知己的情感；成功女人的情感；在外打工女的经历等等。

新生代女性。网络上的爱情故事；手机短信传情。

在悬念处停住，引入主持人访谈。

4、主持人访谈：A、主持人与故事女主人公进行访谈B、主持人和与女主人公相关的人物访谈（包括朋友、亲人、同事）C、主持人邀请社会学者或者心理学者访谈

5、接着叙述故事：

6、主持人串词：针对不同的故事类型，主持人进行开放的提示，留给观

众思考和回味。

八、制作人员名单：

编导：（负责节目的策划、选题的确定、文稿的撰写、现场拍摄的指导、后期编辑制作的指导）

摄像：（参与节目的策划、选题的确定；负责节目的画面拍摄、声音采集）

剪辑与合成：（参与节目的策划、选题的确定；负责后期编辑、片头制作与合成）主持人：（参与节目的策划、选题的确定、文稿的撰写）

……

第五篇：电视节目策划格式

电视节目策划书应该包含以下内容：

第一部分：现实环境

一、背景浅析：教育技术学专业是教育学下新兴的一门二级学科，专业课程涉及到多个方面，如平面设计、电视摄影、网页开发等，同学们不知道从哪个方面学习？

二、企划动机：让老师们给同学们介绍专业走向，以及如何改变同学们学而不

精地劣势局面。更好地为我们专业的学生指明就业方向。

第二部分：节目设定

一、节目名称：教育技术学专业浅析

二、节目类别：访谈类

三、节目主旨：主要对贵州师范大学教科院教育技术学老师的采访，让他们给教育技术学专业的学生进行专业浅析。

四、节目目标：通过访谈，了解学生和老师的观点，对学生的学习提供一定的帮助。

五、节目定位：指明教育技术学专业的发展方向，增强学生对本专业就业的信心。

六、节目形态：节目采取主持人串场，邀请嘉宾，并且嘉宾与现场观众以及主持人共同参与的形态。

七、节目内容：下面就“我们到底学什么？”这个主题进行如下操作：

1、首先在08级教育技术学学生中做视频调查，总结一下他们在学习上的困惑。

2、针对学生提出的疑问，让老师给予解答。

3、归纳总结老师、学生的观点，最后反馈给学生，他们根据自己的具体情况，来采取相应的措施进行学习。

八、节目特色：

1、全面、真实、不加人工修饰的VCR让同学们看到困惑中的自己。

2、将老师请到演播室，以最直接的方式进行师生交流，表达老师的看法和感受。

3、场内学生能够参与节目讨论，以最直观的方式与学校老师进行交流，提出意见。

4、场外观众可以通过我们的网站、论坛、电话、短信的方式参与节目，形成多方面的交流。

九、节目特点：

十、节目风格：写真

十一、剪辑风格：

十二、敍事方式：

十三、主持人串联风格：

十四、诉求对象：

十五、节目长度：1小时左右

十六、单集节目构成：

十七、播出时段：

十八、播出次数：2次

十九、节目集数：一集

二十、制作方式：二

十二、合作方式：第三部分：摄制策略：

一、主持人：

二、节目顾问：

三、创作思路：

四、节目要求：

五、整体目标：

六、节目包装：

七、制作设备：

八、节目标准：

九、制播周期：

十、工作人员设置：第四部分：行销宣传：

一、节目优势分析：

二、节目市场分析：

三、广告市场分析：

四、节目宣传片规划：

五、节目预告带规划：

六、宣传推广规划：附篇

一、企划人简介：

二、公司简介：

三、合作程序：