第一篇：农村中小学教师培训需求调查问卷(正式)
凤凰县农村中小学教师培训需求调查问卷
尊敬的老师，您好！
本问卷的设计，主要是针对农村中小学教师培训需求的调查，您提供的信息及建议将成为我们制定培训方案、改进工作的重要依据和参考。问卷仅用于科研调查，不会涉及您的隐私，您不必署名，恳请您能够认真如实填写！十分感谢您的支持，祝您工作顺利！
凤凰县教师发展中心
2017.03
单位名称：
您所执教的学段、学科和年级：
1.您的教龄是（）以上
A.3年以下
B.3-5年
C.6-10年
D.11年2.您最愿意在哪个时段参加教师培训？（）A.寒假或暑假
B.学期工作时间内
C.双休日
D.任何时候都可以 3.最适合您的教师培训方式是（）A.集中面授
B.网络远程研修 C.送教下乡
D.优质学校跟岗观摩 4.如果选派您参加远程网络研修，您的感受是（）A.非常喜欢
B.勉强接受
C.不接受
D.无所谓
6.如果选派您参加集中培训，您认为一次培训最合适的时间是几天？（）A.1-2天
B.3-5天
C.6-10天
D.10天以上 7.你参加教师培训的动因是什么？(可多选)A.获得继续教育学分
B.评职称
C.提升专业素质和提高教学能力
D.适应课程改革的需要
E.开阔视野、增长见识
F.听从领导派遣和服从学校安排 G.出去放松休息一下，权当旅行
H.其它:_______________________________ 8.在“教育教学专业能力”方面，您认为目前较欠缺的方面是:（）(多选，最多选4项，按照优选顺序填写)A.多媒体、信息网络的应用能力 B.分析处理教学内容、整合课程教材的能力 C.教育科研和论文撰写能力 D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.设计教学模式、实施教学方案的能力 H.科学的教育方法和创新教育能力
I.人际交往与师生沟通能力 J.其它（请填写）：
9.在班级管理方面，您认为需要增加哪些培训？（）(多选，最多选3项，按照优选顺序填写)
A.学生良好行为习惯、学习习惯的培养
B.如何与家长密切沟通 C.如何利用各种活动，培养学生的集体荣誉感、凝聚力，遵守纪律的意识
D.如何做好留守学生和后进生的工作 E.怎样培养班干部
10.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，按照优选顺序填写)A.专家讲座、报告型 B.与专家研讨互动、交流对话型 C.观摩名师课堂教学型 D.案例评析、参与式培训型 E.专题沙龙型 F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
G.教育故事型 H.在专家的指导下自学－反思型 I.实地参观考察型
J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它：： 11.您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(多选，按照优选顺序填写)A.考试 B.根据培训课程完成相应的作业 C.提交论文或撰写培训心得 D.提交教学案例或现场说课 E.建立基于培训课堂表现的纪实档案
12.您最期待的“送教下乡”培训形式是(多选，按照优选顺序填写)（）A.通识课专家讲座
C.名师示范课引领
D.学员观课磨课
E.学员成果展示
F跟踪指导 G。其他如
13.您认为，乡村学校在开展校本教研方面存在哪些问题？（可多选）（）A.效果不好，流于形式
B.理论学习远离现实课堂
C.活动的计划性、针对性差
D.布置任务多，深入研究少
E.听课缺乏明确的研究目标
F.没有常态化 G.以应付考试为中心
H.缺乏专业引领，组织者自身水平有限
I.其他如________ 14.您参加培训的目的是：（）（多选，按照优选顺序填写）
A.获得新知识
B.学习新理念
C.获得新技能
D.焕发职业热情
E.释放身心压力
F.解决教学问题
G.了解校外动态
H.交流工作经验
F.其它如：______________ 15.您以为影响培训满意度的主要因素是（）A.培训课程与师资 B.培训管理与服务 C.食宿条件
16.您希望教育行政部门和所在学校为您参加乡村教师培训提供哪些支持和保障？
第二篇：幼儿教师培训需求调查问卷(正式)
凤凰县农村幼儿园教师培训需求调查问卷尊敬的老师，您好！
本问卷的设计，主要是针对幼儿园教师培训需求的调查，您提供的信息及建议将成为我们制定培训方案、改进工作的重要依据和参考。问卷仅用于科研调查，不会涉及您的隐私，您不必署名，恳请您能够认真如实填写！十分感谢您的支持。
凤凰县教师发展中心
2017.03单位名称：
您所执教的学科和年级：
1.您的教龄是（）以上
2.你所学专业是（）
A.学前教育 B.幼儿师范 C.艺术教育 D.其他 3.您对0-6岁婴幼儿科学保育知识了解情况（）A.非常了解 B.基本了解 C.了解一些 D.不了解 4.您在开展家长工作的过程中欠缺的技能是（）A.转变家长教育观念
B.配合班级开展教育活动
A.3年以下
B.3-5年
C.6-10年
D.11年C.针对幼儿问题与家长沟通
D.其他
5.你认为最有用的培训课程是（选两至三项）（）A.师德修养 B.教师心理素质 C.幼儿心理学类 D.现代教育技术类 E.教学技能类 F.班级管理类
6.您希望参加的集中培训教学形式有：（）(多选，按照优选顺序填写)A.专家讲座、报告型 B.与专家研讨互动、交流对话型 C.观摩名师课堂教学型 D.案例评析、参与式培训型 E.专题沙龙型 F.同行介绍经验、教学展示、共同研讨型
G.教育故事型 H.在专家的指导下自学－反思型 I.实地参观考察型
J.在专家的指导下进行课题研究型 K.其它：：
7.您认为对教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(多选，按照优选顺序填写)A.考试 B.根据培训课程完成相应的作业 C.提交论文或撰写培训心得 D.提交教学案例或现场说课 E.建立基于培训课堂表现的纪实档案
8.您最期待的“送教下乡”培训形式是(多选，按照优选顺序填写)（）A.通识课专家讲座
C.名师示范课引领
D.学员观课磨课
E.学员成果展示
F跟踪指导 G.其他：
9.您认为，乡村幼儿园在开展园本教研方面存在哪些问题？（可多选）（）A.效果不好，流于形式
B.理论学习远离现实课堂
C.活动的计划性、针对性差
D.布置任务多，深入研究少
E.听课缺乏明确的研究目标
F.没有常态化G.缺乏专业引领，组织者自身水平有限
H.其他如___________
14.您参加培训的目的是：（）（多选，按照优选顺序填写）（）A.获得新知识
B.学习新理念
C.获得新技能
D.焕发职业热情
E.释放身心压力
F.解决教学问题
G.了解校外动态
H.交流工作经验
F.其它如：______________ 15.您以为影响培训满意度的主要因素是（）A.培训课程与师资 B.培训管理与服务 C.食宿条件
16.您希望教育行政部门和所在幼儿园为您参加乡村幼儿园培训提供哪些支持和保障？
第三篇：甘肃省农村中小学校长培训需求调查问卷
甘肃省农村中小学校长培训需求调查问卷
尊敬的校长：
您好！首先感谢您能够抽出宝贵的时间来完成这份问卷！为了了解您对校长培训有何需求，以便在以后我们有所改善,为此我们设计了这份问卷，希望您能够认真完成。问卷中的所以资料我们都会替您保密。
第一部分：校长资料
姓别:_______民族:________教龄:_______学历:______
第二部分：培训需求的调查
1．你是否参加过校长培训（）
（1）是（2）否
2．你对校长培训持下列哪种态度（）
（1）积极（2）一般（3）不愿参加
3．您认为决定您参加校长培训的因素是（）
（1）时间问题（2）经费问题（3）认识问题（4）体制问题
（5）工作问题（6）培训内容（7）个人原因（8）培训形式
（9）其他，比如
4．您最喜欢的培训方式是（）
（1）脱产培训（2）阶段式培训（3）专题研讨式培训
（4）函授培训（5）挂职培训（6）短期集中面授
（7）阶段式培训+教育考察+专题研讨式培训
5．根据您对下列培训重要性的认识，请对下列培训方式进行排列
（1）岗位培训（2）提高培训（3）高级研修
（4）学历培训（5）其他，比如6．下列中小学校长培训内容中您认为重要性从大到小排列顺序应是（1）政治理论（2）教育基本理论（3）领导科学
（4）教育管理科学（5）中小学德育（6）教师的管理
（7）教育评价（8）现代教育技术（9）中小学心理健康教育
（10）比较教育（11）成功教育（12）教育法规
（13）课程管理与开发（14）其他，比如
7．你认为培训课程安排的模式是：（）
（1）只开设国家和省上规定的课程
（2）国家和省上规定的课程+选修课程
8．你希望培训内容的展开形式采取以下哪种（）
(1)选读教育理论书籍(2)听取学术讲座报告
(3)开展独立的调研活动并形成书面报告(4)参加体现自我的演讲活动
(5)撰写一篇能综合反映培训绩效的文章(论文、案例等)
9．您认为校长培训班的内容从其重要性来讲，应该是（进行排序）（1）学校行政管理（2）教学管理（3）教师队伍管理
（4）学生管理（5）校园文化管理（6）学校经营
（7）学校特色建设（8）其他，比如
10．您认为校长培训内容应该主要突出（）
（1）前沿性（2）理论性（3）专业性（4）针对性
（5）实践操作性（6）其他，比如
11．培训过程中，你最希望关注教育前沿的哪些问题（）
（1）传统文化（2）现代教育技术的发展前沿（3）推进素质教育
（4）目前中国教育流派与教育改革趋势（5）教育信息化
（6）新课程改革
12．通过培训，你希望获得学生方面的哪些知识、理论（）
（1）学生的权利与义务问题（2）学生身心发展特征
（4）学习理论的学习（4）学生综合素质的提高
13．你通过培训希望获得的首要成就是（）
（1）促进教师专业发展（2）自我发展（3）本校教育水平发展
14．你认为自己迫切需要提升的能力是（）
（1）学校发展策划能力（2）识人用人能力（3）人际沟通能力
（4）教学指导能力与政策分析和运用能力
15．您认为校长培训的时间安排最合适是 天。
16．您对干训专职教师有哪些期望？
感谢您对我们工作的支持，祝您工作顺利！
第四篇：教师培训需求调查问卷（推荐）
教师培训需求调查问卷
请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。
（一）培训内容需求调查
1.您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。
A.省级 B.市级 C.区县 D.学校
2.您参加骨干教师培训的主要目的是（）
A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法
B.作为一种自我完善与发展的途径
C.专业知识的拓展与更新
D.为了评优评职称
E.服从上级安排
3.您认为一名骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选)
A.教学水平B.职业道德 C.科研能力 D.班主任工作
4.您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）
A.教学设计 B.教学行为转变 C.教学评价 D.课程资源整合与开发 E.研究性学习
5.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（）(本题为多选)
A.教育观念 B.教学策略 C.角色转变 D.教育评价 E.课程开发
6.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）
A．对教学有兴趣和热爱 B．人格等综合素质
C．健康而有活力 D.能与人合作
E．教育智慧 F．乐观和有幽默感
G．良好的工作习惯 H．广泛的工作兴趣
7.您认为实施新课程的首要素质是：（）
A．敬业精神 B．教学能力
C．学科专业知识 D.教科研能力
8.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）
A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识
B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解
C．人文方面的知识
D．课程与教学论知识
9.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）
A.专业学科知识 B.德育及心理健康教育的理论 C.教育科研方法 D.教师的职业道德规范 E.新课程标准的解读
10.在“教育教学专业能力”方面，您认为骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)
A.应用现代教育信息技术教学的能力
B.课程资源开发能力
C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力
E.课堂教学过程的组织与监控能力
F.课堂教学话动的实施能力
G.教学话动的设计能力
H.教学反思能力
11.您认为目前骨干教师教研培训急需的专题内容是:（）
A.课标解读 B.教材分析 C.教学设计 D.教学智慧
6.您认为在知识与能力方面，骨干教师培训的内容应侧重于：（）
A.以知识培训为主 B.以技能培训为主 C.技能培训与知识培训并重
12.您认为在教师岗位大练兵活动中骨干教师应重点修练哪些方面的能力：（）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)
A.校本课程开发能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教学诊断能力 F.提出改进意见能力 G.组织教师群体集体攻关能力 H.总结与传播教育教学经验能力
13.您认为骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)
A.政治思想教育 B.师德修养 C.现代教育理论 D.学科前沿知识与综合性知识 E.教育教学研究 F.现代教育技术 G.教育科研
14.您最喜欢的骨干教师个性化培训专题是:（）
A.当代教育思潮 B.有效教学 C.教师心理调试与学生心理健康教育 D.英特尔未来教育培训 E.教育叙事研究 F.校园文化建设 G.教育智慧 H.行动研究 I.案例研究
15.您在教学中亟待提高的能力是：（）
A．多媒体、信息网络的应用能力
B．教育科研和论文写作能力
C．科学的教育方法和创新教育能力
D．分析处理学内容、整合课程教材的能力
E.设计教学模式、实施教学方案的能力
F.校本课程开发能力
16.您认为目前骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()
A.教育观念陈旧 B.知识结构狭窄 C.教学方法单一
D.教研意识、能力薄弱 E.缺乏专家引领
17.您认为影响骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）
A.家庭生活压力 B.受升学率所迫 C.工作时间较长，放学后一般加班 D.社会对高中教育期望值太大 E.教学任务重
18.您认为制约骨干专业发展的主要原因是：（）
A.没有充足的时间，B.缺乏良好的环境,C.缺乏专业指导。
（二）培训方式需求调查
19.您所在学校校本培训采用的方式是:（）
A.专题讲座 B.个人自修 C.团队研讨 D.网络论坛
20.您认为目前适合于骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）
A．全员集中培训 B.远程培训 C.分学段培训 D.校本培训 E.专家进行个别指导
21.您认为目前适合于骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:（）
A.案例分析 B.经验交流 C.专家讲座 D.教学示范
E.校本教研
22.您认为通过教育教学实践活动来提高骨干教师专业能力的有效途径是：（）
A.观摩教学（听课、观课、议课）B.上示范课 C.课题研究 D.名师引领
23.您认为骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）
A.系统讲授 B.专题讨论 C.观摩教学 D.课题研究
E.读书指导
24.您认为骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）
A.占用假期 B.校本为主 C.依托远程 D.名师导学 E.自学为主
25.骨干教师培训采用“走进高校”（如进入华东师范大学或者北京师范大学进行集中学习）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：
()
A.是 B.否
26.本次骨干教师培训采用外出教育考察的形式，如到山东省茌平市杜新郎口中学考察，你是否自愿参加：()
A.是 B.否
（三）对培训机构、培训者的需求调查
27.您认为骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？（）
A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可
28.您认为对骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(本题为多选，最多选三项)
A.对通识知识的检测 B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课 E.建立教师专业发展档案
29.您认为目前骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(本题为多选，最多选三项)
A.培训内容缺乏针对性 B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导 C.培训方法陈旧 D.培训管理不严格 E.培训基地缺乏现代化教学手段()
30.您认为最合适担任骨干教师培训的授课教师应该是:（）
A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人 C.教育教学专家 D.教学研究人员 E.教学管理者
31.您认为担任骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）A.敬业精神 B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验
32.您对本次骨干教师培训（通识培训的内容与方式）的意见和建议:
第五篇：教师培训需求调查问卷
教师培训需求调查问卷
为了对我校一线教师进行上岗培训，提高我校教师的专业水平，面对教师培训者日益增长的专业发展需求，增强教师培训的选择性、参与性、实践性和实效性，我校设计了《2012年新任教师培训需求调查问卷》，请您认真填写。
姓名： 年龄： 学历： 专业：
一、2012年青年骨干教师培训培训需求调查
请将符合您个人实际情况的选项字母标号填在题后括号内。除特殊指定题目外，其它各题只需选一项。填写请勿漏项。
（一）培训内容需求调查
1.您以前参加过其他的培训吗？（）
A.有 B.没有
2.您以前参加过的新课程培训是（）组织的培训。A.省级
B.市级
C.区县
D.学校
3.您参加青年骨干教师培训的主要目的是（）A.学习新的教育理念，掌握新的教育教学理论、方法 B.作为一种自我完善与发展的途径 C.专业知识的拓展与更新 D.为了评优评职称 E.服从上级安排
4.您认为一名青年骨干教师的素质应突出表现在什么方面（请按重要程度排序）：（）(本题为多选)A.教学水平
B.职业道德
C.科研能力
D.班主任工作 5 您认为在新课程实施中遇到的最大的困惑或问题是：（）A.教学设计
B.教学行为转变
C.教学评价
D.课程资源整合与开发
E.研究性学习
6.您所在学校新课程校本培训进行的内容有:（）(本题为多选)A.教育观念
B.教学策略
C.角色转变
D.教育评价
E.课程开发
7.在应对新课程的挑战中，您认为最关键的品质是：（）A．对教学有兴趣和热爱
B．人格等综合素质 C．健康而有活力
D.能与人合作 E．教育智慧
F．乐观和有幽默感 G．良好的工作习惯
H．广泛的工作兴趣 8.您认为实施新课程的首要素质是：（）A．敬业精神
B．教学能力 C．学科专业知识
D.教科研能力
9.您认为自己目前比较欠缺的知识有哪些？（）A．信息技术、多媒体和课程整合应用知识 B．对课程改革、新课程标准、新教材的理解 C．人文方面的知识 D．课程与教学论知识
10.您在教育教学中最需要哪方面的知识:（）
A.专业学科知识
B.德育及心理健康教育的理论
C.教育科研方法
D.教师的职业道德规范
E.新课程标准的解读
11.在“教育教学专业能力”方面，您认为青年骨干教师目前较欠缺的方面是:（）(本题为多选，最多选四项，并按需求程度排序)A.应用现代教育信息技术教学的能力 B.课程资源开发能力 C.教学科研能力
D.运用现代教育教学评价能力 E.课堂教学过程的组织与监控能力 F.课堂教学话动的实施能力 G.教学话动的设计能力 H.教学反思能力
12.您认为目前青年骨干教师教研培训急需的专题内容是:（）
A.课标解读
B.教材分析
C.教学设计
D.教学智慧
13.您认为在知识与能力方面，青年骨干教师培训的内容应侧重于：（）
A.以知识培训为主
B.以技能培训为主
C.技能培训与知识培训并重
14.您认为在教师岗位大练兵活动中青年骨干教师应重点修练哪些方面的能力：（）(本题为多选，最多可选四项，并按重要程度排序)A.校本课程开发能力
B.班主任工作能力
C.教育科研能力
D.提升教育智慧能力
E.教学诊断能力
F.提出改进意见能力
G.组织教师群体集体攻关能力
H.总结与传播教育教学经验能力 您认为青年骨干教师通识培训课程模块应由哪些部分组成更合理：（）(本题为多选，最多选3项，并按需求程度排序)A.政治思想教育
B.师德修养
C.现代教育理论
D.学科前沿知识与综合性知识
E.教育教学研究
F.现代教育技术
G.教育科研
16.您在教学中亟待提高的能力是：（）A．多媒体、信息网络的应用能力 B．教育科研和论文写作能力 C．科学的教育方法和创新教育能力 D．分析处理学内容、整合课程教材的能力 E.设计教学模式、实施教学方案的能力 F.校本课程开发能力
17.您认为目前青年骨干教师在教育教学中存在的主要问题是：()A.教育观念陈旧
B.知识结构狭窄
C.教学方法单一 D.教研意识、能力薄弱
E.缺乏专家引领
18..您认为影响青年骨干教师职业倦怠的形成与发展的主要因素是：（）
A.家庭生活压力
B.受升学率所迫
C.工作时间较长，放学后一般加班
D.社会对高中教育期望值太大
E.教学任务重 F.个人生活压力大，无心工作
19.您认为制约青年骨干专业发展的主要原因是：（）A.没有充足的时间，B.缺乏良好的环境, C.缺乏专业指导。
（二）培训方式需求调查
20.本校校本培训采用的方式是:（）
A.专题讲座
B.个人自修
C.团队研讨
D.网络论坛 21.您认为目前适合于青年骨干教师培训的人员组织形式主要是:（）
A．全员集中培训
B.远程培训
C.分学段培训
D.校本培训
E.专家进行个别指导
22.您认为目前适合于青年骨干教师培训的教学内容组织形式主要是:（）
A.案例分析
B.经验交流
C.专家讲座
D.教学示范 E.校本教研
23.您认为通过教育教学实践活动来提高青年骨干教师专业能力的有效途径是：（）
A.观摩教学（听课、观课、议课）
B.上示范课
C.课题研究
D.名师引领
24.您认为青年骨干教师培训中最适合的教学方法应该是:（）
A.系统讲授
B.专题讨论
C.观摩教学
D.课题研究
E.读书指导 25.您认为青年骨干教师培训中的工学矛盾应如何解决：（）A.占用假期
B.校本为主
C.依托远程
D.名师导学
E.自学为主
26.青年骨干教师培训采用“走进工厂”（如进入你所带专业相关的工厂进行集中学习、实训）的方式进行高级研修，你是否自愿参加：()A.是
B.否
（三）对培训机构、培训者的需求调查
27.您认为青年骨干教师培训在学员管理方面应采用何种方式？
（）
A.小组制
B.不分组 C.分不分组都可
28.您认为对青年骨干教师培训进行考核评价的方式主要是:（）(本题为多选，最多选三项)A.对通识知识的检测
B.对教育学、心理学知识在学科教学中运用能力的考核 C.提交经验论文 D.上一堂汇报课
E.建立教师专业发展档案
29.您认为目前青年骨干教师培训的机构存在的主要问题:（）(本题为多选，最多选三项)A.培训内容缺乏针对性
B.培训目标缺乏对新课程改革进行有效指导
C.培训方法陈旧
D.培训管理不严格
E.培训基地缺乏现代化教学手段（）30.您认为最合适担任青年骨干教师培训的授课教师应该是:（）
A.培训机构的专职教师 B.中小学学科带头人
C.教育教学专家
D.教学研究人员
E.教学管理者 31.您认为担任青年骨干教师培训的授课教师最需要的素质是:（）
A.敬业精神
B.对骨干教师的人文关怀 C.对专业学科的 前沿知识了解 D.新课程理念 E.丰富的学科教学经验 32.您对本次青年骨干教师培训（通识培训的内容与方式）的意见和建议:
鲁公网安备37028302000876号