第一篇：如何应对自考政治经济学原理新变化
如何应对自考政治经济学原理新变
化
从2005年1月份开始，高等教育自学考试经济管理类专业启用了《政治经济学原理》2004版新教材。下面我们逐一分析新版教材中考点的变化，并针对考点、命题的类型做出基本推测。
18个知识点有变化
新版教材在体系结构上作了较大调整，把整个体系分为五篇二十二章，将一般原理和范畴集中在第一篇，对资本主义和社会主义经济制度的分析构成第二、三篇，第四、五篇阐述了经济体制、经济运行、经济增长、经济发展等内容。新版教材的逻辑结构更趋合理，也便于考生把握整体，但内容有所增加，需要考生理解和记忆的东西明显增多。
新考点主要分布在以下一些知识点上：（1）马克思主义政治经济学的理论来源；（2）剩余价值学说的地位；（3）先进生产力的集中体现和主要标志；（4）www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 劳动联系的经济形式、劳动交换方式及其特征；（5）价值的形成与创造；（6）价值源泉、创造价值的劳动和劳动者；（7）资本主义国民收入的初次分配和再分配；（8）分工与协作的关系；（9）产业结构的演化趋势；（10）影响经济增长的主要因素；（11）资源配置的任务、目标、方式；（12）新型工业化道路的含义；（13）经济全球化的双重作用；（14）建立公正合理的国际经济新秩序及其途径；（15）国有资产的管理体制；（16）渐进式改革的历史地位、特点；（17）走新型工业化道路需要处理好的关系问题；（18）小康社会的实现目标。
两种方法顺利掌握新考点
2004版《政治经济学原理》有这样的特点：一般原理和范畴部分较为琐碎，概念多，有些部分还较为抽象，不易理解。考生掌握这部分内容时，需要克服记忆、理解、辨析等许多困难。对资本主义经济制度的分析，主要部分选自马克思的经济学，理论高深抽象；阐述社www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 会主义经济制度、经济体制、经济运行、经济增长、经济发展等部分的内容，相对容易理解，但内容多难以熟练记忆。所以考生无论如何要背一部分基本内容，才能应对考试。
复习的关键在于如何用最少的时间和精力，记住必要的答案和知识点。考生通过下面两个方法可以顺利掌握2004版教材中的新考点。
当然，理解是记忆的好助手，通过理解记住概念和问题的答案是较为理想的状态，但为了考试过关，即使不理解，考生也必须强制性记忆部分内容。如何记忆？我认为解决问题的策略是：首先从问题中找到要点，再从要点中找到关键词，将关键词记住，然后反过来努力用自己的话将关键词扩展为要点，将要点组合成问题，再用自己的话对要点做一些必要的说明，问题的答案就比较全面了，这是应对简答题和论述题的基本办法。一个大问题，关键词只有几个，应当说比较容易记住。将关键词扩展为www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 要点，需要做一些准备，基本方法就是把原来的要点用自己的话说出来。
应对选择题的基本办法是理解原理、熟记要点，也就是考试大纲中要求“识记”和“领会”的知识点。如此照办应对试题肯定不成问题，问题是相当部分考生难以达到这个要求。那么考生又该怎样备考呢？据以往的助考经验，我深信采用逆向复习法是一条有效的途径。所谓逆向复习法，就是让考生以回答问题的方式理解和熟记最基本的要点，同时把一些有可能出选择题的关键句子列出来，以填空题的方式让考生熟记或留下印象。这种方法实际上是一种让考生从试题的标准答案看试题，掌握应对试题的知识点。
对考点、命题类型的基本推测据以往经验，每有新版教材推出时，其新增内容往往是命题的高度关注区。下面针对考点、命题的类型做出基本推测。
提醒考生注意的是，问题答案中的黑体字部分为要点，应努力熟记。答案www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 无黑体字的问题，考生可据情况处理，最好找出关键词，将其熟记。
1、资产阶级_______为马克思主义政治经济学的创立提供了理论来源。（古
典经济学）
2、_______是马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石。（剩余价值
学说）
3、人类社会的发展，是先进生产力不断取代落后生产力的历史进程，而先进生产力的集中体现和主要标志是_______.（科学技术的应用）
4、_______是指社会劳动划分和独立化为不同部门和行业的分工。社会分工如果从生产领域的空间范围来划分，则可分为_______.（社会分工；生产单位内部分工、国家内部分工和国际分工）
5、在生产过程中，全体劳动者之间如果没有分工，只是共同协力完成同一种工作，这叫做_______；而许多劳动者在分工的基础上所进行的协同劳动，则叫做_______.（简单协作；复杂协作）
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6、从狭义的产业结构来看，产业结构可分为四种类型：_______.（两大部类产业结构、农轻重产业结构、传统与新兴产业结构、生产要素密集度产业结
构）
7、劳动是价值的惟一源泉，只有_______才能创造新价值。物化劳动不创造新价值，只能转移其原有的旧价值。所以，价值的创造就是指商品生产过程中由活劳动新增加到所生产商品中的价值，而不是指转移到商品中的物化劳动的原有价值。价值的惟一源泉是活劳动，即活的_______.作为价值惟一源泉的活劳动，既包括生产商品的工人的活劳动，又包括生产商品的管理人员和科技人员的活劳动；既包括生产商品的工人的活劳动，又包括生产商品的_______和科技人员的活劳动。随着劳动过程本身的协作性质的发展，生产商品和创造价值的劳动者，由个体生产者转化为_______即结合劳动人员。（活劳动；抽象劳动；管理人员；总体工人）
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8、资源配置的三个基本要素是_______.资源配置的任务就是在不同时间、不同部门和地区之间分配资源使用的_______.资源配置的目标，是通过资源的合理配置与利用，使有限的资源取得_______.（资源使用的时间、空间和数量；数量；最大的经济和社会效益）
9、政治经济学资本主义部分同社会主义部分的研究对象有何异同？
答：马克思主义政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象，既相统一，又有差异。其统一面在于，二者都是研究社会生产关系，即经济利益关系，揭示经济运动规律。其差异面在于马克思的政治经济学重在通过对资本主义生产关系的研究，揭示其内在矛盾、阶级对抗性和资本主义制度产生、发展与灭亡的客观规律，揭示资本主义终将被社会主义所取代的历史必然性。而社会主义政治经济学，则重在研究怎样巩固、发展和完善社会主义生产关系，实现全体社会成员共同富裕的经济利益。www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 具体表现为，研究怎样处理好经济生活中的各种矛盾，以加快生产力的发展；怎样改革和完善经济体制，健全和完善经济运行机制，优化经济增长方式和经济结构，以促进经济增长和可持续发展，逐步实现消灭剥削，消除两极分化，以
达到共同富裕。
10、如何理解分工与协作的关系？
答：一般来说，分工与协作是劳动过程的两个侧面，有分工就有协作，分工越是发展，生产专业化程度越高，协作也就越加发展和密切。分工协作的产生和发展，可以使生产资料得到更好的利用和节约，促进生产力诸因素得到更有效的结合，在短时期内完成某种工作，降低单位产品的劳动消耗，从而提高劳动生产率。所以，分工协作的产生和发展，意味着人们改造自然能力的加强，是推动生产力发展的重要因素，从而是生产力发展的一个重要标志。现代化机器大工业生产的一个显著的特点，就是在生产过程中，既有细致的分工和高度www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 的专业化，又有紧密的协作和相互联系，从而促进生产力迅猛发展。
11、简述产业结构的演进趋势。
从各种类型的产业结构的演进趋势来看，两大部类产业结构的变动趋势是，制造消费资料部类所占比重逐渐下降，制造生产资料部类所占比重逐渐上升；农轻重产业结构的变动趋势是，农业比重逐渐下降，工业比重逐渐上升；工业中的轻工业的比重逐渐下降，重工业比重逐渐上升；传统与新兴产业结构的变动趋势是，传统产业逐步被新兴产业所代替，新兴产业逐渐成为主导产业；生产要素密集度产业结构的变动趋势是，劳动密集型产业的比重逐渐减少，技术和资金密集型产业日趋发展；三次产业结构的变动趋势是，第一产业比重逐渐下降，质量日益提高，第二产业的结构不断优化，第三产业的比重逐步提
高。
《大语》(本)导学：扎扎实实打基础
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《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。
一，《大学语文（本）》教材的内容体系。
《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课文）。每篇课文要求掌握的知识点，在书后面的考试大纲里都能找到。每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的《议www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的特点与写作》中都有详细的介绍。对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。同时，课程还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。
二，学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。
这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。对于《大学语文》的学习尤其是这样。有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。因此《大学www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 语文》考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材上面这些典范的，优秀的课文了。
其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如，去年10月考题第一道选择题：
孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是，五亩之宅，树之以桑； 2，鸡豚狗彘之畜，无失其时；，百亩之宅，勿夺其时； 4，谨庠序之教，申之以孝悌；
这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。
2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是
1，“受命于人主” 2，“辟邪说，难壬人”
3，“为天下理财” 4，“举先王之www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 政”
这道题也没有难度，只要阅读了课文，就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。占分值较多。其他类的题目，也同课文有密切的关系。
就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题”
等等，全不要相信。只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。
三，要认真学习考试大纲，考试大纲上面的每一个要求，不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度，就是教课的老师不参与出题，出题的老师不参与教学。《大学语文》全国一张卷。考试大纲把教学的，出题的，学习的这三者联系起来。也就www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 是教学的按照考试大纲来教，学习的按照考试大纲来学，出题的按照考试大纲来出题。考试大纲是连起教-学的桥梁，必须高度重视。现在市场上卖的参考书，也都是根据考试大纲来编写的。因此在学习时，对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研，弄通弄懂。从历年《大学语文》考题来看，全部是考试大纲上要求掌握的内容，没有出大纲的要求。因此学生不要迷信什么“模拟试卷”，更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四，从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。
1，文学表现手法。
2，修辞手法；
3，文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习时要高度重视起来。，文学表现手法，教材上面共介www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 绍9 种。对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托，主要在《兵车行》，《**》中运用；
铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用；
比兴主要在诗词中运用，《摸鱼儿》是全篇比兴；
白描在《**》《背影》中运用；
托物言志主要在《往事》中运用。等等。
通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。余下11种，可以分析一下。
反复，反语很容易识别，先把它们www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 排除；
一看到有问号的，就在“设问”“反诘”两个里找。从正面问的是设问，《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》；从反面问的，又没有回答的是“反诘”，《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等；两个句子为对偶，《谏逐客书》《答李翊书》
等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4，文言语法知识。学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。
五，认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。而且www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 作文要靠练习，光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点，在现有作文水平的基础上面，尽量考得好一些。，审题。这问题又是老生常谈。但是是关键。作文只要不跑题，基本就是胜利，基本就可以拿到15分以上（满分30分）。从历年来看，学生作文分数不高的主要原因就是跑题，扣题不紧，或扣题不准。
《大学语文（本）》的作文题大部分是议论文。
（1）要紧扣题目来写。写的每一个论据全要紧扣题目，这点务必注意。可以采取经常“点题”
的办法，也就是在作文中叙述一段内容，就点一下题目，用这种办法防止跑题。
（2）尤其要注意作文题是给学生一段短文，然后让学生根据短文的意思来写作文。这类作文，学生不要一上来拿笔就写，而是一定要认认真真读懂短www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 文的意思，然后根据这篇短文提供的“特殊意思”
来写。千万不要另起炉灶。，议论文要注意论据的运用。
（1）说明论点要用事实，也就是要用论据。要注意的是论据的写作不要展开，点到为止，能够说明论点就行了，论据千万不要加以描写，加以展开论述。
（2）议论文要多谈道理，也就是多谈理论，少举例子，例子点到为止。要特别防止一篇议论文，开头讲一两句理论，然后就大量举例子，或者是通篇全是一个例子。，注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。这点学生要特别注意。一般来说，《大学语文（本）》作文要求写作600 字（有时要求写作700 字）。写作时既不能写作字数太多，更不能少于要求的字数。一般来说，作文字数以多出所要求的字数100 字为宜。，卷面要清楚，整洁。
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从考试情况来看，有一些学生作文字迹太乱，卷面十分不清楚，字迹龙飞凤舞，卷面沟的，画的，涂的，摸的，乱七八糟，让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。判卷老师每天要判几百份试卷，根本没有时间一个字一个字去认。卷面不清楚，字迹老师认不得，很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。但是，难与不难都是相对的。一般来说，只要认真掌握了教材上面要求的内容，按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克，学习方法对头，《大学语文（本）》定会考出一个好成绩的。
《大语》(本)导学：扎扎实实打基础
《大学语文（本）》是文科类学生的专业必修课。《大学语文》的目的是为www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 了使学生进一步提高阅读能力与写作能力，为学好高等教育文科类各专业的课程，及接受通才教育，成为复合型人才打下扎实的基础。该课程知识点多，内容丰富，课文中每句话都可以作为一个考点来出题考试，因此这门科学习起来有一定的难度，历年来考试通过率也不是很高。本文针对学生在学习《大学语文》的过程中存在的问题，有针对性地提出学习，考试时应该注意的问题，以期对学生学习，考试有所帮助。
一，《大学语文（本）》教材的内容体系。
《大学语文（本）》分为四个单元，即议论文单元（收有14篇课文），记叙文单元（收有14篇课文），诗词单元（收有30篇课文），小说单元（收有8 篇课文）。每篇课文要求掌握的知识点，在书后面的考试大纲里都能找到。每单元要求掌握的知识点，在每单元后面的《议论文的特点与写作》《记叙文的特点与写作》《诗词曲赋的特点与写作》《小说的www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 特点与写作》中都有详细的介绍。对于考试大纲要求掌握的知识点，学生在学习时一定要一个一个对应起来，一个一个地掌握，不能有所遗漏。同时，课程还有三方面知识要求掌握，即表现手法，修辞手法，古汉语语法知识。这三方面的内容掌握起来有一定的难度，但是学生要下大气力去钻研，力求弄通弄懂。
二，学好《大学语文》的关键。
学好《大学语文》的关键就在于熟读教材上面的课文，夯实基础。
这类话好像是废话，老生常谈，没有新意。确实，要想学好每一门课程，首要就是要认真钻研教材，刻苦学习，这是放之四海皆准的真理。对于《大学语文》的学习尤其是这样。有这样一种教学理念，就是提高学生的语文素养，语文水平，不是空话，而需要有途径，就是通过认真阅读典范的，优秀的语文范文这条途径来达到目的。因此《大学语文》考试，教材里犄角旮旯每个点全考，就是考查学生是不是认真阅读教材www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 上面这些典范的，优秀的课文了。
其中专门有一类题，没有难度，只要学生认真阅读了课文就能答出。
比如，去年10月考题第一道选择题：
孟子认为达到“数口之家，可以无饥”这一目标的主要措施是，五亩之宅，树之以桑； 2，鸡豚狗彘之畜，无失其时；，百亩之宅，勿夺其时； 4，谨庠序之教，申之以孝悌；
这道题没有任何难度，只要阅读了课文，马上就能答出是3.如果对课文不熟悉，恐怕就答不出来了。
2001年一道考题：司马光指责王安石新法是“生事”，王安石在驳斥这一指责时，所依据的主要理由是
1，“受命于人主” 2，“辟邪说，难壬人”
3，“为天下理财” 4，“举先王之政”
这道题也没有难度，只要阅读了课www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 文，就能很顺利地答出来。
这类题在历年考题中占比较重要的份量。占分值较多。其他类的题目，也同课文有密切的关系。
就是只要掌握了课文，回答考题应该是没有什么问题的。
因此学生要学好《大学语文》没有别的捷径可走，什么“押题”“漏题”，什么“权威模拟题”
等等，全不要相信。只要扎扎实实夯实基础，认真阅读课文，掌握课文，就会考出好成绩。
三，要认真学习考试大纲，考试大纲上面的每一个要求，不能有遗漏地全要掌握。
高等教育自学考试实行“考-教分离”的教学制度，就是教课的老师不参与出题，出题的老师不参与教学。《大学语文》全国一张卷。考试大纲把教学的，出题的，学习的这三者联系起来。也就是教学的按照考试大纲来教，学习的按照考试大纲来学，出题的按照考试大纲www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 来出题。考试大纲是连起教-学的桥梁，必须高度重视。现在市场上卖的参考书，也都是根据考试大纲来编写的。因此在学习时，对考试大纲上面的知识点要一个一个钻研，弄通弄懂。从历年《大学语文》考题来看，全部是考试大纲上要求掌握的内容，没有出大纲的要求。因此学生不要迷信什么“模拟试卷”，更不能听信什么“押题”“漏题”之说。
四，从历年考试情况看，以下三部分知识，学习起来有一定的难度，学生丢分很多，要引起学生高度重视。
1，文学表现手法。
2，修辞手法；
3，文言语法知识。
这三部分在考试中占三类题，分值虽不很多，但是学生丢分很多，有的学生甚至一分都得不到，因此学生在学习时要高度重视起来。，文学表现手法，教材上面共介绍9 种。对比，烘托，铺垫，暗示，比兴，象征，白描，夹叙夹议，托物言志。www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 学生在学习时可以通过自己整理来掌握。
譬如烘托，主要在《兵车行》，《**》中运用；
铺垫主要在《种树郭橐驼传》《兵车行》《杜陵叟》中运用；
比兴主要在诗词中运用，《摸鱼儿》是全篇比兴；
白描在《**》《背影》中运用；
托物言志主要在《往事》中运用。等等。
通过自己整理，找出规律，就容易掌握这部分内容了。，修辞手法，教材上面共介绍了12种修辞手法，比喻，夸张，对偶，排比，用典，反语，反诘，设问，借代，反复，层递。其中“借代”在课文中没有涉及，可以不管它。余下11种，可以分析一下。
反复，反语很容易识别，先把它们排除；
一看到有问号的，就在“设问”“反www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 诘”两个里找。从正面问的是设问，《论毅力》《人的正确思想是从哪里来的》；从反面问的，又没有回答的是“反诘”，《赵威后问齐使》《秋水》《谏逐客书》《灯下漫笔》等等。
一看到几个句子连排的，就在“排比”“对偶”中找，一般来说，三个或三个以上的句子连排为排比，《秋水》《谏逐客书》《寡人之于国也》等等；两个句子为对偶，《谏逐客书》《答李翊书》
等等。
引用典故来说明问题的是“用典”。
4，文言语法知识。学生可以学习教材后面的“古代汉语语法常识”一节，如果学习起来有困难，还有一个相对变通的方法，就是把教材中每篇古文后面“思考与练习”的最后一道题认真做出来，也可以在一定程度上弥补。
五，认真写作作文。
作文水平的提高非一日之功。而且作文要靠练习，光讲是没有什么用处的。
只提醒学生在考试时注意几点，在www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 现有作文水平的基础上面，尽量考得好一些。，审题。这问题又是老生常谈。但是是关键。作文只要不跑题，基本就是胜利，基本就可以拿到15分以上（满分30分）。从历年来看，学生作文分数不高的主要原因就是跑题，扣题不紧，或扣题不准。
《大学语文（本）》的作文题大部分是议论文。
（1）要紧扣题目来写。写的每一个论据全要紧扣题目，这点务必注意。可以采取经常“点题”
的办法，也就是在作文中叙述一段内容，就点一下题目，用这种办法防止跑题。
（2）尤其要注意作文题是给学生一段短文，然后让学生根据短文的意思来写作文。这类作文，学生不要一上来拿笔就写，而是一定要认认真真读懂短文的意思，然后根据这篇短文提供的“特殊意思”
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来写。千万不要另起炉灶。，议论文要注意论据的运用。
（1）说明论点要用事实，也就是要用论据。要注意的是论据的写作不要展开，点到为止，能够说明论点就行了，论据千万不要加以描写，加以展开论述。
（2）议论文要多谈道理，也就是多谈理论，少举例子，例子点到为止。要特别防止一篇议论文，开头讲一两句理论，然后就大量举例子，或者是通篇全是一个例子。，注意字数。
千万要注意试题上面要求写的字数。这点学生要特别注意。一般来说，《大学语文（本）》作文要求写作600 字（有时要求写作700 字）。写作时既不能写作字数太多，更不能少于要求的字数。一般来说，作文字数以多出所要求的字数100 字为宜。，卷面要清楚，整洁。
从考试情况来看，有一些学生作文字迹太乱，卷面十分不清楚，字迹龙飞www.feisuxs 学招网 成都培训招生 d7f78bc 凤舞，卷面沟的，画的，涂的，摸的，乱七八糟，让判卷教师先从感情上面就有一个不好的印象。判卷老师每天要判几百份试卷，根本没有时间一个字一个字去认。卷面不清楚，字迹老师认不得，很可能就影响了学生的成绩。
这点也务请学生注意。
大学的课程全有一定的难度。但是，难与不难都是相对的。一般来说，只要认真掌握了教材上面要求的内容，按照考试大纲上面的知识点一个一个地去攻克，学习方法对头，《大学语文（本）》定会考出一个好成绩的。
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第二篇：自考马克思主义政治经济学原理复习资料
自考马克思主义政治经济学原理复习资料
第一章政治经济学的研究对象
第一节政治经济学的产生与发展
一、经济学和政治学
1.经济学是在希腊奴隶社会时出现，2.政治经济学一词17世纪初出现，中叶作为独立学科产生
3.古典政——代表人物：英国威廉。配第创始，亚当斯密和李嘉图完成庸俗——代表人物：法国萨伊和英国的马尔萨斯
小资产阶级——代表人物：法国的西斯蒙第和普鲁东
一、马克思政治经济学的产生与发展
1.19世纪中叶马克思恩格斯创立无产阶级政治经济学
2.历史背景：1）资本主义经济发展已经成熟，无产阶级作为新生产力代表登上政治舞台，并展开强大的工人运动
2）资产阶级古典政治经济学和空想社会主义为马克思主义政治经济学和科学社会主义的创立提供了理论来源。
3）特点内容：马克思政治经济学批判继承了资产阶级古典政治经济学中的科学因素，在继承古经济学的劳动价值论的基础上，创立了科学的劳动价值论，并以此为基础创立了剩余价值学说，剩余价值学说是马克思主义政治经济学资本主义部分的理论基石。
第二节政治经济学的研究对象
一、马克思政治经济学的研究对象
1.总体上说，是研究特定社会制度中的社会生产关系，即经济利益关系，揭示社会历史发展中的经济规律。
2.生产关系：1）是人们物质资料生产和再生产过程中所结成的相互关系，它属于经济利益关系2）是人类社会关系中最基本的关系，在社会关系中起支配制约作用。生产关系的含义：
1）狭义的：指直接生产过程中形成的人与人之间的关系。
2）广义的：指社会再生产过程中诸环节诸方面的关系，既包括直接生产过程中的关系，也包括分配关系，交换关系，消费关系。3）马克思政治经济学所研究的生产关系就是人们在社会生产过程中所形成的诸方面的经济关系的总和或体系。
二、马克思主义政治经济学着重研究资本主义生产关系
1）马克思政治经学侧重研究资本主义制度，其研究对象是资本主义生产关系即经济关系。
2）原因：马克思要揭示资本主义制度的内在矛盾，特别要揭示资产阶级和无产阶级经济关系的实际，揭示资本主义发展的历史必然趋势，为工人阶级的社会主义运动和最终以社会主义取代资本主义提供理论武器
三、社会注意政治经济学的研究对象
1.马克思政治经济学社会主义部分与资本主义部分的研究对象既统一又有差异
A.其统一面：在于，二者都是研究社会生产关系，即经济利益关系，揭示经济运动规律。
B.差异面：1）马克思在研究资本主生产关系时由于马克思没有责任和不需要去为资产阶级的经济发展出谋划策，而是重在揭示其内在矛盾，阶级对抗性和资本主义制度的产生，发展和灭亡的客观规律，揭示资本主义终将被社会主义所取代的历史必然性
2）而社会注意经济学则重在研究怎样巩固，发展和完善社会主义生产关系，实现全体社会成员共同富裕的经济利益。
2.所以社会主义政治经济学的研究对象要拓宽，应在研究社会主义生产关系的基础上同时研究社会主义经济体制和经济运行，资源配置方式，经济增长与发展，人民物质文化生活水平的提高等也纳入研究的范围。
四、对当代资本主义经济的研究
1，是我国改革发展的需要。
在当今经济全球化，我国加入WTO，国内经济融入国际经济的条件下，研究我国的政策与发展，需要联系国际间的经济关系，借鉴当代发达资本主义国家在经济发展与运行方面的某些有积极作用的经验与成果。
2.资本主义经济有新的发展变化
二战后，资本主义国家出现了一些新现象，新变化，新特点，需要加以研究。
第三节政治经济学的科学性与阶级性
一、政治经济学具有阶级性。
政治经济学都具有阶级性 原因：1.政治经济学的内容涉及人们的经久利益关系，而经济利益关系存在阶级关系的社会中，会表现为阶级利益关系
2.由于人们所处的阶级地位和阶级立场不同，对经济生活和经济现象所持有的看和所作的分析就不同……对于一定性质的生产关系，不同阶级会从本阶级的利益出发采取拥护或反对的态度，而作为其理论表现的政治经济学，必然具有鲜明的阶级性，各个阶级都有自己的政治经济学，如资产阶级政治经济学，小资产阶级政治经济学，无产阶级政治经济学即马克思政治经济学。
二、当代西方经济学。
1.庸俗性：当代西方经济学即当代资产阶级政治经济学，从其掩盖的资本主义矛盾，为资本主义制度辩护，为资产阶级的统治和利益服务，并反对马克思主义和社会主义来说，具有庸俗性
2.科学性：当代西方经济学从其研究社会化大生产的方法和制度认识和阐述市场经济运行及政府调控的规则以及优化产业结构，利用现代化科技成果促进经济发展等方面来说，又有一定程度的科学成分。
3.当代西方经济学的科学成分，对于我国发展社会主义经济和进行经济体制改革，具有借鉴意义。
三、马克思政治经济学是阶级性和科学性的统一
1.马克思政治经济学是代表工人阶级和广大劳动人民利益的经济学说，具有鲜明的阶级性
2.马克思政治经济学是一门揭示社会发展规律的科学，具有高度科学性和真理性。
3.马克思政治经济学之所以能够实现阶级性和科学性的统一，是因为工人阶级极其政党代表先进生产力发展的要求，其阶级地位和阶级利益同社会历史发展的方向相一致，而且马克思主义政治经济学作为工人阶级极其政党认识和揭示客观经济规律的理论表现，它越是正确地揭示经济规律，其理论就越具有科学性，变越符合工人阶级的阶级利益。
第四节学习政治经济学的意义
1.马克思致意政治经济学是社会主义运动和社会主义革命的理论武器
2.它是认识社会历史发展的必然趋势，坚定社会主义理想信念和树立共产主义世界观的科学依据
3.它是社会主义经济建设和经济体制改革的理论基础。4.它是提高马克思主义自觉性和改造世界观的指导思想。第二章 物质资料生产和社会生产方式
第一节 物质资料生产
一、物质资料生产是政治经济学研究的出发点，1.马克思主义政治经济学的研究对象是社会生产关系及其发展规律，而社会生产关系及其发展规律是在人类物质资料生产过程中形成和存在的。要了解和把握马克思主义政治经济学的研究对象，需要了解什么是物质资料生产及其对人类社会的重要作用
二、物质资料生产是人类社会存在和发展的基础
物质资料生产是人类最基本的实践活动，对其他一切活动起着决定作用。
1.物质资料生产是人类社会存在的基础。人们维持自己生存的物质生活资料，只有通过物质资料生产才能获得。
2.物质资料生产是人类社会发展的基础。人类的物质生产活动是人类从事其他各种活动的先决条件。只有当劳动生产率有了一定程度的提高，才能有人和时间去从事物质资料生产以外的其他各种社会活动，人类社会才能日益发展。
三、劳动过程中的简单要素和生产要素
1.生产要素：是进行物质资料生产所具备的各种条件和因素。
2.劳动者的劳动：是指有劳动能力和劳动经验的人，通过消耗自己的体力和脑力来改造客观自然物质，使其成为适合人类需要的物质的有目的的活动。
3.劳动对象，是指人们把自己的劳动加于其上的一切东西，也就是劳动加工的对象。
4.劳动资料，又称劳动手段。是人们用来影响或改变劳动对象的一切物质资料，也就是把人的劳动传导到劳动对象上的物件。最主要的是生产工具。
5.生产资料，生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和就是生产资料。它是任何社会人们进行物质资料生产必备的物质条件。
6.劳动过程中的简单生产要素：劳动者的劳动，劳动资料和劳动对象。
成为原因：因为它们是劳动过程中最抽象，最一般，最基本，从而最有普遍适用性的生产要素。
第二节 社会生产力
一、社会生产力的构成
1.社会生产力的涵义：就是具有一定生产经验和劳动技能的劳动者和他们所使用的生产资料结合起来在物质生产过程中所发生的力量。2.社会生产力的构成包括人的因素和物的因素。
1.人的因素是指有一定生产经验，劳动技能和科学知识，并实现着物质资料生产的劳动者。
2.物的因素是生产资料，即人们在生产过程中所使用的劳动资料和劳动对象的总和。
3.生产力发展状况集中表现在生产工具的发展与变化上，它是社会生产力发展水平和生产力性质的最主要标志
二、先进生产力和科学技术
1.先进生产力的集中体现和主要标志是科学技术的应用。
2.科学技术是第一生产力。
1）科学技术是生产力，是指科学和技术发明在生产过程中应用变为巨大的物质力量，从而转化为现实的直接的生产力。
2）生产力所包裹的人的因素（劳动者）和物的因素（劳动对象和劳动资料）都同一定的科学技术密切联系。科学技术广泛应用于生产，日益渗透到劳动者，劳动对象和劳动资料中，引起它们素质的变化，极大地促进生产力的发展。
一、是科学技术的发展，使劳动者的生产技术水平不断提高，生产经验日益丰富，生产效率逐步增长；
二、是科学技术的发展，促进劳动对象质量的提高和是湖量品种的增加；
三、是科学技术的发展，引起劳动资料特别是生产工具的不断改进；四是科学技术的发展，引起生产过程其他方面，如生产管理，工艺流程等发生变化。
3.振兴我国经济，首先要振兴科学技术，实施科教兴国战略，加速科技进步，科学技术的现代化，是实现社会主义现代化的基础。是实现我国整个国民经济现代化的关键
三、生产力状况和劳动生产率
1.生产力状况包括生产力性质和生产力水平两个方面。生产力性质是指生产力的质的提规定性，它是由劳动资料特别是生产工具的性质所决定的……生产力水平是指生产力的量的规定，它表明生产力水平的高低。考察生产力的状况就是对生产力的质和量进行综合考察。
2.考察社会生产力还要衡量劳动生产率的高低。
3.劳动生产率是指劳动者生产某种产品的生产效率或能力。
四、分工与协作
1.分工：一般指物质生产领域中的劳动分工，即在社会生产过程中，生产各种不同产品的具体劳动，划分为彼此互相联系的各种劳动部门。广义的分工还包括非物质生产领 域的分工。
2.协作：一般是指劳动协作，即许多劳动者共同参加同一生产过程，或分别参加彼此有联系的不同生产过程，相互紧密配合，进行协同劳动。广义的协作包括人们在非物质生产领域中的协作。
3.分工与协作的关系；
分工与协作是劳动过程的两个侧面，有分工就有协作，分工越是发展，生产专业化程度越高，协作也就越加发展和密切。
第三节 社会生产关系
一、社会生产关系的内容
1.社会生产关系的涵义：就是人们在物质资料生产过程中结成的相互关系，也叫经济关系。在人们的各种社会关系中生产关系是最基本的关系。
2.生产关系的内容：包括人们在一定生产资料所有制基础上所形成的，在社会生产总过程中发生的生产，分配，交换和消费关系。
二、生产资料所有制是生产关系的基础。
1.生产资料所有制的涵义：是指生产资料的归属，它包括人们对生产资料的所有、占有、支配和使用等方面所形成的经济关系。
2.生产资料所有制集中体现在生产的社会性质，它决定着生产关系体系中分配，交换和消费关系的社会性质。任何社会制度中占主题地位的生产资料所有制决定着该社会制度的生产关系的根本性质。因而生产资料所有制是生产关系的基础。
三、生产，分配，交换，消费的相互关系
1.生产，分配，交换，消费作为社会生产总过程内部的四个环节没，它们之间存在着相互联系和相互制约的辨证关系。
2.生产对非陪，交换和消费起主导的决定作用。这种决定作用表现为，生产决定分配，交换和消费的社会性质马队乡，水平，结构和具体方式。
3.分配，交换和消费对生产起反作用，即影响生产的发展，适应生产发展的分配、交换和消费，能够推动生产的发展，反之则会不利于生产的发展。
第四节 社会生产方式和社会经济制度
一、社会生产方式及生产力和生产关系的相互关系
1.生产力和生产关系是社会生产的两个方面，两者的有机结合和同意，构成社会生产方式。生产力和生产关系之间是对立统一的辨证关系。生产力是生产的物质内容，而生 产关系则是生产的社会形式。
2.生产力决定生产关系。这表现在两个方面：一是生产力决定生产关系的性质；而是生产力的发展和变化决定生产关系的发展和变化。
3.生产关系对生产力起反作用，即影响生产力的发展。这表现在两方面：一是适应生产力的生产关系，能推动生产力的发展；二是不适应生产力的生产关系，会阻碍生产力的发展。
4.生产关系一定要适合生产力状况 的规律。在生产力和生产关系中，生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，归根结底，生产关系一定要适合生产力的状况，这是社会发展的普遍规律。
二、社会经济制度的演变
5.社会经济制度是体现社会生产关系性质的基本经济制度，它具有特殊的质的规定性
6.社会经济制度由低级向高级阶段发展演变。人类社会已经经历了五种基本社会经济制度，即五种基本社会生产关系：原始公社经济制度，奴隶制经济制度，封建主义经济制度，资本主义经济制度，社会主义经济制度。
第五节 经济规律
一、经济规律的客观性
1.任何经济规律都具有客观性。
因为：第一，任何经济规律都是在一定的客观经济条件基础上产生的，并随着客观经济条件的变化而变化。第二、任何经济规律的作用都是客观的。
2.人们必须尊重经济规律，按照它的要求办事。人们的主观行动如果违背了客观经济规律，就要受到经济规律的惩罚，遭到损失和挫折
二、认识和利用经济规律
1.承认经济规律具有客观性，并不表明人们在经济规律面前是无能为力，实际上人们能够充分发挥主观能动性，来认识和利用经济规律。
2.认识经济规律就是指认识经济现象和经济过程的内在的、本质的、必然的联系。
3.认识经济规律的目的在于利用经济规律能动地改造世界，利用经济规律就是指人们使自己的主观行动和措施，符合客观经济规律的要求，按照客观经济规律办事。
三、经济规律的特点和类型
1.特点：
经济规律与自然界物质运动规律具有共同点，即都有客观性。但是经济规律又有自身 的特点：
1.自然界物质运动规律完全离开人们的活动而独立存在和发生作用，而经济规律总是和人们的经济活动相联系。
2.自然界物质运动规律大多是长久不变的，而绝大多数经济规律并不是长久不变的，它随着经济条件的变化而变化。
3.在阶级社会里，认识和利用经济规律总是有阶级背景的。在自然科学中，发现和利用经济规律的程度和对经济规律的态度是不相同的。
1.类型。
1.为人类社会发展的各个阶段所共有的经济规律，它表现一切社会生产的某种共同本质的联系；
2.集中社会形态共同有的经济规律，它表现某几个社会在生产关系方面的共同的本质的联系。
3.某种社会形态特有的经济规律，它表现该社会生产关系的特有的本质的联系。
一、经济规律体系和基本经济规律
1在一定社会形态中存在和发生作用的各种经济规律，组成该社会的经济规律体系。
2基本经济规律在一个社会形态的经济规律体系中，是起着主导作用的经济规律，它对该社会生产总过程各个环节和各个方面，都起着决定的作用，该社会其他经济规律作用的范围和程度，都要服从基本经济规律的要求，受基本经济规律的制约，而其他经济规律的作用，有能促使基本经济规律更好地得到实现
一、社会再生产。
1，含义：再生产就是不断重复和更新的社会生产
2，内容：1再生产的内容一是指物质资料的再生产。即在生产过程中要消耗掉一定的物质资料，并又生产出一定的物质资料。2再生产的另一个内容是生产关系的再生产。任何生产过程都是在一定的生产关系的条件下进行的，随着生产过程的不断重复和更新，这种生产关系不断地得到维持和发展。
3.社会再生产是物质资料再生产与生产关系再生产的统一
4……社会再生产的规模包括简单再生产和扩大再生产。
二者的关系：简单再生产和扩大再生产存在密切关系：第一，简单再生产是扩大再生产的基础和出发点。进行扩大再生产所需要的物质产品，只能而且必须由简单再生产来提供。第二，简单再生产是扩大再生产的重要组成部分。在扩大了的再生产总体中，主 要的部分是相当于原有生产规模的部分。
5.扩大再生产实现方式包括外延扩大再生产和内涵扩大再生产两类型。
二者的关系：1外延扩大再生产是指在生产技术和劳动效率不提高的情况下，单纯依靠扩大再生产场所，增加生产资料和劳动力数量，来扩大生产规模。内涵扩大再生产是指依靠生产资料效率的提高来扩大再生产规模。2在生产技术水平和生产资料使用效率较低的条件下，扩大再生产一般是以外延扩大再生产为主；而在科学技术迅速发展和生产资料使用效率不断提高的条件下，会逐步过渡到以内涵扩大再生产为主。
二、国民经济比例关系。
1.含义、实质、及保持协调的意义。
1）在国民经济和社会再生产的各个部门之间、各个环节之间，各个地区之间，存在着相互依赖，相互制约的密切联系，这种联系的数量表现和对比，就是国民经济的比例关系。
2）国民经济的比例关系的实质，是把社会总劳动（包括物化劳动和活劳动）按照一定比例分配于国民经济的各部门、各环节、各地区的反映。
3）在一个社会的国民经济发展中，保持比例关系的协调与平衡可使社会总劳动得到有效利用，发挥各种生产要素的功能，取得良好的经济效益，促进社会经济的增长与发展。
1.比例关系的类型：
综合性比例：即对国民经济整体发展具有综合性和重大影响的比例关系，如两大布雷的比例，只类和消费的比例。
部门之间的比例：包括物质资料生产部门之间、非物质资料生产部门之间、物质资料生产部门与非物质资料生产部门之间的比例等。
部门内部的比例。
地区之间的比例。
社会再生产各环节的比例。如生产与分配，生产与交换的比例。
三、国民经济的产业结构
1.产业的含义：产业是国民经济中各个物质资料生产部门的总称。广义的产业包括非物质生产部门在内。
2.产业结构的含义：首先是指国民经济中各个物质生产部门之间及其分部门之间的组合构成状况，以及它们在社会生产总体中所占的比重。同样，广义的产业结构，包括非 物质资料生产部门的构成在内。
3.狭义的产业结构的类型4种：两大部类产业结构，农重轻产业结构，传统与新兴产业结构，生产要素密集度产业结构。广义的产业结构类型是将物质资料生产部门和非物质资料生产部门综合起来加以考察，通常划分为三次产业，形成一、二、三产业结构。一般说来，第一产业是农业，二工业和建筑业，三是除一二产业外的其他各业
4.产业结构的演进趋势。
各个国家的产业结构，总的来说，呈现出逐步优化升级，由低级向高级逐渐演进的趋势。
1.两大部类产业结构的变动趋势是，制造消费资料部类所占比重逐渐下降，制造生产资料部类所占比重逐渐上升。
2.农重轻产业结构的变动趋势是，农业比重逐渐下降，工业比重逐渐上升，工业中的轻工业比重逐渐下降，重工业比重逐渐上升。
3.传统与新兴产业结构的变动趋势是，传统产业逐步被新兴产业所替代，新兴产业逐渐成为主导产业。
4.生产要素密集度产业结构的变动趋势是，劳动密集型产业的比重逐渐减少，技术和资金密集型产业日趋发展。
5.三次产业结构的变动趋势是，第一产业比重逐渐下降，质量日益提高，第二产业结构不断优化，第三产业的比重逐步提高。
四、经济增长与经济发展
1.经济增长与经济发展的区别与联系
1）经济增长是指一个国家或地区，在一定时期内的产品（或产值）和劳务总量的产出增长，它反映的是国民经济量的变化。
2）经济发展除包含经济增长的内容外，还包括经济结构的变化，生态平衡的保持、环境质量的提高、文教卫生事业的发展，生活状况的改善，以及贫困落后状态的减少和消除等一系列社会经济生活方面的质的变化。
3）经济增长是着重反映国民经济数量变化的概念，经济发展是既反映国民经济的数量变化，又反映其质量变化的概念。经济增长是经济发展的前提和基础。
2.社会总产品，国民收入，国民生产总之，国内生产总值的区别和联系
1）社会总产品是社会各个物质生产部门，分部门和行业的所有企业的劳动者在一定时期（一般以年为单位）所生产的全部物质资料的总和。2）社会总产品的价值总合，就是社会总产值。
3）国民收入是从社会总产品中，扣除补偿生产过程中消耗的生产资料以后，所剩余的那部分社会总产品。国民收入的价值形式是在一年的生产过程中劳动者的劳动所创造的价值的总和。
4）国民生产总值（GNP）是指一个国家或地区的国民经济各部门在一定时期（一般为一年0内以货币表现的全部社会最终产品和劳务价值的总和。
我国计算的国民生产总值相当于国民收入加上国民经济各部门的固定资产折旧费，再加上各个非物质生产部门的工资，利润，利息，租金，税金等纯收入的价值。
5）国内生产总值（GDP）是从国民生产总值中扣除国外净要素收入后的最终产品价值和劳务价值的总和。
3.影响经济增长（速度）的因素
1）劳动者的数量和劳动者的素质
2）科学技术及其应用
3）生产管理和劳动组织
4）生产资料的规模和效能
5）自然条件
6）产业结构和比例关系
7）经济制度和经济体制。
五、经济增长速度
1.经济增长速度的涵义、意义，及衡量标准。
1）经济增长速度就是一定时期内物质资料生产和劳务发展变化的速率。
2）任何国家国民经济的发展，必须保持一定的经济增长速度，这是社会发展和人民生活改善的基础。如果经济增长速度为零或负增长，社会就很难取得进步。
3）它通常以一定时期内的社会总产值，国民收入，国民生产总值，国内生产总值等经济总量指标的增长率，以及按人平均的增长率来表示和衡量。
六、经济增长方式
1）经济增长方式的划分依据是，生产要素在经济增长过程中起作用的方式不同，相应地经济增长方式划分为两种不同的类型：一是粗放型经济增长方式，二是集约型经济增长方式。
2）粗放型是单纯依靠生产要素的投入和扩张来实现经济增长。即单纯数量扩张型的 经济增长方式
3）集约型经济增长方式是依靠生产要素质量和使用效率的提高，以及生产要素的优化组合来实现经济的增长。即质量效益型的经济增长方式。
4）人类社会经济增长方式发展变化的总趋势，是逐步由粗放型增长方式向集约型增长方式转变。
第三篇：《政治经济学原理》读后感
《政治经济学原理》读后感
（一）《政治经济学及赋税原理》一书第一章“论价值”开篇即说，“一件商品的价值或用它交换的其他任何商品的数量取决于生产它所必须的相对劳动量，而不是取决于支付这种劳动的报酬多少”。在承认亚当·斯密区分商品关于使用价值和交换价值的前提下，李嘉图对价值有了更深刻层次地认识。他认为使用价值对交换价值来说是绝对不可缺少的，但它并不能成为交换价值的尺度。一种商品如果全然没有用处，无法满足人们的要求，那么不管它多么珍贵，生产和获取它需要付出多少劳动，它也绝对不会具有交换价值。
更进一步地，李嘉图认为具有效用的商品获得交换价值的有2个途径：一是稀少性;二是获取它时付出的劳动量。李嘉图认为，亚当·斯密准确说明了交换价值的最初来源，所有物品的价值与生产它们所耗费的劳动量是成比例的。但斯密并未单独以劳动量来衡量物品的价值，而是又设立了另一重标准，他认为物品价值的大小是随着交换衡量标准的变化而变化的。亚当·斯密曾说，“在任何时间和任何地点，只有自身价值永不变化的劳动才能当作评定和比较所有商品价值的最后标准和真正标准”。李嘉图认为这种说法是不正确的。他认为，劳动所生产的商品数量决定着商品过去或现在的相对价值，而不是由为了交换工人劳动二给予工人的商品相对数量决定的。一件商品的价值是仅由生产这件商品所需要的劳动时间决定的(他有意忽略了古董或者收藏品)。通过计算生产商品所需劳动量的变化，可以肯定商品价值的变化，在书中，大卫李嘉图列举了许多例子来论证这一观点。
这里浅谈一下我印象最深刻的一个例子。假设谷物的价格是每夸特80先令时，劳动者劳动一周得到的报酬是一蒲式耳谷物，因此当报酬下跌至40先令时，他得到的报酬是1.25蒲式耳谷物。再假如，一周内，一家人消费了半蒲式耳谷物，剩余的用来交换诸如燃料、肥料、蜡烛、茶、糖、盐等商品;如果在一种情况下，剩余的四分之三蒲式耳谷物所能购得的商品没有在另一种情况中半蒲式耳所购买的商品多，那么在这种情况下，劳动的价值是升值了还是下跌了呢?亚当·斯密一定会说升值了，因为他的衡量标准是谷物，这时劳动者劳动一周得到得谷物增多了。同样是亚当·斯密，他还会说下跌了，因为一件商品的价值取决于因占有该物品而能购买其他商品的能力，在此基础之上，劳动相对于其他此类商品的购买能力下降了。这个假设之所以给我留下十分深刻地印象，是因为它站在亚当·斯密对价值认识的角度上，对问题进行了思考和分析，并由此导出了两个截然不同的结论。这也就从侧面论证了亚当·斯密关于价值的双重标准是有缺陷的。
并且，李嘉图对于斯密的“商品的价值只取决于直接劳动，与间接劳动无关”有相反看法。他采用了亚当·斯密的一个例子来解释他的劳动价值理论：在原始社会中，捕猎一只海狸所需要的时间是捕猎一头鹿所需要的时间的两倍。因此海狸的价值是鹿的两倍。李嘉图把这个简单的模型进行了扩展，他考虑到生产捕猎工具需要的时间的因素，并把捕猎工具或生产工具的磨损计算在内。用一件捕猎工具(机器)捕猎的动物(产品)越多，这一捕猎工具所分摊到每一只动物上的价值就越小。这样李嘉图就率先提出了工业中大批量生产的决定性的成本因素考虑问题。李嘉图认为，猎获的猎物的价值是根据捕猎活动所需要的所有劳动的总量而确定的，那么这同样意味着，这一劳动总量的价值即使在供应过剩，交换价值下降时仍是不变的。在他的模型中，下降导致资本所有者利润的下降，因为他们的投入是不变的。同时，李嘉图还意识到了新价值的创造与旧价值的转移问题;个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别。
《政治经济学原理》读后感
（二）曼昆的《经济学原理》是平民顶上的瑰宝，全书没有复杂深奥的近代数学知识，也没有晦涩难懂的抽象概念，这是一本适合平民大众阅读的作品，图文并茂，深入浅出。另一方面，其内容是博大精深，返璞归真，用平易的语言向读者展现了现代经济学的根基，原理清晰，分析透彻，在当今众多的经济学着作中璀璨而夺目。
什么叫经济学?文中在前言中首先定义，经济学是研究和处理社会中人一般生活事务的学科。该定义简单而扼要，阐明了经济学所研究和处理的对象是人类的一般生活事务，指出了经济在人类一般事务中的基础地位。据此，如果一个生活在当代的年轻人连一些基本的经济学概念都不具备，全然无知，那么某种程度上，其可以形同于现代意义上的社会文盲。因此，曼昆在前言中所述，这是一本给下一代阅读的书籍，作为留给下一代的另一种贡献。
《经济学原理》分微观经济学和宏观经济学上下两分册，遵循了从微观到宏观的叙述线路，上册为《微观经济学分册》，下册为《宏观经济学分册》。《微观经济学分册》中，文章从经济学的十大原则入手，指出经济的一切原理或推演均源于此。根据这些原则，讲述了微观经济的几大经济理论基础，包括供需理论、弹性分析、剩余福利等。从这些概念中，我们可以得到一些有意思的经济学分析结论，如由于粮价的低弹性，科技进步带来的农业发展往往却牺牲了农民收益;又如，无论商品税收是向消费者还是向生产者征收，其最终成本的转嫁结果都是一样的等等。
《原理》的一个重要特色是，其非常注重读者分析能力的培养，阐述了经济现象分析的一般步骤，并以案例分析的方式拓宽读者的思路，激发读者联系实际分析问题的兴趣，进而从分析中形成观点。在分析完市场失灵下政府的作用后，书籍循序渐进，水到渠成，重点介绍了企业的微观组织行为，分别对完全竞争、垄断、寡头和垄断竞争四类市场环境下企业产品的供需关系和企业运作行为作了详尽的理论剖析，这部分内容非常精彩，前面章节的铺垫终于滋育出了丰硕的果实，使读者大饱口福，受益匪浅。
在全书微观经济理论体系构建中，曼昆显然觉得还有必要对生产要素市场展开一些阐释，进而向读者展示了重要的劳动力价格原理：一个竞争的、利润最大企业雇用的工人数要达到劳动的边际产量值等于工资的那一点，边际产量曲线即为劳动需求曲线。至此，《微观经济学分册》似乎可以划上了句号。但着者显然不满足于此，在书籍的最后还抛出了不对称信息、消费偏好、政治经济和行为学等现代经济的一些基本思想，为有兴趣的读者提供了一个今后学习的更加广阔的空间。
联系《微观经济学分册》的学习，结合国内的企业及行业现状，无法回避的严肃思考是，对于广为诟病、举步维艰的国内垄断行业的改革，我们究竟应该是何去何从?在下一篇文章中，笔者将对国内垄断行业改革的破冰之旅展开一些个人的探讨。
《政治经济学原理》读后感
（三）好书是不怕反复读的，怕就怕我们缺乏反复读的决心。一些名作，虽然被各种各样的文章反复推荐，却总是缺乏阅读的时间与机缘。李嘉图的《政治经济学赋税原理》就是这么一本书。从在经济学史的地位来看，它显然比不上《国富论》、《原理》与《通论》的重要性，而且这本书与其他名着相比又太过单薄，很难让人提起阅读的兴趣，因此我一直以来也就是对李嘉图的这本书翻翻而已。直到形势所迫，非逼得我要得认真阅读其中某一段的时候，才突然发现经典文献何以叫作经典。李嘉图是个有商海实战经验的人，他的文章处处都表现出一股从某某商业重大战役凯旋后的霸气。虽然历史已经发展了近200年，但他的经历对我们来说仍是十分罕见。或许他从来没有接受正式的大学教育，使得他形成了言简意赅的文风，他所用寥寥几语描述的问题看上去平淡无奇，但事实上却涵盖了极为丰富的内容。而如果我们对他同时期的重要学者的主张不甚了解，也会错过思考李嘉图的机会，自然也无法读出100%的李嘉图了。
话又说回来，可能正式因为李嘉图说什么东西都是点到为止，他的思想才能与各种各样的事物发生联系。李嘉图这种只逻辑推理不实证的习惯已经被称为“恶习”，而他在很多问题上只说表面一半的风格也着实让人大伤脑筋。那些伟大的思想往往就在几段之内就予以带过了，如伟大的“比较优势”，就用了不到一页的纸张，而对“比较优势”的进一步的讨论却包含了他的国际金融与资本循环思想。并且我们还得时常站在李嘉图局限上理解他的结论，(如那个悲观或不人道的“李嘉图定(铁)律”)我们不是李嘉图，却还得揣摩李嘉图当时是怎么想的，怪不得斯拉法会用一生去研究他呢!
《赋税原理》属于经济学史第二批阅读书目，这是毋庸置疑的。想要完整了解马克思和马歇尔，都需要对李嘉图的思想有所掌握。之前因为我的兴趣在1870年以后，对传统政治经济学有所忽略。为了研究国际贸易的理论，这个缺少的一环应该补上了。经济思想史是条漫长的道路，需要长时间持续不断的研究，从目前的状况来看，“知其然”的目标应该是能够达到的。
最后，说一下读书的好处。一段文字，把它大声朗读出来与埋头默读相比，效果是明显不同的。而许多人聚在一起再对讨论一下，哪怕不是那么在点，也是比较大有裨益的。经济学的经典文献还有很多，完全是可以把朗读方法复制到对它们的研读之上的。
第四篇：政治经济学原理读后感
当读完一本名著后，对人生或者事物一定产生了许多感想吧，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的政治经济学原理读后感，欢迎阅读与收藏。
好书是不怕反复读的，怕就怕我们缺乏反复读的决心。一些名作，虽然被各种各样的文章反复推荐，却总是缺乏阅读的时间与机缘。李嘉图的《政治经济学赋税原理》就是这么一本书。从在经济学史的地位来看，它显然比不上《国富论》、《原理》与《通论》的重要性，而且这本书与其他名着相比又太过单薄，很难让人提起阅读的兴趣，因此我一直以来也就是对李嘉图的这本书翻翻而已。直到形势所迫，非逼得我要得认真阅读其中某一段的时候，才突然发现经典文献何以叫作经典。李嘉图是个有商海实战经验的人，他的文章处处都表现出一股从某某商业重大战役凯旋后的霸气。虽然历史已经发展了近200年，但他的经历对我们来说仍是十分罕见。或许他从来没有接受正式的大学教育，使得他形成了言简意赅的文风，他所用寥寥几语描述的问题看上去平淡无奇，但事实上却涵盖了极为丰富的内容。而如果我们对他同时期的重要学者的主张不甚了解，也会错过思考李嘉图的机会，自然也无法读出100%的李嘉图了。
话又说回来，可能正式因为李嘉图说什么东西都是点到为止，他的思想才能与各种各样的事物发生联系。李嘉图这种只逻辑推理不实证的习惯已经被称为“恶习”，而他在很多问题上只说表面一半的风格也着实让人大伤脑筋。那些伟大的思想往往就在几段之内就予以带过了，如伟大的.“比较优势”，就用了不到一页的纸张，而对“比较优势”的进一步的讨论却包含了他的国际金融与资本循环思想。并且我们还得时常站在李嘉图局限上理解他的结论，（如那个悲观或不人道的“李嘉图定（铁）律”）我们不是李嘉图，却还得揣摩李嘉图当时是怎么想的，怪不得斯拉法会用一生去研究他呢！
《赋税原理》属于经济学史第二批阅读书目，这是毋庸置疑的。想要完整了解马克思和马歇尔，都需要对李嘉图的思想有所掌握。之前因为我的兴趣在1870年以后，对传统政治经济学有所忽略。为了研究国际贸易的理论，这个缺少的一环应该补上了。经济思想史是条漫长的道路，需要长时间持续不断的研究，从目前的状况来看，“知其然”的目标应该是能够达到的。
最后，说一下读书的好处。一段文字，把它大声朗读出来与埋头默读相比，效果是明显不同的。而许多人聚在一起再对讨论一下，哪怕不是那么在点，也是比较大有裨益的。经济学的经典文献还有很多，完全是可以把朗读方法复制到对它们的研读之上的。
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第五篇：马克思主义政治经济学原理
马克思主义政治经济学原理，是高等教育自学考试全国统考课非经济管理类各专业本科段的必修课程之一，其主要内容是马克思主义政治经济学资本主义部分的基本原理，还包括一章马恩列关于社会主义经济的论述。为帮助广大考生学好这门课，现将课程的重点、难点和自学考试中应注意的问题简要介绍。
六个重点内容必须把握
1.商品经济的基本原理。教材的第二章阐述了商品经济的核心内容即劳动价值论的基本原理，是全书的重点章之一，包括关于商品、价值、货币、价值规律等方面的论述，这是学好政治经济学，进一步理解全部马克思主义经济理论的基础，要弄懂弄通商品二因素、劳动二重性、价值决定、货币的本质和起源、价值规律的内容和作用等一系列相互联系、步步深入的理论概念和规律，这会为以后各章节的学习打好基础。
2.剩余价值理论。教材第三章论述这一原理，也是全书的重点章之一。要掌握资本总公式、劳动力商品、资本主义劳动过程和价值增值过程、两种剩余价值生产的方法、资本主义工资、资本积累等概念和原理。
3.资本的流通过程。包括单个资本的循环、周转，社会资本的再生产和流通的有关理论。这些理论除了揭示出资本主义经济中资本流通的规律之外，对社会主义企业的资金运动和宏观经济运行也有指导意义。
4.平均利润和生产价格理论。这是教材第五章的主要内容，也是全书的重点章之一。它是劳动价值论、剩余价值论的进一步延伸。要正确把握成本价格、利润、平均利润、生产价格等概念和范畴，并联系实际说明这些原理。
5.垄断资本主义经济的特征和本质。教材第七章对这些问题进行了论述，这也是全书的重点章之一。应重点掌握垄断的形成及其经济特征，国家垄断资本主义产生的原因及其基本形式，它的本质和发展趋势等主要内容。
6.社会主义经济的基本原理和基本特征。教材的第十章阐释的是马克思主义创始人关于社会主义经济的基本思想。要对社会主义的本质和基本经济特征有正确的理解，并要结合邓小平理论和党的十五大、十六大报告等有关内容加以掌握和融会贯通。
五大难点要全力攻克
1.关于劳动价值论的理解和把握。对什么是商品经济，价值的实体，价值与使用价值的关系等要有深入的理解，要能回答为什么说劳动二重性学说是理解马克思主义政治经济学的枢纽，关于价值规律的作用要能够既从理论上说明又能举出实际例证，还要把第二章和以后各章关于劳动价值论的进一步论述联系起来理解和掌握。
2.关于剩余价值理论的理解。首先，要站在工人阶级的立场上来认识资本主义生产和剩余价值的本质。马克思主义政治经济学是阶级性与科学性相统一的理论。要将剩余价值理论和劳动价值理论联系起来去把握，正确理解活劳动是价值和剩余价值的源泉。对教材中关于体现资本主义关系的论述也要很好掌握。
3.关于一些涉及经济计算的问题。在考试中，差不多每一份考卷里都在选择题中有一些涉及计算的题目。例如计算剩余价值率、年剩余价值率、利润率、资本周转速度、折旧率、股票价格、土地价格等问题。这就要求考生对相关经济理论要熟悉，不但要知其然而且要知其所以然。例如计算一个企业的预付资本一年周转几次的问题，就不但要知道预付资本总周转的公式，而且要能对给出的一些具体条件，如厂房、机器、工具的不同折旧率，流动资本的周转次数等作出具体分析，知道这些数据该代入公式的哪一项，再经过计算就能得出正确答案了。
4.关于社会资本再生产的问题。这也是一些考生在理解时感到有困难、在答题时容易出错的一个难点。首先要搞懂社会资本简单再生产的实现过程和实现条件，对其实现条件的公式不仅要能记忆，更重要的是要能理解其经济含义，明白为什么在简单再生产条件下，第一部类的v+m必须等于第二部类的c。然后再对扩大再生产的前提条件和实现条件加以理解和把握。只要记住并理解了简单再生产的实现条件、扩大再生产的前提条件和实现条件这三个公式和它们的含义，就能提纲挈领地掌握社会资本再生产的基本原理了。
5.关于理论联系实际的问题。在自学考试中，特别是一些论述题，不但要求考生能够回答相关理论观点，而且要求能联系实际加以论证，这也是本课程自学考试中的一个难点。马克思主义不是教条而是行动的指南，学习政治经济学要在学好理论、掌握经济规律的基础上，联系实际，解决现实问题。教材在这方面就有很多论述，可供广大考生参考，例如在价值形式的发展、价值规律的作用、资本的循环周转、平均利润的形成、资本与剩余价值的各种具体形式等论述中就举了许多事例加以论证。考生可以在学习的时候就有意识地一边学习理解领会原理，一边联系自己身边的现实加以思考和融会贯通，在应考时既可直接运用教材中的事例，更可将自己的体会写进答卷，提高运用理论知识解决实际经济问题的能力。三个关系要解决好
1.全面复习、突出重点、深刻领会、掌握规律。马克思主义政治经济学是一门科学，有很强的理论性、逻辑性，要全面完整地学习、理解、把握。有些考生不通读教材，不用联系的观点加深领会，而是只看一些以往的考题、一些简单的辅导书、死记硬背一些片断结论和名词概念，这样难以通过考试，没有学到这门学科的精髓，白白浪费了时间。
2.处理好自学与辅导助学的关系。自学考试应以自学为主，当前各种形式的社会助学活动很多，考生可选择适合自己的形式，如参加辅导班、购买辅导书、收听收看广播电视讲座、利用网络资源等作为辅助方法来提高学习效率，但所有助学活动都只能起一定的辅助作用，而不能代替自己的钻研，关键还是在于自学。
3.本课程的教材是1999年出版的，在江泽民同志“七一”讲话和十六大以后，全国考委相继发布了贯彻“讲话”和十六大精神的教育考试方案，对课程的相关内容作了补充，考生要在学习教材的同时，按教育考试方案的要求学习有关的理论知识。就本课程来说，大体有两种情况，一是要对教材论述的理论加深理解并联系当前国内国际现实问题进行思考，如马克思主义与时俱进的理论品质、科学技术是第一生产力、深化理解劳动价值论、经济全球化、建立国际经济新秩序等问题；另一种是适当把握教材中没有而“讲话”、报告涉及的关于经济方面的重要问题，如社会主义初级阶段的基本经济制度、分配制度、新型工业化道路等问题。(课程代码0005)
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