第一篇:教师书法培训方案
教师书法培训方案
1、小学教师书法培训方案
一、指导思想:
根据教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》和《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为进一步传承祖国优秀文化,推进素质教育深入开展,提高学生的汉字书写能力,发挥书法艺术特有的翰墨育人作用,配合我市“书香校园”建设工程,提升中小学书法专业师资水平,现举办朱涂小学教师书法培训学习。
二、培训目标:
提高教师书法对于常用书体的临习技能和创作实践能力,掌握书法理论基础知识和历代经典书法作品赏析方法,增强小学写字教学实施能力和辅导水平。
三、培训对象:朱涂小学全体教师
四、培训时间:每周三下午12:00--1:00
五、培训内容和形式:
1.书法基础理论知识和历代经典书法作品赏析。
2.常用书体的临习技能:分楷书、行书(草书)、隶书(篆书)、硬笔书法等几个常用书体进行,拟聘请本地书法家进行技法讲解和临习实践辅导。
3.进行教师三笔书法比赛。
桥头镇朱涂小学
20XX年10月07日
2、书法教师技能培训方案
一、培训宗旨
为了落实教育部教基二[20XX]4号教育部关于《中小学开展书法教育的意见》以及教基二[20XX]1号教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知精神,落实“加强书法教育工作的指导和管理”、“加强书法教师队伍建设”、“各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围”等具体要求,解决开设书法课瓶颈性问题——书法师资问题,更好地为本地开好书法课做好指导、培训与服务,为各校开设书法课培训骨干领头教师。
二、培训对象
各初中、小学在职的有一定书法基础的教师或美术老师代表1名(班额约50人)。
三、培训时间、地点
20XX年4月8日至6月3日每周星期一上午8:20至下午5:00(共9天课程),培训地点设在枝江市实验中学。
四、培训方式
本着学以致用、迅速提升的思路,聘请知名教育专家组建培训团队(以枝江本土为主兼邀省内知名教育专家),兼及硬笔与软笔两种工具、篆隶楷行草五种字体、笔法字法章法三要素,采用集中理论讲座与自主练习实践、封闭教学与外出参观结合,多元素交融的方式进行培训。
五、具体课程安排与相关准备略
六、专家团队
廖敬彦(省书法教育专业委员会秘书长)
邹家喜(中国书协会员、著名书法家、枝江书协主席)
黄文泉(中国书协会员、荆州市书协副主席,知名书法教育专家)
向爱东(中国书协会员、宜昌书协副主席、枝江市书协副主席)
万双全(中国书协会员、宜昌市青年书协副主席)
罗海东(中国书协会员、三峡大学书法教授、宜昌市青年书协副主席)
孙延辉(省书法教育专业委员会副秘书长、枝江市教学研究室美术教研员、市书协秘书长)
王运雄(枝江书协副秘书长、枝江市实验中学美术书法教师)
七、相关事宜
1、各校要调好培训日参训教师的任课,保证教师按时参训。
2、专家讲课费、学员中餐和交通费由师训处统筹支付,不另向学校收取培训费。学校要为参训教师提供一套必备的书法工具(书法工具统一发给,包括毛笔、墨汁、宣纸、砚、字帖、画毡、笔搁、中性笔、笔帘、笔架等,约200元,回原单位报销)和作品装裱费(约100元)。
3、各校于4月1日将参加培训的教师名单报教研室教师进修学校,联系人:胡维森
617898。
4、培训地点(实验中学)备好一间50人上课的教案,并在室内设置好悬挂作品的挂红与夹子,另备好多媒体、黑板、教师画案等教学设施。
附:教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知
枝江市教学研究室
枝江市教师进修学校
20XX-3-28
一、指导思想
加强和改进我校书法教育工作,提升教师书法水平。激励每一位教师在教学之余,苦练书法基本功,不断提高业务技能,更好地服务于教育教学,在书法教学中能有效地培养学生正确、规范、美观地书写汉字,逐步形成我校书法传统教育特色。
二、成立领导小组
组长:龙兴凤
副组长:曾庆菊
组员:刘勇朱菊玲张娟黄琼周琴
三、培训目标
培养一批能胜任书法教育任务的教师队伍,提高他们理论素养、书法水平和书法指导能力。
四、培训方式
1、训练时间。每周一写字课及第一节课为全校语文教师集中练字时间,每周四写字课及第一节课为全体数学教师练字时间,各班周一的写字课任务由数学教师承担。练字时间与上课有冲突的老师,请自己调课。每位教师每周至少保证1次集中学习,2次非集中学习。
2、训练内容。各位教师根据自己的喜好,选定字体、字帖,进行基本功练习,循序渐进,逐步深入。聘请书法教师进行入门教育和临场指导。训练以教师讲授、演示、辅导、作业、定期检查等形式结合进行,重点是在辅导后的自我练习。
3、训练要求。每位教师练习作业平均每天不少于一页,每周不少于五页,自己保存备查,并在每周留存一副最好的练习作品,写好姓名和日期,自己收藏、存档,备查;练习的草稿一并保留,备查。
五、考勤记载
1、做好签到记载。
2、集中练字时,领导小组成员下课前进行不定时巡查,并做好记载。
3、非集中练字时,各位教师除签到外,还需填好练习开始和结束的时间。
六、考核办法
小组内半个月一检查,学校一个月一考核。
月考核:
1、优秀奖:按时参加练习,书写数量饱满,书写质量高。
2、勤奋奖:按时参加练习,书写数量饱满,保证书写质量。
3、进步奖:按时参加练习,书写数量饱满,书写进步明显。
学期考核:
学期末,学校将举行一次全体教师现场书法展示,并评出等级,予以奖励。
二〇XX年二月十四日
第二篇:书法教师培训
书法教师岗前培训班招生简章
为实现中华文化大发、大繁荣目标,满足中、小学每周一节书法课教学需要,解决书法教师严重不足现象,特举办书法教师岗前培训班。
一、培训目的通过培训,使受训者掌握必要的书法理论知识和教学方法,提高书写技能,增强汉字书写教学及书法文化教育的实践能力,使之成为称职的书法教师。
二、报名资格
1.立志从事书法教育
2.有一定书法基础
3.专科以上学历(含专科)
4.师范专业毕业生优先,有教师资格证优先
5.年龄35岁以内
三、培训内容
1.教师职业规范,基本能力培训;
2.当前教育改革的形势与任务、学校汉字书写教育现状、写字教学、经典书法与校园文化建设、汉字书法教育者的综合素质培训;
3.中小学书法教育教学大纲,中国书画等级考试教学大纲及考评标准;
4.《中国书法简史》、《中国书法文化概论》、《历代经典书法作品鉴赏》、规范汉字书写与教学方法、楷行隶篆四体书法的临摹、教学及听课、试讲、实习、考评等。
四、相关事项
1.本期培训班人数限30名,从即日起接受报名,额满为止,报名时需带毕业证、身份证、书法类获奖证书原件及复印件、书法作品两副(硬、毛笔),报名费300元(可充培训费)
2.培训时间:2012年2月20日至5月20日,培训地点:华中科技大学武昌分校
3.培训费用:培训费6800元/人(含教材及学习用品),生活、住宿统一安排,费用自理。
4.报名咨询电话:027---88860080qq:1259203792 联系人:程老师
五、培训待遇
1.考评合格颁发书法教师培训结业证书
2.参加教育部中国书画等级考试书法培训师资格证考试合格者颁发由教育部考试中心监制、湖北省教育考试院中国书画等级考试湖北管理中心颁发的初、中、高级“中国书画等级考试书法培训师资格证” 证书(教育部考试中心备案,全国通用)
3.培训结束举行推荐会,取得以上两证学员负责推荐到学校、大型教育集团任专、兼职书法教师,与用人单位签订任职协议,中国硬笔书法协会高校书法委员会
湖北省中小学校长协会培训中心
中国书画等级考试湖北培训管理中心
2010年11月30日
第三篇:教师书法培训计划
教师书法培训计划
一、指导思想
1、中国书法历史悠久,博大精深,不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素,并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操,提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量,完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入,随着现代信息技术的不断普及,人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养,注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握,重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价,既要关注其书写规范和流利程度,也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中,使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字,对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习,培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法,接触中国文化艺术之美,传承祖国传统文化。
三、教学要求:
1、加强课堂1小时书法教学,认真上课备课,课后硬笔相结合教学法,加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育,确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣,进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、继续研究学生书法教材。
4、任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、有计划开展习字活动,全面提高整体的书法水平:
6、如条件允许可以开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。
7、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定学生的习字质量。
四、活动时间:
周六上午8:00~11:00,每学期的周二和周四的课外活动。
五、教学计划
第一课:为书法课程作好准备.第二课:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)第三课:楷书笔画的写法(一)-----点(竖点,提点,撇点)第三课:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)第四课:楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)第五课: 楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)第六课: 楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)第七课:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.第八课:练习
第九课: 楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)第十课:楷书笔画的写法(七)_____提
第十一课: 楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)第十二课: 楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十三课:组合笔画,练习独体字
第十四课:练习书法作品
教师书法培训计划
发牛小学
第四篇:教师书法培训心得体会
教师书法培训心得体会
西乡第四中学 王乐
我有幸参加了“国培计划”乡村中小学教师书法传统文化专项培训,培训匆匆而过,回顾这几天的培训,并且收获颇多。这次培训对于我们乡村教师来说,无疑是一次很好的学习机会。作为美术教师,能参加这样的书法培训对我来说是多么好的学习机会。这次培训中,我学到了不少东西。这次培训还使我意识到了书法对于教师的重要性,教师的字体会潜移默化地影响学生的字体。
本次培训通过听老师的讲座,我深深认识到做为一位书法老师,不但要有扎实的基本功,而且还需要更多的文学知识才能更好的引导学生学习书法,学习书法不但可以培养学生的生活常规,而且可以使学生了解我国的经典文学,让学生从小学会做人,学会做事,传承了中国文化,陶冶了人的情操,提高了学生的审美能力,增进他们对祖国语言文字的热爱,加深了对传统文化的理解,增进了学生的学识修养。
通过听老师的示范课,我感觉到练字的过程首先培养提高孩子的学习品质,同时又是了解我国的经典文学的过程,而做好一件事情是不容易的,要坚持不懈,持之以恒,没有随随便便就成功的。其次,培养孩子的耐性和注意力,从开始时的十分钟、二十分钟到现在的三十分钟甚至四十分钟。再者,临摹的过程,也锻炼孩子的观察能力。因为他必须仔细观察,才能发现这个字的结构特点,才能发现自己的字和字帖的字的差异,该怎样改进。还有,我觉得,练字还能让孩子体验成功,在学习中形成良性循环。我相信,受到赞扬,孩子的学习劲头就大,学习成绩也会不错,也会激励他更加刻苦练字,好好学习!我相信练字与学习是一种相互促进的关系,会形成良性循环。
在听老师的讲座,让我认识了书法的发展及怎样进行书法教学和写好楷书方法。在楷书教学中教师必须从学生的习惯、执笔、坐姿等严格要求。字的结构,字的笔顺,落笔的轻重变化,结构的安排,笔画的长短不一,原来都是有讲究的。学习时,临练结合,摸索规律。临帖是学习书法的不二法则。断断续续临了几十遍,受益匪浅。在临帖时,先读帖,掌握帖的神采特点,运笔特点,临帖时不求数量,注重质量。勤学苦练,便会逐步写出一手自己满意的字来。
我作为一名普通教师,上班事务繁多,练笔和学习机会极少,自己的专业和理论水平及文学修养无法上去,又如何成为一名优秀的教研型的书法专业教师呢?
这次培训老师为我敲响了警钟,也教给我不少解决这些困难的方法。我想,我一定会挤出时间,学会取舍,多练字、多读书、多研究等等,终身学习,提升自己,争做一名全面的、优秀的书法教师。
在学校里我主要是一名美术专业教师,对于毫无书法教学经验的我来说,真是一头雾水、困难重重。老师的课无疑给了我极大的帮助。让我知道原来还有书法教学的指导纲要,这就给我指明了方向。老师详细的讲解分析极具可操作性,对我很有帮助,回校后我会再认真体会。参加这次书法培训,收获很大,明白了很多道理,更新了理念,我会把我学到的东西在学校推广,更会铭记老师们的话,提升自己,「提笔即是练字时」,争做「一流的教师」。「人品有多高,书品就有多高」我会一直朝着书法艺术殿堂的方向不懈的努力。
光听老师讲可不管用,只有自己静下心来练一练才能体会到练字的技巧与快乐,练得不只是字,也是一种心境。意识到自己字体中的不足,今后我将会在空闲时间练练字,作为一名教师,写一手好字也是必不可少的。
总之,短短几天紧张而又快乐的培训中,既有名家名师和一线老师的讲座、又有参观和笔会等活动,既有理论又有实践,内容充实而丰富,形式严谨又不失活泼,尤如秋日的阳光温暖,明晰着我们书法教学的方向,让我受益匪浅,使我在思想、理念、方法等不同方面都得到了洗礼和提高。要是能天天这样学习充实,这是一件多么幸福的事情,我又是一个多么幸福的人!
经过培训,我感觉自己书写水平、文学功底的欠缺,字的用笔、结构、笔画的质感等方面还要苦练基本功,还有很多需要提高学习的知识,我还有很远很艰难的路要跋涉,要制定一个详细的的自学计划。提高教师的课堂教学组织,加大自身修养,基于这种认识,确定楷书为我的主攻方向,在主攻楷书的同时,加强了对草书和隶书的临帖和练习.
第五篇:教师书法培训实施方案
灵武六小(2017-2018第一学期)教师书法培训实施方案 杨金伟
一、指导思想:
为了全面落实素质教育,传承中华民族优秀文化,提高广大教师的写字水平和书法的审美能力,加强校本建设,根据我校的校情、师情,特制定灵武市第六小学2017-2018第一学期教师书法培训实施方案。
二、培训目标:
通过培训,使全体教师掌握钢笔字及粉笔字的基本写法,提高书写水平,以促进校园文化建设整体水平的提高。
三、培训对象:青年教师(35岁以下),35岁以上年龄教师自愿。
四、培训内容:钢笔字、粉笔字。
五、培训方式:
自练和集中辅导相结合,以自学为主,每周一集中辅导。
1、以自学为主,学校发给书法练习纸、小黑板,自已安排一定的业余时间练习,完成一定的作业量。
2、每周一集中辅导,包括当面指点、微信交流、测试、比赛等形式。
六、具体措施及要求:
1、加强领导,建章立制。
为推动书法艺术教育在我校全面开展,提高写字教学的实效性,我校将成立书法培训领导小组,为写字教学的全面落实提供制度保障。
领导小组 组长:杨春茂
副组长:曾建国 杨力 雍娜
成员:马丽萍 朱龙 张磊 杨金伟 杨卫国
2、培训教师要积极参加书法培训,把它作为提高自己教育教学工作能力的重要环节,不迟到、不早退。
3、利用本校书法教师或外请专家做兼职辅导员,开展讲座,指导基本功训练。
4、培训教师要认真自练,每周完成一次粉笔字楷书(小黑板七言诗),完成一页钢笔字楷书(古诗词),每周一按时上交作业,辅导教师登记评价。期末将教师作品在校园内展出。
5、培训与训练要与书写教案、批改、上课等教学活动紧密结合起来,在日常教学工作中充分体现。
七、表彰奖励:
1、学校将在期末进行教师的三笔字竞赛活动,评出等第,予以奖励。
2、对在本次三笔基本功训练活动中表现突出的个人进行表彰,考核成绩列入教师绩效考核。
灵武市第六小学 2017.9.