数字媒体12班级文化建设

第一篇：数字媒体12班级文化建设

浅析班级文化建设

数字媒体12班级

摘要：班级文化建设不仅仅代表着一个学校的特色，同时也代表着职业学校的一种特征表现，在建设中通常有着自己本专业的方法，体现出不一样的风格。本章中，主要是根据数字媒体12班级的特点来进行分析本班的特色，同时也提出需要努力的地方。

关键词：媒体 教育 职业 文化

前言

职业学校是社会主义现代化建设，培养一批高素质的技能型劳动者的重要场所。当然一个良好的班级文化建设和学生的个性发展，因此，班主任要充分认识到班集体建设中，利用到的各种有效的资源来创建班级文化建设的重要性，我们从专业建设、班风建设、班级教室设计、开展了各种各样的文化活动、学生的个性化发展法相，以及在教师的言传中使学生在潜移默化中收到熏陶，并且能培养学生的职业素养方向，学生的道德情感，一个好的班级精神文化是班级文化的灵魂

数字媒体12班级的专业建设上开始讲述，班级的班徽和班旗的设计都是有它的缘由，我们有着共同的班级公约和口号，并且定下了一个奋斗目标。在班级的建设上，采用的班委机构进行管理班级，让人人有事做，人人有职务。在班级的布置上，同学们都各施其才，有着他们自己的想法加与布置，给班级添加了不少氛围。最后在班级的活动上，同学们都很踊跃的参与，为自己的奋斗目标去挑战。

1.1 数字媒体12班徽

数字媒体12班级是由33人组成的一个大家庭，这个标志上有两个3，代表着三十三同学，箭头的方向是朝着一个大方向，说明大家一起努力，这标志的颜色是偏蓝色，蓝色是知识的海洋，是充满斗志的冲劲，这是我们班的班长谢晨峰同学想出来的主意，同时，把纸质稿画出电子稿。

1.2数字媒体12班旗

在很多人看到我们的标志时候，人们都会笑出来，之前我们一直没有发现，后来咋眼一看，看出一些端倪来，DIGITAL MADIA TECHNOLOGY，把三个前面的字母连在一起就是 D M T，其实就是数字媒体技术的意思，想必大家都明白了吧，为什么其他同学看到我们班级的班旗时候，会笑出声音来，这个是我们班级的团组织委员叶丹其同学想出来的，同时也把想法变成了现实的班旗。

1.3数字媒体12班歌

《年轻的战场》

我们班级的每一位同学都会唱，在办活动的时候，我们都会唱一唱班歌，因为我们都是很团结的象征，都是年轻的代表，我们充满活力。

1.4班级公约

一、勤奋学习全面发展

1.学习勤奋刻苦，态度端正；

2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业；

3.积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。

二、尊敬师长礼貌待人

1.尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通（生活、学习和思想情况）；

2.尊敬师长和其他教职员工，主动问候，接受意见要诚恳，有意见要以恰当的方式提出，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；进办公室要喊报告，或轻轻敲门，教室允许后方可进入；

3.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号；

4.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按班级规定给予处罚。

三、诚实守信真诚友爱

1.诚实待人，恪守信约，答应别人的事要按时做，做不到时要表示歉意；

2.考试不作弊；

3.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时学会自我反思；

4.男女同学之间正常交往，不谈恋爱。

四、讲究卫生遵守公德

1.维护学校利益和班级荣誉；

2.不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，看到教室里的废弃物主动清理；

3.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；

4.保持教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印；不用脚踢门。

五、节俭朴素热爱劳动

1.生活节俭，不片面追求吃穿、注意适度消费；

2.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护教室一切电教设备；

3.认真做好值日、值周工作，按时、及时打扫卫生并清除垃圾，认真上好劳动课；

4.主动帮助父母做些力所能及的事情。

六、仪表得体远离低俗

1.穿戴整洁，大方，在校期间必须穿校服佩戴校牌，头发干净整洁，不染发，不烫发；

2.不佩戴首饰，不化妆；

3.举止文明，不打架不骂人，不说脏话，不看、传色情、凶杀、迷信类等书刊与录像。

七、自信自立意志坚定

1.学习目标明确，计划周密，当日的事情当日完成；

2.遇到困难不回避，碰到挫折不气馁，多和老师交流，寻求解决问题的帮助；

3.不把客观条件的艰苦作为纪律、学习松懈的借口；

4.定期进行自我总结反思，努力做到在行为表现和知识学习上不重复犯错。

八、生活有序文明休闲

1.在校按作息时间有序休息，并严格遵守就寝纪律；

2.不吸烟，不喝酒，不赌博或变相赌博；

以上一共有八大点，需要数字媒体12班级的同学一起遵守

1.5班级的口号

数字创新，艺术人生 放眼信校，力创辉煌

我们是数字媒体方向的，在数字上的创新是必然，因为设计代表着一个社会进步的灵魂，艺术人生，我们可以把我们的人生比作艺术，用艺术的人生去看待这个社会，也许你就可以看到很多美好的地方。放眼信校，在这里，我们都是信息学校的学生，相信大家都能从信息学校踏进另一所大学。力创辉煌，一种斗志的精神，需要大家去培养，做任何事情都需要付出心血。

1.6班委机构

班长：谢晨峰 团支书：蒋少婷

副班长：郑凯 团宣传委员：沈宇鑫

学习委员：沈银银 团组织委员：叶丹其

纪律委员：潘佳伟 安全联络员：朱林锋

劳动委员：沈昕阳、宋逸波

体育委员：谢昕浩、余诗悦

生活委员：汤小奔、潘瑶

寝室长：416 姚振邦、417 姚成炜、418 朱林峰、605 费秋霞

1.7班级的布置

班级简介

班主任与班委 4

光荣榜（文明星是三颗哦）

光荣榜

每一个同学的个性目标

有花纹的讲台

大家在上语文课

书架

班级的一角（数字媒体12）

1.8班级活动

军训的集体照（我们都是一群可爱的小孩）

第一次开家长会，除了两位家长家里有事情，其他都到了

他们喜欢疯狂，他们热爱cosplay（元旦汇演）

运动会的队列（班旗与班牌）

地震演习（我们都在听从指挥）

2.1 也许我们还存在很多的缺点，但是我们一直在努力，每天都在改善自己，文明言行，做好表率。相信我们能迎接挑战，面对新的挑战，抓住机遇，获得成功。结语

引用一句话这么说：如果说校园是学校教育中的“社会”话，那么班级的文化就是学校教育的“家庭”班级的文化建设是一门“课程’这门课程是大家必须要上的，只有在我们共同关注班级文化建设，我相信，班级的文化一定能在我们的教育中发挥他应有的作用，真正能做到教育的本意。

第二篇：初三(12)班班级文化建设范文

中学初三(12)班

班名： 阳光12班

奋斗目标： 每天进步一点点，都会有收获。班级口号：

挥动激情，挑战自我，突破极限，超越自我。必胜！必胜！必胜！

班级誓言：拼一个春夏秋冬，换一生无怨无悔。班主任寄语：

少壮不努力，老大徒伤悲！

让今天成功的你，感谢昨天努力的自己！家长希望：

知识决定命运，命运掌握在自己手中；好好学习，天天向上；努力了不一定成功，但不努力就一定不会成功！

第三篇：12~13下 八年级班级文化建设

八年級班級文化建設

1、班训：自强不息

追求梦想

故事：

自强不息，追逐梦想——上海外国语大学王宏伟优秀先进事迹

王宏伟，上海外国语大学日本文化经济学院09级日语语言文学专业学生，日本文化经济学院分团委培训拓展部副部长，班级文体委员，曾获校综合奖学金一等奖，上海外国语大学教育奖励基金三井住友优秀学生奖，国家励志奖学金等奖项。

王宏伟生活在一个特殊的家庭，他的父母均是听力残疾人（聋哑人），母亲下岗在家，一家人的开销全靠父亲在工厂做钳工的收入，加上爷爷奶奶外公外婆年事已高需要照顾，生活费、学费等费用压得家里喘不过气来。王宏伟从小就很懂事，在很多同龄人还在尽情享受童年的时候，他就学会了洗衣服、做饭、操持家务，照顾父母的日常起居，帮助他们与外界沟通，照顾年事已高的长辈。王宏伟一直都有一个信念：坚强是一个人重要的品质，困难的经历不是博得别人同情的资本，自立奋进才是最重要的，他要用知识改变命运！在克服重重困难后，2009年，他以优异成绩从南京外国语学校被保送进入上海外国语大学日本文化经济学院学习。

进入大学后，学费和生活费使得家庭经济情况更加窘迫，但他没有悲观失望，怨天尤人，他把自己的每月生活费做好规划，从不跟家里要钱，不和同学比吃穿，不浪费一分钱，因为他知道家中的每一分钱都来之不易，都是父亲的血汗钱。他生活简朴，即使花几块钱买自己最爱吃的小笼包他也不舍得，每年假期回家，爷爷会带他去吃一次夫子庙小笼包，这成了他很开心的事。在尽量兼顾学习的前提下，他开始寻找更多的兼职机会，经过努力他争取到了发传单、家教等一些兼职岗位，在打工的过程中，他受到过白眼，看到了社会的残酷，体验了人情的冷暖，每一次他都靠自己的毅力坚持下来，他要用行动证明自己，改变家庭的困境。进入大学以来，他的生活费大部分来源于兼职收入、助学金、奖学金，如果能有所剩余，他总是不舍得花，而是带回家给父母保管。

由于家庭的特殊，小时候的王宏伟曾受过同学的欺负和排斥，他也曾沮丧过，但是他很快就调整过来，因为他知道：有些东西没法选择就不如快乐地生活。认识王宏伟的人，对他的印象是：爱笑，笑起来眯成月牙的眼睛满溢着善意，透着友好与平和；阳光，他热爱生活，时刻闪烁着睿智和幽默，充满朝气和活力；宽容，他真诚待人，遇事忍让，不计较个人

得失；谦和，即使取得成绩，他也不骄傲自满，总是用友善的态度对待别人。他的待人处事和精神面貌感染了很多同学，2010年，他以全票当选素质拓展部副部长，期间他以身作则，调动团队的力量，成功组织了日本文化知识竞赛、各类讲座、和服培训、和风盛典等活动。同时，他还承担起班级文体委员的工作，他坚持将自己融入集体，带领班级同学在院系排球赛、合唱大赛、会话大赛、红白歌会等一系列活动中获得了好成绩。工作能力和风格为他赢得了高人气，让他成为部门和班级的核心人物，大家记住了那个累并快乐着、有“招牌式”笑容的阳光大男孩。

生活的艰辛让他倍加珍惜学习机会，他深知“学无止境”的道理。他不满足于自己是“高起点”，而是寻找自己的不足，查漏补缺，逐步完善自己。每天清晨，当宿舍同学还在熟睡时，他就已经悄悄起床，背起书包来到自修教室。图书馆也经常出现他埋头学习的身影，他边读边记边思考，通过各种途径查阅资料，与同学、老师共同探讨。晚上，当别人已经进入梦乡时，他还在心里反复默记着单词。每当觉得累的时候，他总会想起父母艰辛的面孔，想到身上的责任，就更加有学习的动力。一分耕耘一分收获，2011年，他参加了上海市第九届“共立杯大、中学生日语演讲比赛”，荣获优秀奖。2011年，他还先后获得校综合奖学金一等奖、国家励志奖学金、三井住友优秀学生奖，这些成绩激励他不断朝着梦想前进。

贫困让他学会了花每一分钱都精打细算，但每天一份报纸是他宁可不吃饭也不能取消的消费项目。他从小就懂得：做人要有思想追求，要有坚定的信念。刚进大学，王宏伟便向党组织递交了入党申请，积极参加党章学习和入党积极分子的活动，按时递交思想汇报，他关注各种国内国际新闻，了解事实，学习党的各种政策精神，认真完成各种政治思想课程，努力提高自身的政治素养。他深刻的认识到：入党不单是思想上入党，更要在行动上入党。日常生活中，他严格要求自己，努力在各方面发挥模范带头作用。学习上，他刻苦努力，并且主动帮助成绩落后的同学，营造班级良好的学习气氛，提高同学学习日语的兴趣；工作中，他甘于奉献，善于团结部门同学的力量，组织策划一系列活动，丰富同学们的课余生活；生活上，他勤俭节约，主动帮助有困难的同学，分享自己的成长心得鼓励他们战胜困难。通过不懈的努力，王宏伟在2011年3月9日加入中国共产党，成为一名光荣的中共预备党员。成为预备党员之后，他更加严格要求自己，秉承上外“格高志远，学贯中外”的校训，努力提高自身综合素质，不断攀登思想的高峰。

2、班名：飘香阁

3、设计班徽及班级口号、班主任寄语。

班徽

内涵：八年级的八个孩子，他们各有所长，他们团结一致，共同成长，共同进步，在书海里遨游，他们的未来必将想花儿一样灿烂。

★班级口号：腹有诗书气自华 ★班主任寄语：勤攀书山，奋游学海。

班主任生活照

4、班级座次表。

5、要求提供近一年的学生的各类作品、学生获得的荣誉等，由学校统一制作。

6、开辟一个书报栏或阅读角

图书角： 杂志：《读者》、《中学生阅读》、《格言》等

这些杂志的文章内容，大部分都讲的是很“和谐”的人物和事件，感恩教育、亲情、友情、爱情，以及一些充满人生哲理的文章，对孩子的成长具有积极的作用。

提醒大家多看一些，倡导低视力学生每周为大家读2篇以上的文章，老师可以挑选一些好的文章读给大家听。

7、设置一处植物角或生物角。

吊兰，叶簇生，似花朵，四季常绿，是著名的观叶花卉，被人们誉之为“空中花卉”。据研究，吊兰具有吸收有毒气体的功能，一般房间养有一盆吊兰，空气中由吸烟及建材散发出的甲醛，即可吸收殆尽，起到净化空气的作用，还可以起到对人体的保护作用。放置于教室后一个窗台处，通过购买获得，请同学们按时浇水等

8、制作班级文化介绍手册。

态度决定人生，一个人积极面对生活，自强不息，拥有梦想，追求梦想，才会拥有辉煌的人生。一个人要进步，就要不断的学习，作为学生，我们更多的是通过读书来学习。读书可以改变一个人的思想，可以改变一个人的气质，可以让人变得睿智，多读书可以使我们在精神上得到升华。让学生在一个充满生机和激情的洋溢着书香的环境中沉醉在书海里，将他们带进渊源流长的文化长河，在书籍中品味古今中外的文化精髓。

9、教室后柜门：

10、教室墙报。

班级公约：穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；听好看好用心记，行为规范要遵守。

两课两操要参加，动作规范做好操；持之以恒是关键，体魄健壮素质好。

上课专心勤思考，作业工整按时交；各种课程都重要, 学会学习讲方法。

课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

生命宝贵要珍惜，防火防电防跌伤；安全法规要记牢，出现事故莫慌张。

公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

勤俭节约不挑吃，文明进餐讲卫生；按时作息精神好，预防疾病身体棒。

值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

班级管理制度： 学习：

1、课前预习，课后复习。

2、每天早晨到教室后主动读书，不讲废话。

3、上课认真听讲，不做小动作，积极发言，但不随便插嘴。

4、独立按时完成作业。

5、课后多阅读有益课外书籍。

6、不准带与学习无关的物品到教室。卫生：

1、认真值日，不得以任何借口逃避，值日生离开教室时要排好桌椅，关好门窗和电器。

2、不在校园里吃零食，不乱扔垃圾，纸屑，见到脏物主动拾起扔进垃圾桶。

3、每人管好桌椅和脚下一块地面整洁。

4、桌面、抽屉收拾干净。

行为：

1、课间文明活动，室内交谈轻声。不在室内和走廊追逐打闹。

2、上下楼梯礼让、轻声、慢步、右行。

3、爱护公物，不在课桌上乱画。

4、节约水电，人不在教室内关灯。桌面干净。椅子在桌下。

5、爱惜粮食，不挑食，在校用餐注意节约，不乱倒饭菜。

6、拾到东西主动交给老师或交还失主。

7、诚实守信，助人为乐，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架不骂人。

第四篇：10数字媒体-优秀班级申报资料

我们的10数媒

黄石理工学院计算机学院数字媒体班是由23人组成的一个班级，作为新开的专业班级，我们有着不同于其他班的使命，我们接触并钻研一些全新的东西，我们没有经验，然而在所有事情面前，我们从不退缩，从不逃脱，我们有的是一股敢做的冲劲儿，不怕困难不怕失败！

一、班委建设

一个良好的班级体，与班委工作有很大关系，倘若班委在学习和生活中没有表率和楷模作用，没有正气、大气。就会失去“群众基础”，失去“群众”信任和“群众”支持，全班务必陷入被动，一盘散沙。因此班级创建一开始，就极其注重班委的建设和培养。

1、班委的产生

班级班干由班级同学民主选举产生，坚持“公平、公正、公开”的原则，让学生自主推选自己信任的班委会。班干部坚持以：“全心全意为同学服务，积极调动全体同学，使班级具有一定的凝聚力。”在班干部领导下，班级的凝聚力和同学们的积极性也随之增强。

2、班委的工作

为了提高工作质量，更好地为同学们服务，班干每周开一次例会，总结上一阶段工作的经验与不足，及时处理当前的班级事务，并对下一阶段工作提出建议和规划。“以人为本，以班为纲”的治班理念始终指导着班级的管理工作，班干部均能以全责为己任，密切协作，按要求完成了学校、年级组安排的各项任务。班委会工作最大的特点就是有计划、有制度、有总结。在班委的带动下，我班形成了一种“学、赶、帮、超”的学习氛围。同学们经常在一起探讨学习上的问题，互帮互助，共同 进步。学习成绩优异的同学也尽自己最大的努力帮助暂时落后的同学，排除他们学习上的障碍，调整他们的心态，使成绩稍差的同学能够以最快的速度赶上并力争超过其他同学。

二、班风建设

班级文化是校园文化的重要组成部分，也是构成班集体的重要成分。搞好班级文化的构建，是抓好班风建设的一项重要举措，是班风建设的一面鲜红旗帜。

对于班级文化创建，年级根据学校号召、年级自身情况、学生的专业特点与兴趣爱好，从以下三个方面进行科学设计，适当调控：

第一，倡导健康的活动文化与品行文化。在教学以外，对学生开展有教育意义的文化活动。例如开展文艺活动，主题班会等活动。在活动中，培养学生良好的行为习惯和健康的体制，使健康向上的意识转化为学生的内动力。

第二，创建良好的学风文化。作为学生，最重要的任务就是学习。作为一个班集体，最首要的任务就是抓好学风建设，给大家提供一个良好的学习氛围。

第三，建设积极的创新文化。班级从组建到现在有许多创新之举，无不凝聚着年级全体同学的创新智慧，创新文化的建设为班级班风旗帜作用的发挥，添上了亮丽而浓重的一笔。

班风是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。

良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。一个班级的班风建设好了，不仅能够提高学生的学习成绩，而且为他们的思想修养打下坚实的基础。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全年级同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响，能使优秀的学生更奋发、更进步，激励中等学生不再安居中游，使后进学生逐步被同化。

我们狠抓管理，全班团结在一起、勤奋努力、严格自律、积极开拓、勇于创新，群策群力，为班集体献计献策，共同奋斗，从而在班级内形成了一股良好的风气。在良好班风中我们将继续努力，奋勇直前，把班级建设推向一个新台阶。

今后，我们将继续总结经验，不断进取。在建设好班集体的同时，发挥模范辐射作用，被学校树立为一个典范。成功属于过去，我们将再接再厉，继续前进，再创辉煌！

三、学风建设

1、开展主题班会，交流学习方法

好的学习方法对于提高成绩是非常重要的，一方面好的学习方 法可以帮助提高效率做到在有效的时间内尽可能多地获取知识提高能力。此外好的学习方法也可以帮助我们培养良好的思维习惯，在高考过程中考的并不仅仅是 书本知识，平常良好的学习方法，思维方法可以帮助我们在考试的时候获得好的成绩。故此我班不定期开展“有效听讲，让我们学的更轻松”、“改善个人学习习惯”、“优秀学生经验交流会”等主题班会。邀请各科老师，成绩优异同学讲授学习技巧和方法。通过一个多学期的发展，我班成绩进步显著。

2、互帮互助，营造良好学风

全班23位同学都达成了这样一个共识——“学习是学生的天职”,因此每个人都不敢在自己的学业上有过分的松懈和荒废。一年以来我们班已形成了良好的学习风气，刻苦勤奋的风气。

四、班级荣誉

在过去的一学年中，我们班级也取得了一些显著的成绩：

2010年我班在志愿者服务活动中表现突出，荣获“黄石理工学院优秀志愿者服务分队”的称号

2010年我班在第五届体育节中表现突出，被评为“优秀班集体” 2011年我班在第一学年结束时被评为“优秀班级体”

并多次在一些集体活动中成绩名列前茅，例如在学院内唱红歌比赛中，我班取得了第一名的好成绩。英语四级考试一次性通过率超过50%。班级同学也积极参加校内活动，并都取得了一定的成绩。

第五篇：数字媒体技术教案

数字媒体技术教案

授课人：计科系1102班马俊

一、教学设计学科名称 数字媒体技术

二、教学内容分析

1、通过本节课，使同学们更加深刻的认识数字媒体技术，并能加以应用。

三、教学目的与要求

1、了解媒体、数字媒体的内涵及特性

2、了解数字媒体研究及应用开发的概况

四、教学重难点分析

1、了解媒体的概念、特性及分类。

2、掌握数字媒体的定义、传播模式及其特性。指导数字媒体技术的研究及应用开发领域。

3、数字媒体特性及传播模式

五、教学过程

1、导入

媒体，有时候也被称媒介或媒质。媒体包括多种含义。

媒体是一种工具，包括信息和信息载体两个基本要素。

一张光盘不能称为媒体，只有记录了信息，并可进行信息传播时才称为媒体。

学号：2011010600058

2、新授 媒体概念

教师提问：下面，我们请同学们回答一下你所认为的媒体是什么？ 学生回答：通过学生的回答与老师的讲解，将学生逐渐的带入到今天所讲的内容中。教师讲解：

媒体的英文单词是medium，源于拉丁文的medius，其含义是中介、中间的意思，常用复数形式media。同时，媒体又是信息交流和传播的载体。媒体包括两层含义：

（1）传递信息的载体，称为媒介，是由人类发明创造的记录和表述信息的抽象载体，也称为逻辑载体，如文字、符号、图形、编码等。（2）存储信息的实体，称为媒质，如纸、磁盘、光盘、磁带、半导体存储器等。载体包括实物载体、或由人类发明创造的承载信息的实体，也称为物理媒体。媒体分类

媒体依据信息划分具有不同表现形式。

按照人的感觉，媒体可分为视觉媒体、听觉媒体等；

按照信息的表现形式，媒体可分为语言媒体、文字媒体、音乐媒体、图形媒体、动画媒体和视频媒体等；

按照信息的种类，媒体可分为新闻媒体、科技信息媒体、生活媒体等。

媒体依据信息的载体不同又有不同分类。

按载体的种类不同，媒体可分为报纸、信件、电话、计算机、网络等；

按照不同应用方式，媒体可分为印刷媒体、幻灯、电影媒体、广播电视媒体、计算机媒体、计算机多媒体、网络媒体等。

按照媒体产生的时间和历史，媒体又可以分为新媒体和旧媒体（也有人说是传统媒体）。按人们对载体的心理承认度，媒体又可分为时尚媒体和传统媒体。

按载体的传播范围，媒体又可分为个人媒体和大众媒体。

根据国际电信联盟（ITU：International Telecommunication Union）电信标准部推出的 ITU-TI.374 建议的定义，可以将媒体划分为如下五类：

① 感觉媒体 ② 表示媒体 ③ 表现媒体 ④ 存储媒体 ⑤ 传输媒体 感觉媒体（Perception），是指能够直接作用于人的感觉器官，使人产生直接感觉(视、听、嗅、味、触 觉)的媒体，如语言、音乐、各种图像、图形、动画、文本等。

表示媒体（Presentation），是指为了传送感觉媒体而人为研究出来的媒体，借助这一媒体可以更加有效地存储感觉媒体，或者是将感觉媒体从一个地方传送到远处另外一个地方的媒体，如语言编码、电报码、条形码、语言编码，静止和活动图象编码以及文本编码等。显示媒体（Display），是显示感觉媒体的设备。显示媒体又分为两类，一类是输入显示媒体，如话筒，摄象机、光笔以及键盘等，另

一种为输出显示媒体，如扬声器、显示器以及打印机等，指用于通信中，使电信号和感觉媒体间产生转换用的媒体。

存储媒体（Storage），用于存储表示媒体，也即存放感觉媒体数字化后的代码的媒体称为存储媒体。例如磁盘、光盘、磁带、纸张等。简而言之，是指用于存放某种媒体的载体。

传输媒体（Transmission），传输媒体是指传输信号的物理载体，例如同轴电缆、光纤、双绞线以及电磁波等都是传输媒体。1.1.2媒体特性

现在的媒体信息一般是集数据、文字、图形与图像等为一体的综合媒体信息，其主要特性为：多样性、集成性、交互性、信息接收方便性、信息使用方便性。1.2 数字媒体及特性 1.2.1数字媒体概念

计算机存储、处理和传播的信息媒体为数字媒体（digital media）。数字媒体包括两个方面。（1）信息，内容采用二进制表示；（2）媒介，能存储、传播二进制信息。

数字媒体是数字化的内容作品以现代网络为主要传播载体，通过完善的服务体系，分发到终端和用户进行消费的全过程。（我国的数字媒体概念）

数字媒体是指最终以二进制数的形式记录、处理、传播、获取的信息媒体。这些媒体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画及其编码等逻辑媒体和存储、传输、显示逻辑媒体的物理

媒体。但常常指逻辑媒体。

从微观上来讲，数字媒介就是以数字的形式存在的内容，存储、传输、接收数字媒体内容的设备。从宏观上来讲，数字媒介就是数字内容、设备和介质。1.2.2数字媒体特性（1）数字化

我们过去熟悉的媒体几乎都是以模拟的方式进行存储和传播的，而数字媒体却是以比特的形式通过计算机进行存储、处理和传播。比特只是一种存在的状态：开或关、真或假、高或低、黑或白，总之简记为0或1。比特易于复制，可以快速传播和重复使用，不同媒体之间可以相互混合。比特可以用来表现文字、图像、动画、影视、语音及音乐等信息。（2）交互性

交互性能的实现，在模拟域中是相当困难的，而在数字域中却容易得多。因此，具有计算机的“人机交互作用”是数字媒体的一个显著特点。数字媒体就是以网络或者信息终端为介质的互动传播媒介。（3）趣味性

互联网、IPTV、数字游戏、数字电视、移动流媒体等为人们提供了宽广的娱乐空间，媒体的趣味性真正体现出来。如观众可以参与电视互动节目，观看体育赛事的时候可以选择多个视角，从浩瀚的数字内容库里搜索并观看电影和电视节目，分享图片和家庭录像，浏览好品质内容。

（4）集成性

媒体技术是结合文字、图形、影像、声音、动画等各种媒体的一种应用，并且是建立在数字化处理的基础上的。它不同于一般传统文件，是一个利用电脑技术的应用来整合各种媒体的系统。媒体依其属性的不同可分成文字、音频及视频；其中，文字可分为文字及数字，音频(Audio)可分为音乐及语音，视频(Video)可分为静止图像、动画及影片等；其中包含的技术非常广，大致有电脑技术、超文本技术、光盘储存技术及影像绘图技术等。而计算机多媒体的应用领域也比传统多媒体更加广阔，如CAI、有声图书、商情咨询等，都是计算机多媒体的应用范围。（5）技术与艺术的融合

信息技术与人文艺术、左脑与右脑之间都有着明显差异，但数字媒体传播却可以在这些领域之间架起桥梁。计算机的发展与普及已经使信息技术离开了纯粹技术的需要，数字媒体传播需要信息技术与人文艺术的融合。例如，在开发多媒体产品时，技术专家要负责技术规划，艺术家/设计师要负责所有可视内容，清楚观众的欣赏要求。课后作业：

查阅相关书籍，写一份300字的关于对数字教学媒体的认识。