第一篇：写作试题
公文写作与处理试题
1.例文《××市国家税务局关于印发的通知》正文是：“现将《××市国家税务局金税工程考核暂行办法》印发你们，请遵照执行。”由此可以将该通知归类于（）A、指示性通知 B、批示性通知 C、知照性通知 D、事务性通知
2.公布国家领导人的出访情况时用()文种： A、命令 B、决定 C、公告 D、通告
3.写作调查报告的一条毋庸臵疑的准则是（）A、罗列事实 B、用事实说话 C、用观点说话 D、条列观点
4.报告是向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问时使用的上行文。在这种公文中行文机关（）A、可以要求上级对报告的质量表明态度
B、可以借此机会要求上级对某个问题作出答复 C、不得夹带请示事项
D、可以向上级提出解决某个亟待办理的问题的申请
5.从例文标题《××市地方税务局关于撤销××县地方税务局直属第二征收管理分局的请示》所揭示的内容看，该请示应归类于（）A、请求批准性请示 B、请求指示性请示 C、行政事务请示 D、税收业务请示
6.在下列行政公文中，规定性程度最高的是（）A、决定 B、公告 C、通告 D、批复
7.命令（令）是政府和行政机关行使重要职权的公文，一经发出，受文单位必须无条件执行。因此制发命令（令）必须要有依据。最根本的依据是（）A、受文单位的实际情况 B、受文机关的请求 C、法律和行政法规
D、领导的指示
8.“2001 是'十五'计划的第一年”中 “十五”引号的作用是（）A、引用 B、特殊称谓 C、反语 D、强调
9.《仓库防火安全管理（）A、规定 B、办法 C、条例 D、规则
10.向有关单位提出问题或咨询有关情况，用（）A、请示 B、报告 C、意见 D、函
11.关于印发《XX市国家税务局局长办公会议纪要》的通知，其作者是（）A、XX市国家税务局 B、局长 C、局长秘书
D、会议记录者
12.《国家行政机关公文处理办法》第十条指出，公文格式由16个部分组成。其中主送机关指公文的主要受理机关。一般公文都有主送机关。但下列有一种公文属普发性的，不必写主送机关。这种普发性公文指的是（）A、通知 B、通告 C、通报 D、决定
13.批复是上级机关为答复下级机关请示事项而制作的公文，由此可见这种公文在答复问题时具有（）A、多面性 B、针对性 C、灵活性 D、商讨性
14.《国务院关于老干部离职休养的暂行（）》 A、规定 B、办法 C、条例 D、制度
15.下列关于行政机关公文成文日期的书写哪项是正确的（A、2003年7月8日）
B、二OO三年七月八日 C、二00三年壹月五日 D、二00三年四月
16.《××市国家税务局关于对沈××、高××、张××等人受贿案件的通报》的正文有三个小标题：
一、简要案情；
二、案件发生的主要原因；
三、吸取深刻教训，强化监督管理，规范执法行为。全文严密周全，分析中肯，用语准确，使人阅后感到处理得当，要求可行，很有说服力和教育意义，起到了有力的惩戒和警示作用。这篇通报可归类于（）A、表扬性通报 B、批评性通报 C、知照性通报 D、情况通报
17.向有关单位请求协助、商洽解决办理有关事项，用（）A、请示 B、意见 C、函 D、报告
18.采用议论法撰写公文，对观点的要求是（）。A: 正确、鲜明 B: 深刻、深远 C: 明确、含蓄 D: 鲜明、充分
19.当作者与主要受文者存在不相隶属关系时，只能选取
A: 上行文 B:平行文C: 下行文 D: 公布性文件
20.请示的正文要明确请示的内容，解决“请示什么”的问题。为了便于领导审批，也为了达到请示的良好效果，请示时应该（）
A、按重轻顺序排列几件事 B、按急缓顺序排列几件事
C、列举几件事后，询问可以办理一些什么事情 D、一文一事一请示
21.湖南省国家税务局向湖南省人民政府各厅、局、委、办制发（主送）的公文属于（）A、上行文 B、下行文 C、平行文 D、呈请性文件
22.某机关回答对方来函所提问题的函叫（）A、商洽函 B、复函 C、发函 D、询问函
23.决定属于（）A、上行文 B、下行文
C、平行文
24.在十三种公文中，使用频率最高的公文是（）。A、公告 B、通知 C、报告 D、函
25.公文是国家机关在行政管理过程中形成的重要政治工具，具有法定的权威性和很强的时效性，必须及时撰制。就工作报告而言，撰制应在（）A、事前 B、事后
C、领导检查发现时 D、经验成熟时
26.适用于向上级机关请求指示、批准的公文叫（）A、报告 B、函 C、请示 D、意见
27.答复不相隶属单位提出的有关问题或事项，用（）A、批复 B、批示 C、意见
D、函
28.简报在写作上有五个字的要求，其中“篇幅要短小精悍，语言要简洁明了”，说的是简报写作要（）A、新 B、全 C、简 D、准
29.某机关主动制发的函称做（）A、信函 B、便函 C、发函 D、复函
30.批复是答复下级机关请示事项的被动行文，行文要有依据。为了说明批复行文有依据，在正文开头要写明（）A、请示的标题和发文字号 B、领导对请示事项的重视情况 C、领导对请示事项调查的意见 D、请示事项解决的现实可能性
31、下列关于“批复”的表述，正确的是（）
a、有请示不一定有批复b、有报告一定有批复
c、请示和批复总是成对出现d、报告和批复总是成对出现
32、下列公文中不加盖印章的是（）
a、会议纪要和电报形式发出的公文b、命令和通报
c、公告和通告d、会议纪要和议案
33、公文格式分为（）三个部分
a、标题、文件主体、日期b、标题、文件主体、版记
c、眉首、文件主体、版记d、眉首、文件主体、日期
34、下列文种中必须以各级人民政府名义行文的是（）
a、命令b、公告c、通知d、议案
35.公文的作者是指（）。A: 撰拟文章的机关工作人员
B: 制发文件的机关 C: 审核签发文件的机关工作人员 D: 参与文件形成过程的全部机关工作人员
36、关于省、自治区、直辖市的规范简称，正确的表述为（）
a、省区b、省（区、市）c、省市d、省、区、市
37、以电报形式发出的公文，成文日期的正确标识是（）
a、以负责人签发的日期为准
b、以最后签发机关负责人的签发日期为准
c、以发出日期为准
d、由公文经办人员酌定
38、政府与政协、军队机关联合行文，应使用下列哪个单位的发文字号（）
a、政府b、政协c、军队d、由有关单位商定
39、适用于对重要问题提出见解和处理办法的文种是（）
a、批复b、意见c、通知d、函
40、《国家行政机关公文处理办法》规定的公文种类共有（）种
a、十三b、十二c、十四d、十一 41.公文的装订是在（）
A: 左侧
B: 右侧 C: 正上方
D: 左上方
42、下列选项中，书写规范的一组是（）
a、二十世纪八十年代b、二十世纪80年代
c、20世纪八十年代d、20世纪80年代
43、内蒙古自治区的简称应为（）
a、内蒙b、内蒙古c、蒙d、内蒙自治区
44、以下几组公文标题中规范的为（）
a、国务院关于四川省调整遂宁市部分行政区划的批复
b、国务院办公厅关于四川省调整遂宁市部分行政区划的批复
c、关于四川省调整遂宁市部分行政区划的批复
d、国务院关于对四川省调整遂宁市部分行政区划的批复
45、自治区人民政府或政府办公厅文件中所称的地方各级人民政府，其确切涵义是（）
a、包括自治区人民政府在内的各级人民政府
b、不包括自治区人民政府在内的各级人民政府
c、专指旗县人民政府
d、旗县、苏木乡镇人民政府
46：公文的主体部分是（）。A: 标题 B: 正文 C: 作者 D: 印章或签署
47：向级别与本机关相同的有关主管部门请求批准某事项应使用（）。A: 请示 B: 报告 C: 请示报告 D: 函
48：联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。A: 组织序列表中靠前的 B: 主办的 C: 上级的 D: 其他系统的
49：按照密级划分规则，含有一般的国家秘密，泄漏会使国家的安全和利益遭受损害的文件属于。
A: 限国内公开的 B: 内部使用的 C: 秘密的 D: 机密的
50：在印制本上，文头位于公文的（），作者位于（）。A: 首页上端；右下方 B: 首页下端；右上方 C: 首页上端；右上方 D: 首页下端；右下方
51：（）用于依照有关法律规定发布行政法规和规章。A: 条例 B: 决定 C: 规定 D: 公告
52：函，在文种上属于（），在公务活动领域上属于（）。
A: 规范性文件；通用公文 B: 商洽性文件；通用公文 C: 陈述呈请性文件；专用公文 D: 领导指导性文件；专用公文
53：向非同一组织系统的任何机关发送的文件属于（）。A: 上行文 B:平行文 C: 下行文 D: 越级行文
54：含有重要的国家秘密，泄露会使国家的安全与利益遭受到严重损害的文件，属于（）。
A: 秘密文件 B: 绝密文件 C: 机密文件 D: 保密文件 55：用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项的公文是（）。A: 通知 B: 通告 C: 公告 D: 通报
56：用于答复下级机关请示事项的公文是（）A: 指示 B: 请示 C: 批复 D: 命令
57：党政机关的行文关系有（）。A: 逐级行文、多级行文、直贯到底的行文 B: 上行文、下行文、平行文
C: 逐级行文、多级行文、超级行文 D: 超级行文、下行文、平行文
58：商洽性文件的主要文种是（）。
A: 请示 B: 通知 C: 函 D: 通报
59：根据文件来源，在一个机关内部可将公文分为（）。A: 收文、发文 B: 上行文、平行文、下行文
C: 通用公文、专业公文 D: 本机关制发的和内部使用的公文 86：用于对下级机关布臵工作，阐明工作活动的指导原则的领导指导性文件，称为（）。A: 命令 B: 指示 C: 批复 D: 通知
60：用于对某一项行政工作作比较具体规定的规范性文件，称作
（）。A: 条例 B: 规定 C: 办法 D: 决定
61：机关或部门的领导人对来文办理提出处理意见的活动是收文处理中的（）。A: 拟办 B: 批办 C: 承办 D: 查办
63：内容重要并紧急需要打破常规化先传递处理的文件，叫作（）。A:平行 B: 加急件 C: 特急件 D: 急件
64：以强制力推行的用以规定各种行为规范的法规、规章属于（）。
A: 规范性文件 B: 领导指导性文件 C: 呈请性文件 D: 证明性文件
65：用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。A: 决议 B: 会议记录C: 会议纪要 D: 议案
66：供受文者使用的具有法定效用的正式文本，格式规范并具备各种生效标志的稿本称作（）。
A: 草稿 B: 定稿 C: 正本 D: 副本
67：维护文件的高度严密性是指（）。A: 公文的保密性 B: 公文语言结构的严密 C: 公文行文程序的严密 D: 施行办法的严密
68：联合行文时，作者应是（）。
A: 同级机关 B: 同一系统的机关
C: 三个以上的机关 D: 行政主管机关与业务指导机关 69：公文具有其他任何文献形式无法替代的功能是（）。A: 执行的 B: 强制的 C: 权威性 D: 凭证的
70：主送机关对公文负有（）和答复的责任。A: 转发 B: 抄送 C: 通报 D: 主办
71：用于向国内外宣布重要事项或法定事项时所使用的文种是（）。A: 布告 B: 通告 C: 公告 D: 通知 72：下列文稿中具有正式公文效用的是（）。A: 议论稿 B: 送审稿 C: 征求意见稿 D: 定稿
73：为了维护政党的领导、指导、直接统属的关系，一般应采用（）的方式。
A: 多级行文 B: 逐级行文 C: 直接行文 D: 越级行文
74：上行文是指（）。A: 向具有隶属关系的上级领导、领导机关报送的文件
B: 向所属被领导机关或组织发出的文件 C: 向一切比本机关级别层次高的机关发出的文件 D: 向一切比本机关级别层次低的机关发出的文件 75：联合制发公文时，其作者应该是（）的机关。A: 上级 B: 同级 C: 下级 D: 隶属
76：公文作为应用文体，有广泛的实用性、（）、全面的真实性、格式的规定性四个特点。
A: 间接的作用性 B: 实际的长效性 C: 直接的针对性 D: 准确的真实性
77：公文中兼用的基本表达方式是（）。A: 议论、描写、说明 B: 议论、说明 C: 议论、叙述、说明 D: 抒情、说明
78：公文议论的三个基本要素包括论点、（）、论证。A: 事例 B: 因果 C: 论据 D: 结论
79：公文区别于其他信息记录的特点是（）。A: 传播知识 B: 具有查考价值
C: 书面文字材料 D: 具有法定权威与现行效用
80：公文急件是指（）。A: 内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件
B: 内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件 C: 内容至关重要并特殊紧急，已临近规定办结期限，需随到随时优先迅速传递处理的文件。
D: 内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递处理的文件
1、请写出5种以上公文种类，并选其中一种草拟一份公文。（10分）
多选部分
1：一般由标题、正文、发文机关名称与成文日期构成的文种有（）。答案: AC A: 决定 B: 指示C: 通告 D: 简报
2：下列文种的结构构成中均有主送机关的有（）。答案: ABCD A: 指示 B: 通知 C: 通报 D: 批复
3：公文是一种特殊的文体，这种特殊性表现在（）。答案: AD A: 采用白话文形式 B: 具有真实性、合法性
C: 具有规范性、相对确定性D: 用议论、说明、叙述多种方式表达
4：公文的基本组成部分有（）。答案: ACD A: 标题 B: 文头 C: 正文 D: 主题词
5：下列有关公文印章或签署的说法何者正确（）。答案: ACD A: 在公文上盖印或签署，是用以证实公文作者的合法与公文的法定效力 B: 行政机关的公都必须加盖章
C: 联合下发的公文、联合发文机关均应加盖印章 D: 盖印应做到上不压正文、下压成文日期
6：公文与一般应用文相比，具有特殊属性是（）。
答案: AD A: 以白话文为符号系统 B: 全面真实 C: 真接应用 D: 兼用说明、叙述、议论三种表达方式。
7：根据形成和作用的公务活动领域，公文可分为（）。答案: BD A: 法定正式公文 B: 通用公文 C: 非法定正式公文 D: 专用公文 8：可用来发布规章的文件有（）。答案: AC A: 命令 B: 决定 C: 通知 D: 通告 9：发文字号指发文机关对其所制发的公文依次编排的顺序代码，它由哪几个方面组成？（）。答案: ABC A: 发文机关代号 B: 发文年号 C: 发文顺序号 D: 文件注释号
10：公文密级标志的位臵放在公文标题的左上方醒目处。公文的保密等级分为以下哪几种?（）。答案: ABC A: 绝密 B: 机密 C: 秘密 D: 特密
11：公文的收发，要履行的处理程序包括登记、分办、拟办和（）。答案: ABD A: 批办 B: 承办 C: 受办 D: 催办
12：国家对公文的规范体式有统一的规定，它包括公文的（）。答案: BCD A: 名称 B: 文体 C: 结构 D: 格式
13：国家对公文的格式有具体的要求，其特点有（）。答案: BC A: 结构完整 B: 规范性 C: 相对确定性 D: 灵活性 14：行文的方式归纳起来大致有（）。答案: ABCD A: 逐级行文 B: 多级行文C: 越级行文 D: 直接行文 15：份号适用（）公文。答案: BC A: 秘密公文 B: 机密公文 C: 绝密公文 D: 内部使用公文 16：呈请性文件有（）。答案: BC A: 通知 B: 议案 C: 调查报告 D: 办法 17：下列属行政公文的有（）。答案: ACD A: 请示 B: 外交文件 C: 命令 D: 商洽性文件 18：公文的标题由以下几部分构成（）。答案: ACD A: 发文机关名称 B: 公文接受单位名称 C: 公文内容 D: 文种
19：下列单位之间可以联合行文的是（）。答案: ABCD A: 政府各部门之间 B: 上级政府部门和下级政府之间 C: 中宣部和文化部 D: 国家体委和中国船舶工业总公司
20：下列哪些机关可以被选择作为抄送机关（）。答案: AC A: 向下级机关的重要发文应同时抄报直接上级机关
B: 向上级请示时抄报下级机关
C: 上级机关向受双重领导的下级机关行文，抄送给另一上级机关
D: 将所接受的抄送公文抄送给下属机关
21.某市国税局要开展年度税收执法检查，在发通知时，主送单位应包括（）答案：ACD A、各县（市、区）国税局 B、各县（市、区）地税局 C、市区各分局 D、机关各科室
22.公文用纸的幅面尺寸一般为（）。
A: 8开型 B: 16开型 C: A4型 D: B4型 答案: BC 23.发文符号的组成部分包括（）。A: 文种代号 B: 机关代字 C: 发文年号 D: 发文顺序号 答案: BCD
24、关于撤销和废止公文，下面说法中错误的为（bd）
a、公文被撤销，视作自始不产生效力
b、公文被撤销，视作自撤销之日起不产生效力
c、公文被废止，视作自废止之日起不产生效力
d、公文被废止，视作自始不产生效力
25.具备法定效力的公文稿本有（）。A.副本 B.暂行本 C.定稿 D.试行本 答案: ABCD 26下列文种属通用公文的是（）。A: 报告 B: 国际条约C: 函 D: 判决书 答案: AC 27.制发公文应履地的法定手续是（）。A: 审核 B: 会签C: 审批 D: 承办 答案: ABC 28.公文的基本组成部分有（）A、标题 B、文头 C、正文 D、主题词 标准答案： acd 29.报告按其内容可分为工作报告、情况报告和答复报告。其中工作报告又分为（）A、综合报告 B、建议报告 C、专题报告
D、请示报告 标准答案： ac 30.通知的种类有（）A、指示性通知 B、知照性通知 C、事务性通知 D、批示性通知 标准答案： abcd 31.下列哪些公文在某些时候可以不写主送机关（）A、通知 B、通告 C、公告 D、函 标准答案： bc 32.“撤销XX县地方税务局直属第二征收管理分局的批复”这则标题存在（）等问题。A、标题不完整缺作者 B、标题不完整缺文种 C、标题结构不规范 D、标题事由不清 标准答案： ac 33.调查报告有多种分类方法。按照它所发挥的作用可分为
（）
A、基本情况的调查报告 B、典型经验的调查报告 C、专题调查报告 D、澄清事实的调查报告 E、揭露问题的调查报告 标准答案： abde 34.述职报告或用单标题。其形成的要素有（）A、述职报告 B、任职时间 C、所任职务 D、任职评价 E、述职人 标准答案： abce
35、文秘部门对下级机关上报的需要办理的公文应当进行审核，其审核的重点是（abcd）
a、是否应由本机关办理b、是否符合行文规则
c、内容是否符合国家法律、法规及其他有关规定
d、涉及其他部门或地区职权的事项是否已协商、会签及文种使用、公文格式是否规范
36.会议传达提纲的主要内容由以下几部分组成（）A、会议概况
B、会议基本精神
C、贯彻会议精神的基本意见 D、会议详情 标准答案： abc 37.通报写作时，它选用材料一定要符合（）要求。A、说明情况 B、支持观点 C、主观思路 D、印证结论 标准答案： abd 38.调查报告的正文组成部分一般有（）A、标题 B、前言 C、主体 D、结尾 标准答案： bcd 39.各类总结一般包括标题、正文和落款三大部分。正文的结构包括（）A、标题 B、前言
C、全面总结（包括成绩收获、经验体会、问题教训）D、结尾
E、落款 标准答案： bcd 40.公文的行文层次序号的表现形式是（）A、第一层为一 B、第二层为
（一）C、第三层为1 D、第四层为（1）标准答案： abcd 41.党的各级领导机关不使用的文种为（A、命令 B、意见 C、决定 D、公告 标准答案： ad 42.通报的标题一般由（）组成。A、发文机关名称 B、事由 C、文种 D、发文字号 标准答案：abc 43.请示的正文包括（）A、请示缘由）
B、请示事项 C、请示日期 D、请示结语 标准答案： abd 44.公文附件的形式有（）A、附表 B、文字 C、附图 D、说明 标准答案：abc
45、上级机关的公文，除下列哪种情况外，下一级机关经负责人或办公厅（室）主任批准，可以翻印。（ad）
a、绝密级文件b、机密级文件
c、秘密级文件d、注明不准翻印的文件
46、紧急公文如以电报形式发出，应当分别标明（abcd）
a、特提b、特急c、加急d、平急
47、公文生效标识是证明公文效力的表现形式，它包括（ad）
a、发文机关印章b、文件签署人签名章
c、文件签发日期d、文件印发日期
48、以本机关名义制发的上行文，签发人可以是（abd）
a、主要负责人b、主要负责人授权的其他负责人
c、主持工作的负责人d、视情况而定
49、下列选项中，可以联合发文的是（acd）
a、同级政府、同级政府各部门、上级政府部门与下一级政府
b、政府与同级党委和军队机关
c、政府部门与相应的党组织和军队机关
d、政府部门与同级人民团体和具有行政职能的事业单位
50、关于行政机关公文的定义，完整的表述为（abcd）
a、行政机关在行政管理过程中形成的文书
b、具有法定效力的文书
c、具有规范体式的文书
d、依法行政和进行公务活动的重要工具
51、公文标题的构成要件包括（abcd）
a、发文机关名称b、文件主要内容
c、发文序号d、公文种类
52、关于“请示”的表述，正确的为（acd）
a、“请示”应当一文一事
b、适用于向上级机关汇报工作，反映情况、答复询问
c、一般只写一个主送机关
d、“请示”需同时送其他机关的，应当用抄送形式
53、公文处理包括（abcd）
a、公文的办理b、公文的管理
c、公文的整理（立卷）d、公文的归档
54、公文标识主送机关应标明（abc）
a、主送机关全称b、主送机关规范化简称
c、同类型机关的统称d、非规范化简称
55、下列选项中，表述正确的为（abcd）
a、公文中10以上的数字及分数原则上应当用阿拉伯数字表述
b、标注附件名称不加书名号
c、表示概数应用顿号隔开
d、国家行政机关公文不应当向地方党委作指示
56、以下关于年代的表述中，不确切的是（abcd）
a、建国以来特别是改革开放以来
b、上世纪九十年代以来
c、新中国成立以来
d、20世纪90年代以来
判断说明题
第一章 公文
1.公文法定的作者是指起草公文的文书人员。
答：命题错误。理由：公文法定的作者指的是依据宪法和其他有关法律、章程、决定成立的并能以自己的名义行使法定的职能权利和担负一定的任务、义务的机关、组织或代表机关组织的领导人。.上行文就是指下级机关向它所属的上级领导机关所发出的公
文。
答：命题错误。理由：上行文不仅指下级机关向它所属的上级领导机关所发出的公文，而且也指下级业务部门向它所属的上级业务主管部门所发出的公文。
3.指挥性公文是指上级领导机关对下级机关或群众发出的用以领导和指导工作的公文。这类公文主要有命令、规定、通报、函等。
答：命题错误。理由：指挥性公文主要包括命令、指示、决定、意见、批复和政策性通知等。题干中提到的规定是规范性公文；通报、函属于知照性公文。第二章 公文写作.公文写作所体现的是公文撰写者个人的主观感受。答：命题错误。理由：公文写作是出于机关领导集体的意图和愿望，是领导机关集体意志的体现。.重要会议的报告、总结，重大方针政策性决定、决议，布臵全局性工作的指示，往往由多人共同讨论、构思和准备材料，最后由一人执笔起草。
答：命题错误。理由：题干中提到的文件通常是由起草小组共同酝酿，多人分工执笔，一人统筹贯穿成文的。3.公文写作的时限性就是指任何公文都要快写快发。答：命题错误。公文写作的时限性并不是说任何公文都要快写快发，还要求要适时。.机关工作中形成的公文，当它们的现实执行效用完成后，就失去了利用价值可以废弃了。
答：命题错误。理由：绝大多数公文当它们的现实执行效用完成后，对今后工作有考察价值的都需要整理归档保存，重要公文还必须长期保存或永久保存。第三章 公文的体式与稿本.几个机关联合发文，应当在公文眉首部分标明几个机关的发文字号。
答：命题错误。几个机关联合发文时，只标明主办机关发文字号。公文除其固定规范格式外，只有四种特定格式，即信函式格式、命令格式、会议纪要格式。.所有公文都必须标识签发人姓名。任何公文的格式都是无区别的。
答：命题错误。理由：签发人标识仅在上报的公文中出现。3.当正文之后的空白处容不下印章的位臵时，可将印章加盖在下一空白页上，只需在该空白页第一行顶格标识“此页无正文”即可。
答：命题错误。理由：《国家行政机关公文格式》明确规定了当公文排版后所剩空白处不能容下印章位臵时，应采取调整行距、字距的措施，务使印章与正文在同一页出现。第四章 公文的行文规范
1.行文关系根据隶属关系和职权范围确定。
答：命题正确。理由：《办法》第十四条明确规定：“行文关系根据隶属关系和职责范围确定”。
这是我国党政机关行文关系的基本原则。
2.对直接上级机关进行检举、控告时可使用越级上行文这种行文方式。
答：命题正确。理由：越级上行文就是指在非常必要的时候，下级机关可以越过自己的直接上级领导机关，向更高一级的领导机关直至中央的一种行文方式。对直接上级机关进行检举、控告就要使用越级行文。.下级机关向上级机关行文，若需其他相应机关阅知或文件内容涉及其他机关部门的业务范围时可多头主送。
答：命题错误。理由：机关的行文应分清主送机关和抄送机关。向上级机关的行文，或者要求对方机关办理答复的公文，应当主送一个机关，以便收文机关能及时迅速地进行处理。若需其他相关的上级机关阅知或文件内容涉及其他机关部门的业务范围，可以抄送，但切勿多头主送。否则，谁也不批，谁也不理，结果误时误事。.当主送机关是直属下级机关的，其行文可使用“报告”这种公文名称。
答：命题错误。理由：“报告”属于上行文种，因此当主送机关是直属上级机关的，其行文可使用“报告”这种公文名称。5.在人、财、物等方面握有一定实权的机关或部门，可与级别
高的机关或部门联合行文。
答：命题错误。理由：联合行文的各机关或部门必须都是同级的，不同级别的机关或部门不能联合行文，即使是那些在人、财、物等方面握有一定实权的机关或部门，也不能与级别高的机关或部门联合行文。
第五章 机关法定公文的写作（上）.发布命令的必须是具有县级以上级别的国家权利机关的执行机关。
答：命题错误。理由：命令的权威性表现在两个方面：一是发布命令的必须是具有乡级以上级别的国家权利机关的行政机关；二是命令的内容重要且具有不可更改性。2.决议和决定形成的程序完全一样。
答：命题错误。理由：决议必须由会议通过，而决定可以由会议作出，也可以由领导机构在职权范围内作出。因此，二者形成的程序不完全一样。.议案的签署，提议案人可以是机关，也可以是机关首脑。答：命题正确。理由：决议必须由会议通过，而决定可以由会 作出，也可以由领导机构在职权范围内作出。因此，二者形成的程序不完全一样。.议案提请审议事项，可以是两个或两个以上的事项。答：命题错误。理由：议案的内容必须单一，即一个议案提请审议一个事项，否则就会给会议带来困难。
第六章 机关法定公文的写作（中）.一般公告公布的都是比较重大的事情，而通告公布的虽次于公告，但在其适用范围内，也是重要的事情。
答：命题正确。理由：公告和通告是代表政府或一定的机构发布的，其内容涉及较多群众，因而必须是重要的事情才可以使用公告、通告的形式发布。公告公布的都是比较重大的事情，通告公布的次于公告，但也是重要的事情。一般性的事情，可以使用通知或其他形式。.公告一般由国家各级政权机构发布，涉及地方法规的，必须由县级以上人民代表大会批准，一般机关团体，不能随意发布公告。
答：命题错误。理由：涉及地方法规的公告，必须由省级以上人民代表大会批准，县级人民代表大会无权审批。
3.知照性公告、通告发布的目的，只是让群众或者有关人员知道，并不需要大家去遵守或执行。
答：命题正确。知照性公告、通告发布的目的，只是让群众或有关人员知道，并没有强制性的遵守或者去执行。它不同于涉及法律事项的公告、通告。.公告、通告要一事一告，即内容限于谈一件事或一个问题，不要把性质不同的事放在一起。
答：命题正确。理由：公告、通告要符合权限，一事一告，即内容限于谈一件事或一个问题，不要把性质不同的事放在一起。否
则，将造成混乱，使问题复杂化。.公告、通告的署名和日期，一般放在全文最后居中的位臵。答：命题错误。理由：公告、通告的署名和日期，一般放在全文最后的右下角，但如果标题部分已显示，则最后可以不再另署。6.通报可以在公布范围内张贴，社会影响大的也可以登报。答：命题正确。理由：通报是在一定范围内表彰先进、批评错误，传达事项的告知性文件。它可以在公布范围内张贴，社会影响大的也可以登报。
第七章 机关法定公文的写作（下）
1.汇报工作时，应主要写清要报告的事实，汇报者的看法可有可无，不占主要地位。
答：命题正确。理由：报告是向上级汇报工作，因而一定要实事求是，不可夸大或缩小事实，因此汇报者的看法可有可无，不占主要地位。
2.表态性批复，不论上级“同意”或者“不同意”，都应该略说明理由。
答：命题错误。理由：表态性批复，主要是答复请求批准类的请示，或同意，或不同意。同意的不必再说理由，不同意的一般要略说理由。.批复的时间性比较强，所以要本着急件急办的原则，及时处理各类请示。
答：命题正确。理由：批复要及时，即时间性比较强，所以要本
着急件急办的原则，及时处理各类请示。4.拟写会议纪要，是所有会议的必要组成部分。
答：命题错误。理由：拟写会议纪要并非所有会议的必要组成部分，一般是较多人关注或波及面较广的会议，在没有新闻公布会议内容.规定，在行政系统，可以单独行文。
答：命题错误。理由：规定在党的系统可以单独行文；在行政系统，就要以“令”、“决定”或“通知”的形式发布，和它们同时行文。
第八章 机关其他常用文书的写作（上）.计划的标题可以省掉机关名称或适用时间，也可省略内容的类别和文种名称。
答：命题错误。理由：完整的计划标题由机关名称、适用时间、内容类别、文种名称四部分组成。也有一些标题省略机关名称或适用时间，但不能省略内容类别和文种名称，且省略的部分必须在计划的正文中显示。.“总结”在民国时期即被列为公文文种。
答：命题错误。理由：“总结”在民国时期历次公布的公文程式中，无论是公文文种还是非公文文种，均未列入。总结一直未被正式列入公文文种，但却是机关常用的文书。3.“调查报告”在民国时期即被列为公文文种。
答：命题错误。理由：民国时期公布的公文程序中没有“调查报
告”的名目，但有“报告书”一项，规定其用法为，受属官委托调查某项事件并将调查经过情形写成报告呈报属官。
4.实施细则的第一条必须说明它是哪个法律或法规的实施细则。
答：命题正确。理由：实施细则的写法一般是“章条式”或“条款式”，但其第一条必须说明是哪个法律或法规的实施细则。5.调查报告的前言可以点明调查的结论。
答：命题正确。理由：调查报告的前言是陈述调查材料之前的说明，可以介绍调查对象，介绍调查的目的和过程，也可以阐述调查的意义，甚至可以点明调查的结论。第九章 机关其他常用文书的写作（下）.记录类文书的材料来源可以是直接的第一手材料，也可以是间接的第二手材料。
答：命题错误。理由：记录类文书的材料来源是直接的第一手材料，不是间接的第二手材料。这体现了记录类文书的材料直接性特点。.重要的会议记录，一般要求在每次记录完毕后、散会前把记录当众宣读，以便发现错误或遗漏后，立即更正或补充。答：命题正确。理由：重要的会议记录一般要求在每次记录完毕后、散会前把记录当众宣读，发现错误或遗漏应立即更正或补充，然后由会议主持人和记录人在记录后边签字，以示负责，同时还要逐页编写页码，并在首页或记录末尾注明本次记录的总页数。.为了记得迅速、完整，会议记录可以用速记符号，但不可以用其他非规范的文字、字体，以保证其作为原始依据的有效性。答：命题错误。理由：会议记录一般用汉字书写。字体要规范、清楚，不要用速记符号或其他非规范文字、字体，以保证其作为原始依据的有效性。
4.在提案中，每部分内容的文字，均是从第四格写起。答：命题正确。理由：在提案中，每部分的文字，均是从第四格写起，转行与上行对齐。第十章 公文处理工作.公文处理工作的时限性，表现在提高机关工作效率的重要环节。
答：命题错误。理由：公文处理工作的政治性，表现在提高机关工作效率的重要环节上。
2.公文处理工作的作用与公文的作用是一致的，没有区别的。答：命题错误。理由：公文的作用是通过公文这个载体中的内容来实现的，而公文处理工作的作用，主要是指从公文形成到公文的办理、管理、整理归档等一系列环节对机关工作的发挥的作用。二者作用的内容不同。.对于大机关，一般采用的公文处理工作的组织形式是集中式。答：命题错误。理由：集中式是指在一个机关内，除了文件的承办处，公文处理的各个基本环节都集中在机关的中心机构，亦即办公室来进行。大机关并不适于公文的集中处理，其文件数量多，一般采用分工处理的形式较好。.公文处理工作必须加强集中统一管理。
答：命题正确。党和国家机关的公务文书，是在机关工作中具有强烈的政治性、机密性和现实效用性的重要办事工具。公文处理工作关系到实现机关的职能和提高机关的办事效率。为此，对机关的公文处理工作就必须加强集中统一管理。第十一章 公文办理程序.拆封是收文办理的第一个环节。
答：命题错误。理由：签收是收文办理的第一个环节，而拆封是第二个环节。.卡片式登记的优点是容易保存，适宜按事件顺序进行登记。答：命题错误。理由：薄册时登记的优点是容易保存，适宜按事件顺序进行登记，而卡片式登记的好处是能适应使用和管理文件的需要，在卡片盒里灵活地进行分类排列。3.注办文字写在文件首页的左上方。
答：命题错误。理由：注办文字应写在文件首页的右上方。4.审核是发文办理的第一个环节。
答：命题错误。拟稿是发文办理的第一个环节，而审核是第二个环节。.一切发出的文件，不必都进行登记。
答：命题错误。发文登记的作用与收文登记一样，主要是为了便于对文件的管理和查找。因此，一切发出的文件，均应进行登记。
第十二章 公文的整理（立卷）与归档.公文处理是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化的过程。
答：命题错误。归档文件整理是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化的过程。二者定义错误。
2.文件材料以归档为界，归档之前是档案，归档之后是文件。答：命题错误。理由：文件材料以归档为界，归档之前是文件，归档之后是档案。.公文办理完毕后，承办人员应当根据公文立卷的要求把公文原稿和有关材料整理好，送交档案部门进行归档。
答：命题错误。理由：公文办理完毕后，承办人员应根据公文立卷的要求把公文原稿和有关材料整理好，送交文书部门或者主管部门人员清理立卷。
4.上级领导机关发来的任免令属于不必办复的收文。答：命题正确。上级领导机关发来的任免令，经机关领导人阅知以及有关部门传阅，也就算办理完毕了，即可将来文整理（立卷），不必办复。
5.归档文件的编号是指编制归档文件目录。
答：命题错误。理由：归档文件的编目是指编制归档文件目录，而件号是归档文件的排列顺序号。
6.在所有公文中，函的行文方向最灵活。
标准答案：对
7.意见是对重要问题提出见解和处理办法的公文，具有指导性和针对性的特点，因此只能向下行文。标准答案： 错
8.通告缘由部分由“特通告如下”引领，正文结尾须用“特此通告”呼应。标准答案：错
9.在13种公文中，上行文包括报告、通报、通知、请示、意见、函。标准答案：错
10.欢迎词的标题一般由活动名称、致辞人姓名和文种三部分组成。标准答案： 对
第二篇：写作试题
一、填空题
1、写作的作用有_是记载和传播信息的重要手段、_是现代人必备的基本素质、_是人生事业的组成部分、_可以开发人的智能。
2、写作的行为特点有_个体性_、_创造性___、_综合性__、_实践性。
3、提高写作能力的基本途径有_加强主体修养、扩大阅读范围、热情深入生活、__坚持勤写。
4、观察的类别有_科学观_艺术观察
5、观察的方法有_总分观察_、_比较观察_、表里观察。
6、观察的要求有_要细致、_要捕捉特征、要开放五官、_要与情感体验相结合、_要与思考相结合。
7、感受对写作的作用主要体现在_感受激发写作冲动、_感受催生艺术形象_、__感受丰富作品内涵、感受奠定作品基调。
8、想象的种类有_有意想象、__无意想象。
9、创造想象在写作中的要求有_要根据艺术表现的需要进行想象、要重视原型的启发、要大胆突破惯常的心理和固有的经验。
10、想象在写作中的作用有_构思需要想象、拓展思路需要想象、_塑造人物需要想象、_写作手法离不开想象。
11、联想的种类分为_ 接近联想，相似联想，对比联想，关系联想，象征联想，12、灵感思维具有_突发性、_机遇性、_独创性，个特点。
13、写作中常用的思维方法_发散思维、集中思维、形象思维、抽象思维，逆向思维、比较思维、侧向思维。
14、形象思维有___始终饱含着强烈的感情、始终伴随着想象特点
15、作者的素养可分生活素养、知识素养、思想素养，审美素养、。
16、材料的作用有1。是形成正确认识的前提；2.。是形成主体的基础和表现主题的支柱；3是引发创作冲动的诱因；4是创造艺术形象的基本要素
17、选材要遵循的的原则。1要选择最能表现主题的材料；2要选择真实可靠的材料；3要选择典型的材料；4要选择新颖生动的材料-5要选择自己最熟悉的材料
18、材料的使用要求有1顺序合理；2详略得当；3角度变换‘4材料与观点要统一四点。
19、主题的特点有客观性；主观性；时代性
20、主题的提炼可从1透过事物的表象发掘事物的本质；2选择新的角度，寻觅独特的发现；3运用创造性思维探索新颖的立意方面入手。
21、提炼主题的要求有主题要正确；主题要鲜明。主题要集中；主题要新颖，主题要深刻
22、运思要达到明确主体；2体现主旨；3酝酿基调；4选好技法；5拟定标题目标。
23、常见的线索安排有1以中心事件为线索；2以人物为线索；3以物为线索；4以情感的变化为线索；5单线和多线种。
24、常见的运思方式有拟腹稿；列提纲；边想边写；
25、常见的结构形态有时空结构；情节结构；心理结构；蒙太奇；事理结构；程式化结构。
26、常见的照应方法有标题和行文的照应；前后内容的照应；开头和结尾的照应；
细节和前后的照应
27、常见的开头方式有；开门见山；描写景象；运用修辞；奇句夺目；联想引发；设置悬念
28、常见的文章结尾方式有照应式；兴波式；幽默式；哲理式；比喻式、29、语言运用的要求主要有准确性；生动性； 精粹性；畅达性 30、叙述的人称可分为第一人称；第三人称；第二人称
31、叙述的方法有1顺叙2倒叙3插叙4补叙5平叙。
32、描写的类别有1人物描写2环境描写3场面描写4细节描写。
33、从描写的角度划分，描写的方法有1直接描写2间接描写。
34、抒情的方式有1直接抒情2间接抒情。
35、间接抒情有1借事抒情2借景抒情3借物抒情4借理抒情四种。
36、议论的要素包括1论点2论据3论证。
37、论证的方法有1立论2驳论。
38、立论的方法有1归纳法2演绎法3类比法4比喻法5因果法6引证法7对比法8反证法9排除法10归谬法。
39、驳论的方法有1驳论点2驳论据3反驳论证。40、最常见的说明的方法有1定义说明2诠释说明3分类说明4举例说明5引用说明6比较说明7数字说明8图表说明。
41、传统写作技巧有1比兴2对比3衬托4悬念5巧合6误会7象征8通感。
42、现代写作技巧有1意识流2黑色幽默3蒙太奇4陌生化5反讽6变形。六种种。
43、辩证技巧可分为1动与静2断与续3抑与扬4张与弛5虚与实。
44、新闻的基本特征有1真实性2时效性3公平性4新颖性。
45、消息的特点有1真2新3短4实。
46、在消息的写作中，拟写标题的基本要求有准确鲜明2简约凝练3生动形象。
47、常见的导语体式有1叙述式2描写式3评论式4对比式5引语式6提问式。
48、主体的写作要求有1按时间顺序写2按逻辑发展顺序写3把时间顺序和逻辑顺序结合起来写。
49、背景的写作要求有____________、_________________、___。50、常见的消息的结构有1倒金字塔式结构2金字塔式结构3倒金字塔与金字塔相结合式结构4自由式结构。
51、通讯的特点有1新闻性2文学性3评论性。
52、通讯的种类可分为____________、__________、____________、____________、____________、______________。
53、工作通讯的基本要求有___________、_____________、_______________。
54、概貌通讯的基本特点有________、____________、_____________。
55、人物通讯的基本特点有__________、____________、_________________。
56、事件通讯的基本特点有___________、_______________、_______________。
57、专访的特点有__________、_______________、________________。
58、专访的写作的基本要求有____________、_______________、__________________。
59、报告文学可分为人物性报告文学2事件性报告文学3社会问题报告文学。60、报告文学的有1强烈的真实性2浓郁的艺术性3深刻的评论性。三个特征。61、报告文学的写作要求有1深入采访2精心选材3巧妙结构4写活人物。
62、散文的特点有___________、_________、___________、__________。63、散文的可分为1记叙性散文2抒情性散文3议论性散文3种类型。64、散文的特征有1贴近生活题材广泛2有感而发个性鲜明3写法自由形式灵活。65、散文写作的要求有1捕捉独特的感受2把握剪裁的艺术3借助巧妙的 托寓。66、诗歌的特点有1强烈的抒情性2高度的凝练性3较大的跳跃性4和谐的音乐性。67、诗歌在写作中的结构有1并列式2展开式3压缩式4连环式5叠印式6板块式。
68、诗歌的艺术表现手法有___________、___________、____________、_______________。
69、想象在诗歌中的作用有____________、_____________、______________。70、诗歌的写作要求有___________、_____________、_________、_________。71、短篇小说的特点有人物少2场景单一3情节常突变
72、小说的分类有1微型小说2短篇小说3中篇小说4长篇小说。73、短篇小说在写作中的要求有1集中设计一两个中心人物2紧紧围绕主要人物发展情节3切入的场景要能凸显主要人物。
二、不定项选择题
1、写作是一种行为活动过程，构成这个过程的要素有：
A、写作主体
B、写作客体
C、写作载体
D、写作受体
2、写作行为的特点不包括：
A、连续性
B、个体性
C、综合性
D创造性
3、提高写作能力的基本途径有：
A、拓宽社会交往
B、扩大阅读范围
C、加强主体修养
D、坚持勤写多练
4、艺术观察与科学观察的主要区在于：
A、它以理性的方式把握对象，观察时尽量冷静。
B、它超越了事物的实用价值，注重把握事物的形象特征。
C、注重将主观情感投射到观察对象中。
D、观察的结果准确、客观。
5、对于‚比较观察法‛，下列说法中正确的是：
A、整体和局部相结合的观察。
B、通过事物差异变化的比较来把握事物特点的观察。
C、透过现象看本质的观察。
D、逐层分析的观察。
6、感受对写作的重要作用体现在：
A、感受激发写作冲动
B、感受增强思想感情
C、感受丰富作品内涵
D、感受奠定作品基调
7、想象在写作中起着重要作用。心理学按有无目的性把想象分为：
A、主观想象
B、客观想象
C、有意想象
D、无意想象
8、从写作的角度看，进行创造想象要注意的是：
A、要注重创作主体的感受
B、要根据艺术表现的需要进行想象
C、要重视原型的启发
D、要大胆打破惯常的心理和固有的经验
9、作家毕淑敏在《城市与旷野》中写道：‚城市是一粒粒精致的银扣，缀在旷野的墨绿色大氅上，不分昼夜地闪光。‛这种思维活动属于：
A、联想
B、幻想
C、遐想
D、想象
10、灵感思维主要发生在潜意识，是潜意识与显意识相互沟通的结果。它具有的特点是：
A、突发性
B、机遇性
C、独创性
D、敏感性
11、‚所有的液体都是有弹性的，水是液体，所以水是有弹性的。‛这里的思维过程属于：
A、形象思维
B、发散思维
C、纵向思维
D、抽象思维
12、‚他山之石，可以攻玉。‛这句话体现的思维方式是：
A、发散思维
B、侧向思维
C、逆向思维
D、集中思维
13、作者素养指的是：
A、知识素养
B、情趣素养
C、思想素养
D、审美素养
14、下面选项中不属于材料选择原则的是：
A、材料要能表现主题
B、材料要新鲜有趣
C、材料要典型圣经
D、材料要真实可靠
15、主题是文章的灵魂，提炼主题的要求是：
B、主题要宏大
C、主题要正确
D、主题要新颖
16、运思是对文章的内容惊醒的整体规划和设计，运思时我们要做到：
A、把握文章主题合理剪裁
B、根据整体目标惊醒整体构想
C、理顺行文的线索
D、选择新的角度，寻觅独特的方向
17、鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的结构属于：
A、事理结构
B、心理结构
C、时空结构
D、情节结构
18、‚照应‛是指文章的前后彼此关照与呼应。常见的照应方法有：
A、细节的前后照应
B、开头和结尾的照应
C、前后内容的照应
D、标题和行文的照应
19、要实现语言的精粹性，我们应该做到：
A、阅读时多记录
B、下笔前多思考
C、行文时多提炼
D、写完后多修改 20、鲁迅先生《故乡》中有这样一段描写：：‚这时候，我的脑海里忽然闪出衣服神异的的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一把钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。‛这里的描写方式为：
A、工笔描写
B、白描
C、主观描写
D、直接描写
21、‚爱一个人就是横下一条心来，把自己小小的赌本跟他合起来向生命的大轮盘上去下一番赌注。爱一个人就是让那个人的名字在临终之际成为你双唇间最后的音乐。‛（张晓风《一个女人的爱情观》）这段话的抒情方式为：
A、借事抒情
B、借景抒情
C、借理抒情
D、借物抒情
22、‚毛泽东同志的重要著作，有许多是在新民主主义时期和社会主义改造时期
写的，但仍然是我们必须经常学习的。这不但是因为历史不能割断，如果不了解过去，就会妨碍我们对当前问题的了解，而且因为这些著作中包含的许多基本原理、原则和方法，是有普遍意义的。现在和今后对我们都有重要的指导作用。‛（《关于建国以来党的若干历史问题的决议》）这段话中的论证方式是：
A、演绎法
B、归纳法
C、引证法
D、因果法
23、定义说明，又叫下定义法，是最常见的说明方法，下列关于定义说明的选项中，不正确的是： A、定义不限制使用否定判断
B、定义不能用比喻 C、定义不能过宽
D、定义范围可以狭窄
24、象征是常用的写作技巧之一，我们在运用象征手法时，要注意：
A、要处理好似与不似的关系
B、要处理好主观与客观的关系
C、要处理好前后一致的问题
D要处理好外部世界和内心世界的关系
25、报告文学《你好，李谷一》中，选择了李谷一不同时期的照片展开描写，通过照片的贯穿连接，艺术的表现了李谷一的生活及艺术成长的足迹。这种蒙太奇的手法属于：
A、相似式蒙太奇
B、平行式蒙太奇
C、物件式蒙太奇
D、对话式蒙太奇
26、消息就是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实所做的报道。下列选项中不属于‚新闻六要素‛的是：
A、人物
B、高潮
C、时间
D、地点
27、消息标题的制作要求是：
A、要准确鲜明
B、要新颖别致
C、要简约凝练
D、要生动形象
28、诗歌是人类文学史上最早出现的一种文学样式，具有鲜明的特点，下列关于诗歌特点的描述中，不正确的是：
A、诗歌具有强烈的抒情性
B、诗歌具有高度的凝练性
C、诗歌具有较大的跳跃性
D、诗歌具有鲜明的创作个性
三、概念解释题
1、观察
指作者运用自己的感官对客观事物进行有计划的、目的性很强的自觉感知活动，是认识事物的基础。
2、感受
指人的感觉器官受到客观事物的刺激而产生的一种情感体验活动，这种活动是一种比较复杂的心理活动过程，它包含一定的认识和理解因素。
3、想象
是人对头脑中已有的表象进行加工改造而创造新形象的心理过程。
4、联想
是由当前的某一事物想到另一事物，或由甲观念想到乙观念的心理过程，是客观事物普遍联系的规律和大脑的联结功能在心理活动中的反映。
5、思维
是人的大脑对客观事物本质和规律性联系的一种自觉的、间接的、概括的反映。以感觉、知觉、表象为基础，以语言为工具，通过由表及彼、由表及里的分析、综合、概括等形式，揭示事物的本质和规律。
6、发散思维
指的是在思维的过程中，充分发挥人的想象力，突破原有的知识、经验的束缚，从一点向四面八方想开去，以便寻求更多更新的答案。
7、集中思维
是一种寻求唯一正确答案的思维。
8、抽象思维
又称逻辑思维。是以概念、判断、推理为形式，以分析、综合、抽象、概括为基本过程的一种思维形式。
9、形象思维
主要是借助于事物的具体形象和表象、联想所进行的思维。
10、逆向思维
是指对司空见惯的、已成定论的事物或观点，反过来想一想的思维活动，其思维结果往往与习惯性思维相反。
11、比较思维
是确定对象之间共同点和差异点的一种思维方式，是进行逻辑加工的初步方法。
12、侧向思维
是思维主体有意识地离开一般人所认定的思维轨迹，从其他离得很远的领域获得信息启示，以便解决问题的思维活动。
13、材料
就是作者为特定的写作目的而收集的一系列事实现象和事理依据。
14、主题
是作者通过文章的全部内容所表现出来的基本认识和中心意见。
15、运思
就是多方疏通思路，对文章的内容进行整体筹划和设计，以便为行文创造条件，是解决怎样写的问题。
16、结构
指文章的布局安排，组合构造。
17、照应
指文章前后的彼此关照与呼应。
18、叙述
就是把人物的经历和事件的发生、发展、变化过程以及场景和空间的转换表述出来的一种表达方式。
19、白描
是指用一种不尚修饰、精练质朴的语言，简笔勾勒对象的特征，重在传神的写法。
20、细描
就是对描写对象的局部作逼真、细腻、具体、生动的描绘。
21、归纳法
是一种运用归纳推理来论证的方法。
22、演绎法
是一种运用演绎推理的形式来进行论证的方法。
23、因果法
是通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。
24、类比法
是运用类比推理的形式来进行论证的方法。
25、归谬法
就是先假设对方的观点能够成立，然后加以引申，顺着对方错误的论点进行推理，推导出一个荒谬的结论，从而证明对方的观点是错误的。
26、比喻法
即用具体、生动的事物来打比方，从而说明一个较为抽象道理的论证方法。
27、反证法
就是不直接证明正面论点，而是通过证明与正面论点相反的论点的错误和虚假，从而间接证明正面论点本身正确的一种方法。
28、定义说明
即用言简意明的文字，把一事物区别于它事物的本质属性概括出来，给读者一个明确的答案。
29、比兴
‘比’是‚以彼物比此物也‛，就是比喻；‘兴’是‚先言他物以引起所咏之词也‛。
30、对比
就是把两个具体有明显的差异、矛盾、和对立的事物或一个事物的两个不同方面放在一起进行对照、比较。
31、衬托
是用相似或相反的事物来陪衬主要事物，使之更加鲜明、突出的技巧。
32、悬念
就是在文章中精心设置疑团和矛盾，以激活读者期待和关注的一种艺术手段。
33、巧合 就是利用偶然事件来组合故事情节，它是情节发展、‚突转‛的动力。
34、误会
就是根据作品中人物之间所发生的误会，并由此引出的许多矛
盾，来结构情节、表现人物的方法。
35、象征
就是借助于某些具体可感的客观事物或形象来对应人的心灵世界，暗示某种与之相似的思想情感。
36、通感
指人开放五官，将视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等沟通起来，使不同感官之间形成感受的借位与转换。
37、意识流
指作者在写作中，通过内心独白、自由联想、时空交错、幻觉梦境等方式，来表现人物主观世界瞬息万变的意识流动以及种种潜在的内心活动。
38、黑色幽默
是一种阴暗的幽默，它在笑声中包含着浓重的绝望情绪。
39、蒙太奇
是指借助某种形式，把不同时间、不同地点的生活片段巧妙地组接起来，构成一个艺术整体，以表现丰富的生活内容和作者的思想情感。
40、陌生化
指作者采用各种艺术手法（包括语言上的创新），对人们常见的事物进行艺术上的处理和加工，使之变得‚陌生化‛，以引起读者的惊奇、震惊和思考。
41、反讽
指以超然的态度、戏谑的口吻表达言外之意的方式。
42、变形
指作者出于一定的审美理想和表达的需要，有意识地改变它的性质、形式、色彩等，使它们的表现力增强，以诱发读者产生独特的审美感受。
43、新闻
是一种满足人们对信息的需求，讲究真实、快捷地反映社会生活中有新闻价值的事实的实用类文体。
44、消息
就是对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实所做的报道。
45、通讯
是运用叙述、描写、议论等多种表现手法，及时、迅速而又具体形象地报道国内外近期出现的、具有新闻价值的典型的人物、事件、工作经验和地方风貌的一种新闻体裁。
46、人物通讯
47、事件通讯
48、新闻小故事
49、专访
50、概貌通讯
51、工作通讯
52、主题通讯
53、报告文学
是运用文学的方法，生动、及时、准确地报告现实生活中富有典型意义的人物和事件的一种体裁。
四 简答题
1、辩证写作技巧有哪五种方式？
动和静；断与续；抑与扬；张与驰；虚与实
2、消息导语的写作，为什么要采用倒金字塔式结构？
开头部分用导语交代最重要的事实，导语以后再按事件发生发展的顺序、时间顺序或逻辑的顺序依次展开，给人以具体、完整、叙述清楚的感觉，这一结构形式比较符合中国受众接受新闻的习惯。
3、诗歌的特点有哪些？
强烈的抒情性；高的的凝练性；较大的跳跃性；和谐的音乐性。
4、为什么说写作是现代人必备的基本素质？
首先，这是现代社会对人才提出的基本要求。其次，写作是现代人格建构诸
要素中最为活跃的因素。
5、什么是创造性想象？请结合实例，简要说明创造性想象在艺术构思中的作用。
创造想象就是不以现成的描述为依据，而是依据原有的记忆表象进行改造和加工，独立创造新形象的心理过程。例如，张建华的诗《她，放飞神奇的鸽群》，充分利用创造性想象。
6、感受在写作中有何重要作用？ 感受激发写作冲动；感受催生艺术形象；感受丰富作品内涵感受奠定作品基调。
7、从写作角度看，进行创造性想象要注意哪几点？
要根据艺术表现的需要进行想象；要重视原型的启发；要大胆突破惯常的心理和固有的经验。
8、结构的基本形态有哪些？
时空结构；情节结构；心理结构；蒙太奇；事理结构；程式化结构。
9、诗歌、散文各有哪些特点？
诗歌：强烈的抒情性；高度的凝练性；较大的跳跃性；和谐的音乐性； 散文：贴近生活，题材广泛；有感而发，个性鲜明；写法自由，形式灵活；
10、说明的方式有哪些？
11、想象、联想各有哪些方式？ 想象：再造想象；创造想象；
联想：接近联想；相似联想；对比联想；关系联想；象征联想。
12、选择材料要遵循哪些基本原则？
1.要选择最能表现主题的材料；2.要选择真是可靠的材料；3.要选择典型的材料；4.要选择新颖生动的材料；5.要选择自己最熟悉的材料。
13、提炼主题可以从哪几个方面入手？
1.透过事物的表象；2.选择新的角度，寻觅独特的发现；3.运用创造性思维，探索新颖的立意
14、说明的方式有哪些？
定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图表说明
15、联想有哪些方式？
接近联想；相似联想；对比联想；关系联想；象征联想
16、什么是过渡？在什么情况下需要安排过渡呢？ 过渡：是指层次、段落之间的衔接与转换。
情况：1.由总到分或由分到总处；2.内容的转换处；3.表达方式的变换处；4.由议论抒情转入叙述描写；5.由概括说明转向具体叙述也常常需要过渡。
17、观察有哪些要求？
1.观察要细致；2。观察要捕捉特征；3.观察要开放五官；4.观察要与情感体验相结合；5.观察要与思考相结合
18、语言运用中，有什么基本要求？
19、常见的间接抒情方式有几种？
借事抒情；借景抒情；借物抒情；借理抒情；
20、常见的行文线索安排有哪几种？1以中心事件为线索 2以人物为线索 3以物为线索 4以情感的变化为线索 5单线好多线
21、提炼主题可以从哪几个方面入手？1透过事物的表象，发掘事物的本质。2选择新的角度，寻觅独特的发现。3运用创造性思维，探索新颖的立意。
22、在训练形象思维时，平时要注意什么？第一，要善于通过观察积累大量的记忆表象。第二，注意捕捉事物的特征和生活的细节。第三，要学会对事物进行形象的描述。第四，要养成将抽象概括转化为形象呈示的习惯
24、举例说明诗
歌以何种方式体现其高度的凝练性？诗歌的高度的凝练性表在：要求诗人以少胜多，从有限中求无限，在极为简短的篇幅中，包容尽可能丰富深广的社会生活和思想感情内容。例如宋代词人蒋捷的《虞美人》一词：‚少年听雨楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。‛词以‚听雨‛为构思的核心，精心选择了三幅不同时空下听雨的画面，高度凝练的概括了词人少年得意，壮年漂泊，老年失意的一生遭遇。
25、阅读下面的材料，先发挥多向思维的作用，从中提炼概括出四个不同的观点，然后再运用集中思维，选择一种最佳观点。
爱因斯坦读小学时，有一次上完劳作课，同学们都交上了自己的作品，唯独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳。老师看了看很不满意，说：‚我想世界上不会有比这更坏的板凳了。‛爱因斯坦回答说：‚有的。‛他不慌不忙地从课桌下拿出两只板凳，举起左手的板凳说：‚这是我第一次做的。‛又举起右手的小板凳说：‚这是我第二次做的。刚才交的是第三只，总比前两只强一些。‛
第一种观点为：不要从表象看待事物，要透过现象看本质
第二种观点为：要尊重他人
第三种观点为：成功决非来自偶然，要经过多次实践
第四种观点为：要善于捍卫自己的权益 最佳观点为第四种
五、论述题
1、什么叫逆向思维？请举例谈谈逆向思维在提炼主题中的作用？
2、简析报告与请示有何区别。
3、什么叫比较思维？请举例谈谈比较思维在提炼主题中的作用？
4、什么叫逆向思维？请结合名家和自己的写作实例，谈谈逆向思维在立意出新中的重要作用。
5、有一类散文写得很精致，非常讲究剪裁的艺术。结合实例，谈谈这类散文的写作如何剪裁。
6、选择材料要遵循哪些基本原则？请举例说明。
7、什么叫逆向思维？请举例谈谈逆向思维在提炼主题中的作用。
8、什么叫逆向思维？请结合名家和自己的写作实例，谈谈形象思维在写作中的重要作用。
9、什么叫逆向思维？请结合他人和自己的写作实例，谈谈逆向思维在提炼主题方面的重要作用。
第三篇：试题 写作
关系型话题作文写作
__________郯城美澳学校作文写作研讨序列(2)
23．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)一个富人去请教一位哲学家，问为什么自己有钱以后很多人不喜欢他了。哲学家将他带到窗前，问：“向前看，你看到了什么？”富人说：“我看到外面有很多人。”哲学家又将他带到镜子前，问：“现在你又看到了什么？”富人回答：“我自己。”哲学家一笑，说：“窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是这一点儿银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”
请以“看到自己与看到别人”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
23．【写作指向】
材料告诉我们：在物质利益面前，既要看到自己，又要看到别人，更要想到绝大多数人的利益和民族利益。对一个人而言，大到人生，小到生活中的小事，看到自己的同时也看到别人，具有提升人生境界的积极意义。就小的方面来说，如学习书法，学习之初，多看别人的字，打好基础，达到一定程度后，就要看到自己，创造出属于自己的字，这样才能有更好的成绩。
因为此题是一道“关系型”的题目，应注意辩证分析，多角度考虑问题。最佳立意是既看到自己，又看到别人，放飞心灵，取长补短，提升自己，不断超越，最终实现自身的蜕变。
第二节 关系型话题写作
所谓关系型话题作文，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题作文形式。话题中的词和词、短语和短语之间存在特定关系，如因果、并列、相对、相反、相辅相成、取舍、互补、递进等。关系型话题作文有诸多优势：一是话题富有思辨性，思维含量高。要求考生能辩证地、立体地分析二者‘的关系，找出二者之间的联系，从而提升了高考作文的检测功能；二是增强了话题作文的限制性，限制相对多一些，而宿构、抄袭者往往会弄巧成拙；三是增强了话题作文的超越性，不让押题者得逞，从源头上刹住猜题押题之风。但是，有利就有弊，由于关系型话题作文必须涉及两个或两个以上的词语或事物之间的关系，这就容易使题目走向偏激或晦涩；而辨析两者之间的关系，容易使写作走向套路化。因此，新形势下的作文备考，可以用关系型话题作文的思辨性来训练学生的审题、构思以及整合语言成篇的能力，让考生从更高的屡次上来关注关系型话题作文。
关系型话题作文的话题呈现出相当的开放性，其思维方向、价值取向都不是唯一的。写作时可从以下不同的角度来切入：①从正面看，就是从积极的角度去思维，2、从反面看，就是从事物的反面去思维；③从整体看，就是从正反两个角度去思维。
就关系型话题作文的命题而言，其形式主要有两种：①直接亮出话题；②由具体材料抽象出话题。不管以何种方式命题，其根本是理清题中蕴含的“关系”，写作过程中要紧紧围绕着这个关系展开。可以说，“关系”是关系型话题作文的灵魂。审题是解释关系，构思是展现、强化、证明关系，行文的主线是关系，写作的中心是关系。因此写作时应时时注意关系，处处见到关系。如果要写记叙类文章，就得先将关系具体化，再将具体化的关系化为一个具体生动的故事来进行描述，文章一定要注意以细节传情。如果要写议论文，要先将关系具体化，再将其作为论点展开论证，而文章一定要符合“是什么，为什么，怎么样”的结构模式，并注意论证的层次，切忌平面化展开。
关系型话题作文发展到今天，命题者已经认识到它的局限性，并开始在高考中回避这一类型的作文。其中最重要的原因是，关系型话题作文的思辨性强，在文体上容易向议论性文体发展，而对于擅长写叙述类抒情类文章的考生来说，无疑是不公平的。但是，我们仍要看到关系型话题作文的长处„一它的思辨特性，是训练学生写作和思维能力的最好形式。
阅读下面文字，根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示着自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道亮丽风景。
请以“优与劣”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。注意：所写内容必须在话题范围之内，所写文章必须符合文体要求。
思路导引
如果没有“优与劣”的活题限制，只是从材料出发，可以得出“凭借”“合作”“互补”等立意，但是，话题是“优与劣”，那么，从话题材料中的“紫藤萝和牵牛花”“篱笆和枯树”的优点和缺点、优势和劣势出发，构思行文的重点就是事物和人的优点和缺点、优势和劣势，也就是说文章中必须明确地写清楚事物和人的优点和缺点、优势和劣势是什么，这势是如何形成的。而最佳立意则是优点和缺点、优势和劣势是可以互补的，人和事物的最佳状态是可以取长补短的。
写作时要在材料中寻找符合文题的“优与劣”，要紧紧围着“优与劣”展开文章的内容。通过分析文章中的材料我们发现，牵牛花的优势是开美丽的花朵，劣势是柔软无法自己爬蒿,竹竿的优势是挺直，劣势是无法成为美丽的风景，而两者优劣互补，就可成为美丽的风景。
写作失误分析：
一、理解片面，认识单一。
既然是关系型话题作文，审题时就应当重点把握话题内部两个要素之间的关系，在两者之间找突破口。而考生在审题时最容易犯的一个毛病却恰恰是割裂了两者的联系，在行文时大谈一点，而对另外一点却置之不理，以致偏题、离题。如2004年高考浙江省话题作文“人文素养与发展”，话题内部存在一种条件关系——一人文素养的高低，制约着发展空间的大小。考生在审题时要全面审视这种条件关系。但从考生作文来看，许多离题作文都没有从两者关系人手，而是或空谈人文素养，或大侃发展，这种“抓住一点，不及其余”的做法当然最后的结果只能是得分很低。看到自己与看到别人，既要看到自己，又要看到别人，两者关系谈任何一方面均出现偏跑话题的现象，考试的文章自然好批，因为我们的学生没有明白关系型话题的写作缘由而出现大量的偏跑问题。
二、各自为政，互不干涉。
一些考生虽然抓住了话题，却不能正确把握住话题对象间的关系，写作时，只是简单地把话题中的各对象作为写作对象来写，并不涉及到二者间的关系。如“谦虚与表现”，对此可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”。而不能先大谈“谦虚”，然后再谈“善于表现”，应结合二者之间的关系来谈。对“成人．与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”等。同样“看到自己与看到别人”，既要看到自己，更要看到别人。
三、泛泛而谈，缺乏重点。
有人认为，既然是关系型话题作文，只要能抓住话题内部两个要素的关系，在关系上做足文章就行了，于是在行文中只泛论关系，最终使文章陷入空洞无物的泥潭。关系型话题作文虽然要求突出关系，但行文时还应该有所侧重，要分清矛盾的主要方面与次要方面，要善于敏锐地捕捉重点，敢于突出重点，做到两点论与重点论的统一。“看到自己与看到别人”，既要看到自己，更要看到别人。固然生活中是要看到自己，但高尚的道德情操是要我们更要看到别人，心怀天下，体现学生更高的的道德观和价值取向。如2004年高考全国卷Ⅱ话题作文“遭遇挫折和放大痛苦”，在审题时考生应准确把握两个要素间的关系：面对挫折，人们的选择有许多种，有人化解痛苦，有人放大痛苦，有人则以平常心视之，态度不同，人生的境遇也就不同。如果考生在审题时能以“遭遇挫折”为侧重点，从如何对待挫折这个角度去行文，而不是流于表面的对两者关系泛泛而谈，那么文章将在深度和广度上得到有力的拓展。
四、文体单一，缺乏创新。
关系型话题作文饱含思辨特性．所以最容易写成具有辩证关系的议论文，这也是大部分考生选择的文体。但高考作文一般要求“自选文体”．这是告诉我们可以选择自己最擅长的文体来展示自己的才华。如果你形象思维发达，视野开阔，联想丰富，长于记叙、描写、编故事，就可以写一篇记叙文、散文或者小小说；如果你理性思维缜密，平时好发表议论，并且判断准确，说理雄辩，就可以写一篇议论文、杂感等。但无论选择哪种文体，我们都要注意文体的规范，即写记叙文要像记叙文，写议论文就要像议论文，而不能写得“四不像”。对于关系型话题作文的写作，我们的学生的写作应该能更好的发挥自己的特长，平时学习文言文、诗歌时，我们由感而发的随笔写作堪称高素质让我叫绝的好文章的学生颇多，素材的积累，写作的思想性应该写自己的最拿手的文体。
五、另起炉灶，偷换话题。
有些考生没有请以“看到自己与看到别人”为话题写作，在所给话题上下功夫，而是抛开话题，结果是下笔千言，离题万里。写作中有的学生写“水银”“障碍”，明显的审题偏了跑了，不知道什么是关系型的话题，而一味的抓住“哲学家一笑，说，窗子和镜子都是玻璃做的，区别只在于镜子多了一层薄薄的白银。但就是这一点儿银子，便叫你只看到自己而看不到别人了。”很明显抛开话题，与材料作文的写作混为一谈。看到学生拟写的题目就很清楚如《别被“浮云“遮望眼》很明显偏题，而不顾及话题作文的思辨性。如2004年广东卷要求以“语言与沟通，”为话题作文，有考生据话题的冯妇的寓言推出一个结论一一一应该了解实际情况后再采取行动，做事不能太轻率。他们以为这样就符合题意，其实是完全理解错了。关系型话题有自身的特点与要求，它不仅更多地考查考生的辩证思维能力，同时在话题的限制上更多于单一型话题。因此，只有提高思辨能力，搞清话题关系，审透话题限制，明确写作的主次点，才能避免“下笔千言，离题万里”的错误。
授之以鱼不如授之以渔，技法指导： 写关系型的话题作文要理清概念之间的关系，全面看待事物，辩证分析说理。怎样才能达到这些要求呢？
一、提高认识事物关系的能力。
对事物之间关系的正确把握，是进行辩证分析的前提。而论述一个事物的两个方面或者两个事物之间的关系，就必须明确二者关系的指向。事物之间的这种关系主要有：1．部分与整体关系。事物的整体是局部的有机结合体，因此，我们考察部分与整体之间的关系，一方面要着眼于整体，全面地认识、评价事物；另一方面，又要重视事物发展过程中，局部对整体产生的影响。如，2007年高考四川卷作文题“一步与一生”，“一步”是人生的一个阶段，而“一生”则是许多个“一步”的有机统一。写这道作文题，至少有两种思路：一是要正确评价历史和现实中的人物，不可因其“一步”的失误而否定其“一生”的成就，也不能因为其“一步”的辉煌而否定其“一生”中的缺点。二是“一步”对“一生”影响重大——很多时候，进一步是光明，退一步则是黑暗。、2．对立统一关系。各要素单一来看是对立的、矛盾的，但实质上它们又是相辅相成、和谐统一的。如，2006年重庆卷高考作文题“走与停”就是对立统一关系：“走”与“停”是人或物的两种不同的状态，表面上看是矛盾的、对立的；实质上，在我们日常的工作和学习中都存在着“走”与“停”两种状态，并且二者是统一的，“走”到一定的时候，必须“停”，而“停”往往是为了更好地“走”。
3．选择取舍关系。构成话题的要素之间往往是两种矛盾的、对立的社会现象或观点，考生可以根据自己的认识和理解选择其中一个方面作文（也可以以某一方面为主，同时涉及到另一方面）。如，作文题“人生，诗意还是失意”，给出两个选项，一是“诗意”，二是“失意”。考生可以选择“诗意”或“失意”中的一方面来写；也可以以一·方面为主，同时涉及另一方面；还可以将“诗意”与“失意”放在对待人生态度的层面去思考一一同样的人生，在乐观者看来，它可能是浪漫的，充满诗意的；在悲观者看来，则可能是灰暗的，充满失意的。因此，以乐观的态度对待人生，人生便充满诗意，生活也快乐怡然。
4．修饰、限制关系。这种试题往往由偏正关系的短语构成，可以分解成修饰语和中心词两部分。如2007年高考湖南卷的作文题“诗意地生活”，中心词是“生活”，要求作文以“生活”为取材范围，而修饰语“诗意”则要求所写生活必须与“诗意”相关，否则就不合要求。
5．并列共存关系。构成话题的要素间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。如“学与问”，学而知，问而广，勤学与好问总是连在一起的。不能问者，学必不能进，不能学者，问必不知疑点。作文时，只有深刻阐述两者之间的依存关系才能将这个题目谈透。
二、提高全面分析问题的能力。关系型话题的两个概念之间，总是有一定联系的，命题者也要求考生对其进行全面的思考。如果只说一面，而忽略了另一面，就会犯片面性毛病，这也是写议论文之大忌。因此，考生必须培养全面说理的能力。例如写“他人的帮助与自己的努力”这个话题，简单地承认或否认这两个因素中的任何一个都是不可取的。正确的看法应该是：既要有自身的努力（这是内因）又要争取他人的帮助（这是外因），这就是认识上的辩证法。只有辩证地看待事物，才能避免自己的观点走向偏激。
【佳作赏读】
为内心开扇小窗
一间小小的房，周围厚厚的墙，中间没有任何思想，或纯洁的，或龌龊的，统统没有。或者说，那时根本没有关于纯洁、龌龊的概念，那就是初生的你心里的景象。后来景象的不同不过在于你后天的装修罢了。
王羲之感叹：夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。我想他指的那些人为自己的心房安上了一扇门。关上门，门里只有自己，或孤芳自赏，或黯然神伤：怕一打开门，所有的空间就全部给了别人。敢问：“何处是自己心灵的归宿？”那么，何不为自己的内心打开一扇小窗？
心有小窗，便会有阳光进来，带上些花香或是温情，让自己不会远离社会这个大家庭。看到别人的优点，我们报以赞叹或是欣赏；看到别人的缺点或是社会的污浊，我们真诚指出并给予帮助，让他人或社会更美好。
心有小窗，便会有自己的思想储存，我们便有了属于自己的天地。在那里清静地审视自己。我们判断，我们挑选，不断地经营自己的心灵，容许窗外的人对自己作出不论是公正或是不公正的裁判。时刻相信，不论当时人们如何评价，历史总会对我们作出最公正的评定。
看到自己、看到别人，门里窗外，竟是如此的不同。心中安小窗，活出真的自己。打开内心的那扇小窗，看到别人，提高自己；帮助别人，升华自己。
李煜，一个失败的君主，却也是一个成功的词人。一扇门将成功与失败的界线分得如此明了。曾几何时，雕栏玉砌，宝马香车，便爱一晌贪欢、香气满路。却不知将自己的心灵之窗打开，审视民生疾苦。偏落得旧时天上，此刻人间，空对“一江春水向东流”的愁绪，怅看流水、落花、春去。若后主心开小窗，心系民生，宵衣旰食，我想，李煜的形象将不再是一种有着残缺的美。
聚散有道，义利兼能。五星和紫荆维系他一生的光荣。生于忧患，以自强不息成就人生传奇。逝于安乐，用赤诚赢得生前身后名。他就是感动中国的慈善家霍英东。他有这样的财富观：民族大义高于金钱，赤子之心胜于财富。他有这样的境界：达则兼济天下。抛却心门，守护心窗，他看到了自己，使自己从一贫如洗到家财万贯，他心房溢满的是自强；同时又看到别人，毫不吝啬自己的一切，用同情与善良使自己更加充实。
也给自己内心开一扇小窗吧！看到自己的同时别忘看到别人；关注别人的同时也给自己一个挥洒与宁静的空间。
【名师点评】
本文标题运用比喻的手法，既彰显了“看到自己的同时又要看到别人”的主题，也调动了读者的阅读兴趣，给人以耳目一新的感觉。开篇同样设喻，道出人出生时如同一间空房子，后来的变化是由于个人发展的不同，可谓巧妙。接着引用王羲之的观点，进一步强调人应该为自己的内心打开一扇心窗。然后从人生、历史的高度重申观点，并引用李煜、霍英东反正两方面的例子来进一步论证论点。最后点题。整篇文章最突出的优点是思路清晰，内容有一定的深度，语言也有一定的文采，不足之处是个别语言略显晦涩。
第四篇：2014应用文写作试题
一 填空题
1.行政公文的种类：根据国务院2000年8月24日发布的《国家行政机关公文处理办法》的规定，行政公文的种类有13种：命令（令）,决定，公告，通告，通知，通报，议案，报告，请示，批复，意见，函，会议纪要。
2.行政公文的秘密等级：绝密，机密，秘密。
3.决定的种类：部署决策性决定，惩罚性决定，任免性决定
4.公文分为眉首部分，主体部分，版记部分三部分
5.计划的特点：预见性，针对性，实践性，约束性
6.总结的特点：客观性，理论性，简明性
7.总结正文的结构：纵式结构，横式结构，纵横式结构
8.调查报告由标题，正文，署名组成9.总结的种类按内容分：有工作总结，生产总结，学习总结等按性质分：有综合性总结，专题性总结
10.感谢性的特点：真实性，感谢性
11.介绍信的种类：手写式介绍信，印刷式介绍信
12.求职信的特点：目的性，自荐性，针对性
13.欢迎词的特点：欢愉性，针对性，庄重性，口语性
二．选择题
1.发文字号的格式:发文字号标识在发文机关标识下空2行，用3号仿宋体字，居中排布；年份，序号用阿拉伯的数码标识；年份应标全称，用六角括号扩入；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。例如：国办发〔2014〕2号
2.这道题没记到
3.公布社会有关方面应当遵守或者周知的事情 ：通告
4．政府机关内部任免干部应用什么文种：通知
5.上级机关对下级机关报送的···要表态：请示
6.发文通知是指专门用于发布，转发和批转公文的通知 7.通报和通告具有的共同特点（知照性）8.会议记录不是行政公文
9.规划具有全局性，长远性
10.经济合同的标题由合同性质或内容加文种两部分组成11.公文的秘密等级的位置：顶格标识在版心右上角第一行
12.报告结尾中习惯的用语：特此报告;专此报告；以上报告，如有不妥，请指正；以上报告，请审阅
13.函属于平行公文文
14．介绍信的称谓（一个单位名称）
15.求职信正文内容：求职缘由，求职条件，愿望和决心
16．信件中祝颂语后面的敬礼应该写在哪里：此致空两格，敬礼换行顶格
17.总结的主体最重要，要详写的（成绩和经验，问题，教训）
三判断题
1.任何人都能成为行政公文的作者x
2．公文标题都应包括发文机关，事由，文种三要素x 3.越级请示时必须将文件抄送给越过的上级机关√ 4.批复时不同意下级请示时要说明原因√ 5.联合行文只需加盖主办机关的印章x 6．凡是秘密公文都应永久保存x 7.这道题我没听清楚，不好意思哈 8.未标明紧急程度的公文可以延迟处理x 9.批转性通知具有指令性，而转发性通知不具有指令性x 10.推荐信是介绍信的特点之一x 11.公文标题中除法规和什么名称加书名号外，一般不用标点符号√ 12.会议纪要就是对会议的全程记录x 13.通报应先叙后议而非先议后叙√ 14.因时间紧迫可向上级机关同时请示拨款和购买汽车x 15.简报其实就是企业事业单位的内部新闻(这道我也不清楚，同学们自己判断)16.介绍信一般不写标题x 17.请柬一柬一人表示尊重√ 18.有关调查报告，我们通常有“三分调查，七分报告”的说法x 19.经济合同不能有模糊的说法√简答题(一)通知种类根据适用范围的不同，可以分为六大类：
1.发布性通知：用于发布行政规章制度及党内规章制度。
2.批转性通知：用于上级机关批转下级机关的公文，给所属人员，让他们周知或执行。
3.转发性通知：用于转发上级机关和不相隶属的机关的公文给所属人员，让他们周知或执行。
4.指示性通知：用于上级机关指示下级机关如何开展工作。
5.任免性通知：用于任免和聘用干部。
6.事务性通知：用于处理日常工作中带事务性的事情，常把有关信息或要求用通知的形式传达给有关机构或群众。
(二)报告类别及功用
1．例行报告（日报、周报、旬报、月报、季报、年报等）。例行报告不能变成“例行公事”，而要随着工作的进展，反映新情况、新问题，写出新意。
2．综合报告；全面汇报本机关工作情况，可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分析，有综合，有新意，有重点。
3．专题报告：指向上级反映本机关的某项工作、某个问题，某一方面的情况，要求上级对此有所了解的报告。所写的报告要迅速、及时，一事一报。呈报、呈转要分清写明。（如：薪酬调查报告）
4．按形式职能来分的话，一般为合同范本、领导讲话、会议发言、述职报告、心得体会、竞聘演讲、礼仪致词、入党申请、法律文书、计划规划等
报告基本格式（写作要求）
标题，包括事由和公文名称。
主送机关，发文单位的直属上级领导机关。
正文，结构与一般公文相同。从内容方面看，报情况的，应有情况、说明、结论三部分，其中情况不能省略；报意见的，应有依据、说明、设想三部分，其中意见设想不能省去。从形式上看，复杂一点的要分开头、主体、结尾。开头使用多的是导语式、提问式给个总概念或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。
结尾，可展望、预测，亦可省略，但结语不能省。
打报告要注意做到：
情况确凿，观点鲜明，想法明确，口吻得体，不要夹带请示事项。注意结语：
三． 会议记录与会议纪要的区别
会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：
第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要
只记要点，是法定行政公文。
第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存
档；会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。第三，载体样式不同。会议纪要作为一种法定公文，其载体为文件，享
有《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《条例》、《办法》)所赋予的法定效力。会议记录的载体是会议记录簿。
第四，称谓用语不同。会议纪要通常采用第三人称的写法，以介绍和叙
述情况为主。会议记录中，发言者怎么说的就怎么记，会议怎么定的就怎么写，贵在“原汤原汁”不走样。
第五，适用对象不同。作为公文的会议纪要，具有传达告知功能，因而
有明确的读者对象和适用范围。作为历史资料的会议记录，不允许公开发布，只是有条件地供需要查阅者查阅利用。
第六，分类方法不同。会议纪要种类很多。按其内容，可分为决议性纪
要，意见性纪要，情况性纪要，消息性纪要等；按会议的性质，可分为常委会议纪要，办公会议纪要，例会纪要，工作会议纪要，讨论会纪要等。而会议记录通常只是按照会议名称来分类，往往以会议召开的时间顺序编号入档。对会议纪要的分类，有助于撰写者把握文体特点，突出内容重点，找准写作角度；对会议记录的分类则主要是档案管理的需要。
呈转报告的要写上“以上报告如无不妥，请批转各地参照执行。”最后写明发文机关，日期。
四． 总结概念及特点
总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有总结、季度总结、月份总结等。
特点
主要有二：
（一）回顾性，总结的内容是回顾已经做过的工作，在总结的时间段内，做了多少就写多少，不能无中生有，不能夸掺假。
（二）经验性，总结的目的不仅仅在回顾已经做过的工作，还在于把感性的认识上升到理性的高度，从具体工作中引出经验教训，以便为以后的工作提供借鉴。
区别
五．公告与通告的区别（解释）
公告，是国家权力机关、行政机关向国内外郑重宣布重大事件和决议、决定时所用的一种公文。公告具有其严肃、庄重、权威的特点。它必须由特定的国家机关制发，所及内容重大而且多能引人关注。公告也具有公开性，它可以由大众传播媒介予以广泛展布。公告由其性质、内容、发布机关来区分，一般分为国家事项公告和司法公告。
通告，适用于公布社会各有关方面应当遵循或者周知的事项的公文文体。本类两种，被称为发布性公文或知照性文告，中心是晓喻告语，就是把欲使接收者知晓的情况、事体、规定、要求发布出去，或者说是告知、关照到有关方面。由于告白的对象范围广泛，“一体周知”，所以又称“周知性文章”。
公告与通告的分工
“公告”，发文机关级别更高（多为省、部、以上机关），宣布的事更重大；或告知的范围更广，有时包含国外：发布的方式一般不张贴，而是通过通讯社、电台、报刊。
“通告”，使用机关范围最大，各种机关单位都可以发布；内容有时具有专
门性（如银行、交通方面的），而事项则更一般化：发布方式多种式样，可张贴，也可在报刊、电台发布。报纸发布可省略日期，因报纸有日期。
六．调查报告有以下文体特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
(四)时效性。
七．合同与协议的区别
合同是一种比较正式化比较严谨的契约，而协议更趋向于口头化。双方的意思都表示一致而达成的一种契约
一般来说，生效的合同和协议法律效力就是相同的.除非没有生效或因为一些条件而失效。需要公证的合同或协议只是把合同或协议的效力固定并强化,如果法律没有要求，合同，协议的当事人也没有约定，是不需要特别的公证的。
合同或协议一般只是名称,叫法的不同.只要不违反法律和道德风俗，当事人可以任意约定合同或协议的名称，内容，形式,都是有效的。
第五篇：应用文写作试题
《应用文写作》
第一部分选择题
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.“《书》者，政事之纪也”，出自【】
A.《孟子》B.《韩非子》C.《荀子》D.《尚书》
2.发文机关同收文机关之间的公文往来关系是【】
A.组织关系B.公务关系C.行文关系D.平行关系
3.指出“文章和文件都应当具有三种性质：准确性、鲜明性、生动性”的是【】
A.列宁B.马克思C.周恩来D.毛泽东
4.在写作中运用语言的方法和手段称之为【】
A.公文格式B.公文体式C.表达方式D.公文程式
5.签发人应标注在文件的【】
A.眉首部分B.主体部分C.版记部分D.附件部分
6.公文份数序号用阿拉伯数字表示，一般用【】
A.3位数B.4位数C.5位数D.6位数
7.党的领导机关对下级机关布置工作，提出开展工作的原则和要求，应使用的公文文种是【】
A.通知B.指示C.命令D.决定
8.在我国古代，将“命”和“令”改称为“制”和“诏”的是【】
A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.汉高祖
9.根据我国《宪法》和《地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的规定，有权发布命令（令）的政府级别是【】
A.省级以上B.地（市）级以上C.县级以上D.乡（镇）级以上
10.在以下文种中，可以用来向特定受文对象告知或转达有关事项，让对象知道或执行的文种是【】
A.通报B.公告C.通知D.通告
11.公告、通告、通知、通报的共同点是【】
A.告知性B.指导性C.公开性D.权威性
12.守则的最大特点是【】
A.简洁易记B.政治性强C.具体细致D.切实可行
13.在以下几种记录类文书中属机关法定公文的是【】
A.会议记录B.会议纪要C.接待记录D.大事记
14.毛泽东同志的《愚公移山》一文是在中共七大上的【】
A.闭幕词B.发言稿C.演讲稿D.工作报告
15.机关公文处理工作要求做到准确周密是为了【】
A.注重时效B.确保质量C.安全保密D.加强管理
16.在以下公文办理程序中，收文程序和发文程序都有的是【】
A.审核B.核发C.分办D.催办
17.经办人对公文承办的情况和结果在公文处理单上作简要说明称【】
A.查办B.批办C.拟办D.注办
18.发文登记一般采用的形式是【】
A.联单式B.簿册式C.卡片式D.图表式
19.归档文件整理的第一步骤是【】
A.分类B.装订C.排列D.编号
20.《归档文件整理规则》的颁布时间是【】
A.1996年B.1998年C.2000年D.2004年
二、多项选择题（本大题共6小题，每小题2分，共12分）
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.依据行文关系来划分公文的类别，公文可分为【】
A.上行文B.下行文C.泛行文D.平行文E.无行移文
22.在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有【】
A.真实性B.政治性C.典型性D.适用性E.时效性
23.公告、通告的写作应当注意做到【】
A.符合权限B.一事一告C.内容明确D.语气庄重E.格式规范
24.规章类文书的文种包括【】
A.条例B.规划C.章程D.实施细则E.公约
25.大事记的特点包括【】
A.客观B.准确C.及时D.系统E.可信
26.整理归档文件可以使用的书写材料包括【】
A.钢笔B.圆珠笔C.蓝黑墨水D.毛笔E.纯蓝墨水
第二部分非选择题
三、判断说明题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）
先判断命题正误，然后说明正确或错误的理由。判断1分，说明2分；判断错误，全题不得分。
27.党的机关和国家行政机关规定的公文文种数量是一致的，都是l3种。【】
28.公文的主题词即公文主题。【】
29.通报具有周知性的特点。【】
30.工作计划应当具有操作性和预想性。【】
31.编发简报应当迅速、及时。【】
32.公文据以生效的关键性环节是审核。【】
四、简答题（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
33.简述公文的作用。
34.简述发文字号的作用及其标识形式。
35.简述议案与提案的区别。
36.机关控制发文应当采取哪些有效措施？
37.为什么小机关或基层单位应选择集中形式来进行公文整理（立卷）工作？
五、论述题（本大题共1小题，10分）
38.试述确定行文关系的基本原则。
六、综合应用题（本大题共1小题，15分）
39.请用下面提供的材料为依据，以汉水区建设局的名义向上级主管部门撰写一份请求批准类请示的正文部分。
要求：
（1）遵守请示的行文规则；
（2）理由要充分，要求要合理；
（3）格式要正确，语言要得体。
【材料】
市民期盼更多管线入地，“在我所在的汉水区工业路、工业一路都刚刚经过改造，但路旁仍有很多木电线杆、水泥线杆。很多路段改造都是管线同步入地，为什么这里不行呢?”昨日，××市市民熊先生致电本报诉说心中的不解。
记者在这几个路段看到，熊先生所称的道路已经完成刷黑，有的正在铺设人行道。路两边的人行道上，确有两排电线杆，上面密布的各种缆线与修葺一新的路面形成鲜明对比。附近不少市民有与熊先生类似的疑问。
汉水区建设局相关负责人解释，管线入地耗资巨大。通常主干道或者景观路段的改造，会有这方面的经费安排。次干道拓宽以后如果电线杆立在马路当中，也会管线入地。这两条路属次干道，但电线杆在人行道上，故暂时没有管线入地计划。该负责人还介绍说，这几个路段地处繁华商业区，关乎城市形象，确有一定的特殊性；其管线入地工程约需800万元资金。他表示，接受市民建议，立即着手向上级请示，力争早日给市民一个满意的答复。
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