爱的奉献

第一篇：爱的奉献

爱的奉献

——“我把青春献给党

2012年是中国共产党建立91周年，这一年，我感慨颇多。从教十几年来，我把青春献给了党，献给了党的教育事业。

雷锋同志曾经说过：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”是的，青春是美好的，是人生之中最美好的年华。从踏上三尺讲台的那天起，我就在思考，在这人生最美好的年华里，我该怎么做，才能让自己的人生过得有意义？才能不荒废这最美好的年华？答案只有一个：把自己的青春奉献给我钟爱的教育事业。

作为一名教师，一名一直工作在教学一线的教师，我深深懂得：教育是爱的事业，是用心奉献的事业。所以，我用爱去关心每一个学生。而这种爱，不仅仅是老师的爱，更是朋友般的爱，母亲般的爱。

师之爱——用心钻研 传道授业

我认为，教育教学不仅仅是教师的一个职业，更应该当作一项事业，而事业是需要人付出一生的精力来努力追求和经营的。当一个人把自己所从事的职业当作事业去做的时候，就会有一种动力，不管前进的道路上遇到多少艰难险阻，都会无所畏惧，迎难而上。

我时刻提醒自己，我是一名教师，教育是我终生要从事的事

业，我的生活在讲台，我劳动成果的体现者是学生。

教书育人是教师的本职工作，但是教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没有办法完成这个工作的。从事教育教学工作以来，我经常阅读教育方面的书刊杂志，聆听专家的报告，积极参加教育教学培训。经常和老师们进行教育教学上的交流、沟通，积极向老教师请教，学习他们先进的教学经验。每周参加听课活动，做好听课记录。积极参加学校的“赛课”活动。用心记录教育教学上的得失，写好教学日志、读书笔记。课前，我围绕课改理念，认真专研教材，制定合理的教学目标，精心设计适合学生的教学模式。课堂上，我尝试灵活多变的教学方法，积极使用多媒体进行教学，尽力让自己的教学语言幽默、风趣，激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，使学生在轻松的气氛中领会并掌握知识的重点、难点，教给学生牢固掌握并灵活运用知识的方法。要求学生背诵的古诗文，我和学生一起背诵。鼓励学生多读书，读好书，丰富知识，开阔视野。

学生的学习不仅仅限于课堂，尤其是在写作方面。为了让学生写出有真情实感的作文，我让学生注意观察生活，体验生活，在日记本上记录自己的所见、所闻、所思、所感。主张学生走出课堂。春天，我让学生漫步校园，去寻找春姑娘的足迹，感受春天的气息；夏天，我领着学生走出校门来到郊外，感受大自然的美丽；秋天，我让学生们走进田野，感受收获季节的甜美；冬天，下雪的日子，我把学生领到操场上，体验雪花带来的快乐……

今年春天，在批改学生作文的时候，我想，怎样才能把学生写的优秀作文让每个学生看到，并且永久地保存下来呢？一个想法产生了：为每个学生印一本作文集。印制作文集，不仅可以激发学生的写作兴趣和学习语文的兴趣，也会成为学生校园生活的美好回忆和永恒的纪念。这个想法，得到了李校长的大力支持。

在以后的教学工作中，我鼓励学生把每次作文写好，争取让自己的优秀作文入选作文集，同时认真筛选出学生的优秀作文，备课上课之余，挤出时间，用我的“二指禅”功夫一个字一个字地在电脑上把作文打出来，自己设计作文集的封面，找复印社印制……终于，在将要放暑假的时候，一本本散发着墨香的《七三文集》分发到了学生的手中。

有付出，就有收获。经过自己坚持不懈的努力，在学校组织的考试中，我们班的语文成绩名列第一;在每个学期县里统一组织的教学质量调研测试中，都是全镇第一名;在学校组织的作文竞赛中，我们班获奖人数最多，等次最高；在学校组织的诗歌朗诵比赛中，我班勇夺冠军……

看到孩子们取得的优秀成绩，我觉得，自己的辛苦付出是值得的，自己的奉献是有价值的。

友之爱——关注心理 呵护心灵

我想，作为一名教师，对学生的爱不应该只停留在学习上，更要停留在学生的心灵关切上，关注学生的心理健康。在学生面前，老师不仅仅是“师”的身份，也应该做学生的朋友。做学生 的朋友，学生才会对老师敞开心扉，师生关系才会更加融洽。

在学生面前，我很少摆老师的架子。课余，经常和学生一起聊天，了解学生在学习上、生活上的情况。学生有什么心里话也愿意对我讲。而我和学生进行交流的最主要的平台，就是日记本。

我要求学生写日记，不仅仅是为了提高学生的写作水平，也是为了关注学生的心理状况。

当我在日记中看到他们的快乐、幸福，我会写下自己的祝福，由衷地为他们高兴，和他们分享快乐。

有时，我也会在学生的日记中看到他们的苦恼。比如，换课任老师带来的不适应、朋友之间的小纠纷、考试成绩的不理想、来自老师或者同学的误解、和家人的矛盾等等，看到这样的日记，我都会认真地在日记的后边，写出自己的看法、观点，帮他们找出问题所在，提出自己的建议，对他们进行劝慰、鼓励。此时的我，更像是他们身边的一个大朋友、一个心理咨询师，关注着孩子们的心理，呵护着他们稚嫩的心灵。帮助他们战胜挫折，抛开忧郁，帮助他们放下思想包袱，身心轻松地去面对学习和生活。

记得在担任毕业班的语文老师时，有的学生面对中考，产生了巨大的心理压力。一个女学生给我写信，说知道中考的重要性，想好好努力，可是又静不下心来学习，只能焦灼地看别人在争分夺秒地复习。尤其是看到不理想的月考成绩，再也振作不起来了。看了这封信，我马上给她写了一封长长的回信，在信中鼓励她，安慰她。让她相信自己仍有潜力，以她的聪敏和她的学习基础，好好学习，一定会取得好成绩，关键是要坚持下去，不放弃。在课堂上，我有意多提问她，课下，也经常和她谈心，了解她的学习情况。果然，我在这个女孩儿身上看到了自信、努力。

还有一个男生，在这个十五六岁的花季，思想开了小差，原本优异的成绩也开始下滑。我没有质问他，更没有批评他，只是给他写了一封短信：小伙子，关于你朦胧的情感，我不会干涉，因为我相信，你会处理好这个问题，也有能力处理好这个问题。但是，我还是希望你能用心学习，迎接中考。毕竟这是目前对你来说最重要的事。后来，这个学生走出了早恋的困惑，这一年，他升入淇县一中。

而随着网络的普及，我和学生的沟通方式又多了一种，那就是在QQ上进行沟通、交流。

当老师把学生当成朋友，当学生感受到老师朋友式的关心、呵护，就会由尊敬老师到喜欢老师，就乐于接受老师讲的道理，会努力把老师的要求转化为自己的行动，无形之中，让自己得到成长。并且，学生进而也会喜欢老师所任教的科目，会积极主动地去学习，会达到更好的学习效果。

亲之爱——关心生活 传递温暖

爱学生，不仅要像朋友一样，苦恼时为他们分忧，快乐时和他们分享，更应该像母亲关心孩子一样关心他们的生活，像母亲付出母爱一样不求回报。

在担任班主任的日子里，我把对学生的爱默默倾注到了日常

工作中：学生病了，我带学生看病；学生家庭困难，我帮助学生买学习用品；有的调皮捣蛋的孩子逃学了，我先给家长打电话，然后四处寻找；对于缺乏家庭温暖的学生，我给予更多的关爱。

每个早上，我和学生同时起床，一起在操场上跑步；每天中午，午休时间我都要到寝室看看，学生是不是睡了；每个夜晚，下了晚自习，我也要到寝室看一下，看到每个学生都按时休息了，才放心地离开。

一个晚上，我在检查男生寝室的时候，有学生告诉我，马同学身体不舒服，好像生病了。我一摸他的额头，知道他发烧了，急忙找来体温表给他量体温，还好，体温不是很高。我找来退烧药，把热水和退烧药亲自送到他的手中，看着他服下，叮嘱他夜里盖好被子，不要着凉，才放心地离开了。

学生要到县里参加中考了，虽然，此时我不再担任班主任的职务，但是我和学生一起住到旅社，陪同他们考试。担心学生换了住的地方不适应，影响第二天的考试，晚上，我走进每个学生的房间，和他们交流，问他们有没有困难或者需要帮助的地方。白天，我和学生顶着烈日一起奔赴考场，学生在里面答题，我在外边等着，考完了，我再领着学生回旅社。考试期间，有的学生觉得考得不好，情绪低落，我想办法让学生振作起来，不影响其他科目的考试。学生对我说：“老师，你对我们这么好，我们要是考不好，真觉得对不住你。”我笑着说：“千万不要这么想，老师对你们好，是应该的。老师可不希望你们因为这个背上思想

包袱。你们尽自己的努力就行了，不要太在意结果。”

我想，既然家长把孩子交给了我们，这是对我们的最大的信任，作为教师，有什么理由不全身心的去关心他们呢？

在和学生相处的日子里，我慢慢懂得，对孩子们少一些指责，多一些宽容，少一些苛求，多一些理解，少一些批评，多一些鼓励。我相信，在我默默付出、默默奉献的时候，我的人格魅力会无形中影响我的学生，也会给他们带来快乐、温暖。

有一位母亲，在学生的日记本上，写下了对我的感谢和敬意，感谢我对她的孩子的关心，感谢我像母亲一样爱护她的孩子。其实，我不过做了我作为一个教师该做的事情，却换来了家长如此的厚爱，我怎能不感动？

我始终相信，奉献爱心，就会收获真情。

从教14年来，我一直记得陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言，并以此激励自己，用自己的辛勤劳动，用自己的无私爱心，默默地浇灌着祖国的花朵。虽然我不是最优秀的。但是，我一定是努力进取的。

青春渐渐离我而去。但是我把最美好的青春年华献给党，献给党的教育事业，我，不后悔。我相信，教育是值得自己用一生的时间来献身的事业。我相信，在这个岗位上奉献爱心，成为一名优秀的教师，一位实现自己教育理想的老师，一位让学生喜欢、家长放心、领导信任的老师，是我献给党和人民的最好礼物！

第二篇：爱就是奉献

爱就是奉献

怀着对未来无限美好的憧憬，怀着对孩子无限的热爱，我来到了西羊市幼儿园，做了一名幼儿教师。斗转星移，不知不觉，我已工作近六年了。每天我用微笑迎接孩子们入园，给他们唱歌、讲故事，教他们学做一个真善美的人。生活中，我更是关心、爱护他们。天气凉了，我会把外套脱下，穿在班上身体最弱的小朋友身上，用胸口捂热他的小手；下雨了，我把自己的雨衣借给家长，以免孩子着凉；孩子把大小便拉在裤子上，我默默的为他清洗干净，并告诉他不必介意，每个孩子小时侯都会有这样的经历；孩子的妈妈，有事不能接孩子，我陪着孩子做游戏、玩玩具，不让他感到寂寞和孤独。爱心换来了真情，孩子一句：“妈妈就只是妈妈，可周老师既是老师又是妈妈”，让我感动的泪流满面。尽管我还很年轻，尽管我还没有做母亲的经历，但我明白做好幼教工作的前提就是学做母亲。只有拥有一颗母亲的心，才能做好孩子的老师和妈妈。

做一名优秀的幼儿教师，仅有爱心是远远不够的，还需要有知识、有能力。为了更好的做好教育教学工作，我树立终身学习的精神，坚持学习。不仅对自己的专业知识深钻细研，而且多读书、多看报，最大限度的开阔自己的视野，不断积累广泛的知识，不断更新自己的教育观念，不断提高自身的素质。在教学上我勇于开拓创新，曾接待了苛岚县、清徐县、西山、中界河乡等幼儿园来我园的观摩与学习。

作为一名团员，我拥有青春、热情和朝气。在园领导的鼓励、支持和帮助下，我积极参加了教委及幼儿园组织的各项活动。参加了杏花岭区教师合唱团，并多次演出；在杏花岭区“议改革、看发展、建新区”演讲活动中获二等奖；在杏花岭区首届玩教具制作大赛中我制作的“多功能教具”获二等奖；在杏花岭区幼儿教师全能赛中获一等奖；在太原市幼儿教师基本功比赛中，教育笔记获三等奖；自己撰写的论文《对小班幼儿实施养成教育》获山西省优秀论文三等奖；论文

《培养幼儿良好的阅读习惯》获太原市优秀论文二等奖；1998年至2000年，连续三年在太原市少儿贺卡设计大赛中获“优秀辅导员奖”。

成绩只能证明过去。为了进一步得到提高，我于二零零零年庄严的向党组织递交了入党申请书，要求积极向党组织靠近。

今后，我会再接再励，在平凡的岗位上作出更好的成绩。

第三篇：“爱与奉献”

“爱与奉献”

一、活动目的：

通过活动，让学生懂得爱的魅力，体会到爱的真谛，激发他们的爱心,而关爱身边每一个人，把自己无私的爱奉献给需要关爱的人，进一步培养少先队员关心他人、关注社会的良好品质。

二、活动准备：

1、提前一周安排全体队员寻找贫困家庭和贫困人员，并了解他们的详细情

况。

2、准备电脑、投影仪、捐款箱等。

三、活动过程：

1、各小队报告人数；

2、出旗，奏乐，敬礼；

3、唱队歌；

4、主题活动：

序 曲

甲：在我们祖国历史的长河中，有许许多多胸中装着别人，一心为着人民的光辉典范。

乙：从古代的孔融让梨，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，到为人民呕心沥血的周总理，到全心全意为人民服务的雷锋叔叔，无一不是我们学习的榜样。

甲：是他们告诉我们，爱是永恒。

乙：是他们告诉我们，爱能创造奇迹。

主持甲：现在我宣布：四（5）中队“爱与奉献”主题队会现在开始！主持乙：大家都知道，在我们的国家，在我们的周围，由于种种原因，一部

分伙伴无法上学，读书成了他们的梦想；

主持甲：同时，由于某些特殊的原因，有一部分人生活在与我们不同的世界

里。比如：聋哑人生活在无声的世界；盲人生活在黑暗的世界；残肢断臂的人生活在无助的世界。

主持乙：他们多么希望得到大家的理解、支持和帮助啊！但是，我们就是想

帮他们也极为不便，怎么办呢？

主持甲：别担心，我们中队已经开始行动啦！经过中队委会议研究决定，我们也要成立“班级爱心协会”，积极参与到工作中去。

主持乙：现在我宣布：我中队正式命名为“爱心中队”。爱心传递小队、爱

心放送小队、爱心奉献小队正式成立。请各小队小队长领旗。第一小队„„

主持甲：爱心传递小队，你们的宣言是什么？

（第一小队长）：一、二、三（齐）请让我来帮助你，就像帮助我自

己。

主持乙：爱心放送小队

（第二小队长）：一、二、三（齐）给你帮助我快乐。主持甲：爱心奉献小队

（第三小队长）：一、二、三（齐）我爱人人，人人爱我。爱的渴求

主持乙：上一周，我们布置各位队员寻找需要帮助的人。你们找到了吗？（找

到了）请每个小队推荐一名队员来汇报你们小队收集到的情况，并

举出一个最典型的事例。

主持甲：首先请爱心传递小队

（爱心传递小队两名队员上台，拿出制作好的含有图片、文字资料的小报，在实物展示台上进行展示，另一名队员上台，用简短的语言总结收集数据，再讲出一个最典型的事例）主持乙：有请爱心放送小队

（爱心放送小队两名队员上台，拿出制作好的含有图片、文字资料的小报，在实物展示台上进行展示，另一名队员上台，用简短的语言总结收集数据，再以朗诵的形式讲述一个最典型的事例）

主持甲：请爱心奉献小队汇报情况

（爱心奉献小队一名队员上台，用简短的语言总结收集的形式、情况及数据）爱的奉献

主持甲：爱是心灵的呼唤，主持乙：爱是纯真的情感，主持甲：爱是人间的春风，主持乙：爱是生命的源泉。

主持甲：当我们享用着美味佳肴„„或是和同学一起逛街买玩具，买漂亮衣

服的时候„„

主持乙：就在同样的年代，就在同一片蓝天下

主持甲：贫穷人家的孩子那小小的身影正忙碌在田间地头

主持乙：割猪草、打柴，辛勤的汗水只为了能来换回一两百元

主持甲：那可是一年的学费

主持乙：那可是通往校园的路

主持甲：请伸出你我的手

主持乙：帮助他们实现那简单的梦想

主持甲：同学们，你们都听到了、看到了，那些失学的小伙伴多么无助，那

些残疾人生活是多么的艰辛。

主持乙：让我们都来献出自己的爱心，用自己的实际行动表达对他们的关爱！

为他们送去一份温暖！同学们，行动吧！

（捐赠仪式。各小队排队依次捐出自己的零花钱、书本、文具以及带来的衣

物、干面、肉等。播放乐曲《爱的奉献》）（标语：爱心直通车）爱的放送主持甲：大家的行动真让人感动，我代表那些需要帮助的人衷心的感谢大家！

（行一个庄严的队礼，全体队员鼓掌）但是，我们现在遇到一个问题，需要大家一起来解决。我们怎样才能很好、很方便地把我们的关爱送

到他们身边呢？

主持乙：请大家一起思考，分队讨论。讨论后，请各小队长汇报情况。（讨论后）

主持甲：讨论好了吗？

主持乙：现在我们请爱心传递小队汇报情况。

（爱心传递小队长）我们认为：完全可以通过“班级爱心协会”把我们的爱

送到他们身边去。主持甲：我想这个过程一时半会儿说不清楚。你们可以模拟表演一下吗？（可以）好，请你们准备一下。

主持乙：请爱心放送小队汇报情况。

（爱心放送小队长）我们小队认为：既然成立了“爱心协会”，我们就可以

亲自参与到爱心放送的过程中去。

主持甲：好，谢谢你们。有请爱心奉献小队。

（爱心奉献小队长）我们认为：爱心传递小队、爱心放送小队的方案都可行，但也存在一定的局限性。因此，我们建议：第一，在能力能够承受的情况下，我们还可以通过因特网或共青团、少工委组织，具体救助几位失学伙伴或残疾人；第二，对他们的关爱不能仅仅是捐助，还可以成立“爱心假日小队”，利用假期，有组织、有计划地关爱身边的弱势群体，比如：陪孤寡老人聊天、给残疾人打扫卫生、帮助困难伙伴学习、到敬老院表演节目等等；第三，在日常生活中，我们应该时刻留意，给予他们关爱，例如：在公共汽车上给残疾人让座、帮助困难人员过马路等等。

主持乙：说得真好！希望大家能说道做到，从现在做起，从身边做起。主持甲：爱心传递小队，你们准备好了吗？

（爱心传递小队表演小品《爱心超市》）

（场景：一张桌子，旁边放着捐赠物品，一位工作人员在整理衣物。）生甲：（敲门）阿姨您好！我是东安小学的一名学生。今天我们中队捐了一些

钱物，希望能通过“爱心超市”送给那些需要的人。

工作人员：真是太好了！我们正要发愁呢。别看这些东西，他们可需要了。生甲：这些他们都能得到吗？

工作人员：（开玩笑状）哟，不放心呀！你不用担心，来，我给你说说。我呢，在街道办事处工作，来这儿是义务兼职的。这里，到目前为止，已

经接受各界人士捐款近10万元，已救助贫困居民200余户630余

人，发放了价值8万余元的米、面、油、小型家具、家电等生活用

品，而且，每一次捐赠都有严格的手续。我们还有52人的义工队

伍，重点为困难群众提供无偿服务。这些义工一般都是现在一时无

法就业的困难居民，他们在社区参加公益活动达50小时以上，就

可以到爱心超市支取价值100元的生活必需品。这下你明白了吗？

生甲：明白了。

义工：*主任，你好！我把王大妈的肉给她送过去好吗？

工作人员：同学，你看吧，刘叔叔就是义工之一，他每天都过来无偿服务。义工：对！我靠自己储存的参加公益劳动的时间来这里支取物资，不再是单向

接受捐助，没啥不好意思的。*主任，我先送过去了，王大妈还等着呢。（拿上肉下场）

工作人员：同学，你叫什么名字？（生答）在日常工作中，街道办事处主要起

协调作用，一方面号召大家多献爱心，一方面号召贫困人员尽量付

出劳动。这样，让捐赠者捐得高兴，受赠者受得安心。

小朋友：*阿姨你好！隔壁刘奶奶病了，想吃点儿面，今天有吗？

工作人员：当然有！“爱心捐助证”带来了吗？（带来了）

***同学，你看，这就是“爱心捐助证”，每次发放了什么东西，我们都要在上面记录清楚，发放人和领取人都要签字。（记录，然后签字）

小朋友：（签字，接过面）阿姨再见！（拿面下场）

生甲：我知道了，*阿姨，原来你们也都是在献爱心。我一定转告我的同学，让他们放心。有时间我们也过来帮忙好吗？

工作人员：当然好呢！我相信，如果我们一起努力，这项工作一定会做得更好！

也会有更多的人感受到党和政府对他们的关爱，感受到社会和人民给他们的温暖。再次谢谢你们。

生甲：我们一定努力。阿姨再见！

（工作人员、生甲到前台敬礼谢台）

主持甲：谢谢你们的精彩表演。

主持乙：我们一定把大家的意见和建议上报大队部。我们相信，大队部一定

会形成一套完善的操作方案，把我们的关爱很好地送到他们身边。

爱的扩展

主持甲：同学们，关爱社会弱势群体是我们义不容辞的义务，也是一种真情

流露。

主持乙：但是，我们应该明白，“爱”不仅仅表现为关爱弱势群体，其实，它无处不在。

主持甲：我想，我们很多同学都曾得到过别人的关爱，也关心帮助过其他人。主持乙：有谁能告诉大家，你曾得到的帮助的经过。（全体队员抢着说„„）主持甲：有哪位同学能告诉我们，你做过的一件好事的经过和体会呢？（„„）主持甲：说得真好。所以说，奉献也是一种快乐，一种幸福。

主持乙：是啊，我们不是生活在真空中，我们每个人也不是万能的。主持甲：生活中，我们也需要别人的帮助。

主持乙：当然，也应该奉献出自己无私的爱。

主持甲：只有爱学校，才会好好学习，天天向上；

主持乙：只有爱班级，才会齐心协力，共创辉煌；

主持甲：只有爱老师，才会认真听课，刻苦学习；

主持乙：只有爱同学，才会友好相处，互相帮助；

主持甲：只有爱家庭，才会温馨和睦，事事顺心；

主持乙：只有爱亲人，才会幸福美满，共享天伦；

主持甲：只有爱家乡，才会保护环境，文明做人，主持乙：只有爱祖国，才会发奋图强，实现理想。

主持甲：所以，我们“爱心中队”的宣言是：“孝心献给父母，忠心献给祖

国，诚心献给朋友，爱心献给社会。”大家记住了吗？（记住了）

主持乙：让我们一起宣言：

（齐）“孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。”

五、中队辅导员讲话

主持甲：我们的活动马上就要结束了。现在请中队辅导员肖老师讲话。队员们，今天的活动开展得非常成功。通过活动，我们亲身去听、去看、去想、去感受了贫困儿童及残疾人生活的困难和艰辛。老师希望队员们把这次活动当成自己成长的一个台阶，珍惜我们现在拥有的幸福生活，好好学习；同时，在以后的学习生活中，互相关爱，正如我们的宣言一样：孝心献给父母，忠心献给祖国，诚心献给朋友，爱心献给社会。让我们都成为一个关爱别人的人，让世界充满爱！

六、呼号。（举起右手，握紧拳头）

七、退旗，奏乐，敬礼。

主持甲：退旗，奏乐，敬礼。

八、宣布队会结束。

第四篇：爱是奉献

爱是奉献

有人说，爱是无形的力量，爱让世界变得更美好。是啊，爱是希望之源。那么，爱之源在哪里？我觉得，奉献才是爱之源。

听爸爸说，在我老家，曾经有一头老黄牛，它是村子里几十年来最勤劳的牛啊。每天鸡一叫，它就开始干活，一直到天黑才回到牛棚。从来不知道偷懒，更不会偷料(偷吃庄稼)。一年又一年，村里的地不知被它耕了多少遍，每一个山沟，每一片土地上都留下了它的汗水和脚印。

有一次，我的一个叔叔突然病倒了，当时没有汽车，大家都束手无策。结果，老黄牛挺身而出，拉着叔叔去了很远的县医院，叔叔幸免于难。村里人统计过，在老黄牛生存的短短二十年里，救了七八个人呢！

后来，老黄牛老了，再也不能下地干活了。按村里的规矩，应该杀死吃肉的，而且那时候人们特别穷，特别馋牛肉啊。可是村里人反而对老黄牛更好了：无论大人还是孩子，每当走近老黄牛时，都会放慢脚步，放轻声音老黄牛死时，村里人特地举行了一个隆重的葬礼，将它埋在老家最美丽的山岗上，这可是从来没有过的礼遇啊！每年春天，总会有许多人给它的坟头上送去鲜花。也许你会感到奇怪，为什么一头老黄牛会有如此的魅力呢？我想，这也许就是默默无闻奉献的力量呀！

回头想想，在我们的生活中，也有很多像老黄牛这样的人，他们在平凡的岗位上，无声地努力着。比如我们亲爱的老师，他们像辛勤的园丁，默默关心着我们的成长：一句名言，一道数学题，一首古诗润物细无声，让科学的种子我们的心田里生根，发芽，开花，结果，让我们成为祖国的栋梁之材。

也许奉献一词太广阔。写到这里，我面前已经出现了一个个熟悉的面孔：他们有电视里的英雄，有报纸上的名人，但更多的是我身边的平凡人物，他们的事迹总让我肃然起敬。

我想起了昨晚做过的奇怪的梦：我也变成了一只结实的小黄牛，双角顶天，四蹄立地，在祖国的大地上耕耘着；没有了花裙子，披上了黄牛毛，我没有丝毫丑陋的感觉，却感到无比的自豪，无比的有力！

第五篇：爱的奉献

做学生的榜样，做学生的灯塔

——师德师风演讲稿

彭仁秀

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是《做学生的榜样，做学生的灯塔》。1996年我毅然地站在“人民教师”的伟大行列。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚花蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。那一刻，我爱上了教育这一行业。

然而，我常常在想，除了知识以外，我们还能教给学生什么呢？如果他们仅仅是考试的机器，那么他们的人格会健全吗？他们的情感会很丰富吗？每当我走在大街上，看着熙熙攘攘的人群，我常常会想到我的学生：都说他们是祖国的花朵，是未来世界的主人，那么他们离开校园以后，将给这个世界带来什么呢？他们是会用真善美守候自己的精神家园，还是会加速这个世界的浮躁与急功近利？

有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人、培育人。是呀，我们教师的职责就是教书育人，但更重要的是育人。培育与时俱进、符合社会发展需要的人。今年3月份，我县开展了“做文明有礼的博白人”活动，这给我们指明了现阶段的方向和目标，自己要做个文明有礼的博白人，也要教育学生做文明有礼的博白人。

要教育学生做文明有礼的博白人，首先我们教师要用爱做文明的引路人。在十几年的教书生涯中，我深深地体会到了教育教学工作，必须以爱先行。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地

培养学生；只有爱得真，爱得深，才能把爱传递给学生，让学生在体会爱时，又能把爱传递给身边的每一个人，与同窗情同手足，对师长知恩图报。

在《爱的奉献》这首歌中唱到：“啊，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”是的，歌声道出了社会的呼唤，只要有奉献爱的精神，人与人之间将会互敬互爱，和谐圆满。

要教育学生做文明有礼的博白人，还要我们教师言行上做文明有礼的表率。我们要在行为上坚持“文明有礼1234”，即展示一张笑脸；注重两个形象：衣着得体、举止得当；常说三句文明话：“您好”“谢谢”“对不起”；常做四件文明事：逢人先礼让、困难热情帮、事事讲道理，见义要勇为。我们要在工作中大力弘扬和践行“厚德崇文、和善包容、团结进取、爱国奉献”的博白精神，通过对学生的教育，让学生思想得到升华，努力践行博白精神。

在教师的影响下，一颗颗文明之星在校园升起，一个个有礼之人在校园出现。每天清晨“老师，您早！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见！”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。

老师们，朋友们，就让我们在教育事业中尽最大力量，多献一份爱，多发一份热，做学生的榜样，做学生的灯塔，共同为我们欣欣向荣的博白添一份明媚的春光，添一片绚丽的春色！