第一篇：研究生政治理论作业（精选）
1.结合我国改革开放的实践，说明“人应该在实践中证明自己的思维的真理性”的重大意义。
答：我国是社会主义国家，建国的理论来自于好几百年前的马克思主义，对于我们国家的建设中国人没有前人的经验，只能靠自己一步一步实践摸索总结，虽然在我国建立了社会主义制度，但短短的立国时间里却走了不少弯路，即使是成绩斐然的改革开放30多年，社会主义建设者们也认识到必须准确把握实践是检验真理的标准，只有实践才能证明人的思维具有客观真理性。
从新中国成立到改革开放，经历了以毛泽东为核心的建国、确立社会主义制度；经历了邓小平，江泽民，胡锦涛以及现在的习近平主席30多年来一如既往的改革，促使我国经济社会发生了翻天覆地的变化；从最初的以经济建设为中心，到逐渐认识到经济与思想理论并重，再到现在全面深化改革都证明了实践的重要性。
马克思主义者都重视实践, 实践的观点是马克思主义的首要的和最基本的观点。改革是社会主义者的必备品质，邓小平是解放思想、实事求是的典范，他与时俱进, 根据历史条件的变化不断发展和完善自己的社会实践和认识。邓小平是一位具有极其丰富的革命和建设经验的领导者，他一生的活动领域涉及党、政、军以及经济、政治、思想文化和社会各个方面，而且一直是处理全局的领导者。他把实践标准进一步具体化为生产力标准和三个“有利于”的标准等；江泽民的三个代表思想；胡锦涛的科学发展观都是我们国家社会主义建设者在改革开放的实践中总结提炼出来的理论，并进一步指导人们的实践。习近平主席领导下的全面深化改革也是以实践为标注，紧抓前人改革成功的实践理论经验，继往开来，不断取得更大的成就„„这些都说明“人应该在实践中证明自己的思维的真理性”，只有如此，实践认识实践，才能把我们建设社会主义的实践变成指导实践的理论。
2.结合实践谈谈你对“凡是现实的都是合乎理性的，凡是合乎理性的都是现实的”这一命题的理解。
答：合理的或合乎理性的，在黑格尔哲学中，是指合乎历史必然性的，合乎黑格尔的绝对理念发展趋势的，合乎辩证发展的。
恩格斯在《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》一文中指出，黑格尔的“凡是合理的都是现实的，凡是现实的都是合理的。”使保守派感到欣喜若狂，而使激进派感到愤怒，因为黑格尔并没有得出“凡是现存的都是要灭亡”的结论，这是黑格尔的保守性，但按照黑格尔的辩证法必然要得出这样的革命性结论，这是黑格尔哲学的革命性。其实，黑格尔用保守性的话语说出了非常革命性的结论。黑格尔哲学的双重性（保守性与革命性），与德国资产阶级的双重性具有内在的一致性，是对德国资产阶级革命（不彻底性）的反映。因此，我们从黑格尔给出的结论作为前提条件，就可以得出以下几个结论：
（1）凡是合理的都具有历史必然性，都是要变成现实的。凡是现实的东西都具有其历史必然性，都有其存在的价值和理由。即使是现实当中我们认为它不合理的，也有其存在的历史必然性。（2）按照黑格尔的辩证逻辑，现实的东西都具有历史必然性，如果现实的东西不具有历史必然性，它就是要灭亡的。这告诉我们，对于现实之中存在的不合理的东西，要相信它终有一天是要灭亡的。（3）黑格尔的保守性却得出现存的一切都是暂时的，都是要变化的。也就是说，现实的合理的东西即使具有历史必然性，它终有一天会丧失其历史必然性，变为不合理的东西，矛盾的一方走到它对立的一方，即合理的转化为不合理的，然后不合理的也是必然要灭亡的。（4）现实的一切，不管是合理的，还是不合理的，都是要灭亡的，也就是万事万物没有不变化发展的。这个推论是黑格尔辩证逻辑的必然结论。
马克思在《《政治经济学批判》序言》中表述了哪些历史唯物主义基本原理？
马克思在《政治经济学批判》的序言中表述了以下基本原理：（1）社会存在决定社会意识
马克思主义是在总结前人的经验理论基础上发展而来的，但马克思前瞻智慧得出来许多划时代的思想！马克思为了清楚解决人与社会的关系，人类社会的历史发展，开创性的提出唯物史观，客观认识了人类社会发展的历史，马克思指出：“不是人们的意识决定人们的存在，相反，是人们的社会存在决定人们的意识。”（2）社会的矛盾运动及其规律
在《序言》中，马克思深刻阐述了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动及其一般规律。生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动是社会发展的基本动力。生产力和生产关系矛盾运动的规律是社会发展的最基本的规律。总之，在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑这两个社会的基本矛盾中，生产力和生产关系的矛盾运动决定着经济基础和上层建筑的矛盾运动，但同时经济基础和上层建筑的矛盾运动又会对生产力和生产关系的矛盾运动产生巨大的影响。这样，马克思不仅科学地揭示了推动社会形态由低级向高级发展的动力和基本规律，同时也深刻地揭示了社会革命的物质根源，论证了社会革命的必然性和合理性。（3）社会历史的发展是一个自然历史的过程
在《序言》中马克思揭示了社会形态依次更替的客观进程，“大体说来，亚细亚的、古代的、封建的与现代资产阶级的生产方式，可以看作是社会经济形态演进的几个时代。也就是人类社会历史的发展大体上可分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会！马克思指出，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动推动着社会形态不断由低级向高级发展，是合乎规律自然历史过程，具有不依人的意志为转移的客观规律性。“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。”
（4）资本主义社会必将被社会主义取代的历史命运。
资产阶级的生产关系是社会生产过程的最后一个对抗形式，这里所说的对抗，不是指个人的对抗，而是指从个人的社会生活条件中生长出来的对抗；但是，在资产阶级社会的胎胞里发展的生产力，同时又创造着解决这种对抗的物质条件。因此，人类社会的史前时期就以这种社会形态而告终，社会主义是人类社会发展的最高形态。
4.根据《费尔巴哈论》谈谈唯物辩证法的基本思想及其与黑格尔辩证法的本质区别与联系。
答：马克思主义哲学是辩证唯物主义，不要把它误解为基本内核＋合理内核。恩格斯在《费尔巴哈论》第二章第九段揭示：黑格尔哲学基础的“绝对观念”是根本不存在的，它不过是“上帝”的代名词；物质世界是唯一现实的世界，此外并不存在任何精神世界；意识和思维是人脑的产物。唯物辩证法的基本思想是：物质是本原，是第一性的，意识是第二性的；自然界是客观存在的；人的思维、意识是客观物质的反映。
《费尔巴哈论》的中心思想在于阐明马克思哲学与费尔巴哈哲学、黑格尔哲学的内在联系和本质区别。要准确把握《费尔巴哈论》的中心思想，区别马克思哲学与费尔巴哈哲学、黑格尔哲学，才能真正认识马克思哲学的唯物辩证实质。
马克思哲学是辩证唯物主义，黑格尔哲学是形而上学唯物主义，与一切旧唯物主义一样认为物质具有可感知性。辩证唯物主义的物质含义指自然界和历史的一切物质具体形态的共同的本质属性：客观实在性和可改造性。这是辩证思维的结论，即从个别与一般的对立统一关系。物质与意识的对立统一关系确定物质的。“在黑格尔那里 ,辩证法是概念的自我发展”，世界的发展“只是概念的自己运动的翻版”，即发展的本体是精神。马克思哲学认为“概念的辩证法„„是现实世界的辩证运动的自觉的反映” ,即发展本体是物质世界。
黑格尔的哲学体系宣布发展有终点，即绝对概念的运动“直到绝对概念终于在黑格尔哲学中又完全地达到自身为止。”所以，黑格尔的发展观(宇宙观)是形而上学的。合理内核是黑格尔唯心主义哲学体系和形而上学发展观中的一个辩证观点和方法，它被“过分茂密”的体系“闷死”，是不彻底的，“这个方法在黑格尔的形式中是无用的。”马克思哲学的唯物辩证发展观是“关于外部世界和人类思维的运动的一般规律的科学”，它的唯物辩证性质是彻底的，它是有用的。合理内核作为马克思哲学的直接理论来源，并不是拿过来就行了，而是“扬弃”，即根本否定它的唯心主义形而上学的质的规定性，吸取其辩证观点方法作为创立辩证唯物主义的材料。
可见，马克思哲学是新世界观，与基本内核、合理内核有本质区别。同时，马克思哲学以唯物辩证的思维方式实现了哲学发展史上思维方式的变革，根本区别于费尔巴哈哲学、黑格尔哲学和一切旧哲学，成为哲学史上一个新的里程碑。
5.为什么说生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会变革的根本动力？联系我国改革开放的实践谈谈认识和体会。答：人类社会发展过程中，生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。
这是因为：第一, 这两对矛盾是历史观基本问题的展开，涉及到人类社会生活基本结构的三大领域，规定了任何一个社会形态的本质特征。第二, 这两对矛盾贯穿于人类社会的始终，是推动社会发展的基本动力。正是这两对矛盾的交互作用，推动人类社会从低级到高级的发展。第三, 这两对矛盾是社会其他一切矛盾的根源，规定和制约着其他各种社会矛盾的存在和发展，正确处理这两对矛盾是解决其他一切社会矛盾的基础。第四, 社会基本矛盾运动过程所体现的生产力、生产关系、上层建筑之间的本质联系，构成了人类社会发展的普遍规律，即生产关系一定要适合生产力状况的规律和上层建筑与经济基础辩证发展的规律。因此，把握了社会基本矛盾，也就从根本上掌握了人类社会发展的客观普遍规律。
生产力和生产关系的矛盾是更为根本的矛盾，它决定并制约着经济基础和上层建筑矛盾的产生和发展。我国改革开放是利用理论，认识到社会发展的决定力量是物质资料的生产方式，而生产方式的形成与发展，正是生产力和生产关系之间相互作用的结果，特别是生产力是社会发展的最终决定力量。不论是处于改革的哪个阶段，我国领导阶层都牢牢抓住生产力这一根本。反过来，经济基础和上层建筑的矛盾也影响和制约着生产力和生产关系的矛盾。生产力和生产关系矛盾的最终解决，还有赖于经济基础和上层建筑的矛盾的解决。生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾的交互作用，构成了社会的基本矛盾运动，是推动人类社会由低级向高级发展的根本动力。社会基本矛盾运动总是从生产力发展到生产力解放的循环往复过程，是从生产关系对生产力、上层建筑对经济基础的基本适合到基本不适合，又从基本不适合到基本适合的过程，是矛盾不断产生又不断解决的无限过程。正是在这一过程中，人类社会不断从量变到质变、又从质变到量变的递进，形成了社会形态的依次更替，实现从低级到高级的发展。
我国改革开放前生产力和生产关系有、经济基础和上层建筑也有矛盾，导致我国在发展道路上走了许多弯路，而我国进行改革开放就是要让生产关系一定要适应生产力，经过我国改革开放后的高速发展事实证明这点。所以生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会变革的根本动力。
第二篇：政治理论作业一、二(在职研究生作业)
政治理论作业一: 1.中国特色社会主义理论的理论基础
（一）马克思恩格斯的社会主义思想
（二）列宁斯大林的社会主义思想
（三）毛泽东的社会主义思想
2.简述社会主义民主政治的本质和核心
社会主义民主政治的本质市人民当家作主，社会主义民主政治的核心是以民主集中制的人民代表大会制度。
社会主义的本质就是人民当家作主而社会主义民主政治是社会主义的一部分，所以深灰主义民主政治的本质是人民当家作主。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是社会主义民主政治的表现形式，所以社会主义民主政治的核心是以民主集中制的人民代表大会制度。
3.简述保障和改善民生的主要内容
（一）优先发展教育，建设人力资源强国
（二）实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业
（三）深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入
（四）加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民基本生活
（五）建立基本医疗卫生制度，提高全民健康水平
（六）完善社会管理，维护社会安全团结
4.简述世界经济发展对中国的挑战及应对措施
（一）世界经济发展对中国的挑战
①经济全球化将使中国在国际竞争中面临更大的风险和困难
②区域经济集团化使中国与地区国家建立相互依托的合作关系存在相当难度
③中国在改革开放中出现的新问题、新情况，也使其在融入世界经济潮流中面临挑战
（二）应对世界经济发展挑战的对策思考 ①建立国家经济安全防范体系和国际贸易体制 ②完善有中国特色的社会主义市场经济体系 ③加大科技创新力度
④积极加强区域经济合作，应对经济全球化挑战
5.简述社会主义核心价值观的主要内容及其相互关系
基本内容：马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。
关系：这四个方面的内容相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机的统一整体，都是社会主义意识形态最重要的组成部分，是我们党领导人民在长期实践过程中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的文化精华，是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学提示。
政治理论作业二：
1.简述如何提高社会管理科学化水平
社会管理水平是反映社会文明进步的重要尺度，也是执政党的执政能力和国家执行力的重要体现。提高社会管理科学化水平，就是要提高对加强社会管理的认识、转变发展观念，提高社会管理能力，促进社会和谐发展。
（一）提高对社会管理科学化重要性的认识，把社会管理工作摆在更加突出的位置
社会管理科学化是实现社会文明健康发展的要求，是加强和创新社会管理的价值追求。温家宝同志在2007年政府工作报告中提到，政府加强自身建设的重点之一，就是要着力解决人民群众最关心的问题，增强社会管理和公共服务的能力。因此，把社会管理工作摆在更加突出的位置，提高社会管理科学化水平，有利于抓住和用好我国发展重要战略机遇期，推进社会体制改革，完善社会管理制度，切实提高社会管理和服务的质量；有利于提高党的执政能力，巩固党的执政地位，维护好最广大人民根本利益；有利于实现全面建设小康社会宏伟目标，构建社会主义和谐社会，实现党和国家的长治久安。
（二）加强社会理论学习，深刻认识和准确把握社会管理规律
加强社会理论学习，就是要深入学习和研究社会产生与发展理论、社会建设与改革理论，夯实加强和创新社会管理的理论基础。深刻认识和把握社会管理规律，就是要注重把社会管理的根本目的、基本任务和基本条件。社会管理的根本目的是维护社会秩序、促进社会和谐、保障人民安居乐业，为党和国家事业发展营造良好社会环境；社会管理的基本任务是协调社会关系、规范社会行为、解决社会问题、化解社会矛盾、促进社会公正、应对社会风险等方面；社会管理的基本条件是做好社会管理、促进社会和谐。只有深刻认识和准确把握了社会管理的基本规律，才能更好地加强和创新社会管理，促进社会建设科学化发展。
（三）创新社会管理理念和方法，加强调查研究、政策制定，工作部署，任务落实
提高社会管理的科学化水平，就是要创新社会管理理念和方法，面对复杂的社会矛盾和社会问题，必须注重理论联系实际，深入调查研究，在实际调查中发现问题，在不断研究中解决问题；要针对问题提出解决的办法，制定相应的政策，政策的制定需要进一步深化，提高政策制定的科学性和实效性，政策的贯彻落实还要进一步细化，不然就很难落实；社会管理是复杂繁重的工作，需要精心设计，周密部署，做到有条不紊，井然有序，才能促进社会各个系统协调运转；社会管理工作必须任务落实，责任到人，各司其职，努力做自己的工作。
（四）坚持党的群众路线，把群众满意不满意作为改进社会管理的出发点和落脚点
社会管理，说到底是对人的管理和服务，规范人民群众的行为，维护人民群众的合法权利，协调利益矛盾，化解社会冲突，维护社会公平正义，促进社会更加安定团结。因此，提高社会管理科学化水平，必须树立以人为本的管理理念，坚持党的群众路线，明确人民主体地位，发挥人民首创精神，充分发挥人民群众在社会管理和建设中的主体作用，坚持以人民群众利益为重、不断实现好、维护好、发展好最广大人民群众的根本利益，把群众满意不满意作为加强和创新社会管理的出发点和落脚点。
2.简述建设资源节约型和环境友好型社会的基本途径是什么
党的十七大以来，我国进入了继续坚持和实施节约资源和保护环境的基本国策的新阶段。党的十七大报告强调：要坚持节约资源和保护环境的基本国策。要建设生态文明，基本形成节约能源、资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式；循环经济形成较大规模，可再生能源比重显著上升；主要污染物排放得到有效控制，生态环境质量明显改善；生态文明观念在全社会牢固树立。为此，党的十七大报告对坚持和实施节约资源和保护环境的基本国策作出了基本要求和布署。
（1）把建设资源节约型和环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置。
党的十七大报告指出，科学发展观，核心是以人为本。以人为本最根本的要求就是关爱人的生命，珍惜人的健康。我们搞工业化、现代化建设的根本目的是为了提高人民群众的生活水平，促进人的全面发展。如果工业化、现代化搞上去了，经济发展了，物质生活丰富了，而人却由于喝的是受到污染的水，呼吸的是受到污染的空气，吃的是受到污染的食品，身体健康受到严重威胁，那么建设这种工业化、现代化就没有什么意义。所以各级政府在推动经济社会发展的过程中，一定要把建设资源节约型、环境友好型放在突出位置，使老百姓喝上干净的水，呼吸到新鲜的空气，吃上放心的食品，有一个良好的生活环境。
（2）把建设资源节约型和环境友好型社会的要求落实到每个单位和每个家庭。建设资源节约型和环境友好型社会是全国各民族的共同事业。建设节约资源和保护环境的基本国策，关系到人民群众的切身利益和中华民族的生存发展，把祖国建设成经济繁荣、环境优美、生态良好的美好家园，既是亿万人民的共同愿望，也是每一个公民义不容辞的责任。因此，人民群众是建设资源节约型环境友好型社会的力量源泉。要把节约资源和保护环境的基本国策贯彻好，必须紧紧依靠广大群众，广泛动员全社会的力量共同参与。要广泛深入持久的开展资源节约和环境保护的宣传，切实提高全民的资源环境意识，提高全社会对建设资源节约型环境友好型社会的重要意义的认识。增强紧迫感和责任感，使每个公民、每个家庭、每个社区、每个单位都积极行动起来。从一点一滴做起，从力所能及的事情做起，充分发挥广大人民群众节约资源，保护环境的积极性、主动性和创造性。只有这样，才能把建设资源节约型和环境友好型社会落到实处。
3.简述我国应对世界科技发展挑战的措施
（一）调整科技发展战略,重视科技进步与技术创新
面对世界科技发展的浪潮,世界各国都在调整科技发展的思路,我国作为世界上最大的发展中国家,必须加强对世界科技发展的关注和研究,调整科技发展战略,把加快科技进步和创新置于经济和社会发展的优先地位。强化科技创新,特别是原始性创新,努力实现由跟踪模仿为主体向以自主创新为主的深刻转变。
加强国家创新体系的建设。国家创新体系对企业开展技术创新具有十分重要的影响力。家创新体系是由政府、企业、高校和科研机构组成的制度网络,它们开展创造、改造和扩散新知识、新技术等活动,即资助或从事研发,将研发成果商品化,并推动和影响新技术扩散。我国的国家创新体系是在高度集中的计划经济体制下建立起来的。体系虽然完整,但是比较封闭,工业创新效率比较低下。科研机构体系是以政府资助的独立性科研机构为主体的研发体系,包括中国科学院、高校、产业部门、地方和国防等几个方面的科研机构。科研活动主要集中在研究机构和高校,而企业的研发力量比较薄弱,这使得我国技术创新具有强烈的科技推动性特点。即研究机构首先取得科技成果,然后政府以计划的形式组织推广、应用和生产。这种方式对推动一些重大科技项目的创新发挥了重要作用,但由于科技与经济脱节,使得科研成果比较难及时转化为企业的现实生产力。因而对大量需要面向市场的工业创新收效不大。因此需要大力推动企业改革,使企业成为研发、技术创新、科技投入和科技成果转化的主体;要转变政府职能,使政府在科技创新中,从直接组织创新活动为主转向以宏观调控、创新环境和提供服务为主;要加强技术创新服务体系的建设,加强技术类基础设施的建设,比如基础研究基地、工程中心、企业技术中心、生产力促进中心、创新接力中心、科技服务中心,以及国家信息基础设施的建设;加强创新体系内各行为主体的横向联系,促进各种要素的有机集成和有效组合。
组织国家重点技术创新项目,加快企业技术进步和产业技术升级。围绕结构调整和产业
升级,突出重点,组织落实重点行业的关键、共性技术开发,推动传统产业技术升级和高新技术产业化。第一、推动电子信息技术发展,带动传统产业的工业化和自动化。第二、应用生物技术、基因工程技术,开发新型药物制剂产品,重点发展现代中药制取和生产技术,推动企业开发新药新品种。第三、加快清洁生产技术及高新技术在轻工业中的应用,研究开发绿色新型包装产品和新型差别化纤维。第四、针对经济发展中急需的关键材料和重大关键技术,开发高精度薄板生产技术、稀有金属加工技术、精细化工技术、纳米新材料应用技术、新型建筑材料等。第五、加强对技术创新项目的管理,进一步完善项目管理体系,逐步形成规范、科学、合理的项目管理机制。
（二）积极参与国际科技研发合作
我国是一个发展中国家,在世界科技大发展浪潮中,必须积极参与国际科技研发合作。国际科技研发合作是我国开放政策的重要组成部分。近年来,我国政府进一步加强了国际科技合作领域的调控和引导能力,优化资源配置,拓宽合作空间,整合低水平、低层次和重复性的合作项目,更加突出国家目标,在不同层次有效地开展“以我为主”的国际科技合作。设立国家 “国际科技合作重点项目计划”,带动了全国范围内国际科技合作工作的开展,目前全国已有30多个省市制定了地方国际科技合作计划,集成资金2亿多元。积极参与国际大科学项目,提高我国在国际社会的形象。人类基因组计划中国部分的完成,标志着我国已掌握了生命科学领域中最前沿的大片段基因组测序技术,我国的参与改变了人类基因组研究的国际格局。今后,我国要在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争,紧密结合我国“863”“973”攻关计划,围绕国民经济结构战略性调整,技术跨越和国家安全的重大需求,以我国为主确定国际科技合作的重点。通过国际科技合作,提高我国的原始性创新、技术集成和战略前沿性关键技术攻关的能力,实现我国在科学技术的重点领域和重点方向上的跨越性的发展。
（三）大力实施人才强国战略
人才是科技发展的关键。当今国际间的竞争,归根到底是人才的竞争。《瑞士洛桑报告》明确把发展中国家能否留住科技人才,作为评价一国科技竞争力的主要指标之一。在世界科技发展的浪潮中,我国正面临着科技人才全球化的重大挑战。一方面,发达国家凭借雄厚的经济基础和优越的科研环境加速凝聚人才。另一方面,随着发展中国家对高科技人才的日益重视和研发投入的不断增加,优秀科技人才的流动日益活跃。一场网罗人才的竞争正在全球范围内迅速升级。对此,我们须树立“以人为本”的观念,大力实施人才战略。首先要吸引优秀人才,并保持人才的流动良性态势。当前我国要改革科技评价制度,国家科技计划和项目都要把发现、培养和稳定优秀人才作为重要考核指标;改革科技管理体制,建立开放、流动、竞争的机制;要有针对性地加大对海外顶尖人才,包括高水平人才团队的引进力度,并为他们提供一切可能的保障条件;鼓励高新技术企业改革用人制度,吸引海外优秀人才回国创新创业。其次要稳定好现有人才,立足于培养现有人才。稳定人才要营造公平竞争的环境;要加强对激励政策的研究,使现有人才发挥更大的作用。要针对不同层次科技与管理人才的要求,开展形式多样的继续教育与培训,不断增强各类人才的持续创新能力。要立足于培养现有人才,组织实施中长期人才培养计划。最后要加强后备人才队伍的建设,实现创新人才的可持续发展。
（四）深化科技管理体制改革,创新科技管理制度
国内外经验表明,制度创新是科技进步与创新的必要条件和保障。一国或一地的科技迅速发展,不仅是由于生产的高度专业化分工与合作,以及市场需求对科技进步与创新的巨大推动作用,而且还取决于制度创新所形成的科技促进经济的良好环境与制度保障作用。面临世界科技发展的挑战,必须深化科技管理体制改革,创新科技管理制度。
(1)解放思想、转变观念。各级科技主管部门要进一步解放思想,更新观念,树立科技进步和以人为本的管理理念,做好人才资源配置国际化,技术标准国际化,技术市场国际化等工作。
(2)转变政府科技计划管理职能,全面推行与国际接轨的现代科研体制。转变政府的管理职能,强化科技中介机构管理机制,建立区域经济科技创新服务中心、高新技术研发中心、技术交易市场、科技成果评估中心等社会中介服务机构。大力推行课题制和重大科技项目公开招标制,从封闭运行机制向开放式运行机制转变。政府要利用经济手段引导科技发展方向及社会资源配置,并建立健全社会科技资源投入体系,确保重点领域的科技投入。
(3)鼓励创新,完善激励机制。鼓励和引导企业进行科技创新,使之成为创新主体,建立谁投入、谁受益的激励机制。加强知识产权保护,充分发挥知识产权制度在科技管理体制中的重要作用。要把技术创新作为经济增长的主要方式。创新是指从新概念的构想到形成生产力，并成功地进人市场的全过程。该过程呈链式结构，即由概念创新—运作创新—绩效创新三个环节组成。只有在每个环节上都开发出创造性的功能和活力，才能谋求最佳的创新成果和经济实效。
4.简述新时期和平发展道路的理论价值和现实意义
（一）和平发展道路的理论价值
中国和平发展道路的理论价值，首先是主张立足自身，超越了资本主义工业化的剥削式发展道路，为当代发展中国家的现代化提供了一种新的发展模式。近代国家的崛起走的是资本主义旧式工业化道路，经济的发展依赖的是无节制的资源消耗，当本国资源不足时，就诉诸武力掠夺，通过盘剥殖民地、侵略扩张乃至世界大战来获取资源。而中国的和平发展道路是新型工业化道路，即可持续发展道路，坚持立足自身，贯彻科学发展观，深化改革、扩大开放，加快转变经济发展方式，改善民生，实现改革、发展、稳定的有机统一。其次，和平发展道路不以霸权为归宿，打破了旧式大国崛起必将伴随掠夺与战争的历史定式，揭开了人类发展互利共赢的新篇章。中国是现行秩序的参与者和改革者而不是挑战者，这表现在：维护和平是中国发展的基本前提；扩大开放是中国发展的强大动力；加强合作是中国发展的鲜明特征；实现共赢是中国发展的必然结果。
（二）中国和平发展道路的重大现实意义
中国和平发展道路的实践，为中国自身的发展提供了有效保障和有力支持，也为人类进步事业产生了重要的推动作用。
（1）中国为维护世界和平、促进国际合作作出了贡献。中国在和平共处五项原则的基础上同世界各国发展友好合作关系，促进了国家间的和平共处与平等相待。中国坚持与邻为善、以邻为伴、睦邻友好的方针，与周边国家和亚洲其他国家的友好合作关系不断发展，共同利益不断扩大。中国与主要大国建立了不同形式的合作关系，对话、交流、合作不断加强。中国不断加强与广大发展中国家的合作，在南南合作框架下，努力实现优势互补、共同发展。中国积极参与处理国际和地区热点问题，既承担着广泛的国际义务，也发挥着负责任的建设性作用。
（2）中国坚持和平发展道路，为促进世界经济发展作出了贡献。近年来，在世界经济波动幅度加大的情况下，中国经济保持平稳较快发展，为世界经济的增长带来了希望和动力。世界银行公布的数据显示，2000年到2004年，中国经济增长对世界经济增长的平均贡献率为13％。2004年，世界经济实现了近30年来最快的增长，中国经济增长为9.5％，成为世界经济增长的重要推动力量。2004年，中国的进出口总额比三年前翻了一番，达到11548亿美元；进口总额为5614亿美元，比三年前增长了近一倍。截至2004年底，中国累计实际利用外资额达到7453亿美元，批准外商投资企业50多万个1。中国的经济增长，促进了世界的繁荣，有利于消灭贫困，从而减少了影响和平的不稳定因素。中国的对外贸易和经济交流，加强了与他国的沟通，增进了和睦关系，促进了和平友好。2008年，发生了由美国开始，进而波及全球的金融危机，中国作为一个负责任的大国，有效发挥了建设性作用。中国首先及时调整了宏观经济政策，果断实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，出台了旨在进一步扩大内需、促进经济增长的一揽子计划，不仅为本国企业，也为贸易伙伴、外国投资者提供发展机遇。其次，在应对当前这场金融危机时，中国积极倡导国际合作，提出了国际社会携手应对、共克时艰的理念，同时积极参与国际社会应对金融危机的各项行动，并在其中扮演了重要角色，发挥了积极作用。最后，中国还倡导就加强国际金融监管和改革国际金融体系展开讨论，以防止危机再次发生，为控制日益泛滥的金融投机、为世界摆脱美元霸权格局探找可能的路径；中国较早地指出了危机的实质起因：资本的过度贪婪、金融业脱离实体经济的自我服务倾向、忽视人民利益、忽视穷国、小国利益。中国的敏锐意识有利于各国尽早采取措施予以纠正。
（3）中国为周边地区稳定发展作出了贡献，成为了促进区域合作的重要力量。亚洲与中国接壤或隔海相望的国家有20多个，中国经济持续发展，社会和谐稳定，人民安居乐业，使周边国家从中受益。从1999年到2008年，亚太地区经济一直保持6％以上的增长速度。为使周边地区能够在稳定的环境中不断发展，中国表现出了自己的大国责任。首先，中国致力于促进区域国家经济合作和共同繁荣，增强彼此抵抗危机的能力。在1997年亚洲金融危机冲击中，中国克服重重困难，坚持人民币币值稳定和扩大内需的方针，并向重灾国提供力所能及的帮助，为最终战胜危机发挥了作用。2010年，中国积极推动建立了中国——东盟自由贸易区，自贸区建成后，东盟和中国的贸易占到世界贸易的13%，成为一个涵盖11个国家、19亿人口、GDP达6万亿美元的巨大经济体，是目前世界人口最多的自贸区，也是发展中国家间最大的自贸区。其次，中国积极推动建立维护地区安全的机制。1996年开始，中国与俄罗斯及中亚国家打造“上海合作组织”机制，在反恐、政治、经济诸领域开展了广泛深入的合作。在2003年启动的朝核问题六方会谈中，中国是积极的推动者，致力于维护东北亚乃至整个太平洋地区的稳定与安全。最后，中国积极开展各项国际援助，对被自然灾害侵袭的邻国伸出援手，体现“与邻为善，以邻为伴”的外交政策。2004年底，印度洋地震海啸灾难发生后，中国政府和人民对受灾国的救灾和重建工作提供了及时的帮助，前后提供了三次总额为68763万人民币的援助，构成了新中国建国以来大规模对外援助的标志性事件。最近的一次大规模对外援助是在2010年，与中国有着“全天候友谊”的巴基斯坦发生重大洪灾，尽管中国国内当时也正遭受特大洪灾、山体滑坡的侵扰，仍然提供了一亿多人民币的现金和物资援助，并派出了包括运输力量和一个阵容强大、门类齐全的综合性医疗队在内的人员支持，巴基斯坦总统扎尔达里形容中国的援助“几乎把巴基斯坦北部民众的生活必需品包下来了”，“中国的援助及时、高效和慷慨”。
5.简述加强党风廉政建设的重要性。
党风廉政建设，是我们党一贯重视的一个重大问题。党的十七大确立了思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设“五位一体”的党的建设总体布局，十七届四中全会《决定》重申了这个总体布局。在这个总体布局中，党的作风建设关系党的形象和肌体健康，既为党的建设提供作风保障，又反映党的思想建设、组织建设、制度建设的成效。
（一）是党领导中国特色社会主义建设的重要保证
中国共产党是以全心全意为人民服务为宗旨的马克思主义政党，是带领人民建设中国特色社会主义的执政党，加强党风廉政建设至关重要。首先，要实现科学发展、协调发展、和谐发展，需要我们具有科学的态度和真抓实干的作风。如果作风不正，就会影响国家各项工作的开展，就会干扰党和人民事业的发展进程。其次，在长期执政的历史条件下，党的执政环境、党担负的历史任务以及党员的干部队伍状况发生了深刻变化。新党员大量增加，干部队伍新
老交替不断进行，一大批干部走上了领导岗位，这既给党的发展带来了生机和活力，又给党的作风建设特别是领导干部作风建设带来了新的挑战。尤其是领导干部身上滋生不正之风的现实危险性在增加，一些领导干部教条主义、本本主义滋长，形式主义、官僚主义严重，独断专行、软弱涣散问题突出，铺张浪费、奢靡之风盛行。这些问题如果长期得不到解决，势必损害党的执政能力，损害党的生存和发展的根基。只有全面加强党风廉政建设，才能不断提高党的执政能力和水平，才能进一步形成凝聚党心民心的强大力量，团结全国人民为实现民族复兴大业而共同奋斗。
（二）是党立于不败之地、受到人民拥护的关键所在 加强党风廉政建设，核心问题是保持党同人民群众的血肉联系。任何一个政党没有良好的群众基础，都难以维系政权。广大群众往往就是通过自己身边的党组织和党员的作风来了解一个党、认识一个党，进而决定自己的政治态度和政治立场。如果一个党的党员特别是领导干部具有较高的思想素养和道德情操，具有强烈的社会责任感和奉献精神，能够把人民的利益放在首位，人民群众就会自觉地团结在党的周围；反之，如果一个党的党员和领导干部自私自利、贪图享受，置人民和国家利益于不顾，群众就不会支持它、拥护它。“苏东剧变”中一些大党老党之所以相继失去政权，一个重要原因就是不重视作风建设，听任不正之风侵蚀党的肌体，损害党群关系，导致严重脱离群众，最终被人民所抛弃，这恰恰向世人昭示了：得民心者得天下，失民心者失天下。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。党执政时间越长，越要从严治党，越要加强作风建设，这已成为共产党执政的一条铁的规律。
（三）是党保持廉洁性、发展先进性的重要举措
作风正则干部廉，干部廉则事业兴。良好的作风是抵御消极腐败现象的重要保障，而保持清正廉洁则是加强作风建设的重要任务。由于一些地方和部门损害群众利益的问题仍然比较突出，严重腐败案件时有发生，严重侵蚀了党的优良作风，反腐败斗争形势依然严峻，反腐倡廉任务依然艰巨。我们必须充分认识腐败问题的严重危害性，如果党内发生不正之风和腐败问题而我们又不能有效加以防范和抑制，任凭腐败分子贪污贿赂、以权谋私，那就会损害党的廉洁性、纯洁性、先进性，就会销蚀党的创造力、凝聚力、战斗力。
第三篇：政治理论考核作业
论文一：
（1）教师职业道德
请同学们仔细阅读以下材料并认真学习《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》，针对材料事例所反映的教师最突出的师德品质和师德规范实践，结合你对材料中教师师德状况的感受和评价，联系实际写一篇2000字左右的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。
材料：有的老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有的老师往往特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学生则严厉批评和教训，甚至有时打骂学生；作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师桂贤娣，30年来她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，她在平凡的工作中用智慧践行着一个小学教师激活学生心灵、做人类灵魂工程师的伟大事业。她在小学班主任和语文老师的教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会：体弱生爱在关心、残疾生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。
关爱学生——对教师职业道德的反思
郝金亮
作为一名教师，学高为师，身正为范，教书育人，名为教书实为育人，教师的品德修养，行为作风会对学生的成长造成非常重要的影响。作为一位中华人民共和国的教师，我们除了爱国守法、坚持终身学习、认真细致工作外，还应该关心爱护全体学生，关注学生的全面发展，严于律己，以身作则，为人师表。
虽然在我个人及周围同事的教育教学工作中未出现这种虐待、体罚、恐吓学生的现象，但我们与《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的要求相比仍有很大差距，我们平凡人，有功有过，不可能万无一失，我们可能无意识中感动一位学生，扭转他的学习态度甚至人生价值观，也可能在不经意间就对某个学生的心灵造成了伤害，让她破罐子破摔。
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在教学中，我从来没有因学生的家境、相貌、现有成绩、学习状态、个性修养等因素而对他别差别对待，一直本着“不抛弃、不放弃”的原则对待每个同学，虽然不可能面面俱到、绝对公平，但一直在尽最大努力帮助每位同学，特别是给对后进生给予更多的关注、关心和鼓励。此外，在学生犯错误或屡教不改时，我会结合实际情况进行批评教育，有时可能因为年轻气盛比较严厉，但绝对就事论事，不会因为一件事就否定或放弃某个学生，在我眼中，常犯错误的学生是更需要老师帮助的孩子，这一段打架早恋、桀骜不驯、跌跌撞撞、不知天高地厚的岁月是他们成长的必经之路。对待他们，我们不能急功近利，要有耐心、有爱心、有信心，通过不断地雕琢修正助其长成参天大树。
学生是祖国的希望，是国家的未来，我们应该承担起自己肩上的责任，尽可能让他们品学兼优，成为国家的栋梁之才，或者至少，我们应该让他们成为一名合格的公民，有能力养家糊口，从平凡简单的生活中体味幸福。当然，这不是仅凭一位教师的努力就可以实现的，但每一位教师的作用都是不容忽视的，我们每位人民教师都应严格要求自己，不断提高自己，承担起自己的职责，在学生的成长过程中留下一个灿烂的身影，同时在自己的个人发展中留下一抹芬芳。
当前，教师职业道德水平参差不齐，比如有的老师不愿批评教育学生，担心得罪家长；有的老师往往特别喜爱学习成绩好的学生，对学习成绩不好或调皮捣乱的学生则严厉批评和教训，甚至有时打骂学生；作为从一名普通的乡村女教师成长起来的优秀教师桂贤娣，30年来她用满腔的热情和真挚的爱心孜孜不倦地为孩子们的幸福人生奠基，在小学班主任和语文老师的教育实践中总结出了“因生给爱十法”的经验和体会。对此，我认真阅读并学习了《中小学教师职业道德规范》，结合相关师德师风问题，进行了深刻反思，下面是我的一点心得：
教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。师魂是教师职业道德的核心，是教师在育人工作中应当遵循的道德规范和行为准则。师魂是教师的道德观念，高尚情操和崇高品质的外在体现。学生良好思想品德的养成与师魂密切相关。伟大的教育家孔子曾说：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”孟子也提出“教者必以正”，自己“身不行道”就不能教育别人。作为教师自身应对师徳有较深刻的认识,才能在实践
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中不断提高自己的师徳素养。
首先，要爱岗敬业。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
其次，要善于学习，学会反思。
要认真向革命前辈、英雄和优秀教师学习。爱因斯坦说过“只有伟大而纯洁的人物榜样，才能引导我们具有高尚的思想和行为”。革命前辈、英雄和优秀教师都具有崇高的革命理想、忘我的献身精神，默默地无私奉献，他们不涂名利地位，全心全意地为国家、民族和人民谋利益，有时候甚至为了追求真理而不惜牺牲自己的生命，在工作中他们忠于职守，高标准严格要求自己，不怕艰难险阻，善于战胜困难，敢于攀登高峰。这些高贵的品质都是提高我们教师职业道德修养的榜样，值得我们认真地学习，这不仅能陶冶我们的情操，净化我们的心灵，还能鼓舞我们的斗志，激励我们向着更高的目标前进。还要善于从教育对象中吸取营养并进行反思。在学校教师与学生的关系是最为密切的，教师的一言一行、一举一动都在学生的窥视下，学生是喜欢评论老师的，也经常把教师的言行加以对照、比较，看看教师的言行是否一致，表里是否如一，教师应该从学生的反馈信息中检查自己，审视自己，寻找自己在思想、工作和行为上的不足，并努力加以改进。同时，学生朴实、善良，有一颗纯洁的童心，与他们接触会发现许多道德品质上的闪光点，比如：关心集体、助人为乐、热爱劳动、见义勇为等等。所以
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在学生身上有许多可贵的品质也值得教师学习，教师应该放下架子，主动到学生去，利用课余时间同他们一起活动、一起娱乐、一起谈心，多看、多听、多观察，从各种渠道了解学生的心声和对自己品德行为的评判，善于发现学生的优点，注意听取学生的批评、建议，做到有则改之，无则加勉，诚恳、主动、虚心地想学生学习，进一步提高自己职业道德修养的自觉性。
再次，要以身作则、率先垂范。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友，给学生树立良好的榜样和标杆。
最后，要养成终身学习的习惯。
终身学习，是教师走向终身发展的基本原则。周恩来同志曾经也始终坚持“活到老学到老”的立场。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。为适应社会的发展和民族发展的希望，做到活到老、学到老。
学为人师，行为世范。总之，要当好一名教师，应该为人师表，既要做好学生知识的引路人，更要当好学生思想品质的造就者和领导者。
论文二：
（2）教育政策法规
请同学们仔细阅读以下材料，针对材料所反映的问题和现象，结合相关教育政策法规、联系实际进行分析，并表达你对材料中教师言行和做法的认识和评价，写一篇1500—2000字的文章，要求自拟题目，自觉遵守学术道德，按时完成并提交。
材料：XX小学某数学老师经常使用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢猪”等一类语言教训和批评学习成绩不好或调皮捣乱的学生，他有时通过击打、踹学生用品等方式来出气；当有关领导根据学生家长反映找他核实情况并对其批评教育时，这位老师认为自己这样做都是为学生好，“有些学生表现实在太差了，我又没有打骂
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他们”......教师违法行为原因分析及建议
郝金亮
材料中所陈述的数学老师用“什么玩意”、“垃圾”、“蠢猪”等语言评价学生包括击打、踹学生用品等行为都是不合法的。教师有“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”的义务。只是像这位数学老师一样，现实中许多老师都打着为学生好的旗号在有意无意中直接或间接的伤害了学生的心灵或损害了学生的权益，那么教师常见的违法行为都有哪些呢？
1.变相体罚
随着社会的进步及相关政策的提出和落实，体罚学生比如抽学生耳光、踢打学生的现象已经非常少见了，但变相体罚却非常常见，比如当遇到学生上课说话、不交作业、扰乱课堂秩序、迟到早退、不遵守相关的学校规章制度、顶撞老师等情况时，任课教师或班主任就可能让学生站到教室门外，或者数十遍地抄写相关内容。
2.侮辱、歧视学生
当有些教师碰到个别学生答不到自己预期的要求或犯错误时，便会像材料中那位数学老师一样用“笨蛋”、“蠢猪”、“傻瓜”等词语来形容学生，甚至有时会连带波及学生的家人。有些教师，不能公平公正地对待每位学生，仅凭自己的个人喜好来决定对待学生的方式，比如我认识的一位教师喜欢男学生却特别讨厌女学生，对女学生的态度非常恶劣，当男孩子放错时可能轻描淡写就过去了，而当女孩子犯了同样的错误时，便恶语相向，直到骂到学生哭才肯罢休。
3.侵犯学生参与教育教学活动的权利
当学生上课捣乱或不完成作业时，教师可能会罚学生在教室外面或办公室思过，有时甚至一天都必须在教室外罚站，放学也不得离开。还有些学校组织的活动，个别老师为了班级能取得较好的成绩，便只允许成绩好或自己喜欢的学生参加，肆意地剥夺了其他学生的权利。
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4.滥收钱款
有些班级为了对学生形成约束力，便有明文的罚款规定，比如迟到一次罚多钱，旷课一节罚多钱等，大多数老师将罚款所得的钱作为班费，供学生后期活动用，但个别教师会中饱私囊。还有些教师，当学生犯了个小错误便不依不挠，除非家长用红包或礼品才肯罢休，甚至学生调个座位也必须要给红包。
究其原因，教师会出现上述不正确行为，可能与以下因素有关：
首先，法制宣传不到位。学校和教师可能没有非常有效地接触、了解到相关的法律知识，因为不懂法才会违法，基于此，我们需要加大宣传力度，可以通过集中培训，发放相关宣传手册，在学校组织相关的普法活动来实现。
其次，传统观念的影响。中国有古训“棍棒底下出孝子”、“严师出高徒”，一些家长来给学生报到或开家长会时，便当着学生的面给教师叮咛“一定要管严些，该批评就批评，该打就打”。
那么，如何提高教师评价语言的能力呢？我觉得可以从以下几个方面做起： 首先，教师要加强学习，提高自身综合素质。
要规范教师的不良言行，减少以至杜绝学生心理的消极影响，首先要求我们教师要加强自身修养，严于律己，做到“德高为师，身正为范”。要树立正确的学生观，尊重和理解学生，善待学生，不歧视和放弃每一个学生，要相信“每一个学生都有成功的潜能”。同时，要加强自身的心理健康教育，自觉、系统地学习教育学、心理学等知识。一方面，要加强意志品质的磨炼，提高自控能力，有效地控制自己的消极急躁情绪，始终以乐观、向上的心态去感染学生。另一方面，要努力遵循学生的心理规律来组织教育教学活动，努力攀登苏霍姆林斯基所说的“教育技巧的顶峰——师生之间心灵交往的和谐境界”，以实现愉快教育、成功教育，积极推进素质教育。
其次，要仔细观察，全面了解学生。
教师不良评价语言的形成固然与其自身修养有关，但缺乏对学生的全面了解也是一个重要的方面。因此，教师要根据学生的日常表现，进行敏锐细致的观察、分析，了解学生的个性内心世界，从而有针对性地采取有效的语言评价来影响学生，使每一位学生都能感受到老师对他（她）的诚挚的爱，从而引导其健康地学习和生活。
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最后，要注意评价语言的艺术性和道德性。
语言是教育教学过程中最基本的交流工具，教育的效果在很大程度上取决于教师的语言表达能力。马卡连柯不止一次地说过：必须使未来的教师养成善于同学生说话的能力。古今中外的教育家都承认：善于清楚地、有说明力地发表自己的思想是优秀教师的基本品质之一。多年以来的教育教学实践也使我深切地感受到：教师的评价语言只有富于感情、充满真情，学生才爱听、喜欢听，进而“亲其师，信其道”，收到预期的教育教学效果。因此，作为教师，在加强理论学习的同时，还必须注意对语言的研究和表达，使我们的语言摒弃低级、粗俗，更富有艺术性、感染力，以激励和引导学生健康成长。
总之，在强调素质教育和依法治教的今天，我们教师更应充分认识到不良评价语言对学生的伤害，自觉地加强多方面的修养，提高自身的综合素质，努力使我们的语言表达既简单明规范，有富有艺术性和感染力，真正收到“随风潜入夜，润物细无声”的效果，为新世纪培养和输送更多的合格人才。
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第四篇：2018重庆党校研究生政治理论
简答题
一、联系与发展的基本环节
1、原因和结果
2、必然性和偶然性
3、可能性和现实性
4、现象和本质
5、内容和形式
二、唯物辩证法的三大规律
1、对立统一规律
2、质量互变规律
3、否定之否定规律
三、辩证否定观的基本内容
1、否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
2、否定式事物发展的环节
3、否定式新旧事物联系的环节，新事物孕育产生于旧事物，新旧事物是通过否定环节联系起来的。
4、辩证否定的实质是“扬弃”，即新事物对旧事物既批判又继承，既克服其消极因素又保留其积极因素。
四、科学社会主义的基本原则
第一，在生产资料公有制基础上组织生产，满足全体社会成员的需要是社会主义生产的根本目的。
第二，对社会生产进行有计划的指导和调节，实行等量劳动领取等量产品的按劳分配原则。
第三，合乎自然规律地改造和利用自然。第四，无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式，必须以建立无产阶级专政的国家为目的。
第五，社会主义事业必须坚持无产阶级政党的领导。
第六，通过无产阶级专政和社会主义高度发展，最终实现向消灭阶级、消灭剥削、实现人的全面而自由发展的共产主义社会的过渡。
五、农业的社会主义改造的基本道路
第一，积极引导农民组织起来，走互助合作道路。
第二，遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则，以互助合作的优越性吸引农民走互助合作道路。
第三，正确分析农村的阶级和阶层状况，制定正确的阶级政策。第四，坚持积极领导、稳步前进的方针，采取循序渐进的步骤。
六、党的基本路线
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。
七、社会主义初级阶段的基本纲领
1、建设有中国特色社会主义经济，2、建设有中国特色社会主义的政
3、建设有中国特色社会主义的文化4.构建社会主义和谐社会5.建设中国特色社会主义生态文明
八、全面提高对外开发水平的基本途径
全面提高对外开放水平，要把握世界经济科技发展机遇，以开放促发展。
全面提高对外开放水平，既要借鉴其他文明，也要推动中国文明为世界文明发展作出更多的贡献。
全面提高对外开放水平，要树立开放条件下的安全观，在扩大开放中维护国家安全。
九、经济新常态给中国带来的新的发展机遇
第一，新常态下，中国经济增速虽然放缓，实际增量依然可观。第二，新常态下，中国经济增长更趋平稳，增长动力更为多元。第三，新常态下，中国经济结构优化升级，发展前景更加稳定。第四，新常态下，中国政府大力简政放权，市场活力进一步释放。
十、改进社会治理方式
坚持系统治理、坚持依法治理、坚持综合治理、坚持源头治理
十一、社会主义时期处理民族问题的基本原则
维护祖国统一，反对民族分裂，坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。民族平等是民族团结、各民族共同繁荣的政治前提和基础。
民族团结是维护国家统一、实现各民族共同发展的根本保证。是中国处理民族问题的基本原则。
民族的共同繁荣是解决民族问题得根本出发点和归宿。
十二、党面临的四大考验与四大危险
考验 ：
1、执政考验
2、改革开放考验
3、市场经济考验
4、外部环境考验 危险：
1、精神懈怠的危险
2、能力不足的危险
3、脱离群众的危险
4、消极腐败的危险
十三、中国共产党多年执政实践累积的执政经验
必须坚持党在指导思想上的与时俱进，用发展着的马克思主义指导新的实践 必须坚持推进社会主义的自我完善，增强社会主义的生机和活力
必须坚持抓好发展这个党执政兴国的第一要务，把发展作为解决中国一切问题的关键
必须坚持立党为公、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系
必须坚持科学执政，民主执政、依法执政，不断完善党的领导方式和执政方式 必须坚持以改革开发的精神加强党的建设，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力
十四、改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因
开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度
十五、社会主义核心价值观
富强、民主、文明、和谐
自由、平等、公正、法治
爱国、敬业、诚信、友善 辨析题
二、辨析题或案例题
1.党的领导、人民当家作主与依法治国（P158-159）：坚持党的领导，是社会主义法治的根本要求，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、幸福所系，是全面依法治国的题中应有之义，只有在党的领导下依法治国、厉行法治，人民当家作主才能充分实现人民是依法治国的主体和力量源泉，法治建设的根本目的是依法保障人民当家作主，法律既是人民保障自身权利的有力武器，也是必须遵守的行为规范。
2．政府与市场在资源配置中的作用（P153）：市场在资源配置中起决定作用，理论和实践都证明，市场配置资源是最有效率的形式；政府着力提高宏观调控和科学管理的水平，管好那些市场管不了或管不好的事情，政府的职责和作用主要是保持宏观经济稳定，加强和优化公共服务，保障公平竞争，加强市场监管，维护市场秩序，推动可持续发展，促进共同富裕，弥补市场失灵。
3.中国特色社会主义理论体系与毛泽东思想（P85）：马克思主义中国化历史过程中产生了两大理论成果——毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想；最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思主义在中国的具体运用和发展，他们都有着共同的“根”，这个根就是马克思列宁主义。
4.创新的作用（P32）：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
5.思想建党与制度治党（P199）：制度治党是思想建党的有力保障，思想建党的成果不断凝结和形成为制度，思想建党的不断深化和持续进行也需要靠制度来保障和维护；思想建党是无产阶级政党的基本原则，是党的建设的基础和中心环节，决定着党的建设的性质和方向；制度治党是从严治党的根本之道，从严治党，就必须严格以制度治党。总之，只有始终坚持思想建党和制度治党紧密结合，才能真正把从严治党落到实处，才能使党永葆先进性和纯洁性，始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
6.辛亥革命的历史意义（P225）：辛亥革命是资产阶级领导的以反对君主专制制度、建立资产阶级共和国为目的的革命，是一次比较完整意义上的资产阶级革命。第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚；第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心；辛亥革命给人们带来一次思想上的解放；辛亥革命促使社会经济、思想习惯、和社会风俗等方面发生了新的积极变化；辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高涨。、7.我国的基本国情(P122有表述，答案来自网络)：我国的生产力水平还比较低，地区发展不平衡，科学技术水平和人们的文化素质还不够高，社会主义社会的具体制度还不够完善，我国仍处于社会主义初级阶段。我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，这是当代中国最基本的国情。
8.生态文明建设与生态文明理念的树立(P167)：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明反映的是人与自然的和谐程度，生态文明的核心是正确处理人与自然的关系。生态文明建设是指人类在利用和改造自然的过程中，主动保护自然，积极改善和优化与人自然的关系，建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境；面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。尊重自然，是人与自然相对时应秉持的首要态度，顺应自然是人与自然相处时应遵循的基本原则，要求人顺应自然的客观规律，按自然规律办事；保护自然，是人与自然相处时应承担的重要责任。
9.建设中国特色社会主义法治道路(P158)：坚持走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导；坚持走中国特色社会主义法治道路，必须坚持社会主义制度；坚持走中国特色社会主义法治道路，必须贯彻中国特色社会主义法治理论。
10.党的民族政策（P157）：民族区域自治是党解决民族问题的基本政策，也是国家的一项基本政治制度；民族区域自治是在统一而不分离的国家领导下，在各少数民族聚居的地方设立自治机关，行使自治权，实行区域自治；民族区域自治的核心是保障少数民族当家作主，管理本民族、本地方事务的权利；实行民族区域自治，是中国共产党根据我国的历史发展、文化特点、民族关系和民族分布等具体情况作出的制度安排，符合各民族人民的共同利益和发展要求；把民族因素与区域因素相结合、政治因素与经济因素相结合、把历史因素与现实因素相结合，体现了我国坚持实行各民族平等、团结、合作和共同繁荣的原则，是党和各族人民的一个伟大创举。11.法治思维的基本内容（P375）：法治思维包括法律至上、权力制约、公平正义、人权保障、正当程序等内容。法律至上是指在国家或社会所有的规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范；权力制约是指国家机关的权力必须受到法律的规制和约束，也就是要把权力关进制度的笼子里；公平正义主要包括权利公平、机会公平、规则公平和救济公平；人权的法律保障包括宪法保障、立法保障、行政保护和司法保障；程序的正当，表现在程序的合法性、中立性、参与性、公开性、时限性等方面。
12.党是领导一切的：中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，其中写入“党领导一切”的政治原则。大会认为，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。大会同意把这一重大政治原则写入党章，这有利于增强全党党的意识，实现全党思想上统一、政治上团结、行动上一致，提高党的创造力、凝聚力、战斗力，确保党总揽全局、协调各方，为做好党和国家各项工作提供根本政治保证。
三.论述题
1.从认识和实践的辩证关系我国社会主要矛盾的最新变化（答案是自己整理的，仅供参考）：
一、实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是认识的目的，实践是检验认识是否具有真理性的标准。党通过自身实践，使人民生活水平不断提高，人民对“美好生活”的认识也往高级阶段发展，因此党的十九大报告对我国社会主要矛盾作出新的重大判断，把过去“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”的表述，转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。
二、认识对实践具有反作用，正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展，科学理论对实践活动具有巨大的推动作用。社会主要矛盾的新的重要大判断充分彰显了党的人民至上的价值取向，是通过实践获得的科学认识，凸显了新时代满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素，凸显了我们的短板和薄弱环节，但这并不会阻碍我们前行的步伐，反而会进一步驱动我们继续前进。
2.如何用唯物辩证法理解“四个全面”战略思想的关系（P20）：“四个全面”战略构想在各个方面都体现了唯物辩证法思想。第一，体现了事物联系和发展的思想。第二，辩证法要求我们用整体的、全面的观点看待问题。第三，在唯物辩证法的方法论体系中，矛盾分析方法居于核心地位，是根本的认识方法，如要求人们做到“两点论”和“重点论”相结合等，“四个全面”思想也是矛盾分析方法的具体体现。总之，“四个全面”战略思想是唯物辩证法思想的集中反映和深刻展现。
3、中国梦的内涵及其实践途径
内涵：中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福
途径 ：实现中国梦必须坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量
中国道路，在当代就是中国特色社会主义道路。中国精神就是 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 中国力量就是全国各族人民大团结的力量。
4、如何认识近代以来中华民族的主要矛盾和历史任务 帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾 争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕
一.近代以来，中华民族的主要矛盾是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾，这两对主要矛盾及其斗争贯穿整个中国半殖民地半封建社会的始终，并对中国近代社会的发展起着决定性的作用；二.近代以来，中华民族面临的两大历史任务是争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕，两者既相互区别又紧密联系。前一个任务是从根本上推翻半殖民地半封建的统治秩序，改变落后的生产关系和上层建筑，后一个任务是要改变近代中国经济、文化落后的地位和现状，发展社会生产力，实现中国的现代化。前者为后者扫除障碍，后者是前者的最终目的和必然要求。
5、如何正确处理全面深化改革的重大关系 一是处理好解放思想和实事求是的关系。二是处理好整体推进和重点突破的关系。三是处理好全局和局部的关系。
四、处理好顶层设计和摸着石头过河的关系
五、是处理好胆子要大和步子要稳的关系。六是处理好改革、发展、稳定的关系
6、论述中国坚持走和平发展道路的根据和重要意义
中国和平发展的道路, 是一条统国内发展和对外开放的发展道路，中国和平发展的道路,是一条勇于参与经济全球化而又坚持广泛合作、互利共赢的发展道路。
1、坚持走和平发展道路,是基于中国特色社会主义的必然选择。
2、坚持走和平发展道路,是基于中国历史文化传统 的必然选择。
3、坚持走和平发展道路,是基于当今世 界发展潮流的必然选择。
7、论述全面依法治国的目标及其任务
全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
主要任务是完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施；深入推进依法行政，加快建设法治政府；保证公正司法，提高司法公信力；增强全民法治观念，推进法治社会建设；加强法治工作队伍建设；加强和改进党对全面推进依法治国的领导。
8、如何坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛
一是要牢牢掌握意识形态工作领导权。二是要培育和践行社会主义核心价值观。三是要加强思想道德建设。四是要繁荣发展社会主义文艺。五是要推动文化事业和文化产业发展。
9、如何理解全面依法治国的基本格局
科学立法 法律事治国之重器，立法是法治的龙头环节。严格执法 法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。
公正司法 公正是法治的生命线，是司法活动最高的价值追求。公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线。
全民守法 法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
第五篇：2015山东省委党校研究生考试政治理论
2015研政治理论部分
一、概念解释题 1.资本（P15）
答：是一种可以带来剩余价值的价值，在资本主义生产关系中是一个特定的政治经济范畴，它体现了资本家对工人的剥削关系。
2.货币（P12）
答：就是固定的充当一般等价物的特殊商品。货币具有五个职能，即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段和世界货币。
3.抽象劳动 P11 答：抽象劳动是撇开各种具体形态的无差别的人类一般劳动，其内容就是人类脑力和体力的一定支出，它体现着商品生产者之者的社会生产关系。
4.生产关系
答：生产关系生产过程中发生的人与人的社会关系，是生产力的社会形式。它包括：生产资料所有制关系；人们在生产中的地位和交换关系；产品的分配和消费关系。
5.上层建筑
答：上层建筑是指建立在一定经济基础之上的政治法律制度及其设施和社会意识形态两部分，也就是社会的政治结构和观念结构的结合。
6.价值规律P12 答：马克思认为，商品生产的基本规律是价值规律。其基本内容是商品的价值归由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品以价值为基础进行交换。
7.使用价值P10 答：商品具有能够满足人们某种需要的效用，物的有用性构成使用价值，使用价值是商品的自然属性，构成财富的物质内容，它只有通过交换才能实现。
8.资本积累P17 答：把剩余价值当作资本使用，或者说把剩余价值再转化为资本。9.可变资本（P16）答：用于购买劳动力的那部分资本，在生产过程中，不仅创造出自身价值而且创造出超过自身价值的价值。
10.实事求是P95 答：“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事务的内部联系，既规律性，“求”就是我们去研究。
11.理性认识（P97）
答：是人们在实践的基础上借助思维对感性材料的加工而获得的对事物全面的、本质的、内部联系的认识，是认识的高级阶段。
12.主要矛盾 P100
答：是指在事物复杂的诸多矛盾中起着领导的、决定的作用的矛盾，其他的则处于次要和服从的地位。主要矛盾决定事物的性质。
13.共同富裕 P204
答：是相对贫富悬殊、两极分化而言的，是指在生产力发展的基础上，逐步实现全体社会成员的普遍富裕，人人共享发展成果，过上幸福、美好的生活。
14.循环经济
答：循环经济是指在人、自然资源和科学技术的大系统内，在资源投入、企业生产、产品消费及其废弃的全过程中，把传统的依赖资源消耗的线形增长的经济，转变为依靠生态型资源循环来发展的经济。
15.民主集中制P257 答：民主集中制是党的根本组织原则，是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
16.自由人联合体P27
答：所谓自由人联合体就是实现人的自由全面发展，所谓人的自由全面发展，是指人的能力全面提高，人的社会关系日益丰富和发展，人与人自然的关系和谐，人的多样性需要得到满足，人的自由个性充分发展等。
17.矛盾的特殊性P100 答：事物内部包含的矛盾特殊性，构成一事物区别于他事物的特殊本质，认识矛盾的特殊性是认识事物的基础。
18.中国特色社会主义先进文化P194 答：中国特色社会主义的先进文化，是面向现代化、面向世界、面向未 来的，民族的科学的大众文化。它构成了我们国家软实力的核心，是综合国力的重要内容和基本标志。
二、辨析题
1.实践是认识的最终目的。答：这种观点是正确的。
实践决定认识，是认识的最终目的。实践是改造客观世界的物质性活动。认识的目的不在于解释世界，而在于改造世界。实践是认识的来源、认识发展的动力和认识发展的最终目的。
2.对新事物要肯定一切，对旧事物要否定一切。答：这种观点是错误的。
根据辩证的否定观，要全面的看待事物，不能简单地肯定一切或否定一切。新事物是在批判地继承了旧事物中的一切积极的有生命力的因素的基础上发展起来的。在新旧事物之间就存在着必然的联系。
3.矛盾着的对立面相互排斥、相互斗争，是推动事物发展的唯一动力。答：这种观点是错误的。
同一性和斗争性都不能孤立的起作用，使同一性和斗争性相结合才能推动事物的发展，构成事物发展的源泉和动力。
4.解放思想与实事求是是两种根本对立的思想状态，要解放思想就不可能实事求是。P145 答：这种观点是错误的
解放思想、实事求是是统一于人们社会实践活动的过程中，不能把二者割裂开来，更不能把二者对立起来。
5.法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。答：这种观点是正确的。
法律只有得到严格执行，才能彰显其价值和权威。党的十八届四中全会强调，高效的法治实施体系是中国特色社会主义法治体系的重要内容，严格执法是我国新阶段依法治国的重要目标，充分表明法律得到全面实施是法治本身的基本要求。如果执法不力，法律再完善也终究是一纸空文。法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。
6.发展才是硬道理，这里所说的“发展”是指经济发展。答：这种观点是错误的。发展是指全面发展，科学发展，既包括经济发展，也包括政治、文化、社会等各方面的共同发展。
7.马克思主义认识论是以实践为基础的能动的革命的反映论。答：这种观点是正确的。
第一，认识是在实践中发生的。第二，马克思主义认识论克服了以往唯物主义反映论的机械性、直观性，是认识论的伟大变革。马克思主义认识论坚持认识来源于实践，把辩证法和实践引入了认识论，不仅解决了正确地说明世界的问题，而且更为重要的问题在于改造世界。
8.以人为本就是以人民群众为发展的根本动力。答：这种观点是正确的。
以人为本就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。人民群众是发展的根本目的，也是发展的根本动力。
9.计划与市场的多少不是资本主义与社会主义的本质区别。P174 答：这种观点是正确的。
计划多一点还是市场多一点，不是社会主义和资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也是计划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。
10.强调维护社会公平正义就是要劫富济贫搞平均主义。P203 答：这种说法是错误的。
社会主义公平正义的核心是要建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系，更好地保证人民平等参与、平等发展的权利。
11.革命是解放生产力，改革是发展生产力。答：这种观点是错误的。
（1）社会革命和社会改革都是为了解决生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾,从而推动社会历史发展的运动形式。社会革命是社会制度的根本质变,是用新的社会形态代替旧的社会形态,解放生产力,促进社会发展;改革则是同一社会制度总的量变过程中的部分质变,在一定时期内和一定程度上推动生产力的发展和社会进步。（2）中国的改革实际说明“改革也是解放生产力”。我国社会主义改革是立足本国国情,总结实践经验,根据生产力的现实水平和进一步发展的客观要求,自觉地调整生产关系与生产力不相适应的部分,调整上层建筑与经济基础不相适应的部分,从而使社会主义制度自我完善、推动生产力的发展和社会各方面的进步。所以邓小平说:“革命是解放生产力,改革也是解放生产力。”
12.中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是中国的基本政治制度。
答：这种说法是正确的。
中国共产党领导的多党合作与政治协商制度是马克思主义与我国实际相结合的产物。这一制度根本不同于西方国家实行的多党制或两党制，也有别于一些社会主义国家实行的一党制，是符合中国国情的社会主义政党制度。人民政协是共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。
13.提高立法质量，必须深入推进科学立法、民主立法。答：这种说法是正确的。
建设中国特色社会主义法治体系，必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，抓住提高立法质量这个关键，深入推进科学立法、民主立法，使每一项立法都符合宪法精神、反映人民意志、得到人民拥护。
14.实践作为检验真理的标准，既是绝对的又是相对的，是确定性和不确定性的统一。P41 答：这种说法是正确的。
实践是检验真理的唯一标准，但是实践标准又具有确定性不确定性。实践作为检验真理的标准，既是绝对的又是相对的，是确定性和不确定性的统一。
15．社会主义民主政治只是为社会主义经济基础服务的有力手段。答：这种说法是错误的。
民主是社会主义的本质要求，没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化。民主是社会主义现代化的一个重要目标，政治民主化本身就是社会主义现代化的重要内容。
16.中心工作是各项工作中关键性的工作，所以只要用全力抓住它，其他工作会自行解决。P102 答：这种说法是错误的。
中心工作是各项工作的带关键性工作，抓住了它，就能做到“纲举目张”。但其他工作也并非不重要，其他工作反过来会影响中心工作。
17.全面推进依法治国必须坚持党的领导P190 答：这种说法是正确的。
依法治国必须坚持而不能否定党的领导，必须加强和完善而不能削弱党的领导。
18.我们党的执政地位不是一劳永逸、一成不变的。答：这种说法是正确的。
过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有；现在拥有不等于永远拥有。世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求，党面临的执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验是长期的、复杂的、严峻的，落实党要管党、从严治党的任务也更为繁重和紧迫。这就要求我们全党必须居安思危，增强忧患意识，勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程。
三、简答题
1.简述马克思主义产生的社会历史条件。P1 答：（1）社会化大生产的社会历史条件（2）资本主义弊病的暴露和经济危机的发生。（3）工人运动的蓬勃兴起
2.简述马克思的两个“伟大发现”。
答：发现了唯物史观和剩余价值理论。唯物史观以人类社会为研究对象，揭示了人类历史发展的普遍规律。以剩余价值理论为核心的马克思主义政治经济学以生产关系为研究对象，揭示了资本主义生产方式的特殊运动规律。唯物史观和剩余价值理论是科学社会主义的两大理论支柱。
3.马克思关于货币职能的论述。P12 答：货币具有五个职能，即价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。
4.如何理解马克思揭示的劳动是创造商品价值的唯一源泉？P12 答：一是财富和价值的区别，财富的源泉不仅是劳动，还有其他生产要素。二是创造价值的唯一源泉，包括一切生产劳动。
5.什么是价值规律？ P12 答：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品以价值为基础进行交换。
6.简述马克思关于资本的特殊性质的论述。P15 答：第一，资本是带来剩余价值的价值。第二，资本是资本主义的生产关系。体现出的资本家雇佣工作的剥削关系。第三，资本是一个运动过程。
7.什么是劳动力的价值？P14 答：劳动力商品价值包括三个部分，一是维持劳动者自身生存所必须的生活资料的价值，二是维持劳动者家属所必需的生活资料的价值，三是劳动者学习专门的劳动技能所必要的教育或训练的费用。
8.列宁是如何论述唯心主义的认识论根源的？ P43 答：他认为，人的认识不是直线，而是无限地近似于一串圆圈、近似于螺旋的曲线。这一曲线的任何一个片断、碎片、小段都能被变成独立的完整的直线，而这条直线能把人们引到泥坑里去。
9.列宁关于辩证法和形而上学两种发展观的论述。P42 答：辩证法和形而上学是两种对立的发展观，二者对立的实质在于对事物发展的动力或泉源的看法不同。形而上学用片面的、孤立的、静止的观点看问题，因而是僵死。辩证法用全面的、联系的、发展的观点看问题，因而是活生生的，只有辩证法才能提供说明事物运动本质的钥匙。
10.毛泽东是如何论述社会主义社会基本矛盾的？P66 答：在社会主义社会中，基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
11.简述毛泽东关于矛盾的同一性和斗争性关系的论述。P101 答：矛盾的同一性和斗争性，在同一性中存在着斗争性，而斗争性即寓于同一性之中。他强调两者之间的互相联结，有条件的相对的同一性和无条件的绝对的斗争性相结合，构成了一切事物的矛盾运动。矛盾着的对立面，又统一，又斗争，由此推动事物的发展。
12.毛泽东是如何阐述“一般和个别相结合”工作方法的？P102 答：一般和个别相结合的方法是我们共产党人无论进行任何工作时必须采用的方法。社会主义时期，毛泽东在“一般和个别相结合”的基础上进一步提出了抓典型、“解剖麻雀”的领导方法。
13.邓小平关于社会主义本质的论述。P150 答：社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
14.为什么说社会主义和市场经济不存在根本矛盾？ P174 答：社会主义也可以搞市场经济，社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾。主要原因是：
一是计划和市场都是经济手段。二是社会主义与市场经济的基础都是社会化大生产。三是实行市场经济体制，发挥市场机制的作用，从根本上改变了计划经济体制下的僵滞局面。
15.邓小平是如何论述解放思想与实事求是二者之间相互关系的？P145 答：解放思想是指在马克思主义指导下打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题，解放思想就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。解放思想、实事求是是统一于人们社会实践活动的过程中，不能把二者割裂开来，更不能把二者对立起来。
16.简述中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度三者的相互关系。P129 答：中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
17.建设中国特色社会主义的总依据是什么？P133 答：社会主义初级阶段，是党的理论和路线方针政策形成的根本失所和立论基础。坚持和发展中国特色社会主义，必须始终以社会主义初级阶段为总依据，清醒认识和准确把握这个最大的国情和最大的实际，由此来思考和解决当代中国的一切问题。
18.全面推进依法治国的总目标是什么？
答：党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若 干重大问题的决定》明确提出全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。总书记指出：“提出这个总目标，既明确了全面推进依法治国的性质和方向，又突出了全面推进依法治国的工作重点和总抓手。”
四、论述题
1.马克思关于“两个必然”和“两个决不会”的思想及其重大意义。P24-25 答：马克思在提示人类社会发展规律的时候，不但提出了“两个必然”，而且鲜明地提出了“两个决不会”。无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡；而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。
“两个决不会”思想表明，新旧社会的更替是由生产力与生产关系的矛盾状况决定的，最终是由生产力发展的程度决定的。
“两个决不会”思想说明，社会主义不是暴力革命催生出来的，社会主义只有在旧社会的胎胞里成熟了，暴力革命才能成为新社会的助产婆。
“两个决不会”的思想同“两个必然”的思想是统一的。“两个必然”谁的是社会主义代替资本主义的历史必然，“两个决不会”强调的是社会主义代替资本主义历史必然性实现所必需的条件。资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利，是一个长期复杂的历史过程。马克思恩格斯在认证社会主义必然代替资本主义这一客观规律的同时，找到了推动这一客观规律实现的社会力量，这就是现代无产阶级。
2.马克思关于“资本的基本构成”的论述及其重大意义。P16 答：资本可以区别为不变资本和可变资本。不变资本是以生产资料形态存在的那部分资本，它们只能通过工人的具体劳动把自己原有的价值转移到新产品中去，不会发生价值增值。可变资本是由劳动力构成的那部分资本，这部分资本的价值不是转移到新产品之中去，而是由劳动力在生产过程中新生产出来，而且还创造出剩余价值，从而使这部分资本得到增值。
不变资本和可变资本的区分，具有重大意义。只有进行这种区分，才能更加深刻地提示出资本主义剥削的秘密，说明剩余价值来源于雇佣工人的剩余劳动，确实准确衡量资本主义剥削程度的科学标准。
3.毛泽东关于“社会主义社会基本矛盾”的论述及其重大意义。P66-68 答：在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和经济基础之间的矛盾。
社会主义生产关系已经建立起来，它是和生产力的发展相适应的；但是，它又还很不完善，这些不完善的方面和生产力的发展又是相矛盾的。除了生产关系和生产力发展的这种又相适应又相矛盾的情况以外，还有上层建筑和经济基础的又相适应又相矛盾的情况。必须看到“相适应”和“相矛盾”，前者是基本的，主要的，但也不能忽视后者，因为不断改变这种“相矛盾”的状况，是社会主义制度自我完善和发展的内在要求。这为新时期社会主义事业的发展和党的建设指明了方向。
4.毛泽东“关于事物矛盾问题精髓”的论述及其重大意义。P101 答：矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系，就是矛盾的共性和个性的关系。其共性是矛盾存在于一切过程中，并贯串于一切过程的始终，矛盾即是运动，即是事物，即是过程，也是思想。否认事物的矛盾就是否认了一切，所以它是共性，是绝对性，这种共性即包含于一切个性之中，无个性即无共性，一切个性都是有条件地暂时存在的，所以是相对的。
5.毛泽东关于中国共产党优良作风的论述及其重大现实意义。P83 答：中国共产党的优良作风，概括为理论和实践相结合的作风，和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风。
理论和实践相结合是马克思主义的本质要求，是马克思主义的一个最基本的原则。密切联系群众，是党克敌制胜的力量源泉。自我批评是党以最广大人民的最大利益为出发点，而且不惜牺牲自己个人的一切的优良风格的集中表现。
意义：这些论述，至今仍然有强烈的现实针对性，是我们加强执政党的觉廉政建设的重要思想武器，同时也是我们继续坚决反对腐败，进一步密切党同人民群众的强大思想武器。
6.试论建设中国特色社会主义的总布局。P134-135 答：党的十八大立足新世纪新阶段，强调为人民创造良好的生产生活环境，将生态文明建设与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设五位一体，这不仅使总布局更加完善、更加科学，而且使中国特色社会主义的内涵获得了极大丰富和拓展。
五位一体总布局要求五大建设相互联系、相互协调、相互促进、相辅 相成，构成了中国特色社会主义建设的有机整体。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设这五大要素，既有各自的特定领域和特殊规律又是不可分割、互为条件、彼此互动的关系。第一，经济建设是基础，它是政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设提供雄厚的物质基础。第二，政治建设是根本，它为其他领域建设提供根本性的政治保证和行动指南。第三、文化建设是灵魂，它为其他领域建设提供精神动力和智力支持。第四，社会建设是枢纽，它发挥统合功能和辐射作用，为其他领域建设提供有利的社会环境和条件。第五生态文明建设是保障，它改善和优化人与自然、人与人的关系，为其他领域建设提供生态保障和环境支持。
7.试论没有民主就没有社会主义。P186 答：没有民主就没有社会主义。
第一，民主是社会主义的本质要求，民主是一个国家形态和国家制度。我国作为无产阶级专政的国家，以人民民主为社会主义的内在要求和本质特征。历史证明，没有民主就没有社会主义新中国。
第二，民主是社会主义现代化建设的重要目标。中国特色社会主义现代化的目标是实现经济、政治、文化、社会和生态文明等各领域的全面发展，政治民主化是现代化建设的主要内容和重要目标。
第三，民主是实现社会主义现代化的基本条件。民主是科学决策的基础和前提，社会主义现代化事业艰巨复杂，只有切实发扬党内民主和人民民主，也能实现科学决策。
8.论邓小平关于“一国两制”的构想及其重大意义。P232 答：从十一届三中全会到20世纪中期，在邓小平的领导下，我们党创造性地发展了毛泽东、周恩来有关祖国和平统一的设想，提出了用“一国两制”的方法和平统一祖国的科学构想，基本内容是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，具体包括以下几点：
第一，一个国家，世界上只有一个中国，在国际上代表中国的只能是中华人民共和国，国家主权统一于中华人民共和国是“一国两制”的前提。
第二，两制并存，在一个国家的前提下，大陆实行社会主义制度，而香港、澳门、台湾实行资本主义制度不变，两种制度长期共存，和平共处，共同为国家的繁荣和民族振兴作贡献，这是实现祖国和平统一的基本途径。
第三，和平统一，但不承诺放弃武力。通过接触谈判的方式实现祖国和平统一，这是我们党一贯立场和既定方针，也是全体中国人的共同愿望。我们主张用和平的方式解决祖国统一问题，但不能承诺放弃武力的方式，这是一种战略考虑。
第四，高度自治，祖国和平统一后，依法在香港、澳门、台湾建设特别行政区，直辖于中央人民政府，享有高度自治权。
9.论党的领导和依法治国的关系。P190 答：第一，正确处理依法治国和坚持党的领导的关系。依法治国必须坚持而不能否定党的领导，必须加强和完善而不能削弱党的领导。
第二，正确处理依法治国和以德治国的关系。法治属于政治建设、属于政治文明，德治属于思想建设、属于精神文明，评测们是社会文明和谐的一个重要标志，是建设社会主义现代化国家的必然要求。
第三，正确处理借鉴引进和开拓创新的关系。建设社会主义法治国家，需要分析研究、借鉴别国的成功经验，遵循现代化进程中法制建设的一般规律和一般要求。但是又必须实现马克思主义法律理论、别国成功经验、优秀的法律遗产与中国国情的结合，使我国的法制建设具有鲜明的中国特色并不断推进中国特色社会主义民主政治的建设进程。
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