教学工作分析报告

第一篇：教学工作分析报告

教学工作分析报告

为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：

一、教学管理

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课，本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

2、区域教研

积极参加县市教研室组织的教研活动，且承担了好几学科的集体备课。我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

第二篇：基础教育教学工作基本情况分析报告

**区现有中小学校60所，其中：完全中学1所，城市初中6所，农村初中5所；农村九年制学校1所；城市小学20所，农村中心校5所，村小22所，基础教育教学工作基本情况分析报告。3所幼儿园、1所特教学校。在校中小学生34850人，现有在职中小学教师2891名。

一、报告形成过程

根据我区教研员、培训教师三年来下校听课、调研、培训考核、座谈等活动形成的记录、报告，并结合教育行政部门提供的检查、督导结果，现对我区三年内的基础教育教学工作情况进行全面总结、分析。

二、教学工作基本情况概述

（一）国家、省课程计划执行情况

1、国家课程实施情况。

我区按照吉林市教育局2006年下发的《关于印发吉林市义务教育新课程计划的通知》精神，严格执行教学计划，开齐课程，保证课时，并对各学校开课情况进行督导检查，保证课程计划的正常实施

2、地方课程和校本课程实施情况，工作汇报《基础教育教学工作基本情况分析报告》。

地方课程我区开设了成功训练、心理健康教育课程。在师资的配备上，成功训练的教师基本上都是兼职教师，心理健康教育的教师有一小部分是专职教师，大部分是兼职教师。

我区各学校大胆进行校本课程的开发，目前，全区中小学已有19所学校的32项校本课程在课改办申报备案，其中有22项基本符合校本课程的要求，已纳入学校课程总体规划，有课时、教材和实施纲要做以保证。比如：桦皮厂中心校本着以“科技创特色”的思想学校开设“智力七巧板”、“航模设计”校本课程、三实验小学乒乓球、篮球、足球等校本课程、艺术小学的《形体与健美》、《线描》、莲花小学的《武术》、《手工制作》、左家星火小学的《象棋》、中兴小学的《剪纸》、《十字绣》等校本课程的开发拓宽了我们的教育领域，为学校的发展注入了新的活力。

3、综合实践活动开展情况。

综合实践活动在课程设置上，越来越受到重视，多数学校都配备了专职教师，对其中包含的信息技术、研究性学习等内容都能开齐，在实施上，小学优于中学。

（二）教师教学情况：

1、通过下校检查、听课，感觉我们的教师在拟定教学计划时能够紧紧围绕课标要求，有步骤、有阶段地制订，教师在考虑教学目标时既着眼显性的（看得见的知识与技能目标）、短期的可检测目标，更着眼于隐性的（看不见的方法、情感、态度、价值观）、长期的、不可测的目标，坚持了单一与综合相结合；坚持了显性与隐性相结合；坚持了长期与短期

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第三篇：教学工作述职报告

述职报告

我于

年

月毕业于

学院，同年分配到

任教；

年

月在学院英语专业函授本科毕业；

年

月在任教至现业。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：

一、思想品德和职道德

任现职以来，本人一贯坚持拥护中国共产党的领导，不断加强自身的品德修养；认真贯彻教书育人思想，对学生的教育能动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。爱生敬业，勤勤恳恳，乐于奉献，对学校布置的工作任务认真努力完成，满腔热情地奋斗在教育教学工作的第一线。

二、教育教学能力和工作业绩

1、班主任工作

在教育工作中，我具备较强的班主任工作能力。我对学生尽职尽责，勤中有细，细中带巧，以规治班，以身作则，以爱感人，使他们觉得班集体是温暖快乐的大家庭。加强学生思想品德纪律、安全等教育；对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、前途理想教育。以鼓励、欣赏、激励等方法培养学生的上进心、责任心和自我管理能力。建立健全的班干部队伍，对优秀学生我经常教育他们要戒骄戒躁，对后进生我给予他们更多鼓舞和爱心。爱生之心是教育的前提是教育力量之所在，教师对学生情感直接影响着学生的学习态度和兴趣。作为一名教师，我更懂得热爱学生。有个叫何明的学生，由于他父母每天要起早摸黑地去外面做建筑工作，没有时间教育照顾他，他经常偷父母的钱到黑网吧上网，性格暴躁，经常与同学打架；上课没有精神，作业也不完成，一副无懒的样子。我和家长沟通很多次，家长都是用暴力教育。作为他的班主任，我对他的行为首先表现出不是生气和讨厌，而是用理解和爱心去看待。我先安排一位成绩优秀遵守纪律思想品德良好的学生与何明同桌，让同桌监督他，当他有小小进步时我都及时表扬他。我每天都向他嘘寒问暖，还专门为他制定奖罚调条例表。凭着这份表，我与何明建立了融洽的师生关系，他的坏习惯也逐步改正，并在期末考试中得到令人意想不到的好成绩。我对每一位学生都一视同仁，爱心滋润每一位学生的心田。我先后培养了

、等一大批优秀学生和转化了

等十几名后进生，后进生转化率达100%，我所带的班级，学生思想品质好，纪律观念增强，成绩优秀，安全事故为零，每年都被评委学校文明班，我也多次被评委优秀班主任。学生的各方面素质也有所提高。

2、英语教学工作

在教育工作中，我掌握教育学和心理学基本原理，对学生循循善诱，认真负责，严格要求。我潜心钻研教材，熟练掌握教材的重点、难点，认真备课上课；课堂教学效果好，虚心向同事取经学艺，不断探索提高自己的教学水平；我能胜任三至六年级英语循环教学，实施多媒体教学，教学理念与时俱进，以“没有兴趣就没有教学”作为座右铭，形成自己独特的教学风格。例如教英文字母，我把字母做成卡片，让学生做字母排队游戏、分组进行字母排队比赛、教唱字母歌，让学生学得快而好，其乐融融，印象深刻。又如教英语数学，让学生收集自己家里多有数字，如电话号码，车牌号码，鞋的尺码，父母身高、体重、零用钱等。让枯燥的数学课热闹起来，学生也兴趣盎然。通过我这些调动学生兴趣的能力的灵活运用，使学生对英语产生浓厚的兴趣。

在设计问题能力方面，教单词时，我利用具体情景培养学生灵活运用单词的能力，如教door(门)时，我指着门问：“What’s this ?(这是什么)”然后用英语介绍：“It’s a door(这是门)”接着反复几次door的音形就印在学生脑海里。我设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参与，课堂气氛活跃，学生兴趣浓。教学过程是教师的引导和学生的能力，是师生的双活动，其中就常伴有教师难以预料的突发事件和突发信息，这种现象在学生的思维积极性被充分激发起来的课堂出现的机会最多。审时度势，因势利导地处理课堂上的突发事件，掌握教育机智是我业务素质、教学能力的一个重要标志。如在课堂上现答非所问，一问三不知的情况，不是挖苦讽刺，而是委婉提出。自己或学生写错词，采取将错就错，让学生识别纠正。课堂上学生扰乱了原先的教学设计，我采用顺水推舟法。由于我刻苦钻研业务，课堂教学中的应变能力在不断提高。

在教学过程中，我做到“脑中有结构，心中有学生，”即我对所教的英语学科知识结构有清晰、完整的认知能力，掌握学生的认知心理、情感的发展规律。我教学成绩突出，每年及格率都在 %以上，优秀率都在 %以上，我任教的班级连续5年保持在镇统考或抽考平均分前3名内。

年，我担任六年级两个班英语期中统考及格率

%以上，优秀率

%。全是及格率和优秀率分别是

%和

%，其中

英语单科成绩98分，获镇第二名。今年来，我辅导的学生在镇英语口语比赛和英语作文大赛中成绩突出，等2人获镇英语口语比赛二等奖。

等3人获得镇英语作文大赛三等奖。本人也被评为

校教坛标兵。

第四篇：教学工作述职报告

美术教学工作述职报告

近几年来在校领导的关心下，老师们的帮助下，我热爱学校热爱学生，热爱本职工作。能以“师德”规范自己的教育教学工作，以新课改理论指导教学实践，取得了长足的进步，现将主要方面总结如下：

一、思想政治方面

认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排。工作上兢兢业业，有强烈的事业心和责任心，做到大事讲原则，小事讲风格。以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，尽心尽职做好自己的本职工作。我一直信奉一句名言“落红不是无情物，化做春泥也护花。”坚信要想成为一个好老师，就必须以高尚的道德情操，良好的师德、师风来引领自己。

二、教学教研方面

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则。根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

本人努力研究新的教学方法，《描述法在基础绘画中的应用》在2009年山东省教育学会美术教学研究专业委员会，年会优秀教学论文评选活动中荣获高中组二等奖。《把剪纸艺术用到素质教育中》刊登在《菏泽学院学报》2010年第32卷。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，2002年在菏泽市美术学科优质课评选中荣获市级二等奖，2005年被评为菏泽市青年骨干教师，2009年教师节被菏泽市人事局菏泽市教育局评为菏泽市优秀教师，2010年被县委县政府评为教学工作先进个人。

三、德育教育工作

1995年参加工作以来一直担任美术专业班的班主任工作，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生敬而亲之。长期的教学工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩，曾经多次被评为学校的优秀班主任。

以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩，但还存在工作不大胆，教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，展望未来，我信心百倍。我坚信岁月永远乐于奉献，求真务实的人。我会不断学习和创造，不断追求崇高的理想，实现自己的人生价值，为教育事业做出更大的贡献。

第五篇：教学工作述职报告

教学工作述职报告

塔畈小学徐柱良

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家上午好！

时间过得真快，又到了向大家汇报工作的暑期。回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么？有了这些追问，使我的工作更有意义。身为业务领导，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论，尤其加强了全国新课程改革理论的学习。让全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。在党的组织生活中，我认真学习党建理论；在政治学习中我认真学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，我认真学习教育教学理论，人文文化，加强自身修养和业务水平。现将本人一年来的工作简述如下：

1、做好校长的助手。

一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓教务处工作，使学校教育教学工作运作正常。忠诚于人民的教育事业，坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，协同校长调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。

2、抓好理论学习和业务学习。

严格要求全体教师每周理论学习、业务学习制度化。坚持集体备课，汇集集体智慧，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，尽快适应课改新理念的需要。每周的教研活动时间，教导处都认真组织教师学习课改理论和先进学校的课改经验.同时我们开展了“同磨一课”的教学大练兵活动。通过努力，绝大部分教师已达到新课改下的课堂教学要求，改变了满堂灌的的教学模式，建立了以学生为主体、师生互动、生生互动的教学模式。

3、努力抓好教学研究工作。

为了适应课改的要求，一年来花了大力气抓教学研究工作，要求各位教师在教研活动时间认真研究课改问题，积极探索新教学理念下课堂教学模式。对每节校内的研讨课和示范课都先进行集体议课订教案、然后讲课、再集体评课。对评议不好的课要重新讲。通过努力，教师撰写了多篇教学论文，在市、县级发表；主讲的公开课业多次在县、乡获奖。与乡小开展的手拉手教研同行活动也是有声有色，达到了两校师生共同学习、共同进步的目的。得到了各级领导的充分肯定。

4、认真抓好检查、考核工作。

健全、完善了教学教研考核评比方案、优质课评比方案和教师个人工作检查、考核制度，从而使我校教学管理工作制度化、常规化、科学化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，随时抽检，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，本我听推门课30多节，每天与校长轮换课堂巡查。在一定程度上促进了我校教学质量不断提高。

5、加强青年教师的培养指导及差生的提高转化工作。

针对青年教师，我们制定了相关培训学习计划。组织新教师培训，组织年轻教师外出听课学习。鼓励他们上展示课，研究课，关注青年教师的提高与发展，对存在问题及时提出了改进意见。针对学生，我们开展了每月对各班学生所学内容进行抽查，评定等级。同时我们还建立了培优转差档案，每周把毕业班的差生进行集中辅导，密切关注他们的成长、提高。

6、个人的一点成绩。本个人兼带毕业班的数学教学，在每次检测考试中一直处于全乡前列，个人主讲的公开课也多次在县乡获奖。

俗话说“人无完人，金无赤足”。在一年的工作中，我即看到了自己的成绩，也发现了自己的一些不足。我决心从以下几个方面努力，以期望在来期把工作干得更加出色!

1、进一步强化角色意识，不断提高理论水平和管理水平，进一步齐全教育教学制度，强化教师队伍建设。

2、进一步在“落实”上做好文章，强化“质量兴校”意识，不断提高学校竞争力、生命力。

3、不断提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育该怎么做有许多值得探讨的问题；要逐步完善学校教科研的制度，强化“科研兴校”意识。

4、因分管工作事情较多，对班内的中下游学生教学还不够落实，新学年在抓好本班教学工作要进一步努力。

回顾一年工作，有很多的感慨，一年的工作，有得也有失。俗话说得好：“百尺竿头，更进一步。学无止境，没有最好，只有更好”，我将正确对待自己的缺点，认真听取同志们意见，使自己能更进一步，不辜负领导和老师的信任。要让孩子更优秀，先让自己更优秀。我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成为一名优秀教师。