建筑学党员总结

第一篇：建筑学党员总结

述学报告

敬爱的党组织：

2015年结束了，我以崭新的面貌迎来了2016年，在党组织的鼓励与督促下，我在思想政治和生活学习方面有所提高，现将我一年来的学习、工作情况述职如下：

在思想方面，身为一名党员我也一直保持自己思想的学习，使自己的思想不断进步，逐步提升。这一年中，我积极参与了群众路线教育实践活动的学习。党的作风影响和决定着党同人民群众的关系，党同人民群众的关系反映和体现着党的作风。十八大明确指出：“坚持以人为本、执政为民，始终保持党同人民群众的血肉联系。”同时，我关注国家动态，在15年这一年中，中国作为全球大国再度崛起，而且这种状态会永久保持下去。例如与我们的生活比较近的动态，消费和服务：中国政府和中国老百姓将会继续从上下两个方向分别发力，进而推动改革，从而让金融、保险、房地产和医疗服务行业能够发展壮大，中国的消费占国内生产总值的比例将会继续增长。中国的消费水平位居世界前列，我国每年旅游人口逐渐增加，中国的旅游业正在蓬勃发展，这种趋势不仅正在改变旅游、观光和商务旅行等行业的面貌，而且在某些情况下也正在造就或毁灭企业和景点。相关数字的增长速度已经快于预期，2014年出境游人数达1亿，而中国和美国之间签订的十年期签证协定还将进一步加快中国旅游业的增长步伐。我还参与了支部依法治国问题的理论学习，结合社会主义核心价值观，从法治理念的起源，社会主义国家对法治的认识过程，以及十八届四中全会的新观点、新举措三个方面进行了学习。十八届四中全会把“依法治国”当作重点提出一系列新观点、新举措，全面推进法治建设，确定五个体系：完备的法律规范体系；高效的法治实施体系；严密的法治监督体系；有力的法律保障体系；完善的党内法规体系。这次的学习，让我对“依法治国”也有了进一步的了解。

在学习方面，我在导师、各位任课教师、师兄师姐和同学们的指导、帮助下，提高了自己的学习能力、专业能力和表达能力。在不断学习探索新知识的过程中，我也愈发发现自己的知识水平远远不足，这就需要我在今后的日子里，更加认真、踏实学习专业文化知识，提高自己的专业素养。并且不只是学习专业知识，还要总结学习方法，不只提高学历，更要提高自己的学习能力。马上就要开始写毕业论文了，我也在阅览一些相关的书籍，建筑学报以及一些专业论文，也在思考自己的论文题目，再进一步写提纲。与此同时，也会参加导师的项目，在这之中可以学习到许多实践经验与知识。

在工作方面，面对年底找工作的压力，我也在设计单位进行实习学习，在单位中不仅需要面对一些新的挑战，也需要与同事和谐相处。虽然大学的时候也在设计院实习过，但是当时交给我的任务相对简单，现在身为研究生去单位，大家对我的要求与期望也相应的变高了，工作难度也增加了，这对我来说是锻炼学习也是挑战，我也发现我在压力与挑战之下成长的越快，更加督促我去学习新的软件，新的知识。这回我选择的实习单位也不是曾经去的设计院国企，而是选择了外企私企，我希望在不同的设计单位也能够更多的了解他们的工作模式以及为我今后找工作做铺垫，能够提前知道什么样的单位是适合自己的，今后的目标是什么，也希望在党组织的带领下，与同学一起分享一些实习工作上的事情，可以帮助我们增进组织中同学间的情感。

我意识到自己在各方面还存在着许多不足，也非常愿意积极的改正和提高自己。希望能在党组织和老师同学们的帮助下，不断自我完善。在新的一年中，可以有更大的收获，以上是我一年来思想、学习、工作的方面的总结，请党组织进行测评。

第二篇：建筑学毕业设计总结

篇一：建筑工程毕业设计总结

毕业设计总结

题 目：江苏省**************商住 楼施工组织设计

姓 名： **** 学号： ********* 院、系： 建筑工程学院 专业班级：

指导老师： *****（校内）*******（校外）

二0一二年五毕业设计总结

毕业设计终于做好了，通过这么长时间的努力，终于有了结果。在这期间有过攻克难关的笑容，也有过遇到困惑的愁苦，但是现在都已经不重要了，现在有的只是喜悦。

经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。这次的毕业设计相对于以前的课程设计，多了很多思考，也锻炼了我的组织能力和对一些知识的深刻认识，使我受益匪浅。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，使我明白了自己原来的知识比较欠缺，自己要学习的东西还很多。以前老师觉得自己什么都懂了，有点眼高手低的感觉。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个不断积累的过程，我以前所懂的都只是停留在表面，并让我知道，在以后的工作和生活中都应该不断的学习，努力的充实自己的大脑。

在整个毕业论文设计的过程中我学到了做任何事情所要有的态度和心态，首先我明白了做学问要一丝不苟，对于出现的任何问题和偏差都不要轻视，要通过正确的途径去解决，在做事情的过程中要有耐心和毅力，不要一遇到困难就打退堂鼓，只要坚持下去就可以找到思路去解决问题的。在设计中要学会与人合作的态度，认真听取别人的意见，这样做起事情来就可以事倍功半。在这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、施工员的帮助下，我对此次设计过程中出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过他们的教授解释，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理。

这次毕业设计主要是结合自己在施工现场的内容做的，在公司实习六个多月里，对我来讲是一个理论与实际相结合的过程，在工地现场施工员、技术负责人的指导之下，以及自已的努力积极参与工作，让自己对整个基础的做法，标准层的施工有了深入的了解与掌握。而且对整个土木工程的各个方面也有了深刻的理解和认识，并且巩固了书本上的知识，将理论运用到实际中去，从实际施工中丰富自已的理论知识。整个实习的过程时间虽短，但让自己知道了如何当一名好的技术员。整个实习的过程也让自己发现了自己理论知识上的不足，也让自己为以后的学习充满了动力。在设计过程中，我通过查阅大量的有关资料，与同学们交流经验，并向老师悉心请教等方式，是自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但同时收获是非常大的。在整个设计过程中我懂得了许多东西。也培养了我独立工作的能力，树立了自己工作能力的信心，我相信会对以后的学习和工作有非常重要的影响。而且大大提高了动手能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰辛和成功时的喜悦。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。

虽然这个设计做的也不是很好，但是在设计的过程中所学到的东西是这次毕业设计最大的收获和财富，使我终身受益！原来那种浮夸的心态没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习。当我摆正自己的心态，以积极乐观向上的心态投入到设计当中，突然觉得心中又多了一份人生的感悟，这次毕业设计让我深刻的体会到了专业的重要性，让我给自己有了一个更好的定位，为将来的工作打好了基础。篇二：2014建筑工程技术毕业设计总结范本 浙江广厦建设职业技术学院 毕业设计总结报告

专业： 建筑工程技术 班级：g x建技x班 学号： xxx姓名：指导教师： 金梅珍 作为一个建筑工程技术毕业的学生，毕业实习是大学阶段尤为重要的一个环节，是我们熟悉社会，了解社会的第一站。而且也是对我们大学阶段所学知识的一次综合运用，不但使我们各方面的知识系统化，而且使所学知识实践化。毕业实习是在毕业前进行一次系统综合的考察，结合所学知识及自己的专业，选择自己努力的方向。通过这次的毕业实习，使我们能够了解建筑施工和管理的全过程，培养我们独立分析解决实际问题的能力及创新能力，并锻炼我们调查研究的能力，对学习本专业和找工作有着重要的指导作用。

2012年5月下旬，我们离开建筑工程学院，七月踏上了社会的实习生涯，同时也拉开了毕业设计的序幕；毕业设计工作总体来说，时间较长，毕业内容也较充实，每个人都有自己需要重点深入的部分，整个毕业设计期间，指导老师从认真编制《毕业设计任务书》、《毕业设计指导书》着手，严格按照学院对毕业设计的实施要求的有关规定执行，对学生的毕业设计内容和工程量进行合理的分析和确定，并且对学生解决实际问题的能力进行重视，培养独立学习能力，指导老师平时还会与同学联系，帮助我们解决实际问题并进行辅导，为了使我们的毕业设计能够更好更快地完成，因此，我们的实习一般都是专业对口的，也是为完成毕业设计而奠定基础；实习期间我做的是施工员，主要是测量和放线，这些我们在学校都是有些学过的。我们的毕业设计任务包括：开题报告、声明、照片、手工图及cad图、工地资料；我们对毕业设计都比较重视，也没有因工作而拖延进度，我们都能独立完成任务，并且能够相互讨论，查阅资料，主动向指导老师汇报情况，进行研讨，通过各种方式来完成毕业设计任务。

我本次毕业设计的题目是东海县郑庄西路与中华路交接处，远洲·翡翠湾住宅小区施工组织设计，它主要包括：编制说明，工程概况，施工总体部署，施工进度计划，主要工序施工方案施工现场平面布置和季节性技术措施。在这些设计的全过程中，每一个环节都有着必要的联系，缺一不可。经历了本次的全过程毕业设计后，使我对施工组织有了深刻的认识和理解。现将本次的设计要点归纳如下，以便今后设计和工作中参考。

（1）施工组织设计是对拟建工程施工全过程合理安排，实行科学管理的重要手段和措施。（2）施工组织设计是统筹安排施工企业投入与产出过程的关键和依据。（3）施工组织设计是协调施工中的各种关系的依据。通过编制施工组织设计，可以全面考虑拟建工程的具体施工条件、施工方案、技术经济指标。在人力和物力、时间和空间、技术和组织上，做出一个全面而合理符合好快省安全要求的计划安排，为施工的顺利进行做充分的准备，预防和避免工程事故的发生，为施工单位切实的实施进度计划提供坚实可靠的基础。根据以往工程实践经验，合理的编制施工组织设计，能准确反应施工现场实际，节约各种资源，在满足建设法规规范和建设单位要求的前提下，有效的提高施工企业的经济效益

这3年得学习以及这次的实习对我以后的工作及社会生活都是有诸多益处的，不管学会的还是学不会的的确确觉得困难比较多。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了，理论和实践是不能分开的。

最后在此要感谢我的指导老师及实习单位带我的师傅，是你们对我悉心的指导让我有了现在的收获。当然我也要感谢我自己，是自己的坚持不懈的努力取得了今天的成绩。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。篇三：毕业设计总结与致谢 结论

本科毕业设计历时两个半月，在这两个半月中，我能按照预期进度安排，按时按量的完成设计任务。设计初期，我复习了《结构力学》、《钢结构》、《钢筋混凝土》等知识，查阅了《钢结构设计规范》、《荷载规范》等规范。在设计中期，利用所学专业知识进行建筑、结构设计。设计后期，主要进行建施、结施图的绘制。设计期间得到了建筑工程学院诸多老师的指导和帮助，在此深表谢意。

毕业设计是对大学四年所学知识的综合应用，是理论联系实际的训练。通过毕业设计，我复习了以前在课堂上学习的专业知识，学习和体会到了建筑结构设计的基本技能和思想。我深刻的认识到：作为工程师，应该具备严谨的科学态度，本着建筑以人为本的思想，力求做到安全、经济、实用、耐久、美观；设计过程中，应该严格按照建筑规范的要求，同时也要考虑各个工种的协调和合作，特别是结构和建筑的交流，结构设计和施工的协调。这就要求工程设计人员具备较高的综合素质，不仅要抓住建筑结构设计的主要矛盾，同时也要考虑一些细节问题。在毕业设计的过程中，我深刻认识到规范是设计的航标，必须多思考、多体会。在以后的学习和工作中，要不断加强对规范的学习和理解，只有这样，才不会出现错误。相互学习，注重交流。在设计过程中，我们遇到了很多问题，必须勤学好问，努力发挥集体的积极性和创造力，充分挖掘团队的潜力，这样才能提高工作效率。在工程实践上，必须集体的智慧和力量，因此我们应该注重团队精神的培养。“养兵千日，用兵一时。”在毕业设计中，我为能用上四年所学而欣慰，同时我深深的感觉到了基础知识的重要性。专业课学习时，老是感觉所学知识与实际相差太远。这种急功近利的思想使自己对一些专业课的学习有所放松，在毕业设计的过程中，我深深的体会到了“书到用时方恨少”的含义。在以后的学习生活中切不可急于求成而忽略了夯实基础。“万丈高楼从地起”，切实做到理论联系实际，学以致用。毕业设计是本科教育非常重要的阶段，我初步掌握了建筑结构设计的基础理论、方法、步骤。在以后的学习生活中，我将加强专业知识的学习，争取早日成为一名优秀的工程师。在此再次感谢在毕业设计中指导帮助我的老师和同学。谢辞

本设计的顺利完成，首先要感谢我的指导老师和辅导老师。他们学识渊博、治学严谨，平易近人，在他们的悉心指导中，我不仅学到了扎实的专业知识，也为以后的工作奠定了坚实的基础；他们严谨的治学态度，一丝不苟的工作作风和诲人不倦的育人精神让我受益菲浅。在设计的整个过程中，给予我精心的指导与帮助，为我们的设计付出了辛勤的劳动，倾注了大量时间和精力，在此向他们表示诚挚的敬意和衷心的感谢。

感谢西南石油大学建筑工程学院所有曾经帮助过我的老师和同学，他们教授与帮助，使我获得了大量的知识，圆满完成了学业，在此我深深地表示敬意和由衷的感激之情。最后，我要感谢所有在论文撰写过程中给我以支持和帮助的老师、同学和朋友们。

第三篇：房屋建筑学总结

房屋建筑学

第一章

民用建筑设计

1.建筑物和构筑物的定义及判断？

答：建筑物是为了满足社会需要、利用技术手段，在科学规律与美学法则的支配下人为创造的生活环境；构筑物是指人一般不直接在其内部进行生产和生活的建筑，如水塔、烟囱、堤坝等。

2.构成建筑物的基本要素有哪些？它们的相互关系怎样？

答：建筑功能、建筑技术、建筑形象。构成建筑的三个要素彼此之间是辨证统一的关系，不能分割，但又有主次之分。第一是功能，是起主导作用的因素；第二是物质技术，是达到目的的手段，但是技术对功能又有约束和促进作用；第三是建筑形象，是功能和技术的反应，但如果充分发挥设计者的主观作用，在一定功能和技术条件下，可以把建筑设计的更加美观。3.建筑物按使用性质如何分类？

答：生产性建筑：工业建筑，农业建筑。非生产性建筑：民用建筑。4.民用建筑如何分类？

答：1.按使用功能：a.民用建筑，如住宅、集体宿舍、公寓。b.公共建筑.2.规模大小：a.大量性建筑。b.大型性建筑。

3.按层数和高度如何分类：a.居住建筑按层数分类 1~3层为低层、4~6层为多层、7~9层为中高层，10层及10层以上为高层。b.公共建筑按高度分类：普通建筑

建筑高度不大于24m的公共建筑和建筑高度大于24m的单层公共建筑；高层建筑

建筑高度超过24m的公共建筑。c.超高层建筑：建筑高度大于100m的民用建筑。

4.按民用建筑的耐火等级分类：按组成房屋构件的耐火极限和燃烧性能两因素来确定。

5.按建筑的设计使用年限分类：按建筑的主体结构确定的。

5.建筑基本模数的符号及数值？导出模数又包括什么？实行建筑模数协调统一标准的目的是什么？

答：基本模数的数值规定为100mm，符号为M，即1M=100mm；

导出模数包括扩大模数3M、6M、12M、15M、30M、60M共六个；分模数M/

10、M/

5、M/2共三个；

实行建筑模数协调统一标准的目的是为了实现建筑工业化大规模生产，推进建筑工业化发展而制定出来的。6.如何判断是否符合建筑模数？ 答：整个建筑物和建筑物的一部分以及建筑组合件的模数化尺寸，应是基本模数的倍数。

7.建筑工程设计的内容有哪些？

答：建筑设计是指设计一个建筑物或建筑群体所做的工作，一般包括建筑设计、结构设计、设备设计等几方面内容，建筑设计由建筑师完成，建筑师是龙头，常常处于主导地位。

8.民用建筑工程一般应分哪几个设计阶段？

答：民用建筑工程一般应分为方案设计、初步设计和施工图设计。（方案设计又为估算、初步设计概算、施工图设计预算，竣工后还需要决算）

9.各设计阶段内容和深度要求是不同的，如在工程造价方面各不同阶段所能满足的深度又如何？

答：

在工程设计阶段要正确处理好技术与经济的对立统一关系。工程经济人员应密切配合设计人员，在初步设计阶段，要严格按照可行性研究报告及投资估算认真作好多方案的技术经济比较，进行初步设计；在技术设计和施工图设计阶段，要严格按照批准的初步设计内容、范围和概算造价，认真作好技术经济分析与评价，进行技术设计和施工图设计。10.建筑设计的要求有那些？

答：a.满足建筑物的功能要求；b.采用合理的技术措施；c.具有良好的经济效果；d.考虑建筑美观要求；e.符合总体规划要求。11.建筑设计的依据有哪些？

答：1.使用功能：a.人体尺度及人体活动所需的空间尺度(主要依据之一)；b.家具、设备尺寸和使用它们所需的必要空间(重要依据之一)。

2.自然条件：a.气象条件（重要依据）；b.地形、地质及地震烈度；c.水文。12.现行《建筑抗震设计规范》GB50011-2010所包括的有哪几个抗震设防烈度区？ 答：6度、7度、8度和9度。

第二章 建筑平面设计

1.建筑从平面使用性质如何分类？

答：使用部分和交通联系部分。

2.建筑平面中的使用部分和交通联系部分各包括？

答：使用部分：主要使用房间和辅助使用房间；交通联系部分：水平交通、垂直交通和交通枢纽。

3.主要使用房间的面积又包括那几方面？

答：a.家具或设备所占面积；b.人们在室内的使用活动面积；c.房间内部的交通面积。

4.建筑物的类型是由什么决定的？

答：主要使用房间决定。

5.建筑平面设计包括那几方面内容？

答：单个房间平面设计和平面组合设计。

6.一般功能要求的民用建筑房间平面形状常采用矩形，其主要原因是什么？

答：a.矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置充分利用面积；b.结构布置简单，便于施工；c.矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。7.中学普通教室的平面设计，在视听功能方面应满足那些要求？

答：第一排座位距黑板的距离必须不小于2.00m，以保证垂直视角大于45度；后排距黑板距离不宜大于8.50m；水平视角应不小于30度。

8.房间的平面尺寸是什么？尺寸变化各以什么为模数？平面尺寸比为多少较好？

答：房间尺寸是指房间的面宽和进深；3M。9.钢筋混凝土板的较经济跨度及钢筋混凝土梁较经济的跨度是多少？

答：板不大于4.00m，梁不大于9.00m。

10.单股人流通行的门的最小宽度是多少？住宅入户门、卧室门、厨房门的宽度一般是多少？普通教室、办公室的门的宽度是多少？单扇门、双扇门、四扇门的宽度范围是多少？

答：单股人流通行的门的最小宽度是700mm；住宅入户门大于1.20m、卧室门大于0.90m、厨房门大于0.80m；普通教室1.20m、办公室的门的宽度是1.00m；单扇门1.00m、双扇门1.20~1.80m、四扇门的宽度范围是2.40m~3.60m。

11.公共厕所设置前室的深度范围是多少？每套住宅设置两个或两个以上卫生间的条件是什么？

答：不小于1.5m~2.0m。

12.住宅厨房设计应满足那些要求？

答：厨房的设计应有良好的采光和通风条件；尽量利用厨房的有效空间布置足够的贮藏设施；墙面、地面应考虑防水，便于清洁；室内布置应符合操作流程，并保证必要的操作空间，为使用方便、提高效率、节约时间创造良好的环境。13.楼梯、走道的宽度应如何确定?中小学中走道的宽度如何确定？

答：住宅的走道：通往卧室、起居室的走道净宽不宜小于looo mm，通往辅助用房的走道净宽不应小于800 mm中小学校的走道：教学用房采用中间走道时，净宽不应小于2100 m”；采用单面走道时，净宽不应小于1800 mm；办公用房的走道净宽不应小于1500mm医院的走道：利用走道单侧候诊时，走道的净宽不应小于2100 mm；两侧候诊时，净宽不应小于2700 mm；通行推床的走道净宽不应小于2100 mm办公楼的走道：走道长度不超过40 m时，单面走道的净宽不应小于1300 mm，中间走道的净宽不应小于1400 mm；走道长度超过40 m时，单面走道的净宽不应小于1500 mm，中间走道的净宽不应小于1800 mm 14.什么是防火间距、防火分区？针对火灾的发展和蔓延途径，在建筑设计中应采取相应的防火措施有哪些？

答：防火间距：为防止火势通过辐射热等方式蔓延，建筑物之间应保持一定间距。防火分区：建筑中为阻止烟火蔓延必须进行防火分区，即采用防火墙等把建筑划为若干区域。

15.对于一般性建筑而言，确定建筑物之间间距主要依据是什么？日照间距的计算是什么？日照间距常用值范围是多少？

答：对于一般性建筑，日照是确定建筑物之间间距的主要原因。日照间距的计算公式：L=H/tan h L为房屋间距，H为南向前排房屋檐口至后排房屋窗台的高度，h为冬至日正午太阳高度角（当房屋正南向）。我国大部分地区日照间距约1.0H~1.7H.呼和浩特市内1.5H，市外1.73H。

16.为使房间在开间方向的采光均匀些，应如何开设采光窗？

答：作为大量性的民用建筑都要求有良好的天然采光和自然通风，因此，其房间的深度常受采光限制，特别是单侧采光的房间，如房间进深过大会使远离采光面一侧，出现照度不够的情况。因此，进深较大的方形平面和六角形平面的房间，希望房间两侧都能开窗采光，或采用侧光和顶部采光相结合；当平面组合中房间只能一侧开窗采光时，则沿外墙长向应布置矩形平面，以保证能够较好地满足采光均匀的要求。一般单侧采光的房间深度不大于窗上沿到地面高度的2倍，双侧采光的房间深度可增大一倍，即不大于窗上沿到地面高度的4倍。17.交通联系部分设计要求有哪些？

答：a.有足够的通行宽度；b.联系便捷，互不干扰；c.通风采光良好。18.内走道的长度对其采光口设置有何规定？

答：a.当走到长小于等于20m时，走道至少一端设采光口；b.当走道长大于20m小于等于40m至少两端设采光口；c.当走道长大于40m时，走道两端设采光口还应增设辅助采光口。

19.一般民用建筑的楼梯最小净宽是如何规定的？

答：一般民用建筑的楼梯最小净宽应满足两股人流疏散要求，但住宅可减小到750~900mm。

20.常用室内坡道、室外坡道及供轮椅通行的坡道坡度是怎样的？

答：小于等于1/8；小于等于1/10；小于等于1/12。21.平面组合的优劣从那几方面来评价？

答： a.功能分区的基地环境；b.朝向；c.间距。22.平面组合的影响因素有哪些？

答：从大的方向——功能分区，干湿分区，闹静分区，流线走向，采光通风性；细致点的话——（1）总平面，各建筑之间的组合造型，防火间距，日照间距以及其绿化、硬质铺地（2）一栋建筑的平面，就是具体位置考虑开窗，正常家具的尺寸需要的空间尺寸，以相关建筑规范为依据，具体进行组合。

23.平面组合的形式有哪些？

答：民用建筑平面组合的方式有走道式、套件式、大厅式、单元式。

第三章 建筑剖面设计

1.为什么大多数民用建筑剖面形状常采用矩形？

答：a.矩形平面体型简单，墙体平直，便于家具布置充分利用面积；b.结构布置简单，便于施工；c.矩形平面便于统一开间、进深，有利于平面及空间的组合。

2.从剖面图中，认识个部分高度的表示。3.层高、净高各自含义及其相互关系是什么？

答：层高是指该楼层地面到上一层楼面之间的距离；净高应按楼地面完成面至吊顶或楼板或梁底面之间的垂直距离。4.一般房间的最小净高是多少？ 答：2.20m 5.确定建筑物的层数和总高度，应考虑那些因素？

答：a.人体活动及家具设备的要求；b.采光要求；c.结构高度及其布置方式的影响；d.建筑经济效果；e.室内空间比例。

6.为使房间在进深方向的光线照射深度更大些，应如何开设采光窗？

答：室内光线的强弱和照度是否均匀，除了和平面中窗户及外置有关外，还和窗户在剖面中的高低有关。房间里光线的照射深度主要靠窗户的高度来解决，进深越大，要求窗户上沿的位置越高，即相应房间的净高也要高一些。当房间采用单侧采光时，通常窗户上沿离地的高度应大于房间进深长度的一半。当房间允许两侧开窗时，房间的净高不小于总高度的1/4。

7.一般建筑物窗台的高度常采用多少？为遮挡视线，厕所、浴室的窗台高度常取多少？陈列室高侧窗的窗台高度常取多少？

答：一般建筑物窗台的高度常采用900~1000mm；为遮挡视线取1800mm左右；陈列室高侧窗的窗台一般提高到2.50m以上。8.建筑室内外地面高度有何规定？ 答：（1）内外联系方便，室外踏步的级数常以不超过四级（600mm左右吧）仓库为便于运输常设置坡道，其室内外地面高差以不超过300mm为宜。

（2）防水、防潮要求：底层室内地面应高于室外地面300或300mm以上。

（3）地形及环境条件：山地和坡地建筑物，应结合地形的起伏变化和室外道路布置等因素，综合确定底层地面标高.（4）建筑物性格特征：一般民用建筑室内外高差不宜过大；纪念性建筑除常借助于室内外高差值的增大，以增强严肃、庄重、雄伟的气氛。

第四章 建筑体型及立面设计

1.建筑构图的基本法则有哪些？其中哪一条是最重要的基本法则？

答：a.统一与变化；b.均衡与稳定；c.韵律；d.对比；e.比例；f.尺度。统一与变化是最重要的基本法则。

2.体型及立面的含义？

答：体型是指建筑物轮廓的形状，它反映了建筑物总的体量大小、组合方式以及比例尺度；立面是指建筑物的门窗组织、比例与尺度、入口及细部处理、装饰与色彩。

3.体型组合有哪几种形式？

答：a.单一体型；b.单元组合体型；c.复杂体型。

4.建筑立面设计的处理手法有哪些？

答：a.立面的比例与尺度；b.立面的虚实与凹凸；c.立面的线条处理；d.立面的色彩与质感；e.立面的重点与细部处理。

5.立面的重点处理部位有哪些？

答：a.建筑物主要出入口及楼梯间是人流最多的部位，要求明显突出、易于寻找；

b.根据建筑造型特点，重点表现有特征的部分；

c.为了使建筑中统一有变化，避免单调以达到美观要求，也常在反应该建筑性格的重要部位，仔细推敲其形式、比例、材料、色彩及细部处理，对丰富建筑立面起着良好的作用。

第五章 建筑构造概论

1.看图能够认识建筑物构造组成的名称？ 2.什么是建筑构件和建筑配件？

答：建筑构件主要指墙、柱、梁、楼板、屋顶等承重结构；

建筑配件指屋面、地面、墙面、门窗、栏杆、花格、细部装修。3.建筑构造的设计原则有哪些？

答：a.坚固实用；b.技术先进；c.经济合理；d.美观大方。

第六章 墙体与基础

1.在平面和立面图中会给不同位置的墙体命名。2.墙体承重结构布置方案有哪些？各种墙体结构布置方案的特点有哪些？ 答：墙体承重结构布置有：横墙承重体系、纵墙承重体系、双向承重体系。

横墙承重体系：横墙是主要承重墙。纵墙主要起围护、隔断和将横墙连成整体的作用。在一般情况下，纵墙的承载力是有富裕的，在纵墙上开设门窗洞口较灵活。横墙较多，又有纵墙拉结，故房屋的横向刚度大，整体性好，对抵抗风力、地震等水平荷载的作用和调整地基的不均匀沉降都较纵墙承重体系有利。屋（楼）盖结构比较简单，施工方便。与纵墙承重体系比较，楼盖用料较少，但墙体的用料较多。

纵墙承重体系：纵墙承重是将楼板及屋面板等水平承重构件均搁置在纵墙上，横强只起到分割空间和连接纵墙的作用，因此可以将建筑物分割出较大的房间。但在承重墙上面的门窗口将受到限制，只适用于要求有较大空间的场所。

双向承重体系：即纵横墙承重体系，承重墙体由纵横两个方向的墙体混合组成，两个方向抗侧力的能力都比较好。

3.在抗震设防地区、在砖混结构中，为什么要设置钢筋混凝土梁和构造柱？ 答：抗震设防地区，为了增加建筑物的整体刚度和稳定性，在多层砖混结构房屋的墙体中，还需设置贯通的圈梁和钢筋混凝土构造柱，使之相互连接，形成空间骨架，加强墙体抗弯、抗剪能力，使之墙体在破坏过程中具有一定的延伸性，减缓墙体的酥脆现象产生。4.墙体主要隔绝那种方式传播的声音？

答：墙体主要隔绝由空气直接传播的噪声。

5.砌筑砂浆常用的有哪几种？它们的适用场合又如何？

答：水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆。比较砂浆性能的主要是强度、和易性、防潮性。水泥砂浆强度高，防潮性能好，主要用于受力和防潮要求高的墙体中；石灰砂浆强度和防潮性均差，但和易性好，用于强度要求低的墙体中；混合砂浆由水泥、石灰、砂拌合而成，有一定的强度，和易性也好，使用比较广泛。

6.变形缝有哪几种？它们的构造做法又如何？ 答：变形缝包括：伸缩缝、沉降缝、防震缝。

伸缩缝是从基础顶面开始，从墙体、楼板、屋顶全部构件断开，因为基础埋于地下，受气温影响较小，因此不必断开。宽度一般为20~30mm。

沉降缝将房屋从基础到屋顶全部构件断开，使两侧各为独立单元，可以垂直自由沉降。

防震缝仅在基础以上设置。

7.什么是基础？什么是地基？

答：基础是建筑地面以下的承重构件，是建筑的下部结构。

地基则是承受由础传下的荷载的土层。

8.什么是天然地基？什么是人工地基？人工地基加固方法有哪几种？

答：天然地基：凡天然土层具有足够的承载力，不需经过人工加固，可直接在其上建造屋。

人工地基：当土层的承载力较差或虽然土层较好，但上部荷载较大时，为使地基具有足够的承载可以对土层进行人工加固，这种经人工处理的土层叫人工地基。

常用的人工加固地基的方法有：压实法、换土法和桩基。9.什么是基础的埋置深度？影响它的因素有哪些？

答：基础的埋置深度称为埋深。一般基础的埋深应考虑地下水位、冻土线深度、相邻基础以及设备布置等方面的影响。从经济和施工角度考虑，在满足要求的情况下基础的埋深愈浅愈好，但最小不能小于0.5m。天然地基上的基础，一般把埋深在5m以内的叫浅基础。

10.按基础的形式如何分类？按基础所用的材料如何分类？按基础的传力情况如何分类？刚性基础和柔性基础各有什么特点？

答：a.按基础的形式分：带形基础、独立基础和联合基础；

b.基础按材料分类：砖基础、石基础、混凝土基础、毛石混凝土基础、钢筋混凝土基础；

c.基础按传力分类：刚性基础和柔性基础；

刚性基础的特点：用砖、石、灰土、混凝土等抗压强度大而抗弯、抗剪强度小的材料做基础（受刚性角的限制）。用于地基承载力较好、压缩性较小的中小形民用建筑.刚性角： 基础放宽的引线与墙体垂直线之间的夹角。

柔性基础

指用抗拉、抗压、抗弯、抗剪均较好的钢筋混凝土材料做基础（不受刚性角的限制）。用于地基承载力较差、上部荷载较大、设有地下室且基础埋深较大的建筑.11.地下室和半地下室的概念？

答：①地下室：房间地面低于室外地平面的高度超过该房间净高1/2者。②半地下室：房间地面低于室外地平面的高度超过该房间净高的1/3，且不超过1/2者。

12.地下室或半地下室需做防水，防水处理的依据是什么？

答：地下室的防潮、防水做法取决于地下室地坪与地下水位的关系。当设计最高地下水位低于地下室底板300~500mm，且地基范围内的土壤及回填土无形成上层滞水可能时，一般采用防潮做法。当设计最高地下水位高于地下室底板标高.或有地下水下渗的可能时采用防水做法。13.块材墙的组成及组砌原则是什么？

答;块材墙是用砂浆等胶结材料将砖石块材等组砌而成。

组砌原则是错缝搭接，使上下皮砖的垂直缝交错，保证砖墙的整体性。

第七章 楼梯

1.楼梯由那几部分组成？会设计楼梯。

答：楼梯一般由梯段、平台、栏杆扶手三部分组成。2.楼梯梯段踏步步数有何规定？

答：楼梯的踏步步数一般不应超过18级；但也不应少于3级。3.大多数民用建筑中，最常用的踏步尺寸是多少？ 答：踏步的高度成人以150mm左右较适宜，不应高于175mm。踏步宽度（水平投影宽度）以300mm左右为宜，不应窄于260mm。为了在踏步宽度一定的情况下增加行走舒适度，常将踏步出挑20~30mm使踏步实际宽度大于其水平投影宽度。

4.楼梯梯段和平台的宽度如何确定？楼井宽度的取值范围是多少？

5.楼梯的净空高度有哪些规定？当底层平台下做入口时，为增加净高，常采用那些措施？ 答：楼梯各部位的净空高度应保证人流通行和家具搬运，应不小于2000mm梯段范围内净空高度宜大于2200mm。

当底层平台下做入口时，为增加净高，常采用a.在底层变作长短跑梯段；b.局部降低底层中间平台下地坪标高；c.综合上面两种方式；d.底层用直行单跑或直行双跑楼梯直接从室外上二层。6.楼梯扶手高度一般为多少？ 答：一般不小于900mm，供儿童使用的楼梯应在500~600mm高度增设扶手。当楼梯栏杆水平段长度超过500mm时，扶手高度不应小于1050mm。室外楼梯的栏杆因为临空，需要加设防护。当临空高度小于24m时，栏杆高度不应小于1050mm；当临空高度大于24m时，栏杆高度不应小于1100mm。7.现浇钢筋混凝土梁承式楼梯分为板式和梁板式梯段，你会分析比较二者差异，并能确定它们适宜采用的场所？

答：板式楼梯：是由混凝土板直接浇注而成 楼梯就是在楼梯板下有梁的板式楼梯因此又叫梁板楼梯；②板式梯纵向荷载由板承担，但梁式楼梯纵向荷载由梁承担；③梁板式梯段的梯斜梁可上翻或下翻形成梯帮，梯部段踏步底面为折线形，而板式梯段无此构造，但梁板式的梯段支模困难，此时做成板式楼梯。④一般当楼梯使用荷载不大且梯段的水平投影长度小于3m时通常采用板式楼梯。当使用荷载较大且梯段的水平投影长度大于3m时则宜采用梁式楼梯较为经济。

8.室外台阶有哪几部分组成？如何确定各组成部分的尺寸？如何解决台阶和建筑主体沉降不一致问题？ 答：

第八章 楼地层

1.楼板层有哪几部分组成？楼板层隔声主要针对那种方式传播的声音？ 答：楼板层包括面层、楼板、顶棚；固体传播方式。

2.现浇整体式钢筋混凝土楼板有哪些类型？现浇钢筋混凝土楼板中如何区分单向板和双向板？

3.地坪层的基本组成是什么？整体地面有哪几种？

答：地坪层主要由面层、垫层和素土夯实层；整体地面包括水泥砂浆地面、水泥石屑地面、水磨石地面等现浇地面。4.雨篷的作用有哪些？

答：设置在建筑物外墙出入口或窗的上方防雨遮阳，并有一定装饰作用的顶盖。在现代建筑中，雨篷主要用钢筋混凝土和金属建造。钢筋混凝土雨篷有平板式、梁板式和空格板式等。平板式雨篷常同过梁或圈梁浇筑在一起。在雨篷板上铺设卷材防水层或作刚性防水处理。沿雨篷外缘作上翻的挡水边坎，并设带有水舌或落水管的排水孔。梁板式和空格板式雨篷，为了雨篷的底面平整，常采用翻梁形式，和平板式雨篷一样，同主体结构连在一起。雨篷外伸尺寸较大的,可在入口两侧设柱支承,形成门廊，其构造宜同建筑主体脱开，并在其间设沉降缝。钢筋混凝土雨篷饰面,外沿可抹灰、涂饰,铺贴缸砖、马赛克，镶嵌大理石等，底部外缘要作滴水处理。金属雨篷以型钢作骨架，悬挑或悬挂在建筑物上，在骨架上铺设轻质板材或玻璃而成。金属雨篷要涂油漆，作防腐防锈处理。雨篷下可装置照明设备。

第九章 屋顶 1.屋顶按外形分为哪几种？

答：平屋顶、坡屋顶和其他形式的屋顶。2.屋顶按防水材料如何分类？

答：坡屋顶的防水材料多为瓦材（如小青瓦、机制平瓦、琉璃筒瓦等）；平屋顶的防水材料多为各种卷材、涂膜或现浇混凝土等。3.平屋顶最常用的排水坡度是多少？

答：排水坡度应小于5%，常用排水坡度为2%~3%。4.屋顶设计要求有哪些？

答：屋顶设计应考虑其功能、结构、建筑艺术三方面的要求。5.什么是屋顶设计的核心？

答：防止雨水渗漏是屋顶的基本功能要求，也是屋顶设计的核心。6.屋顶排水坡度的表示方法及适应的屋顶形式？

答：常用的坡度表示方法有角度法、斜率法和百分比法。坡屋顶多采用斜率法，平屋顶多采用百分比法，角度法应用较少。7.屋顶坡度的形成方法？

答：屋顶坡度的形成有材料找坡，结构找坡两种方法。

8.在严寒、寒冷地区和炎热地区，在建筑热工方面，屋顶构筑应分别针对什么？

答：应该考虑冬季防寒、保温、防冻等要求，夏季部分地区应兼顾防热。总体规划、单位设计和构造处理应满足冬季日照并防御寒风的要求，建筑物应采取减少外露面积，加强冬季密闭性且兼顾夏季通风和利用太阳能等节能措施。

夏季炎热，冬季温暖，湿度大，气温年较差和日较差均小，降雨量大。建筑物必须充分满足夏季防热、通风、防雨要求，冬季可不考虑防寒、保温。

第十章 门和窗

1.门、窗按其制作材料分为哪几种？

答；门窗按其制作的材料可分为：木门、刚门窗、铝合金门窗、塑料门窗、彩板门窗。

2.门的开启方式通常有那几种？

答：门按其开启方式通常有：平开门、弹簧门、推拉门、折叠门、转门。3.窗的开启方式有哪几种？

答：窗的开启方式有：平开窗、固定窗、悬窗、推拉窗。

第四篇：建筑学发展过程总结

建筑学创办历史

在20世纪的初期，美国的大学时大多数中国学生向往的接受建筑学教育的留学目的地，其中又以宾夕法尼亚大学（宾大）最为热门。

日本留学归来的柳士英和他的东京高等工业学校的校友于1923年在苏州工业专门学校创立了一个大专程度的建筑学课程。

随着国力第四中山大学在南京成立，于1927年开办了国内第一个高等教育程度的建筑学课程。中山大学是由苏南地区几所大学和专科学校合并而成，其中工学院的建筑科即吸纳了苏州工专的部分师资和教学大纲。刘敦桢带领六位学生加入了新的学系。此时全系仅有教员三人，助教一人。

1928年初国立第四中山大学更名为江苏大学，两个月后再更名为国立中央大学。1932年，建筑工程科改为建筑工程系，此后的一段时间直到1937年，建筑系得以不断发展，师资也不断扩充。

1928年在沈阳的东北大学成立的建筑系是国内的第二个建筑学专业，它的历史要简单明了更多。从美国学成回国的梁思成担任东大建筑系主任。当梁思成和他的妻子林微因从欧洲旅行回国抵达沈阳时，东大已经在没有任何师资的情况下招收了一班学生。第二年，梁思成的宾大同窗，陈植和童寯受邀来任教。该系在1931年九一八事件发生后被迫关闭。

东大建筑系的历史虽然十分短暂，但是其重要性不能忽略。这是梁思成、陈植和童寯三人在宾大毕业后的第一次教学经历，为他们今后在教育领域的发展奠定了一个基础。这也是宾大式的“法国巴黎美术学院”教育体系的第一次实际演练，而若干年后成为全国性的建筑教育模式。该系历史虽然短暂，但是却已经在国内小有影响，与南方的中央大学建筑系并驾齐驱，学生作业发表在《中国建筑》杂志上。

1.设计工作室制度；2.高低年级之间的互助教学；3.实践建筑师担任设计教学、4.新生即进入设计训练；5.设计竞图和快题训练。

本质是把建筑作为一种与绘画密切相关的艺术形式。素描和绘画训练在“法国巴黎美术学院”教育中占有大比重，宾大即使如此。完全参照宾大的东北大学建筑系，绘画相关的课程横跨四年。杨廷宝、梁思成和童寯等长于绘画，在宾大受过良好的训练，画作被广泛发表。杨廷宝甚至在南京工学院亲自教过素描。因此我们不能低估素描绘画训练对学生的设计思维的响。这种响主要表现在通过绘

画来学习建筑设计的方式，那种对外观形象的兴趣，以及那种“如画”的审美态度。

1937年，建筑系岁大学迁往陪都四川重庆。在师生们的精心计划和照料下，图书等教学资料均安全转移到沙坪坝新校舍。作为战时的陪都，重庆当时集中了国内的一些最著名的建筑师，建筑系聘请杨廷宝和童寯来系任教，刘敦桢也与1943年重返任教，并于1944年担任系主任。由杨廷宝、童寯、刘敦桢组成的基本学术架构基本形成，并延续此后30-40年。这被称为“沙坪坝时期”，以彰显一个建筑系经过磨难之后达到一个鼎盛。

在1927年中央大学成立建筑科之后的短短几年间，各地又有数个建筑系成立，除东北大学建筑系外，尚有1928年成立的北平大学艺术学院建筑系，1931年广东省成立的工业专门学校的建筑工程系，次年以广东工学院名义招生，1933年更名为广东省立勤大学建筑工程学系。还有1934年的上海沪江大学建筑系，1937年成立的天津工商学院建筑系，1937年的重庆大学土木系增设的建筑学专业，在北京梁思成于1946年创办了清华大学建筑系。我们可以认为这是中国建筑学教育星期的一个历史性时期。这些建筑学系又都因为战乱内迁等原因，经历了人事的不断改组，其中也有学术观点对立的原因。但是大体上还是“法国巴黎美术学院”式的教育在起主导作用。

解放后全国院系调整之后，原中央大学被分割为若干大学。建筑系分属在中央大学原值新成立的南京工学院。全国则有以后成为“老八所”的八大建筑院系：东南大学、天津大学、清华大学、同济大学、哈尔滨工程大学、西安建筑科技大学、重庆大学和沈阳建筑大学。原中央大学建筑系的教员和学生也纷纷加入这些建筑系并担任主要学术和教学职务。

1950年代全国性的学习苏联运动。不仅引进苏联的教材和教学大纲，还聘请苏联的专家传授教学方法。但是这些受过“法国巴黎美术学院”良好训练的学者很快发现他们急于向苏联人学习的正式他们早就在做的，即“学院派”的方法。

改革开放是的西方的各种建筑思想和理论一下子涌进中国的建筑教育界，这应该是一个重新定位和出发的最佳时机。但是在各种引进西方建筑思想中，最被人们接受的不是现代主义，而是后现代主义。关于建筑符号、意义和文脉的讨论似乎与“法国巴黎美术学院”重视建筑的外观形式的传统有着某种内在的和本质的联系。

建筑国内知名的建筑院校，即“四大”：清华大学、同济大学、东南大学、天津大学；“四小”：哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、重庆大学。这八所院校就是业界俗称的“老八校”。八大高校地处东西南北中，均各据一方，各有特色，每所学校都有自己的专长。被称为“建筑学老八校”的清华大学、同济大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、重庆大学等老牌建筑名校。其中清华大学、同济大学、东南大学、天津大学因为实力名气明显高于另外四所，又被称为四花旦；而哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、重庆大学则被称为四小生。现在建筑学界又提出“新八校”浙江大学、湖南大学、沈阳建筑大学、大连理工大学、华侨大学、华中科技大学、上海交通大学、南京大学。

建筑学硕士授予权的学校有：清华大学、南京大学、东南大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、西安建筑科技大学、同济大学、西南交通大学、天津大学、昆明理工大学、浙江大学、重庆大学、武汉理工大学、厦门大学、华侨大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、武汉大学、华中科技大学、湖南大学、郑州大学、长安大学、西安交通大学、合肥工业大学、北京建筑工程学院、北京工业大学、山东建筑大学（合计26所高校)。

建筑学评估目的高等学校专业教育评估评估的目的和意义是：（1）加快高等职业院校改革，强化特色，提高人才培养质量。（2）促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式。（3）推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系。（4）促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展。

高等学校建筑学专业教育评估的目的是加强国家、行业对建筑学专业教育的宏观指导和管理，保证建筑学专业基本教育质量，保证学生了解建筑师的专业范畴和社会作用，获得执业建筑师必需的专业知识和基本训练，并为高等学校的建筑学专业获得相应的专业学位授予权、为与世界上其他国家相互承认同等专业的评估结论及相应学历创造条件。

第五篇：建筑学毕业实习总结

**理工大学**学院毕业设计·工作总结

建筑学毕业实习总结

一、实习目的：

通过这次到设计院参与建筑设计的实习工作，学习建筑设计的知识，提高对建设设计的认识和设计水平，了解建筑师的基本工作程序、工作方法、职业素质要求，另外，也检验在校的学习下的成果，弥补课堂学习之不足，提高综合设计的技能，为毕业后能更好适应市场的发展和社会的要求，以达到专业培养的目标。

二、实习内容: 1.了解有关建筑设计的法规、规范、标准。结合建筑设计工作，在单位的指导老师的具体安排下，学习运用计算机绘图，进行建筑设计方案或建筑施工图的绘制。

2.了解设计院的工作和程序，建筑师的基本工作内容和工作方法，了解设计院的不同工种的基本工作内容和合作方式。

三、实践日期，地点： 日期：2012.1—2012.4 地点：深圳市福田区八卦三路88号六楼 单位：深圳市广泰建筑设计有限公司

四、实习经过：

大五的下学期，我有幸来到深圳市广泰建筑设计有限公司参与建筑设计的专业毕业实习工作，在为期三个月之久的实习期里，我进一步了解了建筑的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实践经历在我未来的建筑设计生涯中将发挥不可替代的作用。以下是我实践的经历和心得体会。

来这的前两星期，不知道该做些什么，什么也插不上手，只是有的时候看看书，看看别人画的图，给自己找点事做。过了两周以后，最终还是**理工大学**学院毕业设计·工作总结

公司里的陈伟卫工程师给我指了条路，他告诉我一些简单的要求让我用cad软件画一个两层的办公楼的平面图和立面图，终于有事情做了，于是我就专心的做起了图。说实话我以前在学校的时候经常画图，速度和质量相对来说都是很高的，可是当我以很快的速度完成后，陈工指出了很多规范上的不足，然后他就耐心地告诉我设计的流程和不同建筑种类的设计规范要求。首先，是对建筑的整个流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投资商投资--国家审核批准--设计院做出建筑方案--中标--设计院进行建筑设计（包括建筑物正，立，剖面，水电，供暖的设计）--建设部审核批准--施工单位施工--监理进行审核--施工完成，交工--装潢公司进行装修--交工--由投资商和房产公司进行买卖。整个过程中，建筑的设计部分占了相当重要的位置。所以设计的时候，每一步都要按照规定，每一步都要谨慎。设计时也有它的过程：做方案（必须符合结构要求）--进行平面设计立面，剖面设计--水电，供暖，电梯设计。

对这一些方面有了大致的了解后，我们进行了实际操作--绘图。绘图所用程序为auto cad--计算机辅助设计。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二维绘制。绘图，要先对功能进行了解，再就是熟悉里面各个工具的用法。绘图的时候也有步骤：轴线--墙线--门窗--楼梯--屋内布置--标注。还要一边绘制一边修改。刚开始画一些简单的房屋平面图，学着用快捷键做图。在绘制的过程中也遇到一些困难，如弧线与直线的交接，图形的闭和，楼梯的绘制，在做这些时候经常出现错误，影响下一步的操作。在这些操作中，就需要有足够的细心和耐心去修改。接下来就慢慢的开始紧张的工作了，先后参与了阜阳技术学院的大门设计和教学楼方案设计，呼和浩特荣正花园的会所和商业街的设计，四川双流县华阳地块的投标方案设计等等。

参与实际项目对我来说是个既熟悉又陌生的字眼，因为我十几年的学生生涯也经历过很多的社会实践，但这次是那么的与众不同。他将全面**理工大学**学院毕业设计·工作总结

检验我各方面的能力：专业学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实际项目中去。也关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的！紧张的三个月的实习生活结束了，在这三个多月里我还是有不少的收获。首先，通过实习，使我学到了很多建筑设计知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实践设计操作，使我亲自经历了实际项目设计的过程，学到了很多很适用的具体的建筑设计技能知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识，另外也大大的提高了我的设计软件的操作技能，在实际的项目的设计与平时的学习任务设计师有很大的区别的，在平时没有过多的考虑作图标准，地块的定位等，在实际项目中要考虑所有的因素进去，要把它除了好才能把图纸拿出来用。

五、总结

总体来说，我觉得这次在设计研究院的实习还算是比较满意的。首先，这次实习达到了我设定给自己的最低要求：初步了解到设计院的架构设置和工作流程、工作环境，设计人员的日常工作开展情况，以及认识到一些从事设计工作的结构师、设计师等等。其次，我还提高自己对电脑制图软件的应用水平，并学到了一些以前从来没有学过的制图软件。除此之外，**理工大学**学院毕业设计·工作总结

在多次的修整制图的过程当中，让我加深了对设计的认识。不过令我觉得不满意的地方还有很多：在日常的交流中不够主动积极，引致在工作时产生困难；此外，自己的电脑软件操作水平有限，再进行工作的过程中往往遇到相当大的难度……相信我能够充分吸取这次社会实践的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。