体育兴趣小组活动经验总结

第一篇：体育兴趣小组活动经验总结

体育兴趣小组活动经验总结

颍东区老庙镇中心学校2016-11-13

吴顶峰

体育兴趣小组活动经验总结

颍东区老庙镇中心学校

吴顶峰

随着国家对学校体育素质教育改革的开展，课外体育活动作为学校体育中的一个部分也越来越被人们认可。体育兴趣活动小组作为课外体育活动的重要组成部分，充分利用课余时间，根据学生兴趣，运用各种身体练习方法，结合客观条件进行经常的全面持续性的体育锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活，促进学生全面发展的目的。体育兴趣活动小组是对体育课堂教学的拓展和延伸，是培养学生对体育的兴趣，增长知识，开阔视野，提高技能，丰富学生的课余文化生活，发展学生身体素质，培养良好的心理品质和终身体育意识的重要手段，同时，也为今后学习及培养体育人才起着积极推动的作用。

通过近几年对课余体育兴趣小组的组织和活动的开展，我学习到了很多知识，得到了很大的进步，同时也有很多的心得体会，现将具体工作经验总结如下：

一、明确思想，高度重视

学校体育工作的一个重要组成部分是课外体育活动，体育兴趣小组、体育竞赛等都是课外体育活动的重要表现形式，体育兴趣小组对培养学生锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活，发展学生身体素质，培养良好的意志品质，促进学生终身体育意识的形成和全面发展有着重要的作用和意义。所以要把体育兴趣小组活动作为一项经常化，系统化，规范化的工作来抓，明确思想，高度重视体育兴趣小组的重要作用，科学严谨的开展体育兴趣小组这项工作。为学生身心全面发展，丰富学校课余文体生活，促进学校体育工作全面进步，发挥积极的作用。

二、制定计划，精心准备

合理的制定活动计划是确保体育兴趣小组活动开展的基本保证。制定计划要根据学校的实际情况，学生的年龄层次，身体发育水平，运动兴趣，运动技能基础，学习掌握技能的能力，心理品质等科学合理的制定。计划要明确活动目的，合理安排活动时间，设置预期完成任务和预期目标，制定具体的措施和必要的应急方案，设定考核与评价标准，确保体育兴趣小组活动能顺利开展。科学选材与学生自愿参加相结合，积极吸引学生参与，为广泛开展课余体育活动打下基础，为体育竞赛储备人才。准备器材，整理场地，充分做好兴趣小组活动的硬件保障。

三、努力钻研，精心组织，保证成效

兴趣小组开设的项目和活动内容丰富多样，一般的兴趣小组活动项目，如篮球、田径等，由于群众基础好，教师的专业技能扎实，外部的所能获取的知识信息量大，兴趣小组活动开展时基本上都能做到科学合理、规范细致，并易于逐步完善，形成科学有效的模式。但一些“冷门”项目，如门球，民间体育项目等，一般体育教师平时接触的不多，无法更深的理解和掌握技能的相关知识和教学方法，不利于兴趣小组活动的开展。这就需要我们平时要多钻研业务知识，不光学习掌握不足的知识，对业务熟练，技能扎实的知识也要刻苦的学习和钻研，利用书刊，电视，网络等学习积累有关体育兴趣小组活动的最新知识和先进经验，开阔视野，精心设计活动内容，采取形式多样的教学方法和形式，定期召开辅导老师交流学习会，相互交流经验，相互学习，改进工作方法，努力激发学生学习兴趣，提高运动技能水平，确保每个学生通过兴趣小组的学习都有收获，有进步。

四、营造良好氛围，积极促进课外体育活动开展

与学校领导，班主任，教师多交流沟通，获得支持。利用谈话，展板，广播，比赛等形式大力宣传，扭转教师与学生不重视课外体育活动的思想，积极吸引学生参与兴趣小组的学习，同样也可以吸收教师参加，夯实体育兴趣小组活动的群众基础，为课外体育活动营造良好的氛围，促进体育教学和学校体育工作的全面进步。

总之，体育兴趣小组活动是体育教学的重要组成部分。为了适应新课改理念的要求，体育兴趣小组活动已经纳入学校必修课程的行列。课外体育兴趣小组的组织形式和兴趣小组的教学，改变了传统的教育教学模式，构建新的体育教学结构。开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，也是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展的需要。在实施新课程标准的过程中，教师要积极地、科学合理地组织体育兴趣小组活动的开展，帮助学生走出课堂，开阔视野，为素质教育下学生的全面进步作出不懈的努力。

第二篇：国画课外兴趣小组活动经验总结.doc

执笔作国画，审美塑童心

——国画课外兴趣小组活动经验总结

灵璧县实验小学

马雪玲

作为一名国画系毕业的美术老师，我回顾这些年来国画课外兴趣小组的活动情况，与孩子们朝夕相处的情景，心里满满的都是喜悦，活动中的点点滴滴历历在目，活动的结果令我欣喜，虽取得了可喜的成绩，但也有一些不足之处.为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这几年来的活动经验总结如下，以便能做到取长补短，有所提高。

一、欣赏了解国画，培养学习兴趣

中国画亦称“水墨画”，是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久历史和深厚的文化内涵。在世界艺术的宝库中占有极其辉煌的地位，让每一位中国人都为之骄傲和自豪。为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我充分利用各种方式进行绘画、书画比赛及书画作品展示，比如每年我校举行“庆元旦”“迎六一”各种比赛并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。对于表现突出的同学我会及时给予表扬和奖励，表现欠佳的同学我会给他更多的鼓励和帮助，学生的训练积极性与日俱增。教学中我通过欣赏让学生从中感受用笔、用墨、用色的笔墨情韵，激发学习兴趣。比如我教学生如何画《荷花》,首先以欣赏画家画《梅花》视频导入新课,感受笔墨韵味，其次通过小训练的尝试，了解、认识水墨画用笔的不同表现方法。在造型示范时我会边示范边详细讲解“调色”、“蘸色”、“用笔”等方法与过程、并迁移至画其他不同的蔬果。不一会儿一幅漂亮的荷花就画好了。对此同学们非常感兴趣，摩拳擦掌。我就借机引导学生在创作时，运用笔墨大胆表现出自己对花鸟、虫鱼、蔬果在形态、颜色等方面的感受，用笔切忌反复涂改。孩子们表现出了极大的兴趣和丰富的想象力，他们在音乐中自由创作，这儿一笔，那儿一笔大胆的描绘着，想象力之丰富，出乎我的意料，令我欣喜不已，真正让学生在欣赏的过程中，亲身感受国画带来无穷无尽的乐趣。

二、教法灵活，形式多样

兴趣小组的成立是为了注重培养学生在绘画上的创造能力和想象能力。对此制定如下的计划：

（1）以兴趣引导他们。

（2）让学生对国画有一定的认识和了解。

（3）注意保护学生的个性发展。

（4）教会学生用笔，用墨，用色。比如在活动中,我引入了《彩墨游戏》一课对学生进行如可用笔、用墨、用色这几个比较有针对性的内容进行讲解示范：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时我在教学中还采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。比如《水墨动物》一课在学生创作环节，我着重引导学生思维想象的拓展和发挥，鼓励学生大胆想象，用水墨来添加表现日常生活中看到的熟悉的小动物，小组合作完成。通过采用这种形式多样教学方法，效果良好，受到孩子们和家长一致好评。

三、创设趣味活动，培养学生注意力

愉悦的课堂，欢快的教学气氛最能吸引学生的注意力，形成无意注意。而在无意注意中，学生掌握的知识及技能效果最佳，达到在愉悦学习中，最好的完成教学任务。如《妙笔生花》一课，趣味情境教法设计如下：

1.课前欣赏小视频作为导入新课，激发学生的兴趣，调节课堂气氛，即为下面学习新知做良好的铺垫，又在开篇抓住学生的注意力，良好的开端是成功的一半！

2.课中适当组织表演。为学生提供展示个人长处的机会，充分体现以学生活动为主体，使学生在身心愉悦中全程参与学习活动，注意力高度集中。有序有趣的表演激发学生的表现欲，符合儿童的认知规律和心理发展特点。

3.“音乐欣赏”。舒缓轻快的音乐能带给人心灵的宁静。在国画兴趣小组活动授课时，利用音乐作为绘画背景，形成轻松的气氛，消除学生的紧张心理，使学生在如诗如画的音乐自由灵活的创作。这种方法既能减轻学生的心理负担，又能调节学生的心理，还能把听者带到特有的意境中，从而加强学生对作品的理解和感悟，激发学生的灵感，真正提高了课堂效果。在快乐，轻松的气氛中掌握画荷花的要领，变难为易。

四、增加实践的机会，拓宽学生知识面

叶圣陶先生说：“教材无非是一个例子”也就是说，教材仅是我们教学生的“材料”，而不是我们教学的全部“内容”。要想打通课本世界与课外世界的联系，带领学生走出以教材为围墙的封闭性城堡，要想把画画“好”，最好的方法，就是给学生增加实践体验的机会，一方面让学生亲临大自然，多观察，多画、多练，获取更多的课外知识，因为艺术来源于生活而又高于生活。比如教学生画《牡丹》教学中，学生很想画但又不会画，怎么办？我运用多媒体播放自制《牡丹》微课，使学生对它先有一定的了解，接着带孩子们走出课堂，和大自然亲密接触，培养学生平时多留意观察身边的事物的好习惯，相信一定会有新的发现，新的收获。只有这样，孩子们画出的国画作品想象力才会更丰富，画面更漂亮。另一方面多给学生才艺展示的机会，激发他们对国画学习的信心和决心。比如我校举办了绘画展览、艺术月、橱窗展示作品、班级黑板报的才艺展、六一的画展、十一庆国庆画展、庆元旦画展、交流、回顾、总结了学习成果，起到示范作用，增强学生自信心的机会。

正如美术教育家勒温费尔特说过：“儿童只要被给予充足的时间、帮助，获得与创造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”作为教师则要精心指导，严格把关。继续努力依旧是一个国画老师对职业的操守，做着本分的事情，在过程中收获着希望，在方法的选择应用中不断推陈出新，在善学善思善悟中提升自己的专业素养，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着一切为学生更加努力地工作，使学生的审美素质更好地得到提高。

第三篇：体育兴趣小组活动总结

体育兴趣小组活动总结

教师：陈素勤赖孝勇

一学期的时间又过去了，这一学期我们的体育课外兴趣小组活动有序。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下：

一、学生情况分析：

学生们天真、活泼好动,很喜欢体育课外兴趣小组活动。要利用体育课外兴趣小组活动的有利时机,为学生身心的发展打好基础，通过体育课外兴趣小组活动,锻炼学生的体力,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。

二、任务完成情况

本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

二、主要经验和体会

1、内容多样化。本学期主要以任务完成为主，还有集体活动（融合运动）。任务自主完成可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。

2、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。

三、存在的问题及改进方法。

活动有时比较长（两节课），学生学习容易疲劳。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。

第四篇：体育兴趣小组活动计划

罗波小学体育兴趣小组活动计划

2008——2009第二学期已经开始，为丰富我校课余文体活动,提高我校体育运动水平，在学校的关心支持下，成立了体育兴趣小组。活动计划如下：

一、指导思想：

认真贯彻党的教育方针，更新教育理论，探教育改革之路，实施创新教育，顺应时代的教育教学的发展需要。培养学生对体育运动的兴趣，组织和吸引学生积极参加体育活动。

二、工作目标：

1、认真完成体育兴趣小组工作，使学生掌握体育的基本知识，基本技能，基本技术，培养学生的兴趣，争取在我县举办的各种运动会中取得好成绩。

2、发展学生柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等素质。

3、学习和掌握田径各项运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长的培养。

4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。

5、重点培养篮球技术，提高我校篮球技术水平。

三、具体训练的任务：

1、周一到周五每天早上绕球场慢跑15—20圈。并做好压腿等准备活动。

2、一、三、五主要是练习篮球基本功，二、四主要是田径项目的训练(包括身体素质训练)。

3、有比赛项目的就重点训练该项目的专项训练工作。

第五篇：体育兴趣小组活动总结

体育兴趣小组活动总结

孙镇初级中学体育组

“生命在与锻炼”，凡经常参加体育活动的孩子，身体都很健康，而体育能促进学生动作的发展，还可以活跃学生的生活，使学生活泼开朗，并能逐渐养成勇敢、坚强等品质。这一学期我校的体育课外兴趣小组有序的在开展活动。体育课外兴趣小组活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我看到他们的另一面现将本学期的活动总结如下：

一、基本情况分析：

同学们都喜欢上体育活动课。为了使体育活动课真正落到实处，切实提高学生的身体、心理素质，成为体育课的不可缺少的补充，制定本学期体育活动教学计划。

二、教学目标：

1．让学生了解上体活课和锻炼身体的好处，能够认真上好体育活动课。不要把体育活动当作自由课。

2．初步掌握体育基础知识、基本技能、和基础项目。3．培养学生的组织纪律观念和吃苦耐劳，用于拼搏的精神。4．增强学生身体素质的同时，锻炼学生的心理素质，使学生的身心协调发展。

5．通过有计划、有组织的训练，提高学生的动作协调能力。

三、教学内容：

体育兴趣小组共有5项内容。分别是：篮球、足球、排球、田径项目。这些项目侧重于简单易学，娱乐性强，能有效地配合正规的体育课和常规训练。

四、任务完成情况

本学期的体育课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划和准备。使体育课外兴趣小组时间、地点、人员固定，保证了活动稳定性。另外，活动内容多样、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容掌握较快，学生了解并掌握了体育有关的知识，而且思维能力、动手能力大大提高，自学能力也有一定发展。

五、主要经验和体会

实施课外活动的目的就是增强学生的素质，增进学生健康，我们始终从学生的角度出发，考虑学生的兴趣与爱好，在项目的选择上符合大多数学生的意志，让学生不感觉到课外活动是一种负担。在体育课堂教学中，把一些课外活动项目做了加工处理，改变了学法和练法，以游戏和比赛的形式出现，增加了学生的学习兴趣，提高了他们的锻炼热情，既完成了教学任务，学生又得到了积极的锻炼。对于素质较差的学生，教师从不歧视与挖苦，而去安慰和鼓励他们，使他们不但在素质上得到加强，在心灵上更树立了自尊与自信。

六、存在的问题及改进方法

1．学生没有明确开展体育兴趣活动课的重要意义。学生的合作意识还比较差，相对来说体育活动课的质量还比较差。

2．忽视了对学生进行品德教育。学生年龄小，活泼好动，新奇好学，最喜欢听故事，结合教材内容以讲故事的形式上好思想品德教育活动，极力学生的民族自尊心和爱国主义思想。

3．实际操作活动能力不强。学生的认识规律是从具体到抽象再到概念，是一个从个别到一般，从感性到理性的认识过程。

4．活动场所有限，天冷时教师不敢让学生在室外活动时间太长。

5．活动时间有限，体育锻炼，是由老师讲要领、学生长时间反复练习摸索的过程。

通过一学期来的体育活动，使学生们深深地体会到“拥有健康才能拥有明天、热爱锻炼就是热爱生命”，进一步树立了体育活动、天天锻炼、终身锻炼的意识，有力地促进我校体育工作，为学生身心的健康发展，打下良好的基础。