第一篇：班级目标
班级目标
自主学习快乐同行 健康发展 班级公约
1、每天早晨按时到校，能主动读书，不讲废话。
2、上课认真听讲，不做小动作，积极发言，但不随便插嘴。
3、独立按时完成作业，字迹工整，有错及时改正。
4、课间文明活动，不追逐打闹。上下楼梯靠右走，不滑楼梯。
5、不搞恶作剧，不拿同学的学习用品出气。不准带与学习无关的物品到校，否则一律没收。
6、认真值日，不得以任何借口逃避。值日生离开教室时要排好桌椅，关好门窗。
7、不乱扔垃圾，纸屑，见到脏物主动拾起，扔进垃圾桶。
8、不带零花钱，不在校园里吃零食，否则一律没收。
9、每人带好一块抹布，管好脚下一块地面，保持桌面、桌肚整洁。
10、节约水电，不开无人灯、无人扇。
11、爱护花草树木，不随意践踏草坪。
12、每天佩戴红领巾，否则予以处罚。
13、尊重老师，同学之间团结友爱，不斤斤计较，不打架不骂人。
14、助人为乐，诚实守信，说到做到，拾到东西主动交公。
15、课后多阅读有益课外书籍，少看电视。
奋斗目标
一、确立班级奋斗目标可分长期、中期、近期三个阶段来考虑
（１）长期目标 ：班级的长期目标应该是培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。使学生了解和初步掌握马克思主义的基本观点；热爱伟大的社会主义祖国，养成勤劳、俭仆、文明、礼貌、遵纪守法、保护环境的道德习惯；形成诚实、守信、自尊、自强、坚毅、勇敢的个性品质。
（２）中期目标 ：中期目标可以理解为一个学年度的奋斗方向。政治思想方面：培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱伟大祖国的思想感情；树立为集体、为民族做贡献的精神。道德行为方面：具有国家、集体，个人三者利益相结合，先国家、集体、后个人的集体主义精神；养成艰苦奋斗、遵纪守法，良好的行为习惯、较好的生活自理能力。
（３）近期目标 ：可以理解为每阶段教育所要达到的目的。应体现在每次精心设计的教育活动之中。
二、确立班级奋斗目标的原则
班级奋斗目标是班集体建设的发展规划，它应遵循下列原则：
（１）方向性： 目标犹如航标，指引着航船沿着正确的方向到达彼岸。班级奋斗目标是全班师生共同努力的方向，是全班统一认识和行动的纲领。
（２）激励性： 班级奋斗目标，是激励全体学生为之奋斗，激发他们的责任心、荣誉感；鼓舞大家为达到预定目标孜孜以求，使班级始终朝气蓬勃，不断进取。
（３）中心性： 班级奋斗目标是全班师生为之努力的方向，班级的一切工作都要以它为中心，使大家感到目标不是空的，而是与日常的学习、工作、活动密切联系的。同时，还要经常用它来检查督促班级的各项工作，使之真正成为推动班集体建设不断前进的巨大动力。
（4）可行性： 确立班级奋斗目标必须符合学生的生理、心理发展特点，思想觉悟、生活经验及班集体发展水平等实际状况。只有适合学生的需要、兴趣和愿望，才会有实现的可能性；否则就难以为全班学生，至少是大多数学生的认同，因而也就难以调动学生实现目标的主动性和积极性。
三、确立班级奋斗目标的方法
确立班级奋斗目标的方法多种多样，在我的教学工作中主要采用以下两种：
（１）师生共商法 ：对一个发展状况良好的班级，一般宜采用这种方法，它可以使目标的确立更切合于实际，增强了可行性；可以满足学生的情感需要，增强激励性；可以使学生和班主任沟通情感，增强师生之间的合作，形成很强的凝聚力；可以培养学生自我调整、自我教育的能力。
（２）班主任定夺法： 这种方法是班主任作出决断，向班级提出要求以作为班级为之奋斗的目标，这种方法，有很大的局限性，突出地表现在不利于调动班级成员的主动性和积极性。这种方法只能在班级初建时或在乱、差班中才能使用。即使如此，班主任作出决断时，也必须深入学生中去进行细致的调查研究，尽可能地了解并吸收学生的愿望和要求；在目标提出以后还要作反复的讲解、动员，使目标逐步转化为学生的自觉努力方向。
班主作要不断地检查督促，及时总结经验，提出改进措施，保证班级奋斗目标得以圆满实现
四年级一班班级奋斗目标
为了能把本班级建设成 “文明 守纪 勤奋 进取”的先进集体，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定奋斗目标如下：
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，围绕学校主题教育，提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德品质。
二、班情分析
本班共有学生87人,其中男生 人,女生 人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上有一定上进心。但仍有部分学生学习态度不够端正，上课听讲不够专心，完成作业有困难，学习成绩落后，个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多加指导、关心。
三、工作目标 短期的：
1、组建一支能起带头作用，敢抓敢管的班干部队伍，让学生初步学习自己管理自己。
2、根据班级情况，制定切实可行的班规制度并落实实施。
3、加强对班级的日常管理，使每一位老师能顺利上好每一节课。
4、课前准备好学习用品，上课专心听讲，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
5、课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整。
6、当好值日生，保持教室环境整洁。中期的：
1、积极参与大课间活动，认真做眼保健操，读书、写字姿势正确。
2、能自觉遵守纪律，营造良好的学习氛围。
3、充分利用班会、黑板报等形式，不断对学生进行“三生教育”，从而提高学生的安全意识，提高学生的求生本领，努力营造安全文明的育人环境，让学生养成安全习惯。
长期的：
1、加强诵读训练，从而规范言行，提高修养。
2、尊敬父母，关心父母，主动为家庭做力所能及的事，并听从父母和长辈的教导。
3、同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，集体荣誉感强。总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风、学风，实现班级和学生的共同进步和全面发展。
四年级（2）班班级奋斗目标
新学期我教四年级的一个班,这个班是我新接的一个班,为了建设良好的班集体,我为班级制定了奋斗目标如下:
一、短期的（一月）：
1、上课不迟到、不早退、有事要请假。
2、带齐课业用品，按时认真完成作业。
3、上下楼梯不喧哗、不抢先、不做危险动作。
4、当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。
要使短期目标顺利实现，就要设臵相应奖惩制度，能做奖励一枚“棒棒”贴贴纸，违反的罚做一件好事。
二、中期的（一学期）：
1、礼貌待人、坚持讲普通话、不讲粗话、不打闹。
2、遵守纪律、上课不做小动作、专心听讲、积极发言。
3、爱护校园一草一木和班级公物，不损坏桌椅，不浪费水电。
4、诚实勇敢、不说谎话、不私拿别人东西、有错就改。
中期目标的实现必须建立在自我评价，互相评价和班干部监督的基础上，同时要发挥班干部带头作用，树立榜样。
三、长期的（一两年）
1、学习风气浓厚。
2、有正确的集体舆论。
3、学生积极要求上进，争做好人好事。
4、能自觉遵守纪律，抵制破坏班风的言论与行为。
5、班队干部能以身作则，做良好风气的带头人。
长期目标是在短期、中期目标实现的基础上提出来的，要实现长期目标就要把它变成学生自觉的奋斗要求。
一年级奋斗目标：
在快乐中学习，在学习中进步，在进步中成长，在成长中快乐！二年级奋斗目标：
让良好习惯、伴我健康成长！三年级奋斗目标
按时早起进学校，穿戴整洁讲仪表； 遵规守纪重养成，相互问候有礼貌。勤奋好学争分秒，书声琅琅气氛好； 科技文体样样行，班队团结热情高。四年级奋斗目标：
学用文明礼貌，见到师、长问好； 养成各项习惯：讲究卫生重要； 参加阳光运动：大展才艺比高。
五年级奋斗目标：
我们感恩父母，尊重老师，爱护同学，努力成为家长放心、老师开心、学校称心的集体。六年级奋斗目标：
努力争做诚实守信的文明少年；做刻苦学习、成绩优异的合格毕业生。
第二篇：班级目标
班级目标：遵规守纪，永远进步拼搏奋进
班级口号：只要拼,只要博，成功就在不远处
以遵守班规班纪为荣，以破坏班级纪律为耻；以维护班级形象为荣，以损害班级荣誉为耻；以刻苦学习为荣，以懒惰懈怠为耻；以独立完成作业为荣，以抄袭或不完成作业为耻；以热爱劳动、维护环境卫生为荣，以乱扔乱画、践踏别人劳动成果为耻；以尊重老师、团结同学为荣，以顶撞老师、离间同学为耻。
莫等闲，白了少年头！
点滴产生差距，时间创造奇迹；争分夺秒，刻苦努力，争取最好成绩。
梦在远方，路却在脚下，踏踏实实做事是通向成功的唯一捷径
如果成功有捷径，那一定是勤奋
一步登天做不到，但一步一个脚印能做到；
一鸣惊人不好做，但一股劲做好一件事情可以做；
一下成为天才不可能，但每天进步一点有可能。
初二7班是一个团结向上的集体，希望我的学生们每天都有收获，每天都有进步，把自己塑造成一个优秀的人。
————班主任
。团结友爱，文明进取
抓住点点滴滴，珍惜分分秒秒，崇尚老老实实，相信辛辛苦苦。点滴产生差距，时间创造奇迹；争分夺秒，刻苦努力，争取最好成绩。
第三篇：班级目标
三（2）班班级目标：
班级目标：
团结向上成为年级最好班级真诚待人，班风良好
小组目标：
个人目标： 礼貌待人 5 和睦相处 1 每个人都发挥自己的长处2 组内一起学习，配合默契3争取成为班级最好小组 1 认真完成老师的每个任务2 争取每节课都有收获 3 考试中取得好成绩 4 积极锻炼身体 5 多帮助同学
第四篇：班级目标
班级目标（主题班会：学会做人，学会共处；学会求知，学会做事）一：学会做人，学会共处
在20世纪30年代，英国送奶公司送到订户门口的牛奶，没有盖子也没封口，麻雀和红襟鸟可以很容易的喝到上层的奶皮。
后来，牛奶公司把瓶口用锡箔纸封装起来，想防止鸟的偷食。但20年后，英国的麻雀都学会了用嘴把奶瓶的锡箔纸啄开，继续偷吃它们喜欢的奶皮。
然而，同样是20年，红襟鸟却一直没学会这种方法。生物学家对这两种鸟进行了研究，从生理角度看它们没多大区别，但在进化上却如此的不同。后来发现这于它们的生活习性有关，麻雀是群居的鸟类，常常一起行动，当某只发现了啄破锡箔纸的方法，就可以教会别的麻雀。而红襟鸟则喜欢独居，它们圈地为主，沟通仅止于求偶和对侵犯者的驱逐。因此，就是有某只发现了那个方法，别的鸟也无法知晓。
思考：这个故事给我们带来怎样的启示？
如果你也是一只鸟，你是愿意做麻雀还是红襟鸟？ 总结：对于物种来说，进化需要交流和行动。
对于人类也是如此，进步需要交流和行动。与人交往不仅是生活的需要，更是生存的需要。能够与人和睦相处，能够与人合作这是未来社会最需要的生存能力。因此作为一名高中生，我门首先要学会做人，学会共处。那么该如何去做呢？老师有这样几点建议和要求。
1： 要用欣赏的眼光看待别人
人类最本质的需求是渴望被肯定，被人赞美是另人喜悦的事情。恰如其分的赞美能使人感到人际见的理解和温新。看看我们身边的同学，你会发现大家都有自己的优点和特长。
有的同学成绩特别优秀，有的同学特别积极主动，关爱他人，关心集体。有的同学运动细胞发达，在运动场上，给我们带来力与美的享受，有的同学特别具有艺术气质，有的同学电脑学的特别好，有的同学喜欢看书，有的同学喜欢主持，有的同学工作能力极强, 有的同学动手能力强„..欣赏你的同学，因为有你的欣赏，生活在你周围的人都会因为你而快乐。当然我们在欣赏别人的同时，也要悦纳自己 2：尊重他人
尊重他人的休息权（寝室）。
（午休）：每个同学的生活习惯是不一样的，有的同学中午要午休，在午休期间，举止要文明，不要制造噪音（高声喧哗，轻声开关门窗，打牌下棋，打手机）
你只要用心想一下有人在休息，那么你的动作很自然地就会轻一点，我们每个同学要尽力替他人着想，其实，替他人着想也就是替自己着想，为什么？只有这样别人才不会讨厌你（同学和老师），你才会拥有好的人际关系，良好的人际关系会使你更加的快乐，否则你在这个班级里举步维艰。
晚上熄灯后要及时就寝，不要影响他人和自己，说的轻一点是影响他人，说的严重一点就是侵犯了其他同学休息权，那么你的存在就给同寝室的同学带来痛苦，如果将你比喻成玫瑰的话，那么你身上的刺就刺伤了别人，每当你要吵要闹的时候，你要想想你已经侵犯了其他同学的休息权，你已经是带刺的玫瑰，这样的刺就应该被拔掉。
寝室这一块真的很重要，同学没有休息好，又会影响到学习，从这个角度来说，又侵犯了同学的学习权，这是连锁反应，恶性循环。所以我们要尊重他人的学习权，很多同学在建议的班规中都提到希望同学们在课间和午休期间不要大吵大闹（可到走廊），晚自修要保持安静，希望每位同学努力为大家也为自己创造一个良好的学习气氛。其实我们也没有时间去吵闹，作业做好了，要加强英语的学习，多背单词，背单词要阅读结合起来，（书虫，空中英语教室，）尽管外教有10节课，但他只能教你基本的，进度也会很慢，要想把英语学好，就要加强自学。
3：待人要宽容
我们朝夕相处，同学间总会发生一些小摩檫，希望有同学做错了就要主动承认错误，能够高姿态的主动提出和解，说声对不起，其实有时候事情就就过去了。如果你爱于面子不说，反倒很难受，要记住死要面子活受罪。
对待老师也要这样，有时被冤枉了，不要顶嘴，事后给老师将清楚，如果真是老师错了，我想老师会理解的（顶是最笨的办法，两败具伤），有时师生之间，同学之间的关系就象是一面镜子，一旦镜子出现裂痕，难以修复，毕竟破镜难圆。4：诚实守信
二：学会求知 学会做事
人的一生实际上只有三天，那就是：昨天，今天和明天。昨天已经成为过去，明天还没有到来，我们能把握的只有今天。不管你们昨天是好是坏，当你们走进这个班级后，老师的眼里只有“今天”的你。所以让我们“一切从头开始”
升入高中，意味着你们在逐渐长大和成熟，同时也面临更为繁重的学习任务和更为激烈的竞争。
第一，做好准备，调整自我，尽快适应新环境，迎接高中生活挑战。
高中和初中的生活有很多的不同，这种不同主要表现在三个方面：首先随着年龄的增长，同学们的生理和心理逐渐发展成熟，初中时期完全依赖老师和家长的思想将渐渐被打破。然而，同学们一方面希望完全摆脱家长和老师的控制，另一方面又常常表现出学习、生活上的不能自控。其次，初中和高中老师的教学方法和管理方法会有很的不同，初中老师是“保姆”式的包办代替，学生的一切事情有老师一手操办。高中的老师更多的是教给同学们自立。再次，高中的学习科目、内容发生了明显变化，科目更多了，程度更深了，并且会有与以前学习联系很少的科目，同学们的学习任务会更重。
面对这些不同，最重要的一条就是培养良好的行为习惯。“好习惯会使人终生受益。”有了良好的习惯，遇到再大的困难你都能克服。你们除了要继续保持初中阶段的好习惯，还要努力地培养适应高中阶段学习、生活的好习惯。特别是培养独立学习、生活的自觉性，自觉地去搞好学习，安排好生活。如果不能适应这些，缺乏自觉性、主动性，就会在高中的起步阶段落伍，令自己后悔，让家长遗憾。
（要知道优秀是一种习惯。
这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思 考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。
注解：要会“装”，要持续的、不间断的“装”，装久了就成了真的了，就成了习惯了，比如准时到会，每次都按时到会，你装装看，你装30年看看，装的时间长了就形成了习惯。）值此之际，跟你们谈谈学习方法的问题。树立正确的学习方法观，这是学习首先要面临的问题，不能设想，一个对学习方法没有正确认识的学生能够把学习搞好。对你们目前来说，树立正确的学法观，正是当务之急。
破除一个偏见——练习最有效
长期以来，中学生学习的唯一法宝就是搞题海战术。有老师推荐的同步训练，有学生自己购买的辅导资料，还有家长、亲属、朋友送的指导丛书，诸如《单元检测题》、《优化设计》、《名师指点》、《发散思维大课堂》、《世纪大考卷》等，名目繁多，不一而足。没日没夜地淹没在练习中，弄得昏头昏脑，不仅毫无收获，反而浪费大量时间。那么，学习不用做练习了吗？不，要做！但不能搞题海战术，对你们目前（高三备考另当别论）来说，可使用一套与教材同步的配套练习。做练习无非是出于这样的目的：巩固新知识和提高应试技能。在非高考备考阶段，做练习主要是为了巩固新知识（在这一点上，数学等理科，要需要通过大量的练习来巩固知识点和掌握解题思路），通过一套同步练习就基本能达到目的。把自己从题海中解放出来，从而赢得大量时间做好知识体系的构建，来完成全面的知识储备。
围绕一个中心——扩大知识面
从某种意义上说，学习功底如何，就体现在知识面的宽窄上。正所谓“长袖善舞，多财善贾”。也正是这样，我们才说应试教育和素质教育是一致的。扩大知识面的方法主要有两条：一是“行万里路”，要求深人生活，随时随地注意观察收集。曹植有言：“街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。”强调做生活的有心人，不轻易放过身边的一事一物、一言一行。二是“读万卷书”，广泛阅读各类书刊，通过文字媒介积累丰富的知识、见识、语言、技法等，以博采众人之长。
养成一个习惯——点滴积累
习惯的形成可使实践活动“自动化”，大大提高行为的效率。学习能力形成过程的特点是日积月累的渐变过程。因此，学习必须养成点滴积累的习惯。这强调的是学习功在平时，要求善于利用琐碎时间，养成良好的学习习惯。当然，形成习惯需要一定的毅力，倘若开始感觉比较困难，可制定计划，将学习内容和时间固定下来，以便强制执行。
这些观念，当然算不上新鲜时髦，但都是当前绝大多数中学生所缺乏的对学习方法的必要的起码的认识。达尔文说：“在所有知识中，关于方法的知识最有价值。”只要你们树立这样的学习方法观，并把它彻底落实到学习过程中，发挥主观能动作用，自己学、而不是靠老师灌，主动学、而不是被动吸收，那么，就能大幅度提高各学科的学习能力，从而具备全面的能力、高尚的人格、开放的思想和鲜明的个性，真正达到素质教育的要求。
第二，树立远大理想，做一名优秀的高中学生。
考入高中，有些学生就认为该轻松轻松了，思想上容易懈怠，难免会产生一种“船到码头车到站”的心理，从而导致学习成绩的下降。我们要时刻牢记：学习如逆水行舟，不进则退。考上温州市第51中不是我们的最终目标，51中只是我们实现人生目标的一个平台，来到了51中只能说接近了人生目标一大步，而要最终实现这一目标，还需要你们在这一平台上继续努力、继续拼搏。所以，我们要尽快调整心态，避免出现“心理止步”，在求学路上开创自己的一片天地。
我们不仅仅树立一生的奋斗目标，一生的远大理想，也应该确立在某一阶段，某一学期甚至某一天的努力目标，只有这样，才能一步一个脚印，踏踏实实，永远不迷失前进的方向和目标，才会常常有成功的喜悦。
第三，勤奋学习，珍惜时间，学好文化知识，提高全方位的能力。取得优异成绩，考入理想中的大学是每一个同学的心愿，高中给你构筑了平台，那么要想取得优异成绩首要的就是勤奋，就是珍惜时间。想必你们在各自的初中十有八九都是学习的尖子，是班级乃至学校的佼佼者，在老师、家长和同学心目中都是非常优秀的。然而，来到51中这块儿“卧虎藏龙”、“高手云集”之地，你会发现有很多比自己更优秀的人，因此我们别无选择，唯有勤奋，唯有拼搏。
我们可以允许自己有暂时的倒退，但是我们决不允许自满。从差距中我们可以看到自己的不足，我们可以“延迟满足”，但我们一定要不断完善自己、丰富自己，并且要充满自信，将差距转化为动力，争取达到自己的预期目标。因为真正的对手不是别人，而是我们自己，只要战胜了自我、超越了自我，就是胜利。从现在开始我们就要有这种信念。
希望同学们在开学前的有限的这一段时间，将初中的重点知识进行整理，弥补自己的知识缺陷，提前进入对新知识的预习，避免在高中开始阶段就输给别人，并为新学期的学习打下良好基础。
第四，谨记几句话，不断鞭策自己，不断完善自己。
进入高中，你需要改变一个观念：你不再是少年人，而是青年人，你应该以一个成人的标准来要求自己。
进入高中，你需要一个原则：先做应该做的事，再做喜欢做的事 进入高中，你需要一个健康的学习心态：平心静气，心如止水。进入高中，你需要一个坚韧的意志品质：拼搏进取，永不放弃。
进入高中，你需要一个清醒的认识：凡是学校纪律要求的，都是利于大家学习的，因此，要全方位遵守学校纪律。所以越是黑暗的地方越做光明的事情。
进入高中，你需要谨防高中时代的三大陷阱：网络、恋爱和手机。
（引用新东方俞洪敏的一句话——只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
我在滑雪的时候，最大的体会就是停不下来。我刚开始学滑雪时没有请教练，看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗？于是我穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果我从山顶滑到山下，实际上是滚到山下，摔了很多个跟斗。我发现根本就不知道怎么停止、怎么保持平衡。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一转身就能停下来。只要你能停下来，你就不会撞上树、撞上石头、撞上人，你就不会被撞死。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。
注解：用汽车来比喻，宝马可以上200公里，奇瑞却只能上120公里，为什么？发动机估计不相上下，差距在刹车系统，上了200公里刹不了车，呵呵，我的天！）
现在我们已经进入高中了，学习方法，学习心态都应该和初中不一样。课程的设置上高中的难度增加了，知识容量在加大，教学上更多的是注重知识的传授，所以课堂上在不会和初中那样讲究方式的多样性，课堂活动相对会少很多，和以前相比也许有些同学会觉得枯燥吃力，同学们要很快的调整心态适应高中的学习，不能拿初中的标准看待高中，要将强自学，课前要预习好，课后要及时复习，找点题目做做。
21世纪的人才概念发生了历史性的变化，即人才概念由资格转向能力，甚至由技能转向能力。据研究，能力的80％是亲身经历获得来的！因此我们在学习之余，也要多参加活动，锻炼自己，提高自己的能力。学校有很多的活动，也有很多的社团，这些都是很好的平台，大家有机会要争取。班委组成后，我们班级也要提供一些平台，利用班会课多开展活动。活动能力是将来大学录取的很重要的一项内容，因此大家平时参加的活动我都会记录下来，以便为学校提供资料。
四个学会是我们高一要奋斗的共同目标，而且这个目标还要持续到你们毕业以后的生活中去，这也是老师对同学们提出的一个长远的发展目标。
我们一定能做到这四个学会，我们班级一定是一个和谐的，积极向上的优秀班集体，我们就会学得开心，活得开心。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。” 亲爱的同学们，新的学年新的阶段新的起点，就让我们从现在做起、从头做起，在假期里做好充分的准备，充实自己、提高自己，为我们走向成功加上一块最有力的砝码！祝同学们学习进步！
第五篇：班级目标
班级目标： 争创 卫生班级
纪律班级
书香班级
书写班级
爱心班级
绿色班级
文明班级
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