2012大班第二、三周知识反馈

第一篇：2012大班第二、三周知识反馈

2011-2012年天才幼儿园下学期大班第二、三周知识反馈

一、英语活动：

1、单词活动：Head（头）、Knee（膝盖）、Foot（脚）、Tooth（牙齿）、Tummy（肚子）、Hand（手）

2、句型活动：Are you ok ? What’s wrong ? My knee hurts!/My – hurts!（你还好吗？/怎么啦？)(我膝盖痛）

3、歌曲活动：《If you are happy》（假如你幸福的话）

二、蒙氏活动：

1、《认识日历》

2、《认识半点、整点》

三、语言活动：

1、儿童诗《春姑娘》(识字：哭、笑)

2、儿歌《板凳歪歪》（识字：公鸡）

3、散文《春天畅想曲》

四、科学活动

1、《挖野菜》让幼儿认识当地的野菜，知道它们的名称。

2、《有用的竹子》认识竹子的外形特征，了解竹子的生长过程并了解竹子在生活中的用途。

3、《笔》认识不同类型的笔了解不同笔的特性，能说出各种笔的名称、特征、用途。

4、《消灭白色污染》初步了解废弃的塑料袋、泡沫用品等属于白色污染，了解白色污染对环境造成的危害并了解解决白色污染问题的基本方法。

五、音乐活动：

1、歌唱活动《柳树姑娘》、《春神来了》

2、音乐欣赏《风吹柳树》、《卖报歌》

六、早期阅读活动

1、《春天是个花娃娃》、（识字：迎春花、杏花、玉兰花、牡丹花、海棠花）P17

2、《小蜻蜻蜓》（识字：蜻蜓、回家）p1

七、体育活动

1、《变个花样过小桥》、2、《小小击剑手》

八、美术活动

1、绘画活动《鲜花邮票》、《春暖花开》

2、手工活动《动物的嘴巴》

九、口语训练活动 《清明》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问摇招手，怕得鱼惊不应人。《绝句》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

第二篇：大班语言上第三周教案

第三周教学内容及安排：

故事：猜猜我有多爱你

教学内容: 猜猜我有多爱你

教学目标：

1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。

2、发展幼儿的扩散性思维，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感。

3、引导幼儿感悟真挚深切的亲子深情，并能勇敢地表达出来：“我爱你就像。。。。”。

教学重点：

听故事，理解故事内容。

教学难点：

学习句式：我爱你就像。。。

教学准备：

挂图、图片若干：月亮星星、小河、小树、房子、大海、围巾。

教学过程：

一、开始部分

倾听录音，引出课题

1、你们听什么声音？（播放录音：妈咪，我爱你！宝贝，我也爱你！……）

2、他们在说什么？

3、你们知道这是谁和谁在说话吗？（妈妈和小孩子在说话）

二、基本部分

1.出示挂图，教师完整讲故事，幼儿欣赏故事。

图片上有个兔妈妈和兔宝宝，你猜猜这副图上大概会讲一个什么故事？

小结：这本书上的故事讲的是猜猜兔妈妈和兔宝宝之间有多爱对方的事。那他们到底有多爱呢？我们一起来听听这个故事。

2.分段讲述故事，幼儿进一步理解故事内容。

（1）有一只小兔子和妈妈在说悄悄话，它们在说《猜猜我有多爱你》

（2）小兔子做了哪些动作？（张开手臂、伸开手臂）。

（3）兔妈妈做了哪些动作？

（4）还会想什么动作？（启发幼儿说）

“我跳得有多高，我就有多爱你！”“世界有多大，我就有多爱你！”“草地有多绿，我就有多爱你！”

（5）老师当妈妈，你们来当兔宝宝，我们来比一比。幼：“天上的星星有多少，我就有多爱你！”

师：“大海有多深，我就有多爱你！”

（6）小朋友自己找个朋友来比一比。

（7）让我们看一看，小兔子到底师怎样说的？教师继续讲故事。

（8）兔妈妈为什么微笑着，轻轻地对小兔子说？（兔妈妈怕吵醒兔宝宝，很爱他。）

3.幼儿看挂图完整讲述一遍故事。

幼儿讲不上的时候教师随时给予递词或指图提示。

三、结束部分

1.教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主

2.妈妈爱不爱你们？让我们唱首歌给妈妈听吧！（播放音乐《我的好妈妈》）。

教学内容及安排：《我是三军总司令》一课时

教学内容: 《我是三军总司令》

教学目标：

1、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌的内容，感受儿歌的情趣。

2、鼓励幼儿大胆表演，能用适当的表情和动作，表达自己对儿歌的理解。

3、初步了解儿歌的句式特点，尝试仿编儿歌。

教学重点：理解儿歌的内容，感受儿歌的情趣。

教学难点：

初步了解儿歌的句式特点，尝试仿编儿歌。

教学准备：

1、幼儿事先对相关的军事知识有一定的了解。

2、儿歌中的图片。

3、音乐《一二三四歌》。

教学过程：

一、开始部分

以谈话的方式导入，引起幼儿活动的兴趣。

师：小朋友，你们知道总司令是什么人吗？

师小结：中国人民解放军一共有三种军种，海军、陆军、空军。而中国人民解放军的最高指挥官就叫做三军总司令。请跟老师说说看---三军总司令。（幼儿说三遍）

二、基本部分

1、出示挂图，教师完整朗诵儿歌，幼儿欣赏儿歌。提问：儿歌中的“我”是谁？

2、分节学习儿歌，幼儿进一步理解儿歌内容。

（1）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第一节。

提问：鸟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？

（2）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第二节。

提问：龟妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？

（3）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第三节。

提问：鱼妈妈是怎么问“我”的？“我”是怎么回答的？

（4）教师引领幼儿有感情的朗诵学习儿歌第四节。

三位妈妈一起问“我”什么？“我”是怎么回答的？

3、教师引领幼儿学习朗诵儿歌，突出自豪的语气和表情。

1）师：现在请你跟着老师一起来念一念这首儿歌。

2）师：“我”现在可是三军总司令了呀！你们觉得“我”这时的心情会是怎么样的？

4、出示图片，幼儿完整听一遍儿歌。

组织幼儿讨论：为什么儿歌里把小鸟当作飞机？把小龟当作坦克？把小鱼当作军舰？

师小结：这位三军总司令克真是聪明啊。因为小鱼生活在水里所以当在水里航行的军舰，小龟生活在陆地上所以当在陆地上行驶的坦克，小鸟和飞机同样是在空中飞行的所以当了飞机。

5、尝试仿编儿歌。

1）提问：除了小鸟能当飞机、小龟能当坦克、小鱼能当军舰外，还有哪些小动物可以当飞机、坦克、军舰呢？如果你是三军总司令，你愿意用什么当你的部队、武器呢？（鼓励幼儿大胆想象，用他们熟悉的小动物象征军队。）

2）出示图片，如蜻蜓——直升机，大象——消防车，鸭子——轮船。然后教师选择其一编出儿歌：“蜻蜓妈妈问我，小蜻蜓哪儿去了?我说：小蜻蜓做了我的直升机。”

3）让幼儿利用图片上的象征物试编儿歌。如幼儿可编：“象妈妈问我，小象哪儿去了?我说：小象做了我的消防车。”

4）幼儿仿编展示。

三、结束部分

1、教师小结本节活动的效果，以表扬鼓励为主

2、师：小朋友们仿编的真好。下课后，你可以把你想对解放军说的话画下来。如果有困难可以请老师帮忙。

第三篇：8月第二、三周工作

8月第二周工作总结

1、协助淘宝店铺拍照工

2、约见8家微网第三方平台业务人员，电话沟通咨询2家三方平台，并针对各家优劣势做出对比和总结

3、筛选4至5家微网第三方平台作为主要考虑对象

4、华美沙发微官网预设三级菜单内容

8月第三周工作计划

1、针对上周筛选出的4至5家主要考虑的微网第三方平台进行实地查看，主要调查内容：a、公司规模，是否正规 b、技术团队，后台功能 c、确认最低价格（周一至周二）

2、敲定微网三方合作单位，并着手准备材料，积极对接并督促三方进度，计划两周内完成微网搭建工作（周三至周日）

3、制定微网初期推广计划，将二维码植入公司各宣传产品（美工）

4、完善淘宝网入驻程序，各个产品详情表的完成与对接（周二至周三）

5、督促淘宝店托管公司（欱合）在周内搭建起淘宝基本框架，并查看详情页布局（周三至周日）

6、淘宝、天猫、京东、苏宁易购沙发市场调研，并做调研报告，明确各平台入驻条件及流程（周二至周五）

7、与欱合深入交流，初步确定淘宝平台的产品定位、定价策略，制定初期推广计划（周三至周六）

8、自己加拍产品细节图（模仿欱合拍摄角度，根据我的灯和相机拿回的时间，不确定本周一定可以）

9、着手办理天猫（暂定）的进驻手续（周六）

10、收集一些价格合适的网络美工、物流、淘宝服务商信息（周四至周日）

第四篇：三周工作总结

工作总结

1.资料收集

 查找呈贡新城建设以及七彩云南·第壹城的相关资料，以用于制作七彩云南·第壹城项目简介。

 查找了20个国内外知名服装品牌及集团的相关。

 查找了5个昆明著名商业地产的相关资料。

 查找了10个国内著名购物中心的相关资料。

2资料准备

 准备了本周调研项目（七彩METOWN及顺城购物中心）的相关资料，为本周五市调做准备。

 准备了商业地产招商接待及谈判等方面的相关资料，以备进一步学习。 制定了关于全球著名酒店、超市、化妆品集团的资料收集、整理及学习计划。 制定了下一步关于Shopping Mall业态分布情况的了解学习及资料搜集计划。

3学习

 进一步学习商业地产前期运作流程的相关知识（市场调研、项目分析、项目定位等）。 通过实地考察，进一步熟悉南亚风情第壹城A区的业态分布及租赁情况。 学习了国内外常见服装零售品牌的基本情况及所属集团。

 学习如何查看CAD图纸（电梯位置，商铺划分，动线测量等）。

 初步学习了市场调研已经制作调研报告的相关知识。

第五篇：三周年祭

三周年祭

母逝三年，守孝即尽，为了忘却的纪念，我当再奠诗文以虔诚悼念，是为《母亲逝世三周年祭》：

呜呼哀哉，十方神圣！阿弥陀佛，三界仙众！

家母赵慈，身系农妇。讳名吉然，不幸有余；

备尝艰辛，屈辱交加。冷暖炎凉，苦命挣扎；

举家顶梁，功勋盖世。一代良母，德钦万载；

心性坚贞，志存高远。倔强自持，松柏耐寒；

水滴石穿，绳锯木断。嚼得菜根，永固乾坤；

香草美人，不及项背。凤凰娇贵，岂媲洁质？

不染污泥，千里挑一。不落风尘，国家根基；

贤哉吾母，世所难容。天夺其魄，地抢其魂；

横祸骤降，造化无语。神怨人怒，三载沉浮；

疾萃呼儿，奔命寻母。界分阴阳，两不相顾；

母丧泰山，子孝千钧。灵犀相通，丝连梦境；

娘五十一，玉殒命绝。三十儿女，悔恨长嗟！

爱之愈深，疏之遐弥。情何以堪，反差殊极？

命比纸薄，心比天高。半生奋斗，终作徒劳；

世事昏昧，错判忠奸。凶人横暴，屈杀贤能；

遍身罗绮，从不养织。饱食终日，何事稼衣？

高贵低贱，天命多舛。长寿夭殇，运数无常；

我娘悲怆，竟无福享。咱妈痛楚，不得善终？

积德不存，积善难留。世情险毒，地愧天羞；

母走绝路，我骂鬼神。千百日夜，啮指心痛；

时时刻刻，百般谴责。今已三载，一切了结；

母若含冤，游魂归何？母若为神，谁佑生者？

祈告苍冥，为母消灾。敬呼地母，荫护贤妣；

魂飘华夏，归去来兮。神游人间，兴衰更替；

既已为神，职守天庭。香火旺盛，享祭万方；

若还为鬼，转生为人。跻身上流，尽享天年；

各界正果，乐善好施。菩萨心肠，大慈大悲；

神圣仙佛，但行好事。众愿所归，皆大欢喜；

三年祭母，不再哭泣。日月长在，歌以咏志；

母亲安息，儿将再起。天国韶乐，慈母仙逝；

三年孝止，重振家风。从此忘却，文字记念；

神灵有知，各守正道。鸿运开头，邪祟避躲；

三年难满，否极泰来。欣欣向荣，兑现母志；

家道复兴，儿孙传承。万象更新，与德偕行；

三年过兮，慈母碑立。三年过兮，苦尽甘来；

三年过兮，必彰儿志。三年过兮，改天换地；

乌飞兔走，岁月如流。光阴荏苒，后嗣延寿；

我报母恩，一生心祭。心心相印，一脉相继；

天长地久，母子相依。地久天长，母子相知；

天全地成，母子同心。地成天全，母子同声；

日月星辰，水火金木。土地母亲，与天同寿；

千秋万载，母亲万岁。尚祈尚飨，祭文完毕。

《母亲逝世三周年祭》与原来的《祭母文》不同，少了伤感，多了希冀，是为了真正化悲痛为力量，而今迈步从头越，让生者摆脱母亲逝世的阴影，开始新的生活，此实为“三年明志”之文也。