在时光里行走

第一篇：在时光里行走

小的时候总把自己的未来描绘的很美满，长大后才发现现实其实很骨感。时间带给我们正是这种残酷式而不可逆的成长，我们都行走在属于自己的时光里，眼睁睁的看着时光的流逝，却只能继续往前走。

我们在时光里行走。每个人的成长过程就好像不断在自己身后留下一个自己，每个自己都是新的自己。时光会把他刻下了，让你可以去回忆、去品味、去缅怀、去幻想。但那是你已经离那个你希望是现在的自己的那个自己越来越远了。走过的，再也回不去，你也永远不可能变回那个自己。但是时光在让我们成长，哪怕越长大越孤单，越长大越想回到过去的自己。

往事如烟，尽管是乘着匆匆的时光，但有些记忆永远也不会泛黄。中学校园里，林荫小道上，青春的身影无不都在这里留下轻快的步伐。美丽的年华就像美丽的乐章，一页一页，将生活的幸福珍藏。像一条小船，载着我们在生命的长河里无数次体验离聚分合，但无论什么，美好的记忆总会作为一种永恒被定格。

去年的这个时候，我还在一个充满希望的地方，吹拂着秋天的风，沐浴着秋日的阳光，期待着若隐若现真实却渺茫的未来。只是现在，似乎风更大了，却没有了那时秋日的暖。这个地方或许没有秋天吧，我想。只是觉得，那时离我很遥远了，遥远的如同历史。

说这话的时候，我想起了苍老这个词，我就觉得自己老了。行走在时间里，总怕它流逝的太快，做不完想做的事情，忽略了可以幸福的幸福，没留住可以快乐的快乐，才会抓不住温暖，放不下冷漠，以至于活的太过自我。其实，在时间的海洋里我们都是一样的渺小，像是大海里的一滴水。我们都无法左右它的方向，却可以左右自己以一种什么样的态度去面对。

时光，她带着我一路流淌冲刷，冲过了四季，越过了山河，穿过了明媚的风和忧愁的雨，带走了我的青春。

时光，她是我身上厚厚的冬装，也是我手上的古旧书籍。我翻着翻着一页页现在就看到了过去，我看着看着一页页过去却又回到了现在。

时光，她穿过陌生与熟悉的边缘，把我带到现在，却只顾扔下我一个人轰轰烈烈地朝前奔跑。

时光给我们留下了回忆，在那些旧时光里，一张张老照片无论多平凡，看着它，心里、脸上还是微笑着。就像老人摸着一些自己的老照片，感慨自己一生那样深情。尽管，那些照片的还不算太老。但这些，都是时光带给我们的，我们的回忆，仅属于我们自己的。可是有些人，始终站在我的回忆里，站在我的思念中，定格成永远。那些时光太美好，美好的像某日清晨细碎的阳光，从那弹钢琴的少年指尖缓缓流走了。我凝神倾听着，却发现一曲早已终了。

记得，去年的这个时候，我还在高三。班里的每张面孔我都很熟悉。可是现在有一些人已经悄悄的从我的记忆中溜走，一些人从此形同陌路。

去年的这个时候，我还在早上醒来心里骂着该死的教育制度，然后被宿舍同学叫醒，极不情愿的早起，用功，读书。

去年的这个时候，我还在三楼的教室里课间泛着困，然后告诉同桌我就睡一小会儿，一小会儿后你一定叫我起来写作业。

去年的这个时候，我还在空旷的教室里发过呆，说着“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸......”然后给自己一点感动，奢望着坚韧的小蜗牛会爬到金字塔顶。

去年的这个时候，我还在想着多少天后我就解放了，期待着美好的未来是我的动力，却悄悄忽略了一些那时的美好。更怎么也没有想到原来我的未来在这里。

我还记得我和同学一起掰着手指头计算着再吃学校多少顿饭就可以再也不用吃这难吃的饭了。只是如今，有的人带着一点遗憾走了，有的人带着很多委屈又回到了那里。

我还记得黄昏的时候我独自一人站在四楼的教室外面，看着楼下来来往往的人群和天上一大朵一大朵的白云，眼神里却忽然多出了一丝忧伤。

我还记得我和同学在操场跑步的时候兴高采烈的讨论着理想中的大学，说着说着就笑了，笑着笑着就沉默了。

此刻的我正行走在时光里，品味时间的味道，追逐青春的梦想。多想让时间驻足，让你我都能有一丝喘息的机会。但时间，不会因为你哭了，或者你笑了，就会停留。规则就是规则，不是站在角落里的旁观者。并且每一段时光的尽头，都是淡淡的温暖和感伤。也许有那么一天，我再也走不动，而那绝不是诀别，而将是一段全新的旅程。就像冬去春来，年复一年，生命轮回生生不息。所以，在时光的的长河中，我依然能望见行走的汩汩岁月。

在不久前的6月，我们一起踏上高考的“战场”，在这场没有硝烟的隐形战役中各自竭尽所能地去将自己准备已久的各类知识投入到这场战役中，为的是夺取大学录取通知书这一“战利品”。于是，喜悦与失落便如两股寒暖流交织盘旋在七月的校园里。有的同学因为那丰硕的成果而雀跃着，而有的同学则因那令人失望的结果而沮丧着„„高考，一场残酷而悲喜交加的“战役”。然而，几乎所有经历过高考洗礼的同学，似乎都会有就一种经历过就不后悔的同感。在那段埋头苦读的时光里以及高考考场上紧张而又短暂的经历之后，我们似乎都在一定程度上学会了更好地在时光消逝中行走。因为尽管有所失去，但我们还是收获不少。

佛陀说：“我们的存在就像秋天的云那么短暂，看着众生的生死就像看着舞步，生命时光就像空中闪电，就像急流冲下山脊，匆匆滑逝。” 人的一生总是短暂的，光阴如白驹过隙，一眨眼便匆匆消逝而过。自从呱呱坠地，再到摸爬滚打地学步前行，我们始终在与时光赛跑，在时光的消逝中不断前行。“人的一生也许不会成功，但一定在成长。”然而有些并不是我们想要的，但我们必须承受来自生活的种种洗礼，以使自己更加坚毅。我们拒绝成长，但时光的消逝总会让行走在其中的我们不得不去面对成长，从而更好地走向未来。行走在消逝的光阴中，看着落英缤纷，我们总期待开始另一种人生。进入大学，我们总满怀欣喜地认为新的环境就能开始新的生活。光阴慢慢消逝，褪去当初的新鲜感，我们的生活好像被输入了某种固定的格式，除了那些偶尔碰到的烦心事，好像就看不到任何华丽的色彩。相反地，就业的压力、人际的困惑、未来的迷茫似乎充斥了我们的生活。然而庆幸的是，在这样的时光中行走，我们依然收获了不少。至少我们开始学会了自己思考，学会独立地面对一些事，学会慢慢地承担一些责任与义务，学会去观察周遭，体会人情冷暖。每个人都该用心生活，只有用心，我们才能发现其中的美妙之处。走过一段大一的时光，我想我是有收获的。庆幸结识了一群性格各异的同学和互帮互爱的舍友，相信我们一起在消逝的时光中会越走越好的。不想长大，但我们已经选择了长大。在人生的不同阶段都有必须完成的侧重点，学会尝试，也学会放弃。

日升日落，繁星皓月，重复的日子累积起来，便会堆砌起一个不一样的明天。踏着或深或浅的脚印行走在时光里，追逐青春的梦想。此刻的深秋是美丽的，就是在这个季节，异乡的一切渐渐融入了我的心。尽管还是在梦里一次次回到自己的家，见到亲爱的人，但再也不会轻易落泪。在时光里行走，无论失去后得到了什么都没有后退的选择，于是我选择更加坚定更加坚强的向前走，向前走，为的就是追逐自己青春的梦想„„

行走在时光里，从年幼到成熟，从发芽到叶落，匆忙或是悠闲喧哗抑或安静，所有的都是一种真实的收获。路过了，便是播下了记忆，尽管这些记忆只能回首不能回去。

我们都在时光里行走，我们的一生都踏在自己的记忆碎片上，碎片在那条属于自己时光河流中，我们不断的前进、不断地看着我们的记忆从脚下飘走又飘回来，我们没有可能进到那碎片中去，碎片里的我们也出不来。

只要是用来行走的路就总是会有尽头的。每天清晨太阳出现在东方，日暮时分则会以夕阳的形式出现在西方。但是今天的太阳不会是昨天的那个，今天的你也不是昨天的你，走在时光里，我们的前进方式只有直行，没有十字路口，也不能回头。某一天，人生暮年，站在人生终点回望过去，你会突然发觉过往的一切都是那般美丽，曾经追逐青春梦想的身影是那般的可爱。所以时光里不必有悔恨，好好珍惜并珍藏眼前，不想接受的学会去习惯，必须追求的努力去完美。仔细聆听岁月拔节的声音，每一天都有全新的风景，因为时间的单行道永远不会让你经历两个完全相同的站点。

时光宽悯,在时光里行走、甚至奔跑来追逐自己青春的梦想，渐渐去努力接近那片离自己最近的天空。它，总也恬淡地望向我，不远不近，不离不弃，无限美好。

我们，一起行走在时光里。

12纺织1班

马丽娜

第二篇：时光年轮里行走的母亲

时光年轮里行走的母亲

文学院 2011级八班胡燕

秉一支短烛，微弱的光亮，摇曳着您清瘦的影子，霎时化作一抹阳光，灿烂的光芒，照耀在孩子熟睡的脸庞；掬一捧月光，皎洁的天幕，记录着您一夜的辛劳，蓦地化作一朵百合，清郁的芳香，飘飞在孩子香甜的梦里…….母亲的身影总是如此忙碌,多年的付出,多年的辛劳,多年的隐忍,或许我们没有注意到，却都被时光偷偷地打上了印记。岁岁年年，年年岁岁，时光机的唱片奏响了母亲的赞歌，在时光的年轮里，一起行走，一起创造属于母亲的天荒地老！

多少个分分秒秒您额上满是汗水，只为多干一点活，多积攒一分钱；多少个日日夜夜您眼里噙满泪水，思念着家乡的亲人，牵挂着远方的孩子；多少个年年岁岁您任劳任怨，心里无怨无悔，只为女儿读书成才……

十几载光阴，十几载春秋，十几载母亲思念牵挂的心。母亲犹如一只牵了线的风筝，无论飞到天涯还是海角，心里总是牵挂着她的孩子。母亲犹如我们出行时乘坐的列车，再遥远的距离，都有心的陪伴，让我懂得了爱的列车没有终点——只有永远！

十几年前的您，只身一人去到一个陌生的城市打工，没有亲人的陪伴，没有朋友的帮助，您用瘦弱的身躯扛起了生活中所有的痛苦与无奈，只是埋头日日夜夜的辛勤工作，忘记了自己也是一个需要被关心和爱护的人，忘记了自己也需要休息……当您手捧第一份工资时，这才流下了辛酸而喜悦的泪水，钱刚刚拿到手，还没有来得及保留住

那份温度，您就迫不及待地跑去银行把钱寄给了正在读书的女儿，心底却乐开了花。每次从银行出来，您的脸上都像是映着彩霞似地光芒。

就是这样十几年如一日的辛勤工作，就是这样无怨无悔的付出，您抚养女儿长大成人，而女儿也终于考上了大学。可是，时光却在不知不觉中斑驳了您青春的身影，岁月磨平了您曾经锋利的棱角，光阴偷走了您似水的流年，在时光的年轮里艰难地行走着,您已不再年轻，那乌黑的青丝里已经躲藏着缕缕银丝。记得您总是让女儿为您找白头发，每一次我都十分痛心地拔下那些记录岁月沧桑的白发，自己偷偷地扔掉，生怕被您看见，然后强笑着对您说，“妈，您哪里有白发啊，您还年轻着呢！”说完心里却是一种莫名的酸痛。您笑了，半信半疑。

有时候您拖着疲惫的身子，却始终坚持工作，坚持微笑；有时候您也会说累了，想要休息了，可是第二天还是像往常一样早起工作；有时候你也会发发脾气，在电话里和我吵上几句,只为排解心中的那份压抑；有时候您也会感到孤独寂寞，就只有握着手机听听亲人们的声音，心中便又充满动力。有时候您也会偷偷地哭泣，埋怨自己的处境,抱怨生活的不公；有时候您也会……

我竟忘了您也是一位平凡的人,一位平凡的女性,可在我心底,早已打下了这样的烙印：您分明是一位披着羽衣的天使行走在人间，您将所有的爱都给了您深爱着的孩子，哪怕是失去自己的生命，您也要守候到底，这就是天下母亲的心啊！

生命如流星般灿烂，美好而短暂。母亲用生命为儿女撑起一片蓝天，自己行走在时光的年轮里，慢慢迟钝，慢慢变老……一圈又一

圈，一年又一年，圈圈圆圆刻录着母亲永不磨灭的爱念，直到永远……在以后的日子里，女儿愿拉着母亲的手，陪她一起走下去，一起走向属于母亲的天荒地老！

第三篇：时间在头发里行走 阅读答案

墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景，我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。我觉得左右摇摆的钟摆，就是一张可以对所有人发号施令的嘴，它说什么，我们就得乖乖地听。到了指定的时间，我们得起床上学，我们得做课间操，我们得被父母吆喝着去睡觉&虽然说，有的时候，我们还没睡够不想起床，我们在户外的月光下还没有戏耍够不想回屋睡觉，都必须因为时间的关系而听从父母的吩咐。他们理直气壮呵斥我们的话与挂钟息息相关，都几点了，还不起床，要么就是都几点了，还在外面疯玩，快睡觉去!这时候，我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔，真想把它给掀翻在地让它永远不能再行走。

在我的想象中，它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它也是温情的，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐，我们可以放纵地提着灯笼在白雪地上玩个尽兴，可以在子时钟声敲响后得到梦寐以求的压岁钱，想着用这钱可以买糖果来甜甜自己的嘴，真想在雪地上畅快地打几个滚&&我那时天真地以为时间是被一双神秘大手给放在挂钟里的，从来不认为那是机械的产物。它每时每刻地行走着，走得不慌不忙，气定神凝，它不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢脚步，也不会因为北风肆虐大雪纷飞而加快脚步，它的脚是世界上最能经得起诱惑的脚，从来都是循着固定的轨迹行走。我喜欢听它前行的声音，总是一个节奏，好像一首温馨的摇篮曲。

我上初中以后，手表就比较普及了，我看见时间躲在一个小小的圆盘里，在我们的手腕上跳舞，它跳得静悄悄的，不像墙上的挂钟，行进得那么清脆悦耳，滴答滴答的声音不绝于耳。所以，手表里的时间总给我们一种鬼鬼祟祟的感觉，从这里走出来的时间因为没有声色而少了几分气势，这样的时间仿佛也没了威严，不值得尊重，所以明明到了上课时间我还会磨蹭一两分钟再进教室，手表里的时间也就因此显得有些落寞。

后来，生活变得丰富多彩了，时间栖身的地方就多了，项链坠可以隐藏着时间，让时间和心脏一起跳动;台历上镶嵌着时间，时间和日子交相辉映;玩具里放置着时间，时间就有了几分游戏的成分;至于计算机和手提电话，只要我们一打开它们，率先映入眼帘的就有时间&&时间如繁星一样到处闪烁着，它越来越多，也就越来越显得匆匆了&&

十几年前的一天，我第一次发现了时间的痕迹，我在梳头时发现了一根白发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛，我知道，时间其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过它这一次露出了痕迹而已。我明白，时间让花朵绽放的时候也会让人的眼角绽放出花朵――鱼尾纹;时间让一棵青春的小树越来越枝繁叶茂;让车轮的辐条越来越沾染上锈迹;让一座老屋逐渐地驼了背&时间还会变戏法，它能让一个活生生的人在瞬间消失在他们曾为之辛勤劳作着的土地上，我的祖父、外祖父和父亲，就这样，让时间给无声地接走了，再也看不到他们的脚印，只能再清冷的梦中见到他们依稀的身影&&他们不在了，可时间还在，它总是持之以恒、激情澎湃地行走着，在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中&&

现在，我终于明白，挂钟上的时间和手表里的时间，只是时间的一个表象而已，它存在于更丰富的日常生活中：在涨了又枯的河流中;在小孩子戏耍的笑声中;在花开花落中;在侯鸟的一次次迁徙中;在我们岁岁不同的脸庞中;在桌子椅子不断增添的新的划痕中;在一个人的声音又清脆而变得沙哑的过程中;在一场接着一场去了又来的寒冷和飞雪中&&只要我们在行走，时间就会行走。我们和时间是一对情侣，相依相偎着，不朽的它会在我们不知不觉间引领着我们一直走到地老天荒。

1、作者在不同的人生阶段，对时间有不同的理解。请根据文意，填写下表。(8分)

人生阶段

时间的表现

对时间的认识或感情

童年

挂钟

严厉而又古板 温情

初中

①_________________

鬼鬼祟祟 少了气势，没有了威严

后来

栖身于项链、台历、计算机、手机&&

②_________________

十几年前

在我们看不到的角落，在我们不经意走过的地方，在日月星辰中&&

③_________________ 现在

④_________________

心中的木兰溪是蓝的

2、只要我们在行走，时间就会行走。一句中，两个行走的含义分别是_____________和_______________(4分)

3、我觉得挂钟就是一个拿着烟袋锅磕着我们脑门的狠心的老头，又凶又倔这个比喻句有什么表达作用?(4分)

4、读了本文，相信你对时间有更深刻的认识。请把你的感悟写下来。(不能抄原文，不少于40字)(6分)

答案：

1、(1)手表(2)匆匆(3)悄悄，持之以恒，激情澎湃地行走着(4)存在于更丰富的日常生活中

2、活着 流逝

3、形象生动地写出了时间是严厉而又古板的，突出了时间的公正威严，令人敬畏。

4、示例：少壮不努力，老大徒伤悲我们应当惜时如金，不懈奋斗，努力拓展生命的宽度，从而延展生命的长度。

第四篇：在时光里阅读作文

在时光里阅读作文

在平日的学习、工作和生活里，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的在时光里阅读作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

“燕子去了，有再来的时候，桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，为何我们的日子一去不返？”那个下午，我在阅读《匆匆》，感受和悲悼着时光飞逝的疼痛，这一点隐晦的情愫让我思绪飘飞，不禁回首往昔。

如若时光真的倒流，我希望能填补他最纯真岁月里的残缺。想到他，阅读以往，那滋味酷似酽酒，既苦又涩。

一，xx98年，从冬天开始

时光倒带。我已记不清xx98年的冬天是否温暖，那年的腊月，天空是否飘雪。28日晚，在产房里，你落地了。很多人期待你与这个世界交流的第一声啼哭，而这个愿望却伴随你的安静出生而破灭。只在母体住了7个月的你，迫不及待地要见新世界。由于早产，你一降生就十分僵硬，可多少人的心却为你悬着啊。

当我第一次透过保温箱看你，那薄薄的箱壁像一道生死鸿沟，阻隔着你我。但我知道，你是天国派来的使者，来赠予我“姐姐”这个无比荣耀的称号。但我怎能预见，从出生便带着无尽苦难的你在未来的道路上要怎样艰辛跋涉，又将如何打乱我生活的节奏。我不过长你4岁，小小年纪的'我起初并未意识到你的威胁。我不知今后的一切将与你平分，不知父母给予的关爱不再仅仅聚焦在我身上，却更多为你。

随着年岁的增长，你顽皮的劣根逐渐显现。你磕碰受伤，帐总算到我的头上。于是我的耳边总环绕着训斥，我开始觉得委屈、不公，嫉恨的种子在我心里扎刺。

你，确是嚣张。嚣张到我无可忍受，但你毕竟年幼。

二，20xx年，那个春天的遗憾

20xx年，新世纪的第一年。新世纪第一年里的那个春天，你还只会蹒跚学步；你还只会呀呀学语。但你小小的世界里，疾病不断，哭声不绝。

在那个温暖的春天，当山野里甜甜的花香弥漫在空气里时，妈妈因为工作去了遥远的地方，撇下了你和我。迎着春风，遥望天空，我们的小手却扯不住那根放飞风筝的线。你在我身后，坐在那高椅上，含糊地唤着：“我要妈妈，我要妈妈，妈妈到哪里去了？”然后，扑通一下，你摔了下来，号啕大哭。兴许，作为小孩，瘦小的你眼泪里没有悲伤，只有疼痛。

少了母亲的荫庇，你的童年就少了一抹颜色。你很不乖，好惹事。里里外外都不惹人喜爱。也许我该为自己取得父亲绝对优势的宠爱得意吧！只是，嫉恨并未在你受打骂时消失，反而徒添烦忧。我不能在你受他人欺负时，为你拔刀相助；不能在你和他人打架时，替你两肋插刀。

你，似乎孤独。孤独到不会感受孤独，在麻木中生活。

三，20xx年，夏天里的绽放

我以为，我很讨厌你这个差劲的弟弟，一直拒绝给你一丝温暖，只为幼年时嫉恨的阴影。但看到你留学很晚，饥肠辘辘时还受到一阵尖锐的批骂，我心里却会很痛，我会莫名其妙地躲到房里抹眼泪，虽然挨骂的不是我。也许是我心里埋葬的温情开始萌动，血浓于水的血脉在为这一情感颤动。毕竟，你是世上唯一一个与我预约好相同出生地的人，只是你迟来了4年。

我只有你这一个弟弟。我回顾十多年的碎片，我未在你冰冷的冬天给过你阳光，而你却依然灿烂地叫我“姐姐”。而今，你上初中了，虽然学习还是很差，可我也从未給你辅导功课。终于，我决定改变，决定在这个灿烂夏日假期的最后几天，辅导你一点，哪怕那么一点点。你倒前所未有地听话，捧着语文课本，大声朗读，朗读《匆匆》，口音很涩。

想到这，泪水早已模糊了我的双眼。也许，在这个刚刚过去就不会再回来的夏日里，上帝就安排了我会在此刻细细阅读漏失的时光。也许，弟弟和我的片段已装订成了一本维系亲情的书，伴着懊悔和歉疚让我一读再读。

我不得不承认，亲情是一段需反复研读的时光旅途。

第五篇：在最美的时光里诵读经典

在最美的时光里诵读经典

尊敬的各位老师、朋友们：

晚上好！我是山东滨州的一名小学语文老师，承蒙王老师和大家的厚爱，一年前加入到了这个传统文化学习群。我是去年暑假才结缘传统文化学习，最初的想法就是带着孩子们诵读经典，到现在只有一年多，所以只能是和大家进行一些交流而已。虽然在群里有过两次分享，但自知学识尚浅，功力未到，心里十分愧疚。每周三晚上，听到各位大德老师们的分享，都特别受用，钦佩不已。由此也激励着我不断学习和进步，借此机会向各位老师深表感谢！

我今晚分享的主题是《在最美的时光里诵读经典》，其实我最真切的感觉是，时光因为经典诵读而更加妙不可言。就像此时此刻，本来就是一个普普通通的夜晚，却因为这样一个微信学习群让我们相聚在一起，在研习、分享传统文化中让时光变得如此温馨而美好！现在，我是在我的学生涵冰家中，一起参与这次微课分享的还有我的几名学生和他们的家长。先请我的孩子们和各位家长向大家报到问好吧！（打招呼、背诵《千字文》第一、二章小视频）这些孩子今年上二年级，他们是迈入小学大门的第一天开始诵读经典的。那天早上7点，校园里已是书声琅琅，一群孩子在爸爸妈妈、爷爷奶奶的陪伴下诵读着传统文化的经典之作《大学》。当和煦的阳光穿过树梢照耀着这些读书的孩子时，顿觉整个校园为之光彩重生了！（晨诵照片）孩子们捧在手中的这本读物是《儿童中国文化导读》，这是孩子们接触到的第一本经典之作，这本书中包括《大学》、《老子》前二十章和一部分唐诗。我采用的教学方法很简单，正是遵循了儿童中国文化导读的四个理念：1.人人是老师，处处是教室。2.小朋友！跟我念！3.每日诵读20——30分钟。4.背诵速度采取渐进的方式。（学生、家长领诵、室内外诵读照片）我对孩子们的诵读要求是：“不求理解，只求熟读”；“只奖励，不强求。”我想，只要反复念，孩子自然就能背诵。果不其然，一个多月下来，我发现孩子们的诵读能力真是超出大人的想象，去年秋天，我们就分别组织了《大学》和《老子》前二十章的诵读考级，很多孩子都能熟练诵读下来。（考级照片）安正爸爸在《大学》考级活动结束，作为家长评委发表感言时，说：“今天，我和大家一起见证了一个又一个奇迹，真没想到孩子们读得这么好！”有着深厚传统文化功底的关磊老师在作为教师评委发言时，也由衷地感叹着“后生可畏”，他说：“希望在我们大家的共同努力下，博观约取，厚积薄发，相信咱们的孩子一定能取得更大的成绩！”。我们贾校长看到了孩子们诵读经典的优异表现，对晨诵经典活动给予了积极的肯定和鼓励，他对家长说：“照这样坚持下去，几年后这帮孩子的阅读能力将是不可估量的。”（现场照片）

到目前为止，我们利用早上7:00——8:00这个时间段，孩子们已经先后诵读了《大学》、《老子》前二十章、《弟子规》、《朱子治家格言》、《千字文》、《孝经》和《论语》，《论语》读到了《乡党第十》。现在，我们给孩子们留一点时间，让他们背诵或朗读一下这些经典中的章节吧！（个人即时诵读视频）孔子云：温故而知新，这段时间，我们又重拾《大学》，进行全文背诵，如今全班所有孩子都能非常流畅地诵读出来，甚至有很多孩子可以一字不错地背诵下来。（集体诵读视频）沈从文说：于清晨极静之时，听到鸟鸣，令人不敢堕落。而一年多来，清晨的校园里总有孩子们如歌的吟诵与我相伴，所以我也从不敢懈怠。我们学校叫“明德小学”，是台商王永庆先生捐建的，建校十年来一直秉承着“全人教育”的办学宗旨，从建校之初就致力于“书香校园”建设。今年开学初，学校的校园文化建设更加注重传统文化氛围的营造，在全校开设经典诵读校本课程，还开展了一系列诵读中华经典的活动，其宗旨是让我们的学生在接受现代教育的同时，从小浸润于中华文化这最深邃、最久远的人文关怀之中，让全体师生与圣贤为友，与经典同行，让凝聚着中华圣贤无数智慧结晶的中华文化宝典成为孩子们一生中具有高远见识和优秀人格的源头活水，从而培养学生人文和语文素养。（学校文化氛围照片）

古人云：“少成若天性，习惯成自然”。在儿童天性未染污前，善言易入，先入为主，待其长大而不易变，故人之善心、信心和优秀品性须在幼时培养。凡为人父母者，在子女幼小时，即当教以经典诵读经典，以培养其根本智慧和定力。若幼时不教，待其长大，则习气已成，难以修正，悔之晚矣。我的这帮孩子们真的很幸运，他们的家长都非常支持孩子诵读经典，而且很多家长能够以身作则，一直陪伴着孩子们坚定地行走在诵读经典的路上，学校的读书节上，我们的家长和孩子一起身着汉服诵读经典，并在滨城区电视台的专题报道中播出。（陪伴诵读照片、读书节照片）

一年多来，我们开展的大量的社会实践活动也助推了孩子们对读书的浓厚兴趣，11月19日，我们走进古色古香的莲华书院，开展了游书院诵经典活动；11月27日，我们参加了星火艺术团组织的敬老院慰问演出，集体诵读了《弟子规》 ；12月31日，我们参加了滨州星火公益迎新年会，集体背诵了传统文化经典之作《千字文》 ； 1月15日，寒假期间我们参加了“全民慈善·善行滨州”公益活动，再次背诵《千字文》；1月27日，我们走进滨城区颐寿苑为老人们表演节目，诵读《弟子规》；4月23日世界读书日，滨州市社科联启动了全民诵读大赛活动，我们报名参加了海选，10月14日，我们全体学生和十几位家长、老师一起参加了决赛，获得了一致好评，因为在所有节目中，我们参与人员最多、人员组成范围最广，表演形式最为丰富，大家都很高兴。

现在，每天早上的晨诵经典已经成为我们的常态，我很喜欢每天早上孩子们的朗朗书声。我从小的理想就是当一名老师，而且是语文老师，因为我一直钟情于朗读，这也是我数十年来最大的爱好。（参与的朗诵活动照片）《黄帝内经》说：“心开窍于舌”，通过动口朗读，舌动、窍开、心明，从而开慧增智。经典诵读中书声琅琅而入耳，智慧似清泉潺潺而出心。因此，中国古代把学习简化为“读书”，是有其道理的。通过动口而达到动心，是学习掌握中国文化最重要的方法之一。朗读的过程是与一颗心灵对话，不断感受、想象、感悟情感之火燃烧的过程。我希望我的孩子们也可以从小培养对朗读的热情，让生活的每一天都充满阳光和活力。

诵读经典，追慕先贤，是一种穿越时空的心灵交流，让自己从此生活在另一更高的境界层次上。我们现在读经不是越俎代庖，不是揠苗助长，我们是在做扎根固本培元的事情，在孩子黄金记忆最佳的时候多多记诵最经典的内容，以此作为一生学问与智慧的根基。“幼而学，壮而行”，也许小时候记诵的这些东西还看似无用，但不用着急，人是活的，长大后人就会酝酿出非凡的东西，这才是应有的“学以致用”；即使长大后没有用上，也不要紧，人生打好底色，一切皆有可能。

党的十八大以来，总书记高度重视传承发展中华优秀传统文化，多次作出重要指示。他指出，中华民族在几千年历史中创造和延续的中华优秀传统文化，是中华民族的根和魂。建立在5000多年文明传承基础上的文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。我们山东省两办也发布了《山东省传承发展优秀传统文化工作方案》，滨州北辰学院刘宗顺院长说：“站在行动的起点，我比任何时候都更接近我的梦想！”刘宗顺老师创办的北辰学院正是一所以传承传统文化为特色的学院，（学校特色照片）虽然，我没有宗顺老师的大气魄，但也有自己的小小梦想，我也希望，孩子们也能从小在中华传统文化的浸润下健康成长，做新时代的中国人！北宋张载提出“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”现在，请各位老师再来听听孩子们发自肺腑的声音吧！（致谢）