张佐才班主任管理经验交流

第一篇：张佐才班主任管理经验交流

以身作则为人师 满腔真爱献学生

新市实验小学教师

张佐才

大家都知道，班主任是学校在促进学生个人发展过程中的中流砥柱。班主任是学生人生旅途中的领路人，是班集体的教育者、组织者、管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。所以，班主任工作特别琐碎、繁杂。班主任的每一个细节变化，都会对学生产生潜移默化的影响。特别是每天面对那一群思想各异、性格不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗关爱他们的心，就很容易流于形式。我觉得要使一个班级有良好的班风与学风，只有强大的凝聚力、向心力，才能一直不断前进。班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多了解他们，理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。只有让每一个学生都能快乐的学习、生活、成长，我们自己也会感到其乐无穷。

一、乐于奉献 为人师表

自己深深地知道：热爱人民的教育事业，忠诚于人民的教育事业，把自己毕生的精力奉献给人民的教育事业，这是教师职业道德的最高原则。对于班主任工作，魏书生老师说的很好：“我属于愿意做班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。”我正是怀着对班级管理工作的满腔热情，无私奉献，整整干了三十几年的班主任。

我深知，小学阶段是人生的起点阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否则，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。

我知道，班主任一定要率先垂范，用自己的人格魅力赢得威信。去年新学期开学初，学校领导要我再担任班主任工作，我好不容易才不当班主任，又要我当班主任，心理十分矛盾，但是，想到学校领导的难处，自己决定干班主任工作。开学了，我就采用了“一个月贴班战术”。每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开，任课教师有事或休息时，我就自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习。我从未因事误过一节课。有时，因为工作重，压力大，或者是生活中有这样那样的不顺心，心理上难免产生不平衡感，但是在学生面前始终要做一个充满阳光与自信的老师，再大的困难也能克服，再大的坎也能迈过。我要用坚强、乐观的态度，对生活、工作和学习充满信心，让微笑始终挂在脸上，要用这种积极乐观的心态来感染学生。我这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到班，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对

待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级三个班中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。

二、激情工作 爱洒桃李

没有激情，就没有工作的动力；没有爱心，就没有事业的成功！教师的职业是这样，班主任的工作更是这样。

1、学会做人 学会感恩

要成才，先学会做人。每一位教师都希望自己的学生个个出色，每一个家长也都有“望子成龙”、“望女成凤”的心愿，我们每一个人也都希望自己在社会中大有作为。然而，我们要让学生明白，自己的努力固然重要，但不要忘了在自己前进道路中帮助过自己的人，要学会感恩。

我班有一位学生叫余心雨，女孩，人很机灵，聪明可爱，普通话说到很好。上学期学校搞巴乌比赛，由于长时间没有进行练习，曲子都忘了，吹巴乌动作、姿势、气息等都陌生了。练习时，总是羞羞涩涩的，都放不开，也时常出错。正在我愁眉不展之时，这个女孩自告奋勇，要搞模仿秀，小沈阳的，说了几句，挺像的。在我班宋丹丹等的引领下，孩子们勤学苦练，互帮互学，很快就掌握技巧。学校验收时，也感觉良好。但还是存在一些问题，学生们都很沮丧，我也感到这些学生思想压力很大。我又鼓励孩子们，好好练习。再争取争取。后来，在学校李宁娜、邹建容、刘莉老师的大力支持下，节目效果更好了。演出很成功，她很激动，过后给我递纸条，回家给我发短信，心里充满感激。我告诉她，她最应该感谢的是李老师、邹老师、刘老

师。她说，她会一辈子记着他们的。通过这次活动，她的成绩一直是班级的前几名。

我常想，我们只是在学生的人生道路上稍微出了一点力，他们都会终生难忘。而且，甚至会影响他们一生。我常对学生们说，学会感恩，是做人的第一要义。

作为一名班主任，还要尊重学生人格。班主任信任学生、尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自信心，激励他们发奋学习，战胜困难。我们教给他们做人的准则，他们会用感恩的心回报社会。

2、民主管理 人性优先

班主任在班级管理上要以德治班。制度的制定，必须与班干部甚至全体学生商量。只有这样，班级管理才会逐渐纳入民主化、科学化、规范化、有序化的轨道。

我们可以想象，一个班那么多学生，那么多事情，班主任不可能样样事情都了解得完全清楚，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如班主任了解得那样而轻易就下结论，那么不仅仅是学生受些委屈，而且班主任也将面临着信任危机，而武断的做法却是民心大失，表面看来，很威风，你是正确的，但在学生心里永远与你隔着一层。学生首先是人，也有自己的自尊。我可以允许学生“辩护”，这样，不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以使学生辩护自己的权利和自尊的手段。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己的错误，甚至于狡辩，那么何不让他充分表现？班主任反而可以从其表现认识其错误的思想根源，以便对症

下药，相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，不再信任。例如：我班的朱晏明同学头脑聪明，机智勇敢，但不懂得尊重他人，与人相处往往以自我为中心，自控能力差，课上随便说话，要么做小动作，数学成绩名列前茅，仗着自己身高马大，经常欺负一些小的同学。最令人头疼的是，记得有一次我上数学课时，因他搞事，批评了他，又大发雷霆。当时我也气惨了，其他学生又不敢说。事后我对他进行了耐心细致的教育，开始他再三狡辩，不承认自己错误，后来我与她整整谈了一节课，她哭了，终于承认了错误。她真诚地说：“老师，我不应该这样做。”听后我的心里很宽慰。我想：如果这一次，我不顾她的自尊，简单地批评她的不是，那又会怎么样呢？实际上，正是她的狡辩反映了问题的实质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听她讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让她有机会把自己的所思所想说出来，在努力寻找解决问题的办法，这也正是班级管理中人性化的一种体现。

3、赏识学生 走向成功

新课改要求：教育要面向全体学生，要关注每一位学生。特别是自卑、胆小、有困难的学生。正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈。

我们每个人都希望得到别人的赞扬，学生也是一样，学生是渴望赏识的，我想还是多给他们一点笑脸、多给他们一点赞扬，鼓励他们的每一个优点，让学生充满自信，自我觉醒。在工作中应及时发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他们学习的兴趣，让表扬和鼓励成为成功的催化剂。

例如：我班学生施宏良，单亲家庭，和其父一起生活，父亲又有些痴呆。刚开学，我总感觉他有点不一样。自己坐在教室的最后边，整天不说一句话。可他的学习成绩还是可以的。我了解他的家庭以后，就想尽方法去关注他。我通过排位，把他调到第一组，紧挨着走廊。上课经常提问他，他一答对，我就表扬他。班级有什么活动，我总是叫上他，还让他在班里多发言。一来二去，他终于融入到了同学们当中。有时，他在班级调皮，学生们都和我开玩笑：“老师，这都是你培养的了！”

我总认为，作为教师就应该把“师爱”洒向每一个角落，让每一个学生都对生活和未来充满信心。当老师的爱流入学生的心田时，他们就会把师爱化为对知识和集体活动的热爱，使封闭的心扉在集体生活的温暖中逐步开启。

时代在进步，班主任的工作也应随着时代而前进。虽然已经当了十二年的班主任，但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”我们要做的事、要学的东西还很多，做一名优秀的班主任是我始终不变的志向，我会坚持下去，用我的努力和辛勤去追求！

第二篇：班主任经验交流材料张清华

班主任经验交流材料

七一班

张清华

谈不上什么经验，只是说一些自己平时的做法，合适的地方继续发扬，不合适的地方及时改正，以便自己在管理上有所提高和进步。

本学期以来，在上学期的基础上，加强了几个方面的制度完善，及量化考核细则。同时根据学生的发展特点和年龄特点也采取了一些共同进步的措施。具体做法如下： 一． 思想上统领

首先，在生活上，我时刻关注学生的思想动态。如学期刚开始，他们的心一时还收不回来，我得给他们点压力和动力，我给他们上了“开学第一课”，让他们尽快收回自己的心。到了学期中间他们开始有些放松，且对学校的环境已经熟悉，玩心开始加重，自己的追求目标已抛到脑后，我针对这些情况及时召开了“我的奋斗目标”的主题班会，每个人在班会上制定出了自己的远期目标和近期目标，并确立了自己的学习榜样，对自己今后的做法进行了表态发言，激发了他们的正气和高昂的斗气。临近学期结束，且天气越来越热，他们思想上开始倦怠，我又借期中考试给他们做了思想工作，召开了大战期末的动员会。无论在什么时候，我的思想总是跑在他们前面，起到统领的作用。其次，在学习上多观察，时常表扬表现优秀的学生，时刻给他们树立身边的榜样，明确自己每个阶段的追及目标，及时进行学法交流，让他们在思想上形成竞争的意识，在实际行动中去搞竞赛。二． 纪律上严明

我们班有严格的班规班纪，如重大违纪，一律按学校的制度执行，绝不手软；其他的按量化考核积分管理。当然对于特殊的情况要有特殊的处理方法。如：随着天气的炎热，学生们的衣着打扮及潜在的危害：男同学放学后乱跑，不按时就寝，甚至借机闹事等，我就加大了检查的力度，防止了意外事故的发生；女同学有的穿着打扮很不适合一个学生的身份，且女学生穿的太漏，又容易引起其他意外伤害的的发生，据调查夏季是强奸罪发案率最高的季节，针对这些情况，我专门召开了女生会议，给她们讲明利害关系，严格规定了她们的衣着打扮。

再如，寝室管理，无论晚上几点，发现有违纪学生当场处理，绝不留到第二天，有几次我在寝室待到将近12：00.对于午休也同样。

初一学生以前没离开过家，更没离开过父母，很多时候他们的自理能力，自制力，习惯的养成都需要老师去督促，去监督，所以作为班主任老师，要多观察，多思考，发现问题及时解决。如我班学生王兴发，有一次晚上第一节上英语课，快下课时，我从窗户看看他桌子上摆的还是下午第三节课的历史书，人在呆着不知想什么；第二天上语文课，他又在桌子上趴着，面前方的课外书。看后我就在想该生怎么了，思想一定有问题，下课后我找他谈，他也不愿和我说什么，最后给我写了写，大致内容是这样的：“我这次考得也不好，下次肯定进大班，每次回家妈妈总是说让我退班，要不就送科达学校，或送少林寺一年不能回家；还说一放假就让我去外地上补习班，两个月不能回家；每次在家妈妈总是变着法让我学习，一会都不让玩，想玩会儿吧，她总是找种种借口，再把我骂的猪狗不如，我好害怕，真怕她把我送走，每时每刻都在想这个问题，都在想着怎么能玩会儿。”我看着他写的，心都在发颤，王兴发同学并不是一个差生，以前在班里曾考过十几名，怪不得成绩一直下降，原来他每天都要承受这么大的压力。我随时给他家长打了电话，告诉了家长孩子的现状，及家庭教育的误区，他的家长听了孩子的心声，激动得流泪，没想到自己望子成龙的心会给孩子造成这么大的伤害。

所以对于这85名学生，除了要有严明的纪律要求人人遵守，还要时刻关注学生的思想动态，心理变化，让他们感到这个班就是一个大家庭，是一个温暖的大家庭，无论那项纪律再严格，都是为了他们健康幸福的成长。三． 加强锻炼，保证身体健康，精力充沛

常言说得好：身体是革命的本钱。如果身体不好，三天两头生病，学习再好将来也是个废物，不会成为国家的栋梁。所以从他们入校以来，我就在筹划如何让他们加强锻炼，更重要的是让他们自愿的去训练。孩子们的天性是喜欢在老师面前表现，时机成熟时，我在班里问：“我每天早上去跑步总是一个人，谁想早起陪我去跑步？”没想到全班同学都高高举起了手，我一看目的达到，就说好啊，你们都想去呀？能起来么？“能”。他们回答的这么干脆利落，“我每天跑三圈，你们能跑下来么？”“能”他们异口同声的说。“好吧，大家既然这么热心陪我，我就给你们个巴结老师的机会吧，他家都笑了。从那时开始不管天气多么恶劣，我们从没间断过，直到现在。对于学校的两操，我都是和他们一起上，不管跑步还是做操，我班从没有一人无缘无故不上的。

快一年了，我们坚持下来了，收获还真不少，当外班十几个人请假回家看病的，我班没有；我班的胖子姬富祥鼓鼓的啤酒肚没有了，走路都累得气踹嘘嘘的范世成，吴桂晨变得苗条了，现在跑步是最快的，到家也变得勤快多了。瘦弱得一碰就想倒的叶晓，现在也健壮多了。我自己的身体也比以前好多了。

做班主任难，做一名好班主任更难，你要时时刻刻在心里装着自己的学生，关注他们的生活，关注他们的学习，还要关注他们的思想变化，什么事还要预先考虑到，提前做工作，让学生跟着我们的步伐走，不能让他们牵着我们的鼻子走。

第三篇：张佐才党员自我评查报告践行

践行“四讲四有”自我评查报告

新市街道实验小学教师 张佐才

“两学一做”学习教育要求，全体党员要坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。“四讲四有”作为当前党和国家事业发展对党员的新要求，是全体党员在新常态下思想、工作和生活的导航仪，全体党员应该认真学习党章党规，深入领会总书记系列重要讲话精神，自觉以“四有四讲”为引导，从思想灵魂深处给人生“定位”，争做好党员，才能为全面建成小康社会奠定扎实的基础做出自己的贡献。

一、讲政治、有信念，补足精神之钙。

坚定理想信念是我们的安身立命之本。如果理想信念这个“总开关”，要是出了问题，迟早要摔跟头、摔大跟头。作为一名党员，要时刻牢记，理想信念动摇是最危险的动摇，理想信念滑坡是最危险的滑坡，理想信念缺失是最危险的缺失。因此，自己一定要自觉做到讲政治、有信念，对党忠诚。在任何时候都要在党言党、在党忧党、在党为党，绝对忠于党、忠于祖国、忠于人民，不管面临什么艰难险阻，不管遇到什么大风大浪，都要始终坚持中国共产党的领导，始终坚守共产党人的精神追求，始终坚定马克思主义的信仰，始终坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，始终保持政治上的清醒自觉。努力为党工作，无条件地履行党员义务，坚决服从党的安排，全力做好党

交办的工作，恪尽兴党之责。

二、讲规矩、有纪律，筑牢法纪防线。

没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，自然就更谈不上纯洁性和先进性。那么如何真正将“规矩”二字始终落实、贯穿到我们的工作与生活中?如何将纪律始终停在前面?“心如水之源，源清则流清，心正则事正”。作为党员，只有经常拂拭思想上的灰尘，守法纪、守规矩、守本分，做到不越“雷池”，不乱“章法”，并着力树立正确利益观，才能从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，明确“红线”在哪里，知道不可逾越“底线”，认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉按党章办事，自觉遵守党纪党规，自觉践行“三严三实”要求。

三、讲道德、有品行，立正价值操守。

“国无德不兴，人无德不立。”党员的道德是力量的源泉、是纯洁的保证、是抗腐的良药，是我们事业走向一个又一个新胜利的根本保障。有品行是讲党性的体现，是作表率的基础。因此，作为党员不但要树立正确的价值取向，更要注重对个人价值观的“保鲜”，自觉

注重对党性的锤炼和提升，在做人上明辨是非、严于律己，品德高尚、情趣健康，并且比普通人有更高的要求。这样才能自觉“常修为政之 德，常思贪欲之害，常怀律己之心”，把个人兴趣、爱好、欲望等一言一行，严格纳入时代的道德范畴之中，真正树立高尚的品格;这样才能真正做到严以修德、以德立身，坦坦荡荡做人，老老实实干事，多一些襟怀坦荡、少一些患得患失，多一点浩然正气、少一点私心杂念，守住如玉名节，守住人格尊严，守住做人的底线。

四、讲奉献、有作为，锤炼担当精神。

开展“两学一做”，做是关键，在做的过程中能否具备担当意识则十分关键。总书记指出:“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面”。履职尽职、为民奉献、为民担当，是党员职责所在。在新常态下，全体党员只有以只争朝夕的紧迫感和责任感，深入学习，无私奉献、勇于担当，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性，才能在“两学一做”的实践中探索突破，在突破中推进工作的崭新局面;才能依靠自己的辛勤努力，开辟人生和事业的前进道路;才能围绕党的十八届五中全会提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大

发展理念，立足岗位奉献，勇于担当作为，不断提升自已服务的能力和水平，为全面建成小康社会献智慧、出实力、展形象，助推宏伟“中国梦”变为美好现实。

总之，作为共产党员，我们只要用“四讲四有”标准定位人生“坐标”，在实现中华民族伟大复兴的中国梦过程中把握机遇和机缘，在推动生态文明和“美丽中国” 建设中，迎接困难和挑战，时刻将“两学一做”的要求，内化于心、外化于行，勤勉敬业，历练人生，有一分光，发一分热，就一定能创造出无愧于党和人民、无愧于这个伟大时代的业绩。

第四篇：班主任管理经验交流材料

本学期以来，自己根据以往的经验教训，同时汲取其他班主任的优点，对于班级管理，自己从以下方面着手。

其一，从自身做起，以身作则，在行事上处处做学生的榜样，要求学生做到的自己首先做到。例如保持教室卫生，如果在教室看到地上有粉笔头或废纸，我及时捡起来。始终相信身教重于言传。

其二，建立完善的班委，培养学生的负责意识。学期初，班内建立了临时班委，一个月后，同学之间比较了解了，利用无记名投票的方式民主选举了班委。同时，根据小组互助学习的特点，指定或选举了各学习小组的组长，以及生活小组和值日小组的组长。利用不定期的班委会和小组长会议来加强班委和组长的负责意识。

其三，从小事做起，培养良好的习惯。例如，要求学生离开座位时必须把自己的板凳放到桌下。这样既保护了自己的板凳不会被随意碰到损坏，又教室内显得整齐，同时还培养了学生及时整理自己物品的好习惯，一箭三雕。除此之外，要求学生在教室内不喧哗，用餐不说话，不剩菜剩饭。效果很好。

其四，提高学生的荣誉意识，个个争取进步。期中质量检测后，根据学生的成绩和平时表现，班内搞了一次评选活动。评选了学习之星、进步之星、文明之星、劳动之星、纪律之星和助人之星。除学习之星和进步之星参考期中质量检测成绩以外，其他完全由全体同学投票选出。视情况不同各选出了5~6名给予表彰奖励，公布在黑板上一个月。学生争先意识高涨。

以上仅是本学期在班级管理中的几点措施，且收到了良好的效果。目的只有一个：面向全体学生，促进学生全面发展，提高学生素质，培养良好习惯。

第五篇：班主任经验交流张桂华

爱心耐心细心

2008年是中国的大红年，奥运的硝烟还在弥漫，领奖台上中国的五星绕道还在飘扬。我载着国人的骄傲的我校的欣喜，看着孩子们可爱的笑脸，不由拿起笔记下这学期来我与孩子们共同得到的收获和一些感受。

经过两年半的班主任工作的洗礼，让我深深地感到：当一名教师不简单，当一名班主任更是不容量。因为班主任工作是琐碎，繁忙的，是具有挑战性的。每个学生都是一个世界，每个家庭都是一个社会。孩子们需要无限的爱心耐心细心。才能创造出让学生茁壮成绩的良好环境。而我们所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，有个性的孩子，所以班主任既需要处理好与科任老师的关系，又要与家长和谐的配合。下面我借此机会谈谈自己任班主任工作中的一些作法。

一：狠抓养成教育

四年级学生的年龄较小，刚好是小学期间的转折期。他们的思想，行为，学习都不够稳定。因此，我从培养良好的习惯入手，扎实有效的加强每个小学生的常规训练。如：课堂常规：抬头胸，腿放正，发言举手，写字稳，多听多看多思考，多问多想多操作。集体和出操常规：半分内排队整齐，动作到位精神足，要做到勇夺第一；卫生常规：每组一天四打扫，地面干净可照人，桌椅板凳整齐如直线，公区卫生常注意。不乱扔常拾纸，校园之星属于你；生活常规：正餐多吃不浪费，不吃零食身体棒，零钱节约做好事，捐给灾区同胞献爱心。同时以记分的形式进行评比，各方面都做得好的发奖品。他们的极积性得到了大大的提高。心里会乐滋滋的。常给他们讲革命故事，讲靠拾费供孩子上大学的事。常给他们讲我自己身上发生的一些事，让他们谈感受和体会，让他们的心灵受到洗礼和渲染。

二、用爱营造温馨班级

一个班，其实就是一个大家庭，班主任老师如同他们的家长。孩子们如同家中的每个成员，如果大家能像兄弟姐妹相互关心，那么这个家庭就一定很温馨。作为他们的班主任，我一直坚守一个原则，等孩子就像自己的一样。不管他的基础好还是差，我会努力适合他们方法，去关爱他。如我班陈小龙，杨宇，谬杏虎等孩子是班上的后进生，但我并没有放弃他们。把爱心倾注给他们，给他们更多的关注，经常和他们谈心。告诉他是聪明的，老师是喜欢他的。我会和他们拉勾，定目标。这样师生关系得到增进，孩子信心也得到提升。如张欣宇，吴怡虎，陈栋等，他们学习成绩优异，有特长，体育好，家庭条件好。这些会给他们造成一种心理：骄傲。但我不会因为这些而放松对他们的管理。我会告诉他：做人比做学问更重要。而班上的中等生也很多。如果班主任工作做不到位，会让他们变成差生。我仍然会关注这一类学生。

三、与家长和谐的配合家长是孩子的第一任老师。而老师是家长与孩子间的一道木桥。孩子是老师与家长的共同成果。我常打电话给家长，告诉家长这几年来我班的理念。不放弃每一个孩子！同时与家长探讨如何做孩子的引路人。和每个家长分析孩子的优点和不足。让家长知道过份溺爱孩子是一种错。

四年级一班教室里，就因为有了这些可爱的孩子，有负责的每位老师，有支持工作的家长。让我班在本期中取得红歌第一名，运动会第一名，四次文明班级，学习成绩年级第一。这么一个健康向上的班集体，让我感到无比的自豪，但我也清楚，班级受理工作存在变化性。我为了孩子，哪怕粉笔灰染白了头以也不后悔！