11008“遵纪守法珍爱生命”主题班会2012.04.15

第一篇：11008“遵纪守法珍爱生命”主题班会2012.04.15

“遵纪守法、珍爱生命”主题班会11008、11009班薛运强

一、教学目的：

通过本节课的学习让学生充分了解了解遵纪守法的重要性，掌握逃生、自我保护、自救意识。

二、教学内容：

学习校纪校规、法律基本知识，自救逃生方法和急救措施。

三、教学重点：

下面，我们先来学习几个[案例的基本知识与自救的逃生方法。

四、教学过程：

一、案例分析

案例之一：因换座位优秀生惨死在同桌刀下

高淳县凤山中学初三学生夏伟，是个勤奋好学的孩子。因学习刻苦，受过学校表彰。可是，这个1.78米的优秀学生，也有自己的难处。同桌刘洋总是和他过不去，经常干扰他的学习。

去年11月，期中考试刚过，夏伟就在周记中向老师提出换座位的要求。这月17日，夏伟换离座位，不再和刘洋同桌。可仅过了一天，血案就发生了。11月18日下午放学后，刘洋和2个同学一起在校门口殴打夏伟。在这过程中，刘洋拿出尖刀，对者夏伟的左胸部猛刺一刀，致使其心脏被刺穿身亡。受害者年仅15岁；杀人疑凶也只有15岁。

检方以涉嫌故意杀人罪对刘洋提起公诉，死者父母还提起刑事附带民事赔偿。包括死亡丧葬费和死亡赔偿金，共计12.7万元。庭审后，受害者的父亲夏某说，疑犯没有对犯罪事实提出异议。但令夏某愤怒的是，他从刘洋脸上看不到一丝忏悔。

那么，刘洋是个怎样的学生？从高淳凤山中学了解到，刘洋是“问题学生”。就在案发前20多天，他曾跑进学校食堂，东找西找。食堂工作人员问他干什么，刘洋不说。找到一把菜刀后，他就往外跑。工作人员大吃一惊，赶忙夺下菜刀。刘洋语出惊人：要用刀砍老师。因为有位老师曾向校长反映，刘洋不好带，教不下来。该校长无奈地表示，义务教育阶段不允许开除学生，否则早在命案发生前就将刘洋开除了。据悉，刘洋的父母一直在外面打工，没有时间管教孩子。

案例之二：16岁中学生成了杀人犯

今年2月份，山西省长治市59岁秦金奇夫妇惨忍地被杀死在家中。令人震惊的是，制造这起骇人听闻血腥惨案的凶手竟然是死者的近邻、一个年仅16岁的初三学生。惨案发生后，在当地引起了极大的震动。专案民警在对有打麻将嗜好的夏店村村民李青发家进行调查走访是，在他儿子李仪的卧室床下发现了一双带有血迹的运动鞋，其型号与现场留下的鞋印恰好相符，再对李仪的卧室进行搜查，又搜出了血衣和一把粘有血迹、毛发的做瓦工用的小号的铁锤。经化验，血衣和铁锤上的血型和死者的血型一致。最后，民警还在李仪的床铺下找出了其从秦金奇家盗窃的一千余元现金。当民警对李发青和爱人进行询问时，他们对此茫然不知。随后，民警立即对正在家中冷静旁观的李仪采取了措施，将其带到村委会询问。在确凿的证据面前和民警严厉的询问下，刚刚还表现若无其事的少年很快就承认了自己的所作所为。当一切都真相大白的时候，办案的民警和村民们无不为此感到惊叹。他们谁都没有想到，制造了这起惨案的凶手竟是这个在他们的眼里看上去还是个孩子的少年。

李仪今年不满16周岁，平时家里经常给他很多的零花钱，使他养成了花钱大手大脚的毛病，经常背着父母出入当地的歌厅饭店，请小姐唱歌，请同学吃饭，化钱摆阔从不吝啬。去年李仪的爷爷去世后，因为父母给他的零花钱较少，感到钱不够用的李仪就养成了小偷小摸的坏毛病，就在案发前的十几天，李仪还在一个晚上一个人带着凶器，乘者学校放假无人的机会，在一夜之间连盗了学校的几间办公室和老师的宿舍。因这次偷窃收获不大，李仪感到很失望，又在寻找下一个作案目标。

李仪家和秦金奇家是远亲，又是邻居，两家常有往来，李仪也经常到秦金奇家玩。秦金奇是学校的副校长、特级教师，工资收入每月有1000多元。春节前，李仪到秦金奇家去玩，看见秦金奇乐呵呵地从单位回来，将刚刚领到的工资和奖金厚厚的一叠钱交给老伴保管。看到这些钱后，李仪就决定动手。在作案的前几天，他数次在自家的楼上观察秦金奇家，确定每天晚上只有秦金奇和老伴在家后就放了心。

李仪在被抓获时甚至还认为自己是“英雄好汉”，无不炫耀地对审讯他的民警说，如果不被你们抓住，我还准备干几起，还要再杀几个人。这样的少年太可怕了。

案例之三：迷恋网吧，为钱伤害自己的亲人

1、伤害亲身母亲。辽宁省辽阳市某中学的初二学生因为泡网吧向母亲要钱不成，竟用菜刀向自己的母亲砍了20多刀，然后，将母亲身上的1000多元钱抢走，并若无其事的离家出走，和同学一块去网吧上网了。

2、伤害亲身父亲。在某中学有位叫陈利的男生，放暑假期间，把赌博当着娱乐，开始经常和同学们利用扑克打争上游进行赌博，上瘾后，他又参与社会上的麻将赌博，赌博输了钱，就向父母要，开始，父母还能给些钱，可后来父母知道他参与赌博，不但不给钱，而且进行严厉批评，有一天晚上，陈利回家向父母要钱还赌债，父母予以拒绝，于是，恼羞成怒的陈利失去理智鲁莽地跑到厨房拿起菜刀就劈向自己的亲身父亲，情急之下，母亲跑过来拉住他的胳膊，陈利又挥起了他残忍的手，将母亲砍伤，经医院抢救，陈利的母亲脱离危险，但父亲落下了终身残疾。陈利犯了故意伤害罪，触犯了《刑法》，被判处有期徒刑10年。

3、伤害爷爷、奶奶。无锡市某职业中学学生庄和伟在某酒店实习回来到爷爷奶奶家，一是为了吃晚饭，二是为了要点钱，晚上就可以继续去网吧赌钱。由于当年已输掉了1万多元，不赌就翻不了本，因此，借钱也要赌。但已向朋友借了几千元的债，再无别的地方可以借钱，只好再次向爷爷奶奶伸手。敲门后奶奶开的门，爷爷坐在沙发上看电视。当奶奶去厨房做饭时，向爷爷开口讨钱，遭到了爷爷的严厉拒绝。祖孙俩先是发生争吵，不久庄和伟就动手打爷爷。正在切菜的奶奶发现后，拿着菜刀从厨房出来劝阻，但没有能使孙子罢手，情急之下用菜刀划伤了庄和伟的手指和手背。被激怒的庄和伟夺过菜刀向奶奶的头上猛砍两刀，然后又向爷爷猛砍，爷爷当场倒地不动。此时，满头是血的奶奶抱着庄和伟的腰，和庄和伟扭打在一起，庄和伟先用手卡奶奶的喉咙，然后又用刀向奶奶的的腹部刺了三刀。爷爷奶奶不再动弹。庄和伟开始翻箱倒柜，找到了4000多元现金和一些项链、戒指。达到目的后，庄和伟用一块毛巾包扎了一下自己的手上的伤口，带上赃物和凶器离开作案现场，到楼下将行凶用的刀扔在了垃圾桶里。6月21日11时许，庄和伟被公安机关捉拿归案。从案发到归案的30小时里，庄和伟将盗取的金器卖给了打金店，获取4000余元，连同盗取的现金8000余元，先还掉2000多元债，剩余的6000余元全在网吧输掉。

庄和伟在无锡市某职业高中学习烹饪，从学生学籍卡中看出，两个学年的考试成绩均在良好以上。公安机关在抓获庄和伟时，庄和伟身无分文。他告诉法官，不知道有多少个夜晚是在网吧度过的，如果不被抓还准备去上班，挣到钱再来上网。他说，“由于自己法律意识的淡薄，对自己的亲人造成很大的伤害，作为儿子和孙子，不能尽孝道，我感到后悔至及，我想对他们说对不起，因为我的行为给我家人和社会造成很大的创伤，希望法庭给我悔过自新的机会。”

为什么没有判处被告人庄和伟死刑，立即执行，而是判处死缓刑。按照刑法相关规定，故意杀人罪的量刑辐度为死刑、无期徒刑、十年以上有期徒刑，死缓也属于死刑。法院决定判处被告人庄和伟死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身符合法律规定。

案例之四：因暴力受学校处分不服，16岁中学生王锐制造杀人惨案被判15年

某中学有个初二年级的学生叫王锐，他交了两个比他大2岁的两个“铁哥们”，一个是本校的初三年级学生叫李杰，一个是校门口水果摊上摊主，17岁的孙朝晖。王锐由于有了这两个“铁哥们”的保护，自觉了不起，谁对他平时稍有不恭，就会大打出手。有一天，王锐因和本班的一名同学发生争吵，他便拿起一条板凳砸向了本班同学段某，后来由于暴力打人，受到学校警告处分。

放暑假后，王锐把自己受处分的一事告诉了两位铁哥们，两位铁哥们表示要为王锐出气，因此，在一次闲逛中，他在街上遇到了段某，因此，堵住去路不让段某走，同时，用手机喊来了铁哥们李杰和孙朝晖，他们3人团团围住段某，水果摊主孙朝晖二话没说，上前朝段某的脸上就是一拳，李杰也狠很地踢了段某一脚，段某一边还手，一边大声叫喊，这时，与段某同班的薛某就过来劝架，并帮段某招架2人，王锐、李杰、孙朝晖三铁哥们看到有人帮忙，便大打出手，三人一下子抽出了2把西瓜刀，向段某和薛某等砍去，由于两人来不及防范，薛某被孙某一刀刺向左胸，王锐也抽刀刺向了段某的大腿，因此，围观的群众急忙把薛某送往医院，由于失血过多，在送往医院的途中薛某死亡，段某因动脉大出血，生命也十分垂危，后经抢救，脱离了危险，一个月以后，潜逃外出的孙朝晖、王锐、李杰抓获归案，法院判处孙朝晖（17岁）死刑，缓期2年执行，判处王锐有期徒刑15年，判处李杰有期徒刑10年，由于讲哥们义气，制造了杀人的惨案，三人受到了法律的严惩。

案例之五：早恋起纷争，导致伤害罪

1、早恋引发同窗争斗，一初中生连捅三同学。一名初中生因同学与自己心仪的女孩相恋而产生怨恨，遂约班里的两名同班好友前去教训情敌，一番打斗后，3名学生被送进医院。派出所接到报警，民警立即赶到现场，发现该校操场西侧的一片土地上有点滴状血迹。据校方反映，有几名初中二年级学生下课休息期间来到此地，不知何故发生打斗，继而3名学生被送往医院。民警立即即赶到医院，找到受伤学生了解情况，得知3人均系被同班同学刘某用匕首所伤，分别伤到腹部、腰部、大腿，刘某自知惹祸已逃走。民警立即兵分三路赶到刘某家中、学校和另一同学家，直到下午18时许才在刘某一要好同学家中找到他。经询问，刘某与同班女同学王某相恋，不想另一名同学赵某早已对该女生有好感并穷追不舍，并在另两名要好同学的帮助下欲教训刘某，刘某自知不敌便经常随身携带一把匕首。案发当天下课休息期间，刘某书本掉在地上，赵某正好路过，一脚将书踢飞，并约刘某到操场上分高低。刘某身揣匕首到操场，赵某等3人从背后猛踹刘某，刘怒极失去理智，拔出匕首将3人扎伤后逃走。刚满15周岁的刘某被取保侯审。

2、女生提分手，男生竟捅刀。在苏州市吴江发生了一起男女生谈恋爱的惨剧。吴江高三有个男生姓于，18岁，与同班的一个18岁的姓陈的女生暗暗地谈起了恋爱。有时，在课堂上也相互递纸条，朦朦胧胧中的恋爱经不起时间的考验，随着高考的日益临近，陈某在家人的劝说下，想和于某分手。陈某告诉于某不想再和他交往的决定后，遭到了对方的拒绝，双方不欢而散。第二天，于某偷偷地从家里带来一把刀放在课桌里，下午3点多钟，趁下课之际，拿出刀对陈某颈部和胸部连捅3刀，陈某当即倒地，于某随即被民警抓获。

3、为什么暴力行为多发生在中学？

首先，需要我们了解人的成长规律。对每个人来说，从小学到中学，是人从家庭走向社会的一个过渡期，人要经历脱离父母翅翼的保护——逐渐独立——独自面对各种社会情境，要学会与人相处，学会按规则行事，并学会利用规则进行自我保护等社会能力。然而，在这个阶段，人的生理发育可以较规律的进行，而心里发育则往往取决于后天的教育和经历，取决于人的社会经验。这种心理育滞后于生理发育的特点，决定了人的生理与心理发育不同步。这就造成了人在遇到麻烦时，会容易倾向于通过简单的暴力来解决冲突，而不是通过智力以智慧的方式解决。显然，暴力是一种最省事的行为方式，也是在短期内就能获得胜利和征服的方式。其次，学习上的压力、还有家庭贫困背景、个人孤僻等性格背景，多会影响这一年龄段人的情绪问题，使他们容易冲动，情绪不稳定，为一点小事而争执。还有一些地区，学生在初高中阶段往往需要住校，这种离开家庭、年龄相仿、心理上都不十分成熟的孩子居住在一起，往往会增大他们之间的摩擦与冲突的机率。总之，“暴力倾向”往往是人的智慧不足的表现，也是心理成熟滞后于生理成熟的表现，这是人在成熟之前的必经阶段。

通过这次主题班会，希望大家能增强自我保护的意识；远离各种受害源；掌握在遇到困难和侵害时自救和求助的方法；懂得与侵害行为作斗争的策略和技巧；了解受到意外伤害时的急救处置；并希望大学生们能勇敢和正确面对已受到的伤害。

使学生安全教育走向制度化、规范化、系统化进而达到普及安全知识，提高学生安全防范意识、法治意识和自我保护意识，增强防范能力的目的，同时也为今后学生走向社会，成为一名正直守法公民打下基础。

千重要万重要，大学生们树立清醒的安全意识最重要。校园安全应当警钟长鸣：面对身边潜伏的安全危机，大学生要学会预防，学会自救，学会维权。只有如此，才能远离或减少伤亡，生命之花才会在遭遇挫折时顽强开放、更加娇美！

安全是生命之本，安全是头等财富。事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。举安全之盾，防事故之患。将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随大学生们度过美好的一生!

第二篇：遵纪守法珍爱生命

遵纪守法

珍爱生命

尊敬的各位评委、各位老师、同学们：

大家好！我是路堡中学初三学生

。今天我演讲的题目是《遵纪守法

珍爱生命》。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个被人们老调重弹的课题。生命只有在安全中才能永葆鲜活，如果鲜活的生命不慎或不幸在日常工作中与安全失之交臂，造成了生命的丢失或残缺，那么会给一个家庭带来了多大的痛苦，给社会带来多大的损失。

保尔柯察金曾经说过：“人最宝贵的是生命，生命对一个人来说都只有一次。”而青少年的生命是含苞欲放的花朵，即将绽出迷人的光彩，美丽却又娇弱，更应好好珍惜，不要让它过早地凋谢。

随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人们的主要的交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家感叹社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难。今年春天，隆旺村的张某因驾车急速行驶，与大车相撞，车上两人均死亡，致使这两个家庭“白发人送黑发人”；就在前不久，只因司机疲劳驾驶，早上五点多在北坊桥撞飞两名清洁工，造成一死一伤。就近一年来，仅在我们309国道上已经发生十多起交通事故，这一桩桩，一件件都是因为不遵守交通规则所造成的，致使一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪，每每在朋友圈看到那触目惊心的一幕幕时，我就会感叹：安全是多么沉重的两个字，它承运着多少希望与梦想，我常思索，“交通安全”这言简意赅的四个字，却包含了多少悲欢与离合。在交通安全的维护上，每个人都有责任和义务。

我们都知道，我们今天所处的时代是一个信息时代，智能手机也成为我们生活的必需品，“一人一机、机不离手、机不可失”这些都是现在社会不争的事实。课堂上出现了“低头族”，成绩一落千丈。手机网络中的黄、赌、毒，使一颗颗纯洁的心灵在网络前迷失了方向；马路上出现了许多的“低头族”，现今已成为交通安全新隐患。马路上的行人只因看手机，刷朋友圈而不看红绿灯，导致车祸屡屡发生；开车的司机因为无聊，看了一眼手机，接了一个电话，刹那间家破人亡。交警提示：开车玩手机仅次于不系安全带；开车寻找手机能增加九倍的车祸几率；开车发信息比醉驾、毒驾更具危险性。所以今天我想告诉我身边的所有人们，无论从自身或他人安全的角度出发，无论你是驾驶员还是行人，都应当做到放下手机，抬头行驶、抬头走路。

一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜。当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你在上超载车辆的时候;当你走在路上翻看手机的时候；请你记住：“生命只有一次！”遵守交通安全，珍爱生命，让安全与我们同行！与生命同行！

同学们，可以这样说:未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人.让我们把握今天，从现在做起，从小事做起，珍惜生命，珍惜自由，做一个学法懂法知法守法的好学生、好公民。

第三篇：遵纪守法珍爱生命

“遵纪守法，珍爱生命”主题班会

教学目标：

1、通过直观形象的图画，让学生们认识到生命的可贵性，遵纪守法，珍爱生命，健康成长。

2、使学生懂得遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。

教学重点难点：

1、通过直观形象的图画，让学生们认识到生命的可贵性，遵纪守法，珍爱生命，健康成长。

2、使学生懂得遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。

教学过程：

一、小主持人：

遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。没有规矩，不成方圆。要建设高度文明、高度民主的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴，就必须在全社会形成“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”的社会主义道德观念，让遵纪守法成为我们的荣誉。

二、纪律与法规

在如今的小学生的眼里，由于一些社会上的不良现象影响。使小学生的辨别是非的能力较弱，因此，不明确“纪”与“法”的关系，对“纪“与”法’的概念十分模糊，不遵守学校的规章制度，违反学校纪律，甚至触犯了国家的法律。这些都充分说明了，在小学阶段的思想品德教育中，必须要使小学生明确“纪”与“与“法”的概念和关系，牢牢建立起遵纪守法的意识。

“纪”——就是“纪律”，是政党机关、部队。团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求，每个成员遵守的规章制度；

“法”——一就是由国家制定或认可，受国家强制力保证的行为规则。法律——是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则，是国家的意志专政的工具。

三、从身边做起——选择“闯关”：

在学校里，我们就竟应该在哪些方面注意安全呢？下面我们做几个选择题。

乙：

1、下课了，不能干什么 A打球 B追赶打闹 C跳绳

2、哪些东西不准带进校门 A 皮球 B 三角尺 C利器，易染物

3、哪种行为不对 A跳高，跳远 B 攀越围墙，滑楼梯 C 翻单杠 荡秋千

4、上下楼怎样行：A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。

班主任点评：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。重视和作好学校的安全教育工作是社会义不容辞的重大责任。珍爱生命，注意安全应该从“我”做起，持之以恒！

四、拓展延伸

在校园里，我们是遵守规范的学生；在家庭中，我们是遵守规范的孩子，是文明的小使者。

（交通安全歌遥）

交通法，要记牢； 走路时，靠右行；过马路，斑马线；人行道，看分明；红灯亮，脚步停；绿灯亮，抬脚行；马路上，不打闹；别玩耍，慢慢行；转弯前，手示意；不猛拐，不强行；人让车，车让人；守法规，讲文明。

五、集体朗读

小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！

六、总结：

当小学生们认识到“遵纪守法”的概念与意义时，教师就必须让学生们牢牢地建立起“遵纪守法”的思想观念。只有这样，才能真正在意义上让学生去感觉、思考。中国有句古话，“无规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育孩子们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。遵纪守法是一粒有生命力的种子，心里播下这粒种子，在孩子们的精神世界里生根、开花、结果，他们就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。希望在今后的学习、生活当中，这朵文明之花开得更加美丽，更加鲜艳！

第四篇：遵纪守法 珍爱生命

“ 遵纪守法 珍爱生命” 主题班会

---------心得体会

青少年是初升的太阳，代表着希望与未来。

青少年的健康成长需要做到 “遵纪守法 珍爱生命”。

在学校，有《中学生日常行为规范》约束着我们的行为，在校外，有法律保护着我们的合法权益。我们生活的世界，是一张用法律法规、校纪校规编织成的无形的保护网。享受安全之余，我们不免会有一点小小的坏念头或坏行为。比如说，同学之中抽烟、酗酒、群殴、无节制上网等不良行为层出不穷，甚至有人认为与应有的规定背道而驰那才叫“潇洒”，才叫“酷”。然而又有谁意识到：他在耍“酷”的同时已经降低了自身的道德素质，已经违犯了法律法规，他是在拿自己的健康和生命开玩笑？不以规矩，不成方圆。没有法律的世界是混乱无序的，不懂得遵守法律的人是无知的。一切违法犯罪均是由第一次的小错、小误造成的，青少年要提高自身的道德品质，自觉守法，维护法律法规，做一个合格的公民。

你和时间开玩笑，它却对你很认真；你和生命开玩笑，它却对你更认真。生命，只属于人一次。2008年5月21日14时28分发生在四川的大地震震痛了每个人的心。但从此我们更加明白了生命的可贵，并对其肃然起敬。面对生命的脆弱，我们不禁感叹：老天真是太吝啬了，为什么只给人一次生的机会？但是，我们为何不换一种方式去思考，老天很吝啬，它只给人一次生的机会，因此才体现出生命那宝贵的价值。所以，我们为什么就不能去珍惜这宝贵的仅有的一次生命呢？我们对待生命的正确态度应该是体会生命的价值，珍惜生命，让生命更加美好。

有人说，21世纪的孩子是幸福的，然而我要说21 世纪的孩子既是幸运的，也是不幸的。因为21世纪及其丰富的物质条件极大地满足了我们的好奇心和虚荣心，同时也一步步腐蚀了我们应有的那份纯真与活力。青少年日益淡薄的法律观念、把生命当儿戏的现象不禁令人心酸。

我们不禁要问：21世纪充满希望的青少年还存在吗？我的回答是肯定的。

21世纪的青少年，让我们遵纪守法，珍爱生命。健康成长，珍爱生命。八（9）班

郑豆豆

指导老师 ：

邰亚斌

第五篇：《珍爱生命》主题班会

《珍爱生命》主题班会

一、班会目的：

生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

二、活动形式：诗朗诵，学生讨论等

三、活动时间：11月11日第一节课

四、活动地点：401班教室

五、参加对象：401班全体学生

主持人：彭韬略、沈梦妮

六、活动准备：

（１）搜集准备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中获取。

（２）每位同学谈谈自己对生命的理解及身边发生的故事。

七、活动过程

１.开场白

主持人发言：生命是美丽的，世界的美好也正在于生命的存在。我们每天都可以看到无数的生命，而且我们每个人就是一个生命。那么，我们关注过这个熟悉而又陌生的生命吗？当代的很多中学生因所处的家庭环境、社会环境很优越，因而养成了一种安逸享乐的习惯，解决困难的能力，心理承受力都较差。因此，当困难（在成人眼里算不上困难）突然降临时，往往不知所措，采取逃避的态度，有的甚至“轻生”。生命只属于我的一次，我们该把她打扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，无论成功还是失败，都不会在你的背后留下空白。我们要让生命得有意义，必须对自己负责任。

２．诚然生命是非常可贵的、非常美好的，我们应该好好珍惜！下面有请詹威特同学带来的诗朗诵《热爱生命》：

当我一次次被遗忘在角落，找不到黑暗的出口，我以为自己的生命就要结束时，内心仍然挣扎的警醒我：热爱生命

当我仍在迷雾中穿梭，把握不住生命的方向，我以为自己的前程像汪洋中的小船时，勒住风帆的手依然告诫我：热爱生命

当我的行为被周围人所不理解，我的解释像东风一样无力，我以为自己将要被世间所遗弃，坚定的脚步仍然告诉我：热爱生命

当生活的苦难像雨后的春笋一样冒出，甚至一次次将我逼到人生的死角，我感到窒息甚至无所依附时，我的精神依然像阳光一样洒出：热爱生命

当疾病的恶魔总是缠绕凄苦的人生，把生命的力量吸尽到软弱，我感到自己的身体像秋叶般飘零，不屈服的性格紧抓住人生的尾翼呼喊：热爱生命

也许我的未来是沉浸在百年寒冰下的雪莲，永远是属于观赏而不可及的美好，也许我的生命是九九曲回的羊肠，永远在荆棘之间匍匐，请相信，我依然会执著的去为——

生命喝彩，生活高歌！

也许我的爱情是冬夏的冰火，永远在痛苦中灼烧，在热烈中消亡，我依然会为爱情的美 好而赞美，不信，请看我的诗歌，那里面依然有为爱情的歌唱：热爱生命

也许我的生活落魄的如乞丐般的潦倒，也许生命的尽头仍是孤独寂寞，我仍会为曾经的追求和热烈的生命历程而举杯！

朋友们，热爱生活吧，也许他赐予我们的总是比想象的少得多，也许他不公平的天平总是倾向别人的枝头，我们依然要感谢生命的阳光和那些为苦难而作斗争的日子，只有品尝了生活的五味百态，我们才能感受到生命的美好，人生的不易，请记住，无论什么时候，我们都要坚定的：

热爱生命，相信自己！

３．从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案无庸置疑是否定的，那么怎么才是真正的热爱生命呢？在你遇到挫折困难时，是如何面对的？（学生自由讨论并发言）

4、学生提供材料分析：（讨论对待这样的问题我们应该怎么做）

资料一：“老师我做不到，跳楼时我好几次都缩回来了。”10月30日，四川成都师范附属小学五年级某班的10岁男孩军军（化名），在语文课本上留下这句遗言后，从30层高的楼上跳下。事发前，语文老师曾因军军不遵守会场纪律批评了他。这起悲剧给所有人都带来伤痛，昨日上午，语文老师见到孩子的遗体后晕了过去。”

资料一：“我走了！你们把书给我烧来，证明我还是爱学习的！”话音刚落，初一学生小涛（化名）纵身从教学楼4楼跳下。瞬间，双腿着地，强烈的痛苦扭曲了小涛那稚嫩的小脸———这是

2006年11月21日上午10点发生在四川三台县某中学的一幕。三台某小学少先队大队长、12岁的小强（化名）在早晨上学之前纵身从住家跳楼自尽„„

为什么在成年人眼中衣食无忧、快乐天真的孩子会以这样的方式选择结束自己那幼小的生命？是怎样的原因让他们做出这样的选择呢？

资料二：哈市某学校五年级学生李爽（化名）是一个内向的孩子，几乎没有朋友。其父母是经商的，平时很忙对他关心得很少，李爽感觉一直很寂寞。放暑假时，父母答应带他去旅游，却因临时有应酬而取消了。李爽对此非常生气与伤心，认为父母都不关心他，活着也没有意思，就准备跳楼报复父母。幸亏邻居及时发现，并报了警，消防队员将他解救了下来。听了这二则资料后大家有什么感想？（小组讨论，并由组长发言）

５.歌曲《热爱生命》

６.学生论谈——畅谈我们的人生

７.主持人小结：

珍爱生命不仅仅是珍爱肉体的生命，更要珍爱精神层面上的生命。也许我们的理解还太感性，还不太成熟，还有待完善。但无庸置疑的是我们一定会把握好生命中的每个阶段。积极进取，奋勇直前，充实人生，使我们的生命如夏花之绚烂。

８.班主任发言：

每一个生命都是美丽的，所以每一朵花都不应该拒绝开放。一个人活着，你的生命就不再是你的一个人的所有。我们的生命是父母给予的。保护好自己的生命，以便让其他的生命更好的活着。

在我们的成长道路上，不可能是永远是一帆风顺的，也可能是充满坎坷。但我们不抱怨，不气馁，要坚持不懈，努力进取，享受这样的过程，是这些经历让我们变得更加成熟。