大学综合评价

第一篇：大学综合评价

湖南理工学院学生在校期间综合评价

数学学院 学院 数学与应用数学 专业 学籍号： 14081400838 注：

1、请将本页打印在《湖南理工学院学生学籍表》背面。

2、签名需手写签名或盖章。篇二：大学生毕业评语大全

大学生毕业评语大全

该同学积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，注重团队合作精神和集体观念。

该同学为人诚恳，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践；能较好本专业的知识；不怕挫折，勇于创新，有一定的适应能力和团队合作精神。

该同学开朗自信，学习认真，团结同学，能经常参加校内外的各项活动和暑期实践； 有良好的心理素质和应变能力，勇于进取，不怕挫折，是个开拓型的人才。

该同学为人诚恳，谦虚，随和，乐观向上，有进取心，乐于助人，平时积极参加校内外的各项活动和暑期社会实践； 有良好的心理素质 和应变能力，勇于进取，不怕挫折；在平时专业学习上，该同学能刻苦学习钻研。

该同学学习认真，勤奋努力，思想进步，朴实诚信，待人礼貌，与 同学相处融洽，性格开朗，知识面广，有较强的动手能力和创新能力，积极参加社会活动，有爱心，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加社会实践，注意自身各方面素质的提高。

该同学思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习认真刻苦勤奋，与 同学友爱团结，诚信待人。在担任班团干部期间，工作积极负责，有较强的团队精神，尊敬老师，遵守各项制度，动手能力和应用能力较强，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

该同学思想进步，学习认真，友爱同学，待人真诚。性格开朗，适 应能力强，知识面广，有团队精神。在担任班干部期间，工作认真负 责，有较强的组织、协调活动能力，尊敬老师，遵守各项规章制度，积极参加社会活动和社会实践，提高自身各方面素质。

该同学思想积极要求上进，向党组织靠拢，学习勤奋努力，成绩优 良，喜欢体育活动，有较强的团队精神和集体荣誉感。热爱班集体，关心帮助同学，待人诚恳，相处融洽，积极参加集体活动，有较强的 组织活动能力，思维活跃，动手能力、应用能力较强。

该同学思想要求上进，学习态度端正，视野开阔，工作认真负责，有一 定的工作能力，善于与同学沟通，乐于助人，待人真诚，团队意识及协作精神强，是名全面发展的高素质合格大学生。

该同学政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极 主动，能吃苦耐劳，能出色的完成交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的大学生。

该同学思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中

能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学 兼优的合格大学生。

该同学思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的 领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀大学生。

该同学学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结 友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，尊敬老师，遵守各项制度，积极参加各种社会活动和社会实践。

该同学诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动。该同学学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学 相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、乐于助人。

该同学积极要求进步，遵守大学生《学生守则》、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

该同学在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修 课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团 队意识及协作精神，是一名全面发展的合格大学生。

该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格大学生。

该同学政治上积极要求上进，热爱集体，学习刻苦认真，工作积极主动，能吃苦耐劳，能出色的完成 交给的各项任务，勤奋诚实，为人踏实，乐于助人，富有团队协作精神及创新能力，是一名合格的应届毕业生。

该同学思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的

完成交给的各项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格应届毕业生。

该同学思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识 及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀应届毕业生。

该同学学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和 应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践是一名品学兼优的合格应届毕业生。

该同学诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动，热心公益事业，曾参加学校青年志愿者并获奖励。

该同学学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。思想上 要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育运动、乐于助人。

该同学积极要求进步，遵纪守法、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实、为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、思维敏捷、积极参加社 会活动和社会实践。

该同学在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协作精神，是一名全面发展的合格应届毕业生。

该同学思想上积极要求上进，学习刻苦认真，善于思考，生活中能 应严格要求自己，为人诚恳，待人热情，工作踏实负责，能出色的完成交给的各 项任务，具一定的团队协作精神及创新能力，是一名品学兼优的合格应届毕业生。

该同学思想上积极要求上进，尊敬师长，乐于助人，学习自主性强，成绩优良，富有挑战竞争意识及创新能力，工作负责认真，有良好的领导组织及沟通协作精神，兴趣爱好广泛，心理素质好，是一名全面发展的优秀应届毕业生。

该同学学习刻苦勤奋，认真学习，学习优等，思想积极上进，团结 友爱，能及时完成老师布置的任务，在担任班干部期间，工作认真负责，做好宿舍清洁卫生工作，尊敬老师，遵守各项制度，有较强的动手和应用能力，积极参加各种社会活动和社会实践。

该同学诚实守信，为人正直，作风踏实，做事具有很好的计划性，认真负责。学习勤奋，刻苦努力，尊敬师长，关心同学，人际关系融洽，活动积极，遵守学校各项规章制度，积极社会活动。

该同学学习态度端正，学习认真，已通过国家英语四级，有较强的 思维能力和动手能力。吃苦耐劳、朴实大方，认真对待工作、与同学相处关系融 洽、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富。

该同学思想上要求进步，积极向党组织靠拢，学习勤奋努力、喜欢体育 运动、乐于助人、与同学和睦相处、尊敬老师、遵守各项制度、社会实践经验丰富、有较强的动手能力和创新能力。

该同学积极要求进步，遵纪守法、尊敬老师、团结同学乐于助人、忠厚朴实为人诚实、学习目的明确、学习自觉性较高、勤奋学习、认真努力、思维敏捷、动手能力较强、积极参加社会活动和社会实践。

该同学在校期间，认真学习，学完学校规定的全部必修课程和选修课程、成绩优良、热爱祖国、关心集体、政治上要求进步、自觉遵守学校的各项规章制度、学习目的明确，肯下工夫。积极参加各项文体活动、较注重自己各方面素质的培养。

该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，有较强的创新思维能力，尊敬师长，热爱集体，为人诚恳，工作踏实认真，能吃苦耐劳，富团队意识及协 作精神，是一名全面发展的合格应届毕业生。

该同学在校期间学习态度端正，成绩优良，善于创新，严于律己，宽于待人，做事认真谨慎，能吃苦耐劳，团队意识及协作精神较强，是一名综合素质强的合格应届毕业生。篇三：高校大学生综合素质评价

摘要

当今世界，各国的经济发展和科技进步主要依靠高素质的人才，而人才的竞争也就是人才素质的竞争。随着我国经济建设的发展，大学生综合素质越来越成为社会关注的焦点。高等学校是培养高素质人才的重要场所，因此，加强综合素质教育是时代的需要，也是我国高等教育改革的需要。设计并制定科学的、切实可行的高校学生综合素质测评系统，关系到学生自身发展、高等院校教育教学改革以及用人单位能否找到高质量的人才，不仅对大学生的全面素质培养起到导航作用，也使高校素质教育工作更具针对性、实效性。

本文主要通过对大学生综合素质评价体系涉及的主要问题进行研究，包括构建大学生综合素质评价体系、各指标计算方法和科学的实现对大学生综合素质的全面评价。第1章 大学生综合素质评价体系的设计

大学生综合素质评价是一个复杂的系统工程，首先要构建大学生综合素质评价体系，确定其设计原则、设计方法。要对大学生综合素质进行正确的评价，有三个关键的因素考虑：

一、建立指标体系；

二、采用科学的方法对各级指标数据采集并进行量化处理；

三、运用数学的方法对量化指标进行综合处理，并获得综合评价分值，作为对大学生综合素质评价的依据。

1、评价体系的设计原则和设计方法 1.1 评价体系设计原则

大学生综合评价系统是以学生各方面的表现为对象进行地一种价值判断，而准确地进行这项价值判断的关键乃是科学、合理地设计一套综合评价指标体系。这套价值体系必须起到导向、检查、控制和监督的作用，又要简明扼要，便于操作。本文采用定性和定量相结合的方法来选择指标体系中的各个指标。在利用定性分析的方法预选指标过程中，应遵循以下几项基本原则：

1、综合性原则

指标具有综合性，预选的各个指标能够比较全面、科学、准确地反映、覆盖大学生综合素质的内涵和特征。综合性并不是把所有影响素质养成的因素包罗万象的一并加以考虑，而是对评价体系所涉及的内容进行科学的筛选，并抓住影响和反映素质教育发展的关键因素作为指标列出。

2、层次性原则 指标体系层次分明，包括构成大学生综合素质各个要素的子系统指标和各个子系统分解后的指标要素。下层的评价指标对上层应能起到分析和解释作用。

3、代表性原则

指标具有代表性。从众多因素中优化筛选的指标，能全面反映大学生综合素质，符合大学生个体发展规律。

4、独立性原则

指标体系中的各个评价指标彼此之间相对独立，不存在包含、大部分交叉以及大同小异的现象，尽量避免信息的重复，有利于发挥指标的评价作用，它是制定指标体系的基本要求。大学生的综合素质包括很多因素，每一个因素都具有相对的独立性，可以单独反映学生的某一方面，通过观察各个指标在不同时期的变化，可以发现学生在精神面貌、学习态度等方面的变化。

5、可行性原则

它指所选择的指标建立在准确、科学的基础上，又要在实际评价中具有可操作性和有效性。可行性集中体现在“可比、可测、简易”三个方面，可比是指评价对象或评价对象之间与标准之间的能够比较；可测是指设置的指标体系可以在教育的实践活动中获取足够的信息，使评价对象在这些项目上的状态进行量化描述；简易是指评价体系力求简化，对评价信息的统计方法简便，具有可操作性。

6、科学性

综合评价作为一种评价学生素质的实践活动，它应受到教育科学理论的指导和规范，综合评价指标体系就是这种指导和规范作用的具体体现。评价指标体系的制定既要体现学生教育的客观规律，又要符合人才需求的规律，反映出综合评价的本质因素和它们之间的内在联系。

1.2 评价体系的设计方法

本文主要是对学生的综合素质进行评价，无疑，它的评价对象系统则是学生整体。对于简单的评价问题，指标体系可为水平结构，即并列的若干个指标。对于一般复杂的综合评价问题皆采用递阶层次结构，指标与指标之间存在隶属关系。由于大学生综合素质评价指标涉及很多复杂指标，各层素质指标之间存在着明显的隶属关系，遵循指标体系的设计原则，所以大学生综合素质评价指标采用递阶层次结构。

根据素质教育的情况，参照大量的大学生综合素质指标体系的文献，初步预选了一些指标，根据各个预选指标，剔除与本子系统高度相关的指标，最终确定了大学生综合素质评价指标中的各个具体指标，并建立大学生综合素质指标体系的层次结构。

2、大学生综合素质体系设计

评价体系的设计，亦即评价体系的构建。评价体系的选择是否得当直接关系到评价的成败。

2.1 三级评价指标方案

本指标体系共分三级，第一级中共有四个综合指标“思想道德素质”、“业务素质”、“人文素质”和“身心素质”，再次将这个一级指标细分为十五个二级指标。最终，第三级指标又有细分的三十二个具体的指标组成，它们又是对二级指标的细化。

大学生综合素质评价体系基本上达到全面、科学合理的要求，如下图表所示。

大学生综合素质评价指标体系 2.2 附加分或减分情况

指学生在校或在实践中担任一定的职位，并表现突出或取得优异成绩为学校争得荣誉为社会做出贡献，在评价过程中给予适当的加分。相反，若学生在校

期间或在外收到处分或其他不良行为习惯，应给予相应的扣分。

第二篇：大学毕业生综合评价

该生在校期间表现优良，勤奋好学，成绩突出，出色的完成老师所布置的各项任务，积极参与并组织学校和班级的各项活动。

在学习方面，她刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务，从不懈怠，使得她多次获得学习优秀奖。同时，充分把握并充分利用时间，学习其他知识，获得国家英语六级、国家计算机二级C语言等证书。在工作方面，她担任班委和社团领干，环境适应能力强，能严格要求自己，独立性较强，做事稳重，能善始善终，并且多年的学生组织工作使她具有一定的组织、领导与沟通能力，是老师得力的好帮手，是同学完胜的好搭档。在生活方面，她吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦虚随和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使得她具有较好的人脉关系，受到老师和同学的一致好评。此外，作为一名学生党员的她，无时不刻用党员的标准来衡量自己，用党员的要求来约束自我，创先争优，争做学生党员的好模范，好先锋。

总而言之，该生是一名综合素养高、德智体美劳全面发展的优秀大学生。

第三篇：大学毕业生综合评价

该生在校期间表现优良，勤奋好学，成绩突出，出色的完成老师所布置的各项任务，积极参与并组织学校和班级的各项活动。

在学习方面，她刻苦努力，积极主动，时时刻刻把学习作为第一要务，从不懈怠，还曾获学校奖学金。同时，充分把握并充分利用时间，学习其他知识，获得国家英语四级、云南省计算机一级、助理营销师等证书。在工作方面，她担任班委和社团领干，环境适应能力强，能严格要求自己，独立性较强，做事稳重，能善始善终，并且多年的学生组织工作使她具有一定的组织、领导与沟通能力，是老师得力的好帮手，是同学完胜的好搭档。在生活方面，她吃苦耐劳，勤俭节约，乐于助人，善于思考，勤于上进。品行端正，为人谦虚随和，与同学相处融洽，积极与老师交流，使得她具有较好的人脉关系，受到老师和同学的一致好评。此外，作为一名学生预备党员的她，无时不刻用党员的标准来衡量自己，用党员的要求来约束自我，创先争优，争做学生党员的好模范，好先锋。

总而言之，该生是一名综合素养高、德智体美劳全面发展的优秀大学生。

第四篇：大学综合测评自我评价（定稿）

综合素质测评一般是对大学生的一种评价指标，内容包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面，每个类别根据情况给予一定的比例，在将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数，根据所占的比例算出总分，然后根据总分决定学生优秀与否，并根据综合素质测评来评定奖学金!以下是小编整理的大学综合测评自我评价，欢迎阅读参考！

大学综合测评自我评价一

时间飞逝，转眼间已经进入了大四。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。

在德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。

在体育方面：北京申奥成功对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。

在劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

大学综合测评自我评价二

在今年是我进入大学的第一年。一年来，在各级领导和老师、同学们的关心帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：

在思想政治学习方面：积极参加学院及班级组织的思想政治学习教育活动，不断提高自身的政治素质。并递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。生活中团结同学，担任班长职务，以身作则，积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。

学习方面：学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后几年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

在体育方面：积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质、体育心理素质和身体素质各方面都有较大程度的提高。

劳动方面：能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。

总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成熟的一年。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

大学综合测评自我评价三

时间过得很快，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。

工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次;积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。

生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。

大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。

第五篇：大学综合素质自我评价

白驹过隙，四年的大学生活一眨眼就过去了。这四年，我不断学习，不断进步，在自我修养和综合素质的各个方面都得到了显著提高和加强。下面是小编收集的大学综合素质自我评价，欢迎阅读。大学综合素质自我评价一

个人始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评!为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在思想上我领悟到与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

光阴如梭，转眼间已经进入了大三。回首过去的一年，昔日的记忆历历在目。大一刚开学不久的时候，听师兄师姐说到了大学就要多参加各种活动，多扩充自己的课外知识。于是也就报名参加了很多社会实践活动,经过一次次碰壁，一次次受伤,自己也一点点长大，渐渐变得坚强，认识到了自己的潜力和自己的弱点。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，积极参加体育锻炼，刻苦勤奋，认真学习各门课程，包括思想，法律基础，并应用到学习生活中，使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。

德育方面：

身为一名光荣的共青团员，很荣幸能够加入中国共产党,成为一名预备党员。在日常生活中我努力以身作则，知荣辱，讲文明，热爱祖国，热爱人民，积极响应共青团委的号召，热心公益，乐于助人，奉献自己的爱心，尽自己最大的能力帮助有困难的人。我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。

智育方面：

从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。在上一年里，经过老师的指导，自己的努力和同学朋友的帮助，在期末考试中，所有的科目都轻松的过了关，虽然离最高分的同学还有一段距离，但我已经尽力了，所以我无怨无悔。

体育方面：

北京奥运会即将举行，这是对国人一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，每次体育课我都准时出席，从不早退。在学校规定参加“早练”的日子里，我坚持每天早起，从未缺过勤。我还会充分利用课余时间参加各项体育锻炼，尽管有时候觉得有点累，但这对我而言无所谓，因为我明白“身体是革命的本钱”，没有健康的身体就无法谈上学习。

劳动方面：

由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。

总之，对于我，大二是关键的一年，也会是留给我们最深刻记忆的一年，因为在这一年里，苦恼过、开心过，失败过、成功过，无论怎么样，都已经过去了，但过去并不能忘记，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，渐渐明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，新的一年有新的挑战，新的一年有新的要求和希望，我会放下过去一年的成功和失败，走向新的挑战，路在自己脚下。我要继往开来，不骄不躁，发挥自己的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。

德育方面：

厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

智育方面：

作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

体育方面：

身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。

劳动方面：

在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。

回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。