【推荐】十大儿童心理学经典实验帮你更好的了解孩子(一)（推荐）

第一篇：【推荐】十大儿童心理学经典实验帮你更好的了解孩子(一)（推荐）

【推荐】十大儿童心理学经典实验帮你更好的了解孩子

（一）儿童心理学——或者更宽泛的说，发展心理学——并不仅仅是关于孩子的研究，而是研究像你我这样的人，以及我们如何成为现在这个样子。就像了解自己的历史可以对未来有所借鉴，儿童心理学展现了我们的过去，甚至包括我们的将来。本文将介绍儿童心理学几个重要领域中的10个经典研究。细细品味任何一个实验，都将提醒我们，现在看来浑然天成的事情曾经是多么复杂。▼

1、婴儿早期记忆想想看，如果我们真的记得从出生开始的所有事情，也是一件可怕的事情吧——幸亏忘的比记得多得多。很久很久以前，虽然现在看起来已模糊不清，我们都曾是孩子。我们咯咯笑、大哭、大笑、探索、摔倒，我们对于刚刚起步的这条旅途几乎一无所知。除非遭遇不幸，在生命最初的几年中，我们产生了记忆、语言、自我意识、记忆认知、社会和情绪能力。我们向着未来的自己走出了最初的几步。婴儿从很早就有记忆。有些人认为，我们不可能记得2到4岁之前的任何事情。另一些人则认为我们能记住那之前的事——可能甚至能追溯至出生之前。“儿童期失忆”可不好研究，因为我们很难证明成人最早的记忆是真实的还是想象的。不过心理学家也进行了一些研究，通过一系列经典实验来检查幼年的记忆形成。如果真的很早就有记忆，那么从理论上成人当然可能记住很早期的经历。上世纪六十年代，CarolynRovee-Collier（现任职于Rutgers大学）教授和同事们设计了一个经典实验。通过这个实验，我们得以了解婴儿记忆的机制。这种方式提供了关于婴儿记忆何时、如何发展的重要证据。在他们的实验中，Rovee &Rovee让9-12周大的婴儿舒适地躺在家中的摇篮中，向上看着一个色彩鲜艳的木头旋转风铃。在他们的脚上系一条绳子，另一端连到旋转风铃上。所以当孩子踢脚的时候，风铃就会动。如果他踢得用力，那些木头装饰就会相互撞击发出悦耳的敲击声。小孩踢得越多，他们就可以听到更多的敲击声。如果你知道巴普洛夫和他那只流哈喇子的狗，那理解这个实验应该没什么问题。这个实验就是看看婴儿可不可以对踢脚让小车移动产生条件反射。研究者首先记录婴儿踢脚次数的基础水平（小车没有连到脚上），之后和有激动结果（风铃动了！）的踢脚次数进行比较。Rovee&Rovee发现八周大的婴儿就可以掌握踢脚和风铃转动之间的关联。在45-55分钟之后，这种概念依然不会削减。虽然这个原始发现价值不大，但是利用这一程序导致了之后很多有关婴儿记忆的新发现的出现。比如，在后续实验用不同的旋转风铃代替了旋转的小车，看看婴儿是否可以分别不同，以此来测试他们是否真的记住了。另一项实验中，只有八周的婴儿接受了为期三天，每天9分钟的旋转风铃训练。24小时之后，只有使用相同的风铃，婴儿才会比基础水平踢的多。这说明他们记得训练他们所使用的风铃而并不是随便一个就风铃。这是一个特别激动人心的发现，因为在那之前人们认为长期记忆（24小时对心理学家就算长期了）直到8或9个月才会出现。因为这个和类似的一些实验，我们现在更多地了解了婴儿记忆。我们的记忆系统实际上从很早起开始就工作得相当好。儿童的记忆也差不多和成人的有相同的工作方式——只不过婴儿的记忆更加脆弱而已。CarolynRovee-Collier怀疑婴儿期失忆是否真的存在。看起来，我们的大脑确实可以在一岁之内就存储长期记忆。成年后很难提取这时期的记忆是因为我们的早期记忆系统功能有限，之后又受到以后生活的干扰，最终我们会不可避免的忘记早期信息。——婴儿早期记忆

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2、自我概念的形成虽说没有人是完全为自己活着的，但“人不为己、天诛地灭”也的确有道理。自我概念，或者说对自己的认识和理解，奠定了我们行为处事的基础。本文中的经典实验，向我们揭示了婴儿什么时候知道“我就是我”。至今为止，“镜子测试”依然是最好的检查婴儿自我概念出现的实验。自我概念的出现：镜子里的是我么？大多数人总是首先想到自己，因此我们很难想象曾几何时，我们没有“我”的概念。上世纪70年代初的一个简单实验显示，直到2岁左右，我们还不能在镜子里认出自己。由于这个研究，以及后来一些延伸的实验，一些观点认为直到2岁生日，我们才出现自我概念。1972年，北卡罗来纳州大学的 Beulah Amsterdam发表了一项实验，从此开启了随后几十年关于自我认识的研究。实验的过程很简单。首先悄悄地在6-24个月的婴儿鼻子上粘一小红点，然后把他们放在镜子前。孩子的妈妈指着镜子里的影像问孩子：“那是谁？”之后研究者们开始观察婴儿的反映。Amsterdam测试了88个婴儿，最终只能得到16个孩子的可靠资料——婴儿终究是婴儿，而且很多孩子不想玩。从这16个婴儿身上，Amsterdam发现了三类反应：▲ 6-12个月：那是别的孩子！婴儿的行为好像在镜子里的是另一个人——一个他们想友好相处的人。他们会做出接近的动作，比如微笑、发出声音等。▲ 13-24个月：退缩。婴儿看到自己在镜子里面的样子不再感到特别兴奋。有些看起来有些警惕，而另一些则会偶尔微笑一下并弄出些声音。对这种行为的一种解释是婴儿这时的行为很自觉（感到自己存在，可能表现出自我概念），但是这也可能是面对其他孩子的反应。▲ 20-24个月以后：那是我！大约从这个时候开始，婴儿开始能够通过指着自己鼻子上的红点，清楚地认出自己。这明确地表明他们认出镜子里的是自己，而那块棉球是在自己的鼻子上。虽然Amsterdam的结果是通过小样本得出的，之后在更多的被试身上得到了同样的结果。另外，之后设立控制情况的实验发现，这个年龄段的孩子孩子如果鼻子上没有红点就不会碰自己的鼻子。这说明摸鼻子并不是他们看到自己影像的自然反应。当然这个实验简化了大量的复杂心理过程。心理学家就镜子实验到底揭示了什么提出很多问题。比如，有可能婴儿在2岁之前还不能很好地分辨面孔。所以，他们可能在更早的时候产生自我概念。另一种可能是，在两岁左右，婴儿产生了牢固的外表或视觉的自我概念，不过还没什么心理的自我概念。如果是这种情况，测试说明我们知道我们看起来很像，可能我们需要到更久以后才产生自我概念。这仅仅是两个常见的解释，你肯定能相处更多其他解释。这种多元可能性显示了儿童心理学中一个重大障碍：由于只有有限的实验可以在孩子身上实践，因此结论特别模棱两可。尽管有这么多的可能解释，这么多年来镜子实验依然牢不可催并且继续得到应用，而其他实验要就无人问津了。镜子实验之所以长盛不衰，其中一个原因是，从其他我们对孩子的了解，自我概念这时应该已经产生了。正是2到4岁这段时间，孩子们开始迅速发展出很多社会性行为。简单的互动没有大用，能够区分自己和他人才是成功的社会关系的基础。如果婴儿没有一定的自我概念，他们大概不可能和别人建立关系。镜子实验也被用于测试动物的自我概念，实际上，在Amsterdam之前，这个实验最早是由Gordon Gallup教授用于黑猩猩的研究。所有的大型类人猿都“通过”了测试，其他还有海豚、鲸鱼和大象。在最近的一项实验中，一个8英尺高的镜子被摆放在纽约Bronx公园的大象笼里。研究者在大象的头上画上记号，他们观察到大象去碰他们自己脑袋上的记号。大象和其他能够通过这项实验的通过都拥有复杂的社会体系，这并不是巧合。基本的自我识别是与其他动物交流的关键；有了这个知识，婴儿们开始一摇一摆地进入了社会性的世界。——自我概念的形成 ▼

3、儿童学习发展学习应该是整个儿童时代最重要的工作。我们都有这样的经验，学习一门全新的知识，远比我们纠正固有的观念容易。所谓“旧的不去，新的不来”，新旧观点的冲突会让我们产生困惑。本文的实验介绍了孩子接受新知识的过程。孩子怎么明白地球不是圆的？关于儿童时期学习过程的经典实验指出：真正的理解建立在放弃固有的成见之上。想想那些我们都慢慢接受的知识：人类是从猴子进化的，用字母代替数字可以帮助解决问题，地球是个绕着太阳转的圆球。他们除了可以帮助我们更好地了解周围的事情，这些事实如今看来微不足道，似乎上学时只用一天的课程就可以掌握。不论这些概念现在看起来多么明显，曾经一度我们无论如何也弄不明白，那时候我们坚信算数只能用数字、人类是特殊的物种，而地球是平的。孩子们如何扭转了对世界的理解，这是儿童心理学中最引人入胜的领域之一。不过这不仅仅与儿童有关，我们总要时不时地接受新的概念——虽然可能不是物种起源这么重大的问题。我们很容易认为学习主要与记忆有关——特别是糟糕的教育中，学习就是死记硬背。当然更好的学习方式，不仅是知其然，还要只求所以然。那么是何种认知过程让我们从死记硬背发展成真正的理解呢？StellaVosniadou 和William Brewer 曾经进行过一项经典的儿童心理学实验，让人们了解了我们如何“知其所以然”。实验的根据是一种叫做“心理模型”的认知心理学理论，这种理论认为我们先建造一个解释某件事情原理的心理模型，然后测试这个模型，以获得对于周遭的理解。这个理论指出在我们理解一个概念的过程中，可能有一系列的中间点，每达到一处都了解了事情的一个部分而非全部。Vosniadou 和 Brewer希望从这些心理模型的中间点中找出证据说明理解的发展过程。地球是什么形状的？Vosniadou 和 Brewer在实验中共采访了60个6-11岁的孩子。每个孩子需要回答48个问题，开始的问题很简单：“地球是什么形状的？”，后面的设计的问题则更有试探性，用以了解孩子有关地球的心理模型。尽管大多数孩子开始的时候都说地球是圆的，研究者很快发现孩子们有各种各样的心理模型。当问到如果你年复一年一直走路会发生什么情况，很多孩子说会掉下去，考虑到他们认为地球是个圆球，这个答案让人吃惊。有些孩子甚至说你会掉到其他的星球上。还有孩子说虽然地球是圆的，但我们住在地球里面的一个平面上。最初，这些答案看起来杂乱无章也不具统一性，好像是孩子们自己编造出来的。但随着进一步提问，出现了一个明确的回答模式（括号的数字包含了具有该种心理模型的孩子的数量）。▲ 长方形的地球：认为地球是一个平的长方形，你可能掉下去（1/60）▲ 圆盘形的地球：认为地球是一个平的盘子，你可能掉下去（1/60）▲ 两个地球：认为我们站在一个“地球”上，它是平的，而另一个在天上的“地球”是圆的。这个答案说明当被问到“地面”的时候，他们认为这个星球是平的，；而被问道“地球”是则认为是圆的（8/60）▲ 空心球：认为我们住在地球内部的一块平地上（12/60）▲ 铺平的球体：认为地球是个铺平的圆球，人可以在上面（和下面）生活(4/60)▲ 球形：随着年龄的增长，持有地球是球状的常规观点的孩子稳步增多。▲ 混合模型：剩下的孩子或者是没有给出统一的答案，或者难以归纳出一种模型（11/60）以上结果说明我们需要一个发展过程来接受一个本来犹如天方夜谭的全新概念。日常生活的经验告诉我们，地球一定是圆的。否则，向下的重力会把我们拽到。这是我们最初关于地球的“心理模型”。之后我们被告之地球差不多是个球形，而我们尽力改造原有的模型，但过了一段时候我们发现我们陷入了两难的处境。这些心理模型的中间点指出，我们为了弄清一个新的概念，最初想通过某种办法，将其归入已有的理解中。认为地球是个空心球，或者认为有两个地球就是这样的例子。这两种模型都希望能同时维持“地球是平的”和“地球是圆的”两个概念。让孩子很难学习新知识的是从日常经验得来的固有思维：地球是平的。如果他们不能放弃看待地球的老眼光，就很难全部接受新的观点；他们只能创造一个不伦不类的混合体，偶尔也可能有些奇思妙想。从个人经验得出的建立起的固有思维很顽强，是很难放弃的，即使矛盾的证据明明白白地摆到面前。有时候，真正的理解有时候并不仅仅是学习新的观念，而更多的是放弃原来的观念。——儿童学习发展版权声明：本公众号所刊载文字及图片由小编于公开途径搜集，原作者如不同意在本公众号上刊登，请及时联系小编，声明版权。本公众号内容或服务仅用于会员个人学习、研究或分享，不用于商业性或盈利性用途。本篇文章来源网络。

第二篇：了解孩子

了解孩子，做有心的父母

我不记得曾经在哪本书上看到过这样一句话：“父母对孩子真正的爱是什么？是给予孩子心灵的温暖和呵护。”是啊，我也认为对孩子来说，拥有健康的心理和阳光的个性，比考高分，读名校重要得多。否则，父母的一切努力都会化为泡影。

当初谭璇一生下来，我们便希望孩子长大以后会出类拔萃，希望他长大后成为一块美玉，“璇”字本义:美玉，于是取名谭璇，我们为人父母的当然希望自己的孩子长大后能成为有用之人，所以一直以来我们都很关心他的成长；很多时候，在跟老师跟朋友们聊起教育孩子的话题时，有很多朋友会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成才给我们带来荣耀；培养孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、快乐普通地成长。作为一名教育工作者，我知道不管是父母还是老师，我们在孩子的成长道路上扮演的角色都应该是“引路人”。同时我也知道父母作为孩子的“启蒙老师”，在家庭教育方面是至关重要的。以下是我在家庭教育方面几点心得，仅供参考。

一、好的习惯和专注力的培养。谭璇小时候特别爱动，走路都是带跑的，我当时特别当心孩子上学后专注力不够，于是和他一起玩“夹豆子”、“搭积木”等培养专注力的小游戏。而且特别注意孩子在专心做某事时，尽量做到不要打断孩子，哪怕是看电视的时候都是这样。要让孩子自己收拾书包、自己穿衣服，学会生活自理，谭璇在此方面做得比较好，一般放学回到家后，从小我们就要求他能承担一部分家务，比如倒垃圾、扫地，洗洗碗筷等。我一直认为培养良好的学习习惯是很重要的。小学一年级时我就要求孩子每天写一句话。慢慢地到两句三句，这个习惯一直保持到三年级（到了中高年级他们经常写读书笔记，日记，周记）才没有继续写下去。他写的这些“作品”现在还给他保留着。所以孩子的作文虽然写得不是很好，但是他从来不怕写作文。良好的学习习惯包括孩子对学习的兴趣、注意力集中、完成作业后要认真检查一遍、每天对学习进行预复习等等行为，但今天我特别想谈的是培养孩子的阅读习惯，“读万卷书行万里路” 培养孩子广泛的阅读兴趣和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，循序渐进的来培养孩子的阅读习惯的养成。通常孩子读完一本课外书，我都会问问孩子，书里面说了些什么，有什么地方值得他学习，我都会做忠实的听众。孩子都会把大意说给我听，我顺便提醒孩子，有好词好句好的感悟要记得摘抄或者写下来。我们常说“兴趣是最好的老师”，因此，我们与孩子也常常相互出些数学与英语方面的智力题相互考考，我们要做的就是思考如何让孩子对学习有兴趣，呵护孩子的好奇心，激发孩子的求知欲，让他始终保持浓厚的学习兴趣，我们认为兴趣才是孩子学习的最佳动力。令我更欣慰的是，现在孩子进了粤华学校，在胡老师的引导下，他更喜欢阅读课外书了。《智慧背囊大全集》、《时文选粹大全集》、《奥巴马演说集》、《绝境狼王》、《第七条猎狗》„„

二、做好朋友，多听听孩子的心声。我认为聪明的父母与其做个高明的说者，不如做一个孩子的的忠实的倾听者。每当我们与孩子交流时，我们总是首先做出听的姿势，同时我们总是尽量不拒绝孩子提出的任何质疑。用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！小时候孩子回来说他在学校的事情，我总会放下手头的工作，认真听他讲。眼神里总会随着他的话语流露出时而惊讶、时而赞许、时而高兴、时而伤心的表情，你会发现，孩子会越来越喜欢跟你说，同你沟通。孩子一直都在我们身边长大的，所以孩子在想些什么，想说什么话，我基本上都能一猜就中，有一次孩子问我：“妈妈，你怎么知道我在想什么呀？

你怎么知道我今天撒谎了呀？”我说：“你是我生的，我当然知道啦。”其实只要我们做父母的用心多观察孩子，多跟孩子交流，孩子的动作眼神都会告诉你他想干什么。直到现在来了粤华读书，他会跟我说，妈妈，那天我和国宝的衣服忘记洗了，我们生活老师帮我们洗衣服了。我提醒他，那你们对老师说了谢谢吗？以后一定要注意不要这样麻烦老师了，老师上班很辛苦，不要给老师添麻烦啦。每周回到家，他都会把学校的事情给我说说，说在宿舍跟同学讲冷笑话，说每个老师上课的情形，说现在他们在学唱英语歌曲，说胡老师跟他们说食物分几大类，那些垃圾食品他以后不吃了。崇拜老师有渊博的知识„„我还是一如既往的用心听孩子的心声，并时不时给予建议和提醒。我们经常教育孩子要常换位思考!对老师，对同学，对朋友，对家人都要多点互换立场，替对方多想想，懂得如何感恩。这样，孩子的宽容、大度、体贴就慢慢培养起来了。当然在引导孩子换位思考的同时，我们做家长的首先要多站在孩子的立场替孩子多想想。从小到大，我们从来没有强迫孩子去参加过什么培训班，每次寒暑假都是送孩子回他向往的农村老家，在家乡他学到了很多城里孩子学不到的东西。我们应该知道为什么有的时候我们认为道理说得很透了，孩子却不一定会领情或买帐，那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的。

三、引导孩子能正确认识自我，让孩子拥有健康的心理。“人无完人”，首先要引导孩子正确评价自己，清楚自己的优缺点。然后学会欣赏自己，树立自信心。其实，任何事情都要掌握一个度，教育尤是，我们对孩子没有一味的指责但也没有一味的夸赞，我们要根据孩子的性格特征具体情况掌握好表扬和批评的度。我经常跟孩子说，做得对，做得好，我们应该得到表扬，但是，如果做错了，就该接受批评。我告诉孩子，在我们成长的道路上，犯错误是不可避免的，但是我们一定要懂得从错误中认识自己，不断改正缺点。在挫折教育

中，不断锻炼孩子的心理承受能力。同时注意保护孩子的自尊心。帮助孩子树立合理的比较对象。告诉孩子，我们在学校跟同学是比学习，比思想，比个人的素养，孩子也从来不跟同学比物质和金钱。我们作为家长，也从来不拿别人家的孩子来比较。作为父母并不是给孩子创造很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以安全感，信任感，相信孩子自己能够处理好自己的事情！

四、架好家校沟通的桥梁。我自己作为一名老师，我知道家长同老师沟通的重要性。平时我们和孩子的各科老师有着密切的联系，向孩子的同学、老师及时了解孩子在学校的表现，还有孩子在小学时，学校经常开家长会，家长与老师讨论孩子的教育问题，我们也虚心听取老师们对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，我们也会及时和老师取得联系，架好沟通的桥梁，及时交换意见，孩子的家庭作业不懂的他也常常问我们，我们也常常会认真的给他讲解，我认为在学校与家长配合教育非常重要。

我们也知道教育孩子是一项非常复杂的工程。教育孩子的每一步路都是不可复制的，我们只能在每一步路上不断思考，耐心地陪伴孩子慢慢成长。在这里罗嗦了这么多自己的一些教育体会，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的交流学习，让我们一起用心的对待孩子，让我们一起与孩子共同进步！希望孩子能够乐学，善思，敢为，品学兼优的茁壮成长，成为社会的有用之才。回顾孩子成长的点点滴滴，总是颇多感慨，孩子的成长凝聚着父母与老师们太多的心血和智慧。中国伟大的教育家陶行知先生说：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子”。让我们给予孩子，更多的信任、赞赏、理解、鼓励与力量吧。

第三篇：儿童的妙想世界——十大儿童心理学经典实验

疯娘（节选）

王恒绩

2000年夏，我以优异成绩考上了高中。恩施洲的民政局将我家列为特困家庭，每月补助40元钱，我所在的高中也适当减免了我的学杂费，我这才得以继续读下去。由于是住读，学习又抓得紧，我很少回家。父亲依旧在为50元打工，为我送菜的担子就责无旁贷地落在娘身上。每次总是隔壁的婶婶帮忙为我抄好咸菜，然后交给娘送来。20公里的羊肠山路亏娘牢牢地记了下来，风雨无阻。也真是奇迹，凡是为儿子做的事，娘一点儿也不疯。除了母爱，我无法解释这种现象在医学上应该怎么破译。

2003年4月27日，又是一个星期天，娘来了，不但为我送来了菜，还带来了十几个野鲜桃。我拿起一个，咬了一口，笑着问她：“挺甜的，哪来的？”娘说：“我„„我摘的„„”没想到娘还会摘野桃，我由衷地表扬她：“娘，您真是越来越能干了。”娘嘿嘿地笑了。

娘临走前，我照列叮嘱她注意安全，娘哦哦地应着。送走娘，我又扎进了高考前最后的复习中。第二天，我正在上课，婶婶匆匆地赶来学校，让老师将我喊出教室。婶婶问我娘送菜来没有，我说送了，她昨天就回去了。婶婶说：“没有，她到现在还没回家。”我心一紧，娘该不会走错道吧？可这条路她走了三年，照理不会错啊。婶婶问：“你娘没说什么？”我说没有，她给我带了十几个野鲜桃哩。婶婶两手一拍：“坏了坏了，可能就坏在这野鲜桃上。”婶婶问我请了假，我们沿着山路往回找，回家的路上确有几棵野桃树，桃树上稀稀拉拉地挂着几个桃子，因为长在峭壁上才得以保存下来。我们同时发现一棵桃树有枝丫折断的痕迹，树下是百丈深渊。婶婶看了看我说，“我们到峭壁底下去看看吧！”我说，“婶婶你别吓我„„”婶婶不由分说，拉着我就往山谷里走„„娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。我悲痛得五脏俱裂，紧紧地抱住娘，说：“娘啊，我的苦命娘啊，儿悔不该说这桃子甜啊，是儿子要了你的命„„娘啊，您活着没享一天福啊„„”我将头贴在娘冰凉的脸上，哭得漫山遍野的石头都陪着我落泪„„

选自《时文选粹》

推荐理由读完这篇文章，至少，我是泪流满面，深深为文中这位失去心志的疯娘的爱而感动。蓦地回到现实生活中，窗外的鸟鸣已不再那么动听，转而变为婉转悲凉的哀乐，似乎与文中的“我”一同沉痛悼念生命最后一刻仍为“我”想“我”的疯娘。掩卷遐思，不错，母爱是人们永恒讴歌的情感：在孟郊眼中，母爱是“身上衣”；在岳飞眼中，母爱是“精忠报国”；在冰心眼中，母爱是为红莲挡风遮雨的荷叶„„母爱，又何止人类？油锅中的蟮鱼坚持弓起身子保护肚中小蟮鱼；刺骨寒风中大企鹅们整齐地朝同一方向站立，每只背后各有一只小企鹅„„

“娘静静地躺在谷底，周边是一些散落的桃子，她手里还紧紧攥着一个，身上的血早就凝固成了沉重的黑色。”这是作者眼中凄惨的母爱，文中的疯娘只要是为儿子做的事从不出错，这，只因为，爱。

记得曾经的一天晚上，我死占着电视不放，母亲在几次催促无果下关掉了电视，还扇了我两个巴掌，打得我第二天脸上现出几条指印。后来的两天，我心里不断地咒骂着母亲，却不曾考虑过母亲这样做是为了我的身体、眼睛着想。平日里温柔慈祥的母亲生气时几乎疯了一样，这，也只因为，爱。

母爱，不如父爱深沉，但她是全心全意地付出、毫无保留地牺牲。

生活中，我们体会到的母爱也许并不像文中那样的轰轰烈烈，但我们平时注意不到的点滴细节也凝聚着母亲的一片良苦用心。既然拥有，就让我们珍惜。

实验初级中学七（4）班施文

指导老师：沈帆

第四篇：期货小知识,帮你了解期货

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期货小知识，帮你了解期货

什么是期货市场

期货市场是买卖期货合约的市场。这种买卖由转移价格波动风险的生产经营者和承受价格风险的投资者参加，由保证金制度等各项相关制度为保障，在交易所内依法公平竞争进行交易。保证金制度的一个显著特征是用较少的钱做较大的买卖，保证金一般为合约值 的5－15％，与现货交易和股票投资相比较，投资者在期货市场上投资资金比其他投资要小得多，俗称“以小搏大”。期货交易的目的不是获得实物，而是回避价格风险或套利，一般不实现商品所有权的转移。期货市场的基本功能在于为生产经营者提供套期保值、回避价格风险的手段，并通过公平、公开竞争形成公正的价格。

国际期货市场是如何产生的

随着现代商品经济的发展和社会劳动生产力的极大提高，国际贸易普遍开展，世界市场逐步形成，市场供求状况变化更为复杂，仅有一次性地反映市场供求预期变化的远期合约交易价格已经不能适应现代商品经济的发展，而要求有能够连续地反映潜在供求状况变化全

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过程的价格，以便广大生产经营者能够及时调整商品生产，回避由于价格的不利变动而产生的价格风险，使整个社会生产过程顺利地进行，在这种情况下，期货交易就产生了。

一般认为，现代期货交易最早产生于美国。1848年美国芝加哥期货交易所（CBOT）的成立，标志着期货交易的开始。期货交易的产生，不是偶然的，是在现货远期合约交易发展的基础上，基于广大商品生产者、贸易商和加工商的广泛商业实践而产生的。1833年，芝加哥已成为美国国内贸易的中心地带。南北战争之后，芝加哥由于其优越的地理位置而发展成为交通枢纽。到了19世纪中叶，芝加哥发展成为重要的农产品集散地和加工中心，大量的农产品在芝加哥进行买卖，人们沿袭古老的交易方式在大街上面对面讨价还价进行交易。当时，价格波动异常剧烈，在收获季节农场主都运粮到芝加哥，市场供过于求导致价格暴跌，使农场主常常连运费都收不回来，而到了第二年春天谷物匮乏，加工商和消费者难以买到谷物，价格飞涨。实践提出了需要建立一种有效的市场机制以防止价格的暴涨暴跌。

为了解决这个问题，谷物生产地的经销商应运而生。当地经销商设立了商行，修建起仓库收购农场主的谷物，等到谷物湿度达到规定标准后再出售运出。当地经销商通过现货远期合约交易的方式收购农场主的谷物，先储存起来，然后分批上市。当地经销商在贸易实践中存在着两个问题：一是需要向银行贷款以便从农场主手中购买谷物储存；二是在储存过程中要承担巨大的谷物过冬的价格风险。价格波动有可能使当地经销商无利可图甚至连成本都收不回来。解决这两个问

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题的最好的办法是“未买先卖”，以远期合约的方式与芝加哥的贸易商和加工商联系，以转移价格风险，并获得贷款。这样，现货远期合约交易便成为一种普遍的交易方式。

然而，芝加哥的贸易商和加工商同样也面临着当地经销商所面临的问题。例如，他们只愿意按照比他们估计的交割时的远期价格还要低的价格支付给当地经销商，以避免交割期价格下跌的风险。由于芝加哥贸易商和加工商的买价太低，到芝加哥商谈远期合约的当地经销商为了自身利益不得不去寻找更广泛的买家，为他们的谷物定个好价钱。一些非谷物商认为有利可图，就先买进远期合约，到交割期临近再卖出，从中盈利。这样，购买远期合约的需要渐渐增加，改善了当地经销商的收入，当地经销商支付给农场主的收入也有所增加。

1848年，第一个近代期货交易所--芝加哥期货交易所（CBOT）成立。芝加哥期货交易所成立之初，还不是一个真正现代意义上的期货交易所，它只是一个集中进行现货交易和现货中、远期合约转让的场所。

在期货交易发展过程中，出现了两次堪称革命化的变革，一是合约的标准化，二是结算制度的建立。1865年，芝加哥期货交易所实现了合约标准化，推出了第一批标准化期货合约。合约标准化包括合约中品质、数量、交货时间、交货地点以及付款条件等的标准化。标准化的期货合约反映了最普遍的商业惯例，使得市场参与者能够非常方便地转让期货合约。同时，使生产经营者能够通过对冲平仓解除自己的履约责任，也使市场制造者能够方便地参与交易，大大提高了期

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货交易的市场流动性。芝加哥期货交易所在合约标准化的同时，还做出按合约总价值的10%缴纳交易保证金的规定。

随着期货交易的发展，结算环节出现了较大的困难。芝加哥期货交易所起初采用的结算方法是环形结算法，但这种结算方法既繁琐又困难。1891年，明尼阿波里斯谷物交易所首先成立结算所。随后，芝加哥交易所也成立了结算所。直到现代结算所的成立，真正意义上的期货交易才渐趋完善，期货市场结构才算健全起来。因此，现代期货交易的产生和现代期货市场的诞生是商品经济发展的必然结果，是社会生产力发展和生产社会化的内在要求。

中国期货市场的产生与发展

我国期货市场的产生起因于80年代的改革开放。1987年前后，一些关于建立农产品期货市场的文章见诸报端。为了解决价格波动这一难题，使有效资源能得到更加合理的使用，中央和国务院领导先后做出重要指示，决定研究期货交易。1988年3月七届人大第一次会议上的《政府工作报告》中指出:“加快商业体制改革，积极发展各类批发市场贸易，探索期货交易。”从而确定了在中国开展期货市场研究的课题。

经过一段时期的理论准备之后，中国期货市场开始进入实际运作阶段。1990年10月12日，中国郑州粮食批发市场经国务院批准，以现货交易为基础，引入期货交易机制，作为我国第一个商品期货市场正式开业，迈出了中国期货市场发展的第一步。

中国的期货市场发展大致可分为三个阶段。第一阶段从1990年

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到1995年，遍布全国各地的交易所数目一度超过50家，年交易量达6.4亿手，交易额逾10万亿元，期货品种近百种，交投可谓非常活跃。但是，当时的法规监管较为滞后，发生了不少问题。因此，国务院决定全面清理整顿期货市场，建立适用于期货市场的监管法规，将交易所数目减少至15家，期货经纪公司数目大幅缩减，并限制了境外期货交易。

第二阶段是1996至2000年，国家继续对期货市场进行清理整顿，加上中国证券市场迅速发展，期货市场步入低潮。1998年，国家把14家交易所进一步削减至3家，即上海期货交易所、大连商品交易所和郑州商品交易所。2000年，期货交易量萎缩至5400万 手，交易额为1.6万亿人民币。

从2001年至今是第三阶段。期货市场逐渐复苏，期货法规与风险监控逐步规范和完善。2004年，国内新增棉花、黄大豆2号、燃料油与玉米4个品种。2005年交易量恢复增长到3.23亿手，交易额达13.45万亿。白糖、棉花交易平稳，小麦品种较为成熟，价格发现和套期保值功能逐步发挥。2006年，中国期货市场即将推出金融期货品种。

期货市场的功能是什么

1、回避价格风险的功能。期货市场最突出的功能是为生产经营者提供回避价格风险的手段，即生产经营者通过在期货市场进行套期保值业务，回避现货交易中价格波动带来的风险，锁定生产经营成本，实现预期利润。也就是说，期货市场弥补了现货市场的不足。

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赢了网s.yingle.com、发现价格的功能。在市场经济条件下，价格是根据市场供求状况形成的。期货市场上来自四面八方的交易者带来了大量的供求信息，标准化合约的转让又增加了市场流动性，期货市场形成的价格能够真实地反映供求状况，同时又为现货市场提供了参考价格，起到了“发现价格”的功能。

3、定价功能。国际期货市场往往也是世界性的定价中心，具有定价功能。如CBOT已成为世界大豆定价中心。我国是大宗农产品的主要生产和消费国，随着期货市场的发展，我国期货市场的定价功能将日益显现。

4、风险投资和资源配置功能。期货为投资者提供获取风险收益的功能，包括利用期货套期保值、套期图利和期货投机。同时，期货市场快捷的信息传递、严格的履约保证、公平公开的集中竞价、简捷方便的成交方式，全方位地、迅速有效地抹平区域性不合理的价差，达到资源配置的效果。

期货市场的构成

参与期货交易，要对期货市场中的组织机构和功能有准确的认识。目前我国期货市场的政府监管机构、交易所和期货行业协会三级管理体系已初步建立。

1、政府监管部门。指国家指定的对期货市场进行监管的机构。国家目前确定中国证券监督管理委员会及其下属派出机构对中国期货市场进行统一监管。国家工商行政管理局负责对期货经纪公司的工商注册登记工作。

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我国期货市场由中国证监会作为国家期货市场的主管部门进行集中、统一管理的基本模式已经形成。对地方监管部门实行由中国证监会垂直领导的管理体制。根据各地区证券、期货业发展的实际情况，在监管对象比较集中、监管任务比较重的中心城市，设立证券监管机构。

2、期货交易所。指国家认定的以会员制为组织形式的进行标准化期货合约交易的有组织的场所，它是为会员提供服务的非营利性、自律管理的机构。

3、中国期货业协会。协会主要宗旨体现为贯彻执行国家法律法规和国家有关期货市场的方针政策。在国家对期货市场集中统一监督管理的前提下，实行行业自律管理，发挥政府与会员之间的桥梁和纽带作用，维护会员的合法权益，维护期货市场的公开、公平、公正原则，加强对期货从业人员的职业道德教育和资格管理，促进中国期货市场的健康稳定发展。

4、交易所会员。指拥有期货交易所的会员资格、可以在期货交易所内直接进行期货交易的公司。国内期货交易所分两类会员，一类是为自己进行套期保值或投机交易的期货自营会员，另一类则是专门从事期货经纪代理业务的期货经纪公司。

5、期货经纪公司。指由中国证监会颁发期货经纪业务许可证和国家工商行政管理局颁发营业执照的拥有期货交易所会员席位、专门受客户委托进行期货交易的专业公司。

6、期货交易者。指为了规避风险而参与期货交易的套期保值者，法律咨询s.yingle.com

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或为获得投机利润的期货投机者。他们通过期货经纪公司在期货交易所进行期货交易。

期货交易所与证券交易所的性质和功能相似，期货公司与证券公司的性质和功能相似。投资者交易期货要到期货公司开户与股民交易股票要到证券公司开户一样。期货与证券交易目前都实行网上交易。

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第五篇：盘点中国十大名人,这7部书帮你深入了解他们

盘点中国十大名人，这7部书帮你深入了解他们

中国有着五千多年的悠久历史，在这段历史中，涌现了无数杰出的人物，他们有拥有博大精深的智慧，有的是一代帝王、有的是杰出的文学家，他们都曾对用自己的智慧推荐历史文明的进程，是值得敬佩的。下面小编就来盘点一下在中国历史上很有影响力的、值得我们敬佩的十大历史名人。

一、孔子 孔子是儒家学派的创始人物，是春秋末期的政治家、思想家、教育家，不管是在中国还是在世界，都有着举足轻重的影响力。他打破了教育垄断，开创了私学先驱，他的弟子多达三千人，能人志士有72，很多都是各国高官栋梁。

二、秦始皇 秦始皇是中国的第一个皇帝，即中国第一个封建王朝秦朝的皇帝，也被后人称为“千古一帝”。秦始皇嬴政22岁时登基亲理朝政，先后灭掉了韩、赵、魏、楚、燕、齐国等六国，统一了中原，万里长城就是秦始皇在位的时候开始建立的，虽然劳民伤财，但对后世来说也有重要意义。

三、成吉思汗 成吉思汗是中国历史上杰出的政治家、军事家。他把以前四分五裂的蒙族部落统一起来了，他征战天下，在位期间，多次发动征服战争，征服地域西达黑海海滨，东扩几乎整个东亚。他是一个非常有智慧和谋略的领导者。

四、毛泽东 毛泽东把一个支离破碎的、半封建、半殖民地的旧中国改革为一个新兴的、基本统一的、人民当家做主的人民共和国，他是带领中国人走向光明的领袖人物，在他的领导下，我们取得了抗日战争和人民解放战争的胜利，日子越过越好。

五、孟子 孟子被称为“亚圣”，是中国古代著名思想家、教育家，战国时期儒家代表人物，其思想与孔子思想合称为孔孟之道。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师。

六、隋文帝 隋文帝结束了自东汉末年到隋统一前近400年的分裂割据状态，实现了自秦汉以来的又一次统一，使北方民族大融合，南方经济发展，使隋代获得了“国计之富者莫如隋”的赞誉，为我国封建社会隋唐盛世的出现奠定了基础。

七、老子 老子又名老聃，是我国古代伟大的哲学家和思想家，道家学派创始人。生活在春秋时期，他博学多才，孔子周游列国时曾到洛阳向老子问礼。老子晚年乘青牛西去，并在函谷关前写成了五千言的《道德经》，《道德经》含有丰富的辩证法思想，老子哲学与古希腊哲学一起构成了人类哲学的两座高峰，老子也因其深邃的哲学思想而被尊为“中国哲学之父”。

八、岳飞 岳飞是南宋抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家，民族英雄，位列南宋中兴四将之一，是中国古代治军的楷模，“岳家军”成为一时的典范。他曾多次参与平乱，他在文学上也很有建树，《满江红·怒发冲冠》一词古今流传。

九、祖冲之 祖冲之的主要成就在数学、天文历法和机械制造三个领域，他在世界数学史上第一次将圆周率（π）值计算到小数点后七位，即3.1415926到3.1415927之间。祖冲之还创制了《大明历》，他精通音律，擅长下棋，是个全能人才。

十、蔡伦 蔡伦的造纸术被列为中国古代'四大发明'，对人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献，千百年来备受人们的尊崇。历史名人的事迹不能忘，多看这几部书，可以让你更好的了解这些历史名人。

四书五经 中国古典名著百部藏书

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四书五经是四书和五经的合称，是中国儒家的经典书籍。四书指《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》。五经是《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》和《春秋》等五本儒家经典的合称。

中国皇帝全传 秦始皇传

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这部书汇集了50多个朝代300多位皇帝的传记，上起秦始皇，下至清朝末代皇帝。是一部中国皇帝百科全书，可以帮你了解各个皇帝。

活着就为征服世界:蒙古帝国史

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这是一部关于欧亚大陆游牧民族三千年历史的经典作品，讲述了成吉思汗及其黄金家族征服世界的疯狂历史，蒙古征战史贯穿全书，为读者展现了一幅惊心动魄、扣人心弦的历史画卷。

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这一套书不同于一般的人物传记，它是一套全新视角观点犀利的书籍，从这套书中你会了解外国学者眼中的中国政治名人是什么样子的，它生动还原了历史人物的真实面貌，客观公正权威。

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《道德经》，又名《老子》，由战国时期道家学派整理而成，记录了春秋晚期思想家老子的学说，是道家哲学思想的重要来源。分为《道经》和《德经》两部。

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这一套书主要讲述了中国历代帝王的故事，包括成吉思汗、康熙、雍正、乾隆、李世民、秦始皇、刘邦、刘秀、朱元璋、赵匡胤传全套书共十册，让你更了解帝王的生平事迹。

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这部书有着厚重的历史演绎色彩，讲述了一代名将岳飞壮烈的抗金之路。书中对一些生僻字进行了注音，让你无障碍阅读，并且对一些难懂的字词进行了解释，更便于理解。

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看《中华上下五千年》可以让你系统地了解中国五千多年的历史，了解各个时期的历史名人的故事，并且从中吸取知识和经验，扬长避短，更好地完善自我。