第一篇：班级常规工作管理量化评分细则
班级常规工作管理量化评分细则
为了全面实施素质教育，推进学校德育工作的科学化、规范化、精细化进程，同时也为了规范班级各项制度管理，强化学生日常行为规范，充分调动班主任和各班同学争先创优的积极性，使我校的校风和班风进一步提升。根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的要求，结合我校实际，制定本细则。
一、两操评分标准（总分16分）
1、集合2分。
①以班级为单位集中，队列整齐前往集合地。（1分）
②队列安静，无讲话声。（1分）
2、活动质量3分。
3、出勤人数2分。
扣分：①集合慢、纪律差的班级扣0.5——3分。
②质量差扣0.5——4分。
③出勤缺1人扣0.5分，扣完为止。
二、两寝纪律（16分）
1、全部就寝，且无迟到、讲小话现象，有值日生值日为满分。（2分）
2、就寝人数不齐，缺一人扣0.5分，直到当天得分扣完为止。以上由男 女生辅导老师组织寝室长互查。（2分）
3、就寝铃、熄灯铃声后，有违纪现象的寝室一次扣0.5分到班；若是综合寝室的（2分）学生违纪，由政教处配合男女辅导老师调查落实，扣分到班。（2分）
三、餐纪律（18分）
每个同学必须认真遵守《就餐制度》。
1、凡是把食物端到餐厅以外的地方就餐，一人一次扣0、5分直到本项得分为0分；
乱倒剩饭扣1—2分。
2、领取饭菜时纪律差，不服从管理一次0，5分（2分）
3、根据就餐区域（餐桌上、地面）乱扔、（2分）
四、内务整理和寝室基本要求评分标准（总分32分，分为教室、清洁区、男寝室、女寝室）
教室部分（8分）：
1、教室外部走廊地面清洁，无果皮纸屑一次扣0.2分。（2分）
2、教室内地面清洁，无脏物，门窗洁净，无积灰一次扣0.2分。（2分）
3、教室布置规范、简洁、保持好一次扣0，2分。（2分）
4、教室内各种物件摆放整齐一次扣0.2分。（2分）清洁区部分（8分）：
1、不打扫，不清理。（0分）
2、清洁区按时打扫、清理。（3分）
3、按时打扫，地面干净。（3分）
2、寝室走廊及墙面干净。（2分）以上发现一处扣0.2分 寝室基本要求（8分）
1、内务整理，做到四齐三净一拉平：毛巾晾齐、盆桶物件放齐、洗漱（2分）用具摆齐、被子叠齐； 地面无积水干净；墙壁干净、门窗 床面整理平。（3分）
2、寝室公约必须上墙，有正规寝室值日表，且始终保持完好无损。（2分）
3、寝室床位人员姓名必须张贴，且始终保持无损。（1分）以上发现一处扣0.2分
五、寝室基本要求（8分）
文明寝室标准：当月内务检查被评为“优”次数最多，无违纪现象。否则，一票否决。每层楼可评2个，宁缺勿滥。
六、安全文明礼仪（18分）
此项包括课间纪律、偶发事件中的违纪以及用水用电、爱护公物、使用文明礼貌用语等方面的纪律。由政教处根据学生会干部值日记载，政教处、值日领导的巡查及各方面反馈信息查实后记分。若发现一处扣0.2分
七、奖惩
1、受学校领导表扬或为学校争得荣誉的酌情加分到班级量化总积分。
2、按积分每月给积分高的班级颁发流动红旗；期中、期末两次按积分评定“常规管理先进班级”。
3、对积分较低且徘徊不前的班级，要组织进行整改，直至有新的起色。
第二篇：4班级常规管理量化考核评分及奖惩细则
班级常规管理量化考核评分及奖惩细则
本细则依据《小学生守则》、〈〈小学生日常行为规范〉〉，结合我校实际情况，对班级实施一周百分量化制，以此评定考核班主任工作，增强各科任老师的责任心，帮助班主任发现问题并指导班主任及时改进，帮助后进生，发现优秀学生，做到查漏补缺，培优辅差，进而促进班级管理持续稳定发展。本着德育和教学并举的原则，特制定本细则：
本细则经学校德育处和教务处联手制订，并经学校校委会审核通过，一经全体班主任认可，即日生效执行。任何人不得阻挠评比考核工作正常进行。
一、班级考核以每周100分制进行量化评分，即每周开始各班基础分均为100分，根据细则中的条款进行加减分，1—10条每项满分10分，扣满为止。月末视情况按适当的比例评出文明班，并颁发班级流动红旗。
二、具体量化内容及评分标准：
1、学生出勤（10分）
每位学生必须增强时间观念，遵守学校的作息时间，按时到校，不无故迟
到，早退或旷课，有事要做到跟班主任和科任老师请假。违反者，迟到每人次扣0.5分，早退或旷课每人次扣1分。
2、仪容仪表（10分）
要求学生着装整齐，不留长发，不染发，不留长指甲，不穿拖鞋，更不允许纹身和穿奇装异服。违反者，每项每人次扣1分。
３、文明礼仪（10分）
言谈举止要文明得体，在校内外遇到老师要主动问好，对人友好，不允许说脏话，随意给别人取绰号，要学会尊重。若违反者，每人次扣2分。
４、课间操（10分）
课间操期间，各班必须听广播按口令认真进行作，出排队要整齐，不排队的班扣2分，有不下到操场场做操的，每人次扣2分。
5、上课（10分）
包括早读，学生到校必须进教室认真读书，不得在外逗留，否则每人次扣1分，学生上课要做到专心听讲，积极配合科任教师，学生不得打瞌睡，不得大声喧哗，扰乱课堂纪律，不能做与课堂无关的事，如讲小话，做小动作，看课外书等。注意师生要互相尊重，平等相处，不允许课堂出现混乱局面，若出现此情况，班主任有时间而不闻不问，不出面解决的，文明班级评比资格一票否决。
6、课间（10分）
严禁学生课间追逐打闹，串班，不得欺负小学生，否则每人次扣1分；不准攀爬护栏，违反者每人次扣0.5分；不准到抽烟，违反者每人次扣2分；不允许翻墙出校，发现者每人次扣5分。要爱护花草，不得践踏，不得损坏公物，违反者，每人次扣2分，并照价赔偿。
7、午休（10分）
午休铃声响5分钟后，各班要做到静、齐、快，否则每发现一次扣1分，走读生进校不得喧哗，不得在校外逗留，违反者，每人次扣1分。
8、卫生（20分）
卫生坚持三小扫，一大扫，即早中晚餐后一小扫，放学一大扫。除教室、走廊、窗户、花池、讲台等外，还要彻底清扫卫生包干，尤其是卫生死角，课间还要注意保洁，各
班可安排人进行监管，发现有乱扔垃圾者，每人每次扣1分。卫生检查由政教处和各班卫生委员不定时或定时检查，对置之不理，不去完成的班级每次扣5分，完成不到位的每一项扣1分，（包括教室地面、讲台、花池、前后门、课桌凳摆放、窗户玻璃磁砖、班级布置等）并责其整改，对完成好的要给予表扬。
9、放学（10分）
放学要听广播指挥，有最后一节上课教师组织放学。提前放学的扣3分。门窗、电灯未关的扣3分。
10、奖励
在参加年级、学校、镇举行的各项活动中表现突出或者获得荣誉的学生或 班级，根据奖励的等次加分或表扬。校级2分，区级3分，市级5分，省级8分。
11、其它
凡学生在校内打架斗殴、偷盗抢劫的，本周班级考核分为零或不合格，并取消评文明班的资格。对一周内扣分较严重的班级提出批评，责令限期整改，对严重违规违纪的个人报政教处予以通报，或警告，记大过等处分。
说明：此细则在实施过程中，望各班主任，各科任教师大力配合，提出宝
贵意见，不断完善，具体评分由政教处、学生会干部定期、不定期检查或巡堂进行评分，做到每周一小结。班主任可核对，做到公开、公正、公平。
第三篇：班级常规量化管理实施细则
临 夏 市 第 二 中 学 班级常规管理量化评估细则
为把《中学生守则》、《中学生日常行为规范》落实到实处，培养学生良好的行为习惯，加强学校日常管理，提高管理水平，促进班级间的公平竞争，特制定以下班级常规管理量化评估标准。
一、学生出勤（10分）
1.早、午自习课有迟到者扣0.2分∕人次。2.上课迟到者0.5分∕人次。
3.有逃课现象被值周组或政教处发现1分∕人次.4.出勤扣分扣完10分为止。
二、卫生（10分）
1.环境区有果皮纸屑、包装袋、水瓶等杂物者扣0.5分∕处。2.楼道、走廊有纸屑、瓜子皮、冰糕棒等杂物者扣0.5分∕处。3.教室内张贴物、桌凳摆放不齐者扣0.5分∕处，有纸屑、瓜子皮、冰糕棒等杂物者扣0.5分∕处。
4.卫生区内墙面、楼梯扶手不干净者扣0.5分∕处。5.卫生扣分扣完10分为止。
三、学生纪律（20分）
1.校内骑车、未按学校规定时间进校、静校者扣0.2分∕人次。2.课间：追跑打闹、在楼内大声喧哗、说脏话、吃零食、随手乱丢垃圾、随地吐痰者扣0.2分∕人次。
3.自习课：随意说话、串位、打闹、不学习，整个班级自习课秩序混乱者扣1分∕人次。4.住校生不按规定时间进行作息的扣0.5分∕人次。
5.升旗与集会时集合不迅速、队列不整齐、不听指挥、不遵守会场纪律的班级扣1分，对情节严重的给班级扣2—3分。
6.损坏公物、公共设施及校园绿化美化者，弄坏楼内外墙体、弄坏门窗、消火栓等公物者，视其情况，除经济賠赏外，给班级扣2分∕人次。
7.纪律扣分扣完20分为止。
四、课间操：（20分）
1.集合迅速、队列整齐、做操整齐、动作到位舒展、有朝气、有活力、无说话打闹现象者得10分，反之扣1--3分。班主任不跟操班级另扣1分∕次。
2.对无故不做眼保健操或有三分之一的学生不认真做眼保健操的班级扣1---3分。反之得10分。
3.课间操扣分不超过7分。附加项：
1.班级学生为学校争得荣誉者给班级加3-10分∕次。2.出现重大违纪现象有损学校形象者从本周总分中给班级扣5-10分且不得被评为本周的红旗班集体。
政教处
2015年6月
第四篇：班级常规量化管理细则
班级常规量化管理细则
总则
为了加强班级管理力度，促使每一位同学自我管理、自我教育、自我约束，促使良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，使班级成为学校中优秀的班集体，特制订本细则规范每一位同学的日常行为：
第一章说明
1、操行起始分为100分，每周总结一次，至学期结束，70分以下为不及格。
2、班干部、组长、卫生小组成员徇私舞弊，不认真工作，造成工作出现问题，一经查实扣5分。
3、一次扣分或加分超过10分的须向班长和班主任报告，经同意方可执行。
4、每天进行量化，每周发放量化表一次交家长签字，每月汇总量化分数一次，量化成绩不及格且行为表现确实不佳者，罚劳动一周且抄课文，并写出书面反思，家长签字。连续两周量化成绩不及格，严重警告且抄需要背诵的内容（《中学生日常行为规范》）并劳动两周。纪律分扣20分以上警告一次，连续两周扣除20分以上严肃处理。
第二章 实施细则
一．扣分细则
（一）纪律
1、大型集会、集体活动迟到、说笑打闹的扣5分；
2、上课、自习、集体活动无故迟到、早退者每次扣3分：无故旷课和不参加集体活动者每节扣5分（含课间操、自习班会）。并交班主任严肃处理。
课间大声喧哗，追逐打闹的每人次扣5分并提出严重警告。有纪律委员负责监督检查。
3、上课预备铃响后，进入教室不能迅速安静的，每人次扣2分，由各科课代表负责记录并通报值日班长记录。
4、上课随便串位者扣5分。上课讲话，课上借东西，做小动作，睡觉，或做其它与课堂无关的事情，每次扣5分。任课老师反应表现差的同学，每次扣5分。
课堂纪律差，影响教师正常教学秩序的，扣10分。再次违纪者通知家长到校，和违纪学生一起做检讨。加罚劳动一周。
上课时不专心听讲，被老师点名批评者扣5分；上课期间看非本堂课书籍或者上课时睡觉者，每人扣10分.5、入校不佩戴校徽，不穿校服（含在校期间），每次扣5分。留长发、怪发、佩戴饰物、穿奇装异服等不和要求（要求双背带）扣5分。由值日班长负责检查。
6、带零食、有色饮料进入学校和教室的，扣5分并予以严厉处罚。
7、无礼取闹、顶撞班干部，不服从管理的，每次扣3分。班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。班干部以权谋私，“当老好人”，每次扣5分。由全班同学监督。
8、不尊重老师，对老师没有礼貌，顶撞任课教师的扣5分，并做严肃处理。
9、故意破坏公物者，每人扣10分并加倍处罚。污言秽语、辱骂他人者，每次扣5分。
（二）学习
1、上课不认真听讲，不能及时完成学习任务的，每次扣3分。
2、在指定时间内未能交上作业者每人次扣5分，在教室抄作业扣5分，让他人抄作业扣10分。
不按任课老师要求完成作业的视为作业不合格，每人次扣3分。
3、学习不认真，成绩没有进步者每科扣5分，以各科任老师的评价为主。
4、组长、课代表、班干部作业方面违反班级规定的，第一次扣5分，第二次扣10分，第三次立即免职、加重处罚并要做书面检讨。
（三）卫生
1、教室、保洁区值日生值日迟到的，每次扣2分；打扫不清洁的（含不及时），每次扣5分，无故未打扫的每次扣5分，劳动或打扫清洁不认真者每次扣1分，由卫生委员负责。
2、个人周围时常保持清洁，不允许有杂物、碎纸片、胶带纸等。座位底下有垃圾，能查出责任人，则扣责任人5分，查不出责任人扣座位人5分。连续三次扣分的，加罚劳动卫生一周并作书面检讨。有卫生检查员、卫生委员负责并报值日班长记录。
3、衣冠不整，不干净者扣5分；清扫工具摆放不整齐扣值日生2分。
4、学校检查卫生扣班级量化分的，相关责任人扣双倍分并严厉处罚。
5、在教室、楼道、卫生区乱仍果皮，粉笔头，碎纸，杂物，随地吐痰的扣5分，依据情节轻重罚值日。
6、值日不彻底造成严重后果的值日生罚扫一周。
7、其它违反中学生守则的视具体情况作扣分处理。
二、加分细则：
1、上课认真听讲，积极回答问题，表现突出者每科加5分。以各科任老师的评价为主。（对外开课举手双倍加分）
2、学习(生活)上帮带他人进步明显者加10分；乐于助人、帮助他人克服困难者加5分。
3、做有利于班集体进步（或增强班级荣誉）之事者加5分；提出有利于班级各方面进步的合理化建议者加5分。
4、积极参加义务劳动加5分；积极参加各项活动，为班级争光的加10分
5、每学期作业质量好，无缺交、迟交、抄袭行为发生，加10分。
6、各学科单元测试成绩满分的，每次加5分，期中、期末考试成绩优异的，每次加10分。
7、班级、卫生包洁区劳动时服从组长分工，积极主动，完成任务好，由组长提名、卫生委员监督报班主任批准加5分。
8、学校通报表扬、其它表现突出的同学视具体情况作加分奖励。
第三章补充说明
1、本条例仅适合本班使用。如个别条例与学校规定不一致之处，最后按学校规定处理。
2、由班长负责将每周量化成绩及管理情况做班级通报。
3、本班量化成绩将作为期中、期末学生考评（如三好学生、模范团员、优秀班干部、进步奖、学习奖、撰写学生评语）的一个重要依据。
4、本条例执行由各负责人具体执行，由值日纪检人员、班主任监督执行。
5、扣分的每周班会公布一次，加分的每月公布一次，扣分和加分相抵，累计扣到10分者通知家长，扣到20分者上报学校。
以上细则如有遗漏，及时补充，最终解释权由班主任负责。
第五篇：班级管理量化评分细则(实验稿）-班级管理
班级管理量化评分细则(实验稿）
关于班级量化评分，各个班主任都有不同的理解，有人也极力反对，也有人认为作用不大。我的看法是量化评分本身不是罪，相反，是很科学公正的。教育中的很多问题确实难以量化，但也正是因为不能量化导致了我们评优、评价工作的随意性。问题的关键在于怎样科学地制定规则，以及合理地运用这些规则。评分细则主要是为各项评优工作提供数据，特别是三好学生和优秀团员的评定。在学校试运行班级量化评分较为成功之后，我班量化评分细则...全文↓
作者：chldfz|来自：新秧关于班级量化评分，各个班主任都有不同的理解，有人也极力反对，也有人认为作用不大。我的看法是量化评分本身不是罪，相反，是很科学公正的。教育中的很多问题确实难以量化，但也正是因为不能量化导致了我们评优、评价工作的随意性。（班主任）问题的关键在于怎样科学地制定规则，以及合理地运用这些规则。
评分细则主要是为各项评优工作提供数据，特别是三好学生和优秀团员的评定。在学校试运行班级量化评分较为成功之后，我班量化评分细则正式出台，我们力求使规则更加全面具体、也更加合理，还有一定的弹性。
任何一个规则都不可能是十全十美的，每个班级制定班级规则时都需要结合本班的实际情况，同时，也必须在运作过程中不断修改、完善，越改越合理，越改越科学。执行规则，一定要公平、公正，信息公开、透明，学生有知情权，也有维护自身权益的权利。
一、纪律分
用减分的方法得出。
1、表现良好，没有任何违规情况即可获得满分。
2、出现违规情况，按情节轻重减分，具体算法如下：
1）迟到。
早晨8:10分以后进班，2分；
早晨8:00-8:10之间进班，1分；
下午第一节课打正式铃结束后进班，2分；
课间迟到，以正式上课铃声结束为准，1分。
以上由值周班委统计。
2）上课不遵守课堂纪律。
被教师点名一次，2分；
被教师严厉批评或与教师发生争执，5—10分。
由班长统计。
3）违规使用手机，5分。由班长统计。
4）无故缺席跑操或广播操，5分。由体育委员统计。
5）逃避打扫卫生，3分。由劳动委员统计。
6）在做操或集会时时影响班级纪律，1分。由值周班委统计。
7）不穿带书包上下学，3分。由班长统计。
8）发型不合要求、佩戴首饰等饰物，5分。由班主任统计。
9）作业不交，每门次2分；迟交，每门次1分。
10）其他违纪情况，视情节每次1—10分，由班主任认定。
二、奖励分
1）为班级做好事，视具体情况每次加2—5分，由自己或其他同学申报，执勤班委发现，由班长核实后统计。
2）在各类竞赛或评比中获奖，视获奖情况予以2—20分的奖励。具体分值由班主任认定。
3）积极参与集体事务，为班级发展提出建议，被采纳的，每条加3分；未被采纳的，加1分。
4）积极参加面向全班的各项征集活动，有2—8分的加分，每次活动之前公布悬赏分值，由班主任核实认定。
三、学习分
1、以期中、期末两次重大考试年级名次相加得到一个数值，第一名折算为满分，用满分减去第一名与第二名数值的差值得到第二名的得分，以此类推。
2、期末考试语文、数学、英语三科成绩班级排名，第一名10分，依次递减到第十名1分，十名以后不计分，三科满分30分。
3、期末考试物理、历史两科成绩班级排名，第一名5分，依次递减到第五名1分，第五名以后不计分，两科满分10分。
4、期末考试生物、政治、地理三科成绩班级排名，第一名2.5分，第二名2分，第三名1分，第三名以后不计分。四科总分10分。
说明：学习分在班级里排在半数以后者不得参加三好学生的评选，但不影响其他各单项的评优。
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