班干部培养工作计划-王三奇

第一篇：班干部培养工作计划-王三奇

山阴七小学生班干部培养工作方案

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。

以下是我校就本校的实际制订的班干部培养训练计划：

一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟

一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。

二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。

二、授之以法，提高工作水平

在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。

三、加强理论学习，明确干部工作职责

1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。

2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。

班干部工作条例（试行）

（一）、总则

1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的干部队伍。

2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担任。

3、学生干部要努力学习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未来、面向现代化的思想。

4、要不断以英雄模范人物、三好学生为自己的榜样，努力提高自己的思想境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

5、树立“振兴中华，实现四化”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极锻炼，努力成为三好学生。

6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教师和学校部门做好工作。

7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难同学，敢于跟不良现象作斗争。

8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。

（二）、班委会委员职责

为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。㈠班长、副班长

1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。

2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。

3、及时落实学校、少先队、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

6、组织同学学习安全条例，开展安全教育工作。

7、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。㈡纪律委员

1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。

2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。㈢学习委员

1、负责班级有关学习方面的工作。

2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。

3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

4、收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

5、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等），催促同学归还学校图书。

㈣宣传委员

1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，出好重大节日和活动专刊。

2、负责抓好班级教室的布置美化工作。

3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。

4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。㈤劳动委员

1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

3、协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。

4、关心同学生活，反映同学的要求，协助班主任解决同学的困难。㈥文娱委员

1、定期组织同学开展文娱活动。

2、组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的“合唱节”、“艺术节”等比赛。

3、负责筹备举办有特色、有意义的文娱主题班会如联欢会、元旦晚会。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参加学校各项文娱活动。㈦体育委员

1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。

4、体育课负责借领体育用具并及时完整地归还。(八)小组长职责：

1、促全组同学遵守学校各项规章制度。

2、促全组同学认真学习，按时收交本组学生作业簿。并将当天缺交作业情况向科代表汇报。

3、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班主任老师汇报。

4、完成老师、班长布置的其他任务。

(九)课代表的职责和任务：

1、明确本科作业的种类。将当天老师布置的作业在黑板上标出以示提醒。

2、课前应及时领发作业本，并协助老师搬送教具到教室。课后及时送回或转送下一班教室。

3、收交作业必须及时，每天早上第一节课前必须交齐作业（如确不能按老师规定时间完成则应向老师说明）。

4、了解同学作业完成情况，并记载好作业记载本，连同作业簿一起上交给任课老师。并将专职副班长汇报缺交作业名单。

5、及时向任课老师反映同学们对作业多少的要求，或学习上不懂的地方。

6、每位课代表应该作为同学们的榜样，首先自己要及时完成，上交各科作业，并杜绝抄袭作业的现象发生

7、老师临时外出未布置作业，课代表应根据本科实际适量布置作业。

8、按要求布置、完成早读任务。

四、实施宏观调控，使干部工作水平不断提高

对干部培养的终端目的就是让班干部能独立分析问题、解决问题、开展工作，使班级管理由保姆式管理过渡到学生自主管理，充分发挥学生的主体作用，自信自励，不断完善。班主任在指导学生干部工作一定时段后要适时放手，让班干部大胆开展工作，工作的指导面缩小到班级主要班干部，由主要干部来指导其他干部工作，这既能减轻班主任工作负荷，又能树立主要干部的威性，同时对主要干部根据工作实际及需要可适当进行轮换，使班干部工作能力得到全面锻炼和培养，干部工作水平不断提高。

五、培养班干部的几点要求

1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。

2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。

3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。

第二篇：班干部培养工作计划

班干部培养工作计划

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划：

一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。

一是对他们进行思想教育，提高工作的责任感，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用。

二、授之以法，提高工作水平

在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。

三、班委会委员职责

为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。

（一）、班长1人、副班长1人。

1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。

2、及时落实学校、少先队工作计划、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

3、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

4、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

5、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。

6、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。

（二）、纪律委员

1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。

2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。

（三）、学习委员（语数英思科各1人）

1、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。

2、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

（四）、宣传委员2人

1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，出好重大节日和活动专刊。

2、负责抓好班级教室的布置美化工作。

3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。

4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

（五）、劳动委员2人

1、负责抓好每周一的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

3、协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。

4、关心同学生活，反映同学的要求，协助班主任解决同学的困难。

（六）、文娱委员2人

1、定期组织同学开展文娱活动。

2、组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的各种比赛。

（七）、体育委员2人

1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。

4、体育课负责借领体育用具并及时完整地归还。

四、培养班干部的几点要求

1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。

2、每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀干部。

3、要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。

第三篇：班干部培养工作计划

高塍中学初二（4）班班干部培养工作计划

一支精干的班干部队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。加强班干部培养，提高干部的组织、管理能力，既是时代培养复合型人才的需要，又是发挥班干部作用、强化班级管理、形成良好班风的需要。以下是我班就本班的实际制订的班干部培养工作计划：

一、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。

一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。

二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。

二、授之以法，提高工作水平

在实际工作中，通过以下八个方面对班干部进行了培训：

1、怎样维持班级纪律。

2、怎样处理偶发事件。

3、怎样进行表扬和批评。

4、怎样主持主题班会。

5、怎样组织集体活动。

6、怎样管理班级财物。

7、怎样帮助后进同学。

8、怎样协调学生与老师的关系。

（培训一般结合班级的实际情况开展，着重提高他们实际工作的能力。）

三、加强理论学习，明确干部工作职责

1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。

2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。

第四篇：班干部培养工作计划

四年一班班干部培养工作计划

班委是一个班级的骨干，是学生的表率，做好班干部的选拔、培养工作，在班级管理中至关重要。建设一个团结友爱、积极向上、和谐发展的班集体，必须要有一个坚强的班级核心即紧密团结在班主任周围的强有力的班委队伍。这样班主任才不必事必躬亲，整日陷于琐事和烦恼之中，能较全面、准确掌握班级动态，推进班级工作的顺利开展。因此，作为班主任应建立一支得力的班干部队伍。

一、善于发现，知人善任

因刚接手这个班级，对学生不了解，就结合科任及同组教师的建议和学生实际出发，我主要确定以下标准：

（一）重能力

包括较强的思维与应变能力、组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。

（二）重品德

良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要要明确德是非观念，勇挑重担，为人谦虚诚实，关心集体，热心同学服务。

（三）重表率

班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任平时要认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。

二、精心培育，勇挑重担

班委干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需激发工作热情，引导他们敢管、会管、善管。

首先、明确培养宗旨提高他们的思想觉悟。

一是对他们进行全心全意为学生服务的思想教育，提高工作的责任感，解决“官意识”和“高人一等”的错误认识，使他们认识到在许多方面应比一般同学吃苦在先，享受在后。比如干工作就要牺牲一些业余时间，并可能听到许多抱怨和意见等等。

二是要求班干部以身作则，严以律己。也就是说班干部要处处起模范带头作用，并要养成良好的民主作风。加强理论学习，明确干部工作职责

1、《小学生手册》、《小学生日常行为规范》以及校规校纪是学生干部的必修课。班干部首先应该是合格的小学生，力争是优秀的小学生，只有这样才能服众。干部无论职务大小，要牢固树立为群众服务的思想，要讲奉献，把集体的事作为自己的事。

2、制定出干部职责、干部工作守则以及班级规章制度，使干部职责明确做到干部工作有章可循，干部能找准位置，尽快进入角色，独立开展工作。

班干部工作条例（试行）

（一）、总则

1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的干部队伍。

2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担任。

3、学生干部要努力学习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未来、面向现代化的思想。

4、要不断以英雄模范人物、三好学生为自己的榜样，努力提高自己的思想境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。

5、树立“为中华之崛起而读书”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极锻炼，努力成为三好学生。

6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教师和学校部门做好工作。

7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难同学，敢于跟不良现象作斗争。

8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。

（二）、班委会委员职责

为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。

㈠班长1人、副班长1人。

1、在班主任的直接指导下，全面负责班级工作（思想、纪律、班风和学风等）。积极开展创建文明班级活动。

2、定期召开班委会，研究班级工作，制定班级工作计划。

3、及时落实学校、少先队工作计划、班主任布置的各项任务，检查、督促班委认真开展工作。

4、及时向班主任反映班级学习、活动等情况。

5、集会（如升旗仪式、会议等）前负责组织、整理班级队伍，并带队入场、维持秩序。

6、组织同学学习安全条例，开展安全教育工作计划。

7、检查班级安全情况，发现存在不安全因素，应及时向班主任和学校反映，采取防范措施。

8、在班主任不在的情况下，组织并安排班级工作和活动。

㈡纪律委员（中队长和副中队长）

1、负责维持好课堂学习、集会活动的纪律秩序。

2、对同学之间的争端等要及时疏导，严重事件要及时报告班主任。

㈢学习委员（语数各1人）

1、负责班级有关学习计划方面的工作。

2、督促各科代表及时收缴作业，并检查收缴情况，经常向科任教师、班主任汇报。

3、协助班长组织同学交流学习经验，主动关心学习有困难的同学。适当组织对学习有困难的同学进行帮助。

4、收集同学对各科教学的建议和要求，及时向有关老师反映，供老师教学时参考。

5、负责领取教学用具（粉笔、粉笔擦等），催促同学归还学校图书。

㈣宣传委员2人

1、负责班级宣传工作。定期出黑板报，出好重大节日和活动专刊。

2、负责抓好班级教室的布置美化工作。

3、在学校的文艺节、校运会中，负责搞好宣传报道工作。

4、利用各种宣传阵地，及时宣传班级好人好事，批评不良现象。

㈤劳动委员2人

1、负责抓好每周五的教室和包干区的卫生大扫除，安排督促值日生做好每日值日工作。努力创造干净、整洁、美观的育人环境。

2、负责记录劳动出色与不认真的同学并及时反馈给班主任。

3、协助学校管理好班级财产，发现门窗课桌椅、日光灯等公物受损及时报告班主任和总务处。

5、关心同学生活，反映同学的要求，协助班主任解决同学的困难。

㈥文娱委员2人

1、定期组织同学开展文娱活动。

2、组织同学排练文娱节目，参加年段、学校的“合唱节”、“艺术节”等比赛。

3、负责筹备举办有特色、有意义的文娱主题班会如联欢会、元旦晚会。及时发现、推荐、动员文娱骨干积极参加学校各项文娱活动。

㈦体育委员2人

1、负责体育课组织同学排队，协助体育教师上好体育课。

2、组织同学参加校运会等体育竞赛活动，负责抓好运动员的训练工作。

3、认真做好课间操和眼保健操的集会整队工作，督促同学做到快、静、齐。

4、体育课负责借领体育用具并及时完整地归还。并对班干部进行如下培训：

（一）正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信 班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。

（二）热情帮助，授之以法

针对经验相对不足，结合具体工作过程，传授一些基本的工作方法。

（１）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。（２）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。

（３）动员、组织学生参加大型活动的方法。

（４）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。

（５）如发生矛盾，可采取当面交谈谈心等方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。

（三）、敢于放手，大胆使用

充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。

班干部独立主持每周一的主题班会课，每周班委工作例会等。但放手不等于不管，若遇到难题，我要当好他们的后盾，替他们排忧解难。

三、重视自主管理，促进班级发展

班集体的建设和管理关系学生的成长，可见其重要。如若只靠班主任一人，无论你是怎样辛辛苦苦事必躬亲，还是实施专横高压，都注定是要失败的。因此，既要重视班委建设，又要重视和培养学生的自主管理能力，才能促进班级的良好发展。培养他们的自主管理能力，也是适应未来的需要。为此，我从以下几个方面入手：

（一）帮助学生认识自我，点燃自主管理火花

1、让学生参与自己写评估。

学生自己总结自己，是培养学生客观认识自己，从而正确地评价自己并进行自我教育、自主管理的重要手段。

2、引导学生写周记或日记。

写周记或日记，很多时候都是在解剖自己、分析自己，从而清楚的认识自己。只有让学生正确地认识资料帮助他们评价自己，才能有效地更新、改造自我，达到自主管理的目的。

3、定期召开民主生活会，让学生正确认识自己。

“金无足赤，人无完人”，学生身上存在这样那样的不足是难免的，关键看如何对待，所以，我定期在星期日下午组织学生召开民主生活会，由班长主持，小组讨论。

（二）民主与集中相结合，积极参与班委选举

班干部素质的优劣对班集体管理的好坏有直接影响。建立一个战斗力、凝聚力强的班级领导班子是非常重要的。为此，我在组建班委时，首先是发动学生竞选，然后由学生自荐上台演讲，再次，无记名投票，最后，公开畅票公布结果。通过这种方式产生的班干部，责任心强，能最中限度地保持工作的主动性和积极性。

（三）培养学生自主管理的能力

建立良好班集体是为学生营造良好的学习环境，所以，在培养学生参与班级管理能力的同时，培养学生自主学习的能力更为重要。我主要从以下两个方面来培养学生的自主学习能力。

1、创造条件，培养自主

凡是学生自己能做的事，班主任坚决不插手，凡是学生能通过自己的努力能达到的，我积极鼓励学生独立完成。

2、展示成功，学会自主

帮助学生克服畏难情绪，改变自身被动的学习态度，让学生活跃起来，兴奋起来，行动起来，需要因势利导，使学生能体验到学习成功的喜悦。

四、重视对班干部的考核评价

考核部分分三个方面，及格分60分，满分100分。

（一）常规考核60分

1.每周一或周日积极参加班干部会议，不迟到、不早退，有事请假。2分 2.认真完成每周班级管理的任务，尽职尽责。5分

3.每天上下午班干部要提前二十分到校，做好本职工作。5分 4.认真参加晨读，听写生字，按时交作业。2分 5.上课积极思考、回答问题。2分

6.上课遵守班规，尊敬老师，尊重同学，团结同学。2分 7.按时完成每节课布置的作业。5分

8.做好自己的卫生，养成良好的生活卫生习惯。2分

9.课下维护班级秩序，遇到打架、打闹等，积极通知班长和班主任老师。5分

10.认真做好两操，站好路队，并且起到带头作用。5分 11.说话文明，穿着整洁，举止文明，遇到老师和同学打招呼、问好。5分

12.积极参加学校各种活动，尤其是大扫除，各种比赛。2分 13.能够主动地预习课文、背诵课文、复习课文。2分 14.爱护花草树木，不乱写乱画。2分 15.爱护书本和桌椅，不乱写乱画。2分 16.节约用水、用电，爱护公共财物。2分 17.上课认真听讲，坐姿正确，举手发言。2分 18.放学后按时回家。2分 19.星期天按时完成作业。2分 20.回家帮助父母做家务。2分

21.按时休息早起，制定时间作息表。2分

（二）学习考核20分

1.单元考试满分，2分；单元考试及格1分 2.听写满分；及格以上，1分。

3.按时完成作业，干净整洁，书写工整。2分 4.期中、期末考试满分2分；及格1分。5.学习之友认真完成，干净整洁，2分。6.预习、复习和背诵课文。5分

7.做学习方法总结，和全班学生交流。5分

（三）能力考核20分

1．各种比赛中积极参加，2分；获得奖项，5分。2.好好事，助人为乐。2分 3.进步明显。2分 4.上课得到表扬。2分 5.作业连续五次得优。2分 6.班级管理表现突出。5分 7.连续五天表现良好。2分

2分。

（四）考核汇总

1、考核周期为五天；每周得80分以上的，下周考核加10分，累加得100分直接当正班长助理。

2.班长考核由班主任负责；各个分管班长考核自己的成员，班主任负责监督。

3.考核坚持公平、公正、公开；若有疑问，班主任负责考核。4.考核60分得一个本子，70—80分得2个本子，80-90分得3个本子，90分得四个本子。

5.考核不及格的，要批评，做一定的惩罚，具体依据班规执行。

（五）、考核记录

1.班主任带领班长于每周一作出班干部考核名单，及时公布，班长有疑问，重新考核。

2.班主任要做好每周考核结果的记录。

（六）奖励和惩罚 奖励：

1.公开奖励，发表感想和今后打算。2.费用由班主任支付。

（二）惩罚 1.班干部做检讨。2.惩罚程度依据班规执行。

第五篇：三培养工作计划

强化“三种意识”，引导大学生“村官”扎根农村，三培养工作计划。一是在与民交友中增强村民意识。组织全镇17名大学生村官开展“月走十户、年走百户”活动，深入农家农户、田间地头与村民拉家长、谈生活，拉近大学生“村官”与农民的距离，脱掉“稚气”，增加“土味”，使他们融入到农民群众生产生活中去。二是在互动交流中增强使命意识。建立邱家店大学生“村官”QQ群、设立大学生“村官”博客，开辟“村官心得”、“信息发布”等栏目，鼓励和引导大学生“村官”把每天所见所闻、工作体会、学习心得、调研文章等及时上传，加深他们之间的思想交流和沟通，为他们互相支持、合作开展工作搭建了平台。三是在积极进取中增强责任意识。对事业心强、工作比较出色，具有良好发展潜力的非党员大学生“村官”，进行重点培养，突出党的政策教育，从思想上引导，在工作中感染，促进他们向党组织靠拢。目前，已经有8名大学生“村官”加入党组织，有9名大学生“村官”成为入党积极分子。

严格“三项制度”，促进大学生“村官”熟知农村。一是“一日一记”制度。鼓励他们经常深入田间地头、农家院落，了解民意，收集民情，并把每一天的所见所闻以及亲身经历的事情记录在“村情民意登记本”上。定期梳理群众反映的问题，并及时向村党组织书记和村主任进行汇报沟通，协商解决的办法，以此提高大学生“村官”发现问题、分析问题、解决问题的能力。二是“一季两会”制度。镇每季度召开一次大学生“村官”工作交流会和工作协调会。一方面，交流农村工作心得，让大学生村官更多的了解农村工作的要求、方法和经验；另一方面，帮助大学生“村官”协调解决工作、生活中遇到的难题，为他们开展工作创造条件。三是“一年三训”制度。针对农村需求实际和大学生“村官”自身不足，按照“缺什么”、“补什么”的原则，每年搞好三次培训，培训中做到“三个纳入”：每年把大学生“村官”纳入到镇农村基层党组织、村委会班子人员的培训之中，纳入到社会工作人才培训的总体安排中，纳入到全镇干部教育主体班次培训之中。

开展“三个结对”，帮助大学生“村官”融入农村。一是开展“3＋1”帮带结对，增强他们的实际工作能力。即镇领导干部、联村干部、村党支部书记与大学生村官进行“3＋1”帮带结对，以镇领导为“思想导师”，定期开展谈心谈话等活动，使大学生“村官”安心服务农村；以管区干部为“理论导师”，通过政策指导、信息引导，提高大学生“村官”的政策法制观念和组织协调能力；以党支部书记为“工作导师”，进行手把手“传帮带”，传授开展农村工作的方法，帮助大学生“村官”提高实际工作能力，工作计划《三培养工作计划》。二是与企业、种养殖大户结对，增强“双带”能力。充分发挥大学生“村官”的创业的积极性，广泛开展大学生“村官”与企业、种养殖大户结对，帮助他们了解农业知识、掌握种养殖技能、提高创业能力，使他们把理论与实践相结合，充分发挥致富带富的作用。三是开展与困难户、重点户结对，增强他们解决问题的能力。为了解掌握困难群众生产生活状况，组织大学生“村官”与所在村困难户进行结对，积极向困难户提供致富信息、传授致富本领，帮助他们早日走出困境；同时，为增强大学生“村官”调解矛盾的能力，还组织他们与全镇12个有家庭矛盾、有上访苗头、有不良记录的“重点户”进行结对，发挥他们的政策理论优势，在协调问题、解决矛盾中提高本领。

1．基地第三阶段的主要活动内容

（1）课题立项与开题

指导思想：围绕基地的生命科学二期课改的现实困境等开展研究，如研究性学习、生命科学学业水平考试理论研究等，每个组员申报一项课题进行研究，基地邀请知名的专家进行课题立项点评，帮助学员提高科研能力。并组织一次课题立项或开题报告活动，以展示学员研究水平，聚焦上海市二期课改的热点、难点问题，凝聚全体智慧集体攻关。（7~10月）暑期布置任务；9月3日，进行初步交流，回去修改，完善，重点学员分头指导，并邀请专家进行具体指导，并根据市里的时间要求随时提交。拟邀请的专家：傅禄建、潘国青、顾志跃、胡兴宏、吴增强、苏忱、李伟胜等。

工作进程：

（2）实验理论与技能提升：

指导思想：对高中教材的实验进行研究，并进行技能培训和实验教学设计指导，了解生命科学前沿技术，拓展视野，提高教师的本体性技能。时间安排在2009年11月~2010年6月期间。

（3）实验课堂教学

同课异构，围绕实验教学，按照第一期的方案实施，以小组为单位，时间放在2010年上半年完成。

（4）走进高校，与大学生面对面

主要是创造机会让基地老师给大学生作讲座，选取部分老师参加，提高教师自信心，服务未来的生物教师。要求每位教师提炼自己教育教学中的特色之处，经验、困惑等，准备30分钟的讲座。（时间：与大学商量后确定）

（5）特级教师面对面——聆听专家的成长经验、治学追求，帮助学员明确发展方向，提升专业素养。（分散在各活动的间隙进行，拟邀请人员：周维镐、沈黎明、王生清、徐界生）

（6）考试评价理论专题培训——拟邀请上海市教育考试院雷新勇老师进行2次专题讲座，详细介绍考试评价理论与实务，分析高考、学习水平测试的理论与操作。

（7）考察活动：拟安排基地学员赴天津参加生物学教学会年会，时间安排在11月份。

（8）著作策划：基地教学探索出一到两本专著，暑期酝酿，在2009年年底成型。

（9）学员述职汇报及联欢：年底进行学员成果登记，学员写中期小结。