德育论文参评

第一篇：德育论文参评

“七彩阳光”下的启示

一套极具感染力、震撼力和律动感的“七彩阳光”伴着晨曦于学校上空响起，宁静的校园似乎突然被唤醒，整个校园空间充满了愉悦的轻松味道，优美的节拍引领着全校学生快乐舞起，激情活力毫无掩饰地在这里四处飞扬——这就是学校早操锻炼的一幕。正是这场来自校园晨间锻炼的“七彩阳光”，使得传统的广播体操时间突然别具生命力，破天荒地成为学生每日到校后的第一个期待。也正是因为有了这套“七彩阳光”，学生一改往日萎靡厌倦的早操情绪，重新找回早操的激情，看，大家又一次尽情享受到了“阳光的魅力”。

从这套“七彩阳光”所带来的积极效应想开去，我得到了启示：

一、“七彩阳光”启示我们：德育也需要活力并重新注入新生命。长期以来，学校的德育存在雷打不动的传统区，比如，升国旗仪式、眼保健操等。学生日复一日地参与这些“传统项目”，似乎对于这些活动已经习以为常，用一种“习惯”的心态重复操作着，或多或少存在一种厌倦和排斥的成分，早已经失去了它应有的德育效应。“七彩阳光”完美地解释了这个“新鲜”的观点，从体育的角度看，传统的广播操具有一定的科学性和可操作性，但是对学生而言，天天重复的早操早已失去魅力，只有应付了事，甚至借故逃避。但是自从学起了“七彩阳光”，广播操也立即重新成为学生到校期盼的第一个项目。无形中，将传统的项目掀推出新的波澜，使之重新注入新生命，活力四射，效果可圈可点。那么以此想开去，我们的《国歌》过后，是否也可以注入点新鲜氛围，附一首《健康歌》、《吹起小喇叭》等学生喜欢唱的歌曲，甚至，还可以是朗朗上口配乐吟唱的古诗，比如配上《暮江吟》……如此“以新促旧”，创新与传统并进，说不定也能收到可观效果。因此说，德育教育作为塑造学生美好心灵的教育，应该站在学生的立场，想学生所想，尤其是其教育方式更不能落入俗套，要不断以新促旧。

二、“七彩阳光”启示我们：“生命在于运动”。

在学生的身边，只有真实的东西才容易信服，只有真实的东西才会使人产生真情实感，也只有亲身经历才令人有所感悟。就如这一场愉悦身心的“七彩阳光”，学生在运动的过程中得到快乐体验，在体验的过程中初步感悟到“生命在于运动”，1

由此，学生自然增添对各种体育锻炼的热情，更愿意以良好的状态参加到所有有益身心的运动中去，更进一步讲，学生的体魄也会由此而越来越强健。

三、“七彩阳光”揭示德育从学生身边的小细节做起。

作为一名教育之首的德育工作，正是由一个个极其细小的环节构成，小到学生的一言一行，大到学生的礼仪举止，健康文明，诚实守信等品质的养成。而学生每天经历着充满丰富细节的生活，甚至可以说是极其细小的生活细节，正是德育不可忽视的具体内容。一套“七彩阳光”，校园角角落落布置的“诗词壁挂”，活动虽小，学校都在营造一种“愉悦氛围”、“书香校园”、“人文气氛”，旨在为学生提供一个细节服务，环节虽小，却贴近学生实际，实实在在为学生的“健康和精神追求”提供养分。如我校的每个学期，学校都会设计一些富有实效、小型而又被学生喜闻乐见的活动，“感恩节活动”，“校园好人好事大家评”等，每天关注学生进出校门的路队纪律，关注学生课堂上的一举一动和情绪，关注学生课间是否文明活动，关注每个学生是否身心愉悦地生活学习，个性是否在健全地发展，努力使学生通过极为平常的小事，培养起各种良好的行为习惯和优秀品质，从小事做起，从眼前做起，一步一个“德育的脚印”。学校德育不是灌溉规范，只有从细节入手，不断设计有效德育活动，引领孩子走向真善美的境界，唯有这样的德育，才能润泽每一个成长中的生命。

一套身心舒畅愉悦的“七彩阳光”，引发一场早锻炼的激情风暴，更引起我的感悟，学生需要看得见、摸得着，生活化的德育教育形式，如春风细雨，润物细无声。最后我也想说：我们的教育是同我们的生命一起开始的……

第二篇：骨干教师参评材料

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创新

骨干教师参评材料

从教二十三年，我始终要求自己做个好教师；入党十五年，我始终要求自己做个好党员；任校长十四年，我始终要求自己做个好校长。在很多人眼里，我太追求完美。然而，我深知自己没那份底气，只是一个没有翅膀但坚持要飞的人。

一、飞着做校长，累却坚强

花小近些年的变化，可谓翻天覆地。除了各级领导的高度关注与重视，也离不开学校的精细管理与要求，更离不开自己的言传身教榜样示范。多年来，我一直要求自己拥有教育人的情怀，懂得尊重，懂得理解，懂得关爱。坚决拥护中国共产党的领导，时刻保持清醒头脑，用正直、善良诠释我的为人处事准则。我始终坚持出满勤，始终坚持廉洁自律，始终坚持时时、事事注重师德形象，用良好的言行举止去影响周围的每一个人。我自信自己拥有一支战斗力、凝聚力极强的骨干队伍，也拥有一支团结和谐的教师队伍，大家都心往一处想，劲往一处使，努力让学校的各项工作尽力做得更好甚至最好。

每年的艺术节，学校精心组织的特色展示活动，在社会上引起了强烈反响；每年的体育节，我们别出心裁，让趣味与竞技巧妙结合，将运动与快乐进行到底；每年的科技节，我们充分发挥家校联手的优势，让孩子们享受创造带来的惊喜；每年的读书节，我们努力搭建活动平台，让师生们在感受书香的同时幸福成长。合唱队、舞蹈队、美术队、书法队、科技与文学创作小组，无论参加何类竞赛，都能捧回最好的奖励。每次的全区田径运动会或各种大型会议，学校团体操、号鼓队表演总能博得阵阵掌声；作为“普图”工作的窗口学校，不仅承担了全区现场会，还在省领导的检查中获得高度好评；“合格学校”建设，更是承担了全市的观摩现场，让省教育厅葛建中副厅长大加赞许；校园文化建设，我们立足实际，科学规划，实实在在的理解与运用了“文化”，多次迎来省教育厅、xx教育报刊社等领导的考察与认可；全市多个学科教学研讨会，与会者不仅感慨学校参赛教师的风采，更是感慨全体教师、全体学生的素质与修养；学校多次代表xx教育迎接各类各级检查、验收、评比、观摩，均获得一致好评和赞扬„„

要求自己做好校长，我首先要求自己要有好校长的品格，要有好校长的思想，要有好校长的作风，要有好校长的水平。

每天工作，我总会改变上下班路线，要么去教务处研究最近的教学动态，要么去

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创新

政教处落实即将举办的各项活动的最佳方案，要么去后勤处商讨教师生活和学校建设，要么看看孩子们学习和玩耍、教师们工作和锻炼。我也常常去图书室坐坐，常常把自己关在办公室静静的思考：学校工作还需改进什么？还需为老师、学生们做点什么？我追求自己的治校风格，追求学校的独特管理，追求师生的精神享受。这一切，都在各项活动和检查中狠狠地“秀”了一把。

在全市首届“中小学校长论坛”活动中，我以自己对校园文化建设的深刻理解，以一个校长对治校的理解与追求，以“一个xx校长绝不能让人轻视xx教育”的坚定信念，为xx教育争了脸面„„

五年来，我深感作为校长的压力，始终把眼光投得很远，始终站在xx小学教育的风口浪尖，为学校的发展，为xx教育的发展，坚持在飞，虽然累，却很坚强！

二、飞着做党员，累却快乐

作为一名党员，作为一名学校党支部书记，我积极响应区委区政府号召，紧跟时代步伐，在每年新年的第一个教师会上都会响亮的提出“以党建工作总揽学校工作全局”的指导思想，认真组织党建工作的开展。每年上半年都要组织支部党员认真开展春训活动，学习优秀党员的先进事迹，带领党员参观领袖故居，在革命圣地再次接受革命传统教育，带领党员投身教研教改，带领党员加强党章学习，提高党员的责任感与使命感，激发党员的工作热情，时刻保持政令畅通。每年下半年，我又带领全体党员积极投身于创先争优的火热活动，通过召开支部大会，重温入党誓词，签订党员承诺书，结合自身实际找出差距与不足，争当人民满意的教师。通过一系列党员教育活动，全体党员思想素质得到提升，工作积极性进一步得到提高，在学校各项工作中真正起到了先锋模范作用，有力的推进了学校的发展。作为活动的组织者之一，我更是处处身先士卒，率先垂范，争当先进，敢为人先，各项工作得到了领导及同事的一致好评。学校工作千头万绪，时时处处我都是以“第一责任人”的身份出现，但我始终站在党建工作的主战场，坚持在飞，虽然累，却很快乐。

三、飞着做教师，累却满足

在同行眼里，我可能一直是个优秀的校长。但我对教育的追求不仅如此，我认为自己是从哪儿来的，将来还要回哪儿去。所以我始终没放弃业务钻研，除了

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创新

学习，就是反思，除了交流，就是探讨。

我经常辅导青年教师上课，为他们的成长尽心尽力。五年中，辅导的王x、李x、聂x、聂x等，多次在全市甚至全省教学比武中获奖。我非常热衷教育教学研究，经常阅读相关名师专家的书籍，从中汲取课改营养，并善于总结提炼，每年都被区教师进修学校和区教委聘请为培训教师，为全区参加语文学科培训的老师和校长们做业务辅导，我的讲座《新课程背景下校长与学校管理》与《校长眼中的新课程》和很多同行进行了分享，得到了他们相当多的肯定，在青年骨干的眼里，我名副其实的成为了他们的“本土专家“。我认真参与课题研究，努力培养一批教学新秀，2010年，由我主持的语文课题《新课程实施中小学语文阅读教学的问题及对策研究》荣获省二等奖，家长学校课题《孩子的文明礼仪习惯培养与家庭指导》荣获省二等奖，市级立项课题《城区小学生科技创新活动实施策略的研究》等正在研究中，2009年我被评为省级课题研究优秀教师。

一直以来，我每年坚持听课 100 节以上。五年中，撰写的论文有4篇被全国性刊物登载，其中《浅议小学语文课堂教学中的“体验性”学习》发表于《教师》，《小学语文课堂：值得反思的几种教学行为》发表于《xx教育》；撰写的各科教学论文有5篇获省级奖励、3篇获国家级奖励。2014年，我在首届xx市德育课程评课比赛中获一等奖，《做一个合格的小公民》在全省评课比赛中获一等奖。

2010年，我被聘为xx区小学语文骨干教师；2010年，我被聘为xx市教育学会小学德育课程教学研究专业委员会理事；2014年，我被聘为xx区小学语文学科带头人，庆幸的是，这是这么多年来直接从校长中诞生的唯一一个学科带头人。

一个人什么事都要做，什么事都想做好，那是需要付出很多艰辛与努力的。我，一个普通人，没有翅膀，但我始终坚持在飞，虽然累，却很坚强、快乐、满足！

资料来源：http://www.teniu.cc/data/sbcl/

第三篇：参评事迹材料

以学立身以心敬业

——记通化市地税局办税服务中心团支部书记** “凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不鹜于虚事，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可成。”这是李大钊的一句格言，也是**中心团支部书记李娜的真实写照。

**，1978年出生，大学本科学历，中共党员。1997年她从吉林铁路经济学校铁道财务会计专业毕业后，被分配到铁路车辆段，成为一名铁路工人。工作中她坚持学习，2001年取得东北财经大学本科学历，2003年通过公务员考试进入通化市工商局工作，2009年再次通过公务员考试到**从事窗口工作，2011年她被任命为**中心团支部书记。几年来，她刻苦钻研业务，全身心地为纳税人服务，得到了广大纳税人和身边同志的认可和好评。

一、学习为源，实践为师，虚心练好基本功

刚到**那年她已32岁，但作为一个不是很年轻的“新人”，面对陌生的工作环境，全新的工作内容，一切意味着从头再来，但她从未为自己的选择动摇过。

万事开头难，但**却说：世上本没有困难，只是看你是不是真的渴望！随着慢慢地融入工作环境，她喜欢上了窗口税收服务工作，也为自己找到了目标，那就是在三年内考取

注册税务师。有了目标的**工作、学习起来劲儿更足了。可是自己对税务知识几乎一窍不通，以前学的会计学知识也淡忘了，但是凭着一种不服输的劲头，她硬是像啃骨头一样，一点点的、一步步不断学习积累，一次次功克学习上的难关。窗口工作繁忙，在上班时间根本没有时间学习，她就抓紧一切业余时间，一遍遍听网校课件，在深夜演算那难解的习题，夜晚，当困意袭来，她会看看桌边抄来的座右铭：此刻睡觉，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。从而振奋精神，学习到深夜。

进步是永无止境的，李娜就是凭着这份热情和执着，一个个公式终被掌握，一道道习题终被功克，如她所愿，在到地税局的第三年，她考取注册税务师。她用勤学善思和踏实努力带给大家惊喜，2010年被**地税局评为税收服务标兵，2011年被**地税局评为征管能手，考入省局与对外经济贸易大学法学院合作办学的第一批在职法律硕士研究生班，2012年在**地税局按纲施训行政执法类考试中取得满分、全省第17名的成绩，并被**地税局评为业务学习先进个人，2012以**地税系统第4名的成绩被通化市地税局评为征管能手。

二、扎根窗口，真情服务，用心做好每件事

全国劳模李素丽讲过这样一句话：“认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。”

**同志常说：出门办事不容易。也许正是这份理解和换位思考，让一切的付出都再自然不过。2011年11月，**同志被调到征收三科。征收三科是**中心在市政务大厅的派驻窗口，代表着**地税部门形象，她总是第一个来到窗口，打扫卫生、开启设备，做好各项工作前的准备工作。看到有的纳税人着急领取税务登记证，她想如果能实现税务登记证当场办理、当场领取那该有多好。她大胆创新工作做法，在征得领导同意后，实现税务登记证“一站式”办理，由限时办结、一周取证转变为即时办结、当场领证，这项举措为纳税人的创业发展节省了宝贵的时间。

2012年6月末市局“一站式”服务正式运行前，**同志因业务能力强被调到征收一科。为了让纳税人尽快适应涉税业务办理模式的变化，她主动担任引导员，对纳税人提供办税咨询服务和指引。一天站下来，有时脚肿了，嗓子哑了，也顾不上喝口水，歇一歇。因首次启用叫号机，纳税人看着前面有不少的等候人数，难免有闹情绪、说脏话的，作为引导员，她总是耐心地向纳税人做好解释和安抚，并帮助老、弱、病、残等特殊群体协调窗口尽快办理。“一站式”全职能窗口服务需要窗口人员个个成为“全面手”，她配合科长一起抓学习、搞培训，每天利用班后1小时，组织干部学习“一站式”业务流程，并当起了教师，带头讲解税务登记的新办和变更等内容，经过大家2个月的齐心努力，所有窗口干部都以优异成绩通过了“一站式”业务考试，有效保障了工作高效运行，她也得到了各级领导的认可，2012年，被**地税局评为优秀公务员。

目前，**同志主要负责咨询辅导工作，日均接待纳税人40余人次，她用较强的专业知识技能、热情周到的服务赢得了纳税人的交口称赞。

三、团结协作，以身示范，共塑服务新形象。

征收窗口作为地税机关与纳税人的桥梁和纽带，代表的是地税部门服务和执法的水平，需要办税服务厅每名干部的积极参与、真心付出和用心服务。

作为**团支书的**深深知道调动青年干部工作积极性的重要性，她身体力行，“勤”字当先，以自己的模范行动影响带动着办税中心的年轻干部。推行“一站式”服务期间，她积极发挥团组织先锋模范作用，组织团员在休息时间主动承担征管资料归档、整理仓库等多项工作。她倡导青年团员带头使用“您好、再见”等文明用语，落实好限时服务、首问负责制、中午不间断服务等措施，得到了纳税人的一致好评。今年，办税服务中心成立了纳税服务志愿者服务队，李娜同志作为该队的负责人先后组织了学雷锋活动、志愿者宣誓、税法宣传活动、对雅安灾区的捐助活动、为通化市第一中学李茜同学圆梦的助学活动等，并组织服务队的志愿者参加市局志愿者服务中心组织的“五四”青年节、“七一”党

的生日、节能环保主题活动等多项志愿者活动。

除了做好窗口工作，**同志还协助科长主抓科室培训和考核工作。她根据实际，制定培训计划，并定期组织考试，通过以考促学，窗口人员的业务水平得到不断提高。

作为一个平凡岗位上平凡的人，她始终怀着一颗赤诚之心，脚踏实地勤奋工作，真情实意服务纳税人，正是这些朴实无华的点点滴滴诠释着她对地税事业的忠诚与热爱，让她在工作岗位上绽放出夺目的光彩。篇二：参评人员的的典型事迹材料要求

参评人员的事迹要典型、有代表性，能彰显乡村教育工作者献身教育、甘为人梯的坚定信念，能展现当代农村教师扎根农村，于平凡中默默耕耘、无私奉献、开拓创新、锐意进取的当代教师风采。篇三：参评区优秀学生事迹材料

参评区优秀学生事迹材料

老边小学三年级有学生26人，他们每天在这里愉快地学习、健康地成长，而金珊珊同学就是他们当中最优秀的代表。自升入三年级以来，金珊珊就在校少先队大队部任职。别看她个子长得不高，可工作起来却非常积极投入，而且从不马虎。在班级里她先后担任班长和中队长等职务，每当老师不在的时候，她就主动带替老师管理班级。有时她会领着大家朗读课文，有时她会指导大家学习生字，有时她会在黑板上出几道题让大家解答，有时她又像老师一样给大家讲解难题„„。不仅如此，她还和学习委员一道主动利用课余时间为班内的几名学习上有困难的学生补习功课。尽管“公务”繁忙，可没有因此而影响学习。在课堂上，她总是严格遵守纪律，专心听讲，积极发言；课下她总能按时认真完成作业。由于学习勤奋努力，每次测验她的成绩都是优秀。金珊珊不愧是一名品学兼优的小学生。愿她继续在自已成长的路上迈出坚实的每一步，拥有一个美好的未来。篇四：个人先进事迹材料2014(最新)工会工作先进个人事迹材料

xx同志平时善于学习，关心时事，具有较强的政治敏锐性和政治鉴别力，在行政事务多、人员紧、工作异常繁忙的情况下，积极投身工会和女工工作。在本职岗位上任劳任怨，兢兢业业，出色完成领导交办的各项工作。

她始终坚持以“提高、参与、维护”作为工作的指导思想，以“自尊、自爱、自珍、自重”的“四自”为做人根本，以“政治强有责任，思想好有精神、业务强有技能，形象佳有内涵”的“四有”为动力，紧紧围绕大队的中心工作，立足本职开展各项工作。

高了管理所工作水平和工作效率。

二、围绕中心，充分协助工会主席发挥工会职能作用。积极维护职工利益、为职工办实事办好事、实施送温暖活动。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事、职工生病以及国庆、元旦、春节等重大节日等，她都能做到提示工作，并提供亲自上门探望、慰问等好的建议。今年11月份，她协助工会组织管理所辅助工进行了体检工作，保障了职工身体健康。二是关心职工，开展“交心谈心”活动。管理所所处的工作环境和性质导致“三远离”现象，给年轻的职工带来了很多不适，针对大家的问题和思想，她协助工会开展“交心谈心”活动，做好记录，认真传达职工需求，争取给大家解决实际问题，办实事，使职工全力工作无后顾之忧。在工会主席的带领下还积极参加了“送温暖”活动，向贫困农户送去了科技信息和文化用品。她坚持扎实苦干，保证后勤工作正常次序，使各项任务保质保量的完成。

三、积极参加活动，不断丰富文化生活。

在“三八”节期间，她参加了“看望航天英雄老母亲”的活动。“五一”期间，参加象棋、跳棋、羽毛球和乒乓球比赛，不仅丰富了文化生活，还增强身体素质，潜意识中培养了顽

强拼搏、积极向上的作风。她无论是在工作中还是在生活中都受到了领导和职工的称赞和好评。

工会工作先进个人事迹材料

工会工作先进个人冯水廷同志先进事迹材料

该同志自担任县社机关工会主席以来，一方面认真学习《工会法》及相关的政策法规、工作原则，另一方面积极主动与老领导及县总工会的领导干部请教学习，同时调动工会会员积极参与工会组织开展的各项活动，充分发挥了县社机关工会组织的作用。

今年以来，作为县社机关工会主席，他首先是狠抓了干部职工的理论素质和政治思想教育提高工作，一是以党的政治理论和国内外重大事件为学习重点，教育职工坚定信心，保持正确的政治观点和立场，强化干部职工的理想信念、宗旨意识。二是因地制宜，制定符合政府机关工会实际的学习制度,每周五的学习几乎做到了雷打不动。三是充分调动干部职工参加学习的积极性和主动性，增强学习效果。四是加强职业道德教育，鼓励职工爱岗敬业，在工作中鼓足干劲，争先创优。通过加强政治思想教育，显著提高了职工队伍的整体素质，为开展工会工作奠定了坚实的思想基础。

其次积极组织开展了各项活动，丰富了干部职工的业余

文化生活。创造性地将政府机关精神文明建设和工会的创建活动结合起来，积极组织机关职工开展各种形式的文化体育活动，凡是县上举办的各项活动都能积极组织职工参加，既增强了职工的体质，又培养了职工顽强拼搏、积极向上的作风。在行政领导的大力支持下，建立了工会活动室，购置了活动器材，每周五下午向职工开放，并有意识地开展一些比赛活动，通过活动的开展，凝聚了人心、增强了合力。

三、通过为职工办实事办好事、实施送温暖活动维护职工合法权益。一是关心职工身心健康。职工家中的红白喜事以及职工生病等，都能亲自上门探望、慰问,并将慰问退休老职工定为政府机关工会的一项制度。通过这些活动的开展使机关各族职工和睦相处、团结友爱，充分体现了大家庭的温暖。二是积极创造条件，丰富职工的业余生活，组织办公室职工和离退休人员外出旅游、参观。三是关心困难职工，开展“送温暖”活动。在各种节日期间，开展慰问走访活动，竭尽所能的为职工搞好福利，帮助职工排忧解难，使职工全力工作无后顾之忧。

四、狠抓了基础工作。为使各项工作做到有始有终，从年初的计划、各个时期的总结及检查，都能做到亲自过问、亲自督查落实。

五、积极协调各方面的关系，争取工会工作经费。由于财政拨付的工会经费一直不能到位，为保证工作开展，他通过多方协调，争取资金1万元。保证了工会的必要经费。

区教育工会主席个人先进事迹

文章标题：区教育工会主席个人先进事迹自××年月担任区教育工会主席以来同志一心一意谋工会发展聚注会神搞工会建设明确“参与不干预、配合不附合、独立不孤立、有权不越权”的工作定位，工作中紧紧把握工会工作的重点、把握党政领导工作的着力点、把握工会工作与服务全局的结合点、把握维权工作的难点、把握教职工关注的热点，开创了朝阳区教育工会工作新局面，使工会工作在教职工中更加有威信，在全局工作中更加有地位，在基层单位中更加有形象，在社会上更加有影响。

一、多学习，勤思考，努力当好知识型的工会主席自主持工会工作以来，面对全新的工作领域，意识到，理论是实践的基础，必须要扎扎实实学习，用理论武装自己的头脑，才能理清思路，认清努力方向。为此，他把学习党的十六大和十六届三中、四中全会精神作为自己的必修课，自觉把加强政治理论学习与教育的改革与发展、与工会工作的开展相结合，努力使自己做到胸怀大局、把握有度，提高政治理论素养和政治辨别力。同时，对于《工会法》以及工会业务有关知识的学习毫不放松，虚心向富有经验的工会干篇五：优秀学生会干部参评事迹材料

优秀学生会干部参评事迹材料

自担任学生干部以来，我严格要求自己，学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。我时刻铭记自己是一个学生干部，处处严格地要求自己，积极进取，奋发向上，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想，学习科学、文化知识，全心全意为同学服务。同时，作为一名学生干部，我努力完成上级交给的任务，在学习、工作及其他社会活动中起模范作用。现将材料汇报如下。

一、坚定政治方向，树立正确思想意识

担任学生干部期间，我坚持思想上积极进取，始终坚持坚定正确的政治方向，严于律己，积极向党组织靠拢，与时俱进，作为调研部部长，经常关注党团的各项政策和社会动态，认真理论知识，积极学习党的思想和国家先进政策，及时向党组织汇报学习情况和思想动态，加强对党的路线、方针政策的认识和理解，使自身能力和素质不断提升。同时，我也注重加强个人品德修养，自觉践行社会主义荣辱观，始终保持创新，与时俱进的思想和理念，尊敬师长，团结同学，具有良好的社会公德和职业道德。坚持以实际行动发挥模范带头的作用。

二、认真学习，积极进取，勤恳工作。

担任学生干部期间，我坚持严格要求自身，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，成绩良好，力求通过学习把自己培养成为有理想

﹑有道德﹑守纪律﹑讲文明﹑重诚信，具有良好身心素质，有知识、有能力的学生干部。

在学习的同时，我积极参加学校组织的各项活动，力求多方面锻炼才干，提升技能，提高综合素质。曾荣获广西师范学院“助学政策助我成才”征文比赛二等奖、广西师范学院2010年书画大赛硬笔书法三等奖、广西师范学院经济管理学院征文比赛三等奖„„曾经获得的成绩是对我个人努力的肯定，这将激励着我在未来的成长路上更加奋发图强，不懈努力。

同时，学习的刻苦并没有妨碍我在工作上的积极。在工作上，我扎实肯干，认真负责，全心全意为同学服务，积极敦促同学参加各类团学组织活动及社会实践活动，关心爱护同学，在生活和学习上尽自己的所能照顾需要帮助的同学，获得同学和老师们的一致好评。2010年、2011年，我两度被授予广西师范学院经济管理学院“愚公奖”，2011年被授予广西师范学院2010级学生军委优秀学生干部、校园宣传突出贡献奖。

三、倾情服务社会，发挥学生会干部模范带头作用

2011年寒假期间参加了2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动并担任千千网特约记者，2011年暑假作为志愿者参与2011年广西师范学院“三下乡”社会实践活动并评为“先进个人”。在各项志愿者服务活动中，我无私奉献，踏实肯干，弘扬志愿精神，服务人民，圆满完成各项任务，得到了社会各界的支持和肯定。2011年的暑假，我有幸作为广西师范学院大学生志愿者赴龙州社会实践服务团的一员，满怀期望，和27位志愿者一起奔赴龙州，展开一段难忘而又充实的红色旅程。虽有劳累，但却不悔，虽有欢笑，亦更值得思考。我们走过龙州大街小巷，踏览伟人足

迹，走近南疆百姓生活，社会调研，关注留守儿童，在县城进行防艾宣传。作为一名共青团员，在社会活动中起到了模范作用。

另外，我还曾参加2011年广西十万大学生党团员创先争优寒假社会服务活动并担任千千网特约记者，利用周末时间，我和同学们一起到南宁市万兴小学开展爱心支教活动。

志愿服务期间，我坚守工作岗位，保持良好的工作状态，以饱满的热情和积极的态度投入志愿者工作中，注重沟通和协调，始终把志愿者工作放在第一位，以严谨、务实的工作态度开展工作。严格遵守纪律纪律，不做有损国家尊严的事。笑对海内外宾朋和基层群众，倾情服务社会，这是我的信念。我希望通过自己的努力，为社会奉献自己一份微薄的力量。

今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好每一件事，带着激情和责任感对待自己，做一个合格的学生会干部。

第四篇：参评泉州市2011

参评泉州市2011—2013文明学校申请报告

尊敬的南安市委文明办：

我校是爱国侨亲李光前先生于1938年在家乡独资创办的第一所学校，是一所著名的侨建公办学校。学校现有学生数1500余人，29个教学班，教职工73人。学校办学规模较大，办学条件好，各项教育教学设施齐全，师资力量雄厚，办学效益显著。学校1997年被确认为“福建省示范小学”，1993、1994、1998年三次荣获“福建省文明学校”称号，2000——2002、2003——2005、2006——2007均荣获“泉州市文明学校”称号。2008年，因一位教师违反计生未能评上泉州市第十二届文明学校。

2008年以来，我校不因痛失文明学校荣誉称号而气馁，经过认真整改及继续努力，在各级党政的正确领导下，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”及党的十七届四中、五中、六中全会的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，努力实施素质教育，进一步规范学校管理，加强师生思想道德教育，不断优化校园育人环境，不断优化教师队伍，不断提高办学效益，继续创建文明学校，取得了显著的成绩。2008年以来，学校获得了泉州市教育系统先进基层党组织、泉州市优秀青少年维权岗先进单位、泉州市文明礼仪教育示范校、泉州市语言文字规范化示范校、南安市第一批教育收费规范校、南安市“交通安全文明学校”、南安市第三轮“实施素质教育先进学校”、南安市首批诚信教育示范学校、南安市小学生英语口语竞赛团体总分一等奖、南安市小学生技能素质竞赛团体总分一等奖、南安市小学生田径运动会团体总分第一名、南安市城市管理法律知识进校园宣传教育活动优秀组织奖等荣誉称号。同时，学校的国家级科研课题“小学生发展性评价的研究”获南安市2008——2009学优秀教研成果、“落实安全生产主体责任级别评定”通过泉州市级评定为“A”级、继续蝉联“泉州市实施素质教育先进学校”、以92.5分的高分通过省义务教育达标校评估验收、以94.5分的高分通过泉州市小学教学管理先进学校评估验收、以985分的高分通过“落实安全教育和管理标准化建设三年行动暨创建平安先行学校”评估验收。师生在各级各类竞赛中更是频频获奖，办学效果深受海外侨亲、上级教育主管部门及社会各界好评。

随着教育改革的深入发展，我校进一步深化素质教育，学校出现了前所未有的蓬勃发展生机。“以人为本、以德立校、面向未来、和谐发展”是我校的办学目标。为激励我校广大师生的斗志，为更好地发挥省级示范学校的示范辐射作用，谨此特向贵办提出申报参评2011——2013泉州市文明学校的申请，请给予接受！

致

崇高的敬礼！

申请单位：中共南安市国专小学支部委员会

南安市国专中心小学

2011年11月16日

第五篇：德育论文

在英语教学中渗透德育教育

实验中学马婧

《中学德育大纲》明确规定,教师“要教书育人,为人师表,认真落实本学科的德育任务,结合学科特点,寓德育于教学内容和教学过程之中”。由此可见,作为一名普通的任课教师,除了传授科学文化知识之外,还要树立德育意识,着意挖掘本学科教学内容中的德育因素,并根据自己的学科特点,选择和创造最适当的教学艺术和技巧,对学生进行思想道德教育,既要当好“教书匠”,又要做好“教育家”。对我们英语教师而言,就是要通过每一节课每一项教学活动,加强对学生的德育教育,使学生首先学会做奉公守法的好公民,而后再求其各方面素质的提高,也就是说,应先使其成人再使其成才。

一、在英语课堂教学中有意识地进行爱国主义教育

任何学科都具有德育因素,对学生可以起教育养成作用。教师可结合学科内容,自然合理地进行看似无意实则有意的教育。英语教材中选编的各个日常交际项目中的内容,如表问后的“How do you do?”“How are you?”“Happy new year!”“Thank you!”以及表请求允许的“Do you mind if I smoke here?”表遗憾与同情的“I am sorry to hear that”等等,都蕴含着培养学生成为具有一定社会公德和文明行为的爱国者成份,还有在学习“Do you like„?”句型,就可在原文上适当延伸,引导学生回答“Do you like your school?”“Do you like your country?”等,既新奇又合乎情理,毫无造作之感。在句型练习中培养学生热爱集体,热爱祖国的思想感情。对话练习中,更易渗透。特别是文明礼貌用语的运用,指导学生尽可能多地用英语答谢或致歉等,例如,在“Thank you.”“That’s all right.”“I’m sorry.”的对答中,自然而然地培养文明习惯。这有利于提高学生的兴趣并引起学生的共鸣。对于各个交际项目,教师可在课堂上,让学生分批分组进行实践活动,通过他们的积极参与,使学生感到德育与他们的生活息息相关,学习本身不仅仅是学习科学文化知识,而且在这过程中,提高了自己的文明意识,陶冶了自己的情操。

二、结合教材内容,寓思想品德教育于英语教学中,提高政治思想素质

充分发挥英语课文的德育优势。“文以载道”,英语课文中德育优势也十分突出,可用的德育资源很多。例如,题意、作者生平、课文涉及到的时代背景、政治形势、社会风貌、风土人情等都是很好的切入点,有些课文内容本身也是很好的德育教材。例如,《What a good, kind girl!》这篇课文,叙说了一个女学生陪伴一位妇女去医院探望丈夫的故事。教师就可趁机向学生进行助人为乐的教育。在教学中,我们结合课文引导学生联想中国文化中的一些礼仪规范,激发学生比较中西方文化的异同。从而培养学生从小关心他人,助人为乐的良好行为习惯。更重要的是,享受到民族友好的喜悦,心中萌生起世界各国人民友好相处的美好愿望。使教学内容、品德观点、行为习惯为学生所接受,学生在生动、愉快的学习氛围中树立正确的品德观点,养成良好的行为习惯,使德育教育潜移默化,入情入理。

三、在课外活动中渗透德育教育

英语课外活动可开拓的领域十分广泛,如课外阅读、看英语影视剧、出版板报、书信往来、网上聊天、对话等等,这些都是学习运用英语知识,提高英语能力的极好形式,又是陶冶情操,探索人生真谛的好途径。在讲解英语完型填空和阅读理解时,如果遇到有教育意义的文章,我会抓住时机对学生进行教育。例如,有身残志坚的故事,有孝敬父母的感人事例。我国有悠久的历史,灿烂的文化,壮丽的山河,勤劳、勇敢、智慧的人民,这些都是我们取之不竭的德育教育资源。

四、利用校园环境来渗透德育教育

浓郁的校园英语文化,也会营造出和谐的德育环境。学校的每一面墙、每一件物、每一句口号、每一个标记都具有“润物细无声”的功效。所以,当你步入到我们的校园时,你能从校园的绿化、教室、活动场地、办公室、以及教学区的走廊墙壁上的布局、设计上都能感受

到浓浓的英语氛围。例如,学校大大小小的指示牌都用中英双语书写,教学区的墙上都张贴有图文并茂、生动有趣的、受孩子们喜爱的英文名言,如将这句名言:“不经历风雨,怎么见彩虹No cross, no crown.”张贴于墙上。将“小草正在睡觉,请勿打扰:I’m sleeping.Let me alone.”张贴于草坪附近,不但会从英语语言上、更会从思想品质上给学生们以无声的启示和熏陶。综上所述,中学英语教学的目的,不只是培养学生综合运用英语进行交际的能力,同时在教学中必须使学生受到思想品德、爱国主义和社会公德等方面的教育,才能为国家培养出面向21世纪的德才兼备的人才。英语教师只有在德育意识支配下,才能自觉积极而巧妙地把有关德育内容融汇贯穿在整个英语教学过程中,从而对学生的品德形成产生潜移默化的影响,尽到一个英语教师的神圣职责。

英语学科渗透德育教育

实验中学马婧

在教学中，教师不仅仅是教书育人、传授知识，而且还应当关注每个学生的情感，利用专业知识，利用一切可能的机会，让学生在学习语言之际汲取情感素养的精华，从而接受品德教育，形成美好的心灵品格。作为一名英语教师，面对素质教育的要求和英语教学的改革，我想就自己的一些具体教学实践谈谈在英语学科中渗透德育教育的体会。

一、教师自身应具有高尚的人格魅力

素质教育要求因材施教，提高全体师生的素质。工作在第一线的教师是教育改革的主要实践者，他们对教育现代化和教学改革的认识与理解将直接影响这场变革的成败。在新的条件下，教师的职责不再局限于“传道、授业、解惑”，而应成为学生学习的激发者、组织者、引导者和课堂德育的实施者。教师的世界观、情感、品行及教态都会对学生产生潜移默化的作用，所以，教师要加强自身修养，以自身的高尚道德影响学生。

首先，教师要树立良好的自我形象，注重自己的言谈举止，树立教师的角色规范，树立威信。

其次，教师要从学习和生活上关心、爱护每一位学生，尊重学生人格，乐于与他们交往，平等对待每一位学生，用师爱去包围他们。当教师的这种情感一旦触及到学生内心的情感需要时，学生会处于一种积极的接受状态，并对此有强烈的反应，使学生更加爱教师、爱学科。再次，教师要特别注意在学习上比较吃力的学生，给他们以更多的爱护与鼓励，使他们与其他学生一样，在爱的沐浴中逐步发展。

二、创设民主、宽松、和谐的课堂氛围

英语课堂教学不只是语言知识的学习和操练，更是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际能力的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。试着给七年级的新生取个英语名字，这对他们是很有吸引力的，也大大调动了学生的学习积极性，而且无形中又学了许多英语名字。给学生取一个英文名字，就是从思维的方式上给学生创设一个英文环境，能逐步使学生学会用英语进行思维。作为教语言的英语教师，在课堂教学中，应该充分发扬民主，尊重学生的主体地位和个性差异，尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐的师生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的氛围中进行学习的同时，品德得到培养，性格得到完善。更鼓励学生辨认自己的价值观念，揭示并解决自己的价值冲突，将自己的价值观念与别人交流，并根据自己的价值选择来行事。

教师应通过诱导，反对呆板的说教和僵硬的灌输式教育，用小组道德讨论模式，启发学生在小组讨论中积极思考、主动交流或辩论，作出判断，寻找自己认为是正确的答案。

三、充分利用教材，渗透德育教育

如结合Good morning(早上好)、How are you(你身体好吗)、Thank you(谢谢你)、Sorry(对不起)等表示问候、礼貌的日常用语的教学和使用，促使学生养成文明行为习惯；在向别人询问任何事情之前，告诉学生应很礼貌地说Excuse me，如接受别人的帮助时，要说“Thank you”；问问题尽量用please，回答不了可说sorry，同时告诉学生这个词大多是用来表达自己做错事时的抱歉心理，懂得做错了事应该诚恳地道歉，从而逐步养成理解、关怀的情感品质。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点，进行自然渗透，切忌长篇大论。例如，“Good morning！”“How are you？”“Hello！”“Nice to meet you！”“Thank you！”“Sorry．”这些礼貌用语是学生学习英语最初接触的内容。教师要利用学生初学英语时的兴趣，创设真实的语言情境，在学生进行语言操练的过程中，不失时机地对学生进行文明礼貌教育。