第一篇：学校德育工作制度
泰安学校德育工作制度
在全面实施素质教育的进程中,坚持德育为首、教学为中心、五育并举，是我校教育遵循的原则，为进一步做好学校德育工作，特制定德育工作制度如下：
1、成立学校德育工作领导小组，建立校长负责、党团队班级联网的德育工作网络，形成全体教师积极参与德育工作的机制，以《中小学德育工作规程》、《中小学德育纲要》、《爱国主义教育实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》为指导思想，进一步改善并切实搞好学校德育工作。
2、各班根据班级实际参考学校德育工作计划在制定班级工作时有机地将德育工作贯穿并融合在全期班级工作周安排表中。
3、团支部、少先队大队部每学期在制定团队工作计划时也应有机地将德育工作与团、队工作紧密结合，各班团队活动计划可同时与班级工作计划一并制定。
4、坚持每周一早会课的升旗仪式，利用国旗下的讲话对师生进行思想政治教育，并做好国旗下讲话稿的收集、归档。
5、坚持开展节日、纪念日及重大事件的活动日制度，校、班、团队应因地制宜地开展形式多样寓教于乐的活动。
6、建立学校、社会、家庭三结合的教育网络，办好家长学校，加强家校联系工作。学校建立家长委员会，开办家长接待日。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。
7、加强思想政治工作，教师应自觉严格遵守《中小学教师职业道德》，利用集会、早会、班队活动及课堂对学生坚持进行爱国主义和法制教育，将德育工作有机地与教学工作相结合，相关学科都应渗透教育爱国主义、集体主义教育。
8、教师在撰写教学论文或心得时也应撰写有关的德育论文。
9、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，配合德育处开展工作，组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创文明班级。
10、班主任要认真贯彻《中小学德育纲要》、贯彻执行《中小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规划。各班应定期出好黑板报或校刊，并在质量上下功夫。
11、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的校园气氛。
12、每学期末，班级、少先队大队部、学校在进行工作小结时应实事求是地对全期德育工作进行全面小结。
泰安学校德育处 2012年9月
第二篇：学校德育工作制度
克岔小学学校德育工作制度
一、学校成立以校长为组长的德育领导的小组，制定学校德育工作计划，组织开展学校德育工作。
二、组建以班主任、少先队、政治课教师为骨干力量的德育工作队伍，在校长负责的管理体制下开展工作。学校的全体教师职工都是德育工作者。
三、德育工作小组确定学校德育工作目标和任务，制定德育工作计划，并负责检查落实、督导和评估，组织好升国旗、时事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行为规范的养成教育，组建德育档案。
四、每周一进行国旗升旗仪式，以及重大节日、纪念日举行升旗仪式，升旗仪式按国家教委规定的程序进行。
五、加强德育科学研究，经常召开德育工作研讨会，组织必要的参观学习，积极创造条件，充分运用现代教育手段，开展生动活泼的教育活动。申报德育科研课题，积极参与德育教研活动，以科研为先导，提高德育的实效性、针对性、主动性。
六、积极组织校园文化建设，注重环境育人和服务育人，建设动态的“德育园地”。崇尚科学，反对迷信。
七、指导学科教学渗透德育内容，参与听课评课，督促学科教学德育目标的落实。把思想政治教育、品德教育、纪律教育、安全教育、法制教育、心理教育，有计划、由浅入深、循序渐进地落实在教育教学的各个环节中，形成教书育人、管理育人、服
务育人、环境育人的校园气氛。
八、认真贯彻奖惩规定，负责评选“三好学生”、“优秀学生”、“优秀干部”、“星级班级”。
九、班级制订德育工作计划，并认真组织实施。班主任要认真贯彻执行《小学生日常行为规范》，制定符合班级实际的规章制度。班级教室内悬挂或张贴《小学生守则》，《小学生日常行为规范》、学风、以及名人名言条幅。并加强学习和训练，做到期初有计划，工作有纪律，期中期末有检查和评比。使学生养成文明礼貌、尊敬师长、团结同学、遵守纪律、爱护公物、艰苦朴素，认真学习，奋发向上的风尚和良好的习惯。
十、班主任要认真培养班干部，形成强有力的班级领导核心，努力营造积极向上的班级风貌。
十一、积极开展丰富多彩的班级文化和社会实践活动，寓德育于活动之中。
十二、班主任是学校德育工作的骨干力量，要高度重视德育科研，积极开展“个案研究”等课题的实验研究活动。
十三、学校建立家长委员会。班主任老师要经常和家长联系，适时召开家长会，认真接待家长来访，加强育人的针对性。加强家校联系，每期召开学生家长会一次以上。
十四、班主任要组织指导学生德育考核；组织评选“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”，积极争创星级班级。
十五、教师是学校德育工作的直接实施者，要做到尊重学生，热爱学生，以身作则，为人师表。要根据学科特点，积极开展德育渗透教育。以课堂实施德育教育的主阵地，各科教学要根据德育要求，根据学科特点，渗透思想教育因素。各教师的教案上要有新体现。对学生进行思想教育，以教育为主。坚持做到“因材施教，动之以情、晓之以理，持之以恒”的原则，充分调动学生的积极因素，防止简单粗暴行为，严禁体罚和变相体罚学生。
十六、思想品德课教师，担任着教学德育工作主渠道的重任，要深入研究当前学生思想品德的特点，积极改进教学方式，采用启发式、讨论式、开放式研究性地教学，切实提高教育教学的信度和效度。
十七、职工要本着服务育人的原则，严格要求自己，爱护公务，坚守岗位，要时刻牢记学校无小事，事事都育人。
十八、以上内容纳入教师的年终考核。德育工作实绩将作为专业技术职务晋升、聘任及评先选优的重要依据。
第三篇：学校德育工作制度
盐田河镇中学 德育管理制度
指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力推进以德育为核心的素质教育，以人文精神的养育为突破口，大力弘扬民族精神。立足诚信教育、爱国主义教育，全面关心学生进步，推进青少年思想道德建设。努力培养人格健全、学有专长、求实创新、和谐发展的学生。
1、建立健全完善的德育管理机构、网络。校长为德育领导小组组长，政教处具体实施，发挥团组织、年级组和班主任的作用，全面实施学校的德育思想和管理措施。
2、每学期、每学年制定学校的德育工作计划，在此基础上规划学校的三年德育规划，分阶段实现学校的德育工作目标。
3、每学期初召开一次德育工作会议制度，对本学期的德育工作作深入的思考，制订科学、规范的德育计划；期末进行一次学生思想工作研讨会。
4、建立班主任工作中关于学生思想道德建设的交流会工作汇报会制度。
5、建立学校行为规范督导制度，全员、全程管理学生的行为、学习、生活。
6、建立家庭教育委员，发挥家庭、学校和社会相互联系、共育英才的作用，每学期至少召开二次各年级家长会，辅导家长，搞好家庭教育。
7、建立评选德育先进工作者、优秀班主任、星级班主任、金爱心教师等制度，表彰和奖励在德育教育中的优秀教师。
8、每学年评选一次先进班级，三好学生，优秀学生干部、优秀c初中毕业生，并给予表彰和奖励。
9、每周一早晨举行全体师生参加的升国旗、唱国歌制度。
10、每学期必须结合各种重大节日、纪念日开展各种教育活动制度。
11、建立社会实践活动制度、义工制度、社会服务制度，培养学生的劳动观念、服务意识。
12、有效组织读书节、体育节、科技节、艺术节等校本节庆活动，发挥培养学生自主管理、自我教育的作用。
13、每学期组织召开主题班（团）会的评比活动，结合班级、学生的实际进行有效的教育。
14、发挥学校学生社团组织的功能，提高学生的创新能力，开展形式多样的教育活动。
15、建立定期召开班主任工作例会、学生会干部、班级干部会议制度。
16、每年召开一次学代会，团代会制度。
17、建立班主任工作常规管理制度。
18、建立班级常规管理制度。
19、建立学生会管理制度。
20、邀请法制副校长、校外辅导员、老干部、英模来校报告制度
21、建立学生学习学校各项常规、奖惩条例和《公民道德建设实施纲要》贯彻学习的制度。
22、建立做好后进生帮助教育转化工作的制度。
23、建立学生评价制度。
附德育工作领导小组
组 长 ：周顺斌
副组长 ：周义兵 董光辉
成 员 ： 余海明 夏一凡 周改平德育工作实施细则
根据上级文件精神，进一步加强教师德育建设，提高我校教师德育水平，特定此考核细则：
1、德育考核坚持公正、公开、公平，坚持人民群众满意的原则，严格有序对学校所有在编在岗教师进行考核。
2、本方案采用积分法，含日常师德表现和评议两块，满分为100分。
3、考核结果为优秀（50%）、合格、不合格（50%）。凡职业道德考核不是优秀者，不得参与各种表彰活动及年终不能评优。
师德日常量化积分（50分）
凡具有下列行为之一者从总分中酌减，减完为止。（1）参与集体上访或违法上访。－3/次
（2）经常违反学校规章制度即月量化－8分以上者－2分，－10分以上－3分。
（3）严重侮辱学生、体罚或变相体罚造成严重后果责任自负，且追究其责任。－（5－10）分。
（4）日常教学工作（上课、批改作业态度不认真造成教学事故的，如未完成教学进度，影响考试统计，作业批改量不达1/3要求的。－（2－3）分/次。
（5）擅离工作岗位私自停课、缺课，每节－2分。
（6）教学水平长期低下，导致学生厌学，生流失5人/班/学期－2分，所有任课教师。
（7）不做家访或不按规定做家访的。－（2－3）分。（8）对学生放松管理由此引发事故的。－（3－5）分/次。（9）不改正工作中错误的做法由此引起学生或家长不满的。即（日常评议同标准相差10分以上）－3分。
（10）挑拨离间，拉帮结派，破坏学校团结的。－5分(由教代会、学校评议)（11）拒不服从学校工作安排经多次劝说无效的，给学校工作造成损失的。－(3－5)分。
（12）因酗酒等其它行为(如语言不文明)有损教师形象，在校内外形成不良影响的(受到群众强烈反映、上级部门批评)－（3－5）分。（13）搞有偿家教的－3分。（14）自作主张乱收费的－5分。（15）其它有违师德的酌情减分。评议部分（50分）
德育工作奖惩制度
教师素质，德育最重要。德育建设决定教师队伍建设的成败，也就决定整个教育事业发展和改革的成败。今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师德保障。为此，特制定德育考核奖惩制度如下：
一、热爱教育是师德的灵魂。“教师是太阳底下最崇高的职业。”教师的一言一行都应遵从教师职业道德规范。
1、对利用教师职业便利谋取私利，诸如乱收费、乱办班、乱补课、乱发资料者，在晋升职称、评优评先中实行一票否决制度；
2、教师不得有违反法律法规、党和国家方针政策及危害青少年身心健康、有损教师形象声誉的言行，不得参与赌博、封建迷信和色情活动，不得将学生带入寝室内进行作业辅导、补课、谈话、开会, 以及娱乐活动等。
3、教师不得在参与各类考试工作中徇私舞弊； 不得在申请认定教师资格、申报专业技术职务、评选优秀教师、特级教师、晋级等活动中弄虚作假。一经发现上述行为，情节较轻者批评教育，重者实行师德一票否决。
4、教师不得敷衍塞责，无教案上课；不得随意停课；不得让学生家长批改家庭作业或学生代改作业。
5、学校通过师德量化记分，确定考核等次。
二．热爱学生是师德的基本要求。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
（一）关心、爱护、教育好每一位学生。、以父母、兄弟、朋友之情, 尊重每一位学生的人格。
2、不管学生的家庭、社会背景、经济条件, 以及学生本人的品行、学业、智力、身体、性格如何, 对每一位学生都应倾注爱心, 一视同仁。
3、关心每一位学生的思想、道德、行为、心理、智力、能力、身体的全面发展, 提高每一位学生的基本素质。、坚持正面教育, 不偏爱学生, 不歧视学生, 不简单粗暴对待学生, 不讽刺、不挖苦、不侮辱学生, 严禁体罚和变相体罚学生(如罚跪、罚自己打自己、罚抄写作业、拉出教室外等)。
5、认真听取学生、家长意见, 建立民主、平等、和谐的师生关系。
（二）主动关爱学生、矫正不良行为。、任何活动与节假日前都要对学生进行安全教育, 并对活动中可能出现的事故采取必要的防范措施。、防止发生火灾、水灾, 以及触电、溺水等灾害事故, 不得组织学生在第一线抗灾救险, 要采取紧急措施, 保护每一位学生的人身安全, 并及时报告有关单位和部门。、及时制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。
4、学生处在险情或者急重病之中, 以及处于可能发生严重后果的事故时, 现场教师应主动迅速采取措施, 救护学生, 排除险情, 制止事故的发生, 实行首视责任制。、发现学生违反《小学生行为规范》和学校有关规章制度的行为, 都应主动教育处理。无法处理的应及时报告学校有关处（室）。
三、热爱学校是每一位教师的义务。
（一）关心学校, 提出学校改进工作的建议。、自觉宣传、维护学校的形象, 对外不散布有损于学校声誉的言论, 不做有损于学校利益的事, 努力为学校增添荣誉。、关心学校, 向学校提出改进工作的建议, 推进学校向前发展。
3、积极参加学校组织的各项活动。
（二）按时上班, 工作到位。、按工作作息时间表和有关要求上班，认真执行校各项规章制度。
2、认真履行岗位职责, 工作主动负责, 讲求实效, 提高工作质量, 完成中心小学下达的各项任务。、工作时间不在办公室或走廊上高声谈笑, 非工作原因不随意离开办公室串门或做私事。上班时间不带小孩, 也不带小孩在工作场所和教学区校园内自由玩耍。严禁在办公室打扑克、麻将、下棋以及网络游戏。、值日、值周教师应按时到位, 认真履行工作职责,保障学生安全。5、每周一举行的升旗仪式, 以及学校召开的开学、毕业典礼和重要节日的庆祝、纪念性集会，所有教师都必须认真参加，遵守会议纪律。
四．为人师表是师德的核心
教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。
1、文明用餐。不浪费饭菜；在校内外喝酒时不酗酒、不划拳。
2、讲究卫生, 不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑等。
3、维护教师形象。衣着整洁端庄，与教师职业相称；上班期间，在校园内不穿拖鞋, 在非体育运动状态下不得穿背心；女教师可化淡妆,非礼仪需要不佩戴耳环, 不染彩发、不染指甲； 男教师不留长发, 不蓄胡须, 不戴戒指。
4、校园内除办公室、会议室、接待室和教职工宿舍外均为禁烟区。学生面前不得抽烟, 校内大会议室禁止抽烟。
5、同事之间有意见, 不吵不骂, 不背后议论, 不搬弄是非, 通过正常途径交谈解决。不讲不利于团结的话, 不做不利于团结的事。
6、不准以任何方式向家长索取钱财物品。五．教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具备渊博知识。常言道：“教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。”就是这个道理。
教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。7 这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。六．育好人是师德的归宿
教书育人是教师的天职，教书是手段，育人是目的。因此，教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。这个工程师是通过教学活动，在学生心灵上精心施工而产生的，目的在于培养学生的共产主义世界观和道德觉悟。这就要求教师，必须全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，五育并举，做到既教书又育人。
总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳！
第四篇：学校德育工作制度
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------
学校德育工作制度
一、德育工作的任务是：以深化教育改革为中心，进行党的基本路线、理想、纪律、道德等思想教育，抓好党的建设、教师队伍的建设，保证教育改革和各项工作的顺利进行。
二、原则：德育工作要贯彻尊重知识、尊重人才、为人师表、教书育人的原则，围绕教育教学中的主要矛盾及师生的现实思想问题，有的放矢，坚持原则，抑恶扬善，耐心疏导，彼此沟通，相互理解，做到风正、气顺、人和。
三、组织领导：党支部要加强对德育工作的领导，学校成立由支书、校长为组长，各科室、负责人员组成的德育工作领导小组，制定学校德育工作计划和实施要点，以岗位责任制为基础，合理分工，分级负责，明确职责，各司其职，相互协调，形成多层次多渠道多方位的德育工作网络。
四、工作要求：
1、政工干部抓思想工作必须紧密结合教学业务工作，行政干部抓教学管理必须同时做好思想政治工作。改变思想工作与教学工作分离脱节的现象，逐步实现德育工作制度化、系统化。
2、加强德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、辅导员为主的德育工作队伍，抓好后进生工作，通过教师学生反馈德育工作存在问题，努力探索新时期思想政治工作的新形式、新渠道、新格局。
3、要求全体教工树立“一切为了孩子”的思想，加强自我学习，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，踏踏实实的做好本职工作。
4、科学规划德育目标，做到学校教职员工全面投入，学校行政会议研究德育为先，各科室计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。一是充分利用思想品德课、班队活动等时间，加强行为规范教育，做到教育时间保证，教育内--------------------------精品
文档-------
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------
容落实，二是开展学习先优模活动，注重师表形象，严禁体罚与变相体罚学生，发扬无私奉献精神，提高教师德育修养。
5、加强教职员工的政治思想教育，提高教师德育素质。
6、抓好德育工作的宣传教育阵地建设，宣传教育做到主题明确，内容丰富，形式多样，集趣味性与知识性为一体。
7、强化规范学校德育管理制度，抓反复，反复抓。
五、工作细则
第一条：全体教职工要努力学习《中小学教师职业道德规范》。学习落实全国中小学德育工作会议精神。利用一切工作渠道，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，达到使学生学会做人、学会求知、学会健身、学会生活、学会劳动、学会审美的育人目标。
第二条：建立校长负责德育工作的体制。加强德育工作队伍建设，成立校德育领导小组。定期召开学校德育工作专题会议，针对德育现状，提出教育措施。
第三条：德育主任要协助校长制定每学期德育工作计划，全面负责学生的德育常规工作。抓好班主任队伍建设，进行每周一次的班主任常规工作例会（不定形式举行），及时调整工作思路，学期末组织召开班主任工作经验交流会，提供平台，使班级管理规范化、科学化。
第四条：少先队要根据自身的特点和任务变化，配合学校落实德育大纲要求，加强学生干部培训、参加民主管理学校活动。每周一升旗仪式后结合各项评比情况对上周的工作进行总体评述，并提出整改措施。组织学生各类活动，充分发挥少先队组织的作用。
第五条：班主任要全面关心每一个学生的思想、学习、生活和身心健康情况。建立起良好的班集体（每周开好一次主题班会），培养学生良好的思想道德行为--------------------------精品
文档-------
精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有------------------------------
和学习习惯、劳动习惯和文明习惯。全体教师应把德育渗透于学科之中，面向全体学生，坚持正面教育原则，严格禁止体罚和变相体罚，反对任何挖苦和歧视学生的现象。
第六条：充分发挥学校、家庭、社会三位一体的育人功能。定时组织学生参加劳动和社会实践，包括家务劳动、公益劳动、社会调查、益民服务、军民共建活动，充分发挥校外辅导员、德育基地的作用。
--------------------------精品
文档-------
第五篇：学校德育工作制度
学校德育工作制度
一、德育工作会议制度
1、德育工作领导小组每学期至少召开两次会议，研究或总结德育工作，做出加强德育工作的决策。
2、每学期召开一次德育工作专题会议，总结德育工作经验、提出德育工作任务，表彰德育工作先进集体和个人。
二、德育工作评先和奖励制度
1、每年评选一次优秀德育工作者、优秀班主任，对优秀德育工作者、优秀班主任要授予荣誉称号，同时应给予适当的物质奖励。
2、每学期评选一次，对优秀学生和优秀学生干部应发和荣誉证书和纪念奖。
3、对教职工和学生中涌现出的拾金不昧、见义勇为、保护国家财产和他人生命安全等优秀人物，随时给予表彰和奖励。
三、升降国旗制度
1、国微、国歌知识教育是爱国主义教育的重要内容之一，结合升旗仪式对学生进行爱国主义和革命传统教育，激发学生的爱国情感和民族自豪感，教育学生尊重和保护国旗、国微、唱好国歌。
2、每周一早晨举行升旗仪式并坚持每天升降国旗（休息日、寒暑假除外；遇有恶劣天气可不举行）。
3、节日或纪念日学校应举行升旗仪式。
4、升旗仪式应严格按照《中华人民共和国国旗法》及国家教育委员会《关于施行〈中华人民共和国国旗法〉严格中小学升降国旗制度的通知》有关规定进行，其基本程序是；
①出旗；②介绍升旗手、护旗手事迹；③升国旗、奏国歌；④唱国歌；⑤国旗下讲话；⑥呼号；⑦升旗仪式结束。
5、国旗下讲话每学期初要做好计划，安排好讲话内容。围绕学校德育工作的中心内容，并根据形势需要，采取多种方式，生动、具体、形象，富有感染力，给学生的思想打下深刻的烙印。
6、举行升旗仪式时，在校的全体师生都要参加。
7、将每次升旗仪式的情况记录在案，并作为学校德育档案的一部分保存。
四、必读书籍、必看电影、必唱歌曲制度
1、阅读爱国主义图书，观看爱国主义影片，学唱爱国主义歌曲是对学生进行爱国主义教育的重要途径。按照国家、省、市有关文件的要求，制定计划，精心组织，加强指导，使学生能够基本了解国家有关部门推荐的优秀作品。
2、每学期要有计划的指导学生读2—3本书，并保证重点读好一本名著。
3、图书馆教师、语文任课教师要指导学生写好读书笔记，学校每学期至少举行一次读书报告会或读书比赛，积极鼓励学生参加读书征文、讲演活动
4、充分利用影视基地，每学期组织学生观看有教育意义的影视片，并指导学生开展影评活动。
5、开展每周一歌活动，要做到人人会唱《国歌》、《没有共产党就没有新中国》、原国家教委推荐的百首爱国主义歌曲及一些有意义的新歌、好歌。
6、读书、影视活动要与学科教学、重大节日、纪念日教育活动、形势教育等结合，增强教育功能。
五、班团会制度
1、班委会、少队部是学生自我教育的主要组织，班会是学生自我教育的重要形式，学校对班会要在时间上给予保障，在组织上加强领导。
2、在学期初要研究确定全校各阶段班少队会的主题，做出学期计划，班级每周应召开一次班会，每月召开一次主题少队会，每学期举行一次全校性的观摩班会
3、德育处、少队部委要深入班级，与班主任教师密切配合，精心准备，认真组织实施，做到会前有计划，会中有记录，会后有总结。
4、对班、团干部定期进行培训，不断提高他们的思想觉悟、组织能力和工作水平。
5、对各班的班、少队会情况进行考核评比，并将考核结果与对班主任教师的工作成绩挂钩。
六、重大节日、纪念日教育制度
1、重大节日、纪念日是对学生进行主题教育的有利时机，利用重大节日、纪念日的特殊气氛及时对学生开展有意义的教育活动。
2、结合实际情况，充分利用校园广播、校报校刊、宣传栏等媒体，进行相关宣传，营造气氛，同时对学生进行形势教育。
3、学生在学校期间，遇有重大节日、纪念日，学校应举行升旗仪式。
4、重大节日、纪念日主要包括新年、“三八”际妇女节、清明节、“五·一”国际劳动节、“五·四”青年节、“六·一”国际儿童节、“七·一”中国共产党诞生纪念日、“八·一”中国人民解放军建军节、教师节、“十·一”中华人民共和国国庆节、以及“九·一八”、“一二·九”等纪念日。
七、形势教育及信息报告制度
1、根据学生年龄特点，经常向学生进行时事教育，让学生广泛了解国内外重大时事和其他社会信息。
2、学生每周要进行一次信息通报，每月进行一次形势教育讲座。
3、结合思想品德课，指定专门教师，落实责任，定期对学生进行时事政治育。
4、国内国际发生重大事件时，要坚持正确的舆论导向，及时对学生进行教育。
5、校领导例会、班主任例会要定期分析、研究学生思想状况。学校领导、老师要深入到学生中去，认真了解学生的思想实际，把握学生的思想动态，对学生的不良思想意识倾向，及时予以引导、纠正。
八、参观德育基地制度
1、各级政府、教育行政部门、学校设立和命名的各种德育基地，是对学生进行教育的好形式，每学期初，在教育教学工作计划中对组织学生到基地开展教育活动做出安排。
2、至少要与4个德育基地建立固定联系，并定期组织学生进行参观、实践。
3、市区级德育基地，每学期至少要组织学生参观1次。
4、不断优化校园德育环境。创设良好的育人气氛，办好德育展廊，并不断开发利用社会的德育资源，积极组织学生参与参观政府机关等活动。
九、社会调查与社会实践制度
1、在平时结合学科教学特别是思想品德课和劳动课组织学生开展社会调查，深入工厂、农村和社会，参加生产实践和社会服务实践活动，让学生了解社会和提高认识社会的能力。
2、根据学科教学情况，组建各种课外活动小组，鼓励学生积极参加社会实践活动。
3、在寒暑假期间，积极陪上级部门组织冬（夏）令营，开展学农、学军、学科学等活动。学生在假期结束时要写出一分调查报告。
4、每学年组织学生参加社会调查与实践的时间是5天。
5、结合沈阳市“18岁成人节”活动的有关要求，宣传、鼓励学生接受成人预备期教育。
十、举办家长学校制度
1、主动与家长及社会联系，通过举办家长学校，宣传《家长教育行为规范》，普及家庭教育知识，促使家长树立正确的教育思想，提高家庭教育水平。
2、通过建立家长委员会、举办家长学校、设立家长接待日、进行家庭访问等方式，建立学校与家长的联系制度。
3、家长学校要有健全的组织机构、专门的负责人员，系统的授课计划。
4、家长学校的任课教师要聘请专家或有经验的教师担任，教师上课要有教案，并存档。
5、家长学校每学期至少要举办三次，每位学生家长至少要参加两次。
6、每学期召开一次家庭教育研讨会。
7、与社区配合，对家长时行多种形式的宣传教育，大力提倡家庭和社会参与学校工作，使学校、家庭社会教育密切配合，形成合力。
十一、各学科渗透德育考核检查制度
1、依据各学科教学大纲要求，指导教师挖掘教材中的思想品德教育因素，自然渗透在学科教学中。
2、教学评估标准要坚持正确的思想导向，注重学科德育渗透工作，在举办各种教学比赛时，要把学科德育渗透情况作为重要的评比条件之一。
3、在对教师进行日常工作考核及评先评优中，要把教师是否坚持在教学中自觉挖掘德育资源，利用主渠道对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，作为一项重要的考核内容。
4、每学期应举行一次学科渗透德育示范课或经验交流活动。
十二、德育工作考核评估制度
1、建立健全德育考核评估制度是落实德育工作的重要措施。区每两年对学校德育工作考核一次。
2、德育工作领导小组和德育处负责对本校教职员工的德育工作进行监督、检查、评价、指导。
3、应定期通过问卷、访谈、跟踪调查等形式，收集和听取学生、家长及社会对教师的评价，了解学生在校外及毕业后的品德表现，不断改进德育工作。
4、每学期应进行一次德育工作自检评估，并形成书面报告。
5、各部门、教师在年终总结时，应把本岗位上实施德育的情况作为一个重要方面加以总结、分析。
6、应制定班级德育管理考核细则，按月对班级组织、实施德育情况进行评比、考核。
7、对德育工作的各项考核评估结果均应作为对教师工作考核评估的重要组成部分，并应存入德育档案。
十三、德育档案管理制度
1、建立德育档案管理制度，积累完善的、准确的、系统的档案材料。
2、德育档案资料应包括：法规文件类、计划总结类、经验材料类、工作记实类、课题研究及论文类、队伍管理与培训类、领导讲话材料、奖惩名单及音像类等资料。
3、德育档案资料的来源要客观、真实、准确，要及时收集、及时整理、及时归档，逐步实现学校德育档案资料的规范化、系统化、标准化。
4、德育档案资料由德育处集中统一管理，由专人负责，并充分为开展德育研究和学校开展德育工作服务。
鲁公网安备37028302000876号