第一篇：病句修改2
病句修改说课材料
桃苑学校
杜瑞莲
一、说教材
病句是指不符合语言规范的句子。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是初中生备考的基本能力之一，因而，无论是纵观近几年中考，还是通览各地区中考试卷，修改病句已成为必考考点。对我们考生来说，一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，另一方面需要提高修改病句的语感能力。
中考在这一考点上，近年来，我省的中考试题大都涉及病句（语段）的辨析和修改。一般以直接给出病句修改、选择题或语言运用题的形式进行考查。只有熟练把握句子结构，了解常见病句类型、病句的修改原则及修改病句的方法、步骤，才能科学的的应对。
二、说教法
采用归纳法、点拨法、合作探究法结合的授课方法。倡导教师必要的牵引到放手，到学生的“自主、合作、探究”的学习方式的转变，真正体现教师的主导作用，学生的主体地位。同时，教师适时的启发点拨，使整个教学导之有序，从而构建师生间和谐平等互动的语文课堂。
三、说学法
新课程改革的一个重要理念，就是要教给学生学习的方法，培养学生的自我学习能力。为此，教给学生在完成练习的基础上发现问题，进行知识的梳理归纳，掌握病句的修改方法及诀窍，帮助学生准确修改病句。
四、说学生
学生是学习的主体，九年级学生对病句的七种主要类型以及辨析和修改病句的方法有一定了解，但准确快速的辨析和修改病句对大多数学生来说依然是难点。鉴于此种情况，教师应帮助并引导学生发现一些规律、记住一些标志，以便能快捷地发现语病。
五、说目标
依据学生学习特点、教材特色，制定教学目标如下：
1． 掌握常见病句类型，准确辨识病句。
2． 能依照句子愿意，准确修改病句，并能使用修改符号修改。
六、说重点、难点
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力是重点。常见病句类型的辨析及修改是难点。
七、说课时
拟定三课时。
第一课时
教学设想：导入新课，主要学习常见病句类型、病句的修改原则及修改病句的方法、步骤，并练习巩固。
第二、三课时
教学设想：通过典型题目进一步练习巩固。
八、说步骤
第一步：导语设计
同学们，有一则广告语是这样说的：今年过节不收礼，收礼只收脑白金。你认为这句话有语病吗？
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”是属于纯洁语言一类 的考点，在语言发展极快，新词与语病都层出不穷的今天，尤其需要规范语言，使其健康发展
第二步：.新课学习：
1、题组训练:请修改下列病句
2、归纳中考常见病句类型，并结合实例来加深对它的理解。
3、辨别修改病句的方法、步骤：
（1）． 检查文句，判明原因。先阅读原句，看看毛病出在哪儿。语法、修辞、逻辑方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。
（2）． 先主后次，对症下药。如果是语法错误造成的病句，修改时，首先要找出句子的主干（主、谓、宾），看看是否残缺，搭配是否得当，结构是否混乱，并将发现的错误加以改正；然后再检查附加成分（定、状、补），把误用的词语、颠倒的语序或同中心语搭配不当的附加成份一一加以改正。
（3）． 修改病句应在不改变句子原意的基础上，采用：增（增加字词），删（删去多余字词短语），调（调整字词的顺序），换（更换其它字词）。不能另造新句。
4、特别注意这项，我列举了一些病句中常见的容易出错词语、句式，从而培养学生对病句的敏感性。
第三步：聚焦中考部分，我收集近年来各省的中考试题中的病句题型进行实战演练，使学生在练中理解，在练中掌握。
.第四步：课堂小结部分，我归纳了这节课我们主要学习的内容，使学生进一步明确我们这节课学习的内容。1.病句辨析的诀窍：
（1）看到介词不放过（介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当）（2）
看到动词不放过（读到一个句子，就应有意识的想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配）
（3）
看到否定词不放过（否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意）
（4）
看到两面词不放过（一个句子如果出现“能否”“是否”之类的词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病）（5）
看到关联词语不放过（关联词语可能出现搭配不当）
（6）
看到并列词语不放过（句中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病）（7）
看到有表数量、范围或程度的词不放过
2.病句类试题考察的形式有：找出病因；写出修改意见；直接写出正确的句子；用修改符号修改。
第五步：课堂测评，使学生进一步在练中理解，在练中掌握。
第五步：板书设计部分，我归纳了这节课我们主要学习的内容，使学生进一步明确我们这节课学习的内容。
总之，在这节课上，我力争体现了新课改的精神，努力创设宽松、民主的课堂教学氛围，充分确立学生在课堂教学活动中的主体地位。这样，学生参与意识好，顺利地完成了教学任务。不足之处在于，我对时间的把握不是太到位，课堂有前松后紧的现象。当然，不足之处还有很多，未尽之处还望各位老师批评指正。谢谢大家！
一、修改病句的基本原则
1.不能改变原句的基本意思和内容，不能重起炉灶另写。
2.改动尽可能少。
3.要注意试题的修改要求，忌盲目修改。
4.修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。而不需要润色，以使其“更好”。
二、例题引路
1.(★★★★)下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？把要删除部分的序号填在下面横线上，只填三个。
一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，① ②
③
④
⑤
受了坏人的影响，才逐渐变坏的；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的 各种 坏的影
⑥
⑦
⑧ ⑨
⑩
○11 响，那么，他还会变坏吗？
○12
必须删除的是。
解析：.①或②，⑥，⑨或⑩［此题考查对病句中赘余成份的修改。①“之所以”与②“的原因”都表示原因，应删除其一。③处已经说“受了坏的影响”，因此⑥处“受了坏人的影4 响”属重复，必须删除。⑨处“多方面的”与⑩处“各种”属重复，应删除其一。］
2.(★★★★★)下面一篇广告，在用词、语法、表意等方面有不恰当之处，请修改。
“太阳红集团”现为业务发展需要，经本市人事局人才市场管理办公室同意，招聘医
① ②
药推销员若干名。应聘者必须有志于药品推销工作，为人诚恳，事业心强，年龄在35岁
③ ④
以下，具有本市户口，医学、药学专业大专以上学历。对有一定临床经验或推销经验者将会
⑤ ⑥
得到优先考虑。有意者请于5月10日携带身份证、毕业证书原件，个人简历，两张一寸免
⑦
冠近照，到新世纪大厦105房间面试。未经录用者，资料概不退还。
把需改正地方的序号和改正的结果填入下列表中。
序号 改正结果
① “现为”可改为“现在因为”“现因”或“因”
② “同意”可改为“批准”或“批复”
④ “必须”应改为“要”或“应”
⑤ “医学、药学专业”应改为“医学或药学专业”
⑥ 删去“对”或“得到”，也可将两者都删去
三、方法总结
1.了解病句的基本类型。
高考《考试说明》中要求“辨析并修改病句”，并对病句的类型做了说明，它们分别是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表述不当、不合逻辑。因此在复习时，首先要参照《考试说明》中对病句的六种考查类别，并结合具体例句，加深对各种病句特征的了解。
2.语法分析。把握语句的各个成分，注意各成分的搭配与照应；删除多余成分，补足缺少成分。
3.语意分析。这主要是结合语段的整体意思，理清语段中各层次之间的关联，注意关联词语的使用是否恰当。
4.逻辑分析。
课堂练习：
1、.(★★★★)下面一段文字，在数字表达、语法等方面存在毛病，请根据要求做题。
20年来，我国逐步建立和完善了初等教育、中等教育和高等教育各个教育阶段的学校
a
教育制度。到九九年，全国小学62.9万所，基本实现了每个孩子能上小学。全国初中
b
c d
六.六万所，有94%的小学毕业生可以升入初中。高中阶段教育学校31000所，有50%的初
e
f g h
中毕业生可以接受高中阶段教育„„今后，我们必须进一步执行和明确我国教育改革的基本
i
目标和基本政策，为科教兴国做出贡献。
（1）文中数字表达不规范的是
，应分别改为。
（2）文中有两处语病，（）处修改为，（）处修改为。
2．(★★★★★)下文是某小区管理部门致全体居民的公告，其中有多处不当之处，请按文后要求把相关的标号填在横线上并加以修改。为了加强小区管理力度，搞好环境卫生，本小区新建了多处袋装垃圾回收点。从5月1 ① ② ③
日起，居民的生活垃圾 用塑料袋一律包装完毕后，投入垃圾回收点的塑料桶内，工业垃圾、④ ⑤
⑥
⑦
建筑垃圾 一律不准包装后投入。与居委会联系后再行处置，千万留神。
⑧ ⑨
⑩ ○11 ○12
（1）应删去的一处是。
（2）应修改的五处是：
处应改为
；
处应改为；
处应改为
；
处应改为；
处应改为
；
3.(★★★★★)下面这段文字，在字、词语、语法方面都有一些毛病，请指出并改正四处。
这些年，我国的旅游业发展很快，但不尽如人意的地方也是擢发难数的。许多国外的旅游者到中国来，对居住条件要求并不高，只有服务水平高他们才满意。他们来，希望领会的是我们这个古老国家的文明、情调，甚至希望好奇地住一住北京的四合院、东北的热火炕„„而我们一些从事旅游业的同志却总认为这些太“土”，不够品位，蹬不了大雅之堂。他们不了解中国的某些“土”在外国人眼里恰恰是难得一见的“雅”。
4．(★★★★)下面语段有四处不妥，请指出并加以修改。
①我国北方地区去年春天遭受13次沙尘暴侵袭的情景令人没齿难忘。为了解决沙化急速加剧这一紧迫问题。②我国将出台防沙治沙，以维护生态安全。③如何确立防沙治沙的法律地位，是政府提出的一项重要措施。草案规定。④国家在沙化土地所在地区建立政府行政领导生态保护政绩考核制度，对本辖区生态质量负有直接责任的政府行政领导不得继续担任原职或晋升。
5．(★★★★)下面一段句子中六处有语病，请标出四处，标好序号并加以修改。
节食和强制限食，并非与肥胖作斗争的好办法，重要的是要选择科学的营养。英国的原则值得借鉴，进食的时间应尽量拉长，每道菜要有很大间歇，这样可以避免不过量进食。因为当体内血液中的糖减少时，人就会觉得饿。如果先吃一块小食品充饥，然后休息15至20分钟，这期间血液中的糖含量增加，饥饿感就会减少。英国人的科学进食法就这么简单，这也是英国人体态优雅的结果所在。
A．（只填序号）
修改：
B．（只填序号）
修改：
C．（只填序号）
修改：
D．（只填序号）
修改：
6.(★★★★★)阅读下面文段，并根据上下文，修改画线的部分。
去年冬天，①一只病危的天鹅被一位农民救护，在他的精心医治、护理下，天鹅终于②康复了健康。③但当时的季节已时至盛夏，越冬的天鹅都已北迁到很远的地方去了。而天鹅离群是无法生活和生儿育女的。这位农民凭借多年的经验，④知道这只天鹅是属于新疆巴音布鲁克群体。⑤于是向乡亲们借了路费，带着天鹅到了新疆。在当地环保组织的帮助下，他将这只离群的天鹅送到巴音布鲁克天鹅湖，⑥此为何人？乃被称为“天鹅卫士”的山东荣城农民袁学顺也。
①
②
③
④
⑤
⑥
1、（1）e处改为6.6万所，g处改为3.1万所。［文中数字统一使用阿拉伯数字，学校统一用“万”为单位。］
（2）d改为“基本„„的目标”，i改为“„„明确我国教育改革的基本目标，执行我国教育改革的基本政策”。［d处缺少宾语。i处应分别表达“明确”和“执行”的内容，且“明确”应在“执行”之前。］
2.（1）①［“加强管理”与卫生这一主体内容无关。］
（2）⑤处改为“一律用塑料袋”［语序不当］。⑥处删去“垃圾”［语言不够简明］。⑨处改为“一律不准投入”［成分赘余］。⑩处改为“这些垃圾请与居委会联系”［表意不明，缺主语］。处改为“处理”［用词不当］。处改为“敬请协助”［语言不够得体］。以上六处任选五处修改。
3.错处(抄原文)改为
擢发难数 不少的，(很多的)国外的旅游者 删“国外的”
只有服务水平高他们才满意 只要„„就„„
领会 领略
希望好奇地 好奇地希望
住一住„„“热火炕” 睡一睡东北的热火炕
蹬 登
［简析：擢发难数，比喻罪恶多得像头发那样，数也数不清。］
4.(参考)①“没齿难忘”改为“终生难忘”②“防沙治沙”后加“的法规”③删去“如何”④“生态质量”后加“恶化”
5.(参考)“科学的营养”（成分残缺或搭配不当）改为“科学的营养法”。“每道菜”（表意不明）改为“各道菜之间”。“避免不过量”（不合逻辑或滥用否定）删掉“不”。“一块小食品”（语序不当）改为“一小块食品”。饥饿感就会减少（搭配不当）。“减少”改为“减轻”或“消失”。“优雅的结果所在”（不合逻辑或因果倒置）改为“优雅的原因所在”。（任选四句修改）
6.(参考)①改为：一位农民救护了一只病危的天鹅(被动句变为主动句，使上下文衔接)。②改为：“恢复了健康”或删掉“了健康”。③改为：但当时已至盛夏。④句末加“的”或删“是”。⑤加主语“他”。⑥改为：他是谁呢？他就是被称为“天鹅卫士”的山东荣城农民袁学顺。
教学内容：初中语文常见的病句及修改 教学目标：
1、了解常见的病句类型。
2、如何修改这些病句。教学重点：常见的病句类型及修改。教学难点：如何修改常见的病句。教学方法：讲练结合法 教学时间：一教时 教学过程：
一、导入：
同学们在日常交流时、平时写作时往往会出现一些句子，它们读起来给人的感觉不顺畅；还有的人在说话时你会觉得他的话前后矛盾、重复累赘；还有很多......为了避免我们平时说话、写作时不出现或少出现这些状况，今天我们就来学习一下常见的病句及其修改。
二、新课教学
1、话题引入:（1）请同学们思考：日常生活中我们都遇到过哪些病句？
（2）请学生回答病句的常见类型。
（3）教师补充并作小结。
2、常见的病句类型有：成分残缺、搭配不当、前后矛盾、语序不当、重复累赘、用词不当、句式杂糅、关联词不当、不合事理、分类不当、否定误用。
3、下面我们将分别介绍各种类型。
①成分残缺：主要是指缺主语或缺谓语或缺宾语。
例如：通过学习，使我们提高了学习语文的兴趣。
病因：缺主语。改正：去掉“使”即可。
又如：中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
病因：缺谓语。改正：应在强国后面添加“奋斗”。
再如：农业生产必须走现代化。
病因：缺宾语。改正：在现代化后面添加“的道路”。
②搭配不当：主要有主谓、动宾、定语与中心语、状语与中心语搭配不当。
如：这个公司的产品数量和质量都有很大提高。
病因：质量与提高可以搭配，但数量与提高不能搭配，应该为“数量增加”。
③前后矛盾：如：具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。
病因：肯定的前提推出不肯定的结论，应删去“否”。
④语序不当：如：我们要学会研究问题和调查问题。
“ 调查问题”应放在“研究问题之前”。
⑤重复累赘：如：学校里出现了空前的前所未有的植树热潮。
这类病句是由于语义重复造成的，修改时将同义的词语删去一个。
⑥用词不当 ：如：仿生学这个词可能对我们较生疏。
“对 ”弄错了对象，应改为“我们对仿生学这个词”。
⑦ 句式杂糅：把两句话的意思放在一句里说。
如：他的家乡是福建省福州市人。
应该为：他的家乡在福建省福州市，或他是福建省福州市人。
⑧关联词不当：要注意关联词的使用，如果错用、滥用、配对不当、省略不当等都会造成病句。如：只有你说得对，我们就改正。“只有”应对“才”，所以，应把“就”改为“才”。
⑨不合事理：就是现实生活中不存在的事物或不可能出现的现象。
如：深蓝的夜空中明月高照，繁星密布。明月高照时不可能出现“繁星密布”的情形，应是“月朗星稀”。
⑩分类不当：如：商店里摆满着香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。“萝卜”属于蔬菜，不属于水果类，应删去。
否定误用：如：难道能否培养高素质的人才不是我们的责任吗？否定的反问表示的是肯定的意思，应删去“否”字。
巩固练习
（一）、（多媒体展示）
1、下面这个病句可以有两种不同的修改方法，请你改好它。(每种改法只能改动一处，不得改变原意。)近日，有关部门发出紧急通知，严禁一切猎捕、出售、收购果子狸和其他野生 动物。
修改①
修改②
2、修改下列病句。
①近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的抗SARS药品唤来了不少观众的目光。
②增加质量是语文教学改革的当务之急。
③听了英雄的事迹报告后，大家的心长时间久久不能平静。
④新闻工作者要为党的“十七大”的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。
⑤平潭海滨水温净，浪轻柔，是天然的一个海水浴场。
⑥为了防止大灾之后无大疫，驻鄂某部医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。⑦除夕之夜，月明星稀，我和小朋友们尽情地放着鞭炮。⑧我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。⑨上课时只有集中注意力，就能把握重点，攻破难点。⑩他是巢湖市在省里挂职的领导。
⑾超市摆放着方便面、火腿肠、辣条、炸鸡翅、瓜子、果汁等孩子们喜欢吃的零食。
⑿正如江姐在敌人面前表现得坚强勇敢的形象真的使我感动啊！、学生讨论思考：第一组：完成前三个 第二组：完成3、4、5题
第三组：完成6、7、8题 第四组：完成9、10、11题、教师提问，学生回答共同完成上面病句。明确：
1、．①去掉“一切”
②“野生 动物 ”后面加上“的行为”。
2、①“唤来”改为“吸引”
②“增加”改为“提高” ③“长时间”“久久”保留一个
④结尾添上“的舆论氛围”
⑤“天然的”与“～一个”位置互换
⑥“防止”改为“做到”
⑦去掉“月明星稀”
⑧应将“发现”与“纠正”对调
⑨将“就”改为“才”
⑩应该为“省里在巢湖市”
⑾“果汁”属饮料，是喝的
⑿病因：应当用两句话说的，放在一起，使句式杂糅了。
这个句子可以改为“江 姐在敌人面前表现得坚强勇敢，她的英雄形象真使我感动啊！” 课堂小结：
指名请学生总结。课后练习：补充练习板书设计：
病句的常见类型
二、各种病句举例
三、巩固练习
成分残缺、①成分残缺：主要是指缺、、、、、、、搭配不当、主语或缺谓语或缺宾语。前后矛盾、②搭配不当：主要有主谓、动宾、语序不当、、、、、、、、、重复累赘、用词不当、、、、、、、、句式杂糅、关联词不当、、、、、、、不合事理、分类不当、⑩分类不当：如：、、否定误用。（11）否定误用
教学反思：
课后练习
1、修改下面病句。
①老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
②杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
2、对下面这段说明性文字进行修改和补充。
①老鼠在动物学上称为哺乳纲，目前全世界有2500多种，②有300亿只，是世界人口总数的5倍多。从 动物 进化观点来看，它的 资格 比人老。③它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹，人类只有两三百万年历史，而老鼠至少有四五千万年的历史了。就是希腊水温高达90摄氏度的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，④它照样浮上浮下，东游西窜，上窜下跳。
老鼠对人类危害很大，除了侵吞粮食，破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，人们常用抱头鼠窜、⑤ 等含有“鼠”字的成语来表达对它的厌恶之情。
3．文中有四处错误，请逐一修改。(8分)
①。
②。
③。
④。
4．在文中⑤处可补充的一个成语是。
5．选出没有语病的一个句子。()
A．大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。
B．目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C．实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。
D．江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的
十吨，下降了三倍。
第二篇：病句修改
病句修改示例
1、雷锋的钉子精神，我们是值得学习的。
改：雷锋的钉子精神，是值得我们学习的。
2、我们在作文中，应尽量避免不写错别字。
改：我们在作文中，就尽量避免写错别字。
3、思想内容是否健康，是衡量作品好的重要标准。
改：思想内容是否健康，是衡量作品好坏的重要标准。
4、同学们以敬佩的目光注视和倾听着这位企业家的报告。
改：同学们以敬佩的目光注视着这位企业家。
5、我们必须认真克服，随时发现运输工作中的缺点。
改：我们必须随时发现，并认真克服运输工作中的缺点。
6、通过这次学习，使我懂得了许多道理。
改：通过这次学习，我懂得了许多道理。
7、飘泼大雨淅淅沥沥下个不停。
改：瓢泼大雨哗哗的下个不停。
8、能否努力学习是考上大学的重要条件。
改：努力学习是考上大学的重要条件。
9、止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等到配制而成的。改：止咳祛痰片，它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母等。
10、今天上午有三个学校的老师到市教科所开会。
改：今天上午有三个老师到市教科所开会。
11、今天的青年担负着下个世纪把我国建成现代化的社会主义强国。改：今天的青年担负着把我国建成现代化的社会主义强国的历史重任。
12、现在，我又看到了那阔别多年的父亲，那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
改：现在，我又看到了那阔别多年的父亲，听到了那熟悉的可爱的乡音和那爽朗的笑声。
13、七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
改：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。
14、语文学习不是一朝一夕的事，只要多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
改：语文学习不是一朝一夕的事，只有多读多写，日积月累，才能真正学好语文。
15、笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。改：笔记本电脑因为快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。
16、老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
改：老师为了培养我们，可真是废寝忘食、17、不管大家强烈反对，但他仍然坚持自己的意见。
改：虽然大家强烈反对，但他仍然坚持自己的意见。
18、新来的张老师给我们留下了美好而深厚的印象。
改：新来的张老师给我们留下了美好而深刻的印象。
第三篇：修改病句
修改病句教案
教学目标
1.掌握常见的病句类型。2.能准确判定句子有无语病。3.能对病句进行恰当的修改。
4.激发学生学习语文的兴趣，使学生乐于学习。
教学重点
掌握病句的常见类型及修改病句的方法，提高修改病句的能力。
教学难点
常见病句类型的辨析及修改。
教学方法
归纳法、点拨法、合作探究法
教学时数
2课时
教学过程 第一课
一、导入新课
同学们上课前，老师给大家讲个故事：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄给母亲说：“妈妈，我已经用完了，请快点寄点钱来。……现在，经过几年的锻炼，我的胆子越来越强了，写作水平也明显改进了。……”听完故事，大家是不是觉得很好笑？我是觉得太好笑了，我已经用完了，我还以为是一篇童话故事里的蜡烛或者油盐酱醋茶呢？再看后面请快点寄点钱来，我才是知道这是语病惹的祸，应该是我的钱已经用完了。谁经过几年的锻炼，当然是我喽。我的胆子越来越强了，与强搭配的可不是胆子，应该是能力，是吧？写作水平也明显改进了，写作水平怎么可以改进呢，只能是提高。
在我们平时的说话、写作文中，往往会出现一些有毛病的句子。为了把意思表达准确，表达清楚，我们应该学会修改病句。在学习修改病句前先让我们来复习一下基本的修改符号吧！常用的修改符号（老师画出）这个是什么号？ 增号（符号略）
它的作用是什么？ 用来增添残缺成分，使句子完整。这个是什么号？ 删号（符号略）
它的作用是什么？ 用来删去多余字词，使句子简洁。这个是什么号？ 调号（符号略）
它的作用是什么？ 用来调整字词顺序，使句子合乎规范。这个是什么号？ 换号（符号略）
它的作用是什么？ 用来对误用、搭配不当、指代不明的词语，进行改换。
二、学习新课
(师)复习了修改符号，让我们在这节课里学习修改病句，成为给句子看病的专家，好吗？首先让我们看看什么是病句。
（一）病句的含义
病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
（二）语病的类型（1）成分残缺
成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。最常见的“成分残缺”类型有：缺主语、缺谓语、缺宾语。
（师）在前面我们学习句子板块时已经知道了句子成分的划分，知道了主谓宾，主语是一个句子中所要表达、描述的人或物，是句子叙述的主体。谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。宾语是动作的对象或承受者。下面我们一起改这个句子：上课的时候，做小动作，被老师批评。（师）请大家回忆刚才我们是怎样来修改这个病句的？
出示修改病句的步骤：1.读句子，想句子要表达的意思；2.找出病因；3.用修改符号（增、删、调、换）进行修改；4.再检查，读修改后的句子是否通顺了。师：请按照修改步骤对以下病句进行修改。（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。战士们纷纷报名参加。
（师）属于成分残缺，我们就用增加的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（2）重复啰嗦
重复啰嗦是指句子中重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一种语病。（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
他经常回忆过去的往事。我的作业几乎全部做完了。
美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（师）属于重复啰嗦，我们就用删除的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（3）搭配不当
搭配不当即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
经过努力，我的学习成绩改善了。我的学习态度提高了。
一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。
（师）属于词序颠倒，我们就用调换的符号进行修改。我们再来读读句子，句子的意思表达正确了吗？（4）词序颠倒
词序颠倒即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。我们开会通过并讨论了他的建议。妈妈的工作养成了认真的好习惯。
我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。
（师）属于词序颠倒，我们就用调的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（5）前后矛盾
前后矛盾即句子前后意思不一致。
（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
我估计他今天一定不会来了。我经常看到小明有时骑自行车上学。五颜六色的红旗在随风飘扬。
（师）属于前后矛盾，我们就用删或换的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（6）用词不当
用词不当即词语运用不恰当、不符合句子的语境。（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
我们一定要紧密勾结，互相帮助。近来班里发生一些事件真让人头疼。邻居家的小弟弟不仅年纪小，但是很懂事。小明兴奋得张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。
（师）属于用词不当，我们就用换的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（7）分类不当
分类不当即句子中把不是一类的归为了一类。
从属关系并列不当，交叉关系并列不当，非同一范畴的概念不能并使用（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。今天来了许多少先队员和小学生。
（师）属于分类不当，我们就用删或换的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（8）概念模糊
概念模糊即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。昨天上午刮了一天的风。泰山是我国的五大名山。
（师）属于概念模糊，我们就用换或增或删的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？（9）不合事理
所谓不合逻辑的病句，是指句子虽然在语法方面正确，但不符合概念、判断、推理等形式逻辑或事理逻辑，因而有较大的迷惑性。不合事实，不合事理，过于绝对
（师）请大家读这些句子，这些句子的病因是什么？ 例：
盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。
在平静的江面上，一艘轮船乘风破浪地向远方驶去。凡是有杰出成就的人，都是在艰苦环境中磨练成才的。
（师）属于不合事理，我们就用换或者增的符号进行修改。再来读读，句子的意思表达正确了吗？
第二课时
（师）上一节课我们学习了病句的含义以及病因。其中病因是整个修改病句的重点及难点，需要我们课下多多练习，加强巩固。今天我们继续学习修改病句的方法、修改病句的原则，并进行巩固练习。
（三）修改病句的方法
(1)对于成分残缺的句子修改的方法是把句子补充完整。（2）对于搭配不当的句子修改的方法是规范搭配。(3)对于语序不当的句子修改的方法是调换位置。(2)对于重复累赘的句子修改的方法是删去多余部分。(5)对于前后矛盾的句子修改的方法是严密逻辑。（6）对于用词不当的句子修改的方法是规范词语。（7）对于分类不当的句子修改的方法是删掉不同类词语。（8）对于概念模糊的句子修改的方法是删掉或者补充不当词语。（9）对于不合事理—的句子修改的方法是删除或者改换不合适的词语。增(增补法)：将病句中缺少的成分补出来，使句子的结构完整，表意清晰。(多用在成分残缺的病句修改中)删(删除法)：把句子中多余的成分删掉，使句意清晰，避免重复。(多用在重复累赘、前后矛盾的病句修改中)调(调位法)：将句子中位置不当的词语进行调位，使句子结构清晰，符合逻辑规律。(多用在语序不当的病句修改中)换(换词法)：将句子中不适合的词语换成适当的词语，使句子搭配合理表意准确。(多用在搭配不当的病句修改中)(四)修改病句的原则
（师）修改病句时要遵循一定的原则才能进行修改，那么修改病句的原则是什么呢？（1）病因要查清;（师）在修改病句之前，先要查清一个句子究竟是什么毛病，所以面对一个病句，先要认真读几遍，再进一步分析，只有确定了病因才能对症下药。例如：小明从衣袋里把红领巾戴在脖子上。因为红领巾还没有从衣袋里拿出来，所以说应该改为：小明从衣袋里把红领巾拿出来戴在脖子上。（2）修改尽量少;（师）修改病句时，要使用增删调换等方法，尽量少动。例如：他穿着一双黑皮鞋和一顶白帽子。这个病句错在“穿”这个动词与一顶白帽子不能搭配，修改时把和一顶白帽子删掉或者改为他穿着一双黑皮鞋，戴着一顶白帽子。（3）原意必须保留。
（师）在修改病句时，不管你使用什么方法，修改后句子的表达形式可以有小的出入，但是句意不能有丝毫改变。例如北京是个美丽的景色，这个句子我们可以改为北京是个美丽的地方，但是不能改为北京是我国的首都。
掌握了修改病句的原则，我们再来学习一下语病的类型，也叫病因。
（五）练习
（师）今天我们学习了修改病句的原则和病句类型，请同学们用修改病句符号修改下面四个句子，然后与同桌讨论句子的病因，再请同学们帮老师修改病句，并说明病因。（10分钟）（1）老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”（2）昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
（3）“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾去参加活动。（4）学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
（师）好，讨论到此结束，第一个句子谁来给大家改改？它的病因是什么？同学们，你们认为他改的正确吗？
（不正确）那么谁再来修改一下？
（正确）非常好，这个句子中的“她”指“王虹”还是“小敏”我们不清楚，这它的病因是概念模糊。我们在改的时候就需要把概念模糊的她改为“王虹”或者“小敏”。还有一种改法就是把“她”改为“她们”。
（师）下面我们来看第二个句子，这个句子谁来给大家改一改呢？改的非常棒，这个句子的病因是用词不当，打扫卫生要用干干净净，不能是整整齐齐。
（师）下面我们来看第三个句子，这个句子谁给大家改一改？太棒啦，这个句子的病因搭配不当，穿的是衣服不是红领巾，红领巾用的动词是戴。
（师）下面我们来看第四个句子，这个句子谁给大家改一改？改的真好，这个句子的病因分类不当，地球仪不属于体育器材，所以应该删掉地球仪。
（六）总结
（师）通过刚才的例子，我们再次来总结一下病句的一般类型，病句的一般类型有：成分残缺，重复啰嗦，搭配不当，词序颠倒，前后矛盾，用词不当，分类不当，概念模糊，不合事理。修改病句的一般步骤
①读：读懂句子，明确句子表达的意思 ②查：查出病因。
③改：对没有表达清楚的部分进行修改。④检查：检查句子是否改通顺，看看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。（顺口溜）：找准病因，对症下药
一看成分残缺，缺的成分要补全。二看搭配当不当，不当之处改流畅。
三看意思重复否，重复词语要赶走。
四看句子矛盾处，去除矛盾要摆平。五看词序倒不倒，词序位置要放好。六看事理符不符，不符事物要铲除。
（师）今天，我们大家经历了层层考级，终于成为了拥有精湛医术的病句专家。希望大家在往后的学习中，在习作书面表达中自觉运用修改病句的方法把自己的作品越改越好。
三、布置作业
1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。
2.今年,王老师又光荣地被评为“先进班主任”的称号。3.我猜想他肯定是一个六年级学生。4.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。5.看了这本书,很受教育。
6.闹钟走了一圈,一个小时又过去了。
7.一进公园，我就看见了美丽的鲜花和诱人的香味。
四、板书
修改病句
一、含义
二、原则：1.病因要查找
2.修改尽量少 3.原意必须保留
三、病因：成分残缺，重复啰嗦，搭配不当，词序颠倒，前后矛盾，用词不当，分类不当，概念模糊，不合事理
第四篇：病句修改2019
易错题型修改病句及答案
01、不管天气十分炎热，大家还是坚持锻炼身体。
02、已经把连长交给我的任务顺利实行了。
03、经过教育，“FxG”的受害者擦亮了眼睛，增高了认识。
04、同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
05、上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
06、我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
07、虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
08、玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
09、今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！
10、广场上挤满了许许多多数不清的人群。
11、经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
12、改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
13、听了老师的一番话，很受教育。
14、颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
15、在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。
16、他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
17、作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。
18、在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
19、听到这个消息，我小声地议论起来。
20、这次到会的只有七十二人左右。
21、他的一双手几乎完全冻僵了。
22、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
23、儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。
24、星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
25、她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。
26、我今天上午看了一天的书。
27、这种不爱惜粮食，任意浪费的是可耻的。
28、现在市场上商品的数量大大提高了。
29、同学们都说，昨天的活动是愉快的一天。
1、成分残缺类型的病句：在教室里，都在认真听课。
2、搭配不当类型的病句：我看见了他的心思。
3、用词不当类型的病句：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。
4、重复啰嗦类型的病句：他经常回想过去的往事。
5、词序颠倒类型的病句：历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。
6、自相矛盾类型的病句：广场上到处是五颜六色的红旗。
7、指代不清类型的病句：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲”。
1、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
和农副产品去掉
2、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
今天是开学第一天
3、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
老师用慈祥的目光注视着我们
4、这个问题引起来大家的沉醉。
沉醉改成讨论
5、听了这个故事，我不约而同地笑了。
不约而同改成情不自禁
6、故事读完后，大家热闹地鼓掌。
热闹改成热烈
7、我们的生活水平在不断改善。
改善改成提高
8、我们要注意发挥优点，改正缺点。
发挥优势
9、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。
秋天和九寨沟风景区调换
10、他很早就养成了早起锻炼的好习气。
好习气改成好习惯
（二）意思重复；
1、他经常回想起过去的往事。
往事改成事
2、我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。
忍不住去掉
3、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
专心致志去掉
4、父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。
经常去掉
5、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。
前进和去掉
6、这是一幅十分非常美丽的画。
非常去掉
7、我们要下决心改掉不好的坏习惯。
不好的去掉
8、他这次没考好，难过得流下了伤心的眼泪。
伤心的去掉
9、小组会上，他总是首先第一个发言。
首先去掉
（三）词序颠倒；
1、我们要运用和理解学过的词语。
运用和理解调换
2、我们讨论了并且听了校长的报告。
讨论了和听了交换
3、自然科学对我很感兴趣。
我对自然科学很感兴趣
4、朝霞被天空映红了。
天空被朝霞映红了
5、这是一本我的很有趣味的书。
一本和我的交换
6、老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。
老农抡起锄头，把狼用口袋里的锄头打死了
7、历史博物馆展出了两千多年前的新出土的一大批文物。
新出土的和两千多年前的调换
（四）缺少成分；
1、言行不一是一种极坏的。
作风2、10月13日，终于戴上了红领巾。
终于前面加个我3、我们必须自觉的习惯。
必须后面价格养成4、球上的光明和温暖都是送来的。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的5、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。
我加载看了前面
6、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。
我读了
7、胡总书记关心群众永远留在人民的记忆里。
关心群众的品质
8、晚会上，表演了精彩的节目。
我表演了
9、春天到了，一朵朵鲜花。
一朵朵鲜花盛开了
（五）前后矛盾；
1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
保障
2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
仅有换成其中
3、广场上到处是五颜六色的红旗。
五颜六色的旗帜
4、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。
全做完了去掉
5、我上完四年级了，还有一年没有毕业。
没有去掉
6、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
和南京长江大桥去掉
7、今天中午下了一天的雨。
一天的去掉
8、她的成绩在班上是比较最好的。
比较去掉
9、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。
薄薄改成厚厚
10、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。
武断改成果断
11、火药是我国古代的四大发明。
四大发明之一
（六）搭配不当（包括关联词）
1、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
联欢会上，同学们唱了许多动听的歌，跳了许多美丽的舞蹈
2、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。
树立改成养成3、尽管天气不好，我们总是按时到校。
总是改成还是
4、小明不但认真学习，而且成绩很好。
因为所以
5、小刚喜欢踢足球和乒乓球。
和打乒乓球
6、小明因为刻苦学习，就成绩优良
就改成所以
7、这篇文章的内容和形式都很丰富。
这篇文章的内容很丰富，8、星期天我总是帮妈妈做些家务。
总是去掉
9、即使这部电影拍得好，但也不能获奖。
虽然但是
10、他终于端正了认真学习的好习的好习惯.改成的态度
第五篇：修改病句
原句
1.有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。《养花》
2.下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。《养花》
3.要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。《养花》
4.在河南省濮阳市博物馆里，陈列着一条用贝壳砌成的龙。《中华第一龙》
5.在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。《和田的维吾尔人》
6.人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然的能力。《中华第一龙》
7.东晋时期的大书法家王羲之博采众长，创立了一种潇洒清秀的字体。《名碑荟萃》
8.晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。《琥珀》
9.“要记住和应用学过的知识，学会保护自己呀！”《智慧之花》
10.在有些情况下，我们还需要学会用法律来保护自己。《智慧之花》
11.“净瞎说！我的冰棍儿从来都是好好的，你们不定吃了什么东西才闹肚子的。” 《智慧之花》
12.她决定不仅自己再也不吃变质的东西，还要保护同伴们不受伤害。《智慧之花》
13.终于，一个巧妙的方案在她心中形成了。《智慧之花》
14.在工商管理人员的有力证据面前，那个阿姨低下了头，承认了非法自制冰棍儿的事实。《智慧之花》
15.写完以后认真修改，再用信纸誊抄后寄出去。《给外地亲友写封信》
16.当那摞碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。《顶碗少年》
17.大部分土楼经受无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。《各具特色的民居》
18.客家人是古代从中原繁盛的地区迁到南方的。《各具特色的民居》
19.忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在迎风引吭。《和田的维吾尔人》
20.在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。《和田的维吾尔人》
21.和田地处大漠边缘，那恶劣的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。《和田的维吾尔人》
22.战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。《灯光》
23.按照传统习俗，先要选好地方，打好地基，再立柱架梁。《各具特色的民居》
24.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。《一夜的工作》
25.鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。《鲁滨孙漂流记》
26.我来到这个可怕的海岛上，是在9月30日。《鲁滨孙漂流记》
27.大家来到有趣的莫克托尔山洞。《汤姆索亚历险记》
28.人们丁丁当当地敲响了铁碗铜盆，滴滴答答的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。《汤姆索亚历险记》
29.中国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。《千年梦圆在今朝》
30.飞离地球、遨游太空是中华民族很久以来的梦想。《千年梦圆在今朝》
31.你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。《我最好的老师》
32.他希望我们从这个零分中吸取教训。《我最好的老师》
33.从此，科学课对于我们来说就成了一种“冒险”。《我最好的老师》
34.经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。《一夜的工作》
35.到了第四年，他终于吃到了自己种的粮食。《鲁滨孙漂流记》
36.我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境。《鲁滨孙漂流记》
37.载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高远更绚丽的梦想。《千年梦圆在今朝》
38.那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人振奋不已。《千年梦圆在今朝》
39.他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人意料的举动。《我最好的老师》
40.这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。《汤姆索亚历险记》
41.当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂，来到亲人面前，《汤姆索亚历险记》
42.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单。《一夜的工作》
病句
1.有的喜阴，就别多浇水；有的喜干，就别放在太阳地里。
2.下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，将近一百多棵。
3.要是赶上狂风暴雨和恶劣天气，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。
4.在河南省濮阳市博物馆里，陈列着用贝壳砌成的一条龙。
5.在这样的夜里竟能听到如此热烈激昂的歌唱，我不由得肃然起敬进而惊奇了。
6.人们对大自然的许多现象无法作出科学的解释，更没有控制自然。
7.东晋时期的大书法家王羲之，博采众长，创立了一种潇洒清秀。
8.晌午的太阳光照射着热辣辣的整个树林。
9.“要应用和记住学过的知识，学会保护自己呀！”
10.在有些情况下，我们还需要学会用法律来维护自己。
11.“净瞎说！我的冰棍儿本来都是好好的，你们不定吃了什么东西才闹肚子的。”
12.她决定因为自己再也不吃变质的东西，所以要保护同伴们不受伤害。
13.终于，一个巧妙的方案在她心中养成了。
14.在工商管理人员的有力证据面前，那个阿姨低下了头，认识了非法自制冰棍儿的事实。
15.写完以后认真誊抄，再用信纸修改后寄出去。
16.当那摞碗又激烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。
17.大部分土楼经受无数次地震撼动、风雨侵蚀、自然灾害以及炮火攻击而安然无恙，显示了传统建筑文化的魅力。
18.客家人是古代从中原茂盛的地区迁到南方的。
19.忽闻一阵马车飞奔、铜铃丁冬，车上一个汉子嘶着沙哑的嗓子在风中迎风引吭。
20.在这样的夜里竟能听到如此强烈激昂的歌唱，我不由得惊奇进而肃然起敬了。
21.和田地处大漠边缘，那凶恶的自然环境并没有扼杀维吾尔人爱美的天性。
22.战士们靠着这柔弱的火光冲进了围墙，响起了一片喊杀声。
23.按照传统习俗，先要打好地基，选好地方，再立柱架梁。
24.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简朴。
25.鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚步。
26.来到这个可怕的海岛上，是在9月30日。
27.大家来到有趣的充满乐趣的莫克托尔山洞。
28.人们滴滴答答地敲响了铁碗铜盆，丁丁当当的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。
29.中国明代的官员万户，是第一个世界历史上试验乘火箭上天的人。
30.飞离地球、翱翔太空是中华民族很久以来的梦想。
31.你们记在笔记本上的，全部是错误的消息。
32.他希望我们从这个零分中吸取经验。
33.从此，我们对于科学课来说就成了一种“冒险”。
34.经过相当长的时间才审阅完，把稿子交给了我。
35.到了第四年，他终于吃到了自己种的麦子、粮食。
36.我现在开始郑重其事地认真地考虑我目前的情形和环境。
37.载人航天梦想的实现，让富有激情和魄力的炎黄子孙与中国人有了更高远更绚丽的梦想。
38.那穿越苍穹的《东方红》乐曲，让海内外华人和中国人振奋不已。
39.他是一个很有个性的人，教学方法独特，有时常常有出人意料的举动。
40.这里荒无人烟、人迹罕至，成了三个“小海盗”的快乐大本营。
41.当人们悲情难抑之际，牧师发现三个调皮鬼来到亲人面前，若无其事地走进教堂。
42.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈列极其简单。《一夜的工作》
五号路小学供稿
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