赛龙舟

第一篇：赛龙舟

今天是一年一度的龙舟赛。我高兴极了!午饭过后,(我)来到河(的南)两岸。(只见)河两岸人山人海,人声鼎沸,人多得数不清,像银河上的无数的小星星。(观赛)场上,人人都穿了自己喜欢的衣服,有红色的衣裳、黄配蓝的短裙、金黄色的连衣裙……还有留披肩发的梳辫子的、黑发的、白发的……

(下午,艳阳当头照着),当天,太阳热烘烘的,河两岸的人群个个都满头大汗,脸上露出焦急的神态,好像在等待参赛人员的来临。突然,只见主持人一声令下:“比赛开始!”顿时,人们立刻欢呼起来,像一只只活跃的小鸟。有的喊:“罗格队加油!”有的喊:“龙津队加油!”喊声惊天动地。

过了一会儿,主持人惊讶的叫了一声,人群都不约而同地看着远处,接着,又是一阵欢呼声,从不远处隐隐约约看见一只只小艇陆续地划来。参赛员可真多啊!有年轻的,有年老的,有光头……他们拼命地划着,你追我赶,毫不相让。那神情,好像在决斗,生怕别人快自己一步,会追过自己。时间一分一秒地过去了,一转眼已经到了后半段了。忽然,5号小艇翻船了,艇员一个接一个掉进河里,都不知所措地抱着船艇,后面的小艇都陆续地追过了。顿时,人群的欢叫声消失了。可是过了一会儿,不知是谁叫了一声:“不要放弃,坚持就是胜利,加油!”这时,人群的欢呼声又热闹起来。艇员终于鼓起了勇气,努力地向上爬,敏捷地坐在船艇上,又进行了他们的“战斗”。电线上的小鸟唧唧喳喳地叫着,好像在为艇员打气;草坪上的一棵棵柳树挥动着,好像在为他们喝彩,为他们招手。

一场激烈的龙舟赛结束了,第一名是龙津队。这场龙舟赛给了我一个启发:人生的路途是曲折的,我们要不断前进,我们要学习赛龙舟的精神,奋勇拼搏、积极向上、齐心协力,只要这样,我们就一定能成功!点评

点评:这篇作文绘声绘色地描写了一次激烈的龙舟赛,给人印象深刻。应当说,作者把龙舟赛的现场气氛写得比较热闹,画面有远景(从远处隐隐约约看见一只只小艇陆续地划来),也有近景(参赛员可真多啊!有年轻的,有年老的,有光头……),有色彩(人人都穿了自己喜欢的衣服,有红色的衣裳、黄配蓝的短裙、金黄色的连衣裙……)。特别是那个翻船的细节令人感动。但作文最大的不足之处是缺乏高潮,好像比赛开始就是高潮,到后来气氛反而越来越低,到最后除了小鸟唧唧喳喳地叫着和柳树摇摆着以外就无声无息了,最重要的冲刺的镜头,那些撞出火花的激情却没有写,比赛结束后激动的人群也没有写,这些关键点都没有写,这无疑是作文的不成功之处。

说起赛龙舟的来历，大家一定都知道吧，它是为了纪念屈原的。屈原是战国时期楚国人，当过左徒，他常常给国王提意见。开始还听，国家也强大了。后来，坏蛋说坏说，国王对屈原就疏远了。只听小人言。把屈原流放了。国家也灭亡了。屈原是爱国诗人，心情不好，五月初五那天，抱石头投汩罗江自杀了。

人们为了找到屈原的尸体，划着船到处捞他的尸体。船很多，划的很快，很像比赛。为了纪念屈原，人们就把这项活动演变成赛龙舟了，每年这天，人们在江河湖泊里开展龙舟赛，好热闹呀！

我也想参加龙舟赛。我要发明一种声控龙舟，参加比赛，我驾驶声控龙舟飞跑，准获第一名。我还要发明“屈原号”高级航海水晶船。海陆空三用高级水晶金银钢化飞船，保卫祖国，让国家更繁荣，现昌盛。袁圣童

沙坪街道第二小学四（6）班 冼民昊

我的家乡在鹤山，赛龙舟是家乡的传统文化。每年端午节，妈妈都会带我去看龙舟赛。

今年也不例外，适逢端午节放假，妈妈又带我来到沙坪河三峡桥去看龙舟赛，我兴奋极了。只见三峡桥两岸插满鲜艳的彩旗，人们如潮水般地涌向三峡桥两岸，到处人声鼎沸，彩旗飘扬，呈现一派喜气洋洋的节日气氛。

来到赛龙舟现场，一条条龙舟已经停泊在起点，准备随时出赛。只见每条龙舟颜色各异，龙头千姿百态，栩栩如生，好像一条条真龙在戏水。它们都张着犄角，睁着眼睛，显得神采奕奕。龙舟上的水手们个个整装待发，精神抖擞，好像就要上场的战士。

最激烈的时刻到了，“七星队”对“白颈队”即将比赛了。我想：这两队实力相当，到底谁赢呢？”“预备，开始！”随着裁判员的一声令下，比赛开始了，鼓声响起，两条龙舟就像两支离弦的箭在水面上飞行，顺流而下，欲争群龙之首，随着节奏鲜明的锣鼓声，水手们使尽全力，木浆上下飞舞，动作是那样整齐划一。两条龙船像两条发怒的蛟龙在水面上飞腾，它们你追我赶，力争上游，谁也不甘落后，那激动人心的场面，催人振奋。敲锣打鼓的，一边打鼓，一边呐喊助威。顿时，鼓声咚咚，锣声当当，龙船上的健儿们如同出征奋战的勇士一样，他们狠劲地猛划，奋力冲刺，水面上不时飞跃起一些灿烂的水花，晶莹的水珠和汗珠浸透了他们的衣裳、脸颊，但他们并没有停下，反而更有力划桨，一丝不苟地完成每一个动作。

差不多到终点了，我还看见“白颈队”领先，我不禁大喊：“七星队，加油！七星队，加油啊！”这时，“七星队”好像听到我的喊声，速度加快了，他们拼命地划着，木浆大起大落，口号更是声如洪钟。不一会儿，就超过了“白颈队”，我继续喊道“七星队，继续加油啊！”就快到终点的一刹那，“七星队”的出头领先冲过了终点，成了冠军。瞬间，欢呼声、喝彩声、爆竹声像遍了三峡桥两岸。

赛龙舟多么激烈、精彩啊！那催人奋发的锣鼓声仍在我耳边回荡，那拼搏向上的情景常在我眼前闪现。朋友，有空请到我的家乡来，看看这富有民族特色的赛龙舟吧！

第二篇：赛龙舟

赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。

第三篇：赛龙舟

活动名称：赛龙舟

活动目标：

锻炼幼儿的腿部力量和协调性。

体验团结协作的乐趣,培养竞争意识。

活动准备：

1．观看赛龙舟的录像2。节奏轻快的音乐，收录机3.红旗一面

活动过程：

一、准备活动

听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）

游泳（活动上肢）射击（弓箭步，左右开弓）乒乓球（半蹲，体转）竞走（全身运动）体操（放松运动）

二、“开龙舟”游戏

1.幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）

2.老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。

3.集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样

师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？ 幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。

师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？

幼：要一起走。

幼：要喊口令

幼：喊1、2、3、4……

幼：喊加油、加油……

师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。

4.幼儿再玩“开龙舟”游戏

幼：我们还要一起出同一个方向的脚。

师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？

5.幼儿第三次玩“开龙舟”游戏

老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。

三、竞赛游戏：赛龙舟

过渡语：小朋友们的龙舟开得很好，（出示红旗），下面我们来进行龙舟赛，看哪条龙舟最先到达红旗处，就算胜利。

1.幼儿五人组龙舟，并排从起点出发，开展龙舟赛。

2.加大难度，八人一组，十人一组组成龙舟，再次比赛。

四、放松整理活动

五、安全要求：1.课前检查器械与场地，清理石子。

2．要求幼儿遵守游戏规则，不吵架，打闹。

3．配班教师时刻关注幼儿身体状况。

第四篇：赛龙舟

《赛龙舟》教学说课与设计

教材分析：

这是一篇精读课文。赛龙舟是我国民间传统的体育活动，本课写的就是在端午节这天中午，某地的人们盼龙舟、看龙舟、赛龙舟、力争上游的经过。作者用精炼、生动的语言记叙了龙舟竞赛的过程。抒发了自己的感受——龙舟竞赛体现了一种公平竞争、积极向上和力争上游的精神。

学情分析：

现在的学生大多为独生子女，争强好胜，却又有点自私，不善于与人合作。当今社会处处充满了竞争，缺乏竞争能力与合作精神，就难以迎接新世纪的挑战。通过本课的学习让同学们明白只有团结合作，才能取得胜利和成功。告诉学生只有集体中的每个成员都听从指挥，动作协调一致，才能使龙舟的前进速度加快，从而取得最后的胜利。

设计理念：

创设学习情境，营造阅读氛围。重视学生个性化的阅读体验，让学生在朗读中了解课文内容，感受赛龙舟的紧张气氛，体会积极向上、公平竞争的精神。

教学目标：

1．正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美。

2．体会赛龙舟的热闹场面，感受公平竞争、积极向上的精神。

3．认识“堤、锣”等生字。

教学重点、难点：

学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面的，丰富积累语言。教学准备：

搜集有关赛龙舟的资料，多媒体课件。

教学过程:

（一）谈话激趣，导入新课

1．通过谈话与学生交流生活中的活动场面。

2．导入新课，板书课题。

3．让学生说一说自己搜集的赛龙舟的材料，教师及时播放端午节时赛龙舟的视频。

（二）初读感悟、理清思路

1．初读课文：自由读课文，读准字音，读通句子，把课文读正确，读流利。

2．同桌学生合作读课文：边读边想课文每个自然段写了什么内容。

3．三读课文：指名学生分自然段读课文，边读边想作者是从哪几个方面描写了这热闹的赛龙舟场面的？[根据学生的回答，老师帮助归纳并书写板书：龙舟、队员、比赛、观众。]

（三）精读感悟、体会写法

1．学习第一自然段

请同学们快速地浏览第一自然段，看看第一自然段都向读者介绍了什么。（多媒体出示第一自然段课文内容）

（预设：介绍了具体的时间、地点和观看赛龙舟的人很多，也向我们介绍了人们盼龙舟时焦急的心情。）

（引导：你从哪里看出观看龙舟比赛的人很多？）

2．学习第二、三自然段

人们的翘首企盼，终于迎来了龙舟的到来，如果你在场，想象一下你的心情是怎样的?

带着这种感受细读第二自然段和第三自然段，一边读，一边想，一边画，看看哪些语句写出了赛龙舟的热闹场面？

（1）汇报：“隐隐听到远处一片„„直指蓝天。”

这一部分抓住了龙舟的哪方面来写的？

（多媒体出示龙舟图片）

在写龙舟样子的时候，作者是按照什么顺序来写的呢？

那么同学们能不能用你们的声音来让大家感受到这种气势呢？谁想来试一试？

他读得怎么样？(师生评价)谁觉得比他读得好，再来试试，大家试着读一读。

（2）汇报：“每条龙舟上，都整齐地坐着两排划船手„„好看极了！壮观极了！”（多媒体出示）

这段话是写什么的？下面是中心人物出现了,他的动作是什么样的？ 用你的声音来告诉大家你的感受。在读的时候一定要把动词突出读，读出选手们的表现。

学生自由朗读，师指名朗读（师生评价）。

还有没有描写热闹场面的语句了？

（3）汇报：“最前面的几条龙舟„„咬得可紧了！”（多媒体出示）龙舟比赛进行的怎么样？

自己试读（放手让学生尝试练读）。

“忽而„„忽而„„”能换成别的词吗？

如果把“咬”字去掉，你打算用上哪个字？

比赛进行的十分的激烈，同学们带着激动的心情来齐读这一自然段。

（4）汇报：“堤上的人群激动地呐喊着„„还久久不能平静下来。”（多媒体出示）

用一个词概括一下“观众的状态”？

怀着兴奋的心情齐读这部分内容。

3．学习第四自然段

请同学们自由朗读最后一自然段，想一想龙舟竞赛体现的是一种什么精神？

（四）感受全文、感悟升华

比赛十分激烈，也十分精彩，让我们再一次美美地读一遍课文吧！赛龙舟这项活动能够从古代流传至今，仅仅是因为比赛的热闹和激烈吗？

希望同学们从今天的学习中汲取力量，发扬龙的精神，今天积极进取、努力学习，明天积极进取、共创祖国的辉煌。

板书设计:

龙 舟威武

7．赛 龙 舟船 手整 齐积 极 向 上

比 赛激 烈力 争 上 游

观 众兴奋

《赛龙舟》教学说课与设计

方台中心小学

霍静华

第五篇：赛龙舟

赛龙舟

5月29日，是端午节的第二天，天气晴空万里。妈妈，婶婶带着我来到列西观看我市百年盛典---梅列列西龙舟邀请赛。我们怀着愉快的心情来到赛场。只见沙溪河两岸人山人海，彩旗飘扬。主席台边有锁呐声，腰鼓声，鼓号声，大鼓声，汇成一片，响彻长空。一会儿，市领导入座，我们全体起立，唱起《中华人民共和国国歌》。接着，龙舟邀请赛的代表队入场，有列东队，列西队，莘口队，城关长安队，城关传柑队，徐碧队;队员们穿着有大红色的，橘红色的，白色的，深蓝色的的赛服。用地方方言唱着《龙舟歌》：“喜乐欣喜喜乐欢，秀才 欢喜去求官，求得官来凉伞开，回来白马紫金安”队员们个个精神抖擞，缓缓地划过主席台。3点钟，比赛正式开始了。看，运动员们已停泊在起划线上整装待发。首先是徐碧队和台江队PK。随着一声枪响，两条龙舟犹如离弦的箭飞向目标。渐渐地徐碧队的龙舟超越了台江队，但是，台江队也不甘示弱，紧紧咬住徐碧队不放。“加油，加油”两岸的呐喊声此伏彼起，连绵不断。两条龙舟上的运动员使劲全力，拼命地划着。最终，徐碧队以领先半条船的优势获得胜利。

比赛在锣鼓声中进行着，终于到了最激动人心的时刻了---我们白沙队和列东队进行角逐。只见白沙队龙船上那位老鼓手坐在龙头有节奏的敲打着，20位划桨手毫不畏惧，奋力拼搏，龙船飞速前进。我们拉拉队个个伸长脖子，放开嗓子呐喊：“白沙队，加油！白沙队，加油！”看，他们配合的多默契啊,就连龙舟也特别听他们的指令，行动自如。龙舟的身后留下一道道波纹，原来平静的水面跳起了芭蕾舞。尾随在后面得列东队，有的刚抬浆，有的已下水，一点儿也不整齐。我想，这就是他们输的原因吧。在一片欢呼声中，白沙队领先列东队足足两条船获得了本次比赛的胜利。我们高兴地欢呼着。通过这次激烈的龙舟赛，使我懂得了“人心齐，泰山移。独角难行，孤脚难移。”的道理。要学习赛龙舟的精神：奋勇拼搏，积极向上，齐心协力。只有这样，我们就一定能成功。

赛龙舟

能去看龙舟赛是我梦寐以求的事。在去年龙舟赛时，我因为没能去看而懊悔了一年。今天，是一年一度的端午节，湛江又要举行龙舟赛，我可不能再错过这个大好时机。今天一早，我赶紧来到金沙湾观海长廊。那里早已人山人海，锣鼓喧天，龙旗飘扬。我抬头一望，到处都悬挂着“湛江第三届海上国际龙舟邀请赛”。呀！气势还挺大嘛！九根旗杆矗立在海边，九面国旗迎风招展，有中国、美国、澳大利亚、英国、新加坡、马来西亚……真不愧是国际性比赛。最令我高兴的是，中国的国旗威严地飘扬在九面国旗的正中间。不一会儿，比赛开始了。先是进行女队比赛。只听见“砰”的一声枪响。六条龙舟就迅速地出发了。大家都很努力地划，争先恐后地向终点冲刺，最后，澳大利亚女队获得了第一名。

我的心掠过一丝失望：为什么不是中国队获胜呢？我眉头皱成一团。不过，我很快发现为什么澳大利亚女队能获胜，是因为她们船桨划动的弧度比较大。我为这个发现而高兴，我也希望接下来比赛，中国队向澳大利亚队学习。

女队比赛完了，该男队出场了。六条龙舟在海面上一字排开，运动员们个个精神抖擞，似乎浑身上下都是力量，需要爆发出来。随着一颗红色信号弹冲上天空，六条龙舟像离弦的箭一样，冲出了海湾，向对岸狂奔而去。开始，六条龙舟你追我赶，不相上下。瞬间，澳大利亚男队脱颖而出，冲到了最前面。紧跟其后的是美国队，中国队紧贴在美国队身后。海中央水花翻腾，像是一条条蛟龙从海底冲到了海面，很是壮观。

六条龙舟你不让我，我不让你，在金沙湾的海水里争先恐后地遨游。过半时，美国队超过了澳大利亚队，冲在了最前面。五十米、三十米、二十米、……。六条龙舟继续狂奔。这时，赛场上突然播放起了成龙和周华健的《真心英雄》，雄壮的歌声在为队员们加油鼓劲。随着强劲的歌声，海湾里又响起了震耳欲聋的欢呼声，尖叫声一浪高过一浪。我盯睛一看，中国队超越了澳大利亚队，紧紧咬着美国队不放，暂列第二位。

这时，只见中国队东山再起。二十名划船手，一起高喊：一、二、三、划，一、二、三、划，……。铿锵有力的号声回荡在海湾的上空。伴随着有节奏的喊声，船手们双手紧握船桨，抡起胳膊，咬紧牙关，满脸涨得通红，不停地使劲划着，船桨不停地在水面翻滚，胳膊不停地在船身两侧旋转，像是两排快速旋转的飞轮，击打出千姿百态的水花。擂鼓的龙头，双手有力地敲打着大鼓，他好像有些控制不住自己的情绪，干脆站了起了，甩动着粗壮的臂膀，更加卖力地给船手们鼓劲。头扎红头巾的龙尾，弓着腰，猫着背，双眼注视着前方，双手不停地调整着航向，双脚不停地跺着，嘴里也在大声地喊着：一、二、三、划，一、二、三、划，……。六米、五米、四米，终点越来越近了。美国队和中国队已经纠缠到了一起，一会儿你在前，一会儿我在前。中国队的船手们大吼一声，拿出了看家本领，身体一齐向前倾，双腿一齐向前蹬，双手一齐向后划。顿时，龙船像是上了发条的飞船一样，猛地向终点直奔而去。随着观众的呐喊声，中国龙船在最后三米终于超越美国队，把美国队甩在了身后，顺利地冲到了终点。沸腾的海湾爆发出雷鸣般的掌声，场上一片欢腾，船上的所有成员举起双手，向观众挥舞致谢。此时，呐喊声、欢呼声、音乐声、锣声、鼓声，汇成了一个欢乐的海洋。

我怀着激动的心情听见播音员清脆地播放着比赛的成绩：湛江第三届海上国际龙舟邀请赛，男子组季军澳大利亚队、亚军美国队、冠军中国队。海湾又是一片欢呼声。欣赏完精彩的国际龙舟赛，我明白了一个道理：龙舟赛是一个集体项目，只有大家团结一心，向着目标奋勇前进，才能取得胜利；平常的学习和生活，也是如此。