大课间活动调研汇报09-15

第一篇：大课间活动调研汇报09-15

辛庄联小大课间活动调研情况汇报

4月29号，市统一安排，增加了学生在校活动时间，每天增加的时间，用于学生的大课间活动，学校按照市教育局安排了认真的组织和实施，现将学校开展大课间活动的情况汇报如下：

一、取得的成绩：

1、锻练了学生的身体。解决了学生的体质差的问题。

健康体魄是少年儿童为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛生命力的体现。为了全面实施素质教育，保证学生每天一小时体育活动时间。我校积极开展大课间体育活动，把口号“每天锻炼一小时，健康学习工作五十年，幸福生活享受一辈子!”深入到学生中去，开展各类学生喜爱的体育活动，组织，帮助，鼓励全体学生都参与到体育活动中来。开展的滑板项目，因富有挑战性、娱乐性强，深受学生的喜爱。既锻炼了身体，也锻炼了学生的胆量。皮筋舞，把跳皮筋和背诵古诗结合了进来。通过寓教于乐的形式，收到了很好的效果。我校开展的大课间活动，内容丰富，组织形式灵活，很好地锻炼了学生的身体。以前，有的学生在升旗时，就连20分钟的集合都难以坚持，现在学生的体质有了一个大的提高。如做起健美操来，一节课时间，也不在话下。

2、通过大课间活动，促进了学生的个性发展。

大课间活动，不但锻练了学生的体质，还发挥了学生的个性特长，培养了学生的能力，促进了学生能力的发展。通过大课间体育活动，只短短的一个学年，就收到了很好的效果。现已发现有很好的好苗子，如艺术天赋、体育天赋、舞蹈天赋等。我开展的乒乓球活动，受到了学生的极大欢迎，学生的乒乓技艺也很快地提高了起来。现在，有的学生的乒乓球水平超过了部分老师。我校开展的文艺活动，通过展示，也发现了很多人材。如我校的陈鹤同学、乔梦晨同学、陈锋同学等的歌唱水平，受到了镇教育办公领导的充分肯定。09年6月，我校开展了大课间活动展示活动，学生才能受到了市镇领导的好评。

3、培养和锻练了教师，促进了教师的成长。

我校开展大课间活动，丰富多彩，项目众多，有很多的项目难度高，开展项目的教师虽然不是专业教师，但是通过网上学习，很好地解决了问题，自己排练出了高水平的体育、文艺项目。如我校开展的花样跳绳，就形式多样，动作难度大，创新意识和观赏性都很强。我校自编的跳绳操对于活动学生身体各部分的关节、肌肉，消除学生疲劳，有很好的效果。通过这些活动对于激励教师的综合素质的提高都有很大的意义。

三、开展“大课间”活动存在的问题。

1．学生的在校时间过长，本校的学生全部来自农村，父母一早送学生来校后，再去干农活，学生来校特别早，往往吃不好早饭，如果第四节再安排学生活动，学生就会因饥饿原因，影响活动效果。学生中午在校吃饭不回家，因在校时间长，下午第四节安排活动项目（特别是体育活动项目）学生的饥饿感特别明显，有的学生有支持不住的情况。

2、学校操场的场地普遍较小，全校所有班级在同一时间全部都开展“大课间”活动，学生活动的范围受到限制，其活动的效果自然 受到影响。

3．开展“大课间”活动的项目单一，而学生在一周的活动中对同一个项目会产生厌倦感，进而会对此活动产生疲劳意识，这就导致出现学生参与的积极性不高的情况。

4．多数班主任没有自己的体育或艺术特长，体育和艺术专职教师人数比较少，尤其是一些非体育和艺术专职教师凭其已有的专项技能要他们设计丰富多彩的“大课间”活动还有一定的困难。另外，开展“大课间”活动，势必要增加体育和艺术专职教师以及班主任的工作量，因学校无法解决他们的待遇问题，结果影响了他们工作的积极性。

四、小学开展“大课间”活动的若干对策

1．适当地减少一下学生的在校时间，别让孩子在饥饿情况下活动。

2、学生的活动可以错开时间，不要统一时间，以充分利用学校空间。

3．开展“大课间”活动的项目要丰富多彩，避免学生产生厌倦感，进而对此活动产生疲劳意识，导致出现学生参与的积极性不高的情况。

4．针对大课间活动项目的特点，对教师进行针对性的培训，使教师胜任大课间活动的指导工作。

楼德镇辛庄联小202_-9-4

第二篇：大课间活动汇报材料

我环保 我运动 我快乐

——团山小学大课间活动汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

你们好！

今天，我能在这里为您汇报我们团山小学大课间活动，是上级领导对我校开展阳光大课间活动的肯定，也是对我校各项工作的一种鞭策。在这里我代表团山小学全体师生对所有关心我校发展的领导、老师表示深深的谢意！我汇报的题目是《我环保 我运动 我快乐》。我将从以下几方面进行汇报：

一、学校情况介绍 我校现有教学班7个，学校运动场地近3000平方米，学生339名，专任教师17人。其中35岁以下教师1人，45岁以下教师6人，50岁以上教师7人。

二、我们的主题

我校大课间活动的主题是“我环保 我运动 我快乐”，因为我们是一所比较偏远的农村学校，办学条件有限，资源不足，我们便以“环保”为出发点，组织学生从家里带来一些废弃的纸盒、矿泉水瓶、短绳、零布，把他们变废为宝，很好地利用到我们的活动中，丰富了我们的活动。在整个活动中孩子们都置身于音乐的海洋，有的舒缓，有的活泼，有的激昂，营造一个舒适的环境。在活动中孩子们的运动量适中（平均心率在120次/分左右），锻炼有效。

三、开展大课间活动的目标

1、保证学生每天能有一小时的体育锻炼时间。

2、与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3、形成促进青少年健康成长的良好育人环境。培养学生团结、合作、坚强和友爱精神。

四、大课间活动流程

1、整队，入场（4分钟）：第二节下课铃一响，学生上厕所，当音乐响起《运动员进行曲》时，各班在操场指定位置排好队，跟班教师就位。当指挥员宣布“团山学校我环保 我运动 我快乐大课间活动现在开始”，全体学生在老师们的带领下，伴着动感十足的音乐，迈着矫健的步伐进入运动场地。

2、场内跑步（5分钟）：当指挥员宣布“成双数队列向后转”，《健康歌》音乐响起，相邻两队组成一个椭圆，全体师生分成13个椭圆，一齐小跑。在愉快的音乐声中，全体师生迈着轻盈的步伐，像一条条盘旋的小龙，动感十足，没有一丝混乱的感觉，达到了锻炼的效果。音乐停，全体师生在最后一圈中还原位置，弯腰放松，休息1分钟左右。

3、广播体操（5分钟）：当第三套全国小学生广播体操《七彩阳光 》音乐响起，师生齐做广播操。

4、分班活动（11分钟）：在《让我们荡起双桨》、《学习雷锋好榜样》等鲜明的节奏伴随下，轻松的律动中调节队列，进行分班活动。活动分为七大板块：一年级夹瓶跳，孩子们在矿泉水瓶中灌入1/2细沙，把瓶夹在两腿中间跳，进行接力赛，工具简单，操作简便，趣味性很强。二年级跳纸盒，孩子们从家里带来废弃的鞋盒，每8个鞋盒摆成一条障碍小路，一共3条，孩子们从小路的起点依次跳过8个障碍来到终点便挑战成功。孩子们慢慢熟练就可以进行接力赛。三年级呼啦圈，孩子们从家里带来呼啦圈，用腰、腿、手、脖子都可以转动呼啦圈，转的可欢啦！还有的孩子钻圈、跳圈、滚圈，花样百出，兴趣极高！四年级丢沙包，四年级孩子是我校最好玩的，他们最喜欢丢沙包，在老师的带领和指导下，他们个个动作敏捷，身手不凡。五年级跳绳，孩子们排着队两人一组跳绳，有的双人跳、有的跳双摇、有的还能跳出好多种花样呢！六年级跳皮筋、多人足，跳皮筋是孩子们的最爱，他们编出很多健康的歌谣，跳出不同的花样。多人足也是比较热门的项目，3个孩子为一组，每组队员并排站立，用短绳系住相邻的两脚脚踝处，组与组之间进行比赛。学生与老师一起活动，这样师生同游同乐既锻炼身体又拉近了师生间的距离使之变得更融洽

5、整理队伍，总结（5分钟）：当《运动员进行曲》再次响起，各班结束分组活动，按要求小跑到操场集合，由值日老师或同学对当天的大课间活动情况作总结，表扬做得最好的班级，提出值得改进的地方。最后，在舒缓优美的乐曲中让学生由兴奋紧张转入平静舒缓的状态，走进教室，作好上课准备。

五、大课间活动训练情况

我校于去年下学期正式开展大课间训练活动，学校规定：任何教师不得以任何理由占用学生大课间活动时间，只要不下雨就必须坚持训练。在训练过程中，我们也遇到了不少困难：第一、我校体育教师专职不专业，是一位年龄已

经56岁的老教师，对大课间训练有心无力。第二、学生的体育素养不深厚，基本的体育技能掌握不熟练。第三、大课间活动不够规范，原有的活动流程简单，需要重新设计。第四、老教师年龄偏大、精力不够，身体活力不如年轻教师。面对困难，全体师生齐心协力，努力拼搏，在极短的时间内取得了优异的成绩，有三点经验值得总结：

1、领导重视，保障到位。自开展快乐体育大课间训练活动以来，中心校陈校长和刘书记多次到我校指导督促训练工作，提出改进建议，为我校的大课间训练确立了工作重心。我校也迅速成立了以潘果平校长任组长的工作领导小组，校长亲自抓，学生处具体抓，形成了学校、学生工作处、各班班主任、跟班教师、体育教师齐抓共管工作机制，确保各项工作落到实处。同时学校在资金上对本项工作予以支持，订购了一套音响设备，保证了训练工作的正常开展。为调动教师的积极性，展示我校教师的精神面貌，学校统一为教师购买了运动T恤。

2、立足实际，充分利用各种教学资源。

首先充分发挥好我校青年教师的积极作用。我们召开全体青年教师会议，为每一位年龄大的班主任分配一位年轻跟班教师，负责大课间的训练工作。全体青年教师边学习，边指导，很快便把训练工作开展起来。

其次，利用好多媒体教学资源。我们上网下载了广播体操《七彩阳光 》，每天午休、课余时间，年轻教师便组织各班学生统一学习。全体学生在很短的时间内便基本掌握了这套操的做法。

3、以比促练，确保训练工作取得实效。为检验各班的训练水平，我校指定了具体的评比方案，把大课间的流程细分为跑步、《七彩阳光 》广播体操、分班活动3项，按计划每天进行评比，并于当天公布结果。通过评比，表扬先进，总结他们的先进经验，同时邀请组织得好的班级的指导老师对落后班级进行帮扶，促进了全校的共同进步。

回顾近半年来开展快乐体育大课间活动经历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛劳动才有了今天的收获；我们也有一份激动，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感激，那是因为我们的活动得到了中心校领导、全体教师、学生家长的支持帮助。

我校的大课间活动走到今天，虽然取得了一点成绩，但仍有不少需要改进的地方。我们将在不断的学习过程中发展、创新，让团山小学全体师生在这里快乐、健康的成长、发展。

附：分班活动内容将在班与班之间交换进行

第三篇：大课间活动汇报材料

南宫实验中学

“跃动大课间”开展情况工作汇报

巩如山

（202_.11.30）

各位同仁：

大家好！

感谢各位同仁对实验中学给予的厚爱，在上级领导的支持下，实验中学在大课间活动中做出了些许成绩，今天在这里向大家汇报实验中学大课间活动开展的过程，不足之处请各位指正。

南宫做为一所小县城，经济基础较为薄弱，广大农村人口涌向大城市务工，造成了留守儿童逐渐增多，当然这也是一个社会性的问题。我们南宫大部分的学生几乎从小学就开始了寄宿生活，这些孩子从小远离父母，缺乏关爱，没有良好的自律行为，也就导致校园暴力、欺凌落小等情况时有发生。实验中学是一所全日制寄宿制学校，学生容量比较大，达到两千余人，留守儿童、问题少年也比较多。结合教育局【202_】46号文件提出的《南宫市中小学生良好行为习惯养成教育实施方案》，实验中学以大课间活动为抓手，在习惯养成教育方面取得了良好进展。

一、统一思想、紧密协作，初步建立大课间体系。

本学期开学初，我随教育局领导和部分教育同仁赴辽宁

盘锦进行了观摩学习，盘锦的课间操活动让人震撼，返校后我们随即召开班子会、校委会进行了商讨，制定了大课间训练方案；一是统一思想形成共识。召开全体教职工大会，连续三天观看从盘锦拍摄的大课间活动视频、魏书生视频讲座，在广大教师中奠定大课间活动开展的思想基础。二是组织学生分年级分班级依次观看盘锦大课间活动，整齐划一的动作、动感阳光的韵律操都提起了学生们学习的兴趣，为学生们找准了标杆，认准了目标。在广大学生中奠定大课间活动开展的目标基础。三是全员行动，不漏一人。班主任牵头组织分班训练、任课老师分包学生、学生一帮一结对，运用统一的评价标准，挨个过关，安排在每天的上午第二节课后（40分钟）及下午第二节课后（40分钟）进行。风雨无阻的训练了一个月，初步取得了良好成果。

二、科学规划、群策群力，促进大课间活动新发展 在大课间活动初具雏形之后，特意邀请了魏书生教育思想研究中心秘书长王瑞富先生到学校进行指导讲座，期间加入成为《魏书生教育思想研究会会员学校》；结合与专家的交流意见，广泛调研，认真听取老师们的建议，不断改进并丰富大课间活动的内容，使我校大课间活动具有了全面性、趣味性、科学性，丰富多彩的内容形式，满足了不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

在不断的练习和改进中，整个大课间由原来的人控完全

变成由音乐控制，由《集合号》组织学生站队集合，并将《解放军进行曲》作为队列的主要音乐，跃动大课间内容共分为：

1、共诵一首诗：寓意是在锻炼强健体魄的同时，始终不忘学习知识的热情，做一名合格的中学生。

2、站一分钟军姿：要求同学们凝心聚力，心中坚定我是实验中学优秀学子；坚定信念，我一定会实现心中的梦想。

3、献给祖国的一个敬礼：时刻不忘培育自己的祖国，时刻铭记“学好文化课、成就栋梁才、报效祖国时”的信念。

4、一首军歌：挺胸抬头，以军人的素养要求自己。

大摆臂，甩掉心中的烦恼。

昂起头，追逐成功的目标。

挺起胸，做胸有成竹的事。

5、一套自编韵律操、一套国编广播体操：寓意踏着轻松音乐节拍、培养专注和协调。

6、大摆臂军列式：踏着有力的节拍，迈着矫健的步伐，向着幸福人生、知识殿堂迈进。

孩子们在运动、做操和军列式的同时，强身健体，放松心情，从运动中体会活动的内涵。

三、依托课间，打造文化，全面提升学校管理水平。

基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间为抓手，寻求习惯养成教育突破，全面提升学校管理水平”的工作思路。在落实大课间

活动的同时，狠抓课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其转移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

跃动大课间的开展，丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生“同台”活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。

我校的大课间活动，虽然初见成效，但仍有不少需要改进的地方。我们将以创新为方法，在孩子们的兴趣中，在活动开展过程中，不断地挖掘大课间新形式、新素材，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续地发展，继而推动中小学生良好行为习惯养成教育的深入开展。

以上所述是实验中学行为习惯养成教育，大课间活动的一些简单做法，欢迎各位同仁批评指正。谢谢大家！

第四篇：大课间活动汇报材料

尚集镇第一中心小学

阳光大课间活动汇报材料

为了秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生”的原则，我校开展了多彩的阳光体育大课间活动。汇报如下：

一、提高认识，认真部署，大课间活动逐步开展起来

（一）、提高认识、营造氛围

在开展阳光体育的活动中，我们首先组织学习，提高认识。我校秉承“科学人文两翼齐飞，特色教育凸显个性”的办学理念，将中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》宣传至各教师，要求各教师认真学习文件精神，教师关心、重视体育工作意识得到进一步加强。其次加强宣传，营造氛围。我们充分利用宣传栏、黑板报等形式加强阳光体育活动的宣传，在校园内显目处悬挂 “每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等标语；红领巾广播站利用国旗下讲话时间向全校师生发出 “阳光、健康、快乐” 的倡议。通过一系列的措施使阳光体育运动人人皆知、提高了同学们参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

（二）加强领导，全校上下紧密协作。

开学初，我校成立了以校长为组长，以德育校长为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间活动领导小组”，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班主任积极配合、体育教师具体实施”的工作格局，这为大课间活动的开展奠定了人的基础。学校在本学期又购置了一定数量的篮球、羽毛球拍、跳绳、沙包等体育器材，为活动正常有序的开展做好准备。另外，根据学校实际情况，我校还动员学生自备活动器材，如皮筋、呼拉圈等，丰富了学校活动器材的种类，为大课间活动的开展奠定了物的基础。

（三）以检查评比为激励措施，全面开展大课间活动。

为确保学生每天不少于1小时的锻炼时间，我校大课间活动安排在每天的上午第二节课后（30分钟）及下午第二节课后（30分钟）进行，总时间为为60分钟。学期初，我校制定了可行的《阳光大课间活动实施方案》，体育教师除了利用课上时间进行教学外，所有班主任老师利用中午时间学习课间操并指导本班学生动作，学生学会动作后，每天由阳光体育工作组在间操时间对各班大课间活动开展情况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容，运用相对统一的评价标准，对一到六年级学生进行评比拉练，并将评价结果与值周评比相结合，使大课间活动得到全校学生和班主任的广泛重视，使学生都表现出了很高的兴趣。

（四）群策群力，注重发挥师生的主体作用。

大课间活动的开展并不只是体育教师的事情，如果仅仅局限于体育教师，那么大课间活动的质量可想而知。可见，这些工作需要集体的智慧才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取老师的批评与建议，在班主任和任课教师的共同组织下，不断改进并丰富大课间活动的内容，使我校大课间活动在全体师生的批评与建议中逐步开展起来。

二、科学规划、开拓创新，促进大课间活动新发展

大课间活动需要坚持全面性、趣味性、科学性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要。

（一）不断更新、完善、规范大课间活动。

整个大课间由原来的人控完全变成由音乐控制，课间十分钟活动把红色歌曲作为学生自主活动的背景音乐，由广播音乐组织学生站队集合，并将《解放

军进行曲》作为队列的主要音乐，班主任和体育教师深入学生当中指挥、指导和完善，让学生在轻松愉悦的氛围下有秩序地活动，这样不仅有助于建立正常的大课间秩序，而且对加强学生的自主认真的习惯养成有十分重要的作用。

（二）从实际出发，突出大课间活动的特色。

全校各班根据学生的兴趣特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如大绳、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了精心的组织、合理的安排，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的大课间各班级以班为单位分成若干小组，每个班级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据教师特点，各班有着自己的特色。

三、依托课间，打造文化，全面提升学校管理水平

基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校始终坚持了“依托大课间，全面提升学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。

（一）促进体育教学工作的规范性，提高体育教学质量。

我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育教师课堂教学指导与评价，增强教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教学，提高了体育教学质量。

（二）丰富了校园文化生活，增强了学校的凝聚力。

大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校园文化生活，使校园呈现一派生机勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增强，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和勇气都在不断得到提高，尤其是师生“同台”活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和睦。

我校的大课间活动，虽然初见成效，但仍有不少需要改进的地方。我们将以创新为方法，在孩子们的游戏中，在活动开展过程中，不断地挖掘大课间新形式、新素材，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在发展中创新，在创新中持续地发展，并作为我校体育教育的有力补充，推动我校素质教育的深入开展。

尚集镇第一中心小学

202_年10月

阳光大课间活动汇报材料

尚集镇第一中心小学

202_年10月

第五篇：大课间活动汇报材料

大课间活动汇报材料

张店二小现有在校学生600多人，教学班15个。现有教师员工40余人，学校以“让每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念，以“厚德博学、个性鲜明”为培养目标，不断深化教学改革，强力推进课程建设，科学构建了基础性、发展性、个性化三大课程体系；以真情教育全面推进素质教育，积极探索，大胆实践，以课程改革为契机，关注人的发展，着力探索人才培养模式，最终让学生得到自主发展，学生的综合素质得到了全面提高。我校从202_年9月起开展的大课间活动，让全体学生在自娱自乐中得到全面发展。大课间活动不仅是学校体育活动的一种形式，更是学校素质教育一道亮丽的风景线，受到了全校师生和家长的欢迎，引起了社会的广泛关注，也收到了良好的教育效果。

一、认真组织，措施得力，大力宣传，大课间活动深入人心

我校积极响应上级号召，认真贯彻落实教体局关于开展学校阳光体育运动的系列文件精神，增强学生身体素质，进一步培养学生的集体荣誉感和团队精神。学校成立了以刘校长为组长的阳光体育锻炼领导小组，赵志军主任负责抓学校大课间活动的具体落实。领导小组群策群力，与体育组、政教处以及全体班主任反复商讨，我们秉承“真抓实干，务实创新”的工作作风，贯彻“健康第一、寓练于乐”的指导思想，从大课间的策划、组织、实施、考评以及后勤保障等方面进行科学分工，责任落实：从校长到年级组长，到班主任，到老师，层层落实，责任到人，以确保学校大课间活动的顺利开展。

学校通过广播宣传、悬挂标语、展板宣传、升旗仪式后的学生会的动员和活动倡议，班主任在班会上的安排以及利用每周的“校讯通”等众多途径，广泛传播健康理念，“我运动、我健康、我快乐”、“沐浴阳光、快乐运动、健康成长”、“生命在于运动，运动因你而精彩”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号深入人心。在学校掀起了大课间的热潮，形成了全体师生积极参与体育锻炼的良好风气。

二、大课间活动的理念、宗旨及管理体制

理念：以学校“让每一位学生享受适合自己的教育”的办学理念为指示，让学生充分享有运动空间，充分享受运动的快乐。

宗旨：以自娱自乐为基点，以体育活动为基点，自主管理为特点，特色项目为亮点，个性发展为根本点。

管理体制：以年级为单位，以班级为单元，小组为活动竞赛队伍，班主任组织，学生互助管理，体育老师指导，学校领导监督完成。

三、健全制度，保障实施，让大课间活动异彩纷呈

我校贯彻了大型课外活动的一般原则，如科学性原则（以人为本，遵循学生身心发展的规律，坚持从学校实际出发，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容）；全体性原则（师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的）；创新性原则（根据学校场地的特点，编写活动内容的教案。丰富学生大课间活动形式，提高学生参与的积极性）；安全性原则（严格器材管理，加大组织力度，落实安全职责。防患于未然，做到器材保护与人员保护相结合，避免事故的发生。对于一些身体情况特殊的学生，要给予特别的关心，锻炼强度要适中，以免引起身体不适。各班以班主任为第一安全责任人，以安全委员及活动小组长负责）；愉悦性原则（选择健康的游戏活动，将艺术、体育、特色创建，融为一体。让学生在欢乐优美的乐曲声中，轻松的节拍中，自由的活动，让孩子在快乐中得到锻炼，在享受中享受快乐，活动内容定期轮换，让学生有机会参加更多有趣的项目）；实效性原则：（能否满足少年儿童生长发育的需要，能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。活动的开展不能留于形式，更要讲究实效，最后的评价要放在学生素质的提高上）；教育性原则：（充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育）。

为了确保学校大课间活动实打实的开展，学校建立健全了相关的制度，完善了各项考评制度，开展了竞赛活动，尽最大努力的调动了学校全体师生锻炼的积极性。

时间保证:学校在课程设置和时间设置上，确保学校体育课程的正常开展，每天上午第二节后的课间，每天下午最后一节的活动课，保证每一个学生每一天有一小时以上的体育锻炼时间。

学校明确规定任何教师都不能这只能用学生参与体育活动的时间，班主任和下班教师，以及班上的年轻教师，必须参与组织学生大课间活动。如果教师没有按时组织活动，如果教师挪用了班级体育活动时间，将进行公示与批评。教务处积极推进学校的“高效课堂”、“趣动课堂”研究与推广，加强教研，向课堂40分钟要质量，跟学生减负，尽量减少课外作业时间，以保证学生有充裕的时间参与体育锻炼。

内容保证：根据学生提出的建议，班级提出的设想进行审核，制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容。为了便于有充足的活动器材，班主任老师要鼓励学生自带器材。体育组将根据大课间活动的内容，针对学生的练习活动内容，在本学期继续安排一次校内的挑战赛。以此激励学生提高自己的技术技能水平。

参与保证制：学校在体育课上，下午的活动课上，周六的特长活动课上，由体育教师和科任教师带队，指导学生学习锻炼方法，培养锻炼技能，就是“教学生玩”增加学生会玩的项目，培养学生玩的兴趣，让更多的孩子能积极主动地参与到我校组织的各项大课间活动项目中去。

考核优先：在学校的各项考核中，校级三好学生、优秀学生干部和优秀班集体的评选都要与大课间活动的组织与参与挂钩，凡是大课间活动考核不合格的班级和学生个人，都不得参与优秀评比。这些举措极大地调动了师生参与体育锻炼的热情。

学生是活动的主体：遵循“让每一个孩子享受适合自己的教育”治学理念，发展全体孩子，尊重学生的主题地位，充分发挥学生的自主性。在活动准备、设计创编阶段，分管行政和体艺组教师，班主任走到学生当中，参与学生的课间活动，和孩子们一起游戏，了解学生的兴趣，并对“考察”的情况进行梳理、归纳，并最终形成设计创编原则和思路。在此原则与思路下，我们的大课间活动早已经走上了科学化、规范化、整体化的轨道，已然成为展示我校推进全体学生全面发展的又一突破口，成为我校各项工作和谐发展强有力的保障之一。

四、大课间活动的内容与流程

大课间活动分为三个时段进行

1、早操。主要内容：广播体操、身体素质练习、器械练习，冬季主要安排学生跑步。

2、上午大课间体育活动。安排在每周的星期一至星期五上午第二节下课进行，时间为30分钟。采用集中活动和分组活动相结合的形式，以音乐为背景串联活动过程。（1）活动场地。由学校统一按年级、按项目进行划分。

（2）活动内容。由体育组统筹安排，每周进行更换，提前一周公示。（3）活动流程。

A、进场。上午第二节下课，当提示音乐响起后，当响起《运动员进行曲》等时各班在教室外走廊上站成四路纵队；当响起《《阳光体育之歌》时，各班出场。

B、集合。学生在乐曲中，按预定路线进入预定位置，并随音乐踏步，调整队形，进行热身，使身体进入运动状态。C、做操。随季节变化灵活安排学生齐做广播操、跑步等。

D、活动。集体做操完后，按年级统一安排，主要开展跳绳、踢毽子、羽毛球、扔沙包或自主创编的小游戏等活动。E、退场。播放音乐《阳光体育之歌》，学生原地做放松活动，踏步集结队伍，教师总结点评，最后按预定路线带队返回，各班值日学生收集整理活动器材。

3、下午户外活动。下午第二节课后进行眼保健操。各班自主活动。

五、大课间活动的收获

实施“大课间”活动是落实新课程理念的重要举措。因此我校坚持“健康第一，注重发展”、“拥抱阳光，健康生活”为大课间活动的指导思想，活动的操作性强，宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。充分发挥全体师生的积极性，重视学生个性发展，有意识的强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性。孩子热情高涨，尽头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正感受到了快乐与健康。活动让师生走的更近，老师和学生一起活动，使师生得到锻炼，得到放松。师生们积极参与大课间后身体素质明显增强，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用，学校学生体质健康达标率大大提高，真正做到了以“达标争优，强健体魄”的目标。通过一年的实践，我们收获很大，主要体现在一下几个方面：

1、增强师生的身体素质和心理素质

自从我校大课间活动开展以来，我们欣喜的发现，学生的身体素质有很大程度的提高，不论是在升旗仪式上，还是在学校集会中，学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象几近消失；据学校医务室统计，与前两年同期相比，学生感冒、发烧的人次大大减少；另外，学生的肥胖率、近视率也有所下降；学生参与运动的积极性、社会适应性均有所加强，集体荣誉感和凝聚力不断增强。同时，积极参与的教师们，也感觉到精神状态有改善，工作效率有提高。

2、学生收获快乐

在优美的歌曲音乐中锻炼，孩子们的笑脸比阳光还要灿烂；在课余的自娱自乐游戏，孩子们都生机勃勃，连课堂上愁眉不展的学生也在大课间活动中找到了自信，露出了笑容，孩子们由衷的感到快乐，这种正面情绪会积极的影响他们，爱学校、爱上学、爱学习，从而形成良性循环。

3、大课间活动时常态教学的有益补充和合理拓展

孩子们在大课间活动中学会了体育知识、技能，也培养了交流与合作的意识和能力，他们在体育活动中学习到如何分工、如何配合，尤其是我校的互助合作小组的协作能力，在开展大课间活动中得以培养和提升，孩子们从中培养了为人的品质、处事的能力。这些，在体育游戏中学到的非课本知识和能力，正是常态教学有益的补充和合理拓展。

4、大课间活动是师生沟通的途径

全体师生的共同参与，大课间活动促进师生同乐，是一个师生融合的平台，增强了师生的情谊，也加强了领导语教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间的沟通交流，营造了民主和谐的校园氛围，增强了学校、班级、互助小组的凝聚力与战斗力。

大课间活动已成为我校体育工作的重要组成部分和常态工作任务，成为我校推进素质教育的突破口，为学校提供素质发展、个性发展的平台，有力的推动了学校各项工作的不断发展。

我校开展大课间活动，取得了一些成绩，但这只是一个起步，我们将不断总结实施过程中的经验和教训，吸取兄弟学校的先进经验，勇于创新和不断完善活动项目，引入更多的具有地方特色的项目，进一步发挥师生的积极性和创造性，尊重、呵护学生的自主创新意识，呈现出更多丰富多彩的特色。让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会欣赏，真正实现“拥抱生活，健康生活”的美好愿望。在上级领导的关心与支持下，我们将更加努力，以“让每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念，开展好大课间活动，增强学生体质，培养学生良好的心理素质和道德素质，培养学生坚持锻炼的习惯和终身体育意识，展现良好的校风和精神面貌，促进校园文化建设。