第一篇：蓝天工程课外活动总结（小编推荐）
和平里第九小学四年级 202_年寒假蓝天工程活动总结
一、指导思想：
为积极落实东城区教育工作委会关于暑假期间依托 “ 蓝天工程 ” 组织学生开展丰富多彩课外活动的通知精神，保证 100% 的学生能够参与 “ 蓝天工程 ” 活动，围绕 “ 创设没有围墙的校园 ” 的理念，在 “ 蓝天工程 —— 快乐假期、实践体验 ” 的主题引领下，我们年级组织了丰富活多彩的活动使学生渡过了一个自主、轻松、健康、快乐、安全的暑假。
二、活动丰富效果显著
我校充分认识到学生假期生活的重要性，我们年级的老师们本着对学生身心健康发展高度负责的态度，全面统筹各项工作，科学合理地安排好我校学生的暑假活动。我们保证了 100% 的学生和家庭参与了暑假活动。组织学生在没有围墙的学校里学习。
三、“ 蓝天工程 ” 活动成果展示
在假期中，我们四年级部分同学，到了妇女儿童博物馆参观。
在参观的时候，我们认真聆听杨馆长的详细介绍，了解每幅画背后的故事。这些画张张都栩栩如生，活灵活现。我们仔细欣赏着每幅画，嘴里不住发出啧啧的赞叹。你看一排小鸭子晃晃悠悠的正向你走来；十六幅各具特色的马摆放在一起气势更加壮观……而且，我们还有幸接受到一位女画家对我们美术的教导。
我和同学们亲自体验游戏和模拟紧急情况的演练，还有利用镜面折射原理形成的神奇的万花筒……
我们还参观了妇女馆，在那里我还了解到了古代妇女的服装和有关少数民族的故事，这让我们大开眼界。
四年级的孩子们是展翅的雏鹰。平日里，我们勤奋学习，取得突出的成绩
假期中，我们又是快乐的小艺术家.继承传统文化，用作品表达对祖国的爱，对美好生活的赞颂.请看我们的作品展示:书法作品、绘画作品、手工作品。（详见幻灯片）传统文化艺术丰富了我们的假期生活
孩子们的作品表达了对祖国的爱，对美好生活的赞颂。
假期的蓝天博览活动不仅仅丰富了同学们的知识，还让同学们亲身感觉到了老北京深厚的文化气息，逐步理解了北京精神的内涵，并且了解了祖先的伟大，激发了他们的爱国热情。在科技极其落后的古代就有那么多的文学家，有那么多的宝物和那么赏心悦目的字画，今天的科技如此发达，我们是否应该超越古人，创造出更加辉煌的成绩呢？这个问题值得同学们思考。在活动后的回访中，我们深刻感受到同学们都希望学校和社区多举行类似这样的活动。
第二篇：课外活动工程总结
“课外活动工程”情况小结
本期实施“课外活动”工程以来，各校组织落实，措施落实，时间落实，效果初显。
一、组织落实
教育局成立了“课外活动工程”领导小组，发了“课外活动工程”实施方案和评估细则，各学区和学校也成立了相应机构，上交了具体实施方案.XX学校领导亲自抓，分管领导和中层以上干部分管一个年级具体抓，保证此项工作落到实处，具有实效。
二、投入到位
各校本期均加大了对体育、美术、音乐、图书等设备设施的投入。如XX修建了乒乓球训练室、XX组建了排球队、XX学校组建足球队、XX组建举重队、XX组建了武术散打队、XX学校组建了武术套路队等，均保证了训练所需器材。XX购买腰鼓、健美操服和其它器材耗资近X万。
三、精心安排
为了保证学生每天一小时锻炼时间，全县各级负责学校均推行了大课间艺术，保证学生上午锻炼30-40分钟，下午锻炼40分钟左右。如XX大课间艺术是古诗文诵读、广播操等，周二课外活动，1-2年级主要是游戏、跳绳、拍球、诵读；周三，三-四年级，接力跑，棋类，乒乓球；周四，五-六年级，主要是抖空竹、跳绳、羽毛球，学生参与面达100%。XX大课间艺术推行的是广播体操、兔子舞、弟子规操,各校学生参与面均达XX%左右。
四、形式多样
各学校挖掘潜力，开展了形式多样，寓教于乐的课外活动。如XX与XX开展结对帮扶，共庆“六一”活动，学生到XX小学跟班学习一天，并到结对学生家里吃住一天。XX与XX艺术队的学生共庆“六一”。XX利用课外活动举行了高三学生毕业典礼暨18岁成人宣誓仪式。XX成立了腰鼓、健美操、象棋、跳棋、书法、绘画、跳绳、口琴、竖笛、田径队、球类等代表队，每天下午坚持活动。XX成立了X个兴趣小组，本期开展了X次活动。
五、效果初显
全县各级各类学校均开展了科技节、读书节、艺术节、体育节等大型活动。(自己添加取得的成绩)
六、困惑
一是少数学校领导认识不到位，观念还没有根本转变； 二是器材、服装耗资大，训练经费无法得到落实； 三是音体美教师缺乏；
四是少数场地狭窄，活动落不到实处； 五是辅导教师责任心不够强。
第三篇：蓝天工程承诺书
蓝天工程承诺书
为全面做好大气污染防治攻坚战，根据《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国环境保护法》和市政府、省交通厅、省公路局蓝天工程等有关规定，本单位承诺严格执行以下事项：
1、道路施工开工前必须做到“六个到位”，即“审批到位、报备到位、治理方案到位、配套措施到位、监控到位、人员到位（施工单位管理人员、责任部门监管人员）”。
2、施工过程必须做到“6个100%”，即“施工现场100%围挡、扬尘物料堆放100%覆盖、施工现场路面100%硬化、驶出工地车辆100%冲洗、拆迁工地100%湿法作业、渣土运输车辆100%密闭”。
3、施工过程中露天堆场必须做到六项基本要求：一是露天堆放物料场所，必须综合采取围挡、防风抑尘网、防尘遮盖、自动喷淋或洒水车等措施，确保堆放物料不起尘；二是所有露天堆放场所物料传送部位，必须建立密闭密封系统，确保运输过程无泄漏、无散落、无飞扬；三是所有露天堆放场所物料卸料部位，必须配备收尘、喷淋等防尘设施，确保生产作业不起尘；四是所有露天堆放场所地面必须硬化处理，并划分料区和道路界限，配备冲洗、清扫设备，及时清除散落物料、清洗道路，确保堆场和道路整洁干净；五是所有露天堆放场所进出口，必须设置冲洗池、洗轮机等车辆冲洗设备，确保进出运输车辆除泥、冲洗到位；六是所有新建各类物料、废渣、垃圾等堆放场所，必须按照环境影响评价批复要求，严格采用全封闭库房、天棚加围墙围栏储库等方式实施建设，确保环保验收达标后使用。
4、施工过程中物料运输车辆必须做到五项基本要求：一是各施工标段必须委托具有资格的运输单位进行渣土、垃圾、混凝土、预拌砂浆、沥青砼等物料运输，双方签订扬尘污染治理协议，共同承担扬尘污染治理责任；二是渣土车等物料运输车辆必须携带驾驶证、行车证、营运证等各种证件，做到运营运输手续完备；三是必须采取严格的密封密闭措施，必须达到无外漏、无遗撒、无高尖、无扬尘的要求，并按规定的时间、地点、线路运输和装卸；四是物料运输车辆出入施工工地和搅拌站，必须进行冲洗保洁，防止车辆带泥出场，保持周边道路清洁干净；五是物料运输车辆必须安装在线定位系统，严格执行“挖、堆、运”全过程监控，严禁“跑冒滴漏”和野蛮驾驶，确保时时处于监管部门监控之中。
5、施工单位要与劳务合作签订扬尘治理目标责任书，建立健全扬尘污染防治责任制和预防施工扬尘预案，明确扬尘防治责任和要求，成立扬尘防治工作机构，配齐配强专职人员和专用设备，与施工单位、各标段层层签订实施承诺书，明确责任，明确各环节具体负责人。
6、按要求及时上报扬尘治理推进情况和工作信息。
承诺单位（盖章）
承诺人：（签字）
直接责任人：（签字）
****年**月**日
第四篇：课外活动总结
【精选】课外活动总结4篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是小编为大家收集的课外活动总结4篇，希望能够帮助到大家。
课外活动总结 篇1不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素（歌曲、乐谱、节奏等）与非智力因素（兴趣、情感、性格、意志等）相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，注重学生对音乐的感受能力和表现能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。我这半年的实验教学工作主要体现在以下四个方面。一、注重音乐审美体验 我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间 在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。每节课还设计一些值得研究、可讨论的问题，让学生创造性地思考回答。注重发展学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学生充分发挥自己的想象力。如在欣赏《狮王》时，我并不直接和学生说这是表现狮子在怎样，而是让学生听音乐，根据自己对音乐的感受及理解，发挥自己的想象，无论学生觉得音乐在表现什么，我都不去压抑学生，而是鼓励学生勇于表达自己个人的观点，保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
总之，在这学期音乐活动中有所长处也存在部分不足，我会继续努力，争取越办越好！
课外活动总结 篇2在本次的音乐活动中，我尝试让学生用自主、合作、探究的`学习方式进行学习。发展学生对音乐的表现和感受能力，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。
在对学生进行本次声乐教学期间，我在学生身上发现了一些小的问题，想在此说一下，关于声乐，也就是唱歌，人人都会唱歌，但为什么有的人唱的好，有的人唱的不好?有的人能唱成歌唱家，而有的人默默无闻呢?单对于我现在教的学生存在的问题说一下，有的学生唱歌就不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过于害羞，有的是因为心理素质不强，始终是口腔打不开。在声乐训练的初级阶段，打开口腔是很重要的，长是高技巧发声，不但要规定时值，还要有音量，音色的处理，需要获取较大的声音向远处传送。学习声乐的初级阶段，并不是张开嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。说并不等于唱，唱必须打开口腔。现在我说一下打开口腔的一些好处，仅供声乐初级阶段的学生使用。
1.打开口腔是上颚向上提起，下关自然打开，能够降低喉位，使喉管向下拉长并扩大变粗。同时使气息下沉，也扩大了胸腔。
2.打开口腔迫使上下牙齿拉开距离，造成上颚离舌面距离远，开大了口腔。连带开大鼻腔。口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打开其他腔体的枢纽，获取共鸣比较理想的条件。也就是说打不开口腔，声音也送不到其他腔体。
3.打开口腔还与气息、吐字、音量、共鸣、口形和克服不良发生有密切关系。口腔打开能获得很多的益处。比如：省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯。
通过对基本的声乐发声练习的训练，同学们都积极参与到教学过程中，并掌握了正确的歌唱方法。虽然内容枯燥无味，但是为以后正确的歌唱教学奠定了基础。
课外活动总结 篇3在教育教学全面改革的今天，课外活动越来越显得重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更能培养和锻炼学生的实践能力和创新能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。现将本学年的课外活动情况总结如下：
本学年课外活动组织严密，活动有效。严格按照学制定的计划，及早动手，积极筹划，使课外活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、具体，教师提前安排，活动时扎实有效。小组成员对活动内容很感兴趣，学生不仅掌握了更多的知识，而且化学素养也有一定提高。
1、教师要提前安排。课外活动和其他课程一样，也要有一定内容，但还要更能吸引学生，这就要求教师在活动之前布置好所需的一切。
2、内容要多样化，要贴近生活实际，难度不能太大，要和课堂教学接轨，使学生深切感受到化学学科在生产生活中的巨大作用。
3、针对性教育。教师要全面了解小组成员的特点，活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的任务。发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要单独指导，实施不同的教育。
三、存在的问题及改进方法。
学生的素质较往年要差，自律能力不足，在开展活动时，入手比较慢，而且持久性不足，因此，教师应该加强学生的管理。对于要开展的活动，教师要精心准备，紧紧抓住学生，才可能有效率。
课外活动总结 篇4综合实践活动课程是面向学生生活而设计的一门经验性、实践性的课程。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，通过一年的实践，我们深深地体会到，实施综合实践活动，关键在于要突出学生主体。由于综合实践活动课程是一门实践性、经验性课程，因而，必须突出学生在综合实践活动课程实施过程中的主体地位和主体作用。综合实践活动离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动，如果离开了学生作为主体的实践活动，综合实践活动课程就会沦为认知性的课程了。回顾一年的工作，我们主要作了以下几方面的努力：
1、转变教师职能，强化指导性。
综合实践活动课程作为一种实践性课程，要求以学生活动为中心。教师在学生的活动过程中起着指导的作用。综合实践活动不是教师“教”出来的，而是学生“做”出来的，因而，教师与学生的关系是指导与被指导的关系。教师的主要作用就在于指导学生开展综合实践活动的全过程。
在综合实践活动课程的实施过程中，我们要求指导教师的基本职责就是指导、引导、组织、管理与评价学生活动。要求教师的指导需要以尊重学生的兴趣、爱好和需要为前提。指导不等于规定，不等于统一要求。
2、突出学生主体，强化能动性。
学生是综合实践活动课程的主体，一方面是指学生是课程的直接实施者，另一方面是指发挥学生在课程实施中的能动性，综合实践活动课程不完全是设计者预设的发展路径，学生也不是完全地通过对成人生活方式的复制来成长的。因此，在教学中，我们不把课程及其教材看作是学生必须毫无保留地完全接受的对象，而应发挥学生对课程的批判能力和建构能力的作用。综合实践活动它不是“可教的”课程，而是“可做的”课程，是实践性课程。作为一种实践性的课程，学生是课程实施的重要主体。为了要突出学生主体，我们在活动中努力发挥学生的主动性和积极性，发挥学生作为活动主体应有的地位和作用。从活动主题或课题的提出，到活动方案的制定、再到活动实施，以及活动的总结、交流与评价，都尽可能让学生自主活动，我们的教师则有效地针对学生的实际，进行适当的指导或引导。
3、注重学科整合，强化综合性。
我们提出了“生活化的教育”强调课堂内外的沟通、融合，倡导课堂教学与学科实践活动的有机整合。要求每位教师要树立“大学科”观、“大课堂”观的思想，教材不再是教学的全部，课堂不再是学习的唯一场所。通过实践活动沟通了课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽孩子们的学习渠道。使“生活化、活动化”的课堂得到拓展与延伸。
4、精选教学资源，尊重兴趣性。
综合实践活动课程是一种学生本位课程，从学生出发是体现学生本位课程的基本要求。它要求我们在综合实践活动实施的准备阶段、开展过程、总结与交流等环节都应该尊重学生的实际，关注他们的兴趣、爱好和需要。我校综合实践活动课程是根据学生自己提出的感兴趣的问题或主题编制的。但事实上由于学生往往缺乏提出活动主题或问题的经验，在实施的准备阶段我们往往采用教师提出活动主题供学生选择，这也许是变通之策。但我们要求教师在提出活动主题之前也应该对学生所关注的问题、他们的兴趣、爱好和需要进行调查，以便由教师提出的活动主题或问题满足了学生的兴趣和爱好。如以《保护环境，爱我家园》为主题的社会调查，让学生更加了解了火烧坪的变化及生态环境的改变，强化了学生的环保意识及热爱家乡的热情。
“综合实践活动”作为活动课程的一种特殊发展形态，在我国新一轮基础教育课程改革中备受关注，但是综合实践活动课程实施的现实复杂性大量存在，可以说困难重重，在实施过程中，我们也迷茫、忧虑和担心，但是我们坚信，在大家的共同努力下，我校的综合实践活动将做得更好。
第五篇：【必备】课外活动总结
【必备】课外活动总结3篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是小编为大家收集的课外活动总结3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
课外活动总结 篇1开展课外教育活动是全面实施素质教育的重要组成部分。实施课外活动是全面推进素质教育，增进学生健康的必要手段，是班级体育工作的重要组成部分，更是检验学生体质的有效措施。随着课外活动的开展，学生每天课外生活更加丰富多彩，生动活泼。从学生发展的需求出发，开展各类活动，拓展了学生的课外知识，培养了学生的求知兴趣，提高了学生各方面的的能力，丰富了学生的课余生活。我班开设球类、体操、音乐、艺术、跳绳、踢毽子、五小制、作阅读写作与演讲等活动小组。我根据学生特点，分三个层面开展活动，学生的活动参与率达到了100%。
全班每个同学都进行艺术普及教育，培养兴趣，陶冶情操。根据兴趣的不同，以小组为单位开展讲故事、做游戏、蜡笔画等趣味性较强的活动和阅览、思维训练、英语说演等活动，让学生在活动中增长知识，锻炼能力。
班级中不乏特长生，田径上的特长生，合唱上的特长生，美术上的特长生等等。我给这些学生提供充分提高自己的舞台，给他们展示自己的机会，对爱好科技、美术、体育并有一定特长的学生进行提高性训练，有演讲、美术、田径、电脑等项目的活动，发展个性，提高能力。并组织他们参加各级比赛，当他们获得成绩归来时，及时进行表彰，让学生体验成功后的喜悦。
我班的艺术特色是舞蹈，平时加紧训练，通过学习和训练，让一些有艺术才华的同学获得更大的提高，为他们提供展示的舞台。在学校组织的庆六一文艺汇演活动中获优胜班级。
班上经常开展各种形式不同的活动和比赛，如科技周、英语活动周、体育节、艺术节等主题活动。利用黑板报宣传科学知识，并积极组织学生参加各类科普活动。本期出了四期科技的黑板报，每位同学阅读一本科普书籍，动手制作一件科技小制作并进行展评。同学们兴趣盎然，积极参与，科技节让爱好科技的同学过了一把瘾，同学们把“梦想在心中，创造在手中”这句话记在了脑子里。
体育节上每个同学积极投入参与，有集体项目的跳绳、踢毽子赛，接力赛，拔河比赛，球赛等。本期选拔的选手李曼斯参加乡乒乓球比赛获女子中年级组第二名。
课外活动总结 篇2一学期的教学工作即将结束了，回顾这一年来美术小组的活动状况，虽取得了必须的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动状况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。
一、定期组织学生进行书画训练。
为了陶冶学生的情操，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自我的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，就用心组建兴趣小组并开始活动。
每两周组织兴趣小组的学生在美术室活动一次，每次都有每次的训练资料，对学生进行中国画的基础知识和基本技法传授。由于学生具有必须的美术兴趣，学生虽一点基础都没有，对一些基本的技法刚接触，在教师的指导下学生绘画水平有了进必须的提高。
二、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习用心性。
为提高学生们的训练用心性，也为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我们充分利用各种方式进行书画作品展示，让学生同其他书画爱好者切磋技法、取长补短。表现突出的同学我们给予表扬，到达表优促劣的目的。正因为如此学生的学习用心性与日俱增。由于学生们的认真学习，知识技能有了进一步地提高。
三、作品效果。
部分学生能很好地运用教师教的用笔用墨方法临摹，自我构图，组织画面进行小幅创作，并且师生共同创作一幅中国画金鱼。在这一学期的工作中存在着一些不足，如知识面不宽，我刚到本校对报名学生不了解，个别学生美术基础差，天赋较差，用笔用墨掌握不好等。在下学期的工作中，将扬长避短，继续努力，进一步搞好这项活动。
四、迎新画展
用心组织全校学生美术作品展览，取得良好效果。涌现出一大批美术拔尖学生，共产生一等奖18人，二等奖40人，三等奖60人。有效的促进了学生美术学习的用心性！
课外活动总结 篇3根据教导处工作安排，进行每周三一次活动，本组实际参加学生有72人，主要地点放在学校实验室。现将兴趣小组工作总结如下：
一、开展了丰富多彩的科技教育活动。
能力的.培养多在活动中取得。课堂教学只把生动活泼献给学生是不够的，还应当把时间还给学生，解放学生的感官，让学生获得自由之手。教师带领学生在校内校外、课内课外开展多种有意义的活动，其中手工制作活动和实验操作活动是学生探求知识、提高技能素质的形式，手的运用促进脑的开发，从而使未知世界变成已知世界，这就是发明和创造。
二、注重动手能力，培养创造精神。
在兴趣小组活动中，我们经常利用实验室的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。
三、注重活动的拓展，争取家长的支持。
很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛这样的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。
当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。
鲁公网安备37028302000876号