仪征市古井中心小学创建市汇报材料

第一篇：仪征市古井中心小学创建市汇报材料

树立绿色理念，打造绿色校园

——仪征市古井小学创建市“绿色学校”汇报材料 尊敬的各位领导：

仪征市古井小学地处扬州西郊，坐落于维扬区甘泉街道，邗江区杨庙镇、杨寿镇，仪征市大仪、陈集镇几何中心，交通十分便利。学校创办于1928年，占地面积约12000平方米，现有教学班18个，学生770人，教职工53人。校园环境优美，草树繁茂，花蕊吐芳，绿化率约占45%。学校设有标准化的多媒体教室，微机室，音乐室、电子备课室、图书室、实验室、美术室，设备先进，文化氛围浓厚。学校多年来始终坚持“育人为本、质量立校”的办学理念，确立了以人为本，坚持可持续发展的办学方向。先后被授予“扬州州市合格学校”、“扬州市信息化校园”、“优秀教工之家”、“仪征市收费规范校”、“仪征市卫生工作先进校”等荣誉称号。

绿色既是生命之色又是生命之源，因此绿色也应成为教育之色和教育之源。近年来我校在全面贯彻国家教育方针，坚持“全面发展，面向全体”的同时，还注重提高学生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，促进学校和谐发展。现就我校创建工作汇报如下：

（一）、建立保障体系 强化创建机制

一年来，我校坚持将创建市绿色学校工作作为实施素质教育的一个载体，进一步统一认识，初步形成了“关爱生命，改善环境，促进

可持续发展”的绿色教育理念，努力把构造“和谐校园”、加强环境教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展的切入点，并把它贯穿在学校工作的多个方面。

学校成立了以校长任组长的“绿色学校”创建领导小组，具体负责创绿方案的制订，创绿思路的确定，创绿活动的组织，绿色教育的指导。领导小组既分工负责，各司其责，又相互沟通，密切合作，形成了上下齐抓，有分工又有合作的工作网络，为 “绿色学校”的创建提供了必要的组织保证。

学校把市“绿色学校”的创建纳入学校年度工作计划之中，进一步健全创绿培训制度，制定了古井小学环境卫生管理制度和古小“七好”基本要求（其中走好路、扫好地与此相关），设立专门的卫生监督员，开辟绿色宣传专栏，以上措施纳入班主任考核项目和学生日常行为规范检查评比之中，从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。

（二）、美化校园环境、丰富校园文化内涵

学校是育人的场所，要让每一处地方都充满“绿色”是我校宗旨。经多年建设，现校内已绿草茵茵，鸟语花香，环境幽静。学校以花坛和大块草坪为主，四季盛开的鲜花体现出学校蓬勃发展的活力。我们特别汇报的是，在绿化上我校特别注意经济节约，比如说：保住原生态杂树；利用新农村拆迁的机会，接受学生家长赠送的风景树苗。我们想，在绿化上少花钱多办事本身就体现了一种绿色的管理理念。

此外，我校更注重人与自然和谐的“绿色氛围”建设，利用板报、橱窗向孩子、家长宣传绿色环保知识。校园内设立的环保标语牌：

爱护花草、节约水电、轻声漫步等。时时都在营造着一种和谐怡人的氛围。

我校注重培养学生爱护环境的良好习惯，要求学生以小学生行为规范为准则，养成不乱丢废纸果壳的习惯。在净化上，主要做到环境卫生管理制度化、规范化。采取定期和不定期相结合的检查方式，确保校园清洁卫生、教室窗明几净。

（三）、在课堂中渗透环境教育

学科教学是学校环境教育的主阵地，环境教育必须借助于各学科的课堂教学来实现，学校要求全体教师在课堂教学中有机渗透环境教育内容，特别是语文、、劳技、美术等相关学科，结合学科知识和学校的实际情况，加大环境教育的力度，拓展环境教育的深度和广度，通过各种有效手段，强化理性认识，树立、深化环境意识。学生不仅获得了各学科的基本营养，而且通过长期积淀，形成爱护环境、与环境和谐相处以及可持续发展的理念，激发保护环境的责任感和紧迫感，从而使环境保护意识深入人心。

（四）、践行绿色活动，丰富创建内涵

我校经常利用国旗下讲话、红领巾广播台进行植树节、地球日、爱鸟周、世界环境日等节假日宣传教育活动。适时开展“身边的绿色”绘画活动，在主题队会、六一文娱汇演中也融入“绿色、环保”的因素。因为地处农村，我校十分关注周边的环境，尤其是秸秆的焚烧，我校通过学生向家长宣传秸秆焚烧的害处（小手拉大手活动），利用家长会直接与家长沟通，带领小小宣传队员上街拉横幅、发放宣传材料，使农村家长的环保意识得到加强，„„学校、家庭、社会三位一

体的绿色实践活动，构建起了绿色文明的教育环境，使学校的各项工作得到了全面提升，促进了学校内涵发展，取得了良好的效果。通过绿色环境的创建，环保教育的实施，师生从心灵上受到了环境教育的洗礼。广大师生从课堂上、实践中学到了很多环保知识，增强了环保意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭、一个家庭辐射一个村区，既净化了环境，又提高了大家的文明素质。在取得进步的同时，我们还看到工作中的许多不足，如绿化工作的基础还很薄弱，特色的体现还不够明显，敬请各位领导专家多提宝贵意见。

绿色是生命的色彩，我校将继续把环境意识植根于每个学生的思想观念之中，并不断在学习、生活等各个方面自然而然地表现出来。为仪征市创建文明城、生态城作出应有的贡献。

202_.08

第二篇：创建市规汇报

齐河县华店乡蓝天小学

创建申报德州市市级规范化学校汇报

德州市齐河县华店乡蓝天小学 王志忠

各位领导、各位专家：

你们好！首先对各位领导莅临我校指导、验收创建市级规范化学校工作表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，真诚地希望各位领导、各位专家对我校的工作给予全面细致地督察。近年来，在市县各级有关部门的领导和指导下，通过我校全体教职工的共同努力，学校各方面工作运转正常、高效，并取得了一定的成绩。现将我校近年来创建市级规范化学校工作的有关情况向各位领导和各位专家汇报如下：

一、学校概况：

华店乡蓝天小学始建于202_年春天，是由华店乡党委、政府投资一千多万元建成的一所现代化学校。学校前身是华店乡中学，华店乡实验小学，学校历史悠久，师资力量雄厚。我校地处齐河县华店乡国道308线与华焦路交叉路口向南850米处，学校南邻华中社区，东临华店乡姜庄村，西靠华焦路，交通便利，布局合理。我校现有13个教学班，在校生582人。现有在职教职工56人, 专任教师53人，专任教师学历全部合格，其中本科学历11人,专科学历42人，中学高级教师11人，小学高级教师40人，其他2人。7名市级骨干教师，具有市级优秀教师称号的教师5人，具有县级优秀教师称号的教师有15人。学校占地32000平方米，生均54.98平方米；绿地面积4809平方米，生均绿地面积8.28平方米；校园道路全部硬化，路面平整清洁。我校校舍建筑面积4718平方米，生均校舍面积8.00平方米，宿舍面积2200平方米，生均3.78平方米，绿地面积4809平方米，食堂餐厅楼面积1100平方米，生均1.89平方米。我校校舍建筑设计与质量符合《中小学建筑设计规范》要求。体育设施齐备，200米环形塑胶田径跑道一个、篮球场两个，排球场两个，羽毛球场一个，足球场地一个，乒乓球台四个，单双杠一套。室外体育设施，数量足，规格达到标准要求。我校根据课程标准配备了教学仪器、器材，艺术、体育、卫生及心理咨询室所需器材，实验室及其它专用教室以及公共教学用房所需的专用固定设施、设备基本达到标准要求。学校按信息技术课程和《标准》要求配备了学生用计算机，微机室配备达到学生人手一机。学校有固定多媒体教学设备一套，有便携式多媒体教学设备四套，使多媒体教学实现班班通；其它电教器材齐全，教育资源库总量达150多G，学校投入大量经费建设学校校园网络设施，现在已经建成校园网络，能以6M光纤宽带连接教育网；学校微机室配备电脑共计50台；现学校正在完善校园网络，建有华店乡蓝天小学网页，能初步利用校园网络信息资源为师生提供服务；每位教师均配有1台笔记本电脑；95%以上的教师能较好地使用计算机辅助教学。学校建有图书室一个，面积约60㎡，共藏书13278册，生均约22.81册。现有阅览室一个，面积75㎡，近三年学校支出大量经费用于订阅报刊杂志、教学软件和音像资料。

二、学校管理： 我校全面贯彻国家教育方针，严格执行教育法律法规，遵循教育规律和学生成长规律，坚持以人为本，按照科学发展观要求全面实施素质教育，为学生全面发展创设了良好的学习环境。坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，遵循“面向全体，因材施教，整体推进”的教学原则，坚持以“激发学习兴趣，培养自学能力，注重个性发展，塑造美好心灵”为育人目标，建立严格、科学、规范、精细的高效运行机制，构建适合学生个性发展和教师终身发展的教育教学体系。以“书香蓝天，环境育人，养成教育”为办学特色，学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“忠诚教育、严谨治学、率先垂范、团结创新”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，课堂教学以当堂达标教学为基础理论，学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，教育教学硕果累累。学校以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天，经典诵读”已成为学校校本文化课程，传承祖国优秀传统文化。学校各个班级都建立了图书角，成立了读书社团。“读经典书籍”是我校一道亮丽的风景线。学校综合实践活动已广泛开展，已经建立了雏鹰广播社团、新羽文学社团、葫芦丝社团、乒乓球社团、篮球社团、读书社团、书法社团、绘画社团、腰鼓社团、舞蹈社团等主题实践活动团体。我校根据学校实际和社会发展及自己独特的办学理念与目标需要确立了三年近期、十年中长期发展规划：坚持硬件软件一起抓，近期目标是解决好师生食宿问题，力争创建市级规范化学校成功；在教育科研课程改革实验课题研究方面有新突破，逐步成为一所课程改革基地学校；中长期目标是今后5年把学校创办成为一所德州农村小学第一品牌学校。我校实行校长负责制，实施校长办公会议制度，研究决定学校重要事项；我校根据教育法律法规，建立健全了各类组织管理机构，设有教导处、教育处、教育科研室、总务处、保卫科，并对各处室负责人实行岗位责任制；建立健全德育工作、校会例会、教学常规、教学研究、教育科研、校本教研、财务管理、后勤工作、少先队、安全卫生、校务公开、师德建设、升降国旗、入校离校、楼道楼梯、餐厅就餐、宿舍就寝等方面管理制度。各处室认真实施规章制度，做到有令即行，雷厉风行，每一个教职工都在其位、行其职、负其责、管其事，同心协力，分工合作，使学校管理制度化、规范化、科学化、精细化。

学校教职工实行全员聘任制，制订了切实可行的《华店乡蓝天小学教师考核办法》。认真坚持依法治校，注重加强民主管理，坚持教代会制度和校务公开制度，校务公开工作有专门的《校务公开工作制度》党小组监督，教代会决定学校重大事务，家长委员会工作正常，积极参与学校重大决策，能够监督学校工作。凡有关两免一补、贫困生救助等重大事项，坚持对社会公开，充分运用家长委员会和家长学校等平台广泛听取学家长及社会的建议和意见；学校的各项工作坚持阳光操作，涉及评优评模、职称晋升等事关教职工切身利益的事项做到公平、公正、公开。

我校校长王志忠，中学高级教师职务，参加了校长岗位培训，并且取得合格证书。学校校委会成员共7人，平均年龄45岁，其中大学本科学历3人，大专学历4人，中学高级教师4人，中学一级教师3人，道德修养高，管理能力强，班子结构基本合理，能够团结协作，班子成员坚持定期专题研究教育教学工作，有一人论文在市级刊物发表。我校教师配备完全能够满足所有课程开设的需要，专任教师全部具有《中华人民共和国教师资格证书》，年龄结构和职称结构基本合理，实验教师、卫生技术人员及心理健康教育教师配备符合规定，其他教辅人员能够满足教学需要，并且熟知岗位职责要求。学校重视教师对教育观、学生观的再认识，特别是新课程背景下的教学观和学生观的知识培训。学校始终将师德建设摆在重要位置，“塑师表，铸师魂，练师能”。每年暑假都安排一周的师德培训，每学期开学之初都要进行师德专题培训，今学期初认真学习了《中小学教师职业道德规范》和《德州市事业人员八条禁令》，记笔记，写心得，每学年进行征文比赛，举办师德演讲，评选师德标兵。把师德考评作为对教师的考核的主要内容之一。以教育系统行风建设活动，不断提高教职工的思想觉悟，唤起教师爱岗敬业的热情，激发教师珍惜并维护“教师”这一神圣使命的道德情感。几年来，我校未发生侮辱、歧视、体罚学生事件。

我校教师具有先进的教育理念，能够胜任各个年级的教育教学工作，全部具备一定的教研、教育科研能力。学校重视骨干教师和青年教师的培养，每年都派出一定的骨干教师和青年教师外出学习、观摩。学校具有班主任队伍建设制度，班主任工作评价机制，班主任奖惩制度；定期组织班主任进行学习、培训、交流，有一人被评为齐河县优秀班主任，有三人被评为华店乡优秀班主任，有六人被评为蓝天小学优秀班主任。

我校严格按照山东省人民政府、山东省教育厅规定办学，严格规范办学行为和教育行为，严格执行国家收费政策，从来没有乱收费现象；在各类慈善机构、妇联等机构的资助下，积极做好家庭困难学生的资助工作，近3年共资助贫困学生120多名，并且在乡政府、乡妇联的支持下建立了留守儿童活动站；学校严格选用教材和教辅材料；严格执行规范的学生作息时间表，双休日、法定节假日从不上课，严格学生作业量，严格执行学生学籍管理制度。

校园文化氛围浓郁，中华经典诵读比赛、运动会、歌咏比赛、文艺汇演、跳绳比赛、拔河比赛等校园文化活动丰富多彩。全校师生积极推广普通话使用规范字。积极创设以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天”工程。以蓝天文化为主的热爱祖国，山东名人，中外名人，传统文化，孝亲尊师，古典诗词，名著导读，中华精粹，古人苦学故事，情系蓝天等蓝天文化为主题的文化画板悬挂于教学楼楼道墙壁之上，使墙壁成为教育学生的另一阵地。我校严格遵守有关安全法律、法规，建立健全了各种安全管理制度和安全应急机制，积极自查消除安全隐患，严防安全事故的发生；学校实行安全岗位责任制，学校同后勤校长、保卫科长、班主任、任课教师都签定了岗位目标责任书，后勤校长定期组织有关人员进行安全检查，三年来没有一起安全责任事故发生。学校定期对学生进行安全教育和健康教育，设有安全教育和健康教育课，每学期组织师生进行一次安全疏散演练。学校卫生制度齐全，教学卫生监督工作到位，积极做好常见病、传染病的预防工作，定期对学生进行健康检查和体质测试，学生健康档案健全；学校校舍、资产管理规范。

三、素质教育实施：

我校重视学生德育工作，制订了《德育工作计划》、《学生习惯性养成教育实施方案》等，成立了学校德育工作领导小组，以华店乡敬老院为德育工作基地，形成了学校、家庭、社会三位一体的德育育人网络，家长学校工作开展正常，家长与学校能够及时沟通、交流，家长参与管理学生、管理学校。学校积极开展丰富多彩的德育活动，每学年举办一次学校运动会，校园艺术节，庆六一文艺会演，庆祝教师节文艺会演，庆国庆歌咏比赛，元旦文艺汇演；每学期举办一次中华经典诗文诵读比赛，体操表演，书画展览等活动，培养学生全面发展，张扬学生个性。学校积极开展各种道德、精神、法制、心理等方面教育，三年来没有恶性事件和学生犯罪现象发生。学校制订了严格的课程开发和课程实施方案，严格执行国家课程要求，开齐课程，开足课时，我校全体教师全部运用“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学法进行教学，充分运用多媒体进行教学，课堂效果良好。学校有严格的教学管理和质量保障体系，制度健全，规范到位，教研活动、集体备课、教学设计、作业批改、单元检测、教学反思、培养学生个性发展、教学观摩、听课评课等常规工作定时检查，及时反馈，及时整改，教师人人、事事有业务档案。艺体、信息技术、实验、图书室、阅览室、微机室、便携式多媒体等教育教学资源使用严格管理制度，记录规范。我校制订了切实可行的校本教研制度，每周半天固定时间集中教研，有计划、有措施、有制度，次次有主题，人人有笔记，每学期一次登记学分。学校设有教育科研室，下设五个教育科研小组，组织具体实施教育科研工作。现我校教师王秀荣主持市级规划课题，广俊青、马丽娜、王岳、王金涛各主持一个县级课题，正在具体实施之中。我校对于学生评价采用多元化方式，吸收各种评价元素，有严格的三级课程评价、学生评价、教师评价和质量检测体系，重视地方课程、校本课程评价中的学生参与、家长参与，建立了完整的学生成长档案。学校不以任何形式向学生公布考试成绩，不按考试成绩排定学生名次，不以学生考试成绩作为评价教师的标准和主要手段。我校学生能够严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及《华店乡蓝天小学学生常规》，热爱祖国和人民，热爱劳动和科学，热爱社会主义，诚实守信，关心集体，保护环境，自尊自爱，自立自强，严格自律，慎独博爱，有社会责任感，绝大多数学生具有团队精神。按照学校要求，既注重课程学习，也注重兴趣特长培养，现在我校学生普遍向“一读一艺一长”方面发展，学生学业水平居全县上游。学生已经养成了体育锻炼习惯，坚持上好早操、课间操，做好广播体操和眼保健操，每天有一个多小时的体育活动时间，学生肥胖率、眼睛近视率很低。学生能够积极参与综合实践课程学习和社会实践活动，参与社会，服务社会的意识高，能力强。

四、办学特色：

为了进一步推进学校教育事业的发展，提高义务教育办学效益，我校极其重视市义务教育示范性学校创建工作，坚持以“读书认识世界，习惯成就未来”为办学理念，以“质量强校，科研兴校，特色立校”为办学思路，以“知书贤达，团结进取”为校风，以“读经典书，做文明人”为校训，以“书香蓝天，环境育人，养成教育”为办学特色，积极打造“书香蓝天”，用蓝天环境教育人，用蓝天环境影响人，用蓝天环境造就人。学校积极开展教育教学改革，全面实施素质教育，以“ 敬业、博爱、进取、奉献”为教风和“崇德、笃学、慎行、唯美”为学风，课堂教学以当堂达标教学为基础理论，学校开发了“导练结合，当堂达标”的当堂达标教学模式，教师开发了“以学为主，当堂达标”、“以练为主，当堂达标”、“以读为主，当堂达标”的语文、数学、英语当堂达标教学模式，教育教学硕果累累。学校以“传承民族文化，诵读中华经典；继承华夏文明，营造书香蓝天”为主题的“书香蓝天，经典诵读”已成为学校校本文化课程，传承祖国优秀传统文化。202_年9月，学校各个班级都建立了图书角，成立了读书社团。学生筹集和班级集体向学校图书室借用组成图书角，各个班级组织管理和借阅，学生利用三个饭后的闲散时间，按照老师的安排和个人制订的读书计划阅读红色经典和中外经典，“读经典书籍”已成为我校一道亮丽的风景线。学校综合实践活动已广泛开展，已经建立了雏鹰广播社团、春晖文学社团、葫芦丝社团、乒乓球社团、篮球社团、舞蹈社团、腰鼓社团、书法社团、绘画社团等主题实践活动团体。以“蓝天文化”为主题的楼道文化、书香蓝天工程、中华经典校本课程已经有声有色，以“习惯养成”为主题的德育教育工程、宿舍文明、餐厅文明、楼道楼厅楼梯文明已经初步成型，在全市农村小学中具有了一定的影响。今后我校将拓展“蓝天文化”，向“华店文化”、“齐河文化”、“黄河文化”延伸，促进学生全面发展，全面提升教育教学质量。存在不足：学校教学辅助用房中缺少体育活动室；个别教学器材不够完备，达不到标准，现代化办公设备达不到标准；领导班子和教师在省、市级以上刊物上发表论文较少，教育科研项目县级以上推广不多；我们的办学特色尚在探索之中。

目前，我校已成为中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设工程我县的唯一学校，我们正紧紧抓住这次教育发展的大好机遇，全力拼搏，开拓创新，努力把华店乡蓝天小学办成一所校风优良、校园优美、质量优秀、学校有特色、教学有特点、学生有特长的市级规范化学校和德州农村小学第一品牌学校。以上汇报不当之处，敬请各位领导、各位专家批评指正并提出建设性的意见和建议。

202_年11月

第三篇：中心小学美丽校园创建汇报材料

魏庄完小美丽校园创建工作汇报材料

为深入贯彻落实县教体局关于开展美丽校园创建会议精神，结合我校实际，创建美丽校园开展工作如下：

一、健全组织机构，保障工作顺利开展

我校成立以校长任组长，政教主任为副组长，后勤教师、教研组长和班主任为成员的领导小组，多次召开专项工作会议，认真贯彻落实县局文件精神，结合实际，制定具体方案、明确目标任务、分解工作、强化督查落实，让此项工作在师生中入心入脑，确保我校创建“美丽校园”工作顺利开展。

二、明确工作任务，强化各项工作落实

1、加强德育队伍建设，树立良好师德形象

深入开展师德师风建设，把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，定期组织教师进行政治，业务理论学习，不断提高教师的教育理论水平，增强育人意识和为人师表的自觉性。

2、常规管理常抓不懈，促进校园文化内涵发展

（1）狠抓了学生行为习惯养成教育。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在楼道跑跳、不打架，积极参加社团活动。队列、课间操、各种集会做到快静齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动，严抓学生纪律、卫生和路队建设），提高学生的素质，提升班级竞争力，形成良好的育人氛围。

（2）狠抓学生精细化管理，每天中午、下午要求学生排队入校，班主任负责组织纪律。我校在各楼层设立安全责任教师岗和执勤班长岗，每天中午空档时间和每节课课间维持纪律，严禁追跑打闹，上下楼梯文明礼让。让各班添置一定的花卉，不断美化班级环境，各班的物品要求摆放有序，实现学生自我教育与自我管理的有机结合，逐步养成学生的良好习惯。

（3）开展多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操 坚持周一升旗仪式，升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容以“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，做到师生结合，内容详实，针对性强。

以孝道教育为重点，以礼仪教育为补充，在校园内外教育学生从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。组织学生开展 “六个一”活动，即。每周会唱一首歌曲、每周会背一首古诗、每周会讲一个故事、每周一张优秀练字、每周一次体育比赛、每周一次感恩活动。

三、改善校园环境，打造美丽校园

1、净化校园环境，确保环境保持常态。

加强卫生检查评比制度，对卫生检查员提出具体要求，做到检查后及时反馈情况，并报告相关班主任其班级的不良情况。每周三全校进行一次全面卫生清整活动，平时每天早晨，中午各做一次卫生。做到楼外整洁，楼内墙壁无脚印，地面无纸屑，卫生用品摆放有序等，让学生逐步养成良好的卫生习惯。

2、美化、绿化校园环境

加大校园美化投资力度，建设学校文化墙，对体育器材进行刷漆，对树木离地一米刷白灰水消毒杀菌同时达到美化。

校园绿化，做到校园无空地，处处都育人，在楼前建设了杏坛，在操场建设了石榴园。先后种植苗木202_多棵。

3、丰富学校文化，建设人文校园

加强学校文化建设，营造健康向上的育人环境。抓实课堂主渠道，开齐开足课程，严格教学管理，全面提高教育质量。我们精心设计楼道提示语50块，楼外提示语20块，在楼道内布置学生的绘画作品等，让每一面墙壁说话。以无声的教育，使学生潜移默化的受到传统美德教育。

4、各功能室分工明确，责任到人。

相信，在县局和中心校的指导和全体师生的共同努力下，我校在美丽校园的创建中，会全面提升全体师生的人文素养，使我校办学水平再上一个新的台阶。

第四篇：鲍集中心小学创建汇报材料

齐心协力谋发展 共创教育现代化

——盱眙县鲍集中心小学创建教育现代化工作汇报

一、学校概况

盱眙县鲍集中心小学位于盱眙县城西北部，洪泽湖畔，始建于1948年，分设两个校区，占地50614平方米，校舍面积19285平方米。教室、办公室、实验室、语音室、多媒体教室、图书室、阅览室、卫生室、劳动教室、科技活动室、音乐教室，报告厅等用房应有尽有、配套设施齐全。学校环境清新宜人，文化氛围浓厚，被誉为 “建在乡村的艺术教育特色学校”。

我校下辖1个完小，1个教学点，总教师数195人，其中大专111人，本科39人；中级以上职称101人，县级以上骨干教师10人全镇在校学生3668人。

鲍集中心小学现有52个教学班，在校学生2534名，教师137人，教师学历达标率100%，盱眙县鲍集镇肖嘴小学占地19373平方米，校舍面积5005平方米。教室、办公室、实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、劳动教室、科技活动室、音乐教室、美术教室等用房应有尽有、配套设施齐全。该校现有18个教学班，在校学生1064名，教师50人，教师学历达标率100%。

盱眙县鲍集镇淮西教学点占地2982平方米，校舍面积656平方米。教室、办公室、实验室、多媒体教室图书室、阅览室、科技活动室、音乐教室、美术教室等用房应有尽有、配套设施齐全。学校现有4个教学班，在校学生70名，教师8人，教师学历达标率100%。

盱眙县鲍集中心幼儿园创办于1989年9月，现位于盱眙县鲍集镇街道徐宁路西侧。占地面积6679.9平方米，建筑面积4890平方米，生均占地面积12.9平方米，生均建筑面积9.4平方米。幼儿园现有专任教师20人，在园幼儿519人。

盱眙县鲍集镇肖嘴办园点占地面积2160平方米，建筑面积1900平方米，生均占地面积29.2平方米，生均建筑面积25.7平方米。办园点现有专任教师3人，在园幼儿74人。

盱眙县鲍集镇淮西办园点占地面积260平方米，建筑面积124平方米，生均占地面积32.5平方米，生均建筑面积15.5平方米。办园点现有专任教师2人，在园幼儿8人。

近年来，学校始终坚持“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的办学思想，确立了“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”的办学目标，按照“求真务实、以人为本、情感管理”的原则，对学校内部管理体制进行改革，构建了符合学校实际的学生素质评价体系和教师工作评价体系，有效的调动了广大教师的工作积极性，促进了学生素质全面提高，学校充满生机与活力。

学校以良好的形象和较高的教育教学质量，赢得了家长和社会各界的普遍赞誉。国家、省、市、县领导多次来校检查指导工作，都给予充分的肯定和认可。学校先后被评为 “江苏省科技教育先进校”“淮安市平安校园”“淮安市教育装备示范校”“淮安市阳光体育先进集体”“县体卫艺先进集体”“县教育工作先进单位”、“县教学质量示范校”、“盱眙县三星级特色学校”等多项荣誉。

二、创建规划

学校秉承着“让学校成为孩子健康成长的乐园”的办学理念, 坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念和“知行合一 超越自我”的校风、“严谨、善导、敬业、创新”的教风、“乐学、勤学、活学、会学”的学风,坚持科研兴校办学思路，继承传统，大胆创新，正努力朝着艺术教育特色学校之路昂扬奋进！

（一）办成一所具有书香文化气息的校园

我们在实施素质教育的同时，进一步完善教育现代化所必备的教育设施，不断扩大办学规模，提升办学品味，为学生创造优越的学习环境。结合我校的特色创建，我们在校园每个角落都布臵了具有书香气息的坏境，从墙壁、休憩亭、读书走廊、观景台都张贴有好的诗、词以及自勉的短句，从而使学生每到一处都有浓厚学习的氛围，真正做到坏境育人、文化熏陶为一体的现代化人文气息的校园。

（二）建设一支具有现代化意识的师资队伍

我校坚持以乐于奉献、崇尚品德、业务精良、精诚团结为目标，加强教师业务培训，采取“走出去，请进来”的培训原则，通过互相交流，取长补短。其次，实施结对帮扶、青蓝工程、随堂听课等一系列措施，不断提升教师的教学水平，提高教科研和多媒体操作以及实际应用能力。我校每学期还举行教学“大练兵、大比武”活动，对获得优胜者进行表彰奖励，激发教师的教学热情。另外，每学期还举行教师基本功大赛，每周四下午的教师政治业务学习，集体备课等活动，极大的丰富了教师教研活动内容，既拓宽他们的视野，又提高了教学质量。

（三）规范办学行为、强化内部管理

我校在教学常规管理中，全面落实《江苏省中小学管理规范》和江苏省教育厅颁布的无“五严规定”，健全各项规章管理制度，建立长效管理机制，责任落实到人，使学校管理规范化、制度化。以人为本，依法治校，提高教育管理水平，健康有序的开展日常教学活动。202_年我校获得县规范管理先进校，今年，我们将再接再厉，迎难而上，争取获得淮安市规范管理先进校的称号。因此，要不断加强内部管理，提升内涵，使我校在健康、和谐的状态下稳步向前发展。

（四）创建具有农村特色的现代化优质园

鲍集中心幼儿园以“育人为本，促进幼儿愉快、全面和谐的发展”为办园理念。以“用真心养育，用诚心教育，用温情培育”为宗旨。“小巧手”美术教育活动为办园特色。坚持做到教育质量一流化、保教水平优质化、管理水平先进化的办园模式。202_年鲍集中心幼儿园顺利通过江苏省优质园验收工作，并获得专家组成员、社会和家长的一致好评，盱眙县委书记李森来园参观时高度赞扬鲍集镇党委政府具有高瞻远瞩、开拓进取的精神。

三、特色创建

环境教育一直是改变人成长的关键一环，我校立足于“教书育人、管理育人、环境育人、服务育人”，重视对非智力因素的开发和培养，寓教于丰富多彩的活动中，培养了学生综合素质，锻炼了能力，形成了具有鲜明特色活动。

202_年9月，我校通过多方调研与论证，确立了“剪贴画”特色项目，旨在培养学生的学习兴趣与动手能力，养成良好的习惯。将我校创建成为“剪贴画”气息浓厚，“剪贴画”特色活动内容丰富、形式多样，师生群体广泛参与并得

到最优最全的发展，学校教育思想、学科教学、学校管理乃至课程改革取得全面突破的特色学校。走进我校，墙壁，走廊、楼道、班级随处可见教师和学生的剪贴画作品，使人赏心悦目，情趣盎然。每学期我们都举行剪贴画大赛，评选出优秀作品，在全校范围内公开展出。每周三的活动课全校统一开设特色校本课程，激发学生的创作热情，提高动手能力，发展了他们的智力，培养了学生感受美、欣赏美、发现美、创造美的能力，从而达到艺术熏陶的效果。202_年江苏电视台教育频道报道了我校剪贴画创建工作所取得的成果，我校的特色创建得到社会的认可，并被评为县三星级特色学校。这将为推动素质教育的发展奠定良好的基础。

四、创建投入

我校一直把硬件实施建设作为重中之重，当作头等大事来抓，在基础建设和硬件投入方面还得到县政府，县教育局，镇政府的鼎力支持。其中幼儿园新建投入300余万元，楼房建筑由省教育厅设计院承担设计。幼儿园可开设9个班，配备有图书室、多功能活动室、科发室、美术室，晴雨室，食堂等多种用房，极大的满足幼儿的活动需要。其次我园还购臵了大量的室内玩具、室外大型玩具。铺设了塑胶场地。园内干净整洁，绿树红花，为幼儿提供了优越的活动空间和良好自然环境。

一校区教学设施齐全，共有三栋教学楼，配备了音乐室、美术室、电子备课室，实验室、舞蹈房、器材室、多媒体教室、网管中心、多功能会议室等。教师人手一台笔记本电脑，生机比达到8:1，各种功能室和教室均配备了电子白板，为教育现代化提供了必要的保障。另外，校园内还修建

了读书长廊、休憩亭、观景园以及正在铺设的塑胶跑道。三年来基础建设和硬件投入共计1997万元。

二校区（新校区）是一所正在兴建，即将投入使用的具有现代化气息的校园，共投入3000多万元，建有男女生公寓、教学楼、综合楼、行政楼、实验楼、食堂、餐厅、各种运动场地应有尽有。图书、电教设备、实验器材均已到位，等待安装。无论是校园设计、校园环境，还是教学装备，均达到或超过省二类标准，预计今年9月1日正式投入使用。

五、创建指标

我校在教育现代化创建过程中，不断挑战自我，坚持“人文关怀、民主参与、文化引领”的管理理念，以办人民满意教育为宗旨。三年来义务教育巩固率100%，升学率100%，三残儿童入学率100%。我们不仅促进学生全面发展，而且培养出新时期所需的必备人才。对照现代化教育创建指标，我校都能达到相关要求，并能严格按照“五严规定”，规范办学行为，全面推进素质教育，在实施过程中，能注重教师的理念培养，适应素质教育发展的需要。学校绝不随意改动教学常规和增减规定的课程设臵内容，严格按照新课标要求去制定相应的教学计划，走依法治校之路，立素质教育之杆。

强大后勤和安全保障体系是教育教学的根本保证，为了学校的长治久安和维护正常的教学秩序。安全工作刻不容缓，它成为我校的首要大事。为做好此项工作，层层落实，责任到人。我校还专门安排一名副校长分管安全工作，每天 6

派4名教师值勤，排查隐患，24小时有门卫值班，专人负责监控系统。正是这种严密不漏的工作作风，才使我校多年来安全零事故。先后被评为县、市平安校园，今年我校还创建成了江苏省平安校园，所取的这些成绩与广大教师的努力是分不开的，今后的工作中，我们将再接再厉，争取取得更加优异的成绩。

各位专家，各位领导，我们鲍集小学正在以“办成一所教学思想先进、学校管理规范、学生素质优良的现代化学校”为目标，有全校师生齐心协力，奋发进取的精神。我们坚信在党和人民政府的大力支持下、在十二五规划宏伟蓝图的指引下，在教育现代化创建的推动下，鲍小人必定会写下美好教育的新篇章。

第五篇：范集中心小学创建汇报

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范集中心小学创建“绿色学校”

工 作 汇 报

楚州区范集中心小学

坐落于淮安西南重镇的淮安市范集中心小学学校创建于1963年，现学校占地5500平方米,其中校园绿化面积达30%,学校先后被评为区常规管理先进学校，区级文明单位，市无烟学校，预防疟疾项目学校。

今年来,学校在全面推进素质教育的进程中，围绕着“办好一方教育，服务一方百姓，教育一代孩子”的宗旨，在“扬主体，形特色，重创新”的办学思想指导下，以精神引领为动力，以常规管理为抓手，以特色建设为突破，努力构建团结奋进，锐意创新的和谐校园。走出了一条“内强素质，外树形象，打造品牌，和谐发展”的办学之路，在人才优势、资源优势、品牌优势的影响下，学校的内部管理和教育质量实现了跨越式发展。

在镇政府和区教育局支持下，学校抓住教育现代化创建和校安工程建设的契机，已经开始学校整体搬迁计划的实施，目前，新校区的设计，规划等工作已经结束，已经开工建设，在不久的将来，我们有决心把我们学校建设成为“花园式的窗口学校”，以期用整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。

一、加强组织领导，重视队伍建设

1、组建机构。我校一直把如何开展环境教育和绿色学校建设列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、班主任、部分任

课教师组成。通过一年的实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性，并且加强实施力度，争取取得更好的效果。

2、重视队伍建设。我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加学历进修深造。通过学习提高环保理念。积极将学校环境辅导教师送出去接受上级培训。

二、全员渗透环境教育思想

全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。

我校建成由校长、部门领导、骨干教师、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。

三、全过程渗透环境保护意识

1、学科渗透

在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱

学校在原有绿化的基础上，进一步增加绿化面积，同时要求全体师生一起动手，积极投身到绿化校园的劳动中来。

各班建立明确的值日生制度，每天值日三次，每周进行一次大的整理，使校园环境保持全体侯的干净整洁。

适当安排学生参加劳动，清除杂草，整理花园，在劳动中培养学生的环保意识。

以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进学生的养成教育，同时要求学生从我做起，从现在做起，使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

淮安市范集中心小学

202_年11月