松树岗小学加强公民道德建设和师德建设的规范要求

第一篇：松树岗小学加强公民道德建设和师德建设的规范要求

松树岗小学加强公民道德建设和

师德建设的规范要求

加强公民道德建设的主要内容是：以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为原则，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。随着社会不断发展，不同的职业也具有不同的职业道德，加强师德建设的规范正是基于教育活动和教师的特点逐步形成的。

一、公民道德建设中职业道德的规范

《公民道德建设实施纲要》对职业道德的规定既体现了时代的鲜明特点，又概括了社会主义市场经济条件下各种职业道德的共同特点,所以,它适用于各行各业,是对各种职业道德的共同要求。

二、师德建设的规范

《中小学教师职业道德规范》则是在社会主义职业道德的主要规范的前提下，结合中小学教师的职业特点，形成的中小学教师的特定的职业道德规范。共分八条：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。它从各个不同的方面对教师职业道德提出了严格而具体的行为要求，是我们搞好教育教学工作的指路灯。

1、依法执教是规范教师的法律意识；

我们处于中国的社会主义制度下，要培养优秀的人才，必须也只有以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表” 重要思想作指导，自觉遵守《教师法》等法律法规，全面贯彻国家教育方针，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。

2、爱岗敬业是规范教师的道德意识；

3、热爱学生是规范教师的行为意识；

热爱学生，对学生严格要求，平等、公正地对待每个学生，才能促进学生全面、主动、健康发展，使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

4、严谨治学是规范教师的修养意识；

树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识、探索教育教学新规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

5、团结协作是规范教师的集体意识；

6、尊重家长是规范教师的交往意识；

主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持和配合。

7、廉洁从教是规范教师的功利意识；

坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

8、为人师表是规范教师的行业意识。

三、把加强公民道德和师德建设相结合

把加强公民道德建设融入于加强师德建设中，在加强师德建设中要遵照公民道德建设的要求，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献精神社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。

四、营造良好的环境氛围。

在学校的微观环境中，通过“三育人”活动，营造思想品德教育的立体空间，以加强以加强教师的职业光荣感和责任感，形成“辛苦我一人，培育一代人”的思想共识和育人氛围。

第二篇：松树岗小学06-07加强师德建设工作总结

松树岗小学加强师德建设工作总结

(202_—202_学年)

为了全面推进素质教育，提高学校教育教学质量，培养一支素质优良、结构合理、爱岗敬业的教师队伍，促进社会主义精神文明建设。以“三个代表”重要思想为指导，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以活动为载体，加强教师职业道德教育，提高教师职业道德素质。

一、领导高度重视，健全组织机构。

我校领导高度重视师德建设工作，把师德建设工作摆上议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感。同时，研究制定师德建设活动方案，成立师德建设领导小组，部署师德建设活动，每项活动领导做到心中有数，指导到位。

二、积极开展学习《中小学教师职业道德规范》活动。

1、认真学习，掌握内容。根据我校实际，制定了开展学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》活动方案，并利用政治学习时间组织教师逐条学习背诵，逐条考试检查掌握其内容。

2、在掌握《中小学教师职业道德规范》内容基础上，组织召开教师座谈会，查找自己工作中的不足，以此来提高职业道德素质。

3、通过学习，加强教师自律自警，增强在工作中努力践行 “热心爱教、文明执教、廉洁从教”的信心和决心，切实承担起教师的社会责任，真正关心每一个学生，为学生的成功人生奠定坚实的基础，让每一个学生在人生航程上激情扬帆。

三、抓环境，促校风建设，创设良好的师德工作氛围。

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神、强化校园制度、塑造学生灵魂、提高教师素质、构建师德建设工程，努力创造教师新形象，打造师德健康向上的立体环境。

四、开展法制教育，提升法制观念。

1、以宣传为手段，创设法制宣传氛围。我校6个班级长期坚持利用班级板报向学生宣传《交通法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律知识。

2、积极开展法制宣传教育。在法制宣传活动中，在校内利用宣传标语，宣传板等形式向学生宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪》等内容。

3、依法规范教学管理，做好“四落实”工作。我校把法制教育纳入到课堂教学中，积极做好“四落实”工作。

五、以丰富活动为载体，开展系列活动。

1、在教师中实施了“五师”教育工程

（1）、铸师魂，要求教师具有“四心”：关爱学生诚心；了解学生细心；教育学生耐心；服务学生热心。

（2）、育师德，要求老师做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生；对后进生有“三心”：爱心、耐心、信心。

（3）、树师表，要求教师实现“四三二一”目标：四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；一强——强化为人师表意识。

（4）、正师风，通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强教师的职业道德建设。

（5）、练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，并强化训练。

2、帮扶活动，真情投入。为了真正把手拉手、心连心帮扶活动落到实处，学校开发德育资源，把以往简单的经济资助变为全方位的爱生助学活动，启动了以“关心学生思想，关心学生学习，关心学生生活”为宗旨的爱生助学的“三帮”活动：帮做人、帮学习、帮生活，使资助活动进一步拓宽空间，提升活动质量，保证学生不因经济困难而失学。

3、开展了爱生工程家访活动，学校号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。

4、建立领导教师考核激励机制。一学年两次对领导教师工作进行全面检查，把教师工作质量作为评价标准，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。

5、社会监督机制。社会反映是师德成效好坏的一面镜子，近一时期来，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校、爱护教师、支持学校工作的多了，学校工作顺利、正常。

松树岗小学 202_年7月

第三篇：师德建设要求（推荐）

师德建设要求

教育是人类崇高的事业，师德是教育事业的灵魂。人才的培养靠教育，教育的发展靠教师。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中明确指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人。各个方面都要为人师表。”面对新时期的挑战，抓好我们教师的师德已成为重要工作之一。

一、建立有效的激励机制，为推动师德建设提供有利保障。

1、建立行之有效的激励机制是师德教育的初级阶段。建章立制为教师树立了师德活动准则和处理问题的规范，学校的这种机制不但制约了我们教师的师德行为，也对我们教师起到了激励的作用。

建立健全师德制约机制，完善师德建设考核制度。每年年初我们校长与我们签定责任状，做到层层包干，落实到人，形成全方位抓师德教育的局面年底针对考核情况进行奖励。学校设立了师德单项奖和综合奖，对师德考核成绩优秀的学年给予内外出学习考察一次的奖励。

学校师德教育领导小组制定出台了《师德建设考核评定方案》《师德奖惩条例》建立了教师师德考核档案，并建有专人管理。对教师平时工作中师德方面的先进事迹及违纪行为做好记载，这一做法充分体现了考核与平时考核相结合的原则。真正起到了制约和激励的作用。

2、细划师德建设内容，加强群众监督力度。我校领导根据《职业道德规范》的要求，结合平时的具体教学实际，将《教师道德规范》的要求进行细化。制定了“师德建设一月常规”开师德行为规范的训练养成活动，逐渐培养教师的自觉习惯，根据社会的发展及当前有的教师出现违反师德的现状和受社会不良风气的影响，一些教师产生了拜金主义，享乐主义，个人主义的思想，世界观，人生观，价值观发生了偏离现象，出现了一些有悖于精神文明和职业道德的不正之风。如：向学生家长索要财务；搞有偿家教；体罚或变相体罚学生等。这些行为不仅违背了《教育法》《教师法》；也损害了教师的形象，更为严重的是败坏了社会风气，污染了育人环境，玷污了学生心灵；扭曲了纯洁的师生关系，造成了恶劣的社会影响，群众反映极为强烈。面对社会上这些存在于教师队伍中的不良风气，针对我校教师中存在一些问题的苗头，为防患于未然，我们学校又制定了“十做到”，“十不准”，并印发到每位教师手中，提高了教师对新时期师德的认识，帮助教师明辨是非，建立起新型的师德观念。我校还设立了家长举报电话，家长信箱，校长接待日，坚持开展每学期一次的家长评师德活动，了解教师在师德建设方面存在的不足，立言立行，边整边改，促进了师德水平的显着提高。

3、坚持用正确的舆论激励教师不断进取。我们努力通过各种途径形成正确舆论，在各项大型活动结束后，领导都及时总结好人好事，然后利用职工大会进行表扬。学校领导还充分利用每年元旦庆祝活动，将每一个教师的名字及意念的一年的业绩用抒情散文或散文诗的形式汇集起来。作为一份新年礼物送给大家。让大家在笑声中回味过去一年的工作，在笑声中是思索新一年的目标。这项活动已经坚持了多年，形成了我们学校一道独特文化风景线。

二、加强师德修养，提高教师的综合素质

1.不断学习，提高教师思想素质，知识经济时代需要一支具有崇高职业道德和创新精神的高素质的教授队伍。而教师素质的提高必须坚持学习。首先，要学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，不断提高自身的业务理论的能力与水平。在学习中实现对精神境界的高层次的追求。从而不断决定自己的共产主义信念。同时加强教育理论的学习，我们学校的领导鼓励教师继续学习，提高学历层次，为其创立机会和时间，学校积极为教师订阅教育刊物。并连续几年来为每人订阅一份教育杂志。因为在“知识爆炸”的时代，教师要提高学习知识的自觉性。瞄准二十一世纪是科学技术时代，特别是信息技术时代。教师只有不断学习新知识不断更新自己的知识结构；才能适应教育改革发展的需要。陶行知说：“不懂科学的人便不能做老师了”，不求进取的教师将逐渐被淘汰。教师们一方面贡献自己的知识，另一方面又像海绵一样，从群众中，生活中和科学中汲取一切优良的有用知识，然后再把这些知识贡献给学生。所以教师应天天学习。天天进行再教育，时时不忘完善自己的能力。

2.自我完善。注重教师的人格魅力。教师的道德情操是甘为人梯。培养学生健全人格的保证。汉代着名学者董仲舒说：“善为师者，既美其道，又慎其行„„此之谓圣化，吾敢之 ”。我校经常开展群众与个体相结合的教育活动。如一年一度的教改课大赛，组织公开课，骨干教师示范课等来提高教师的业务水平。还开展系统与时限相结合的活动。如：“塑形象，铸师魂的教育活动”外出学习交流会“每周教师师德导训会”等等，还经常利用学校及社会上一些富有教育意义的事件，开展时限性教育活动。如利用支教活动，在教师中开展“当事业需要的时候”的讨论，通过讨论，教师们积极报名，踊跃参加。我校还开展树立榜样与宣传榜样相结合的活动。树立对学生负责的“道德境界”，如果教师对教育有鞠躬尽瘁，死而后已的决心，必能为 我们民族创造出一个伟大的新生命。

总之，经常而持久地加强师德教育，就会在教师身杀焕发出共产主义教育情操，牺牲精神，奉献精神。就会表现出大公无私，先人后己，全心全意为人民服务等高尚品质。

石岭中学德育工作处

202_年9月

师德建设“三新”要求

良好的品德修养已成为一个社会人的起码要求，也是最根本的要求之一。教育本是培养人的特殊活动，对教育工作者们的品德要求自然就高于一切，为此“师德建设”备受社会的关注。新时期有新的任务，我们必须与时俱进，积极上进，主动适应社会要求，力求走在发展的最前沿。我们认为“师德建设”应该是提升教育的先行兵，必须体现时代特征，也就要实现“三新”目标！当今社会是人文社会，不论是管理还是活动都应该予以体现；社会的发展是无限的，师德内容也必须及时更新，因此“注入新内容”已经成为师德建设的第一要求。新时期下的师德内容的核心应该是：

1、强化为人服务的意识。教育的本质是培养人的健康情操，可以说是一项

服务性的事业。民办学校之所以能够得以社会的广泛认同，其中的因素定有优质服务的成分。教育事业能够顺利进入市场并得以健康发展必须要优质服务予以支撑，因此，新时期下的教师必须是一名合格的社会服务者。

2、具有遵纪守法的公德。教师是社会群体中的一分子，必须要具备社会公德，我国是一个法制国家，人人都应该遵纪守法，加之教师的特殊身份，更应该要起示范作用。因为有法律、规章，我们的生活、工作才能有保障；更因为大家能够遵守，我们的社会才能安定；没有约束，我们的生活就会乱序，我们的工作就会停滞。为此，良好师德要形成，守法意识要先行。

3、突出奉献精神的养成。教师的职业成就不在于报酬的多少，而在于对社会所做贡献的大与小。学校无小事，我们必须担负起学校主人的身份，投身入建设热潮，怎么投入？答案只有一个：不求索取，讲究奉献，不以钱少而不为，不以利多而为之。我们不应该把报酬、利益摆在首位，我们的做事原则应该是“以奉献教育为神圣”，这种品德的形成只有在师德内容中能够核心体现。

4、倡导仁爱和广爱，寄望于每一位学生。学生性格各式各样，才能展现也各有千秋，我们要用多把尺子去量一个人，用发现的眼光去看待学生的举止，要信任每一位学生都有成功的可能，注入我们内心诚挚的爱，用爱的无声滋润去唤起他们的兴趣，引领他们走向自我的艳阳天！如此憧憬的实现是以教师的仁爱与广爱为基础的，所以在师德建设中必须强调“爱”的成分与提升。

师德素质其实涵盖了社会公德与个人素质的全部，新的时期虽有新的成分内容，但也不能一味否认原有内容，诸如“敬业、执着的作风”等传统要求，我们还是要很好地继承。一句话，新时期师德内容的选取原则是——以道德为先导，培养高远的精神境界；以意识促行动，培养高雅的行为习惯。唯有此，我们才能保证良好的师资，我们才有发展教育的可能。

柳斌曾说过这样一句话：基础教育好比万丈高楼之基石，千里铁轨之枕木，更值得一提的是“师德建设”又是教师的根本。可见，师德建设是教育发展的第一首要，我们要引起高度重视，不求唯德是从，但求尽力付出。我们只有不断更新师德建设中的各个环节，才能保证活动的新颖性，才能适应时代要求；运用新的规范才能培养新的人才，教育事业因为有新的力量才能有新的成绩，更是因为我们的创新，我们的出新，才能创造新的辉煌！

石岭中学德育工作处

202_年9月

师德建设“经济”要求

作为农村的中学，有鉴于有一部分教师禁不起金钱与物欲的诱惑，以职谋私，职钱交易，甚至出卖道德，出卖灵魂。做出违背教师道德的行为。在这种情况下，就更应加强师德建设。我们现在提出以下要求。

一、“安贫乐教”教师最基本的素质

我国正处在社会主义初级阶段，社会变革正处于新旧交替时期，经济发展不平衡，又由于竞争机制、分配体制的不健全，使社会收入分配差距拉大，一些个体或私营主的收入迅速增加,甚至一夜暴富，与之相比教师收入明显偏低。特别是经济落后地区，连教师的工资也难以保证，于是，教师队伍中出现不热心本职工作，对本职工作不尽职尽责，把主要精力用于校外创收或第二职业上，特别是出现那种以职谋私，职钱交易的行为。在这种现实下，教师应调整自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”心态。从另一方面来说，“比上不足，比下有余”，看看广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，教师就应该知足。我曾听过一些教师在受到不公正待遇，特别是拖欠教师工资达半年之久时，有的教师发牢骚说：“真不想再管学生。”但事后仍兢兢业业，严谨治学。再问他时，答道：“我不忍心，不能为了几个钱，毁掉一代人，否则，良心难安。”这样的教师令人敬佩，他们想到的不是以已私利，而是教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节

二、廉洁从教，为师立教之根本。

廉洁与贪污相对，是中国传统道德一个基本规范。特别是教师，教师作为培养人的专门工作者，其品德操行有着巨大的社会影响性和对学生的熏染性，教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁。学生无所不在消息无所不通，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。在学生眼中，教师是偶像的代名词。他们不容自己的偶像有任何的瑕疵。当知道自己喜欢的老师原来是这样的，学生心目中的偶像便会崩塌，会觉得失望，继之便是逆反心理的产生，不喜欢听他的课了。人常说：“爱屋及乌”对一个人不喜欢，对他的课也就不感兴趣了。

三、廉洁自律，树人的基石

所谓：“十年树木，百年树人”，就是要树立学生高尚的思想品德。这不是一朝一夕的事，这需要长时间的教师自身的高尚人格来感染和教化学生。人常说：“有其父必有其子”也阐明了这个浅显而又深刻的道理。要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。在市场经济的大潮中，就有那么一些教师拜金主义、享乐主义极其严重，利用给学生订资料搞回扣，甚至暗示学生家长进行“感情投资”，为了奖金与名次，教学生如何作弊，这些教师忘了自己的职责、忘了自己是人类灵魂的工程师，让金钱与名利蒙住了双眼。这些教师的一言一行影响着学生人格的发展，时刻教育并指引着学生走上一条自私自利、以权谋私、道德败坏的不归路，在一定程度上给社会造就了罪恶的根源。

四、洁身自好：教师做人的原则

教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。正如鲁迅所说：“他们吃的是‘草’挤出来的是‘牛奶’。”从精神上灵魂上培养了一代又一代的青少年。然而，教师置身于现实生活中，在市场经济的环境下，如何能做到洁身自好，不追随物欲，敬业爱岗，做好教育人的工作，做一个名符其实的好教师，必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。在社会这个大染缸中要保持廉洁自律，坚持高尚情操，就要不断加强人生观、世界观和师德的学习和修养，努力促进道德认识，不断地自我评价、自我约束、自我调控，及时矫正和调整教师行为中失误，抵制不良风气和腐朽思想的侵蚀，保持行为的端正廉洁。总之，社会造就了人，同时人也可以改变社会，在市场经济条件下，为师者应以师德为重，安贫乐教、廉洁从教、廉洁自律、洁身自好、就不至于在经济建设的冲击下，迷失方向，走上歧途。因此在市场经济中更应重视师德建设！

石岭中学德育工作处

202_年9月

第四篇：公民道德建设宣传的有关要求（本站推荐）

公民道德建设宣传的有关要求

1、加强组织领导。“公民道德宣传月”活动是贯彻《公民道德建设实施纲要》的重要活动，是组织和引导广大干部群众积极投身道德实践的重要载体。要充分认识开展这一活动的重要意义，要有计划、有步骤地把活动引向深入。

2、狠抓工作落实。要结合自身实际和行业特点，制定相应的工作方案，细化工作目标，明确工作职责，狠抓工作落实。要通过行之有效的载体和形式，引导干部群众积极参与，使其在实践中受到教育，得到提高，确保公民道德建设宣传活动取得实效。

3、营造舆论氛围。“公民道德宣传月”活动是一项群众性的道德实践活动，通过营造浓烈的宣传舆论氛围，广泛发动群众参与。新闻单位积极配合，深入基层，报道各各业涌现出来的先进典型，弘扬正气，使公民道德宣传月活动形成强大的舆论声势和氛围，推动我县的公民道德建设工作再上新台阶。

加强公民道德建设的重要意义

道德素质是民族精神的重要内容，道德水平是社会文明程度的重要标志，高尚道德是凝聚和激励全国各族人民团结奋斗的重要力量。振奋民族精神、增强综合国力，离不开道德建设；发展市场经济、参与国际竞争，离不开道德建设；促进改革发展、维护社会稳定，离不开道德建设。

应当清醒地看到，随着社会主义市场经济的深入发展和对外开放的日益扩大，社会主义道德建设正面临着许多严峻考验。目前我国思想道德领域中仍然存在许多亟待解决的问题。一些地方放松道德建设，是非、善恶、美丑界限混淆，封建迷信活动、黄赌毒等丑恶现象沉渣泛起；一些领域道德失范，诚信缺失，见利忘义、损公肥私、欺骗欺诈等现象屡禁不止；一部分人爱国主义、集体主义、社会主义观念淡薄，有损国格人格的现象时有发生；少数党员干部理想信念动摇、贪污受贿、违法乱纪，严重损害党的形象。这种状况与迅速发展的经济社会形势不相适应，与我国日益提高的国际地位不相适应，与全面建设小康社会的客观要求不相适应。进一步加强公民道德建设，解决我国思想道德领域存在的突出问题，事关人民群众的根本利益，事关改革开放和现代化建设全局，事关全面建设小康社会奋斗目标的实现。

我们必须从全局和战略的高度，充分认识进一步加强公民道德建设的重要性和紧迫性，把贯彻落实《纲要》、加强公民道德建设作为发展先进文化的重要内容和中心环节，作为提高全民族思想道德素质和社会文明程度的基础性工作，切实抓紧抓好。

公民道德建设宣传材料

“三个代表”重要思想：代表先进生产力的发展要求；代表先进文化的前进方向；代表最广大人民的根本利益。

公民道德建设的核心：为人民服务。

公民道德建设的原则：集体主义。

公民道德建设的着力点（三德）：社会公德、职业道德、家庭美德。

基本道德规范（20字）：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

公民道德基本要求（五爱）：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。

“四有新人”：有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义一代新人。

正安三中师生行为

“三管好”：

1、管好自己的口，不随地吐痰，不说不文明的话；

2、管好自己的手，不乱写乱画、乱扔乱倒，不做不文明的事；

3、管好的自己腿，不违反交通规则，不践踏花木草地。

“三做”：在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭里做一个好成员。

“三礼”：礼仪、礼节、礼貌。

“七不”规范内容：

1、不随地吐痰

2、不乱丢垃圾

3、不损坏公物

4、不破坏绿化

5、不乱穿马路

6、不在公共场所吸烟

7、不说粗话脏话

第五篇：公民道德建设

公民道德建设

●公民道德建设的重要性、紧迫性与长期性

一、公民道德建设是实施依法治国与以德治国相结合的治国方略的具体举措

二、公民道德建设是纠正道德失范的必由之路

三、公民道德建设是保证社会主义市场经济健康发展的客观要求

四、公民道德建设是发展社会主义先进文化、提高中华民族整体素质的基础工程

五、加强公民道德建设是一项长期任务

●公民道德建设的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，全面贯彻江泽民同志“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线、基本纲领，重在建设、以人为本，在全民族牢固树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，努力提高公民道德素质，促进人的全面发展，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

●公民道德建设的方针原则（六个坚持）：

1、坚持社会主义道德建设与社会主义市场经济相适应

2、坚持继承优良传统与弘扬时代精神相结合3、坚持尊重个人合法权益与承担社会责任相统一

4、坚持注重效率与维护公平相协调

5、坚持把先进性要求与广泛性要求结合起来

6、坚持道德教育与社会管理相配合●公民道德建设的主要内容：从我国历史和现实的国情出发，社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心（核心和集中体现），以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。

●基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

●社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法

●职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会

●办事公道是处理职业内外关系的重要准则，是一切行业岗位必须遵守的职业道德

●职业道德的本质特征：奉献社会（是人生价值、为人民服务和集体主义精神的具体体现，体现在其他几项要求中，是社会主义道德的最高要求、最终目标和最高境界）

●职业道德的核心和基础：爱岗敬业（是社会主义主人翁精神的表现）

●家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结（是社会主义社会新型道德关系的重要标志）

●社会主义荣辱观（八荣八耻）：

一、以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻

二、以服务人民为荣，以背离人民为耻

三、以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻

四、以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻

五、以团结互助为荣，以损人利己为耻

六、以诚实守信为荣，以见利忘义为耻

七、以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻

八、以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻

●八荣八耻提出时间：胡锦涛总书记202_年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议委员时提的●“八荣八耻”引导人们摆正哪些关系？

答、引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理好个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系。

●“八荣八耻”针对社会上哪些消极现象提出来的？

答、针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害提出来的。

●文化建设基础工程：发展科技和教育

●诚实守信是一种价值观，要将其作为行为准则就必须改造主观世界，改造主观世界也是加强三观的修养。