让三转真实转到位

第一篇：让三转真实转到位

市、县党政领导支持纪委“三转”还有哪些不足？

王长勇（山东省新泰市委常委、市纪委书记）：一是压力传导不到位。深化“三转”涉及方方面面，但党委政府的支持尤其重要。单纯依靠基层纪委自身去协调党委政府和相关职能部门难度较大，遗留问题也很多。因此，需要上级党委对重大机构、职能的调整，监督方式的转变等，尽量直接传导到党委政府及相关职能部门，把“软要求”变成“硬杠杠”，为纪委“三转”营造一个齐力推进的良好氛围。二是思想认识不到位。总的来看，当前基层在“三转”上还存在“上热下冷”的问题。一些部门单位习惯了以往纪委在重点工作中“事事帮忙”的做法，对纪检监察机关按照“三转”要求退出的一些工作消极应付，不够支持和配合。

宿斌（四川省宜宾县委常委、县纪委书记）：我认为不足有两方面，一方面是有的领导对一些推不动的工作，仍习惯于借助纪委权威，让纪委到一线去推动。特别是在纪委书记不分管其他业务工作以后，有的领导认为纪委没什么具体事务了，便把纪委当作“机动力量”，让其参与和处置突发事件和临时性工作。另一方面是有的领导在纪检监察人员调配上，安排的一些纪检监察干部年纪大、安于现状，专职不专业，具体表现为不懂政策、法律法规，发现不了具体问题。

徐志勇（江西省上饶市信州区委常委、区纪委书记）：“三转”以来，我区原来参与的114项议事协调机构退出了92项，只保留了其中的22项，但在实际工作中，面对征地拆迁、打击违章建筑等急难险重的任务时，区委、区政府领导认为有纪委监察局参与其中，工作力度会更大，更容易推动工作，所以往往会习惯性地让区纪委监察局派人一起参与。所以在面对一些中心工作时，区纪委监察局依然要参与，并没有真正退出，也难以完全退出，这些工作依然牵扯了纪委的一些时间和精力。目前看来，“三转”需要党委政府跟着纪委一起“三转”，对于明确退出的议事协调机构，不再让纪委监察局一起参与。

邢德广（湖北省竹溪县委常委、县纪委书记）：湖北省竹溪县纪委在深入推进“三转”的过程中，县委县政府的支持力度是很大的，但由于历史原因和少数领导认识上的偏差，往往让纪委“三转”陷入尴尬境地。如，由于“两为主”制度在县级还不完善，导致县级纪检监察干部，特别是纪委常委以下的干部交流难、提拔难，干部“老龄化”问题比较突出。

陈仕丽（福建省政和县纪委常委）：省市县统一安排的中心工作，地方党委政府还是习惯性要求纪检监察机关参加过程监管，为当地经济建设保驾护航；涉及一些重要岗位或关键部门及其党员干部的违规违纪问题，习惯出面讲情，要求轻处理或简单批评了事，等等。

还有多位县纪委书记在接受采访时表示，目前，市、县党政领导支持纪委“三转”工作的不足主要是在实际查办案件的过程中，党委政府的态度是“又爱又恨”，比较纠结。一方面认为通过查办案件可以让干部队伍保持廉洁高效，让党委政府在老百姓心目中有地位有威望；另一方面又担心对一些特殊领域的深入监督会影响项目上马，影响当地的经济发展。

市、县党政领导支持纪委“三转”还需做好哪些工作？

刘贤军（山东省沂水县委书记）：深刻认识“三转”重要意义，将支持和推动纪检监察机关“三转”作为分内之事、应尽之责，确保“三转”落到实处。一是县委要统一各级各部门的思想认识，要求各级各部门必须大力支持纪检监察机关突出主业、理顺职能，做好“退、转、调”工作，确保更好地聚焦中心任务、突出主责主业、履行监督职能。二是全力支持纪委清理参与的议事协调机构，清理后不再让纪委参与；调整纪委书记分工，明确县纪委书记主持纪委全面工作，与纪检监察主业无关的工作不再牵头和参与。在工作安排上要求相关部门主动配合，做好“转”的承接。三是着力在组织上提供“转”的保障。“三转”之后，纪委责任不是更轻了，而是更重了，纪检监察队伍需要加倍关心和爱护。县委大力支持县纪委强化自身建设，为纪委开展执纪监督提供坚强的组织保障。优化办公场所配置，为县直部门派驻机构解决办公场所问题，实现集中办公；全力支持纪委对内设机构进行调整，召集组织、编办、人社部门研究解决纪委机构设置问题，着力优化纪委内设机构，解决职能交叉重叠问题，突出办案力量；配优配强纪检监察干部队伍，组织遴选考试，从各单位遴选优秀公务员充实纪检队伍。

张健（甘肃省张掖市委常委、甘州区委书记）：履行主体责任，要从自身做起，充分发挥好带头、带领、带动作用，全力支持纪检部门“三转”、履行监督职责。首先，进一步强化“转”的意识，推进纪检监察机关转变职能。其次，进一步落实“转”的举措，积极协调解决纪检监察工作中的具体问题，对纪检监察机关退出的有关职能及时跟进补位，避免出现任务断层、责任真空。再次，进一步做好“转”的保障，一如既往地支持纪委监督执纪、查办案件，做纪委的坚强后盾。

毛宏芳（浙江省余姚市委书记）：积极支持和保障纪委“三转”，市委要在统筹协调、干部配备、经费保障等方面，纪检监察干部专职化、清理议事协调机构、调整内设机构等工作上，进一步加大支持力度，全力保证纪检监察机关聚焦中心任务、突出主责主业、发挥执纪监督问责作用。

袁仁旺（福建省南平市建阳区委书记）：近几年，建阳区委在落实主体责任、支持纪委“三转”上做了不少努力，但在纪检监察队伍建设和部门配合方面还未做到不折不扣落实到位，还有不少工作要做。在队伍建设方面，纪检监察更需要一个相对稳定和高素质的队伍，因此在选用纪检监察干部上，需要针对纪检监察工作岗位的特殊性综合考虑，更加审慎；纪检监察干部专职专干之后，不再分管人、财、物，有利于突出主业，但也因此无法更好地融入部门业务，缺乏对业务知识的了解，不利于更好地开展监督工作。因此，在纪检监察干部的培养上，需要创造更多的学习提升机会，满足当前党风廉政建设和反腐败工作新形势。此外，纪检监察干部因为查办案件往往影响个人考评测评，如果按常规考评机制，势必影响纪检监察干部考评结果，乃至影响纪检监察干部的提拔任用，因此，需要创新干部考评机制，在考评纪检监察干部时充分考虑岗位的特点，采取更加客观公正的方式方法，对纪检监察干部进行专项考评。在部门配合问题上，就需要出台相应的问责机制，使办案取证更加畅通。

郭华（贵州省毕节市人大副主任、纳雍县委书记）：县委书记作为党风廉政建设的第一责任人，在率先垂范勤政廉政的同时，要全力支持纪检监察机关认真履行职责，立足“三转”，强化监督执纪问责。一要为纪检监察机关“瘦身”。全面清理纪检监察机关牵头或参与的议事协调机构，为纪检监察机关瘦身、松绑、复位，将心思和精力凝聚到执纪监督问责上来，让纪检监察机关从“面面俱到”向“术业专攻”转变，从“四面出击”向“重点突破”转变，从“过程参与”向“执纪监督”转变。二要为纪检监察机关“强身”。要从人事部署上给予纪检监察机关支持，因为纪检监察机关业务性强，同时又必须要有懂经济、法律、财务等人员，所以在人事安排上要考虑周全，让守纪律、懂规矩和业务能力强的干部充实纪检监察干部队伍，让纪检监察干部会办案、能办案、办铁案。

第二篇：纪检监察机关“三转”转的是什么？

纪检监察机关“三转”转的是什么？

深化转职能、转方式、转作风（简称“三转”），用铁的纪律打造纪检监察队伍，这是十八届中央纪委三次全会一项十分重要的部署，是新时期加强纪检监察工作的新要求。推进“三转”是纪检监察机关职责所在，形势所需。全面准确把握“三转”的科学内涵和具体要求，加快推进“三转”，对于推动纪检监察工作创新发展具有重要意义。

首要是转职能，聚焦中心任务，突出主业主责。转职能，目的是严格按照党章、党内法规和行政监察法规定，进一步明确纪检监察职责定位，聚焦党风廉政建设和反腐败斗争中心任务。一段时间以来，纪检监察工作最突出的问题是大包大揽，覆盖面不断扩大，战线越拉越长，任务越来越多，有的工作甚至逾越了纪检监察职能边界，执纪监督的主业反而被弱化、淡化。转职能，就是要改变这种不堪重负的状况，坚持有所为有所不为，找准定位、厘清职责、攥紧拳头，聚焦监督执纪问责三大主业，清理规范纪检监察部门参与的议事协调机构，把不该管的交还给主责部门，做到不越位、不缺位、不错位，调整规范内设机构和人员配臵，集中精力抓好主业，为促进黄山经济社会持续健康发展提供强有力的纪律保障。

重点是转方式，改进方式方法，提高工作效能。转方式，目的是深刻把握新形势下纪检监察工作规律，创新思想理念，摒弃惯性思维，改进方式方法，更加科学高效地履行执纪监督职责。要坚持以问题为导向，对改革中发现的各种突出问题，督促部门单位进行制度纠偏，堵塞漏洞。要改进查办案件方式，立足抓早抓小，注重快查快结，建立健全党员干部问题的早发现、早处理机制，对苗头性、倾向性问题，及时谈话提醒、诫勉、函询、教育，避免小问题酿成大错误。要改进执纪监督方式，强化“再监督、再检查”职能，建立健全执纪监督的立项审批、协调联动、调度督查制度，积极推行函询、约谈、监察建议等制度，注重举一反三，提高监督实效。要改进防治腐败模式，坚持教育为先、制度为本、监督为重、科技为辅，不断拓展预防领域。要改进监督检查办法，进一步完善监督检查常态化工作机制，创新信访举报、个别谈话、社会调查和抽查个人报告事项等方式方法，着力发现问题，强化震慑作用。要推进纪检监察业务公开，完善纪检监察网站，开通纪检监察政务微博，加强涉腐网络舆情信息收集处臵，打造“阳光纪委”。

关键是转作风，加强作风建设，严明纪律要求。转作风，目的是落实“打铁还需自身硬”的要求，打造一支忠诚可靠、服务人民、刚正不阿、秉公执纪的纪检监察队伍。“三转”能否落到实处、收到实效，关键在各级纪检监察机关，关键在全市纪检监察干部。要增强宗旨意识，坚定理想信念，践行群众路线，执纪为民、忠诚履职，在思想和行动上始终与党中央保持高度一致。要加强能力建设，开展教育培训，深入调查研究，加强基础工作，做到情况明、数字准、责任清、工作实。要强化作风转变，严格执行“八项规定”，坚决反对四风，带头严格执行党的政治、组织、财经、工作和生活纪律等各项纪律，带头践行“三严三实”，自觉接受各方面监督，不负众望、不辱使命，以优良作风彰显新时期纪检监察干部的良好形象。

第三篇：如何让作文更加“真实”

如何让作文更加“真实”

贺秀

摘要：作文教学一直强调“以我手写我心”的主旨，要想让学生的作文更真实，就要引导学生热爱生活、留心生活、感受生活、善于动笔、乐于表达。本人就在这些原则的指引下进行作文教学，其间发现了一些问题，下面就如何让学生写出充满真情实感的作文指出几点建议和对策。

关键词：真情实感、细微之处

叶圣陶先生曾指出：学生练习作文，最主要的目的是要他们学会表达自己的思想感情的技能，而决不是教他们学会一种诀窍，拼凑文章。本文就初中生在作文中存在的一些问题，提出如何指导学生写出有真情实感的作文。

一、虚假作文的泛滥。

传统的观点认为：要想写出作文，腹中就要有内容。于是一涉及到作文，学生就要本能的翻作文书、上网查相关内容，而不是从自己所经历的，现有的生活内容着手选材构思。如写“花”的文章，本来自己家里就养着许多花，非常熟悉，却不写，而要写一些只在书上或媒体上看见过其形，而并未了解它的性情的名花。只为了追花的名，而违背了“作文即生活”的主旨，导致作文华而不实，没有真情实感没有生命力。

二、正确的引导方法

要想改变“空洞”这一现状，最好的对策就是让作文走向生活，告诉学生，自己的生活，身边普通人的生活就是我们最佳的作文素材，选材构思时切忌犯“舍近而求远”的弊病，这样作文就能扎根于“真实”。教育家陶行知说：“生活即教育”、“社会即学校”、“教学要合”是生活教育理论的三大内容，作文活动本身就是生活的一部分，即作文内容即生活内容、作文情感即对生活的情趣。

1、让学生做作文的主人

语文教师应该从下面几个原则引导作文教学。

①生活性原则。这是生活作文教学的个性体现，作文来自生活，作文教学应当来自生活，作文教学过程应该体现生活性原则，有利于提高学生认识生活，表达生活的能力，提高学生的生活质量，避免“舍近而求远”为了追求时尚，而脱离实际。②主体性原则，学生是生活的主人，当然也是学习的主人，生活作文强调学生是作文的主人。在作文指导、评讲、批改中，要保留学生自己的立场、观点，特别是在修改过程中，切忌不要因为学生的观点单纯、幼稚而把教师自己的观点参和进去，这样，就会使学生的作文失去真实性。要特别强调。“读其文如见其人”的感受，不要让学生在文中“隐身”，要注入自己的个性，这样作文才鲜活。③发展性原则。生活向前发展，作文也向前发展，发展性是生活作文的原则之一，作文教学过程要促进学生写作能力的发展，生活能力的发展和引导学生写回己性文章时，不要只停留在小时候，固定的一件写了又写的事上，人在逐渐长大，生活内容也日趋丰富，昨天的事在今天已是记忆。要在文中体现出自己成长的过程。④和谐性原则，生活作文强调学生的整体发展，特别强调学生认知能力与表达能力的和谐发展，生活作文也是学生对生活的认知与表达的统一。

2、要留心观察生活，用心体验生活

首先要指导学生做生活的有心人，培养学生的观察力，当经历一件事情后，静下心来多想想，而不是转眼成空。这样写作文时，就积累下了要写的内容，思想也能深刻些。

其次，要培养学生实事求是的态度，赞同就写赞同，反对就写反对，因为既然是自己的观点，就一定有其适当的理由，哪怕这个观点是错误的，理由是勉强的，但它却是生活的真实折射。

3、细微之处见真情

首先，让学生明白，生活中更多的真情不是通过豪言壮语、轰轰烈烈来体现的，而是往往存在于生活中的举手投足之间。

例母爱：世界上最伟大的一种爱，每个人在成长过程中都会感受到的，母亲像佣人一样照顾自己的衣食住行，每天生活在母亲不停的唠叨中，烦不可奈。但一旦用别人代替了母亲，你就会发现“无私”也随之而去，变成了“有偿”。正是饭桌子母亲的一副筷子，远行前送离家门时的一句反复叮嘱，让母爱开花了、伟大了，不同于其它情感。

其次告诉学生，无详略之分的文章一定不会有真情实感，因为详写的内容是能体现自我的内容，是能让读者感受到作者的地方。没有详写的内容就等于把自己隐身了，看不见你的形，只有嘴巴在一张一合，这样的文章能有生命力吗？

由此看来，让作文走向“真实”就要让学生从实际生活入手，大胆的做自己作文的主人，反映自己的观点、情感，不要太看中别人的说法、想法，要留心细微之处，让真情在此处“绽放”。

参考文献：

①中学语文课程标准。

②教育学理论。

第四篇：“三转五让”教学模式

他山之石可攻玉之高效课堂------“三转五让”教学模式

河北衡水中学出了名，靠高效率的课堂教学出了名。高效率的课堂教学效率又靠什么来实现呢？那就是“三转五让”教学模式。

所谓“三转”，是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重。

所谓“五让”，是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。这其中蕴含着的最大教学精神就是：自主?创造。它体现在课堂教学实践上的具体行为是，教师在教学过程中让学生极大限度地进行了自主探索，把吸收新知识的过程变成了一种“内化”行为，把知识真正汇聚到学生自身固有的知识流中去，学生既掌握了知识又提高了能力，特别是创造能力。

“十个环节”是指：教师的备课、讲课、布置批改作业、课内外辅导、检测；学生的预习、听课、完成作业、复习、小结。●教学常规管理：

“一个中心”：以提高教育教学质量为中心。

“两个对待，两个至少，两个五分钟”：把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。“三个按时，三个转变”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。

“四精，四注重”：精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。

“五必，五让”：作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。

“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。河北衡水中学出了名，靠高效率的课堂教学出了名。高效率的课堂教学效率又靠什么来实现呢？那就是“三转五让”教学模式。

所谓“三转”，是指变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯传授知识为知能并重。

所谓“五让”，是指在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生自己动手的要让学生自己动手，能让学生自己总结的要让学生自己总结。这其中蕴含着的最大教学精神就是：自主?创造。它体现在课堂教学实践上的具体行为是，教师在教学过程中让学生极大限度地进行了自主探索，把吸收新知识的过程变成了一种“内化”行为，把知识真正汇聚到学生自身固有的知识流中去，学生既掌握了知识又提高了能力，特别是创造能力。

“十个环节”是指：教师的备课、讲课、布置批改作业、课内外辅导、检测；学生的预习、听课、完成作业、复习、小结。●教学常规管理：

“一个中心”：以提高教育教学质量为中心。

“两个对待，两个至少，两个五分钟”：把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。

“三个按时，三个转变”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。“四精，四注重”：精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。

“五必，五让”：作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。

“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

第五篇：“三转”如何真转实转

“三转”如何真转实转

“三转”如何真转实转

202_年1月6日 14:34

中国纪检监察报

吴道连

当前，各级纪检监察机关深入开展转职能、转方式、转作风的工作，是新形势下打造反腐败铁军、促进纪检监察机关职能充分发挥的基础工作。在实践中，厘清工作思路、明晰工作职责、强化工作实效，是考量“三转”工作是否真转、实转、常转的关键所在。

如何“真转”？“真转”就是要转变原有思想，从思想意识上认识到“三转”的重要性和必要性。就是要认识到“转职能、聚焦主业是职责所在；转方式、强化监督是形势所需；转作风、打造过硬队伍是履职保障”；同时明确怎么转、转什么，在工作中真正找准定位、调整思路、创新方法，以改革的思路和法治思维，不断把“三转”要求贯彻落实。

如何“实转”？“实转”就是以聚焦主业为核心，突出实际成效。要突出主业，执好纪、问好责、把好关。按照职能定位，改变当前工作任务宽泛以及大包大揽等现象，把主要精力和工作重心放到监督执纪问责上来，切实解决“既当监督员又当战斗员”问题、“目标考核指标过于宽泛”问题和“眉毛胡子一把抓”问题。真正做到把不该管的交还给主责部门，紧紧围绕党风廉政建设和反腐败工作开展监督执纪问责，落实好监督责任。同时，要改进工作方式方法，强化监督，增强实效。要敢于监督、善于监督，做到“情况明、数字准、责任清、作风正、工作实”，打造过硬队伍，履职到位，以实际成效赢得群众的肯定和支持。

如何“常转”？“常转”就是要实现“三转”常态化。群众满意就是“三转”最好标准。所以，纪检监察机关就要围绕“三转”要求，着力克服作风漂浮、衙门习气、口大气粗、盛气凌人等问题，主动摆脱文山会海，沉下身来，经常性深入基层、深入群众，问计于民、问政于民。同时，要围绕群众反映强烈的突出问题定思路、做决策、抓落实，严肃查处发生在群众身边的腐败案件，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。