实验社团总结

第一篇：实验社团总结

汉滨小学202_—202_学年度第二学期

实 验 社 团 工 作 总 结

实验社团：崔祥云

本实验社团在学校领导的关心和指导下，在安大实习学生的大力支持和帮助下，顺利完成本期实验教学任务，这个过程中有成功，有经验，也有教训，现将我校本期实验社团工作总结如下：

1.做到了社团起动有计划，社团结束有总结。2.认真填写各种实验表册（学生考勤记录表、活动设计表等）

3.基本完成了本学期社团计划的活动内容。（因雨未开展和体艺节未开展活动）

4.在实验操作活动中，能有的放失的进行教学，合作操作、老师辅导操作、单独操作等均得到了最大限度的发挥，有力的培养了学生的动手能力，提高学习兴趣。

5.开展“动手拼装我最棒”竞赛活动，有力的培养学生创新精神和动手、动脑能力，竞赛活动促使学生形成了学科学、爱科学、用科学的良好习惯，同时为学生提供了一个展示自我的平台。存在的问题：

1.活动范围小，涉及的项目不多，且深度也不够。2.活动效果不十分明显。

第二篇：化学实验探究社团13-14下总结

化学实验探究（小小化学家）社团总结

202_–202_学年第二学期

小小化学家社团的主要目的在于通过对身边的一些化学反应现象的探究，培养同学们的动手实践能力、化学分析能力和科技创新能力，学习化学家研究问题的方法，提高自身素质，为以后的化学学习做好铺垫。同时丰富同学们课余生活，培养对科学学习的兴趣，发展 “爱科学、学科学、用科学”的精神。本学期本社团开展了：

⑴花儿为什么会五颜六色 ⑵蛋壳下的秘密 ⑶叶脉书签

⑷我是一名小侦探之指纹鉴定 ⑸自制肥皂

⑹我是一名小侦探之白纸上的秘密 ⑺竹筒刻字

通过一个学期的实验，同学们学到了许多知识，也取得了许多进步。其中优秀学员有初二（10）班朱伟，初一（3）班徐熙，初一（4）班金敏澄。

实验成果展示如下。

花儿为什么会五颜六色

【原理】

许多植物的花、果、茎、叶中都含有色素,这些色素在酸性溶液或碱性溶液里显示不同的颜色。【用品】

试管、量筒、玻璃棒、研钵、胶头滴管、点滴板、漏斗、纱布。植物叶子(如紫甘蓝)、酒精溶液(乙醇与水的体积比为1∶1)、稀盐酸、稀NaOH溶液。【步骤】

1.取一些花瓣、植物叶子、萝卜等，分别在研钵中捣烂后,各加入5 mL酒精溶液,搅拌。再分别用4层纱布过滤,所得滤液分别是花瓣色素、植物叶子色素和萝卜色素等的酒精溶液，将它们分装在3支试管中。

2.在白色点滴板的孔穴中分别滴入一些稀盐酸、稀NaOH溶液、蒸馏水,然后各滴入3滴花瓣色素的酒精溶液。观察现象。

3.把三支试管中的溶液慢慢的倒入一只试管中，形成不同颜色的环。观察现象。

【成果】

【反思】

使用紫包菜的浸出液做成指示剂颜色明显，色彩丰富，实验现象明显，学生积极性高。下次可以多准备些其他花卉进行实验。争取做出七色来！

蛋壳下的秘密

【原理】

醋酸溶解蛋壳后能少量溶入蛋白。鸡蛋白是由氨基酸组成的球蛋白，它在弱酸性条件中发生水解，生成多肽等物质，这些物质中的肽键遇Cu2+发生络合反应，呈现蓝色或者紫色。【用品】

鸡蛋、醋酸溶液、硫酸铜溶液等。【步骤】

⑴取一只鸡蛋，洗去表面的油污，擦干。⑵用毛笔蘸取醋酸，在蛋壳上写字。

⑶等醋酸蒸发后，把鸡蛋放在稀硫酸铜溶液里煮熟，待蛋冷却后剥去蛋壳，鸡蛋白上留下了蓝色或紫色的清晰字迹，而外壳却不留任何痕迹。

【反思】

鸡蛋留痕实验，在实际实验过程中发现，醋酸不能有效的除去表面的鸡蛋壳，硫酸铜溶液也就无法进入鸡蛋内部发生络合反应显色。实验失败！但可以试用其他酸溶液代替醋酸，或者改为鸡蛋刻字实验，下学期探究。

叶脉书签

【原理】

利用氢氧化钠的强腐蚀性，腐蚀叶片叶肉组织，然后用毛刷刷去叶肉留下叶脉制成书签。【用品】

树叶、氢氧化钠溶液、镊子、牙刷等 【步骤】

（1）选择外形完整、大小合适、具有网状叶脉的树叶，这是成功的关键。

（2）用水将树叶刷洗干净，放在约10％的氢氧化钠溶液中煮沸。当叶肉呈现黄色后取出树叶，用水将树叶上的碱液洗净；

（3）将叶子平铺在瓷砖或玻璃板上，用试管刷或软牙刷慢慢刷去叶肉。将剩下的叶脉放在水中轻轻清洗，染色后稍稍晾干后，夹在书中压平。【成果】

【反思】

本实验做了3课时。第一课时，先让学生去采集学校中各种树叶进行实验，但实验效果不好，主要在于采集的树叶偏软，在氢氧化钠溶液中煮过好就打卷变烂，无法继续刷去叶肉。经过对比，发现校园中的树叶只有桂花树叶能够进行实验。所以下面两节课，统一采集桂花树叶进行实验，叶片效果明显。我是一名小侦探之指纹鉴定

【原理】

硝酸银溶液与指纹印上的氯化钠就会转化成氯化银不溶物，经过日光照射，氯化银分解出银细粒。【用具】

硝酸银溶液、玻璃片等 【步骤】

⑴向指纹印上喷硝酸银溶液，指纹印上的氯化钠就会转化成氯化银不溶物。⑵日光照射，氯化银分解出银细粒，【成果】

【反思】

本实验要求玻璃片洁净清晰，还需要有良好的光照，不然实验相信不明显。下学期将采用碘蒸气法实验，效果更好。

自制肥皂

【原理】

油脂与氢氧化钠发生皂化反应 【用具】

回锅油 200ml、烧碱固体30g、水60ml 【步骤】

（1）氢氧化钠加水溶解，并不断搅拌。（2）加入油脂，不断搅拌（3）倒入模具放置2周 【成果】

【反思】

本实验制的肥皂采用原理为回锅油，可作为家庭实验进行实验，用来回收利用日常生活产生的废油。进行资源回收利用，绿色环保。

实验中会使用氢氧化钠，需小心使用。我是一名小侦探之白纸上的秘密

【原理】

酚酞溶液是化学中常用的酸碱指示剂，无色的酚酞在酸性条件下不显色，但在碱性条件下会显出红色。【用品】

酚酞、醋酸溶液、氢氧化钠溶液，培养皿，滤纸等。【步骤】

⑴用毛笔蘸酚酞溶液后在滤纸上写一个字。

⑵把滤纸放入的培养皿中，滴入几滴氢氧化钠溶液。观察现象 ⑶在滴入几滴醋酸溶液。观察现象。

⑷再滴入几滴氢氧化钠溶液。观察现象。重复数次。

【反思】

本实验是利用酚酞酸碱变色情况、氢氧化钠溶液与醋酸反应改变酸碱性来进行实验。实验关键在于纸张的选择，通过实验发现滤纸不适合做本实验，只要是因为写在滤纸上的字在溶液中会化开。

竹筒刻字

【原理】

稀硫酸在加热时成为浓硫酸，具有强烈的脱水性，使纤维素(C6H10O5)n失水而碳化，故呈现黑色或褐色。洗去多余的硫酸，在木（竹）器上就得到黑色或褐色的花或字。【用具】

稀硫酸溶液、竹筒、酒精灯、毛笔、砂纸等 【步骤】

⑴用砂纸打磨竹筒，除去竹筒表面的污渍。

⑵用毛笔蘸取质量分数为5％的稀硫酸在竹器上画花或写字。⑶晾干后把竹器放在小火上烘烤一段时间。

⑷用水洗净，擦干。在竹器上就得到黑色或褐色的花样或字迹。【成果】

【反思】

本实验操作简单，实验现象明显，趣味性强，观赏性突出，可作为趣味实验让学生独立完成，可以要求学生按照自己想象力发挥，但是所写字或者画花，应当简单易于书写，书写过程中也要注意，每写完一笔，就要重新蘸溶液，这样才能是书写的字迹清晰连贯。

第三篇：实验中学艺术社团

晋中开发区实验中学艺术社团 活动计划（艺美阁社团）

艺术社团，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才提高学生综合素质起着积极推动的作用。

指导思想：

一、指导思想

学校的艺术教育指导思想，从培养学生的兴趣出发。紧紧围绕：“快乐、和谐、成功、发展”、“让艺术走近校园，走近班级，走近每一个学生”的为主题活动，面向特长生的广泛参与和普及面，动员和吸引广大学生积极参与到艺术节活动中来，努力让每一个学生都能享受到艺术的快乐。

绘画艺术是一门重要的艺术，是我国灿烂文化的重要组成部分，艺术教育是对学生进行美育教育的重要途径，为了加强学校美育工作，让学生明白绘画课与德育、智育、美育的关系，让他们理解绘画艺术在陶冶情操，培养良好的意志品质，以美感人，以情动人，用通过美术兴趣小组活动，既可以巩固课内知识，又可以创设条件让学生开阔眼界，多接触一些名字作品，多欣赏一些名人字画，为了提高学生的绘画水平，形成自己的独特风格创设条件，为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

二、活动目的：

通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

三、活动要求：

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员必须准时到达活动教室，若有事需向管理教师提前请假。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术教室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

四、具体内容：

（一）、教学中注重培养学生的兴趣。本兴趣小组在活动中一定要从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过美术兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家。

1、先让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。

2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。

3、培养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主 题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。

4、以线描为基础，色彩为主体，加以手工制作，以创作画为主进行教学。给学生自己创作作品的时间和空间。

5、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

（二）、社团活动小组

凡是在学生自愿报名的前提下，并对绘画确实有很大兴趣的同学均可参加。

五、社团活动时间、地点：

时间：本学期定于每周五下午4:10—6:00。地点：64班教室

六、活动宗旨：

我们美术小组活动的宗旨是：

艺术性、趣味性、知识性寓有意义的活动中。

总之，本学期我们立足实际，确实开展本社团的活动。本学期，本着根据学生的好奇、好动、有较强的求知欲的特点，尽可能的做到内容方法要活、组织形式能动，让美术小组活动的开展的妙趣横生。真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。使每一位学生都能够把生活中美的画面用自己的双手画出来。

实验中学 艺美阁社团

202_.9

第四篇：社团总结

小学202_—202_学第一学期

英语俱乐部社团活动总结

本社团在本学期通过有效的，丰富多彩的活动激发了和培养了学生学习英语的兴趣，发展和培养学生的爱好特长,使学生对英语学习有持续的兴趣和爱好,培养学生大胆使用英语的习惯,发展他们独立地、创造性地使用英语，以及培养他们的口语交际能力与合作精神、真正使英语学习贴近生活、融入生活。

1． 活动目标

通过对英语故事、歌曲、动画欣赏、英国历史人情风貌等的学习，培养学生学习英语的兴趣，激发他们潜在的表达欲望，同时开拓学生的视野，以达到更好的营造英语学习的氛围,延伸英语课堂教学, 活跃学生的课外生活的目的。

2． 活动内容

1．学习、理解英语故事、歌曲、动画欣赏、英国历史人情风貌等

内容，用多种形式使学生能灵活运用所学内容。

2、加强对发音的要求，使学生模仿发音，掌握发音要领。

3、加强学生对中西方文化知识的对比。

3.活动收获

1.每个同学都积极参与，学习英语歌曲。

2.英语短剧排练，精彩纷呈。

第五篇：社团总结

“希望英语”社团总结

伴着鸟语花香，和着柔风细雨，本学年的“希望英语”社团活动也拉下了帷幕，为发扬成绩，提高我校学生的英语意识和英语能力，进一步完善教学策略，为下一步的英语活动打下良好的基础，特总结如下：

一、水滴穿石的“金手指”效益让我们品尝到了收获的琼浆

可以说，如今每一位英语社团的成员都有一种“One Small Point of Prise”（一点点的骄傲）。学习是一种积累的过程。学习中达到心眼口的和谐统一，是学好英语的重要保证。活动中所要求的让学生每学一个新单词、一个新短语、一个新句型、一篇新课文，必须口读到哪儿，手就指到哪儿，眼睛就看到哪儿的教学策略已经开花结果了。实践证明，这种看似简单的“金手指”法，是集中精力，掌握基础知识最有效的途径之一。本学期有新加入了2名成员，使英语社团成为最受学生喜欢和向往的活动团体。

二、生动有趣、丰富多彩的教学内容是提高学生英语水平的有效途径。

“ Interest is the best teacher.”（兴趣是最好的老师）我们在社团活动中选择了新颖恰当的教学内容，收到了事半功倍效益。另外，还根据学生们对生活化的教学内容感兴趣这一特点每次活动都特别奉献一两句经典英语，如“Take time to think, it is the sourse of your power.(花点时间去思考，它是你智慧的源泉)等。学生们参与的积极性很高，在快乐中汲取着知识的琼浆，在快乐中提高了英语的能力。孩子们那日渐地道的英语会话流能力，就是学生英语素质已经提升的了的见证！十年树木，百年树人。英语社团一定会成为学生人生路上的一道亮丽的风景线。英语社团招收的是八年级对英语感兴趣的学生，社团共有32人。本着丰富学生的课外生活和课外知识，提高学生的英语学习兴趣的原则，在平时的活动时，尽量采用多种手段的教学方式，安排生动有趣的内容，并且让学生完全参与，让他们自己决定上课的内容。让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。因此，本学期，我将社团的教学内容分成歌谣教学、英语小短剧教学、英语文化习俗知识介绍、知识传授等。在选材中考虑了如何更高效率地提高孩子学习的积极性。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。主要是在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来巩固知识，培养中学生学习英语的兴趣。由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。

三、Here in no lack of beauty in the world,but notice(世界并不缺少完美，而是缺少发现)学生在英语社团活动中收获的不仅仅是知识与能力的提高，更重要的是行为习惯与人生境界的升华。学生学习习惯的养成，是受益终生的一件大事。俗话说“亲其师而信其道”，我的勤奋与上进，一定会对学生的人生产生一定的影响。在活动过程中，我对每个单词、短语、句型、课文都不厌其烦地教，直到学生掌握为止。“精诚所至，金石为开。”学生在我潜移默化的引导中，养成了良好的学习习惯，产生了学习英语的动机。英语社团让学生更加自信、更加上进、更加友善、更加乐观，这种感觉是精美的精神食粮。一个人的成长是学习史、是阅读史、是自我完善自我提高史——教育的目的就是教书育人，培养学生良好的行为习惯和健康向上的人格，是英语社团活动的宗旨。

英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。

通过英语社团活动的学习，参与的学生在口语交际方面都得到了提高，在期末的口试中也得以体现；学生还借助小短剧表演的形式展示了自己的特长，学习的兴趣也得到了很好的培养与提升。可以说，英语社团活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好机会，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。在以后课外活动的实施中，我们还应更系统、更全面地完善教案，准备更多的教具，活跃、丰富我们的社团。在内容上，选择更切合实际的，与生活密切相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。自开学以来，参加英语社团活动的同学在英语教学良好的环境下，为学生们创设了英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。本次教学是我校英语学科课外活动和英语教学水平的展示。学生们在老师的指导帮助下，大胆开口说英语。他们以饱满的热情，和精彩的表演征服了在场的学生。每次活动学生们的幽默活泼的表演和婉转悠扬的歌声，总把气氛推向了高潮。虽然学生有些语句子不通顺，但这毕竟是我们学生第一次上台说英语。英语社团活动我们会办的更好。以下是我社团工作的小结，不足的地方，请领导指正。

社团活动是为充分调动学生的英语学习兴趣，丰富业余生活。我们组织开展了一系列英语学科课外活动。创设英语学习氛围、介绍英美国家的文化风俗。我们播放英文原版影片，教唱英文歌曲，举办书法知识和作文竞赛。鼓励学生广泛参与，为他们提供充分展示自我的机会，各班学生举行了英语歌舞短剧表演。为着力突出我校英语教学特色，培养学生的英语交际能力和跨文化意识，打下了坚实的基础。

在我社的精心策划、耐心辅导和热情帮助下，我们举办了背单词比赛，背课文比赛，选择学生们心中英语口语最好的同学，来与教师做即兴表演和游戏等。这种形式不仅满足学生们的好奇心求知欲，而且也丰富了课外知识。

此次英语社团活动充分展示了我校英语教学的成果。不仅实现了英语学习由知识向能力的转化，而且为学生们提供了更加广阔自由的发展个性，体现自我价值的空间，从而进一步培养了学生高度自我表现能力和创造能力，激发英语学习兴趣，提高了英语能力。

202_年6月

社团活动阶段性评价

本阶段社团活动的内容: 简笔画学英语

时间过得真快,转眼间一个学期又过了,望着兴趣班的孩子这个学期的进步我感到非常的开 心。本学期，简笔画学英语兴趣小组以学校的工作计划为依据，以“培养兴趣爱好，发展学生特 长”的特色化小学为出发点，全面推进素质教育。在提高学生身体健康的同时，提高学生的绘画 能力，丰富他们的艺术修养，以生为本，着重发展他们的个性特长。为了使下学年更好的开展简 笔画兴趣小组活动的工作，特将本学年工作总结如下：

一、在情景化的活动中培养学生学习兴趣 根据小学生易将美感与情绪体验相联系、喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接 以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点,可以把学习英语与美术教学 结合起来,以激发学生的绘画兴趣。如《鱼》 《春天》 《秋天》等等的一系列活动,配合图画加入英 语词汇学习，学生在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形,而在操作 时,因为有了情景的导入,每个孩子都画得很投入、很认真,使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方, 让孩子能快乐地参与到活动中去,进一步增强了孩子绘画的兴趣,收到了寓教于乐的效果。

二、实物观察启发学生感知自然常规的教学方法是由老师示范、学生仿画,而有的孩子就 是不会动手,效果不太理想。孩子们画的小草,往往是草尖笨拙,笔划单调,缺乏生命力的美感。于 是我给每个孩子发一两根实物小草,指导他们边观察边用笔将小草描绘出来。同样地,先让孩子观 察蔬菜的样子和颜色,再让他们画出的蔬菜就有大有小,有高有低,还有五彩缤纷的色彩呢。通过 指导学生对实体物的观察体验,增强了学生的观察和表现能力。

三、营造环境激发学生创作热情 小学生的美术创作需要营造一个宽松自由的环境,让孩子们展开想象的翅膀,把他们所感受 的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西,可以在教室里放上各种圆形的物品,让孩子们一 边找一边来画。由于美术活动气氛宽松,形式灵活,使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中, 时常让学生拿出一些有新意有动感的画来，如用图形组合粘贴房子的活动中,我们就提供给孩子 多种形状的屋顶。这样,孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。

四、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力 本学期积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引 导学生在简笔画创作活动中，创造性的运用美术语言；鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发展自己独特的见解。在简笔画教学中注重对学生审美能力的培养。在教学中遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替学 生的感悟和认识，通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的 审美趣味。从单纯的技能、技巧学习层次提高到美术文化学习的层面。在这学期的兴趣小组活动中创设 一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺术 的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神，鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期将加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究 的能力，重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。并在简笔画的基础上教授他们单词的朗读，学会同种物体的单 词，让孩子们学以致用。

五、鼓励学生进行综合性与探究性学习实现学生在学习美术过程中多学习欣赏的知识，从根本上提升了他们的欣赏水平，从而使 他们的绘画水平有所提高。多学习课外文化知识，参与各类文化知识的运用，如组织学生去参 观绘画展览，提高课余生活中积累知识的机会，使他们拥有更多的文化知识，从而使学生积累更 多的艺术文化知识，为日后的创作提供更多的素材。加强教学中师生的双边关系。既重视教师的 教，也重视学生的学，确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学中唯一主角的现象，提倡师生 间的情感交流和平等关系。教师鼓励学生进行综合性与探究性学习。本学期加强了美术与其他学科的联系，与学生生活 经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。当然，我们的工作还存在许多不足，我期待着自己的工作能够得到更快的完善，得到更好 的发展。我将本着为学生工作的思想，更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。

指导教师: 李善学202_年5月

冀秋侠